高考语文熟语
河北省高考语文复习指导：熟语的分类和用法以及其他相关熟语
李逵遇见李鬼—— 真假难分
黑旋风的本名—— 李逵（理亏）
贾宝玉出家—— 看破戏尘
贾宝玉的通灵玉—— 命根子
发生在贾府里的事—— 不能当真（真假难分）
林黛玉的眼泪—— 小心眼
第9章 扩声系统调音
请再想几个关于“四大文学名著”的歇后 语
第9章 扩声系统调音
完成课后练习
1、根据当前的流行语，再设计一些有趣和有益的 新歇后语 2、成语和俗语互换
猜“四大文学名著”中歇后语的后半句
曹操吃鸡肋——
蒋干去江南——
食之无味，弃之可惜
中了计
曹操败走华客道——
曹操遇蒋干——
走对了路子（不出所料） 倒了大霉
曹操诸葛亮—— 脾气不一样
张飞穿针—— 粗中有细
许褚战马超—— 赤膊上阵
张飞的妈妈—— 无事（吴氏）生非（飞）
第9章 扩声系统调音
猜“四大文学名著”中歇后语的后半句
如 “戴高帽”“耍嘴皮子” “拍马屁” “抓辫 子”“吃独食”“穿小鞋” “吃醋” “钻牛角尖”“打 退堂鼓” “狗嘴里吐不出象牙”等等。
第9章 扩声系统调音
谚语的运用
谚语有的比较直白，有的也具有深层次的比喻义或引申义。
常在河边走，哪能不湿鞋 哑巴吃黄连，有苦说不出 矮个儿跟着高个儿走，得跑几步
第9章 扩声系统调音
不刊之论 文不加点 阳春白雪 下里巴人 如坐春风 感同身受 万人空巷 目无全牛 吊民伐罪 罪不容诛
注意感情色彩(褒贬)
刮目相看 另眼相看 侧目而视 东山再起 卷土重来 死灰复燃 蠢蠢欲动 跃跃欲试 无所不为 无所不至 趋之若鹜
处心积虑
吊民伐罪
第9章 扩声系统调音
成语的运用
高考语文阅读理解语言文字运用《常考成语(熟语)汇编》
高考语文阅读理解语言文字运用《常考成语（熟语）汇编》1.峥嵘岁月：指不平凡的年月。
2.风华正茂：风采和才华正当旺盛时期。
形容年轻有为，才华横溢。
3.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。
4.忸怩不安：指因不好意思而心里慌乱。
5.图穷匕见：借指事情发展到最后，真相或本意露出来了。
6.长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。
7.并行不悖：指同时进行而互不违背。
8.波澜壮阔：形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。
9.殒身不恤：牺牲生命也不顾惜。
殒，死亡。
恤，顾惜。
10.摇头摆尾：形容得意或轻狂的样子。
11.叱咤风云：形容声势威力很大。
12.迥乎不同：形容相差很大，完全不同。
13.生杀予夺：指当权者掌握对人民的生命、财产任意处置的权力。
14.惊天动地：形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。
15.不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
16.拔地而起：形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。
17.不同凡响：形容事物（多指文艺作品）不平凡。
18.一鼓作气：指趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。
19.夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。
夙，早。
兴，起来。
20.对酒当歌：原意是讲人生短暂，应有所作为。
后也指及时行乐。
21.周公吐哺：周公在吃饭时曾多次吐出食物停止进餐，迫不及待地接待贤士。
形容求贤心切，后用作在位者礼贤下士之典范。
22.踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。
23.厝火积薪：把火放在柴堆下面，比喻潜伏着很大的危险。
24.情随事迁：思想感情随着情况的变迁而发生变化。
25.游目骋怀：指放眼四望，舒展胸怀。
26.逝者如斯：时间就像这奔腾的河水一样，不停地流逝。
形容光阴如流水一去不返。
27.明月清风：形容清雅怡人的夜色。
也形容远离世俗的悠闲生活。
28.气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
29.富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
高考语文备考训练：正确使用词语之“熟语”(考点解读+真题示例+巩固练习+答案解析)
高考语文备考训练正确使用词语之“熟语”（考点解读+真题示例+巩固练习+答案解析）考点02 词语(熟语)考点解读在“正确使用词语(包括熟语)”是历年高考考查的重点题型。
词语是组句成段的基本材料，正确使用词语，是语言表达的基本要求。
能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志。
在高考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。
综观近年高考试题不难发现，高考对词语的考查有如下特点：1．以同音词、近义词的辨析为主。
2．所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。
3．干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。
4．判断使用正误类选择题和近义词语辨析类试题交替考查。
针对上述考情，考生应该注重对词语运用综合性考查的复习与训练，同时，应打好基本功，抓住常见常用的实词、虚词、成语进行记忆，分类巩固。
需要注意的是短时间内，同类试卷考查过的词语基本不会重复。
由于可以考查的词语太多，所以同一词语在短期内不可能连续考查，循环周期较长。
具体设置形势有两种：辨析近义词语选择填空；判断词语运用正误题。
重点考向考向一正确使用熟语1.阅读下面的文字，完成后面题目。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。
自1995年以来，这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。
今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。
对不熟悉的人而言，走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫。
