质量ppt31 人教版优秀课件
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祭十二郎文PPT(优秀课件)31 人教版
其:在这里有两种用法.一种译为“难道”，一种是用于 选择的问句之首,表示选择.可以译为:“是…还是”. 信然:确实.邪:通:“耶” 嗣:继承人. 纯明：纯正贤明。 不克：不能。蒙：承受。何为:宾语前置.其:语气词,大 概. 盛德:美好的品德. 业：用如动词，继承之意。 诚:的确. 理:天理. 推:推求. 知:预知.
第一部分侧重写什么情感？分哪几个层次写的？
幼时为伴, 未曾相离
生离之情 三别三会, 聚少离多 （1－3） 少强先殁, 抱憾终生
去年孟东野往，吾书与汝曰：“吾年未四十，而 视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄， 皆康强而早世，如吾之衰者，其能久存乎！吾不可 去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也。” 孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎！
汝去年书云：“比得软脚病，往往而剧。”吾曰： “是疾也，江南之人，常常有之。”未始以为忧也。 呜呼！其竟以此而殒其生乎！抑别有疾而至斯乎？
汝之书，六月十七日也。东野云：汝殁以六月 二日。耿兰之报无月日。盖东野之使者，不知问家 人以月日；如耿兰之报，不知当言月日。东野与吾 书，乃问使者，使者妄称以应之耳。其然乎？其不 然乎？
孰谓：谁料到。遽（ｊù）：骤然。旅食：在外地 谋生。斗斛（ｈú）：唐时十斗为一斛。斗斛之禄， 指微薄的俸禄。诚：如果，表示假设的语气。万 乘（ｓｈèｎｇ）：指高官厚禄。古代兵车一乘， 有马四匹。封国大小以兵赋计算，凡地方千里的 大国，称为万乘之国。公：公卿。相：宰相。辍 （ｃｈｕò），停止。就：就职。
视茫茫:形容视力模糊不清. 诸父:伯父,叔父的总 称. 康强:身体健壮. 其：语气助词，表反诘语气。 恐:担心. 旦暮:形容很短的时间. 无涯之戚：无穷 的悲伤。涯，边。戚，忧伤。孰谓:谁料到. 全:形 容词做动词. 保全.
第一部分侧重写什么情感？分哪几个层次写的？
幼时为伴, 未曾相离
生离之情 三别三会, 聚少离多 （1－3） 少强先殁, 抱憾终生
去年孟东野往，吾书与汝曰：“吾年未四十，而 视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄， 皆康强而早世，如吾之衰者，其能久存乎！吾不可 去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也。” 孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎！
汝去年书云：“比得软脚病，往往而剧。”吾曰： “是疾也，江南之人，常常有之。”未始以为忧也。 呜呼！其竟以此而殒其生乎！抑别有疾而至斯乎？
汝之书，六月十七日也。东野云：汝殁以六月 二日。耿兰之报无月日。盖东野之使者，不知问家 人以月日；如耿兰之报，不知当言月日。东野与吾 书，乃问使者，使者妄称以应之耳。其然乎？其不 然乎？
孰谓：谁料到。遽（ｊù）：骤然。旅食：在外地 谋生。斗斛（ｈú）：唐时十斗为一斛。斗斛之禄， 指微薄的俸禄。诚：如果，表示假设的语气。万 乘（ｓｈèｎｇ）：指高官厚禄。古代兵车一乘， 有马四匹。封国大小以兵赋计算，凡地方千里的 大国，称为万乘之国。公：公卿。相：宰相。辍 （ｃｈｕò），停止。就：就职。
视茫茫:形容视力模糊不清. 诸父:伯父,叔父的总 称. 康强:身体健壮. 其：语气助词，表反诘语气。 恐:担心. 旦暮:形容很短的时间. 无涯之戚：无穷 的悲伤。涯，边。戚，忧伤。孰谓:谁料到. 全:形 容词做动词. 保全.
