中外教育简史习题解答

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中外教育简史习题解答

教育简史习题解答：一、选择题1、为原始教育的产生提供必要性的是（A）A 社会生产与社会生活的需要B 语言的产生C 经济的发展D 生产工具的改进2、五帝时代的学校中也叫“大学”的是（A）A 成均B 大房子C 上庠D 下庠3、庠这种教育机构产生于（C）A 黄帝时代B 炎帝时代C 虞舜时代D 商汤时代4、标志这中国告别原始时代的是（A）A 夏王朝的建立B 商代的建立C 西周的建立D 秦朝的建立５、最早出现在商代的新的学校形式是（Ｃ）A “庠”B “序”C “瞽宗”D “成均”6、既是西周的立国之本，又具有国家根本大法性质的是（B）A 乐B 礼C 书D 御7、共同构成了西周六艺教育中心的是（A）A 乐与礼B 乐与御C 礼与书D 书和数8、中国建立从中央到地方大致连贯的学校体系是从（D）A 夏朝开始B 商代开始C 西汉开始D 西周开始9、学术与庶人无缘的时期是（A）A 春秋以前B 三国时期C 春秋以后D 战国时期10、基本代替了东周王室的文化地位，与宋、鲁并列为三大文教中心的是（B）A 晋国B 楚国C 韩国D 卫国11、中国古代第一个论述教育与经济之间关系的教育家是（A）A 孔子B 荀子C 墨子D 庄子12、学术下移是在（C）A 春秋前期B 战国中期C 春秋中、后期D 战国后期13、西周时充任领主管理、护卫职务的人员称作（B）A 文士B 武士C 处士D 贵族子弟14、士作为一个社会阶层在西周与工、商、农并成为（D）A 四老人B 四贤人C 四庶民D 四民15、以儒家正统自居，自称“得圣人之传”的是（C）A 孔子B 庄子C 孟子D 荀子16、中国历史上著名的法家，并且成为法家的集大成者的是（D）A 荀子B 庄子C 李斯D 韩非17、道家思想的创始人是（B）A 庄子B 老子C 荀子D 李悝18、“教育”、“学校”这类概念最早出自（A）A 《孟子》B 《论语》C 《诗经》 D《中庸》19、秦统一后，帮助秦朝铲除私学，结束“百家争鸣”局面的是（A）A 法家B 墨家C 儒家D 道家20、以为教育本身就是一种政治工具，主张“为政以德”的是（D）A 孟子B 庄子C 荀子 D孔子21、“仕而优则学，学而优则仕”这句话出自（B）A 子路所说B 子夏所说C 子羔所说D 冉有所说22、“敏而好学，不耻下问”出自（B）A 《诗经》B 《论语》C 《尚书》D 《九歌》23、“克己复礼为仁”这句话出自（A）A 孔子B 孟子C 老子D 荀子24、提出政治理想是“兴天下之利，除天下之害”的人是（A）A 墨子B 孔子C 老子D 荀子25、在中国教育史上首先提出进行科学技术知识和技能技巧的专门教育的是（C）A 孔子B 孟子C 墨子D 老子26、在政治上主张“施仁政”，其中心是“民本”思想的是（C）A 老子B 庄子C 孟子D 孔子27、孟子教育思想的核心是（B）A 思想教育B 道德教育C 文化教育D 技能教育28、自称“我善养吾浩然之气”的是（D）A 老子B 庄子C 荀子D 孟子29、在人性论问题上，提出“性恶论”的是（C）A 孔子B 孟子C 荀子D 庄子30、中国古代最早的一篇教育论著，并对先秦时期的教育和教学第一次从理论上作了较为全面系统的总结的是（B）A 《大学》B 《学记》C 《诗经》D 《论语》31、焚书坑儒发生在（Ｂ）A 汉朝B 秦朝C 周朝D 宋朝32、“罢黜百家，独尊儒术”这一主张的提出者是（D）A 曹操B 秦始皇C 班固D 董仲舒33、道家思想和儒家思想的结合形成儒道兼综的“新学”叫做（B）A 理学B 玄学C 阴阳学D 佛学34、指出“王者虽以武功克定，终须用文德致治”的是（A）A 赵匡胤B 汉武帝C 曹操D 李世民35、我国历史上首创八股取士是在（D）A 唐朝B 宋朝C 元朝D 明朝36、标志着我国官学制度建立的是（C）A 秦朝以法为教的确立B 元代理学的兴盛C 汉代太学的创建 D明朝八股取士的确立37、是中国也是世界上最早设立的专门的文艺大学的是（A）A 汉代的鸿都门学B 汉代的太学C 汉代的宫邸学D 西晋的国子学38、中国封建社会的地方官学，首创于（B）A 秦朝B 汉代C 明代D 宋朝39、中国历史上，官学私学交织发展，形成了“学校如林，庠序盈门”景象的是（A）A 东汉时期B 西汉时期C 东周时期D 西周时期40、书院教学的总方针称作（A）A 学规B 学绩C 考核制度D 考核理论41、汉代地位最高的选士科目是（A）A “贤良方正科”B “孝廉科”C “童子科”D “秀才科”42、汉代三大文教政策建议提出的是（A）A 董仲舒B 王充C 颜之推D 