文言虚词推断综合

文言文阅读复习（):文言虚词推断方法

学习目标

学习重点

学习方法

经典范例

(一)【代入推断法】

答题时先确认判断该虚词在两句中自己最熟悉、最有把握的那一句里的意义和用法，然后将其代入另外一句，再看看替代后文意是否通顺、恰当。如通畅，则相同；反之，则不同。

[范例展示]“①子不尊先人于．百无一人之上”和②“臣诚恐见欺于．王而负赵”(2012年天津卷)

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1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。

管子曰：“齐国百姓，公之本也。人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险，人甚伤劳而上举事不

时。公轻其税敛则人不忧饥，缓其刑政则人不惧死，举事以时则人不伤劳。”桓公曰：“寡人闻仲父之．言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。”明日，皆朝于太庙之门，朝定令于百吏。近者示之

以忠信，远者示之以礼义。行此数年，而民归之如流水。

下面的两个“之”字用法是否相同？(1)寡人闻仲父之．言此三者(2)此亡秦之．续耳

(二)【语境推断法】

根据句子的大意推断文言虚词在文中的意义和用法。此法在日常学习和考试中常用。

[范例展示]“非挟泰山以．超北海之类也”，根据句意“不是挟着泰山跨过北海这一类情况”，就可确定“以”是连词，表修饰，不译。又如“府吏闻此变，因．求假暂归”

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2．阅读下面的文言文，回答后面的问题。

事有可行而．不可言者，有可言而不可行者，有易为而难成者，有难成而易败者。此四策者，圣人

之所独见而．留意也。

两个“而”字，意义和用法是否相同？(1)事有可行而．不可言者(2)圣人之所独见而．留意也

(三)【标志推断法】

有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，其用法是固定的。如用“见”“于”“为”“为所”表

被动，用“之”“是”表示宾语前置，如：何陋之．有。

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3．阅读下面的文言文，回答后面的问题。

遣人遥尾其后，路其僻远，识其所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中。试问徽之先生何．在，答曰：“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。

下面句子中的两个“何”字，意义和用法是否相同？

(1)试问徽之先生何．在(2)君何．以知燕王

(四)【位置推断法】

一些虚词在句子中的位置不同，所起的作用也不同。

[范例展示]“也”在句末一般表示判断、陈述、疑问、感叹等语气，在句中一般常用于主谓之间，起舒缓语气的作用。又如“乎”用在句末是语气词，用在句中且直接用在形容词后是助词，用在代词、名词之前则是介词。

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4．阅读下面的文言文，回答后面的问题。

叔孙通者，薛人也．。及项梁之薛，叔孙通从之。败于定陶，从怀王。怀王为义帝，徙长沙，叔孙

通留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉。

下面句子中的两个“也”字用法是否相同？(1)叔孙通者，薛人也．(2)师道之不传也．久矣

(五)【语法推断法】

从语法结构角度切入也是理解文言虚词行之有效的方法，如“遣使约降于．燕”和“故内惑于．郑

袖”，结合文意可知，前句的主语是田单，是施动者；后句的主语应是楚怀王，是受动者。故第一句

中“于”译为“向”，第二句中“于”译为“被”。

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5．阅读下面的文言文，回答后面的问题。

义兵起，悉取檀溪材竹，装为舰，葺之以茅，并立办。众军将发，诸将果争橹，僧珍乃．出先所

具者，每船付二张，争者乃息。

两个“乃”字，意义和用法是否相同？(1)僧珍乃．出先所具者，每船付二张(2)当立者乃．公子扶苏

(六)【词性推断法】

有些文言词兼有实词和虚词两种性质，可借助上下文的语境，推断其词性和用法。词性不一样，

用法也不一样。如“将以．定志意也”和“必有以．也”，前一个“以”是介词，“用”；后一个是名词，

“原因”。

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6．阅读下面的文言文，回答后面的问题。

尝闻一青衿，生性狡，能以谲计诳人。其学博持教甚严，诸生稍或犯规，必遣人执之，扑无赦。

一日，此生适．有犯，学博追执甚急，坐彝伦堂，盛怒待之。

已而生至，长跪地下，不言他事，但曰：“弟子偶得千金，方在处置，故来见迟耳。”

下面句子中的两个“适”字，意义和用法是否相同？

(1)

．．．一日，此生适．有犯(2)而吾与子之所共适．

(七)【结构推断法】

一是可以根据句子的对称关系来推断：文言句子讲究整齐、对称，抓住这点，我们可从一个词的

意义和用法推知相同位置的另外一个词的意义和用法。如“木欣欣以．向荣，泉涓涓而．始流”，“而”

是表修饰关系的连词，那么“以”也该和它相同，也是表修饰关系的连词。

二是根据词语在句子中所作的成分来推断。不同的句子成分决定了词语的词性和用法。如：①“其．皆出于此乎”，“其”，副词，表揣度语气，“大概”，作状语；②“其孰能讥之乎”，“其”，副词，表反问语气，“难道”，作状语；③“其一犬坐于前”，“其”，指示代词，“其中的”，作定语；④“而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也”，“其”，第一人称代词，“自己”，作兼语；⑤“路曼曼其．修远兮，吾将上下而求索”，“其”，语气助词，可不译；⑥“尔其．无忘乃父之志”，“其”，表祈使语气，“应当、一定”。

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7．阅读下面的文言文，回答后面的问题。

太祖与．袁绍方相持于官渡，绍遣人求助，刘表许之而不至，亦不佐太祖，欲保江汉间，观天下变。

下面句子中的两个“与”字，意义和用法是否相同？

(1)太祖与．袁绍乃相持于官渡(2)失其所与．，不知

文言虚词推断7法

(一)代入筛选法

答题时先确认判断该虚词在两句中自己最熟悉、最有把握的那一句里的意义和用法，然

后将其代入另外一句，再看看替代后文意是否通顺、恰当。如通畅，则相同；反之，则不同。

如2012年天津卷中的“子不尊先人于．百无一人之上”和“臣诚恐见欺于．王而负赵”两句，

判断两句中“于”的意义和用法是否相同。我们首先关注第二句，第二句话出自《廉颇蔺相

如列传》，句中的“于”和“见”搭配使用，表被动，把这个用法代入第一句中，句意不通，

可以判断两句中的“于”意义和用法不同。结合语境判断，第一句中的“于”是介词，译为“在”。

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1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。

管子曰：“齐国百姓，公之本也。人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险，人甚伤劳而

上举事不时。公轻其税敛则人不忧饥，缓其刑政则人不惧死，举事以时则人不伤劳。”桓公

曰：“寡人闻仲父之．言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。”明日，皆朝于太庙之门，

朝定令于百吏。近者示之以忠信，远者示之以礼义。行此数年，而民归之如流水。

下面的两个“之”字用法是否相同？

(1)寡人闻仲父之．言此三者

(2)此亡秦之．续耳

解析：第(2)句，我们学过，知道“之”意为“的”，结构助词。第(1)句中的“之”是

否也是结构助词，我们可将“的”代入句子中，发现讲不通，句子说的是“我听到仲父说的

这三点”，句子中的“之”处在“仲父”与“言此三者”之间，也就是主谓之间，舒缓语气

或取消句子独立性。虽然是助词，但不是结构助词。可见两句中的“之”字用法不同。

答案：不同