《质量》完整教学课件PPT
定义：将众多 数据依一定标
准分类
目的：把复杂 问题简单化， 找出问题的关
键因素
实施步骤：收 集数据、分类、 分别统计、分
析
适用范围：适 用于寻找异常
数据
定义：一种用于识别和解决生产过 程中关键问题的统计工具
目的：提高生产过程中的质量，降 低不良品率
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
原理：利用数据分析和排列，找出 问题的主要原因
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
01 02 03 04 05
06
Part One
质量涵盖了产品或服务的各 个方面
质量是产品或服务的重要衡 量标准
质量是满足用户需求和期望 的关键因素
质量是建立品牌声誉和客户 忠诚度的基石
提高产品竞争力 增加企业信誉和形象
应用领域：生产制造、服务等多个 领域
定义：用于监测生产过程中产品质量是否处于稳定状态的图表 目的：及时发现异常情况并采取措施，防止产品不合格 类型：常见的有均值-极差控制图和单值-移动极差控制图 应用：广泛应用于制造业、服务业等领域的质量控制中
Part Four
明确改进的目标和范围
分析现状，找出问题
实施计划： 按照计划， 逐步推进改 进工作，确 保计划的落 实和执行。
监控和评估： 在改进过程 中，对改进 的效果进行 监控和评估， 及时发现问 题并进行调 整和改进。
总结经验： 完成改进后， 对整个改进 过程进行总 结，总结经 验教训，为 今后的质量 改进提供参 考。
确定评估指标及标准 收集数据并进行评估 分析评估结果并提出改进措施 制定实施计划并跟踪评估效果
人教版《质量》ppt课件
7
生活中常用的 秤：
案秤 杆 秤
台
电
秤
子 秤
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8
三、质量的测量——天平
托盘天平
学生天平．
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9
铭牌
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10
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11
左侧
g
该游码指示的质量为 2.6 克。
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12
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13
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第六章 质量与密度
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1
铁锤 铁钉 由 铁 组成 桌子 椅子 由 木头 组成 塑料杯 塑料桶 由 塑料 组成
物体 由 物质 组成
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2
一、 质量
物理学中把 物体所含物质的多少叫做质量。
质量通常用字母 m 表示。
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3
二、质量的单位
（1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。
（2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg 请你换算： 5 t =__5_×__1_03kg 50 kg =__5_×__1_04g
10 g =___1_0_4 mg 50 mg =__0_._0_5_ g
14
课堂小结：
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置等无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
生活中常用的 秤：
案秤 杆 秤
台
电
秤
子 秤
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8
三、质量的测量——天平
托盘天平
学生天平．
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9
铭牌
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10
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11
左侧
g
该游码指示的质量为 2.6 克。
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第六章 质量与密度
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1
铁锤 铁钉 由 铁 组成 桌子 椅子 由 木头 组成 塑料杯 塑料桶 由 塑料 组成
物体 由 物质 组成
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2
一、 质量
物理学中把 物体所含物质的多少叫做质量。
质量通常用字母 m 表示。
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3
二、质量的单位
（1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。
（2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg 请你换算： 5 t =__5_×__1_03kg 50 kg =__5_×__1_04g
10 g =___1_0_4 mg 50 mg =__0_._0_5_ g
14
课堂小结：
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置等无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
6.1 质量课件-+2024-2025学年人教版八年级上册物理
B．300 g
C．30 kg
D．300 kg
-3-
3．(2023两江新区期中)下列关于质量的说法中正确的是 ( D) A．用砂纸除掉生锈铁棒上的铁锈，铁棒的质量不变 B．将面块压成面饼，质量变大 C．烧水时茶壶内水的温度升高，水的质量变大 D．宇航员将一个苹果从地球带到月球，苹果的质量不变
-4-
4．在横线上填上“物质”“质量”“物体”三个概念中 的一个：铝锅和铝勺是__物__体____，它们都是由铝组成的， 铝是___物__质___，铝锅和铝勺含铝的多少不一样，说明它们 的___质__量___不同。 5．给下列数值填上适当的单位。 (1)一枚大头针的质量约80__m__g__； (2)一张邮票的质量约为0.06___g___；
-13-
13．小习同学用天平测物体的质量，在调节天平平衡时 ，他把天平放在水平工作台上后，忘记了移动游码，当 时游码处在0.5 g的位置，就调节平衡螺母，使横梁平衡 。测量时物体放在右盘，在左盘放入20 g、10 g、5 g的 砝码各一个、游码处于0.3 g的位置时，指针正好指在分 度盘的中央刻度线，则被测物体实际的质量是( C) A．35.8 g B．34.7 g C．35.2 g D．35.5 g
-11-
11．关于天平的使用，下列说法正确的是( B ) A．称量时物体放左盘，砝码按从小到大的顺序添加到右 盘 B．读取游码在标尺上所对的刻度值时应以游码左边缘为 准 C．若砝码上沾有油污，则称量结果偏大 D．称量时若指针右偏，应该继续加砝码
-12-
12．小安同学调节好天平后，他把被测物体放在天平的右 盘，将砝码放在天平的左盘，砝码总质量为126 g，游码 读数为0.4 g，那么被测物体的实际质量为( B ) A．126 g B．125.6 g C．126.4 g D．126.6 g
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)
为 39 mm )，现保存在法国巴黎 国际计量局内，各国都有副件。
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
一、质量 人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教版课件
小资料二
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后， 估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确 地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧， 那么他应该（ B ）
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
二、质量的测量
4、测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
左偏右调，右偏左调）
3、把被测物体放在左盘里，用镊子向 右盘里加减砝码,调节游码在横梁上的
位置，直到横梁恢复平衡。（左物右 码）
注意：加砝码时要“先大后小”，加 减最小码仍不能平衡时，就移动游码。
人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
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（1）游码位置没调“0” （2） 用手取放砝码 （3） 物体和砝码的位置放反了
光的直线传播ppt31 人教版优秀课件
练习：
1、下列物体中是光源的是（ BE ）
A、月亮
B、萤火虫
C、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属
D、镜子
E、夜晚的星星
2、下面说法正确的是（BCD ）
A. 光总是沿直线传播
B. 影子是光沿直线传播形成的
C. 太阳光穿过大气层射向地面的过程中会发生 弯曲
D. 小孔成像说明光在空气中沿直线传播
4．太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上，则在地面 上产生光点的形状是（ A ） A．圆形的 B．正方形的 C．不规则的 D．成条形的
平行光
3、光的直线传播的现象
a.影子的形成： 光在传播过程 中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影子。
b、小孔成像
小孔成像特点：成倒立的实像，物体越离小孔越近所 成的像越大，像的形状与小孔形状无关
c、日食.月食
太阳
太阳
日食
月球 地球
月食
地球 月球
日食：当太阳、地球、月亮三者在一条直线上，月亮在太阳 和地球之间，当太阳射向地球的光被月亮挡住了，地球上的 人看不到太阳就形成了日食。
实验结论
由实验可知：
光在空气的传播路径是
光在水中的传播路径是
光在玻璃中的传播路径是
沿直线传播 沿直线传播 沿直线传播
。 。 。
光在 同种均匀介质 中是沿直
线传播的。
2．描述光的传播
光线：表示光传播的径迹和方向的直线。
画法：一条带箭头的直线。箭头表示方 向 光线
注意：光线实际上是不存在的
点光源发出的光
1、定义
能够自行发光的物体叫做光源。
2、分类
（1）、自然光源：太阳、恒星、萤火虫、水 母、灯笼鱼、斧头鱼等。
数学角的初步认识(共31张PPT)人教版优秀课件
不是 因为这个图形虽然有两条直直 的线，但是没有顶点。
下面的图形是角吗？为什么？
不是 因为角的边是直直的，这个图 形有一条线是弯曲的。
下面的图形是角吗？为什么？
是 因为这个图形有一个顶点和两 条直直的边。
你能标出下面角各部分的名称吗？
边 顶点
边
边 顶点 边
顶点
边
边
探索新知二
角的大小与什么有关系?