公孙弘43、认为秦亡是“师由商之法，行韩非之说，憎帝王之道，以贪狼为俗”的结果的人是（D）A 王充B 汉武帝C 董仲舒D 朱熹44、明确提出“性三品”说的人是（D）A 班固B 王充C 公孙弘D 董仲舒45、清末推行“洋务”教育，要求“中学为体”，大讲“明纲”，以“三纲为千古不变之道，忠孝为立学宗旨”的人是（C）A 左宗棠B 梁启超C 张之洞D 康有为46、认为人的知识是经过“内视反听”的内省过程得来的人是（A）A 董仲舒B 司马迁C 公孙弘D 班固47、主张人的知识应该“无所不包”，纵要了解“古今行事”，横要通晓“百家之言”的人是（A）A 王充B 司马相如C 汉文帝D 董仲舒48、主张学者要“好学勤力”，强调循序渐进的人是（D）A 孔子B 韩非C 董仲舒D 王充49、《颜氏家训》的作者是（A）A 颜之推B 颜真卿C 颜回D 颜渊50、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”这句话出自（D）A 董仲舒的《举贤良对策》B 王充的《论衡》C 颜之推的《颜氏家训》D 韩愈的《进学解》51、我国最早的官办新式学校是（C）A 湖北自强学堂B 江南水师学堂C 京师同文馆D 北洋水师学堂52、首开我国近代新型综合性大学先河的是（C）A 时务学堂B 万木草堂C 京师大学堂D 中西学堂53、以“激励节气，发扬精神，广求智慧”为教育宗旨的是（A）A 万木草堂B 京师大学堂C 矿业学堂D 时务学堂54、中国近代史上第一个提出培养德、智、体三者俱备人才的教育目的的教育家是（B）A 蔡元培B 严复C 康有为D 梁启超55、提出“以师夷长技以制夷”这一观点的人是（D）A 龚自珍B 严复C 张之洞D 魏源56、被称作为“六·三·三”学制的是（C）A 癸卯学制B 壬寅学制C 壬戌学制D 癸丑学制57、南京燕子矶幼稚园的创办者是（C）A 陈鹤琴B 黄炎培C 陶行知D 蔡元培58、主张职业教育必须做到“手脑并用”、“做学合一”的教育家是（A）A 黄炎培B 蔡元培C 陈鹤琴D 陶行知59、指出：“行动是老子，思想是儿子，创造是孙子”的人是（B）A 蔡元培B 陶行知C 马寅初D 李四光60、提出“知识即美德，无知即罪恶”思想的是（C）A 柏拉图B 亚里士多德C 苏格拉底D 伊索克拉底61、西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是（A）A 柏拉图B 苏格拉底C 亚里士多德D 爱斯库罗斯62、西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期教育的是（C）A 柏拉图B 昆体良C 亚里士多德D 盖卢斯63、被称作是“整个文化教育领域中古代思想的百科全书”的是（B）A 《论共和国》B 《雄辩术原理》C 《政治学》D 《理想国》64、古希腊斯巴达教育的只要特点是重视（C）A 社会生活教育B 文化弦琴教育C 军事体操教育D 音乐艺术教育65、西方最早提出“启发式”教学法的教育家是（A）A 苏格拉底B 西塞罗C 亚里士多德D 柏拉图66、昆体良在强调集体教学的同时，提出应注意的另一个问题是（A）A 因材施教B 法律教育C 理性教育D 思维教育67、被认为是西欧文艺复兴运动指导思想的是（A）A 人文主义B 理性教育C 现实主义D 蒙昧主意68、被认为是西方第一部系统论述教育、教学问题的著作是（C）A 《爱弥尔》B 《语言和科学入门》C 《大教学论》D 《忏悔录》69、夸美纽斯教育思想中根本性的指导原则是（B）A 引证自然B 教育适应自然C 自然适应教育D 教育超越自然70、提出唯物主义经验论的“白板说”的人是（C）A 卢梭B 夸美纽斯C 洛克D 培根71、被称作“教育学之父”和“教育科学的创始人”的是（C）A 裴斯泰洛奇B 卢梭C 赫尔巴特D 夸美纽斯72、卢梭反对在儿童发展早期人为强治教育，主张（A）A 消极的教育B 积极的教育C 理性化的教育D 非理性教育73、被称作是“幼儿教育之父”的是（C）A 卢梭B 洛克C 福禄培尔D 赫尔巴特74、赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是（B）A 同情B 兴趣C 意识D 行为75、“学在官府”是什么时期教育的重要特点（B）A 原始社会B 奴隶社会C 封建社会D 资本主义社会76、中国古代的私学产生于（C）A 西周B 汉代C 春秋后期D 商代77、在《海国图志》明确提出“师夷长技以制夷的”的主张，这部书的作者是（D）A 龚自珍B 林则徐C 冯桂芬D 魏源78、我国女子教育在学制上占有一定地位，是从（B）开始的。