在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室________，分布在第三、四层船舱。
由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。
比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以________，并可根据需要________地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
1高考语文成语大全
５、这幅画虽然构思新奇，但是色调太暗，我的态 度是不赞一词。 不赞一词：指文章写得好，别人不能再添一 句话。赞：添加。 ６、田先生生气了，涨红了脸说道：“你们说的都 是杯弓蛇影，纯属无中生有，完全不符合事实。” 杯弓蛇影，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。不表 示无 中生有。 ７、家访中我们发现，正是由于家长的无为而治， 孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。 无为而治，道家哲学，指统治者什么也不做 却使天下大治。不合语境。
常见望文生义的成语
不经之谈（正常） 不刊之论（修改） 不名一文（占有） 不速之客（邀请） 不以为然（正确） 不赞一词（添加） 恃才傲物（众人） 差强人意（稍微） 屡试不爽（差错） 吊民伐罪（慰问） 救死扶伤（照顾） 巧言令色（美好） 杀人越货（抢劫） 硕大无朋（比）
常见望文生义的成语
二、对象不当（指代错位、 不合对象、张冠李戴)
1、 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋 2、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品， 上面的各种花鸟虫鱼，人物形象栩栩如生，美轮 美奂。 3、“知识越多越反动”的观点，已被亿万群众批 得遍体鳞伤。 4、 诚然，这并不意味着所有烦恼，只需哈哈一笑， 便能涣然冰释，笑只是改变情绪的一种方式。
看成语的使用范围
甘之如饴：表示甘愿承受艰难、痛苦。
鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。 巧夺天工：形容技艺极其精巧。 含饴弄孙：形容老年人悠闲的家庭乐趣。 青云直上：比喻官职升得快。 回心转意：改变原来的态度和想法，多指放弃嫌 怨，恢复感情。 洛阳纸贵：比喻著作广泛流传，风行一时。 善男信女：指信仰佛教的人。
正确使用成语
成语运用歌诀
成语怎么用，关键看语境； 望文莫生义，对象要搞清； 辨明褒贬色，分清轻和重； 谦敬别错位，重复义非明； 形近易混淆，逻辑也常考； 成语太生僻，一般错不了。
高考语文之高频易混词语(含熟语)100例
73. 当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见。
74. 养兵千日，用兵一时：原指军人平时受国家培养，一旦国家急需，就要奋力报效。现也泛指平时长期勤奋训练，在关键的时候就能发挥作用。
75. 吊胃口：用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种欲望或兴趣。
90. 台上三分钟，台下十年功：原指精彩的舞台表演需要长期艰苦的排练，也泛指各方面的成果都要靠艰辛的训练、准备才能取得。
91. 听风就是雨：刚听到一点风声就信以为真。
92. 挖墙脚：从竞争对手那里弄走人才或抢走生意。
93. 乱点鸳鸯谱：形容瞎指挥，胡乱凑合。
94. 摸着石头过河：比喻在实践中摸索着前进。
11. 巨变·剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。
12. 法制·法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治国；②根据法律治理国家。
13. 自诩·自许：“自诩”指自夸，贬义词。而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。
99. 舍不得孩子套不住狼：比喻要达到某一目的必须付出相应的代价。
100. 一方水土养一方人：一定的环境造就一定的人才（多含褒义）。
18. 年轻·年青：“年轻”指①年纪不大，多指十几岁至二十几岁；②指事业学问的开创的时间不长。而“年青”指处在青少年时期。
19. 连播·联播：“连播”指连续播出（节目）。而“联播”指同时转播其他电视台或电台的节目。
20. 终止·中止：“终止”指结束，停止。而“中止”指因故中途停止。
62. 吃不了兜着走：比喻某人行为造成了很严重的后果。
高考语文常见熟语系列二
高考语文常见熟语系列二1.[黄绢幼妇]是“绝妙”两字的隐语，常为人们用来称赞诗文写得好。
2.[八仙过海]是由歇后语“八仙过海，各显神通”简缩而来，比喻许多人各自发挥长处。
3.[摆龙门阵]方言，即讲故事，也泛指一般闲谈、聊天。
4.[背十字架]常指舍己为人自愿承受苦难的行为。
(耶稣是钉死在十字架上的，基督徒视十字架为受难的象征。
)5.[藏头露尾]比喻说话做事，躲躲闪闪，不痛快。
6.[吃闭门羹]羹：流汁食品。
吃闭门羹比喻被人拒之门外。
7.[穿连裆裤]比喻关系特别亲密。
有贬义。
8.[吹灯拔蜡]北方口语，比喻完蛋。
9.[吹笛捏眼]一个吹笛，一个捏眼，比喻紧密配合。
10.[打入冷宫]常比喻对人才贬而不用，或对东西长期存放，不加利用。
11.[打死老虎]去打已经死了的老虎，没半点风险。
比喻那种装腔作势的无聊举动。
12.[大做文章]比喻抓住一件小事小题大做，无事生非。
13.[第五纵队]泛指一切在内部进行破坏活动的组织。
14.[飞行会议]因为受到干扰，地点难以固定的会议。
15.[过河卒子]象棋用语。
下象棋时，卒子过河后只能前进或横行，不能后退，比喻那些身不由己一切听命于人的人。
16.[过路财神]比喻经手大量财物的人。
17.[鸡飞蛋打]抓鸡没抓住，反而打破了蛋，比喻两头空空。
18.[就汤下面]比喻利用别人现成的条件解决自己的问题。
19.[君子协定]外交用语，现常指两人之间互相信任，经过商量后一言为定的做法。
20.[看西湖景]看热闹，看笑话。
21.[邻猫生子]邻家的猫生了小猫，比喻无关紧要的不相干的小事。
22.[一问三不知]指对事情的开始、发展、结束都不知道，现也用来指不表明态度。
23.[天字第一号]原指数目字的第一个，后来引申为最大的、难得的、少见的。