新知应用
一、我会填。
1.一个角是由( 1 )个顶点和( 2 )条边组成的。 2.从( 1 )个点起，用( 尺子 )向不同的方向画 ( 两 )条笔直的线，就画成一个( 角 )。 3.角的大小与角的两条边张开的大小（ 有 ）关系， 两条边张开得越大，角就( 越大 )。
二、我是小法官：
132...有如用两果放条把大边一镜的个看图角一形的个就两角是条，角边这。延个（长角，变×这大个了）角。就 变（大×了。）（ × ）
3单元 角的初步认识
1 角的初步认识
人教版数学二年级上册
谈话导入
同学们回忆一下，我们都认 识了哪些平面图形？
这些图形有什么不同点？
前三个图形都有四条边、四 个角，圆形只有一条边，没有角。
今天咱们再来认识一个新图 形朋友：“角”，你能在上面图 形中找到角吗？
探索新知一 下面物品中有角，你能找出来吗？
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
下面的图形是角吗？为什么？
不是 因为角的边是直直的，这个图 形有一条线是弯曲的。
下面的图形是角吗？为什么？
是 因为这个图形有一个顶点和两 条直直的边。
你能标出下面角各部分的名称吗？
边 顶点
边
边 顶点 边
顶点
边
边
探索新知二
角的大小与什么有关系?
新知应用
一、我会填。
1.一个角是由( 1 )个顶点和( 2 )条边组成的。 2.从( 1 )个点起，用( 尺子 )向不同的方向画 ( 两 )条笔直的线，就画成一个( 角 )。 3.角的大小与角的两条边张开的大小（ 有 ）关系， 两条边张开得越大，角就( 越大 )。
二、我是小法官：
132...有如用两果放条把大边一镜的个看图角一形的个就两角是条，角边这。延个（长角，变×这大个了）角。就 变（大×了。）（ × ）
3单元 角的初步认识
1 角的初步认识
人教版数学二年级上册
谈话导入
同学们回忆一下，我们都认 识了哪些平面图形？
这些图形有什么不同点？
前三个图形都有四条边、四 个角，圆形只有一条边，没有角。
今天咱们再来认识一个新图 形朋友：“角”，你能在上面图 形中找到角吗？
探索新知一 下面物品中有角，你能找出来吗？
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
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，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
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的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
最新人教版物理初中八年级上册《6.1 质量》精品教学课件
知识点三 托盘天平的使用
（1）放：把天平放在水平台上
知识点三 托盘天平的使用
（2）拨：(用镊子）把游码拨到标尺左端的零刻度线处。
知识点三 托盘天平的使用
（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调， 右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆 动幅度相等），这时横梁平衡。
天平调节平衡后， 平衡螺母和天平的位 置都不能再次移动
分度值：标尺上每一小格表示的质量数 0.2g
2g
知识点三 托盘天平的使用
使用天平的注意事项:
（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值； （2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不
能把砝码弄湿、弄脏； （3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放
到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
知识点一 质量
1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位：
（1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、 毫克（mg） （3）单位换算： 1 t =1 000 kg
1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg
知识点一 质量
阅读教材第140页“科学世界”： 质量单位——千克的由来。
知识点三 托盘天平的使用
测量液体的质量：
（1）调节天平。 （2）测量空烧杯的质量m0。 （3）将被测液体倒入烧杯中，测量烧杯和液体
的总质量m总。 （4）被测液体的质量m=m总− m0。
知识点四 物体质量的特点
下列实例中，物体的质量是否发生了变化。
泥团
泥人
物体的形状改变， 质量不变。
知识点四 物体质量的特点
导入新课
试一试 请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？
《质量守恒定律》PPT课件
巩固练习
连接中考
素养考点 3 直接考查化学变化前后的“变”与“不变”
例 在化学变化中，下列说法正确的是（ C ）
①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变 ②原子的数目、分子的数目均不变 ③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变 ④原子核的种类、数量、质量均不变 A．①② B．①③ C．③④ D．②④
探究新知
【思考】 为什么会出现生成物的质量大于或小于反 应物的质量这些情况？这两个反应到底遵守不遵守质 量守恒定律呢？
【提示】 实验3 盐酸+碳酸钠
氯化钠+水+二氧化碳
实验4 镁+氧气点燃 氧化镁
实验3、4均有气体参与，实验未在密闭容器中进行。
所有的化学反应均遵守质量守恒定律。
探究新知
特别提醒
（1）质量守恒定律是一切化学反应必须遵守 的一个定律，但物理变化不属于此定律；
（2）质量守恒定律研究的仅是指“质量”， 不能任意扩展到其他物理量；
（3）守恒的数量是“总质量”，不是部分反 应物和生成物的质量。
探究新知 知识点 2 质量守恒定律的微观解释
