勇于放下作文评讲指导
高考作文模拟导写：“放下”的智慧与境界(附写作指导及范文3篇)
高考作文模拟导写：“放下”的智慧与境界文题阅读下面材料，按要求作文。
生活中，人心常常疲惫，所以有人认为，放下是一种智慧，也是一种境界;但有人不这么认为。
对此，你有怎样的认识？请联系生活实际，写一篇不少于800字的文章，谈谈你的思考。
写作指导这是一道社会现象类作文题，是学校高二年级的期巾考试题目。
题目体现了上海高考作文一直坚持的注重思辨的风格，引導学生关注社会现象，并能结合自身的生活体验和社会实际，思考是否需要放下的问题。
从题目的呈现方式看，语言表述清晰，易于理解。
为了避免学生思考的空泛，材料先给出了概括后具有普遍性的社会现象——人心常常疲惫;再以“所以”引出对此现象人们所持的关于放下的两种不同态度，并明确持肯定态度的人认为放下是一种智慧和境界;最后在题目的写作要求部分又清晰提出“联系生活实际”谈自己的思考。
这样，题目本身逻辑清晰、表达清楚，降低了审题难度，有利于学生尽快把握写作要点，既避免了浅思维作文的模式，更有效地防止了学生套题。
从学生考场写作状况来看，因为作文材料给出的是古今巾外所有人都会碰到、都会有所感触、都会思考的问题，而且在现今这个问题尤为突出，所以虽是考场作文，但是学生的生活经验和阅读经验，以及以往的写作思考经历都得到了较充分的调动。
绝大多数学生都能把握住关键词，或侧重放下体现的智慧，或侧重思考放下达到的境界，或从二者关系，或从反面，展开较为完备的思考，且一定程度上体现了思辨性。
写作中存在的主要问题表现在对放下与智慧或境界的思辨关系理解不够，另外在逻辑推进的严谨性上、在材料使用和分析上也都有一定问题，这些需要在今后的作文训练巾进行有效的针对性指导。
范文放下子怡卢梭说：“一个懂得放下的人，是最幸福的人。
”生活中，人心常常疲惫，放下让人生没有羁绊，能成就真正的自我。
放下是一种智慧。
有人说：“真正的智者，敢于辞让整个天下。
”放下名，放下利，放下别人的指指点点，放下也是放过自己。
智者懂得放下的重要性，也善于放下。
对勇于放弃,成就另一种精彩的作文
对勇于放弃,成就另一种精彩的作文1. 引言1.1 概述放弃并不是为了放弃，而是为了追求更好。
在人生的道路上，我们常常面临到选择和决策的困扰，在一些时候，我们可能需要勇敢地面对并放弃某些事物或者状况。
然而，正是通过这种勇敢的放弃，我们才能够开启通向另一种精彩人生的大门。
本文将探讨勇于放弃所带来的契机和成就，并探讨放弃与成长之间的关系。
1.2 主题介绍本文将主要探讨勇于放弃所带来的新世界以及其中蕴含的精彩。
首先，我们将分析接受现实与选择之间的关系，解释为什么有时候需要勇敢地面对现实并做出选择。
接下来，我们将探讨如何放下过去，并展望未来，说明通过释放束缚自己的旧思维和习惯，我们可以迈向更加充满希望和机遇的未来。
最后，在第二部分中，我们将论述如何从失败中学习，并阐明逆境中崛起所蕴含的力量。
1.3 目的本文的目的在于启发读者，让他们认识到放弃并不意味着失败和终止，而是带来新契机的开始。
通过剖析勇敢放弃与成长之间的关系，我们希望读者能够更加深入地理解放弃所包含的智慧和机遇，并学会如何判断何时应该坚持，何时应该勇于放弃。
最重要的是，通过本文的阐述，我们鼓励读者以积极向上的态度面对人生中需要做出选择和决策的瞬间，并为未来更美好的精彩而努力奋斗。
2. 勇敢放弃，迈向新世界2.1 接受现实与选择在人生的旅程中，我们经常会遇到需要做出艰难选择的时刻。
勇于放弃是一种积极向上的生活态度，它意味着我们能够接受现实，并做出明智的选择来迎接新的可能性。
放弃不代表失败，而是为了寻找更好的机会和发展空间。
当我们面临困境或者遇到瓶颈时，不妨审视自己所处的情况并找准方向。
有时候，一些事物或关系已经无法再带给我们快乐和成长，此刻就需要我们勇敢地放下并选择离开。
只有接受现实，并选取适合自己的道路，我们才能真正迈向一个全新的世界。
2.2 放下过去，展望未来过去经历了许多成功与失败、喜悦与伤痛，但它们都已成为了过去。
在前进的道路上，如果过多地纠结于过去所失去的东西或者过去曾经拥有的幸福感，那么将会束缚我们前行的脚步。
命题作文“放下”（或“不放下”）写作指导及佳作示例_0
命题作文“放下”(或“不放下”)写作指导及佳作示例_0命题作文“放下”(或“不放下”)写作指导及佳作示例【文题展示】阅读下面的材料，根据要求作文。
梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。
”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。
请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，不少于800个字。
【写作指津】所谓“放下”不等于放弃；不等于抛弃、砸碎、挣脱、突破等；“不放下”也不等于坚守、坚持。
放下，指放下多余的、有害的、悲伤的、暂时不需要的事物，是一种有选择的放弃，而不是说要完全放弃。
