版式设计与制作2
七年级美术上册第三单元第2课《精美的报刊-版式设计》教学设计
七年级美术上册第三单元第2课教学设计学习领域:设计·运用知识与技能：1.了解版式设计作为一种视觉表达语言，在生活的各个领域中的运用。
2.了解版式设计的视觉要素与构成要素。
3.掌握版式设计的基本法则。
过程与方法：通过对优秀的报刊杂志等版式设计作品进行欣赏与讨论，了解版式设计中内容与形式的关系，初步掌握版式设计中网格的实用和形式美的法则，并通过主题性的感恩节剪贴板、自我宣传手册的版式实践，巩固知识，形成能力。
情感、态度与价值观：通过感恩主题校园简报、自我宣传手册的设计与制作，培养学生认识自我、感恩他人和积极参与校园文化生活的情感，养成良好合作精神。
【教学重难点】重点：了解壁报的定义，以及有关知识。
难点：资料信息的搜集、选择、分析、整理。
【教学方法】讲授法、讨论法、练习法【教具准备】课本、课件【教学过程】整个教学过程分为两个课时完成。
师：“今天，老师带领大家参观校园内的优秀壁报，感受壁报带给我们学习环境的美化作用。
”出示图片：师总结：“教室里我们度过一天中三分之一的时光。
教室里的壁报传递出我们学习与生活的各种信息。
因此壁报是教室文化不可缺少的部分，这节课我们就来学习有关壁报的知识。
”出示课题：壁报收集与交流二、发展阶段1、什么是壁报？请同学们分组讨论：什么是壁报？为什么要办壁报（意义何在）？壁报在校园文化生活中的作用？师归纳总结：“壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。
办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识、丰富信息范围，扩大信息量。
”2、确定壁报主题师：“一个优秀的壁报，鲜明的主题是不可缺少的。
先讨论确定一个主题，再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料。
”出示图片：分别欣赏不同主题的壁报。
分别根据教师节、国庆60周年、运动+学习、科艺节、迎接春天、党在我心中、三创主题等不同种类进行比较。
师生共同讨论。
3、交流信息1.文稿信息包括：报刊、杂志、网络。
2.图稿信息包括：花边、纹样。
版式设计实验报告模板(3篇)
第1篇一、实验名称版式设计实验二、实验目的1. 了解版式设计的基本概念和原则。
2. 掌握版式设计的基本技巧和方法。
3. 培养审美能力和创新意识。
4. 提高实际操作能力，为今后的设计工作打下基础。
三、实验时间____年____月____日四、实验地点____实验室/教室五、实验设备1. 计算机及设计软件（如Photoshop、Illustrator等）。
2. 打印机、扫描仪等辅助设备。
六、实验内容1. 版式设计基本概念（1）版式设计的定义（2）版式设计的作用（3）版式设计的发展历程2. 版式设计原则（1）统一与变化（2）对比与调和（3）对称与均衡（4）节奏与韵律（5）比例与尺度3. 版式设计技巧（1）文字排版（2）图片处理（3）色彩搭配（4）版面布局4. 实践操作（1）选择设计主题（2）构思版面结构（3）进行设计制作（4）修改与完善七、实验步骤1. 阅读相关资料，了解版式设计的基本概念和原则。
2. 在计算机上安装设计软件，熟悉操作界面和功能。
3. 根据实验要求，选择设计主题，构思版面结构。
4. 进行设计制作，包括文字排版、图片处理、色彩搭配等。
5. 检查版面效果，发现问题及时修改。
6. 完成设计后，打印输出，进行展示和交流。
八、实验结果与分析1. 实验成果展示（1）设计作品截图（2）设计作品打印版2. 实验结果分析（1）版面结构是否合理（2）文字排版是否清晰（3）图片处理是否恰当（4）色彩搭配是否和谐（5）创新性如何九、实验总结1. 通过本次实验，掌握了版式设计的基本概念、原则和技巧。
2. 提高了审美能力和创新意识，为今后的设计工作奠定了基础。
3. 培养了实际操作能力，学会了如何运用设计软件进行版面设计。
4. 发现了自身在版式设计方面的不足，明确了今后努力的方向。
十、实验反思1. 在实验过程中，遇到的问题及解决方法。
2. 对实验结果的满意度评价。
3. 对实验过程和实验内容的改进建议。
十一、参考文献[1] 《版式设计基础》作者：张晓刚[2] 《图形设计基础》作者：李明[3] 《色彩学》作者：王红注：本模板仅供参考，具体实验内容可根据实际情况进行调整。
版式设计类型20种
版式设计类型20种版式设计是指在印刷和出版物制作中，通过安排和组织文字、图像和其他元素来创建页面布局的过程。
不同的版式设计类型可以用来展示不同的信息和传达不同的情感。
本文将介绍20种常见的版式设计类型，包括：1.单栏布局（Single Column Layout）：整个页面只有一栏，适用于简洁、清晰、重点突出的内容展示。
2.多栏布局（Multi-Column Layout）：页面被分为多个栏目，适用于展示大量的内容和信息，并通过分栏来增加阅读体验。
3.杂志布局（Magazine Layout）：模仿印刷杂志的设计，包括多栏布局、图文结合、精美的配色和排版风格，适用于展示多种内容和吸引读者。
4.报纸布局（Newspaper Layout）：类似于杂志布局，但更加注重新闻内容和快速阅读。