【思考】以水电解反应为例，用分子原子观点说 明化学反应的本质？
化学反应的微观实质：分子分成原子，原子重 新组合成新分子。
探究新知
(1)A中红磷必须足量的原因是 为了耗尽装置内的氧气 ;
(2)B中玻璃棒的作用是 引流 ; (3)C中反应后天平不平衡，该反应是否 遵守质量守恒定律? 是 (填“是”或 “否”)。
课堂小结 质量守恒定律
内容 微观解释
参加化学反应的各物质的质量总和， 等于反应后生成的各物质的质量总和。
在化学反应中，反应前后原子的种类 没有改变，数目没有增减，原子的质 量也没有改变。
《质量守恒定律》PPT课件(公开课)2022年人教版 (16)
元素的化合价
可能 改变
分子数目
4.关于质量守恒定律应注意的问题：
1、若选择有气体参加或有气体生成的化学反 应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密 闭容器内进行。
2、质量守恒定律讨论的对象是化学反应的质 量问题，与物理变化无关。即质量守恒定律 不能用于讨论物理变化。
化学方程式
思考：
怎样用一个式子来表示化学反应呢？
5、书写已经学习的有盐参与的化学方程式 导入复分解反应的复习和盐的性质的归纳。
写一写化学方程式：
1.铁与硫酸铜的反应
Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 2.实验室制取二氧化碳
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 3.氢氧化钠的工业制法
（碳酸钠与氢氧化钙反应）
点燃
O2 == CO2
16×2
12+16×2
32
44
1、碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧 化碳 ；
2、每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二 氧化碳分子；
3、每12份质量的碳和32份质量的氧气反应 后，可生成44份质量的二氧化碳。
2、化学方程式表示的意义：
（1）宏观：表示反应物、生成物及反应条件；
3、初步学会用质量守恒定律解决各种问题
①解释某种状态的物质反应前后质量改变的 现象
②驳斥诸如“水变燃油”等谬论 ③推导物质的组成元素 ④推导物质的化学式
⑤用于化学方程式的计算
4、化学方程式表示的意义：
（1）表明了反应物、生成物及反应条件；
（2）表明了反应物和生成物各物质的粒子 个数之比；
（3）表明了反应物和生成物各物质的质量 之比（即各物质的相对分子质量与化 学式前的计量数的乘积之比）；
钢铁是这样炼成的ppt优秀课件3 人教版
导入新课 揭示课题 课堂教学 课堂小结 结束本课
一代京剧大师梅兰芳
梅兰芳在刚学戏的时候，面对一个很不利的条件——眼 皮下垂，迎风流泪，眼珠转动不灵活。唱旦角的眼睛不好， 那还成吗？亲戚朋友为他担忧，他自己也常发愁。后来，他 偶然发现，观察飞翔的鸽子可以使眼珠变灵活。于是他每天 一早起来就放鸽高飞，盯着它们一直飞到天际，并仔细地辨 认哪只是别人的，哪只是自家的，坚持与努力终于使他练就 了舞台上那一双神光四射、精气内涵的秀目。
1820 年 5 月 12 日她出生于意大利佛罗伦萨,家庭十分富有。自
童年开始，即对护理工作感兴趣，青年时期，她不满足于贵族生活，
下定决心要从事一项值得为之奋斗终身的事业，做一名护士的愿望在
心中日趋成熟。不顾世俗的偏见和父母的反对，她毅然投身于当时只
有最低层妇女和教会修女才担任的护理工作。 1854
导入新课 揭示课题 课堂教学 课堂小结 结束本课
从今天起，我要……
如果爱睡觉，那就
从明天开始坚持按时起床
如果有“明日复明日”的习惯，那就
把“今日事，今日毕”作为座右铭，而且说到做到。
如果没有看书的习惯，那就
每天坚持自己看一小时的书，不看完就不罢休。
如果没有复习的习惯，那就
强迫自己每天按时复习功课，完成作业。
富兰克林的自我管理法则，对你有什么启示？
１、节制：食不过饱，饮不过量。 ２、静默:与人无益者不言，禁琐屑之谈。 ３、秩序：置物有定位，做事有定时。 ４、决断：决定所要做之事，不屈不挠。 ５、俭朴：不费钱，费钱应在与自已和他人有益事上。 ６、勤劳：爱惜光阴，应做有用之事，不为无益之举。 ７、诚挚：不作伤人之举，思想公正，说话时心出诚意。 ８、正直：成人之美，不成人之恶。 ９、涵养：不走极端，禁绝怒念。 10、整洁：起居服饰，务求整洁。 11、宁静：不为物喜，不为物悲。 12、贞洁：节欲，保健康。不损己或他人名誉。
一代京剧大师梅兰芳
梅兰芳在刚学戏的时候，面对一个很不利的条件——眼 皮下垂，迎风流泪，眼珠转动不灵活。唱旦角的眼睛不好， 那还成吗？亲戚朋友为他担忧，他自己也常发愁。后来，他 偶然发现，观察飞翔的鸽子可以使眼珠变灵活。于是他每天 一早起来就放鸽高飞，盯着它们一直飞到天际，并仔细地辨 认哪只是别人的，哪只是自家的，坚持与努力终于使他练就 了舞台上那一双神光四射、精气内涵的秀目。
1820 年 5 月 12 日她出生于意大利佛罗伦萨,家庭十分富有。自
童年开始，即对护理工作感兴趣，青年时期，她不满足于贵族生活，
下定决心要从事一项值得为之奋斗终身的事业，做一名护士的愿望在
心中日趋成熟。不顾世俗的偏见和父母的反对，她毅然投身于当时只
有最低层妇女和教会修女才担任的护理工作。 1854
导入新课 揭示课题 课堂教学 课堂小结 结束本课
从今天起，我要……
如果爱睡觉，那就
从明天开始坚持按时起床
如果有“明日复明日”的习惯，那就
把“今日事，今日毕”作为座右铭，而且说到做到。
如果没有看书的习惯，那就
每天坚持自己看一小时的书，不看完就不罢休。
如果没有复习的习惯，那就
强迫自己每天按时复习功课，完成作业。
富兰克林的自我管理法则，对你有什么启示？
１、节制：食不过饱，饮不过量。 ２、静默:与人无益者不言，禁琐屑之谈。 ３、秩序：置物有定位，做事有定时。 ４、决断：决定所要做之事，不屈不挠。 ５、俭朴：不费钱，费钱应在与自已和他人有益事上。 ６、勤劳：爱惜光阴，应做有用之事，不为无益之举。 ７、诚挚：不作伤人之举，思想公正，说话时心出诚意。 ８、正直：成人之美，不成人之恶。 ９、涵养：不走极端，禁绝怒念。 10、整洁：起居服饰，务求整洁。 11、宁静：不为物喜，不为物悲。 12、贞洁：节欲，保健康。不损己或他人名誉。
新编人教版《质量》精品PPT课件