24.[天(山)高皇帝远]比喻上层官僚不了解下情，或比喻中央的权力达不到边远地区，那里的官员可以任意胡为。
25.[天打五雷轰]赌咒发誓要遭到应有的报应。
26.[不打不相识]不经过交手，就不能真正认识对方。
高考语文常用熟语 增添作文风采
高考语文常用熟语增添作文风采熟语来自于人民的日常用语，有着广泛的群众基础，高中生大量积累熟语，在写作时运用熟语表达自己的看法，还是能增添作文的光彩的。
1.【破天荒】指从来没有出现过的事。
2.【七次量衣一次裁】比喻事先的调查研究工作做得十分充足。
3.【棋高一着，缚手缚脚】本指棋艺，后比喻技术高人一头，对方就无法施展本领。
4.【弃之如敝屐】敝：破；屣：鞋。
象扔破鞋一样把它扔掉。
比喻毫不可惜地抛弃掉。
5.【千部一腔，千人一面】比喻都是老一套，没有变化（多指创作）。
6.【千里不同风，百里不同俗】指各地各有各的风俗习惯。
7.【千里之堤，溃于蚁穴】堤：堤坝；溃：崩溃；蚁穴：蚂蚁洞。
一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决。
比喻小事不慎将酿成大祸。
8.【千里之行，始于足下】走一千里路，是从迈第一步开始的。
比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。
9.【牵一发而动全身】比喻动极小的部分就会影响全局。
10.【前不见古人，后不见来者】指空前绝后。
亦用作讽刺。
11.【前怕狼，后怕虎】比喻胆小怕事，顾虑太多。
12.【前人栽树，后人乘凉】比喻前人为后人造福。
13.【前事不忘，后事之师】师：借鉴。
记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。
14.【敲边鼓】比喻从旁帮腔或助势。
15.【敲门砖】敲门的砖石，门敲开后就被抛弃。
比喻骗取名利的初步的工具。
16.【桥归桥，路归路】比喻互不相干的事应该严格区分开来。
17.【巧妇难为无米之炊】即使是聪明能干的妇女，没米也做不出饭来。
比喻做事缺少必要条件，很难做成。
18.【擒贼先擒王】指作战要先抓主要敌手。
也比喻做事首先要抓关键。
18.【青出于蓝而胜于蓝】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。
20..【蜻蜓撼石柱】比喻不自量力。
也比喻纹丝不动。
21.【庆父不死，鲁难未已】不杀掉庆父，鲁国的灾难不会停止。
比喻不清除制造内乱的罪魁祸首，就得不到安宁。
22.【茕茕孑立，形影相吊】茕茕：孤独的样子；孑：孤单；形：指身体；吊：慰问。
高考语文——辨析熟语(成语)的技巧方法
高考语文——辨析熟语（成语）的技巧方法1．分辨熟语的语义高考中有一些大家不常见的熟语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的，如果按字面的意思来理解就会出错。
例如：2．分清熟语的适用范围和对象（1）有些熟语有一定的适用范围，不可张冠李戴。
①用于男女之间或夫妻之间。
如：青梅竹马、两小无猜、夫唱妇随、举案齐眉、比翼双飞、相敬如宾、破镜重圆、耳鬓厮磨、藕断丝连等。
②用于形容文学才能突出。
如：文不加点、一挥而就、倚马可待、行云流水、脍炙人口、洛阳纸贵、不落窠臼等。
③用于勤奋工作、学习。
如：夜以继日、焚膏继晷、韦编三绝、夙兴夜寐、宵衣旰食、孜孜不倦等。
（2）有些熟语有一定的适用对象，切不可混淆。
例如：明日黄花：指过时的事物，不是指未来的东西。
气宇轩昂：指精神饱满，只能用于人。
日理万机:只能用于党和国家领导人，不能用于普通人。
豆蔻年华:专指十三四岁的女孩，不用于成年女子，更不能用于男孩。
大快人心:指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快，不用于好人。
3.分析熟语的感情色彩熟语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。
因此，我们在运用时，要注意目的、场合、对象的不同，用于赞扬、夸奖的使用褒义熟语，用于贬斥、批评的使用贬义熟语。
注意：有的熟语意义较为复杂，感情色彩呈现两面性。
例如：“想入非非”指胡思乱想，多含贬义；也指思想进入虚幻境界，属中性。
“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多用于文学作品）；也用作谦辞。
4．识别熟语与其他词语的搭配一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，就容易出错。
有些熟语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等。
例如：（1）她想得天花乱坠,仿佛已经征服了砖塔胡同和四牌楼一带。
（“天花乱坠”用来比喻“说话”有声有色,非常动听〈多指夸大的或不切实际的〉,它不能与“想”搭配。
语文高考复习-熟语
——熟语何谓“熟语”Fra bibliotek固定的词组，只能整个应用， 不能随意变动其中成分，并且 往往不能按照一般的构词法来 分析，如“慢条斯理、无精打 采、不尴不尬、乱七八糟、八 九不离十”等。
－－《现代汉语词典》
成语
人们长期使用的、简洁精辟 的定型词组或短句。大部分由四 字构成，一般都有出处。有些字 面可以理解其含义（如小题大做、 后来居上）；有些要知道来源或 典故才能理解（如朝三暮四、杯 弓蛇影）。
谚语
指人民群众口头流传的固定的语 句，大多反映的是人民的生活经验和 劳动经验，用简单通俗的话来反映深 刻的道理。恰当地运用谚语可使语言 活泼风趣，增强文章的表现力。
例:天下乌鸦一般黑
棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里
巧媳妇难为无米之炊 这山望着那山高
谚 语 的 分 类
A．气象谚语
B．农业谚语 C．卫生谚语
2、下列各句中加点熟语使用不正确的一项是（
A）
A 、移植手术后，患者还要“好了伤疤忘了痛”才能保住 生命。
B、 招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜亮的 拿。“人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理和事例， 用人单位自然明了。但怎么一到自己招聘人才时就犯了糊 涂呢？
C 、有人说，如果宝马早一点放下“皇帝女儿不愁嫁”的 架子，早几年进入中国，在中国设厂生产宝马车，那么， 宝马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。