5.九宫格布局（Grid Layout）：页面中的内容被划分为九个或更多的方格，适用于展示多种信息或产品。
6.全宽布局（Full Width Layout）：内容铺满整个页面宽度，适用于强调图片和少量文本的页面。
7.分栏布局（Column Layout）：将页面分为多个不同宽度的栏目，适用于展示有层次感的信息。
8.响应式布局（Responsive Layout）：根据不同设备的屏幕大小自动调整布局和元素的位置。
9.弹性布局（Flexible Layout）：布局中的元素可以根据页面大小和内容的长度进行伸缩和调整。
10.网格布局（Grid System Layout）：使用网格系统将页面划分为若干行和列，可以方便地对内容进行排列和布局。
11.绝对定位布局（Absolute Positioning Layout）：通过设置元素的固定位置和尺寸，使其脱离文档流，并随意摆放在页面上。
12.相对定位布局（Relative Positioning Layout）：元素相对于其正常位置进行定位，可以通过设置偏移量来调整元素的位置。
《版式设计》课件——版式的基本原理--图文(详细)
水平线的应用: 日本平面设计大 师新村则人的作 品，其线条运用 极富艺术美感
2. 倾斜线的应用 倾斜线常常使人联想到飞机起飞、放风筝、滑滑梯等带有动感的形态，这 也就是倾斜线给读者带来的感受。 两张与运动相关的招贴画，画面中数条倾斜的直线构成了画面的主体，那 是田径赛场的跑道线，而倾斜的线条使得跑道像是变成了下坡路，这是利 用了倾斜线产生的运动感使运动员看上去似乎奔跑得更快，深化了所要表 达的加速跑主题。。
曲线给人以丰富、柔软、流畅的感觉。
垂直方向的线令人产生蓬勃向 上、崇高的情绪。
曲线
曲线构成的创意广告: 利用构成原理将线条的视觉感受运用到商品广告中。。
二、线的构成·线的构成方法
（1）等线图形: 粗细相等的线的排列组合构成的物形，可以是等直线、等曲线、 放射线、倾斜线或黑白变换的等线。等线的排列、组合可以构成许多生活中存在的和意 想不到的形象。将线按一定的规律排列，使得线与线重复构成、组合出复杂新颖且具有 意味的形象，甚至于组合成具有了立体感的三维物形。。
线的引导作用
线的分割作用
二、线的构成·线的特征
➢ 线在平面构成中的特性在版式设计中有非常生动的表现。 ➢ 在许多版式中, 文字以线的形式存在, 占据着画面的主要位置, 成为设计
者处理的主要对象。 ➢ 各种线条还可以构成版面各种装饰要素及各种形态的外轮廓, 它们起着界
定、分隔画面各种形象的作用。 ➢ 线还可以串联各种视觉要素, 可以使画面充满动感, 也可以在最大限度上
点的形状、大小一致的构成方式。
在一定的规律中, 组合成多样的图形, 别有 一番新意。。
（2）差点图形: 由形状、大小不同的点构成一个 画面。大小不同、形状不同的差点相互排列组合， 可以形成具有丰富变化，个性与特点极强的画面， 很有表现力。“运动感”、“现代感”是差点图 形最大的特点，由于点的大小秩序排列产生了方 向，排列的疏密程度产生了动感。在网络、信息 时代的今天，效率与速度成为衡量社会进步的标 尺，所以在标志设计、网页设计中动感的效果更 为人所重视，而差点图形正是为这种文化现象服 务的好方法和有效形式。。
《版式设计》课程标准
《版式设计》课程标准一、课程名称版式设计二、适用专业计算机平面设计专业三、课程性质与任务《版式设计》是计算机平面设计专业的核心课程之一，主要讲解版式设计原理、构成要素、图文编排、视觉流程等内容，其中重点讲解版式设计的基本方法、手段、技巧。
通过课程的学习，提高学生对画面中的各视觉元素组织安排的技巧，更好地掌握编排设计规律与制作方法；提高学生的设计认知素质和审美素质，使学生具备一定的版式编排应用及书装设计创意能力，培养其敬业精神和应具备的职业道德素质。
四、课程设计（一）设计思路本课程的设计以实际任务为引领，依据中职学生的认知特点和版式设计职业岗位能力需求，分为七大模块任务组成，每个模块的设计采用由浅入深、循序渐进的教学模式，通过优秀案例分析渗透版式设计的基本知识，通过实际任务的实操训练提升学生的专业技能和职业素养。
（二）参考学时与学分参考学时：72学分：4五、课程目标（一）专业知识目标1.理解版式设计的定义；2.理解视觉流程的概念；3.理解图形与文字的转换方式与编排关系4.熟知印刷常用纸张的规格、类型和特性；5.熟知统一、节奏、对齐、平衡、留白、聚拢、层次、重复、对比、网格等实用版式设计法则。
（二）专业技能目标1.能根据客户的需求确定制作材料、工艺和设计报价；2.能与客户沟通任务需求、收集分析客户提供的资料、确保资料的齐全，明确设计任务的先后顺序，保证按时完成；3.能依据信息的传递需求建立不同类型的视觉流程版；4.能用Photoshop/Coredraw/Illustror等软件设计出符合客户需求的设计作品；5.能规范打印制作样品；6.在客户提出与任务单内容不相符的设计任务时，能及时跟上级主管部门沟通；7.能跟客户沟通方案的修改细节、确认信息完全正确，修订正稿；8.能建立符合创意想法的素材库，包括行业成功案例、收集和创意想法相关的图片素材。
（三）职业素养目标1.具备良好的沟通协调能力；2.具备团队合作精神；3.具备良好的创新意识；4.具备自主学习新知识、新技术，应用到工作中的能力；5.具备责任心与职业道德素养。