(3)一些常见物体的质量： 一张邮票的质量大约：50 mg 一枚大头针的质量： 80 mg
一本物理书的质量： 0.25 kg
一个中学生的质量约：50 kg 一条鲸鱼的质量： 120 t
二、质量的测量
在学校实验室和工厂化验室里 常用天平称质量，常用的天平有托 盘天平和学生天平．
生活中常用的一些秤：
为准。
5、测量完毕砝码要装入盒内，并将游码归零。 6、保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体
和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码 弄脏，以免锈蚀。
3、不同状态物体质量的测量：
A．如何测量固体的质量： （1）调节天平平衡； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 如图：m=53.4g。
态、形状、所处的空间位置变化无关。
质量是物体的一个基本属性
冰块熔化成水，状态 变化了，所含物质的多少
没有变化。
泥团捏成泥猪，形状 变化了，所含物质的多少
没有变化。
飞船飞向月球，位置 变化了，所含物质的多少
没有变化。 质量的性质：物体的质量不随物体的状 态、形状、位置、温度的变化而发生变 化。这就是物体的一个基本属性。练一练
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
一枚一元硬币约6 g= 6 x10-3kg 一个鸡蛋大约50 g= 5x10-2kg
一个苹果约150 g= 1.5x10k-1g
大公鸡大约2 Kg= 2x103 g 成年人约70Kg= 7x10-2t
成年大象约6 t= 6x103 kg
一袋大米质 量约25_k_g
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的
形状发生了变化，但其质量有变吗？
图7-2 将泥团捏成小动物
结论：泥团被捏成小 动物，物体的形状发 生了变化，但其质量 没有变化。
一本物理书的质量： 0.25 kg
一个中学生的质量约：50 kg 一条鲸鱼的质量： 120 t
二、质量的测量
在学校实验室和工厂化验室里 常用天平称质量，常用的天平有托 盘天平和学生天平．
生活中常用的一些秤：
为准。
5、测量完毕砝码要装入盒内，并将游码归零。 6、保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体
和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码 弄脏，以免锈蚀。
3、不同状态物体质量的测量：
A．如何测量固体的质量： （1）调节天平平衡； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 如图：m=53.4g。
态、形状、所处的空间位置变化无关。
质量是物体的一个基本属性
冰块熔化成水，状态 变化了，所含物质的多少
没有变化。
泥团捏成泥猪，形状 变化了，所含物质的多少
没有变化。
飞船飞向月球，位置 变化了，所含物质的多少
没有变化。 质量的性质：物体的质量不随物体的状 态、形状、位置、温度的变化而发生变 化。这就是物体的一个基本属性。练一练
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
一枚一元硬币约6 g= 6 x10-3kg 一个鸡蛋大约50 g= 5x10-2kg
一个苹果约150 g= 1.5x10k-1g
大公鸡大约2 Kg= 2x103 g 成年人约70Kg= 7x10-2t
成年大象约6 t= 6x103 kg
一袋大米质 量约25_k_g
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的
形状发生了变化，但其质量有变吗？
图7-2 将泥团捏成小动物
结论：泥团被捏成小 动物，物体的形状发 生了变化，但其质量 没有变化。
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音11 ie ue er课件-新人教版 (3)(31页PPT)
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写一写 整体认读音节
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jue üe que
xue
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比一比
读一读
n→üe→nüe
j→üe→jue
l→üe→lüe
q→üe→que
x→üe→xue
你发现了什么？
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lǎo yé ye
shù yè
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2024年新人教版八年级上册物理教学课件 第六章 质量与密度 第1节 质量
知识点二 质量的测量
➢质量的测量工具——生活中
台秤
案秤
电子秤
➢质量的测量工具——实验室
托盘天平
电子天平
托盘
指针
游码 底座
铭牌
分度盘 横梁 平衡螺母
镊子
标尺
砝码
（1）被测物体的质量不能超过称量。 会导致天平称不出被测物体的质量，还可能损坏天平
（2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝 码，不能把砝码弄湿、弄脏。
第六章 质量与密度
第1节 质量
R·八年级物理上册
学习目标
1.了解质量的初步概念，能正确说出质量的单位和 进率。 2.知道质量是物体的一个基本属性，它不随物体的 形状、物态和位置的变化而变化。 3.了解托盘天平的结构，掌握托盘天平的使用方法， 学会测量固体和液体的质量。
预习检测
1._物__体__所__含__物__质__的__多__少__叫作质量，物体的质量 不随它的_形__状__、_物__态___和_位__置___而改变。
2.0g
（5）读：右盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上 所对应的质量，就等于左盘中被测物体的质量。
