高中化学必修二《环境保护与绿色化学》教案-新版

第二节化学与资源综合利用、环境保护

第二课时环境保护与绿色化学

教材分析

地位与作用：

本节课为人教版必修二第四章第二节，是高中化学必修模块的最后一节，以化学与可持续发展为主题，站在资源利用和环境保护这一角度，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，是上节内容进一步深化。人类从自然界获取全部的能源，其中的大多数属于不可再生的资源。人类要实现可持续发展的同时，不仅要注重资源开发，而且要做到资源的合理开发和利用，同时我们还应做好环境的保护。而化学不仅对资源的合理开发起到指导作用，同时在资源的综合利用以及环境保护方面也有重要意义。为此，教材在安排学习第一节内容之后，紧接着又安排了第二节内容，为的就是让学生在第一节课的学习基础上，通过这节课的学习增强环保意思，增强自身再扔，同时对“绿色化学”与可持续发展有一个全面的认识。

本课内容分两个主题，主题1首先是让学生在做社会调查和资料收集整理的基础上，意识到环境污染的严重性和环境保护的紧迫性，并让学生对常见的环境污染进行交流与讨论，找出相关污染的来源、危害及防治措施。主题2则建立在学生了解已有环境知识的基础上，在讨论中认识环境污染的预防（绿色化学）的相关知识与科学方法，从而逐步形成绿色化学的观念。

教学目标

㈠、知识与技能

1. 了解当今存在的主要环境问题，知道环境污染的几种类型及防治，及其危害。

2. 能描述出绿色化学的含义，树立绿色化学的观念。

3. 通过环氧乙烷制备讨论，认识化学反应在制造新物质方面的作用以及新物质的合成对人类生活的影响。、

4.以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义

㈡、过程与方法：

1、通过收集、调查、发言，培养学生团结合作、科研实践、组织表达等能

力。

2、培养学生多角度、全方位分析、思考问题，综合运用知识解决问题的能力。

3、课前学生按照学习内容进行社会调查，并查阅相关资料；

4、学生在课堂上就本节课的内容进行发言和讨论。

㈢、情感、态度与价值观

通过参加环境教育活动，了解一些环境知识，增强环保意识，树立主人翁社会责任感，体会化学与社会发展的关系。

教学重难点

教学重点：加强学生环境保护意识的培养，体会化学在环境保护中的作用与绿色化学的思想内涵；。

教学难点：学生环保意识的增强和绿色化学理念的形成。

知识点（重点、难点）：

1、大气污染的危害性。（重点）

2、保护水资源的措施。（重点）

3、“绿色化学”理念的理解。（重点）

4、认识酸雨的成因及危害。（难点）

5、“绿色化学”理念的宗旨。（难点）

教学方法：创设情景→自主探究→讨论交流→反馈评价

具体：讨论法、讲解分析法、归纳比较发现法、理论探究法、演示法、练习法、情境教学法、启发式教学法。

教学过程

㈠、创设情境，引入课题

播放图片《“地球”我们美丽的家园》（边播放边讲解）我们的美丽的家园-地球孕育了千姿百态的生物。然而，这颗蓝色的星球现在已伤痕累累！

㈡、分组讨论、合作探究

当今人类面临的环境问题，及原因、治理措施。展示研究的成果。

①、播放PPT《保护环境停止污染》

各学习小组展示：（边播放边讲解）我们的地球母亲正遭受着各种各样的危

害：大气污染、水污染严重、赤潮、酸雨、臭氧空洞、固体废弃物与日俱增、温室效应、水土流失、土地沙漠化……。面对日益恶化的生存环境，为了地球上所有生物生命的延续，请从现在开始，从我们自身做起，保护地球，爱护环境。②、学生发言、讨论，了解一些环境污染及防治措施知识。播放幻灯展示各种污染及环境问题。通过一系列图片让学生意们识到环境污染的严重性和环境保护的迫切性。

第一组学生展示：

大气是我们生存的环境，大气质量的好坏直接影响到我们的身体健康。但是，目前的大气环境存在着许多问题，我们应怎样保护大气环境呢？

[问题1] 大气污染的来源、危害及防治措施。

[学生活动]讲述大气污染污染的来源、危害及防治措施

第二组学生展示：

[问题2]水体污染的来源、危害及治理

[学生活动]小组成员讨论，小组代表发言讲述水体污染的来源、危害及治理。

【情景链接】含氮、磷的大量污水任意排向湖泊、水库和进海海域，会出现水华、赤潮等水体污染问题。你认为在农村和城市造成的这种水体污染各有什么特点，并查阅资料了解有关的污染及治理情况。

[教师]：小结并补充“日本水祦病事件”

第三组学生展示：

[问题3]和酸雨的形成、危害，及防治措施

[学生活动]小组成员讨论，小组代表发言酸雨的形成、危害，及防治措施

1、概念：pH﹤5.6的雨水

（设问）：酸雨是怎样形成的？

2、形成原因--燃烧化石燃料→二氧化硫，氮氧化物。

3、酸雨类型：硫酸型（中国）、硝酸型

（师生活动）阅读图2.31，找出pH﹤5.0的重酸雨区

（分析）为什么南方的酸雨比北方严重？

（设问）酸雨会带来什么危害？

4、危害：①生命体②无生命的→建筑，文化古迹

（举例）：北京故宫太和殿台阶的栏杆，浮雕大多模糊，有的已腐蚀成光，甚至失去造型轮廓。

（设问）我们可采取什么措施防止酸雨呢？

5、措施：①根本途径：减少二氧化硫，氮氧化物

②有效措施：研究煤炭中硫资源的开发和利用

[教师]：小结并补充“伦敦烟雾事件”。

第四组学生展示：

[问题4]臭氧层空洞污染形成、危害、防治措施

（设问）臭氧洞是怎么样产生的？

1、原因：①自然

②人为：使用空调、冰箱释放氟里烃

（设问）：臭氧具有吸收紫外线的作用，从而保护地球上的人类与其它生物免受紫外线的伤害，被誉为"地球生命的保护伞"。然而，这把伞却破了，那会带来什么伤害呢？

2、危害：①人体健康②生态环境③农、林、牧、渔业

（设问）同学们能举例说明臭氧层破坏带来的危害吗？

（教师补充例子）过量紫外线照射使人体免疫系统受到破坏，容易产生晒斑，皮肤老化，皮疹等，甚至产生皮肤癌，刺激眼睛，易形成白内障，造成眼睛失明。据南极考察的科学家们介绍，那里的瞎子动物特别多，他们在奔跑过程中，不小心就容易撞伤或撞死。科学家在野外考察时常能捡到这些动物，称之为"意外收获"。

（设问）：既然臭氧层破坏给地球上的人类和生物带来了如此大的危害力，我们该如何去保护臭氧层呢？

3、措施：①减少并逐步禁止排放氟里烃

②研制新型的制冷系统

（举例）：有氟冰箱→无氟冰箱第五组学生展示：

[问题5]图片展示：固体污染、形成、危害、防治措施

1、固体废物污染是指因不适当储存、利用、处理和排放固体废物，从而污染环境、损害人体健康或财产安全以及破坏自然生态系统，造成环境质量恶化的