D、山西省制定了一部从源头上消灭“豆腐渣”工 程的法规。这部法规，对违规操作的建设工程勘 察设计，其单位及个人应负的法律责任作了明确 规定。
分析：C、应该用“东方不亮西方亮”： 表示尚有选择的空间。
“吊胃口”：用好吃的东西引起人的食欲， 也比喻让人产生某种欲望或兴趣。
高考语文复习：正确使用词语(包括熟语)课件
一致，语境褒则褒，语境贬则贬，中性语境则使用中性词，否则容易造
成褒词贬用或贬词褒用的错误。有些成语的感情色彩褒贬分明，在运用
时要注意。
两“明确”避免褒贬误用
３、用错对象成语有的指自然界，有的指人类社会；有的指个体，有 的指群体。其适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”：有的专用 于男女或夫妻之间，有的只适用于某一领域。如果对成语所适用的对象 或范围缺乏了解，便会出现张冠李戴、用错对象的问题。用错对象是成 语题常见的考查角度之一，在解题时，应从以下方面入手。 两“分清”避免用错对象
(二)辨析虚词的角度虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况 的辨析，偶尔也涉及助词的使用。
辨析角度
举例
看词性异同
词性不同，虚词的语法功能就不同。只有把握 好词性，才能做到准确使用虚词
①刚才——刚刚(名词) —偶尔(形容词)
(副词)②偶然— (副词)
关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般
４、谦敬错位谦辞是人们在日常交际和书信往来中必不可少的 谦虚的言辞，只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能用于 师长、上级等。成语也有谦辞、敬辞之分，如果分辨不清，就可 能导致谦敬错位。谦敬错位是成语题常见考查角度之一，答题时 应注意。
５、语意重复句子上下文中已有与成语意思相同的表述，导 致成语语意与上下文重复。在辨析成语时，一定要准确把握成 语的含义，同时注意视察前后文字，判断是否出现语意重复的 错误。语意重复是成语题常见考查角度之一，答题时，应从以 下方面入手。
例词 分析 词汇 较大 词语 较小 供养 多指供养，多用于晚辈对长辈
示例 英语词汇 “高考”是个词语 供养老人
抚养 指爱惜并教养，多用于长辈对晚辈 抚养孩子
高考语文复习正确使用熟语课件
作品应具有趣味性和教育性，能够吸引观众的注意力并传递熟语的含义和用法。
学生可以在课堂上或线上平台展示自己的作品，与同学们分享创作过程和成果。
学生间互动交流心得体会
学生之间可以就熟语作品进行互 动交流，分享彼此的看法和感受
模拟题实战演练
01
02
03
模拟题一
解释“井底之蛙”、“杯 水车薪”等熟语的含义， 并举例说明其在句子中的 运用。
模拟题二
分析“亡羊补牢”、“画 蛇添足”等熟语的语境意 义，并指出其使用注意事 项。
模拟题三
根据所给语境，选择恰当 的熟语填空，如“____， 何必当初”、“____，后 事之师”等。
答题技巧总结
注意感情语境 和表达需要的感情色彩的熟语。注意 褒贬义、中性义的区分，避免感情色 彩不当。
语体风格
掌握不同语体风格的特点和要求，选 择符合相应语体风格的熟语。注意书 面语与口语、正式与非正式的区别， 避免风格不协调。
结合修辞手法，增强表达效果
比喻和拟人
性，避免生硬拼凑。
04
高考真题回顾与实战演 练
历年高考真题回顾
2022年全国卷I
考查了“一言九鼎”、“一诺千金”等熟语的含义和用法。
2021年全国卷II
要求解释“半斤八两”、“平分秋色”等熟语，并分析其在句子中 的语境意义。
2020年全国卷III
考查了“一日不见，如隔三秋”、“一日为师，终身为父”等熟语 的出处和用法。
合作力量大”；
“美轮美奂”
原意是形容房屋高大美观，但 很多考生误用为形容美好事物 ；
“首当其冲”
高考语文专题复习 正确使用词语熟语PPT课件
考情分析
1．命题形式：考查形式稳定，主要是单项选择题
(22．)看从角色色彩，(上忌辨4敬析选谦失1当 )，要求选出使用恰当或不恰当的一项。
４句、中白 用云于深修2处饰．有“人田家园命（生活题”属特望文）生点义。：(1)考查重点明确。一是熟语中的
成语是考查重点，二是考查的误用类型一般集中 A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣
门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。
【解析】A项，“对于”应改为“对”，“对于”指引进对象或事物的关系者。 “对”和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此这句 话中只能用“对”。B项，釜底抽薪，比喻从根本上解决问题，和前面的“从 根本上”语义重复，应删去“从根本上”。C项，“积淀”指积累沉淀。合乎 语境。D项，惊世骇俗，常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊。在这里 形容丑闻，犯了使用对象不当的错误，可用“骇人听闻”。 【答案】C
方面。 C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继
A．早已高调宣布退休的达赖再次向其信徒发出号召，鼓动信徒参与“自
性和意义的整体性等特征。
(2)所考熟语一般是常用且易误易混的。尤其突出 会影响正常水平的发挥。
此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，
“三不辨”(不辨词义、不辨对象、不辨色彩)、 5、相逢何必曾相识 （
成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与 “无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。因 此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异， 用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使 用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。命题者有的 故意贬词褒用，或褒词贬用，考生要注意辨析。
高考语文常用词语(包括熟语)汇释
常用词语(包括熟语)汇释(一)同音近义词汇释1．暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。