m左盘=m右盘+m游码 （6）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内， 并将游码拨到零刻度线处。
测量固体的质量 （1）调节天平平衡：游码调零，调节平衡螺母使 天平水平平衡； （2）称量固体质量：被测物体放左盘， 砝码放右 盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。
2.下列物体质量最接近50 g的是（ C ）
A．一只母鸡
B．一张课桌
C．一只鸡蛋
D．一本八年级物理教材
3.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ C ） A.被测的物体应放在左托盘，砝码应放在右托盘 B.被测的物体的质量不能超过天平的称量 C.称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡 D.天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总 质量加上游码所对的刻度值
质量和密度复习课(26张)PPT课件(人教版)
物体所含物质的多少叫质量。
kg
t 、 g 、 mg
一、质量
2.一只鸡的质量为2.15kg = ______ g = _________mg。
2.15103
2.15×106
反馈练习一：1.如果在南极冰原上采集到500Kg岩石样本，带回北京后其质量将 ______ （填“变大”“变小”或“不变”），原因是_______________________
公式与单位:
密度的测定:
密度知识的应用:
密度是物质的一种 。它决定于物质的 。
国际单位：
如何测定固体的密度。
求质量（m＝ρV)
鉴别物质
属性
特性
种类和状态等
如何测定液体的密度。
t、g、mg
原理
器材
常用单位：
kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1×103kg/m3
查漏补缺：
1.类比速度建构密度 ( )2.密度定义，定义式，图像之间的变换 ( )3.用天平和量筒组合起来测量密度 ( )
类比法
等价变换法
组合法
本章都用到了哪些研究方法？
达标检测
（见学案）
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤 补充完整，并练习设计出记录数据的表格。
5.根据ρ=m／v =m1-m2/v求出密度
3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
烧杯和盐水的总质量m1(g)
烧杯和杯内剩余盐水的质量m2(g)
量筒中盐水的质量m ＝ m1 — m2(g)
ρ=m／V
ρV
m／ρ
1ｋｇ／ｍ３
ｇ／ｃｍ３
=
１０－３
1.定义：
求质量ｍ=
求体积 V =
4.单位：
kg
t 、 g 、 mg
一、质量
2.一只鸡的质量为2.15kg = ______ g = _________mg。
2.15103
2.15×106
反馈练习一：1.如果在南极冰原上采集到500Kg岩石样本，带回北京后其质量将 ______ （填“变大”“变小”或“不变”），原因是_______________________
公式与单位:
密度的测定:
密度知识的应用:
密度是物质的一种 。它决定于物质的 。
国际单位：
如何测定固体的密度。
求质量（m＝ρV)
鉴别物质
属性
特性
种类和状态等
如何测定液体的密度。
t、g、mg
原理
器材
常用单位：
kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1×103kg/m3
查漏补缺：
1.类比速度建构密度 ( )2.密度定义，定义式，图像之间的变换 ( )3.用天平和量筒组合起来测量密度 ( )
类比法
等价变换法
组合法
本章都用到了哪些研究方法？
达标检测
（见学案）
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤 补充完整，并练习设计出记录数据的表格。
5.根据ρ=m／v =m1-m2/v求出密度
3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
烧杯和盐水的总质量m1(g)
烧杯和杯内剩余盐水的质量m2(g)
量筒中盐水的质量m ＝ m1 — m2(g)
ρ=m／V
ρV
m／ρ
1ｋｇ／ｍ３
ｇ／ｃｍ３
=
１０－３
1.定义：
求质量ｍ=
求体积 V =
4.单位：
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（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不 能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到 天平的托盘当中。
天平的调节和使用方法:
1.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左 端零刻线处。
2.调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分 度盘的中线处，这时横梁平衡。
3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右 托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位 置，直到横梁恢复平衡。
矿泉水瓶 塑料桶 刻度尺
铁 塑料
物体
物质
你可以得出什么结论呢？
• 一切物体都是由物质组 成的。
比一比
• 汽车轮胎 用的橡胶 与自行车 轮胎用的 橡胶谁的 多？多一些呢？
桌子用的木材多
由以上你能得出什么呢？
一、质量
在物理学中，把物 体所含物质的多少叫 做物体的质量
一头成年大象的质量约5t
鲸鱼质量约25t
地球质量：6x 1024kg
独立填写,小组交流
一枚1元硬币 质量约6__g
一张邮票质 量约50_m_g
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
一头象质量 约5_t_
请同学们认真阅读课本109页到110页内容， 找出下列问题：
1、物理实验室测量质量的工具是————。生活中 常用的测量质量的工具有——、——、——、——。