《中外教育简史》课程考试解析

离线作业考核《中外教育简史》满分100分一、名词解释（每题5分，共30分）1、《大学》答：《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。

2、书院答：书院是中国古代教育机构，最早出现在唐玄宗时期的丽正书院。

3、时务学堂答：时务学堂是清末戊戌变法运动期间，维新派最早一批建立的新式学校。

4、福斯特法案答：是19世纪下半期英国颁布的法案。

其宗旨是在完善已有的宗教和慈善团体兴办初等教育的基础上，建立公立的初等教育制度。

5、骑士教育答：骑士教育是指宗主文化传承的扈从培养和沿袭的使命追寻熏陶，自己本身也是小封建领主的子弟去爵位比自己高一级的勋贵那里成为侍从，在上帝的指引下护从自己的主人，贯彻神圣的使命和责任，获得更高阶的恩赐和封赏，追求那种崇高使命感并不惜为之付出生命，是为骑士教育。

6、基佐法案答：基佐教育法案是法国王政时期由教育部长基佐于1833 年 6 月提出。

法案初步建立法国国家国民教育制度，确定小学教育分为初级和高级两级。

二、简答题（每题10分，共40分）1、唐代科举制度是如何产生的？答：科举制度是中国古代独具特色的选举制度，它创立于隋，完备于唐，是继汉代的察举、征辟制，魏晋南北朝的九品中正制之后的又一重要的选举制度。

2、简述宋代科举考试防范舞弊采取的措施。

答：宋代的科举考试制度是在唐代科举制的基础上建立起来的一项重要的制度,是选拔官吏最主要的途径,它为统治阶级扩大统治基础,巩固中央集权发挥了积极的作用.纵观科举制的发展历程,科举舞弊现象也随着科举相伴而生,不可避免.为了使考试公正、公平,宋代施行了一些有效的措施,从而使科举制更趋于成熟和完备.3、二战后苏联进行了哪些大的教育改革，其主要内容是什么？答：1）1958年的教育改革：1958年12月24日，苏联通过了《关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的法律》。

中外教育简史试题和答案

中外教育简史试题与答案一、单项选择题1. 西周时诸侯所设的大学被称为()A. “上庠〞B. “东序〞C. “辟雍〞D. “泮宫〞答案：D2. 外国传教士在我国开办的第一所学校是()A. 英华学堂B. 宁波女塾学堂C. 墨海书馆D. 马礼逊学堂答案：D3. 以“鼓励节气，发扬精神，广求智慧〞为教育宗旨的是()A. 万木草堂B. 京师大学堂C. 矿业学堂D. 时务学堂答案：A4. 古罗马法律教育由私立改为国立的标志是()A. 法律教授的设立B. 律师讲学C. 法官审案D. 律师参政答案：A5. 文艺复兴运动开端于()A. 东欧B. 西欧C. 南欧D. 北欧答案：B6. 世界上最早从教会手中夺得教育权的国家是()A. 意大利B. 英国C. 德国D. 荷兰答案：C7. 中国建立从中央到地方大致连贯的学校体系是从()A. 夏朝开场B. 商代开场C. 西汉开场D. 西周开场答案：D8. 孟子教育思想的核心是()A. 思想教育B. 道德教育C. 文化教育D. 技能教育答案：A9. 主张学者要“好学勤力〞，强调循序渐进的人是()A. 孔子B. 韩非C. 董仲舒D. 王充答案：D10. 由主教创办的最早的大教堂学校为英格兰的()A. 曼彻斯特学校B. 坎特伯雷学校C. 剑桥学校D. 约克主教学校答案：B11. 中世纪大学的教学语言是()A. 法语B. 英语C. 希腊语D. 拉丁语答案：D12. 被称作是“教皇的奶牛〞的国家是()A. 意大利B. 瑞典C. 英国D. 德国答案：D13. 强调“教育性教学〞是教学的根本原那么的教育家是()A. 培根B. 洛克C. 赫尔巴特D. 卢梭答案：C14. 提出以九字安天下，即“举人才、正大经、兴礼乐〞的人是()A. 颜元B. 王夫之C. 王守仁D. 王安石答案：A15. 被称作为“六?三?三〞学制的是()A. 癸卯学制B. 壬寅学制C. 壬戌学制D. 癸丑学制答案：C16. 共同构成了西周六艺教育中心的是()16. 共同构成了西周六艺教育中心的是()A. 乐与礼B. 乐与御C. 礼与书D. 书与数答案：A17. “欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育〞。