放下与不放下的对象选择：可以是实的：财富、权力、名利……也可以是虚的：思想观念（成见……）、情感（喜怒哀乐……）……可以正面立意：如选择“放下”作文时，可以如下立意：放下功名利禄，不失为一种急流勇退、审时度势的智慧；放下心中的懦弱、不失为一种面对缺憾、面对人生的勇气；放下巨人眼光的困扰，不失为一种面对困境、面对挫折的从容和潇洒。
选择“不放下”作文时，可以如下立意：不放下是对生活的坚定态度，是对理想的执着追求，是对人生的顽强拼搏；不放下民族的根，民族的魂——传统文化。
也可以从反面立意：面对形形色色的诱惑，把本不该放下的东西放下了，比如贪官放下正义、奸商放下了诚信、知识分子放下了尊严、普通人放下了良知……该放下的却没有放下，比如对名利的热衷、对权力的迷恋、对金钱的贪婪、对眼前既得利益的不舍……亦可正反结合辩证论述。
放下的同时亦隐含着什么是不该放弃的；不放下的同时亦隐含着什么是必须放下的，如此方可更好的诠释为什么要放下或不放下。
有辩证的分析，立意就高远了，文章也就深刻多了。
比如放下个人的名利，不放下对事业的追求；放下眼前的荣耀，不放下对正义的执着……写这个作文题容易出现的问题是：有些学生以“放下”或“不放下”为标题，把“以‘放下’或‘不放下’为标题”误解为关系型标题作文。
“放下”作文讲评
“放下”作文讲评在生活的大舞台上，我们总是紧紧抓住各种各样的东西，无论是过去的遗憾，还是未来的担忧，亦或是眼前的执念。
然而，真正的智慧或许在于学会放下。
想起前阵子和朋友一起去爬山的经历，那可真是让我对“放下”有了深刻的体悟。
那天，阳光正好，微风不燥，我们一群人兴致勃勃地朝着山顶进发。
一开始，大家都精力充沛，步伐轻快，欢声笑语在山间回荡。
我呢，背着个大大的背包，里面装满了各种“觉得可能会用到”的东西，水、零食、相机，甚至还塞了一件厚厚的外套，生怕山上会冷。
随着山路越来越陡峭，我的脚步也逐渐沉重起来。
那个背包，原本出发时觉得没什么，此刻却像是有千斤重，压得我喘不过气来。
每走一步，都能感觉到肩膀被勒得生疼。
朋友们一个个轻松地超过了我，我心里那个着急呀！“哎呀，我怎么这么傻，带这么多东西！”我一边抱怨，一边艰难地往上爬。
汗水不停地流下来，模糊了我的眼睛。
这时候，有个朋友回过头来对我说：“要不你把包里没用的东西放下一些，这样能轻松点。
”我犹豫了一下，看着包里的东西，每一样都好像很重要，舍不得放下。
但是，身体的疲惫让我最终还是做出了决定。
我拿出了那瓶还没开封的大瓶水，只留下了一小瓶；把那些占地方又重的零食也拿了出来；还有那件厚外套，想想这大太阳的，根本用不上啊！放下这些东西的瞬间，我感觉身上一下子轻了好多，脚步也变得轻快起来。
我加快速度，赶上了朋友们的队伍。
当我们终于爬到山顶，眼前的美景让人心醉。
广阔的天空，连绵的山峦，还有那在微风中轻轻摇曳的野花，一切都是那么美好。
我深深地吸了一口气，感受着这份宁静和喜悦。
那一刻，我突然明白，生活中很多时候我们就像背着沉重背包爬山的自己，被各种各样的东西所累，却不愿意放下。
那些烦恼、忧虑、固执的想法，就像背包里多余的物品，拖住了我们前进的脚步，让我们错过了很多美好的风景。
放下，并不是放弃，而是一种选择，一种为了更好地前行，为了更轻松地拥抱生活的选择。
我们总是担心放下会失去什么，但往往只有放下了，才能腾出双手去抓住真正重要的东西。
作文讲评学会放下
三、行文。 行文中要不断点题 运用论证方法： 对比 比喻
四、结尾。 扣题
举例子
• 《学会放下懂得从容(珍藏版)》： • 会放下：坦然面对世事，提起来千斤重，放得下二两轻。知从容：潇洒驰骋人生，事
从容有余味，人从容有余年 • 佛经上说，“如何向上，唯有放下。”烦恼如手中气球，放开知，其自由和奔放；人
• 平凡的我们，有从容的心境，就如石子一粒，仰高山之巍峨，但不自 惭形愧；若小草一棵，慕白杨之伟岸，却不妄自菲薄。
• 云从容，才能亦雨亦雪，自由俯仰天地；松柏从容，才能不改初衷， 听任四季变幻；花从容，才能满室清香，无憾香消玉殒；人从容，才 能惬意生活，时刻拥有快乐。
• 放下的境界 • 菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。 • 从容的胸怀 • 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。
生就如一杯清茶，放下才能品出其清甜和香郁。得之，我幸，不得，我命。从容的人 面对生活的诸多变故，心灵总是云淡风清；即使生活总是风生水起，内心也依然波澜 不惊。 • 放下的过程，也是得到的过程。当你紧握双手，里面什么都没有。当你松开双手，世 界就在你手中。这便是放下的智慧。 • 心灵的内存有限，只好放下过去。释放新的空间，才能装下更多新的美好的东西。放 下时的割舍是疼痛的，疼痛过后却是轻松！
作文讲评
高一语文
有一种养心方法叫“放下”。擅画者留白，擅乐者希声，养 心者留空。何时放下，何时就会获得一身轻松。“放 下”“自在”是佛家的两重至高境界。
有一种处事方法叫“放弃”。获得幸福的不二法门 是珍惜所拥有的，放弃无法拥有的。重要的是放弃之后就不 要悔恨。