还可表示不聪明，愚昧。
2．包含：包容、含有。
包涵：原谅、宽恕3．暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
4．本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
5．必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。
6．辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
7．哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
8．不力：不尽力。
如“措施不力”。
不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9．不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
10．苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
11．长年：一年到头，整年。
如“长年劳作”。
常年：①终年、常期，如“常年坚持体育活动”；②平常年份，如“常年产量不过200斤”。
12．陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13．弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢弛缓下来。
迟缓：缓慢，与“迅速”相对，如“迟缓地迈着步子”。
14．出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。
出生：生下来，侧重于自然属性，如“出生于20世纪初”。
15．处世：指人事交往、参加社会活动，如“处世稳健”、“为人处世”。
处事：办事、处理事务，如“处事认真，从不马虎”。
16．创建：动词，创立。
高考语文熟语整理
[哀莫大于心死]指最可悲哀的事，莫过于意志消沉和丧失进取心。
[安危相易，祸福相生]易：变易，转变。
安定和危难可以互相转化，灾祸和幸福可以互相促成。
[八仙过海，各显神通]比喻人们在从事某种事业的过程中,在表现才能和智慧方面，各自大显身手。
[百尺竿头，更进一步]竿头：竹竿的顶端。
原意是指修行到最高境界，再上一步才能成正果。
比喻已达到很高的境地不能满足，还要求向上。
[百花齐放，百家争鸣]比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论。
[百闻不如一见]闻：听。
听到一百次，也不如亲眼见到一次。
形容眼见比耳闻可靠。
[百足之虫，死而不僵]比喻势力雄厚的集体或个人一时不易垮台。
也指某种恶势力被摧垮后余孽尚存。
[版版六十四]宋代铸钱每版以六十四文为定数，不得增减。
形容刻板守旧，不知变通。
[半部《论语》治天下]旧时用来强调学习儒家经典的重要。
[饱人不知饿人饥]比喻处境顺利、优越或个人愿望得到满足的人，不理解处境困难、恶劣或个人愿望不得实现的人的苦衷。
[饱食终日，无所用心]整天吃饱了饭却一点心思也不用。
形容无所事事。
[报喜不报忧]只报告使人高兴的事，不报告忧愁的事。
[抱佛脚]事到临头才求神拜佛。
形容平时不作准备，事急才仓促应付。
[卑之，无甚高论]要多谈当前可行的事，不要妄发过高的空论。
后来表示见解一般，没有什么独到之处。
[比上不足，比下有余]表示对所处的中等地位感到知足。
形容满足现状，甘居中游，不求进取。
[彼一时，此一时]彼：那；此：这。
时间不同，情况不同。
[彼亦一是非，此亦一是非]那是一种是非观念，这也是一种是非观念。
指同一事物从不同角度来观察，用不同标准来衡量就会有不同的是非标准。
[毕其功于一役]将本应分期分批做的事情一举全部完成。
[闭门羹]拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹。
也指造访时主人不在家。
[闭门造车，出门合辙]只要按照同一规格，关起门来制造车辆，使用时也能和路上的车辙完全相合。
后人反其意而用之，比喻办事只凭主观想象，不管客观实际。
高考语文常见熟语系列一
高考语文常见熟语系列一1.[双簧]本是一种曲艺演出形式。
现在，人们常把生活中一方出面，一方在背后操纵的活动叫演双簧或唱双簧。
2.[说项]表示替别人讲好话，替别人说情。
“说项”也叫“逢人说项”。
3.[捉刀]指请人代笔作文，也可指代人做事。
4.[悬壶]比喻行医卖药，后称那些医药名家为“悬壶济世”。
5.[黑马]喻指那些潜心努力，不畏强手而一举成名的后起之秀。
6.[蓝桥]人们把恋人或夫妻一方失约，而另一方殉情叫做“魂断蓝桥”。
7.[碧血]人们常将“碧血”与“丹心”连用，称赞忠臣义士为国殉难，保持高尚的节操。
8.[鼻祖]多用来称最早创始人或祖师。
9.[捧臭脚]对权贵言过其实的吹捧夸耀，博得一欢。
10.[八斗才]人们常用“八斗才”或“才高八斗，学富五车”来形容富有才学。
11.[三不足]人们用它形容反对守旧、勇于革新的大无畏的斗争精神。
12.[耳旁风]又叫耳边风，比喻对事情漠不关心，丝毫不往心里去。
13.[闭门羹]泛指拒绝客人进门，回避不见。
也有用来指拜访他人时，主人不在，自喻吃了“闭门羹”的。
14.[老皇历]人们常把过去的事称作“老皇历”，指与现在的形势不符。
15.[应声虫]比喻那些毫无主见、只会随声附和别人的人。
16.[阿堵物]指这个东西，即指钱。
17.[护局子]护自己孩子短儿，护自己单位或下属的短儿。
18.[刮地皮]指地方上的赃官横征暴敛、搜刮民脂民膏的行为。
19.[跑龙套]指那些寄人篱下，干些无足轻重的事情的人。
20.[娘子军]指由妇女组成的队伍。
21.[跌份儿]指降薪降职，现在还牵涉到脸面、身份、气派。
22.[喝墨水]形容知识的多少。
23.[装门面]比喻制造表面繁荣、好看的假象以掩盖衰败、空虚的本质。
24.[登龙门]比喻得到有名望的人引荐和提拔而声誉提高。
25.[搞名堂]形容那些让人不明不白甚至有点神秘色彩的行动。
26.[磨洋工]指怠慢、磨蹭、拖延工作时间。
27.[弄潮儿]指在社会上勇于拼搏进取的人。
高考语文：成语(熟语)测试卷
高考语文：成语（熟语）测试卷1.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（3分）( )A．秋天，这里的枫叶变红，与苍松翠柏相映成趣．．．．，凄清中又饱含浓烈，几乎让人不辨四时了。