中外教育简史试题及答案

中外教育简史试题及答案一、选择题1. 世界上最早的教育著作是（）。

A. 《论语》B. 《理想国》C. 《学记》D. 《教育漫话》答案：A2. 被称为“现代教育之父”的是（）。

A. 孔子B. 柏拉图C. 约翰·杜威D. 亚里士多德答案：C3. 在西方教育史上，首次提出“教育应适应儿童发展阶段”的教育家是（）。

A. 卢梭B. 洛克C. 蒙台梭利D. 赫尔巴特答案：A二、填空题4. 古代中国的教育体系中，最高学府被称为________，它是国家培养官吏的主要场所。

答案：太学5. 中世纪欧洲的教育主要掌握在________手中，它们在教育上具有垄断地位。

答案：教会6. 19世纪末，美国教育家________提出了“实验教育法”，对现代教育产生了深远影响。

答案：约翰·杜威三、简答题7. 简述孔子的教育思想。

答案：孔子的教育思想主要包括“有教无类”、“因材施教”、“学而不厌，诲人不倦”等。

他强调教育的普及性，认为教育不应区分贵贱、贫富，应面向所有人。

同时，他主张根据学生的不同特点和能力进行有针对性的教育。

孔子还提倡学生应不断学习，教师应不断教导，体现了他对于教育的终身学习和教学相长的理念。

8. 阐述古希腊哲学家柏拉图的教育观点。

答案：柏拉图在其著作《理想国》中提出了他的教育观点。

他认为教育的目的是培养理性和道德，使个体能够认识到真理、善和美。

柏拉图主张按照个体的天赋和能力进行教育，他将社会分为哲学家统治者、卫士和生产者三个阶层，每个阶层都有其特定的教育内容和目标。

他还强调体育和音乐在教育中的重要性，认为体育可以培养强健的体魄，音乐可以培养高尚的情操。

四、论述题9. 论述文艺复兴时期欧洲教育的特点及其对现代教育的影响。

答案：文艺复兴时期的欧洲教育特点主要体现在以下几个方面：- 人文主义教育的兴起，重视古典文化的学习和个人潜能的开发。

- 教育内容的变革，除了传统的宗教教育外，增加了对文学、历史、哲学和自然科学的学习。

中外教育简史习题集及答案全

中外教育简史习题集第一篇中国教育制度的形成与发展第一章上中国古代官学教育的发展演变一、填空1.成均是出现于五帝时期的萌芽状态的学校教育;2.商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始,和我们今天使用的汉字一脉相承;3.我国真正意义的学校出现于商朝;4. 西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称国学 ,按年龄层次上可分为小学和大学两级；设于郊、野范围内的学校称乡学 ,由大司徒掌管;6. 西周的学校教育内容以六艺教育为主,西周的经济实施奴隶主贵族的土地国有井田制制,政治上实施以宗法制为基础的分封制 ,教育管理的主要特点是学在官府 ;7.稷下学宫位于春秋战国时的齐国,是一所集讲学、着述、育才为一体的学校,曾经三次担任稷下学宫祭酒的是儒家的荀子 ;8.“天子失官,学在四夷”是春秋时期的历史现实,其结果是打破了“学在官府”的局面;9.公元前124年,汉武帝采纳董仲舒的建议,为博士置弟子员,标志着太学的正式设立;10.汉代太学的正式教师称为博士 ;11.汉代太学内部的考试基本上采用设科射策的形式;12.汉灵帝时设立的鸿都门学是一所研究文学艺术的专门学校13.汉章帝建初四年召开经学会议,讨论结果经班固编成白虎通义 ;公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称“熹平石经”;14.唐玄宗发布求儒学诏,亲自注孝经 ,颁布行天下;唐文宗还镌刻石经,以维护儒经的权威性和统一性,史称“开成石经”;15.唐代中央官学中的“六学一馆”是指：国子学、太学、四门学、律学、、算学、书学和广文馆 ;14.北宋先后发起三次兴学运动,第一次是范仲淹主持发起,史称“庆历兴学”；第二次是王安石变法的重要组成部分,史称“熙宁兴学”；第三次由蔡京主持发动,史称“崇宁兴学”15.清代的官学除国子监还有宗学、觉罗学和八旗学;二、选择C 1、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征A 商代 B夏代 C西周 D东周B 2、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么A千字文 B史籀篇 C三字经 D急就篇C 3、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容A、射B、御C、诗D、数A 4.“立五经博士”是哪一位统治者的决策A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗B 5.汉代着名文献对贤良策的作者是谁A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄B 6.、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的A、唐代B、汉代C、秦代D、周代B 7、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄C 8、“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称A、隋代B、宋代C、唐代D、汉代B 9、“升舍”制度是哪个朝代创立的A、元代B、宋代C、唐代D、明代B 10.