如何使用版式设计功能在Word文档中选择和应用版式
如何使用版式设计功能在Word文档中选择和应用版式在Word文档中，版式设计是一个非常有用的功能，它可以帮助我们选择和应用各种版式风格来美化文档的外观。
本文将介绍如何使用版式设计功能，以及一些选择和应用版式的技巧。
一、打开版式设计功能要使用版式设计功能，首先需要打开Word文档并选择“页面布局”选项卡。
在“页面布局”选项卡中，可以看到一个名为“版式设计”的按钮。
点击该按钮，版式设计任务窗格将在右侧打开。
二、选择版式风格在版式设计任务窗格中，可以选择不同的版式风格来应用于文档。
这些版式风格包括专业、时尚、简约等各种类型。
点击某一款版式风格，即可在文档中实时预览效果。
根据文档的主题和目的，选择一个合适的版式风格。
三、调整版式参数除了选择版式风格，还可以通过调整版式参数来进一步定制文档的外观。
在版式设计任务窗格中，可以调整页面边距、页眉页脚、字体颜色等参数。
使用滑块或输入框进行调整，并观察文档中的实时效果。
根据具体需求，灵活调整参数，使得版式与文档内容相协调。
四、保存并应用版式当选择完版式风格并调整好版式参数后，可以点击“应用于全部文档”按钮，将选定的版式应用到整个文档中。
如果只需要应用到当前页面或某个特定区域，可以选择相应的选项。
同时，点击“保存为新的默认”按钮，可以将当前版式设置为默认值，方便以后使用。
五、优化版式设计除了使用内置的版式风格和参数，还可以进一步优化版式设计。
以下是一些建议：1. 使用标题和副标题：通过使用标题和副标题来组织文档结构，可以让读者更容易理解和浏览。
2. 分段落排版：合理地使用段落格式，可以增强文档的可读性。
确保每个段落都有适当的间距和缩进。
3. 使用列表和编号：在有序和无序列表中列出要点和步骤，可以使文档更加清晰和易读。
4. 插入图表和图形：使用插图和图表来辅助表达，可以使文档更加生动有趣。
5. 字体和颜色搭配：选择合适的字体和颜色搭配，使得文档整体风格统一且易于阅读。
黑板报设计与制作
黑板插图常用技法
单线画法
用单线条将形象特征，简练概 括出来，要求线条清晰，结构准确。 先画形体大轮廓，再画形体结构线， 最后用实线勾勒完成。
行距
指的是构成黑板报视觉部分的间隙，也就是间隔距离。它是将其它要素所构成的版面布 局进行区分、隔离，使之达到版面层次分明，张弛有序。
我们看一组例子来直观看下不同行距带来的不同效果。
1.5倍行距
从整个版面看，框距大于篇距，篇距大于行距，行距大于字距，从整个板报篇幅看，侧 距大于行距。上述各项具体比例多少，可参照报刊、书籍的排列比例。
色块画法
用不同的粉笔色块来表现形象， 要求色彩有深浅对比、冷暖对比、先 用单线画出轮廓和结构，然后根据形 象不同的色块平涂完成。
线面法
将单线条与平涂色块结合在一起表现 形象，比单线表现形象更为丰富，要求 有线有面，色彩有深浅，冷暖对比。先 用单线绘出结构，再根据不同需要进行 色块平涂，最后在用清晰的线条将形体 边缘重新勾勒。
美术字体设计原则
1、思想性 要求“文体相符”，即要从内容出发来对文字
进行加工，使之生动、概括，突出表现出其精 神含义，以增强宣传效果。美术字多种多样， 但因内容不同而情调不同，所以要求字体和形 式以及色彩也不一样。有的需要严肃庄重（纪 念活动、追悼会等），有的需要结实有力（政 治运动、动员大会、大型活动等），有的需要 活泼秀丽（幼儿园、娱乐场所等）
五、黑板报的制作步骤
The steps to make the blackboard newspaper
《版式设计》课程标准
《版式设计》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校美术类艺术设计与制作专业必修的一门专业核心课程，是在《构成基础》《图形创意》《艺术设计专业软件应用》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握版面整体布局和图文编排的基础知识和基本技能，为后续专业方向课程的学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合图文编排方法与运用的知识技能学习和职业精神培养。
1.依据《中等职业学校美术类艺术设计与制作专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出图文编排技巧和应用能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校美术类艺术设计与制作专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和视觉传达设计人员、室内装饰设计师、家用纺织品设计师（助理）等岗位需求，围绕版面整体形式设计和图文编排的关键能力，反映文化创意设计行业工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以“版面视觉要素的归纳设计、版面整体布局设计、版面视觉流程和栅格系统设计及图文编排设计”为主线，设置模块和教学单元，将版式设计的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握版式设计的原理、方法、原则等专业知识与技能，能进行版面整体布局和图文编排设计，养成规范的操作习惯，确立良好的职业道德和职业情感。