发生变化的什么？
国旗在太空中 作环球旅行。
一、质量是物体的基本属性
结论：质量是物体的一个基本属性， 它与物体的 、 形状和
所处的空间位置 无关。
属性：指事物本身固有的不可缺少 的性质。
质量
小结
1.概念 物体所含物质的多少叫物体的质量
国际单位 千克 Kg 2.质量单位
常用单位 吨 t 克 g 毫克mg
用字母m来表示。
你 知 道 吗
?
质量为900g
二、质量的单位：
在国际单位制中，质量的基本单 位是千克，符号是kg。
质量的常用单位：
吨（t）、克（g）、毫克（mg）
换算关系： 1t ＝1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg
（课堂练习）
(1)80mg= _________ g =
(2)0.5t=
2、关于质量，下列说法中正确的是（ D ）
A、水结成冰后,质量变大了
B、铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了
C、物理课本在南京和在南极时, 质量不 一样
D、以上说法都不对
3.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果
kg =
kg g
补充：生活中的质量单位 单位：斤、两
换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
一张邮票质量约50mg 一枚1元硬币质量约6g
15鸡蛋的质量大约是1kg
小孩的质量大约为30kg 成人的质量大约是60kg.
老虎体重大约300kg
2、请对照天平，指出天平的主要结构 3、使用天平的注意事项有哪些？ 4、天平的正确使用方法： （1）、
三、质量的测量工具：
实验室常用__托__盘__天__平___来测 物体的质量
生活中常用的有：
台秤
案秤
杆秤
磅秤
托盘天平的构造
分度盘 横 梁
游码
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
底座
天平使用时注意事项
（1）每个天平都有自己的“称量”，也就 是所能称量的最大质量。被测物体的质量 不能超过称量。
1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg
3.测量物体的质量工具 如何正确地的使用托盘天平
4.质量是物体的一个基本属性 物体的质量不随其形状、状态、位置的改 变而改变。
课堂练习: 1.下面关于质量的说法正确的（ C ）
A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
D、以上说法对都不对
课后作业
p112 动手动脑学物理 1、2、3、4题
59.励志个性签名：没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力！ 23.善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 19.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 7.漂亮如果有秘诀，那就是：狠狠宠爱自己。 23.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 33.你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。 九、做一朵向日葵，面朝太阳，心纳阳光。心，只要有了充盈的阳光，心就不再那么的冰;人，也就不再那么的冷;拥有了热度，心也跟着有了温度。有了热度，有了温度，自然就有了温暖。有了 温暖才会有温暖的笑颜。
58.不摔的惨烈，如何享受涅磐重生的快乐。 21.其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。 6.我们都在时光里跌跌撞撞的成长，然后一点点离开最初的模样。 95.只有奋斗才会有结果。 47.向每个人学习，但不要模仿任何人。 3、笑着面临，不去抱怨。悠然，随心，随性，随缘。肯定终身改动的，只在百年后，那一朵花开的时分。 13.成功就是一把梯子，双手插在口袋的人是爬不上去的。 80.撑不住的时候可以说我好累但永远不要说我不行。 84.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。 75.励志签名：在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。 87.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。
6.1 质量
学习目标
• 1、知道质量的定义、物理量 符号、单位。
• 2、知道质量是物体的一种基 本属性。
• 3、学会用天平测物体的质量。 及天平的使用方法和注意事 项。
思考：请把以下物品：
铁钉 、夹子、图钉、刻度
尺、矿泉水瓶、塑料桶等 进行分类；可以怎么分？ 请说出分类的理由。
铁钉 夹子 图钉
u这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对 的刻度值，就等于被测物体质量。
如何读出游码示数
天 平 的 读 数
1 砝码的示数 55 g 2 游码的示数 3.8g
3 将其相加得最终质量 58.8 g
返回
下图是某物体质量的测
量结果，请读数：78.2g
泥人 泥团
冰
水
想一想：
这些实例中，发生
变化的是什么？没有
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到 天平的托盘当中。
天平的调节和使用方法:
1.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左 端零刻线处。
2.调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分 度盘的中线处，这时横梁平衡。
3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右 托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位 置，直到横梁恢复平衡。