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的A、元代B、宋代C、唐代D、明代D 11下列学校中,不属于清代官学所独有的是哪一种A、国子学B、觉罗学C、八旗官学D、俄罗斯馆三、名词解释1、学在官府：学在官府是对西周教育制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育制度的重要特征,主要体现在：①礼不下庶人,学术和教育为王宫及各级政府把持,礼器也全由官府掌握,民间没有条件举行学术活动,更无学校;②官师不分,学校设在官府之中,官吏既是教育官员,也是学校教师;③政教合一,教育机构与行政机构不分,教育与行政合一;2、六艺西周官学的基本教育内容,即礼、乐、射、御、书、数有“大艺”、“小艺”之分,书、数是小艺,主要是小学课程,礼、乐、射、御作为大艺,是大学的课程;汉代以后也把经孔子整理并作为教材的诗、书、礼、易、乐、春秋称为“六艺”;：3、稷下学宫：稷下学宫是战国时期齐国的一所着名学府,因其建于齐国都城临淄的稷门之下而得名;稷下学宫虽然是齐国官办,但它实际上又是由许多私学组成的;稷下学宫综合发展了春秋以来私学的长处;如不治而议论、自由辩论、学无常师等;此外,在学生管理上,稷下学宫制定了历史上第一个学生守则弟子职,体现了教学的目的性、计划性和组织性;稷下学宫前后历时150年之久,创造了一个出色的教育典范;4、六学二馆隋唐时官学有了较完善的发展,唐在隋的基础上,中央设有国子学、太学、四门学、书学、算学、律学六学,六学中前三学似属大学性质,学习儒家经典,后三学似属专科性质;六学属于直系,归国子监统领;此外,唐还设有崇文馆、弘文馆和医学,属于旁系;弘文馆、崇文馆这“二馆”为收藏书籍、校理书籍和研究教授儒家经典三位一体的场所;5、苏湖教法：是北宋教育家胡瑷在苏州、湖州讲学时采用的一种教学及教学管理方法,其主要做法是：设立经义斋和治事斋,创行分斋教学制度;经义斋主修六经经义,属“明体”之学,培养高级统治人才；治事斋分“治民、讲武、堰水、历算”等科,属“达用”之学,培养专业人才;学生可以主修一科,兼学一个或几个副科;胡瑗的苏湖教法是中国教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度,在世界教育史上也是最早的;6、三舍法是北宋王安石改革太学体制中创立的教学管理方法;即：太学生员按等差分隶于外舍、内舍、上舍;学员依学业程度,定期考试,依次升舍;初入学为外舍生,每年经内舍试,按名额升内舍,内舍生则经上舍试按名额升入上舍;上舍生按等级可取得科举考试的相应资格,其上等生可相当于科举及第,由太学推荐朝廷授以官职;三舍法强化了学校的职能,一定程度上也使太学学业与入仕做官直接挂钩,提高了学校教育的地位;7、监生历事它是国子监的一项教学实习制度,是一项培养官吏的重要措施;此制是明洪武五年2年为满足当时官吏不足的需要创立的,规定凡在监10余年者,派到“六部诸司历练政事”,诸司教习政事,并考察其勤惰;历练3个月,进行考核,勤谨者送吏部备案待选,仍令历事,遇到官缺,依次取用；平常的再令历练：下等的送还国子监读书;监生历事制度,对提高官吏的治事能力有积极意义;8、积分升斋法元代实行“积分升斋”法;元代太学分作上中下共六斋,每月考其所习,按成绩可以依次递升,升至上两斋后,只要两年未曾犯过,则允许参加“私试”;每月考试,采用积分制,一年内积满八分以上者,可升充高等生员,与举人有同等资格;9、文翁兴学汉代蜀郡太守先从郡吏中选派人员到长安就学于博士,这些人学成归来后,文翁在成都立学,招收学生,学成者给予重用或推荐到朝廷作官的办学措施,文翁兴学的措施到汉武帝时得到推广;四、问答1.简述西周“六艺”教育的内容和特征;1“六艺”具体指：礼、乐、射、御、书、数,按其学科性质分成三大方面：①礼乐;礼是指周礼,范围十分广泛,涉及政治、伦理、道德、礼仪等各个领域;乐教也是西周官学中的主要科目;当时乐的概念是非常宽泛的,它包括音乐、诗歌、舞蹈等,实际上是各门艺术的总称;②射御;射,指射箭的技术；御,指驾驭马拉战车的技术;③书数;“书”是指文字,“数”是指计算;2“六艺”教育的特征：①既重视思想道德,也重视文化知识；②既注意传统文化,也注意实用技能；③既重视文事,也重视武备；④既要符合礼仪规范,也要求内心情感修养;2.简述唐朝官学管理制度P17a)行束修礼b)制定教学计划c)推行考试制度d)建立假期制度3.概述宋代三次兴学运动的内容及其改革措施P23a)1庆历兴学和胡瑗"苏湖教法"：①令州县立学,规定应试科举的士人须在学校习业300日,方许应举;这项措施旨在避免学校流于形式,沦为单纯培训应试举人的场所,进而保障学校的正常教学秩序;②改革科举考试内容,罢帖经和墨义,着重策论和经学;③改革太学,将胡瑗的“苏湖教学法”引进太学,创立分科教学和学科的必修、选修制度,体现对当时教育空疏、流于形式的批判;庆历新政实施不过一年多,便在旧官僚权贵集团的强烈反对下失败,兴学也告夭折;但毕竟促成了宋代学校教育的兴起,一些改革措施对后世也有重大影响;b)2第二次兴学：王安石在宋神宗熙宁年间主持的,史称“熙宁兴学”;其具体内容主要包括以下几个方面：①改革太学,创立“三合法”;②整顿地方官学;一是设置学官全权负责管理当地教育,地方当局不得随意干预学校事务;朝廷还为地方学校拔充学田,从而在物质条件上为州县学校的维持提供了保障;③恢复与创立武学、律学、医学等专门学校,以培养具有一技之长的人才;④编撰三经新义,作为统一教材;为了统一经学,熙宁六年设经义局,王安石亲自修撰诗、书、周礼三经义;由朝廷正式颁行,成为官方考试、讲经所依据的标准教材;c)3第三次兴学：蔡京在宋徽宗崇宁年间主持的,史称“崇宁兴学”;内容主要包括以下几个方面：①全国普遍设立地方学校;至此,形成了遍布全国州县的学校网络,无论在数量上、规模上,还是在分布的范围上,都远远地超过了以往任何一次兴学;②建立县、州、大学三级相联系的学制系统;县学考生考试升州学,州学学生再根据成绩升入太学的不同舍,成绩上者升上舍,中者升下等上舍,下者升内舍,其余升外舍;③兴建辟雍,发展太学;④恢复医学,创设书画学;⑤罢科举,改为县学取士;第一章中中国古代私学教育的发展演变一、填空我国古代私学最早是在春秋时期出现汉朝的私学在形式上主要包括蒙学和精舍 ,蒙学读物千字文出现于南北朝时期南宋着名的四大书院有白鹿洞书院、岳麓书院、丽泽书院和象山书院 ;北宋着名的六大书院白鹿洞书院、岳麓书院、石鼓书院、应天府书院、嵩阳书院和茅山书院 ;汉朝经馆的弟子有两类：“及门弟子”和“着录弟子”宋元私塾中最为流行的识字教材有：三字经、百家姓、千字文等;二、选择B 1.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的A、元代B、宋代C、唐代D、明代A 2.“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代A、唐代B、宋代C、元代D、明代D 3.白鹿洞书院揭示是谁制定的A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹三、问答1. 