1.了解版式设计的发展历程，掌握版式设计原理、流程和形式法则，能对版式设计作品进行赏析。
2.知晓影响版面的视觉要素，能选取适合的视觉要素，对版面进行整体布局和图文编排。
3.了解视觉流程在版式中的重要性，体会版面视觉流程，能运用版面栅格系统进行整体布局。
版式设计
一般的行距在常规的比例应为：用字8点行距
则为10点，即8：10。但对于一些特殊的版 面来说，字距与行距的加宽或缩紧，更能体
现主题的内涵。
（二） 编排形式
文字的编排形式多种多样，我们大致可以理解为 以下几种：左右齐整，横排也可竖排；左齐、右
齐或聚中编排；文图穿插、自由编排、突出字首
等。
左右齐整
图片解析
①将正文以左右对齐的方式排版，使版面表 现出整齐，干净的视觉效果 ②将图形元素进行剪切与错位拼贴，从而打 造出极具创意感的图形设计效果
1
借助文字的排列方式统整版面信息
法则一 使文字段落左右均齐
当版面中的文字量处于较少的状态时，同可以将它们以左右均齐的方式进行排列， 通过该种方式可以使文字段落呈现出端正的编排结构，从而增添了版面局部的严 谨性，同时使版式整体呈现出自然、和谐的一面
大唐不夜城招商画册的目录页设计
线的趣味性表达和特异表现强化了视觉表现意图
线的组合运用显示出丰富的表达情感
三、面在版面上的构成
面在空间上占有的面积最多，因而在视 觉上要比点，线来得强烈、实在，具有鲜明 的个性特征。面可分成几何形和自由形两大 类。
陈幼坚为某设计艺廊六周年纪念展所设计的海报
视觉要素：文字、图形与色彩
现代主义的特点是理性主义，“功 能决定形式”不是一种风格，而是一种 信仰。主张“少则多”，反对装饰的繁 琐。
构成主义设计将抽象的图形或文
字作为视觉传达的元素和符号进 行构成设计，版面编排常以几何 的形式构成。
荷兰风格派的思想和形式来源
于蒙德里安德绘画探索，他以高 度理性、数字化的逻辑思维来创 造和谐的新秩序，画面上简洁到
图片解析
①将正文的首写字母进行放大处理，以强调 该段文字在版面当中的独特性，通过这种表 现手法来提高文字信息的传达效率 ②将人物图形摆放在视图的中央，帮助读者 快速认识该刊物的主题信息
《网店设计与装修》课程标准
《网店设计与装修》课程标准学时数：32学时 ___________________课程性质：专业选修课 ________适用专业：电子商务专业 ______一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系本课程是电子商务专业的一门主干专业技能课程。
通过本课程的学习，要求学生掌握网店装修的基本概念，学会使用常用的PhotoShop和dreamweaver来实现各种功能和表现，解决在网店美工中装修网店时遇到的各种专修效果问题，能够设计装修出常见的各种店铺风格的店铺首页以商品详情页，具备表达恰当、美观大气并能够体现商品的网店装修和美工的能力。
同时通过本课程的学习，培养学生成为技能全面，实战能力超强的“能手”型人才。
二、本课程的教学目标1.知识教学目标1）认识电商、认识美工重要性2）了解美术基础及强化素描、色彩、手绘等；3）熟练操作PhotOShop、Dreamweaver；4）初步理解专业图像处理、图片的修复与合；5）初步认识店招设计；6）初步认识海报设计；7）深入理解详情页制作；8）深入理解店铺装修的构思的作用；9）深入理解美工实践课店铺装；10）深入理解认识专业美工。
2.能力教学目标1）会使用PhOtoShop、DreamWeaVer网页设计工具制作网页；2）掌握网页与平面构成、色彩、版面设计的关系；3）熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法，熟练掌握字符、链接颜色的设置方法；4）熟练掌握掌握重复、渐变、发射的构成练习；5）掌握特异、肌理、图与底、对比、韵律等平面使用方法；6）掌握使用滤镜对现成的图像进行处理；7）掌握熟练掌握图窠填充的技巧；8）掌握相关工具和技巧的混合运用，绘制出各种图案效果；9）熟练掌握PhotOShop、Dreamweaver设计网页版面与制作的方法和技巧,使学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面；10）掌握Photoshop图案填充作品不仅局限于对象的简单叠加，而且具有五彩缤纷的渲染效果表格的使用方法，会用表格布局并设计网页。
《版式设计》课程标准
《版式设计》课程标准课程名称：版式设计课程类别：专业必修课适用专业：美术设计与制作专业授课单位：适用对象：美术设计与制作专业学生学分：8学时：64一、课程性质本课程是美术设计与制作专业的专业核心课课程。
本课程是依据美术设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位群的能力要求而设置的，对本专业所面向的平面设计师、界面设计师、创意设计等相关岗位群所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《字体创意设计》《图形创意及PS应用》《构成基础及CDR应用》《图案设计及Al应用》，后续课程有《包装设计》《VI设计》。