矿泉水瓶 塑料桶 刻度尺
铁 塑料
物体
物质
你可以得出什么结论呢？
• 一切物体都是由物质组 成的。
比一比
• 汽车轮胎 用的橡胶 与自行车 轮胎用的 橡胶谁的 多？多一些呢？
桌子用的木材多
由以上你能得出什么呢？
一、质量
在物理学中，把物 体所含物质的多少叫 做物体的质量
一头成年大象的质量约5t
鲸鱼质量约25t
地球质量：6x 1024kg
独立填写,小组交流
一枚1元硬币 质量约6__g
一张邮票质 量约50_m_g
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
一头象质量 约5_t_
请同学们认真阅读课本109页到110页内容， 找出下列问题：
1、物理实验室测量质量的工具是————。生活中 常用的测量质量的工具有——、——、——、——。
发生变化的什么？
国旗在太空中 作环球旅行。
一、质量是物体的基本属性
结论：质量是物体的一个基本属性， 它与物体的 、 形状和
所处的空间位置 无关。
属性：指事物本身固有的不可缺少 的性质。
质量
小结
1.概念 物体所含物质的多少叫物体的质量
国际单位 千克 Kg 2.质量单位
常用单位 吨 t 克 g 毫克mg
用字母m来表示。
你 知 道 吗
?
质量为900g
二、质量的单位：
在国际单位制中，质量的基本单 位是千克，符号是kg。
质量的常用单位：
吨（t）、克（g）、毫克（mg）
换算关系： 1t ＝1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg
（课堂练习）
(1)80mg= _________ g =
(2)0.5t=
2、关于质量，下列说法中正确的是（ D ）
A、水结成冰后,质量变大了
B、铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了
C、物理课本在南京和在南极时, 质量不 一样
D、以上说法都不对
3.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果
kg =
kg g
补充：生活中的质量单位 单位：斤、两
换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
一张邮票质量约50mg 一枚1元硬币质量约6g
15鸡蛋的质量大约是1kg
小孩的质量大约为30kg 成人的质量大约是60kg.
老虎体重大约300kg
2、请对照天平，指出天平的主要结构 3、使用天平的注意事项有哪些？ 4、天平的正确使用方法： （1）、
三、质量的测量工具：
实验室常用__托__盘__天__平___来测 物体的质量
生活中常用的有：
台秤
案秤
杆秤
磅秤
托盘天平的构造
分度盘 横 梁
游码
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
底座
天平使用时注意事项
（1）每个天平都有自己的“称量”，也就 是所能称量的最大质量。被测物体的质量 不能超过称量。
1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg
3.测量物体的质量工具 如何正确地的使用托盘天平
4.质量是物体的一个基本属性 物体的质量不随其形状、状态、位置的改 变而改变。
课堂练习: 1.下面关于质量的说法正确的（ C ）
A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
D、以上说法对都不对
课后作业
p112 动手动脑学物理 1、2、3、4题
59.励志个性签名：没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力！ 23.善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 19.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 7.漂亮如果有秘诀，那就是：狠狠宠爱自己。 23.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 33.你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。 九、做一朵向日葵，面朝太阳，心纳阳光。心，只要有了充盈的阳光，心就不再那么的冰;人，也就不再那么的冷;拥有了热度，心也跟着有了温度。有了热度，有了温度，自然就有了温暖。有了 温暖才会有温暖的笑颜。
58.不摔的惨烈，如何享受涅磐重生的快乐。 21.其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。 6.我们都在时光里跌跌撞撞的成长，然后一点点离开最初的模样。 95.只有奋斗才会有结果。 47.向每个人学习，但不要模仿任何人。 3、笑着面临，不去抱怨。悠然，随心，随性，随缘。肯定终身改动的，只在百年后，那一朵花开的时分。 13.成功就是一把梯子，双手插在口袋的人是爬不上去的。 80.撑不住的时候可以说我好累但永远不要说我不行。 84.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。 75.励志签名：在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。 87.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。
6.1 质量
学习目标
• 1、知道质量的定义、物理量 符号、单位。
• 2、知道质量是物体的一种基 本属性。
• 3、学会用天平测物体的质量。 及天平的使用方法和注意事 项。
思考：请把以下物品：
铁钉 、夹子、图钉、刻度
尺、矿泉水瓶、塑料桶等 进行分类；可以怎么分？ 请说出分类的理由。
铁钉 夹子 图钉
u这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对 的刻度值，就等于被测物体质量。
如何读出游码示数
天 平 的 读 数
1 砝码的示数 55 g 2 游码的示数 3.8g
3 将其相加得最终质量 58.8 g
返回
下图是某物体质量的测
量结果，请读数：78.2g
泥人 泥团
冰
水
想一想：
这些实例中，发生
变化的是什么？没有