B．不把握中国园林的风格特点，妄加分析，就会像有些读书人解释儒家经典一样穿凿附会．．．．。
C．人眼的信息加工原理，对于改进某些机器的输入装置和自控系统传送器具有举重若轻．．．．的作用。
D．梁先生长得短小精悍．．．．，骨子里透出一股慑人的气魄，无论面对何种情况他都能应付自如。
2. 下列各句中，划线的熟语使用正确的一项是（3分）（）A. 蛇年春晚上，国际巨星席琳·迪翁与中国民歌天后宋祖英合唱了《茉莉花》，真可谓鸾凤和鸣，让所有观众大呼过瘾。
B. 近日，湖南省凤凰古城突发大火，及时赶到的消防员们奋不顾身地冲入火海，不惧危险，忘乎所以，直到把大火扑灭。
C. 著名作家张炜的长篇小说《你在高原》出版之后，在全国范围内引起强烈反响，这也给他带来许多没料到的不虞之誉。
D. 每篇作品在写作上最突出的特点无不是有生动活泼的现场感、生动感，人物刻画有如临现场的人物对话，笔下描写的人物呼之欲出。
3.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）①教练要求我们每个球员，不仅要互相配合，而且要，不放过每一次起脚射门的机会。
②在《变色龙》这篇著名的小说里，契诃夫以精湛的艺术手法，塑造了一个专横跋扈、欺上瞒下、的沙皇专制制度走狗的典型形象。
③在出外旅游前，最好购买旅游保险，并且掌握一些急救常识，以便发生意外时，可以。
④战争是门科学，必须实事求是地，正确估量敌我实力，不能夜郎自大，也不能过分相信精神的力量。
A. 见机行事见风使舵随机应变审时度势B. 随机应变见风使舵审时度势见机行事C. 审时度势见机行事随机应变见风使舵D. 见风使舵见机行事随机应变审时度势4. 下列各句中，划线的词语使用恰当的一项是（3分）（）A. 3月15日开始施行的修订后的《消费者权益保护法》叫停经营者以各种方式设置的霸王条款。
高考语文 成语熟语解释素材
语文成语熟语解释1．不足为训：不能当作X例或法那么。
2．差强人意：大体上还能使人满意。
3．惨淡经营：煞费心思，着意布置、谋划和管理某项事业。
4．侧目而视：斜着眼睛看人。
形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。
5．登堂入室：登上厅堂，又进入内室。
比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。
亦比喻学艺深得师传。
6．改弦更X：弦的松紧与调的高低不合，应收紧或放松，使声音和谐。
引申为改革变更。
7．耿耿于怀：对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。
8．起死回生：救活垂危的人。
形容医术高明。
9．苦心孤诣：用心良苦，造诣极深。
用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。
10．身临其境：亲自到某个地方，应与“设身处地〞相区别。
11．文不加点：写文章不用涂改就很快写成。
形容文思敏捷。
12．首当其冲：首先受到攻击，首先遭遇灾难。
13．叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。
14．两小无猜：指幼年男女天真无邪，相处融洽。
15．目无全牛：古代有个杀牛的人最初杀牛，眼睛所看见的是整个的牛(“全牛〞)，三年之后，技艺大进，动刀时只看到皮骨的间隙，而看不到全牛。
后因以“目无全牛〞比喻技艺精湛纯熟。
典出《庄子·养生主》。
16．紧锣密鼓：多比喻公开活动前的紧X的舆论准备。
17．明日黄花：指过了重阳赏菊日的菊花，比喻一旦时过境迁，那么徒然感慨。
18．祸起萧墙：祸乱产生于家中，比喻灾祸、变乱皆由内部原因所致。
19．秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。
20．有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。
21．天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。
本词只能用来形容说。
22．青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。
23．不刊之论：刊：删改，修订。
不可删改或修订的言论。
形容文章或言论的精当，无懈可击。
容易误用为贬义。
24．弹冠相庆：《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友。
世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。
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19．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有 什么差别。 20．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人， 使人难堪。 21．虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等 待机会下手。 22．别有用心：指言论或行动另有不可靠 人的企图。
6.筚路蓝缕\只用来形容创业艰苦，不可用来形 容生活艰辛。 7.汗牛充栋\形容书籍多，不能形容其它东 西多。 8.耳提面命\用于长辈对晚辈，平辈、朋友 之间不可用。
9.三令五申\用于上级对下级。 10.络绎不绝\用于人、马、车、船。 11.挥洒自如\用于写作，画画的运笔，不 可用于举止风度。 12.豁然开朗\不能用来形容人的性格。
下面成对举出的成语，基本意义相同 而感情色彩相反，每对中，前一个词 是褒义词，后一个词是贬义词：
⑴情投意合----臭味相投 ⑵见机行事----见风使舵 ⑶侃侃而谈----夸夸其谈 ⑷一得之见----一孔之见 ⑸无微不至----无所不至
⑹再接再厉----变本加厉 ⑺深思熟虑----处心积虑 ⑻绞尽脑汁----费尽心机 ⑼开山祖师----始作俑者 ⑽昂首阔步----趾高气扬(11)从容不迫--故作镇 静
23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮， 外表内心不一样。 24．巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。 25．好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者 自居。 26．人模人样：或指小儿有成人相（亲昵 语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽 刺语）。