二、课程目标2.1总体目标通过学习该课程，使学生认识海报在现代视觉传达设计中的重要意义及地位，理解和掌握海报的基本概念、主要理论、设计程序和表现方法；要求学生掌握海报设计基础知识，重点掌握海报的审美、创意的视觉化表现和制作。
通过本课程的学习，使学生能达到基本的海报构思创意和设计制作初、中级水平。
2.2知识、技能、素质、证书目标2.2.1知识目标加强学生对海报的视觉心理、欣赏习惯及传播媒体的了解和认知，领悟海报的思想精髓，掌握海报的审美、创意。
2.2.2技能目标能熟练地运用PS、ΛI.C4D等软件把海报的构思创意进行设计与制作，并达到初、中级水平。
2.2.3素质养成目标通过分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力。
2.2.4证书目标中级平面设计师证书、1+X文创产品数字化设计证书。
三、参考学时与学分（一）学时：总学时108,计划18周，（二）学分：8学分四、设计思路4.1基于职业分析构建能力本位课程体系从行业分析入手，以对应岗位群工作任务和工作过程为逻辑起点和主线、融入职业资格、岗位能力，配套技能证书为内涵的教学内容改革和工作过程系统化知识的构建，对工作进行整体化分析，并以校企联合方式开发出工学结合、能力本位的课程体系。
4.2是以项目为载体创设学习情境根据典型工作任务涵盖的工作能力域，对典型工作任务进行“教学化”处理。
(完整word版)平面设计中的版式设计
平面设计中的版式设计关键词：版式设计平面设计版式类型字体版面设计排版设计平面设计中的版式设计是我们作为设计师，必懂的一门技术，版式设计中有纯文字排版,图文并排等所谓版式设计，就是在版面上，将有限的视觉元素进行有机的排列组合。
将理性思维,个性化地表现出来；一种具有个人风格和艺术特色的视觉传送方式。
传达信息的同时，也产生感官上的美感。
版式设计的范围，涉及到报纸、刊物、书籍（画册)、产品样本、挂历、招贴画、唱片封套和网页页面等平面设计各个领域．版式设计的原则让观看者在享受美感的同时,接受作者想要传达的信息.1、主题鲜明突出版式设计的最终目的是使版面产生清晰的条理性,用悦目的组织来更好地突出主题，达到最佳诉求效果.按照主从关系的顺序,使放大的主体形象视觉中心,以此表达主题思想。
将文案中的多种信息作整体编排设计，有助于主体形象的建立.在主体形象四周增加空白量,使被强调的主体形象更加鲜明突出。
2、形式与内容统一版式设计的前提－版式所追求的完美形式必须符合主题的思想内容。
通过完美、新颖的形式，来表达主题.没有文字的版面，最难设计。
3、强化整体布局强化整体布局－将版面的各种编排要素在编排结构及色彩上作整体设计。
加强整体的结构组织和方向视觉秩序。
如水平结构、垂直结构、斜向结构、曲线结构。
加强文案的集合性。
将文案中的多种信息合成块状，使版面具有条理性。
加强展开页的整体性，无论是产品目录的展开嶡版，还是跨页版，均为同一视线下展示，因此,加强整体性可获得更良好的视觉效果。
按照主从关系的顺序，使放大的主体形象视觉中心，以此表达主题思想。
将文案中的多种信息作整体编排设计，有助于主体形象的建立。
在主体形象四周增加空白量，使被强调的主体形象更加鲜明突出。
强化整体布局－将版面的各种编排要素在编排结构及色彩上作整体设计.加强整体的结构组织和方向视觉秩序.如水平结构、垂直结构、斜向结构、曲线结构。
加强文案的集合性.将文案中的多种信息合成块状，使版面具有条理性。
版式设计的基本原理和方法
版式设计的基本原理和方法版式设计是指将文字、图像和空白合理有机地组合在一起，以达到美观、易读和有效传达信息的目的。
它是印刷、出版、网页设计等领域中非常重要的一项技术，能够影响读者的视觉感受和阅读体验。
下面将详细介绍版式设计的基本原理和方法。
1. 基本原理：（1）平衡原理：版面的各个元素之间应该保持平衡，即左右、上下的分布要均匀，没有一方过于突出或过于空白。
达到整体的和谐感。
（2）重点突出原理：版面中的重要信息应该突出显示，吸引读者的注意力，可以通过增加字体大小、使用粗体、改变颜色等方式来实现。
（3）对比原理：利用不同元素之间的对比来增强版面的视觉效果，如大号标题和小号副标题、红色和黑色文字等。
（4）节奏感原理：在版面中运用不同大小、颜色和形状的元素，使读者的视觉在版面上流动，增加版面的活力和吸引力。
（5）一致性原理：版面中的各个元素应该有一致的风格和风格，统一的字体、颜色和排版风格能够增加版面的整体性和连贯性。
2. 方法：（1）合理布局：版面的布局应该简洁明了，将内容分成若干区块，并确定每个区块的排列方式。
一般常用的版式布局有单列式、多列式、分栏式等。
在布局过程中，要注意保持各个区块之间的连贯性和平衡感。
（2）字体选择：选择合适的字体对于版面的整体效果至关重要。
要根据版面的主题和内容选择适合的字体，字体的风格要与主题相符合，字体的大小和行距要合理搭配，保证文字的易读性和美观性。
（3）色彩运用：色彩对于版面的视觉效果起到重要的作用。
可以运用不同的色彩来突出版面的重点内容，也可以运用色彩来增强版面的空间感和层次感。
同时，要注意色彩的搭配和统一性，不要出现过于花哨或不搭调的色彩组合。
（4）图像处理：图像在版面设计中常常用来补充文字内容，增加版面的趣味性和吸引力。
要注意选择高质量的图片，保证图片的清晰度和适配性。