有一种用人的方法叫“放心”,有一种比赛方法叫 “放开”,有一种思考方法叫“放飞”……
一个“放”字，千般哲理。运用得好，就会使复杂 的生活回归简单，纷乱的思绪回归明晰，浮躁的心境回归淡 然。
以放下为话题的作文指导
以放下为话题的作文指导
《“放下”那些事儿》
哎呀呀，说到放下呀，这可真是个有意思的话题呢。
就拿我之前经历的一件事儿来说吧。
有一次我去参加一个考试，哎呀，那可是我特别在意的一个考试呀，准备了好久好久呢。
考试前一天晚上，我紧张得不行，不停地在脑子里过那些知识点，就怕自己忘掉一丁点儿。
到了考场，我坐在那儿，手心里全是汗呀，心怦怦怦直跳，感觉都要蹦出来了。
等拿到卷子，我一看，咦，有几道题感觉有点难呢。
这下我更慌了，脑袋里一片混乱，之前记得牢牢的那些东西好像都不翼而飞了。
我就使劲儿想啊想，越想越着急，越着急越想不出来。
这时候我突然意识到，我这是太紧张了，太想考好，反而把自己困住了。
于是我就试着深呼吸，告诉自己要放下，别那么紧张，就把这次考试当成一次普通的练习。
慢慢地，我感觉自己放松了一些，脑子也好像清醒了一点，开始能静下心来答题了。
你看呀，当我试着放下那种过度的紧张和执着，反而能够更好地发挥呢。
其实生活中很多事情都是这样的啦，我们有时候就是太执着于某些东西，给自己太大压力，结果反而让自己过得很累。
所以呀，要学会放下那些不必要
的负担，让自己轻松一点，过得快乐一点。
就像我那次考试一样，放下之后，一切都变得没那么难啦。
总之呢，放下真的很重要呀，咱都得学着点儿，嘿嘿。
中考作文《放下》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《放下》审题写作指导及满分作文3篇中考作文《放下》审题写作指导及满分作文5篇中考考场作文真题再现：下面两题中任选一题作文。
(60分)题目二:放下要求①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文;②若选题目一，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文;③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章;④文中不能出现真实的人名、地名、校名。
本资料包括：审题立意、素材点拨、技巧指津、满分作文。
【审题立意】放下，其实是为了用更多的时间、精力去做自已想做的事、该做的事。
针对这道题，可以写篇记叙文，以叙述亲身经历为主，注重把控叙事的节奏，突出“我”的心理变化，让人感同身受;也可以写篇议论文，谈谈“放下”的重要性，或就如何“放下”展开论述。
在审题时要注意以下四点：1.可以着眼于现实生活，懂得在遇到某些事情两难之时，学会放下，接受现实，勇敢面对，会有意想不到的收获。
重点写放下以及放下后的心态境界的改变以及取得的成效。
2.可以着眼于追求梦想的历程。
不是真正的放弃它，而是暂时不执着于它，该做什么，就做什么，无为而治，放，是为了更好的取，反而能收到意想不到的效果。
3.可以着眼于思想蜕变的精神生活。
放下的是外在的形，如名与利，如鲜花与桂冠等，不放的是自己的志向、自己的向善理念、自己的修养、自己的追求的坚韧等。
放下的是昨日的种种，不放的是对未来美好的向往与追求。
4.能够着眼于社会行动规范，国家荣辱的大主题。
放下的是小是XXX的琐屑较量，出力的是社会的安宁、国家的富强。
放下的是自己的喜好，接手的是对文明的传承，对民俗的发扬光大的任务，将传统与现代结合的责任等。
在具体写作时，你可以简单交代放下之前的纠结，然后叙述事情，演绎自己放下的心路历程，说明放下了什么执念或妄念，抵达某种精神或思想的境界;可以表明观点进行阐述，将放下能获得意想不到的成功阐释清楚;可以说明“放下”是一种现象并探究其原理;还可以……立意的格局，要大处着眼，小处着手：精选素材，能够写自己印象最深的、最感兴趣的、意义价值最大的事情，详细地写清楚“放下”以及放下后的收获和感悟，小中见大，需要自己独到的思考与睿智的见解。
“勇于放下”分类点评
“勇于放下”分类点评【作文题】放下架子，平和生活；放下包袱，轻装上阵；放下名利，泰然处世。
放下是一种精神，是一种气度，也是一种智慧。
放下，为了更好地拿起；放下，为了更多地拥有。
请以“勇于放下”为题，写一篇不少于800字的文章。
可叙写你或你熟悉的人的故事，可抒发你的体验和感受，可阐述你的观点和见解。
角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。
【解读】“放下”的意思是放弃或停止，可以是将已拥有的弃之不顾，也可以是停止正在做的或追求的东西。
本义：①放下是把握着提着或负载着的物件从高处放到低处；②搁置，停止进行。
引申义：把占据心灵的某种东西移出。
放下、不放下可以是一种价值的取舍（得与失），比如放下个人的名利，不放下对事业的追求；放下眼前的荣耀，不放下对正义的执著……也可以是一种策略上的选择（先与后），比如对于国家的发展来说，GDP很重要，可持续发展更重要，为了可持续发展，就应先放下对GDP的片面追求。