宋代书院在教学和管理方面有哪些重要特点宋代书院在教学和管理上的主要特点：第一、书院的教育经费来源多样化;书院的学田和经费,得到官府的资助,也依靠民间自己筹集;第二,书院实行山长负责制,管理体制日趋完备;第三、宋代书院的学术风气活跃;第四、宋代书院通过制定学规章程来规范教学宗旨、方法及培养目标;大多数情况下,书院都能在教育领域发挥积极的作用,弥补了官学的不足,丰富和扩大了中国古代教育的内涵,成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式;2.春秋战国时期私学产生的历史原因及历史意义是什么P38一、私学产生的历史背景经济上：由于铁制工具和牛耕犁的广泛应用,极大地提高了农业生产力;经济形势的变化打破了奴隶制生产关系,加速了封建生产关系的孕育成熟;政治上：新兴地主阶级为保护自己的利益,积极要求参与社会政治生活,进行政治改革;这种经济下移和政治下移是私学产生与发展的先决条件;文化上：春秋时期公元前770—公元前474年是社会急剧动荡时代,官学衰废,奴隶主贵族子弟享有世袭特权,不需学习也能成为统治者,这样原来的官学失去了存在的阶级基础,官学名存实亡;西周时期的礼乐典章制度根本不能适应“礼崩乐坏”的形势,孔子称春秋是“天下无道”时期;各国统治者急需“贤人”辅政;此外,战乱与官学的废弛使得文化典籍和文化职官流落民间,原来西周时“学在官府”的局面被打破,变成“天子失官,学在四夷”;原来由贵族垄断的文化学术开始向社会下层扩散,下移于民间,这种历史现象称为“文化下移”;民间学者开始出现,他们在批判继承传统文化的基础上创立了各种新学说,推动了私学的兴起;即社会动荡——王权衰落——官学衰废——文化下移——私学兴起二、私学的兴起1、士阶层的崛起春秋时期是私学的兴起阶段,战国时期公元前475年—前221年是私学的繁荣阶段;私学的兴起与士阶层的崛起有关;“士”作为一个社会阶层,处于贵族的下层和平民的上层;它本来只是奴隶主贵族中的低级官吏,即“公卿大夫士”中的士,又是四民之首,即“士农工商”的士;“士”有文士和武士之分;在社会剧烈变动时期,文士的队伍不断扩大,成为有影响的阶层;春秋时期人们大多把社会上一批不狩不猎、不农不工、不贾不商,脱离生产劳动的人称为“士”;士阶层中有许多有才能的人,他们大多能掌握一定的文化知识或有一技之长,他们四处游说,积极投靠有权势的人,寻求进身之阶,成为社会上非常活跃的一股势力;2、养士之风盛行在诸侯争霸,七国称雄的战国时代,各国诸侯和公卿大夫为了壮大势力,扩大影响,都争相养士,于是不管王室还是私门养士之风盛行;当时的王公大人和卿大夫都能“礼贤下士”,实行“尊贤”的政策;采用“选士”和“养士”的办法搜罗人才;由于各国统治者竞相养士,使得“士”成为一种受人青睐的职业,人们纷纷学习做士成为当时的社会风气;但“士”需要经过一定的学习和训练才能造就,因此人们需要拜师求学,这就成为私学大发展的重要力量;3、百家争鸣养士之风盛行促进了私学的发展和思想学术上的百家争鸣,打破了“学在官府”的传统,使文化知识传播于民间;私学的自由讲学、自由传授也直接推动了各种学派的形成;代表各个阶级、各个阶层不同利益的学派,相互之间展开了激烈的思想斗争,因此出现了诸子蜂起,学派纷呈,百家争鸣的学术空前繁荣局面;百家争鸣发轫于春秋战国之际的儒墨之争,到战国时期形成了蔚为壮观的诸子纷争局面;“百家”是虚指,形容学派之多;诸子百家通常指“九流十家”,包括儒、道、阴阳、名、法、墨、纵横、杂、农、小说家;其中影响最大并与教育关系密切的是儒、墨、道、法诸家;各学派之间、同一学派不同流派之间既相互斗争又相互影响,它们在众多知识领域内都提出了不少问题和见解,不断深化人们对自然和社会的认识水平;后来在人类社会发展中出现的许多问题实际上已经在百家争鸣中提出或萌芽了;二、私学的意义1、私学的产生和发展适应了社会发展的需要,它在保存、传递、发展和提高中华传统文化,提升中华民族道德水平过程中作出了不可磨灭的贡献;2、私学的产生和发展打破了西周以来“学在官府”、“礼不下庶人”的由国家垄断教育的局面,有力地推动了我国古代学术文化的广泛传播和学术下移运动,以及百家争鸣时代的来临;3、私学的产生和发展培养了大批有才干的学生和具有各种专长的学者、教育家和政论家,如儒家的孔孟荀、墨家的墨子、道家的老庄、法家的商鞅和韩非等;他们活跃在春秋战国时期的社会舞台上,针砭时弊,探索革新,对加速春秋战国时期社会政治、经济和科学文化发展发挥了重要作用;4、私学的产生和发展使得私人办学形式一直保持下来,许多私学大师在教育过程中对教育教学问题进行了积极研究和探讨,为我国教育理论与实践的发展产生了深远影响;如论语、墨子、孟子、荀子、管子等着作中包含了丰富的教育思想,而且出现了大学、学记等许多教育专着;3.书院的教学有什么特色,对现代的高等教育有什么启示P471)教学与研究相结合;2)盛行<会讲>制度,提倡百家争鸣;3)教学上实行门户开放;4)书教学个人钻研为主;5)师生关系融洽;第一章下古代选士制度与近代教育制度形成一、填空1.科举考试中的殿试、武举、糊名等制度方法都是武则天统治的时期开创的;2.经过唐朝200多年的发展,科举考试终于形成了口试、贴经、墨义、策问和诗赋五种考试方法3.汉朝的取士制度是察举制 ,九品中正制是魏晋南北朝的取士制度;科举制度产生于隋唐 ,4.结束于1905年5.唐朝科举制度的考生有两个来源,一个是“生徒” ,一个是“乡贡”6.殿试作为一种制度确立下来是在宋朝7.明朝科举乡试中考中的叫举人8.从明代开始,科举考试分为童试、乡试、会试、殿试4个步骤;9.洋务派最早创办的外国语学堂是京师同文馆 ;10. 福建船政学堂作为近代中国第一所海军制造与驾驶学校被誉为近代中国海军人才的摇篮;11. 1972年,清政府派遣的首批留美幼童出发赴美学习,其中有后来成为中国着名的铁路工程师的詹天佑 ;12. 癸卯学制是我国近代第一个由政府颁布并在全国施行的学制;13.清政府规定从1906年起,所有乡试、会试一律停止,科举制度正式废除;14. 清华学堂是在美国退款兴学的背景下兴办起来的一所留美预备学校,它于1911年4月正式开学;15.中华民国临时政府成立后,首任教育总长是蔡元培 ;～1913年公布的中华民国新学制用干支纪年法可称为“壬子癸丑学制”;其中规定初等教育分为初等小学校和高等小学校两级共 7 年；中学校年限为 4 年,不分级;17.