同时，在插入图片时要注意与文字的呼应和协调，避免出现拥挤或不协调的情况。
（5）空白利用：空白是版面设计中非常重要的元素，可以起到分割内容、引导视线和增加版面的简洁感的作用。
报纸版式设计2版面与标题
副 题
副题亦称子题或下副题，它置于主题之下（通 常是横排报纸），是对主题的补充和说明，可 以根据需要排成一行或多行。
人大常委会二十次会议闭会
通过拍卖法、枪支管理法等
9/5/2018
36
副题的作用
揭示主题的新闻要素 人大常委会二十次会议闭会
通过拍卖法、枪支管理法等
主题较概括、抽象，而副题则标出具体事实 磁悬浮列车关键技术有突破
9/5/2018
14
横排报纸：版位不同，强势各异
上左是最具有强势的 版位，其次是上右。 至于下左与下右的强 势区别，学界有两种 不同的意见。
9/5/2018
15
报
眼
横排报纸，报头 报名）通常在左上 角，报头右侧的区 域就是报眼。 报眼位置醒目， 常用来刊登重要的 新闻、图片、内容 提要或广告。
不是全面概括新闻稿的内容要点，而是 抓住其中某个侧面加以强调，吸引读者 注意，引发阅读兴趣。 夹叙夹议，更像“编者按语”。 位置灵活。
9/5/201840Fra bibliotek插 题
插题又叫小题、分题，一般嵌在长文章中，概 括提示各段落的内容。插题既可便利阅读，又 使版面活泼，打破长文章的沉闷感。
《中国人民永远不会忘记你们——胡锦涛主席会见俄罗 斯老战士侧记》一文的三个插题（《新民晚报》， 2005年5月9日，第31版）
英雄迟暮 豪迈犹存 中俄友谊 难以忘怀 不忘历史 珍惜和平
9/5/2018 41
大标题
大标题一般是带有号 召性或纪念性的语句， 放在一个版面或一个 专栏最显著的位置。 在大标题的统领下， 可以安排若干篇文章。
版式设计概述
第三节、版式设计的发展趋势
一、简约化 简约化是现代版式设计的国际化趋势之一。在信息爆炸以及人们的生活、工作节 奏飞快的现代社会，人们更喜欢一些简洁明了、直接切入主题、充满创新意识的 版式设计风格。那些具有视觉冲击力的简约作品，容易使受众过目不忘（图141）。 二、个性化 随着社会经济的发展，产品种类和数量以及商业活动越来越多，消费市场和 消费者需要个性化的设计艺术。“我们的物质环境已经有了很大的进步，这使得 人们作为观众在鉴赏物质的时候变得更加苛刻，而且人们也更愿意对物质生活提
细的字体，编排样式更为简洁明快。（图1-20）。
随后的文艺复兴时期，意大利人设计了第一本小开本书，版面上大量采用罗马体，采用了横纵方向的几何模 式，布局工整，许多方面已接近现代排版方式，并易于阅读，装饰上虽然有罗可可的花哨特点，但并不足以影响 简洁的版面功能（图1-21）。 15世纪，衬线体得到重新发展，并迅速赢得了在拉丁语言中作为标准印刷字体的地位（图1-22、图1-23）。
图1-10 蝴蝶装样式 图1-8 卷轴装 （唐代写经纸卷） 图1-9 古代经折装的经书
4）、包背装 将印有文字的书页版面沿中线对折，让有字的部分露在外面，没有字的那面朝里，装订时，将散开的书背 切齐后用浆糊粘在一起，或者用纸捻订牢，再用厚纸或绢从首页到书背尾页都包封好，因此称为“包背装” （ 图1-11）。
学习目标
二、西方版式设计演变 1、西方古代文字和版式设计的演变 公元前3000年的古巴比伦，苏美尔人将湿泥做成块状泥版，用木片刻画其上形成具有凹槽的契形文字。契 形文字按照一定的规律排列，是西方最早的编排形式（图1-17）。 古埃及人用纸草做成卷轴，其上绘制象形文字和精美的插图，版面形式甚为丰富，有人称这一现象是现代平 面设计发展的最早依据，其特点在于利用版面已有的区域给予综合布局，图文呼应有序，精美绝伦（图1-18）。 欧洲于公元前2800年左右，在古希腊的米诺亚文明出现了拼音字母。罗马入侵希腊后，将希腊文字改良变 成接近今天的拉丁文字母。罗马人的书写方式是自左向右的横式排列，其版面编排的字行密度大、字体小，多为 对称式，甚为庄严（图1-19）。这一时期主要书写载体是兽皮，最常见的是昂贵的羊皮纸。
版式设计版式设计01-讲义_2_2
知识点二：版式设计的发展同学们，大家好！上次课我们学习了版式设计的具体内涵，了解了什么是版式设计。
那么中外版式设计有什么不一样的地方呢？这节课，我们一起来学习中欧版式设计的历史演变。
版式设计的历史与演变1.3.1传统中国书的典型版面传统的中国印本书籍只印纸的一面。
每一印张在中央对折，成为一页的两面。
书的每页上有特别的形式及线条，其名称可以有助于解释它们的性质及其功能。
印张的印刷部分与木板大小相同，称为版面（见图）。
版面中央称为版心。
版心处可以有一细栏文字，为两页内容章节的小标题、印张页次，有时也是印本分卷的号码及题目，或本张字数及刻工姓名。
版心中央有一黑线，有粗有细，称为象鼻，以此线为准进行折页；或有上下相对的两个凹形尖角黑花，称为鱼尾，凹形的尖顶处为折页的标准。
宋版书籍有时在版边的左上角印一长方形符号，内写卷次，称为书耳。
书页的上下边缘空白处分别称为“天头”、“地脚”。
“天头”一般也称为书眉，较宽，“地脚”一般较窄。
书的每页画成行格，行与行之间有细线区分，称为界，每页四边均有边栏，或为单线，或为双线。
书的正文印在行内，为大字单行，书的注释或批语则以小字双行印在所注的句或字下，同在一行之内。