对于学生个体的发展来说，体育、音乐、美术、数学、英语等都很重要，在一定的时间内要想真正有所收获，就必须选择最有利于自身发展的，其它则必须放下……放下与不放下的对象选择，可以是实的：财富、权力、名利……也可以是虚的：思想观念（如成见）、情感（如喜怒哀乐）……可以正面立意：该放下什么，比如利益、荣耀、财富……不该放下什么，比如尊严、正义、良知、诚信……也可以反面立意：面对形形色色的诱惑，把本不该放下的东西放下了，比如贪官放下了正义、奸商放下了诚信、知识分子放下了尊严、普通人放下了良知……该放下的却没有放下，比如对名利的热衷、对权力的迷恋、对金钱的贪婪、对眼前既得利益的不舍……放下，可以是被动的，亦可以是主动的。
但勇于放下，必须是主动的。
①议论文：“放下”：含义理解正确，对象明确，选点准确，观点鲜明，立意深刻。
“勇于”的理由充分；“放下”的过程清晰；“放下”的方法正确；“放下”情节构置合理。
论点：勇于放下是一种美丽，人生赢在勇于放下，勇于放下需要正确的选择，勇于放下需要大胆取舍，勇于放下之后需要坚持不懈……该类文章结构上有并列式，有正反式，有层进式，妙在运用自如，本身并无高下之分。
关于学会放下的对比论证
关于学会放下的对比论证
学会放下是一种重要的生活智慧，它可以让我们更加轻松地面对生活中的挑战和困难。
以下是一个关于学会放下的对比论证：
放下是一种解脱，当我们学会放下时，我们能够从过去的痛苦和困扰中解脱出来，向前看，更好地面对未来。
相反，如果我们总是拘泥于过去的事情，背负着沉重的负担，那么我们将会陷入痛苦和困扰之中，无法自拔。
放下是一种成长，当我们学会放下时，我们能够更好地接受新的经验和知识，不断成长和进步。
相反，如果我们总是固执己见，不愿意接受新的观念和思想，那么我们将会停滞不前，无法发展。
放下是一种宽容，当我们学会放下时，我们能够更加宽容地对待自己和他人，减少不必要的争吵和冲突。
相反，如果我们总是对自己和他人过于苛刻，不愿意原谅别人的错误，那么我们将会陷入无休止的争吵和冲突之中。
放下是一种幸福，当我们学会放下时，我们能够更加轻松地享受生活中的美好和快乐，感受到内心的平静和满足。
相反，如果我们总是被负面情绪所困扰，无法放下过去的痛苦和困扰，那么我们将会失去生活的乐趣和意义。
总之，学会放下是一种非常重要的生活智慧，它可以让我们更加轻松地面对生活中的挑战和困难，不断成长和进步，更加宽容地对待自己和他人，享受生活中的美好和快乐。
因此，我们应该学会放下，让自己的生活更加充实和有意义。
申论范文评析：放下与担当
申论范文评析：放下与担当评析：并列式标题，一个“与”字像天平，端起两边的“放下”和“担当”，凸显了这两个词组是文章的核心关键。
在人们眼中，放下与担当，似乎截然对立，但又形影不离。
人们常常思考，要放下什么，又为何放下，要担当什么，该如何担当。
漫漫人生路，人生的种种际遇不胜枚举，或位居显赫，或籍籍无名；或金榜提名，或名落孙山；或富甲一方，或一贫如洗。
人生精力有限，放下负累，才能走得长远；人生时间有限，担起责任，才能实现价值。
评析：开篇从人们的认识和思考引入，谈及放下与担当的话题，在人生际遇的巨大反差面前，该如何正确对待，最后提出对策，“放下”负累，“担当”责任，回应了文章标题。
放下不必要的负累。
当下社会，物质丰盈，可“人力有限，欲壑难填”，盲目追求物质，只会与幸福快乐渐行渐远。
物质是生存的前提，可精神才是幸福的保障。
世界百强企业日本京瓷的创始人稻盛和夫认为，理想的职业会带来幸福感。
他从一个平凡的公司职员最终变成日本最优秀的企业家，秘诀正是“学会享受工作”。
他说：“只有了解了工作在人生中的重要价值，才能够发现幸福生活的真正意义”。
反观当下，为了“体面”的薪资职位，职场人奋力博弈角逐；为了“精致”的生活动态，年轻人群体负债累累。
长此以往，危害自然不言而喻，一方面是工作的目的便只剩金钱和生计，幸福感无从谈起；另一方面，生活的价值和意义也终将被虚荣心所掩盖。
伴随着社会的发展与进步，物质诱惑陡然增加，只有放下不必要的负累，随心而动，方能轻装简从、扬帆远航。
评析：分论点1，指出需要放下负累。
先对物质和精神进行对比分析，指出其对于幸福的意义，接着列举日本著名企业家稻盛和夫的例子进行论证，指出享受工作方能用心感受幸福生活，然后引用反面案例进行对比论证，指出了当下部分人为了高薪职位和精致生活而负债累累，幸福感和生活意义也逐渐丧失，最后总结回扣论点。
对比意义分析+对比例证分析+总结,本段论证比较有特点，虽然结构框架比较简单，整体上采用的是意义+例证分析+总结的结构，但是意义分析和例证分析都采用了对比的方式，利用对比增强了论证效果。
2020高考语文 命题作文“勇于放下”写作素材及示例作文素材
2020高考作文素材：命题作文“勇于放下”写作素材及示例【文题】放下架子，平和生活；放下包袱，轻装上阵；放下名利，泰然处世。
放下是一种精神，是一种气度，也是一种智慧。
放下，为了更好地拿起；放下，为了更多地拥有。
请以“勇于放下”为题，写一篇不少于800字的文章。
可叙写你或你熟悉的人的故事，可抒发你的体验和感受，可阐述你的观点和见解。