27．神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。 28．趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形 的样子。 29．为所欲为：想干什么就干什么。 30．呜呼哀哉：指死亡或完蛋。
18.真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确 透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见 的意见”。 19.满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理 丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或 办事的能力。形容人很有学问和才干。
20.众所周知：周，普遍、全。大家都知 道。不能用作“这是大家众所都知的”。 21.妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲 薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信 心，不能用作“~你自己”。
【第二类对象误用】
1.美轮美奂\用于形容屋舍高大华美，不能 用来形容艺术品。 2.相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆\只能用 于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 3.青梅竹马\只能用于年幼的男女之间。 4.休戚相关\只能用于人物之间，不能用于 事物之间。 5.置若罔闻\不可用于视觉方面。
9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官 或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 10．久假不归：长期地借用，不归还。 11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的 同情。 12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13．大动干戈：比喻大张声势地行事。 14．高山流水：比喻知己或知音。 15．不绝如缕：形容形势危急。 16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比 喻消息传得极快。
27.眼花缭乱：缭，亦作“撩”纷乱。看 到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不 能用作“让人看得眼花缭乱”。 28.破天荒：天荒，从未开垦过的土地。 比喻从未有过，第一次。不能用作“破天荒的 第一次”。
29.方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾， 停止。形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。 不能用作“正~”。 30.芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生， 梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命 的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能 用作“众多的~” 31.耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安 宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。不能用 作“心里一直~”
1．拭目以待：形容期望很迫切。 2．神机妙算：形容预料准确，善于估计 形势，决定策略。 3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚 名。
4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事 物。 5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人， 给人清闲爽朗的感觉。 7．别有天地：形容风景或艺术创作的境 界引人入胜。
9.津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐 道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能 用作“津津乐道地说” 10.闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都 闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名 遐迩”
11.责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自 身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作 “责无旁贷的责任” 12.生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼 泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极 端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂 炭”
22不虞之誉：虞，预料。出乎意料的称赞。 不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。 23.日理万机：理，处理，机也作“几” 事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每 天都要日理万机。” 24.无地自容：容，容下。没有地方可以 藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。