这种印法的基本版式以及版面术语一直到现在仍在使用。
，传统中国书的版式设计特征：传统中国书籍的版式是直排，从上到下、从右到左。
在目录内容的编排中 内容由大到小的关系通过文字上下分级别的穿插排列，将信息层次清晰的显示出来。
如图（元刻本图《大元大一统志》的章节目录）中，文字信息依章节名、作者、章节内容的顺序从右往左排列；在章节内容的编排中，如图（明刊本图《三才图绘》中的《指南车图》）中， 标题位于书眉，页面分纵向三栏，正文占一栏，插图占三分之二栏，空间留白的插图区与排列整齐的正文区之间形成黑白的强烈对比关系，使整个页面版式极具装饰性。
上图是《全相三国志评话》，是插图本的典型版式。
上述案例介绍了传统中国书在版式设计中对标题、文字、插图处理的一些典型手法。
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主从关系明朗；各种信息艺术编排；四周空白使主体更突出。
（如下图）画册设计对主题性的把握
• • • • 文化底蕴比较深厚的手册设计 图形：把中国传统印章与适合图样结合、中国传统翘檐建筑 色彩：大面积浅黄色 文字：书法元素
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.5印刷基础知识
（五）常用印刷技术
平版印刷是标准的印刷方法，主要印制纸质出版物和纪念册，如海报、说明书、报纸、 包装、书籍、杂志、月历等。其优点在于：制版工作简便，成本低廉，套色装版准确， 印刷版容易复制，可承印大数量印刷。其缺点是：因印刷时有水胶的影响，色调再现力 减低，鲜艳度缺乏。想要达到预期的效果，有时候就必须配合其他的印刷技术，如叠印 或是双面印刷来加强色泽。 复印印刷、热金属印刷、丝网印刷„„
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.4版式设计基本步骤
确定主题（需要传达的信息）
市场调研收集素材（文字、图片）
确定版面视觉元素的布局（结构）
使用图形图形处理进行制作（PS、InDesign）
一、基一）出血
在印刷过程中可能会有轻微的位置偏差，很可能出现页面白边，即由于偏差没 把页面全部印满。所以在纸质印刷品中，要求精度较高的时候，会把文字或图 片（大部分是图片）超出原本定义文档的范围，覆盖到页面边缘，称为“出 血”。
二、主题名片设计与制作
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
项目名称：《英国品牌：《Ashley wilde》家居布艺湖南总代理公司名片设计与制作》 （见文案）（学生制作、教师逐个辅导）
任务及要求： 1、文案解读 2、图片资料选择、导入、处理； 3、文字的输入及调整； 4、重要文字信息的突出； 5、正反面画面的协调统一 6、效果图的输出；
The end
1、能更有效、准确的传递自己作品信息； 2、能更好地将自己的设计作品以独特的版式呈现给观众，最大效率的推销自己的作品。 3、版式设计中的设计原理也能运用到环境艺术设计中，异曲同工。
3
简单图文编排设计与制作Ⅱ
一、基础知识部分
1.1版面构成形式
（一）规则型
规则型版式常用 于书籍、杂志及 报刊等出版物， 是最大众化的一 种版式类型。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（八）放射型
放射型较适用于强调主体对象，通常背景中会存在放射状的光线或图形，而放射的中 心即是作品所要强调的内容。这种版式是较为常用的一种版式编排类型。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（九）三角形
所谓的三角形版式，并非要求 版面中存在具象的三角形，而是在 设计过程中，只要将各种设计元素 通过良好的搭配与堆叠，得到类似 三角形的形状即可。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.5印刷基础知识
（四）常用印刷纸张
凸版纸。凸版纸是供凸版印刷书籍、杂志的主要用纸。 新闻纸。新闻纸也叫白报纸，是报刊及书籍的主要用纸。 胶版纸。胶版纸主要供平版印刷机或其他印刷机印制较高级彩色印刷品，如彩色画 报、画 册、宣传画、彩印商标及一些高级书籍、书籍封面、插图等。 书面纸。书面纸也叫书皮纸，是印刷书籍封面用的纸张。 铜版纸、毛边纸、打字纸、白版纸、牛皮纸。
水平结构、垂直结构、曲线结构等
•
曲线结构
•
垂直结构
变异
降低明度和纯度的方式达到整体色调统一
降低明度和纯度的方式达到整体色调统一
降低明度、纯度统一版面
近似色、同类色统一版面
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.3版式设计常规及禁忌
（一）排版常规：
① 字体的易读性 宋体→楷书→仿宋→黑体 ② 标题：黑体 作者：4号宋体 出版社：小4号仿体 正文：4或5号宋体 ③ 行距：2/3个字 或 1/2个字 ④ 字距:1/4个字 ⑤ 构图的向心力：心上（安定）、心 下（沉重）、心正（严肃、呆板）、 心偏（不宁） ⑥ 构图的充实感：点、线、面结合
知识点： 1、重要文字投影效果制作； 2、点、线、面在名片版式设计中的运用。
四、作业