角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。
【作文素材】1、放下压力累与不累，取决于自己的心态心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。
蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。
我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。
心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。
有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人委靡不振。
所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚，才能告别烦乱；把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。
紧紧抓住不快乐的理由，无视快乐的理由，就是你总是觉得难受的原因了。
2、放下烦恼快乐其实很简单所谓练习微笑，不是机械地挪动你的面部表情，而是努力地改变你的心态，调节你的心情。
学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。
这样，阳光就会流进心里来，驱走恐惧，驱走黑暗，驱走所有的阴霾。
快乐其实很简单，不要自己不快乐就可以了。
3、放下自卑把自卑从你的字典里删去不是每个人都可以成为伟人，但每个人都可以成为内心强大的人。
内心的强大，能够稀释一切痛苦和哀愁；内心的强大，能够有效弥补你外在的不足；内心的强大，能够让你无所畏惧地走在大路上，感到自己的思想，高过所有的建筑和山峰！相信自己，找准自己的位置，你同样可以拥有一个有价值的人生。
4、放下懒惰奋斗改变命运不要一味地羡慕人家的绝活与绝招，通过恒久的努力，你也完全可以拥有。
因为，把一个简单的动作练到出神入化，就是绝招；把一件平凡的小事做到炉火纯青，就是绝活。
高考语文 作文写作与评改示范系列六 评改《放下》(一)素材
命题作文：以“放下”或“不放下”为标题第一步：作文题阅读下面的材料，根据要求作文梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。
”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。
请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字。
第二步：学生作文原稿放下“执着乃人之本性，放下却是人之智慧。
”——题记记得有篇做过无数遍的文言文阅读，讲的是一次洪水中，有一个平时游得很快的人因不肯摘下身上的数贯钱而淹死了。
初读此文，先是感叹这文言文题目真是百年不换，后又再次嘲笑此人的愚蠢。
在我们看来，这人在生死关头，居然还执着于钱财，真是可笑又可悲。
然而回顾现实，懂得放下的人又有多少呢？放下名利，获得自由。
陶渊明一生清高隐逸、淡然如菊。
一句“不为五斗米折腰”，更是道尽了他的不慕名利。
于是，采菊东篱，种豆南田，从此与山野相伴。
放下名利，闲云野鹤的日子虽然清苦，但他所获得的，是前所未有的超脱与自由。
邓稼先将自己的一生都奉献给了祖国，奉献给了科研事业。
当那朵巨大的蘑菇云冲上天际，人们欢呼雀跃之时，他却在无人的角落，默默钻研着接下来的任务。
甚至在他离世多年后，人们才知晓有这样一位伟人。
放下名利，虽然默默无闻，但收获的，却是一份安静的自由，得以在热爱的事业上不受打扰地前行。
放下压力，获得轻松。
所谓“放下”，并不是指可以随意放荡，不计后果，而是一种轻松、一种解脱、一种回归心灵的本真、一种淡然于世的心态。
“欲戴王冠，必承其重”，俯视苍生的感觉固然美妙，但高处不胜寒的滋味也不是旁人能懂。
头顶光环，外表光鲜的他们，其实内心有不为人知的努力以及那份沉甸甸的压力与责任。
拼命奔走，不愿露出脆弱的内心，还必须假装坚强；顶着耀眼的光环，心早已疲惫不堪。
有时，不如暂时放下那份光环所带来的压力，因为一无所有的人无所畏惧。
他们是零，所以他们一路向前不怕失败，也不怕失去。
“放下”或“不放下”作文评讲
“放下”或“不放下”作文评讲（广州一模2012.3.15）24题目：阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。
”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。
请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字。
一、题目理解：1、本意：⑴放下把握着、提着负载着的物件从高处放到低处；⑵搁置、停止进行。
2、引申义：把占据心灵的某种东西移出。
3、价值取向：放下≠放弃。
