含参不等式的专题练习

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

含参不等式的专题讲解

【知识点精讲】

1、参数:即已知数、字母常数,用a,b,c,d,m,n 表示,值未知,但是固定不变。

2、易错点:(1)移项要变号;(2)有解要代入;(3)方程需检验;(4)去绝对值要加正负号;(5)开方x 加正负号;(6)含参要讨论。

3、含参不等式:对于含参不等式,未知数的系数含有字母,需要分类讨论。

4、含绝对值不等式:

(1)

ax b c +> (2)ax b c +<

(3)

ax b c +≥ (4)ax b c +≤

注:1、在解题的过程中,将参数当作已知数来进行运算;

2、在未知数的系数含有字母时,已经要注意进行分类讨论。

模块一 含参的一元一次不等式

题型一 构造新不等式

(1)若方程528x a -=的解是非负数,则a 的取值范围是( )。

A.4a >-

B.4a <-

C.4a ≥-

D.4a ≤-

(2)若m 、n 为有理数,则不等式2(1)m x n -->的解集是( )。

A.21m x m <+

B. 21n x m <-+

C. 21m x m >+

D.21n x m >-+

(3)如果关于x 的不等式(1)1a x a +>+的解集为1x <,则a 的取值范围是( )

A. 0a <

B.1a <-

C.1a >

D.1a >-

例2 (1)若不等式x a <只有4个正整数解,则a 的取值范围是( )。

(2)若对任意数x ,不等式ax b >都成立,那么a ,b 的取值范围是( )。

(3)如果不等式211133x ax +-+>的解集是53x <,则a 的取值范围是( )。

(4)已知关于x 的不等式(2)50a b x a b -+->的解集是

107x <,求

0ax b +>的解集。

题型二 对于参数分类讨论求不等式的解集

例3 讨论ax b <的解集。

题型三 不等式的特殊解

例4 求不等式12123x x ++≥的最大整数解。

模块二 含参的一元一次不等式组

题型一 确定不等式组中字母的取值范围

例1 在方程组 21x y m

+=- 中,若未知数x ,y 满足0x y +>,则m 的取值范围是( )

22x y += A. 3m > B.3m < C. 3m ≥ D.3m ≤

例2 若关于x 的不等式组 12x ≤≤ 有解,则m 的取值范围是( )。

22x y += 模块三 解绝对值不等式的解

例1 解绝对值不等式

34x -≥

例2 解不等式135

x

<-<

课后练习:

一.选择题(共2小题)

1.(2015春•石城县月考)已知m为整数,则解集可以为﹣1<x<1的不等式组是()

A .B

C

D

2.(2002•徐州)已知实数x、y同时满足三个条件:①3x﹣2y=4﹣p,②4x﹣3y=2+p,③x>y,那么实数p 的取值范围是()

A .p>﹣1 B

p<1 C

p<﹣1 D

p>1

二.填空题(共7小题)

3.(2012•谷城县校级模拟)若不等式组恰有两个整数解.则实数a的取值范围

是.

4.(2010•江津区)我们定义=ad﹣bc,例如=2×5﹣3×4=10﹣12=﹣2,若x,y均为整数,且满足1

<<3,则x+y的值是.

5.若不等式组的解集是﹣1<x<1,则(a+b)2009=.

6.关于x的不等式组的所有整数解的和是﹣7,则m的取值范围是.

7.不等式组的解是0<x<2,那么a+b的值等于.

8.已知不等式组的解集1≤x<2,则a=.

9.若关于x的不等式的解集为x<2,则k的取值范围是.

三.解答题(共4小题)

10.(1)解方程组:

(2)求不等式组的整数解.

11.(2013•乐山)已知关于x,y的方程组的解满足不等式组,求满足条件的m的整数值.

12.(2011•铜仁地区)为鼓励学生参加体育锻炼,学校计划拿出不超过3200元的资金购买一批篮球和排球,已知篮球和排球的单价比为3:2,单价和为160元.

(1)篮球和排球的单价分别是多少元?

(2)若要求购买的篮球和排球的总数量是36个,且购买的排球数少于11个,有哪几种购买方案?

13.(2011•邵阳)为庆祝建党90周年,某学校欲按如下规则组建一个学生合唱团参加我市的唱红歌比赛.规则一:合唱队的总人数不得少于50人,且不得超过55人.

规则二:合唱队的队员中,九年级学生占合唱团总人数的,八年级学生占合唱团总人数的,余下的为七年

级学生.

请求出该合唱团中七年级学生的人数.

相关文档
最新文档