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
根据自身专业特点设计个人名片一张（正反面）。
要求： 1、版面简洁； 2、版式活跃； 3、图文并茂； 4、体现主题； 5、风格统一。
本章小结：
在这一章中，主要讲解了平面设计中的版式设计的基础知识以及版式设计的原则， 这些知识是在学习InDesign CS软件之前必须要掌握的排版以及印刷专业基础知识。 通过基础知识学习，更加明确了学习InDesignCS5软件的方向。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（四）左右分割型
左右分割版式与上下分割版式较为相似，区别只是将方向改变为左右两侧而已。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（五）中轴型
中轴型是利用版面中的某个元素作为水平 或垂直中心线，并以此来划分版中的元素。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（二）满版型
满版型，指不在版面中留有 大量空白，利用文字或图片 将整个版面占满，从而达到 充分传达大量信息的目的。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（三）上下分割型
通常情况下，上下分割型都是将文字和图片进行上、下排列，但也有仅使用文字 或图片制作出优秀的上下分割型版式设计作品，
1.1版面构成形式
（六）对称型
对称型与“中轴型”版式较为相近，它们都是将版面中的某一元素视 为水平或垂直中心线。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（七）曲线型
曲线型是利用版面中的主体图像为引 导，让读者按照其曲线流程来浏览版 面中的内容，所以在设计过程中一定 要让版面的视觉流程清晰、明了，避 免出现让读者产生无从看起的感觉。
儿童宣传品
构图活泼、色彩鲜艳、图形卡通、字体可爱
房产宣传品
构图严谨、色彩较稳重、图形壮观、字体稳重
医院、女性化妆品宣传品
构图轻松、色彩柔和、图形写实、字体清秀
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
（二）统一中求变化，变化中见整体
找准结构组织和方向视觉秩序 在韵律中寻求变异 降低明度和纯度的方式达到整体色调统一 近似色、同类色统一版面
787mm×1092mm平板原纸尺寸是我国当前文化用纸的主要尺寸，国内的绝大部 分造纸、印刷机器都是生产和适用此种尺寸的纸张。 850mm×1168mm的尺寸是在787mm×1092mm是25开的基础生产的，这种尺寸的纸 张主要用于较大开本的需要，所谓大32开的书籍就是用的这种纸张。 880mm×1230mm的纸张比其他同样开本的尺寸要大，因此印刷时纸的利用率较高， 型式也比较美观大方，是国际上通用的一种规格。
本课程学习目标及意义
目标：通过本课程的学习，让学生明白什么是版式设计，并能借助InDesign学会将版式设计中主要元
素（文字、图像、色彩）在限定的空间内合理的进行组合，实现独立完成宣传单页、书籍（画册） 以及PPT版式设计的任务。
意义：对于环境艺术设计专业的学生来说版式设计也是必不可少的基础课之一。
排版常规： ⑦ 版面信息的传达秩序
主标题（广告语）→图像→广告文字→色彩(房地产宣传单页正面) 书名→作者→出版社→图案、色彩（书籍封面）
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.3版式设计常规及禁忌
（二）文字排版禁忌:
① 行首出现（，、。》}】？；”）等标点符号； ② 行末出现（—— ~ - 《 { [ “）等标点符号
（出血设置）
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.5印刷基础知识
（二）开本
版面的大小称为开本，开本以全张纸为计算单位，每全张纸裁切和折叠多少小 张就称多少开本。我国习惯上对开本的命名是以几何级数来命名的。
（书刊开本示意图）
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.5印刷基础知识
（三）常用纸张尺寸
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（十）自由型
自由型没有明确的规律，是所有版式设计类型中最为多变和随意的，从
而体现一种个性、自由的感觉，如图1-15所示。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.2版式设计原则
主题鲜明突出；统一中求变化，变化中见整体。 （一）主题性鲜明突出
知识点： 1、版式结构； 2、符合家居主题色彩的运用； 2、版式设计步骤。
三、项目练习
项目名称：《鸿扬家装设计总监名片设计与制作》（见文案）
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
任务及要求： 1、文案解读 2、图片资料选择、导入、处理； 3、文字的输入及调整； 4、重要文字信息的突出； 5、正反面画面的协调统一 6、效果图的输出；