放下应该是有目的性，有选择性、有主动性的一种放弃。
放下，指放下多余的、有害的、悲伤的、暂时不需要的事物，是一种有选择的放弃，而不是说完全放弃。
放下的同时亦隐含着什么是不该放弃的，不放下的同时亦隐含着什么是必须放弃的，如此方可更好地诠释为什么要放下或不放下。
放下或不放下可以是一种价值的取舍（得与失），比如放下个人的名利，不放下对事业的追求；放下眼前的荣耀，不放下对正义的执著……也可以是一种策略上的选择（先与后），比如对国家的发展来说，GDP很重要，可持续发展更重要，为了可持续发展，就应先放下对GDP的片面追求，对于学生个体的发展来说，体育、音乐、美术、奥术等都很重要，在一定时间内要想真正有所收获，就必须选择最有利于自己发展的，其他的则必须放下……放下与不放下的对象选择，可以是实的：财富、权力、名利……也可以是虚的：思想观念（成见……）、情感（喜怒哀乐……）……4、选择角度：放下与不放下，必须二选一。
文题与内容必须保持一致，选择其一可以涉及另一方面，但主次必须分明，忌倒置。
比如选择写“放下”，可以涉及“不放下”，但必须以放下为重心，不能是定题为“放下”，而文章的主要内容却写“不放下”。
二、立意说明：可以正面立意：该放下什么，比如利益、荣誉、财富……不该放下什么，比如尊严、正义、良知、诚信……也可以反面立意：面对形形色色的诱惑，把本不该放下的东西放下了，比如贪官放下正义，奸商放下诚信，知识分子放下尊严，普通人放下良知……该放下的却没有放下，比如对名利的热衷、对权力的迷恋、对金钱的贪婪、对眼前既得利益的不舍……1、符合题意。
“放下”作文讲评
只是这样几个主体段落，感觉如何？
甩掉种族和肤色的顾虑，奥巴马成为美国 历史上首个黑人总统。 奥巴马，一位非洲裔美国人，在2008年 被定为民主党总统候选人，继而被正式提名， 成为美国历史上第一位黑人总统。他甩掉了 种族和肤色的顾虑，毅然走上了竞选总统的 舞台，最后实现了自己的梦想，如果奥巴马 没有甩掉对种族和肤色的顾虑，瞻前顾后， 他能够专心致力于自己的政治事业吗？他能 成为美国的第一位黑人总统吗？
2012大纲卷满分作文：学会舍弃
• 【开头】鸣蝉奋力地甩掉了外壳，才获得鸣叫蓝天的自由； 壁虎挣脱掉受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全自己的性 命。算盘如果变得座无虚席，也就丧失了运算的能力。学 会舍弃，是一种财富。陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃 了官位，才获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适， 并赢得千古美誉；李白因“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬 蒿人”的意气放弃了世俗的利禄，才获得了“须行即骑访 名山”的自由而成为伟大的诗人。 • 【结尾】鸣蝉的舍弃使它获得自由，壁虎的舍弃使它重获 生命，算盘的舍弃使它拥有价值，正确的舍弃才会使你走 向成功的彼岸。 当然，不是所有舍弃都会使你成功，错误的舍弃只会让 你距离正确的道路越来越远。正确舍弃如罗盘，指引你航 行的方向，如何正确舍弃，真是人生的一个大问题，需要 我们好好学习。
千文一面——本次写作突出问题
• 审题无障碍，写作的问题更突出。 • 1、主题撞车。材料撞车。 • 2、堆砌材料现象严重。“开头+例证+例证+ 例证+结尾”式文章太多。大标签现象。 • 3、为论证而论证，缺乏真情实感，缺乏对 自然、社会与人生的独特感悟。 将众所周知的道理， 进行简单化直白化表达有何可读性？ • 4、思维的苍白。语言的乏味。
极易忽略的角度
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九、试批 阅读例文，对照评分标准，分析其优劣，试 着给它们评分，并简要说出评分的理由。 （内容见讲义）
十、小结
此次作文中暴露的问题： 1、选材低幼，立意肤浅。部分同学仍写家庭、学校生活中一些日常琐 事，如放手让孩子自己学走路、学洗衣、学做饭，却不能进行提炼升 华，如由放下溺爱，培养自立，上升到放开束缚，追求个性发展的人 才培养层面；再如有同学写要放下同学之间的小矛盾的烦恼，也不能 联系当前社会迫切需要人们放下猜疑，重建信任的现实，将主题升华 到社会道德层面。记叙文结尾要有点睛之笔。 2、审题不到位，开头不能明确提出观点，立意模糊甚至不正确。有不 少同学通篇都大谈要如何“放下”，却不在开头阐述一下 “放下” 什么和为什么“放下”。因为此次题目含有辩证关系的题目，并不是 什么都可以“放下”的，如“尊严”“信心”等，也有些要根据不同 情境确定是否需要“放下”，如“学习”是不能放下的，可当它与 “亲情”产生矛盾的时候，那就应该暂时“放下”。再有关于题目中 的“勇于”，“放下”是件很简单的事情，为什么要“勇于”呢？这 说明“放下”的绝不是一件简单的东西，这就很少有同学进行分析。 如例文②③ 3、不会剪裁，记叙重点不突出，因而中心思想与题旨不完全吻合。如 例文①⑤。