蔡元培主张五育并举,这五育是：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育 ;年颁布的壬戌学制,由于采用了美国式的分段方法,所以又称“六三三学制”二、选择1.科举制度创立于哪个历史时期 CA、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝2.“上品无寒门,下品无世族”反映的是哪个时期的取士制度问题 AA、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝3.殿试作为一种制度确立下来是在B朝A.元代B.宋代C.唐代D.明代4.近代第一部在全国实施的学制是哪一部 AA、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、癸丑学制5.北洋军阀统治时期制定的学制是DA、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、壬戌学制6.蔡元培担任教育总长制定的学制CA、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、壬戌学制7.以下与洋务运动留学教育无关的是CA.容闳B.詹天佑C.严复D.胡适8.“举秀才,不知书;察孝廉,父别居;寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡;”说明了哪种选士制度的弊端 BA.世袭B.察举C.九品中正D.科举三、名词解释1.九品中正制“九品中正”制是魏晋南北朝时期施行的一种选士制度;具体的实施办法大致是：朝廷在州、郡设立大、小中正官,由他们负责考察士人的家世和德才表现,据此将士人评定为九个品级,然后逐级上报;最后,朝廷选择前三个品级者授以官职,所以又称九品官人法;这种制度施行之初,试图通过品评,客观、公正地考察人才,但是后来,中正官一职完全被世族把持,这种制度逐渐贵族化了,丧失了选举贤能的功能,影响了教育的发展;九品中正制的实施,是选士制度发展史上一个不可或缺的过程,对选士制度的完善是有意义的;2.察举制汉代选官取士制度叫察举,是由地方官根据一定的科目和标准考察和选拔,层层推荐,最后向朝廷荐举,经皇帝亲自策问,按成绩高低授以不同的官职;3.洋务学堂1这类学校都是个案办学,还构不成自身体系,只能算作是封建传统教育的补充；2都是专业技术学校,专业范围集中在外语和军事两个方面,体现的是狭窄的实用性；3从教学到管理,大权多被外国人把持；4仍保留着封建教育的主要阵地,有中国教习负责传统儒家经学的教学和考核,保持旧官学的管理传统;尽管有这些局限性,这类学校毕竟是中国人办的最早的近代新式学校,培养了一批具有专业知识技术和近代新思想的人才;四、问答题1.科举制度进行评价积极意义：1.有利于封建中央集权的稳定和国家的统一,选士大夫归中央政府；相对保证官员素质；思想统一于儒学;2.相对客观公正;3.一定程度上促进学校的发展;消极意义：1.束缚思想,阻碍学术发展;2.影响学校教育,使学校成为科举的附庸;科举的内容方法决定了学校教育的内容和方法;重科举轻学校成了中国封建社会教育制度的致命弱点;不能培养出真正对国家有用的人才;3.败坏学风、士风、腐蚀士人思想;2.唐朝官学制度的特点○学校类型多样化,封建等级制度鲜明,完备的教学管理制度和教学制度;第二章中国古代教育家及教育思想一、填空1.孔丘是儒家学派的创始人,他编纂和核定的_诗__、_书__、_礼_、乐、_易、_春秋_,成为儒学的基本经典和封建社会学校教育的核心内容;2.“不分贵贱种族,人人都可以受教育”,这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“有教无类” ;孔子实施教育的内容四教指的是文、行、忠、信 ;3．_ 学记 _是中国古代最早的一篇专门论述教育的论文,对我国先秦时期的教育和教学第一次从理论上进行了全面、系统的总结;4.董仲舒是西汉着名的哲学家和教育家, 今文经学的儒学大师;5.朱熹将人性分成“天命之性”与“气质之性”两个方面,强调学校教育的目的是“变化气质”;6.朱熹认为小学教育是打基础阶段,所以小学教育的任务是培养“圣贤坯璞”,教育内容以“教事”为主,大学教育的内容以“明理”为主;二、选择1.在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家BA、孟子B、孔子C、荀子D、老子2.白鹿洞书院揭示是谁制定的DA、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹3.“三年不窥园”说的是哪个教育家的刻苦学习精神CA、孟子B、孔子C、董仲舒D、朱熹三、名词解释1.虚心涵泳平P155虚心涵泳,即读书不可先抱有成见、先入为主,要不抱偏见,认真取舍;“虚心”指的是读书应虚幻若谷,精心思虑,仔细体会书中之意,不可先入为主;牵强附会;“涵泳”指的是读书时应反复咀嚼,耐心玩味;“虚心涵泳”强调是读书学习的态度、感受和兴趣;2.豫时孙摩这是学记总结出的四条重要教学原则;“豫”是预防性原则,要求事先估计到可能会产生的不良倾向,采取预防措施；“时”是指及时施教原则,掌握学习的最佳时机,适时而学,适时而教：“孙”是指循序渐进原则,教学要遵循一定的顺序进行；“摩”是指学习观摩原则,学习中要相互观摩,取长补短;3.教学相长是学记总结出的教学原则,即教与学是教学过程的两个方面,两者相辅相成;它说明了教师本身的学习及教学是两种不同形式的学习,它们相互推动,使教师不断进步,“学”因“教”而日进,“教”因“学”而益深;4.次相授受它是汉代私学的教学方法或制度;即先由教师教给先来的高足弟子,再由高足弟子分头去教其他弟子;这种“滚雪球”方式的教学,可以在师资力量有限的情况下,有效地扩大教育的范围,缺点是弟子的转授毕竟不如教师直接传授;四、问答题1.孔子的德育原则有哪些1立志：以实现仁道为志向,走仁的道路,时刻以仁为道德行为的准则;2克己：在处理对人对己的关系时应着重在要求自己上,约束和克制自己的言行,使之合乎礼、仁的规范;3力行：言行相顾、言行一致,不要出现脱节,道德认识的真假、深浅,依靠道德实践的检验而证实;。