25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。悟， 明白，觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作 “我心里突然觉得恍然大悟了。” 26.任重道远：任，负担。负担沉重，路 程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又 必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道 远的责任。”
13.不可磨灭\与痕迹、印象、功绩、事业道理 等搭配，若与情感、友谊搭配则错。 14.人老珠黄\只用于妇女。 15.巧夺天工\只能形容人工的精巧而不能 用来形容天然的精巧。 16.循序渐进\只用于学习、工作。 17.如履薄冰\用于人的心绪，不能用于环 境。
【第三类褒贬颠倒】
褒词误用贬义
高考语文熟语
龙一中燕20121218
第一类望文生义】
容易望文生义的成语 1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险 事，付出了代价而得不到好处。 3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适 可而止。 6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有 条件而感到无可奈何。 7．不足为训：不值得作为效法的准则或 榜样。 8．因人成事：依靠别人把事情办好。
31．天花乱坠：形容说话有声有色，极其 动听，多指夸张而不符合实际。 32．巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。 33．一团和气：指互相之间只讲和气，不 讲原则。 34．改头换面：表面上改一下，实质上和 原来的还是一样。
以上所谈是色彩误用，关于这个问题 还要注意三点
一是大量中性词，像\成千上万\\如虎添翼\等， 在或褒或贬语境中都可使用。 二是有时为了讥讽、自嘲叶、开玩笑，故意说 反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能 以为错 三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。
5．长此以往：长期如此这样下去。 6．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不 好的事物。 7．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。 8．等量齐观：不管事物间的差异，同等 看待。 9．绞尽心机：挖空心思，想尽办法。
10．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害 臊。 11．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。 12．明哲保身：指因怕连累自己而回避原 则斗争的处世态度。 13．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘 了应有的举止。 14．高谈阔论：指不着边际地大发议论。
【第四类语境不合】
成语也是词，它必须符合一定的语言环境， 语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与 句意相合，否则会错误。
这种毛病的词语有：
⑴\力挽狂澜\：比喻尽力挽回险恶的局势， 如果语境中没有险恶的局势，不能用。 ⑵\相濡以沫\：比喻同处困境，相互救助。 ⑶\名不虚传\：\名\是\名誉\是好名声，一 般名声不可用。 ⑷\耳濡目染\：这词语的主语只能是被感 染者，而不能是感染者。
⑸\不可开交\：只能做\得\的补语。 例(7)我本来就对那里的情况不熟悉，你 却硬要派我去，这不是差强人意吗？ \差强人意\是大体上还能使人满意，用在 勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用， 可改为\强人所难\，
资料补充
1下列举出成对的成语，很容易在同 一语境中误用，请注意： ⑴望其项背----望尘莫及⑵身临其境---设 身处地 ⑶耳濡目染----耳闻目睹⑷舍本逐末---本 末倒置 ⑸无与伦比----不可同日而语⑹形影相吊--形影不离
13.安居乐业：安定地居住在一地，愉快地 从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居 乐业” 14见（贻）笑大方：见，被，大方，内行 或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不 能用作“只能让人贻笑大方”等。
15.自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮 脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。 后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形 秽”。 16.莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指 众多的读书人。不能用作“众多的莘莘学子” 17.扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问， 毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不 能用作：“扪心自问的自责”
资料补充
容易造成重复的成语
1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住， 抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。 后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地 笑了” 2.难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话 或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之 隐的苦衷”