四、问---题 1、“放下”什么？ 2、为什么要“放下”？ 为什么要“勇于”“放下” ？
3、怎样“放下”及“放下”的过程？ 4、“放下”的目的、意义、作用、收获是什么？ 重点问题：对“放下”的对象未突出、明确地点出，更没有 从价值取向的层面对此进行思考从而进行辩证分析，更没 有思考为什么“放下”需要“勇于”。
7、放下狭隘，追求宽容 只有放下狭隘的思想，才会没有偏见，只有远离 偏见，才有人与内心的和谐，人与人的和谐，人与社 会的和谐。 只有放下狭隘的思想，我们才会获得快乐，也才 会以宽容之心把自己的快乐分享给朋友、家人甚至素 不相识的陌生人。同时我们也会因分享快乐而获得一 种更高境界的快乐。 放下狭隘，才会心宽；心宽，天地就宽。
二、析题
1、放下架子，平和生活；放下包袱，------- 放下什么及放下后的生活 轻装上阵；放下名利，泰然处世。 态度和放下的过程 怎样才能真正做到放下， 2、放下是一种精神，是一种气度， ------或需具备怎样的条件才能 也是一种智慧。 做到真正的放下 3、放下，为了更好地拿起；放下， ------为了更多地拥有。 4、可叙写你或你熟悉的人的故事， 可抒发你的体验和感受，可阐述 你的观点和见解。 5、角度自选；立意自定；除诗歌 外，文体自选。 放下的目的、意义是什么
• 五类卷 28——41 • 内容：“放下”含义理解部分正确，指向不够明 确，选点不完全合理，观点模糊，立意不明。 “放下”的理由不充分；“放下”的过程不清晰， 情节结构欠合理。罗列事例，缺少分析。 • 语言：语句不连贯，病句较多。 • 结构：结构不完整。 • 六类卷 27以下 • 内容：脱离“放下”含义，作文材料与“放下” 无关联，文不对题。 • 语言：文体不明显，语句不通。 • 结构：结构不完整。
对“放下”的辩证分析： 1.放下的对象，指放下多余的、有害的、暂时不需要的、根本无法得到的事 物，无法达到、实现的目标理想等，这些对个人乃至整个社会的发展都是不 利的，因此需要放下或暂时放下。 2.放下的同时亦隐含着什么是不该放下的，如此方可更好的诠释为什么要 放下。（当然重点应该是写“放下”，“不放下” 的内容应隐含在“放下” 的原因、目的、意义、收获中。 对“放下”的价值取向分析： “放下”可以是一种人生价值观的选择（得与失），比如放下个人的名利， 不放下对事业、品格的追求；放下眼前的荣耀，不放下对正义的执着„„ “放下”可以是一种策略上的选择（先与后），比如对国家的发展来说，GDP 很重要，可持续发展更重要，为了可持续发展，就应先放下对GDP的偏面追 求。„„ “放下”有时显得很艰难，如在“亲情”与“正义”之间，“眼前利益”和 “长远利益”之间，“放下”前者就很难，所以就需要“勇于”。 总之，“放下”是一种选择，是为追求“真善美”，追求更大、更高的 目标，而“放下”一切妨碍这些追求的东西。其中有些“放下”是永远的， 有些“放下”是暂时的阶段性的。所以“放下” ≌“放弃”。
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对文体和内容的要求
------- 对文章的角度、立意和文
体的要求
三、解题 1.“放下”的本义：①放下是把握着﹑提着或负载着的物件从 高处放到低处；②搁置，停止进行。 2.“放下”的引申义：把占据心灵的某种东西移出。 3.“勇于”的基本义：勇敢地去，“于”表示动作的趋向。 4、“勇于放下”：勇敢地把占据心灵的某种东西移出。 使自己的心灵能更好地专注于另一事物，以期取得更大的 收获。
六、结构 记叙文： 1、叙述问题产生的原因——开端； 2、叙述问题所带来的后果——发展； 3、叙述 “放下”的过程——高潮； 4、简述 “放下”后的结果——结局。
议论文： 1、引出论点——“放下”非常重要； 2、阐述论点——解释论点的内涵； 3、论述第一分论点——需要“放下”什么和 为什么需要“勇于放下”； 4、论述第二分论点——如何“放下”，放下 需要具备什么样的条件； 5、论述第三分论点——“放下”的作用、意 义、收获等； 6、总结全文：号召、希望等。
七、欣赏 欣赏几篇范文，体会这八篇文章好在哪里。 （内容见讲义）
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八、评分 一类卷 63——70 内容：含义理解正确，对象明确，选点准确，观点鲜明，立意 深刻。“放下”的理由充分；“放下”的过程清晰；“放下” 的方法正确；“放下”情节结构精巧。能对论点做辩证分析， 材料与观点一致，议论层次清楚，对材料能作充分的阐述。 语言：记叙文语言形象生动，有意味。 结构：构思精巧（或严整） 二类卷 56——62 内容：含义理解正确，对象清楚，观点明确，立意较深刻。 “放下”的理由较充分；有“放下”的过程；“放下”的方法 正确；“放下”情节构置新巧。材料与观点一致，议论有层次， 对材料能进行阐述。 语言：文体语言分明，语句通顺，偶有语病，明显语病不超过 2个。 结构：结构完整。
5、放下抱怨，积极行动 所有的失败都是为成功做准备。抱怨和泄气，只能阻碍成功 向自己走来的步伐。抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望。真 的金子，只要自己不把自己埋没，只要一心想着闪光，就总有闪 光的那一天。放下抱怨，心平气和地接受失败，无疑是智者的姿 态。所以与其抱怨，不如行动。
6、放下犹豫，立即行动 放下犹豫，立即行动。认准了的事情，不要优柔寡断； 选准了一个方向，就只管上路，不要回头。 有些人是必须忘记的，有些事只是用来反省的，有些 东西是需要及时清理出去的。该放下时就放下，你才可以 腾出手来，抓住原本属于你的快乐和幸福！
同学们，此次作文评讲指导就到这，请有兴 趣的同学课后写一篇题为“不放下”的作 文或提纲交给语文老师。 同学们，再见！
4、不会叙事，情节发展不符合生活的逻辑，特别是人物思 想情感发生转变时。如例文⑥。 5、材料与本段的分论点不一致。不少答卷出现材料与本段 第一行所确立的分论点不一致的情况，严重影响了分数。 如例文③的倒数第二段。 6、议论文文体不清晰。如例文④每段举例过长，叙述过于 详细，而对观点和材料的分析阐述却很少。 7、文章结构不严谨，无统率全文的中心论点，分论点之间 或是缺少联系如例文④，或几个分论点是平面展开甚至是 重复的。 8、滥用试题材料，全篇仅是对材料的扩写图解，没有自己 的观点。 9、作文中普遍“硬伤”较多。如：错别字较多；病句较多； 知识性错误较多甚至有思想错误等。 举几个例子：
“勇于放下”作文评讲 主讲人：曹 农
一、读题 18．作文（70分） 放下架子，平和生活；放下包袱，轻装上阵； 放下名利，泰然处世。 放下是一种精神，是一种气度，也是一种智慧。 放下，为了更好地拿起；放下，为了更多地拥 有。 请以“勇于放下”为题，写一篇不少于800字的 文章。可叙写你或你熟悉的人的故事，可抒发你的 体验和感受，可阐述你的观点和见解。角度自选； 立意自定；除诗乐前行 累与不累，取决于自己的心态。放下压力，就能快乐前行。心灵的房间，不打 扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情， 开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序， 然后心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会 使人委靡不振。 所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚，才能告别烦乱； 把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。 2、放下自卑，树立自信 把自卑从你的字典里删去。不是每个人都可以成为伟人，但每个人都可以 成为内心强大的人。内心的强大，能够稀释一切痛苦和哀愁；内心的强大，能 够有效弥补你外在的不足；内心的强大，能够让你无所畏惧地走在大路上，感 到自己的思想，高过所有的建筑和山峰！ 放下自卑，树立自信，找准自己的位置，你同样可以拥有一个有价值的人 生。
3、放下懒惰，努力奋斗 懒惰一事无成，奋斗改变命运，不要一味地羡慕人家的 绝活与绝招，通过恒久的努力，你也完全可以拥有。因为， 把一个简单的动作练到出神入化，就是绝招；把一件平凡的 小事做到炉火纯青，就是绝活。 提醒自己，放下懒惰，努力奋斗，上进的你，快乐的你， 健康的你，善良的你，一定会有一个灿烂的人生。 4、放下消极，追求希望 绝望向左，希望向右。如果你想成为一个成功的人，那么， 请放下消极，追求希望，让积极打败消极，让高尚打败鄙陋，让 真诚打败虚伪，让宽容打败褊狭，让快乐打败忧郁，让勤奋打败 懒惰，让坚强打败脆弱，让伟大打败猥琐„„只要你愿意，你完 全可以一辈子都做最好的自己。 没有谁能够左右胜负，除了你。自己的战争，你就是运筹帷 幄的将军！ 不是所有的梦想都能成为美好的现实，但美丽的梦想同样可 以装点出生活的美丽。
考考你的理解力：下面的句子是什么意思？ 1、心中的压抑，没有一个是可以轻易放下的，却都是能放下的。 2、陈水扁的贪污受贿，使人们对他的敬重变成辱骂。 3、他虽放下重物，但他却失去了更多。 4、这男子浑身上下竟戴了三条金项链。 5、中华儿女要放下“南京大屠杀”的仇恨，请拿出你的宽容，纳百川河 流。 6、南唐李煜放下心中的负担——为国事而忧，才得以使他的诗文得以真 实展现。 7、屈原应放下小人的诋毁，用行动证明，就不会有悲剧了。 8、海子在山海关卧轨自杀，终于放下了浮躁，回到他宁静的天地。 考考你的文史常识：你知道下面的事情吗？ 1、三国时，“魏蜀”之间，放下架子，放下成见，各自得到了太平和更 多的利益。 2、史铁生身患尿毒症，一天只有半小时清醒。 3、手机里传来了“不好意思，无人接听”的柔和话语。 4、爱因斯坦练习小提琴嘶哑难听，他放下心中的理想，改行学物理。 5、1978年，中国实行改革开放，三十年来… 6、俗话说“鱼和熊掌不可兼得”，所以我们会经常面临选择。 另外错别字请自己订正，标点符号中特别是冒号、引号转行的要点正确。