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中外教育简史习题解答!!第一篇：中外教育简史习题解答!!教育简史习题解答：！一、选择题1、为原始教育的产生提供必要性的是（A）A 社会生产与社会生活的需要B 语言的产生C 经济的发展D 生产工具的改进2、五帝时代的学校中也叫“大学”的是（A）A 成均B 大房子C 上庠D 下庠3、庠这种教育机构产生于（C）A 黄帝时代B 炎帝时代C 虞舜时代D 商汤时代4、标志这中国告别原始时代的是（A）A 夏王朝的建立B 商代的建立C 西周的建立D 秦朝的建立５、最早出现在商代的新的学校形式是（Ｃ）A “庠”B “序”C “瞽宗”D “成均”6、既是西周的立国之本，又具有国家根本大法性质的是（B）A 乐 B 礼 C 书 D 御7、共同构成了西周六艺教育中心的是（A）A 乐与礼B 乐与御C 礼与书D 书和数8、中国建立从中央到地方大致连贯的学校体系是从（D）A 夏朝开始B 商代开始C 西汉开始D 西周开始9、学术与庶人无缘的时期是（A）A 春秋以前B 三国时期C 春秋以后D 战国时期10、基本代替了东周王室的文化地位，与宋、鲁并列为三大文教中心的是（B）A 晋国 B 楚国 C 韩国 D 卫国11、中国古代第一个论述教育与经济之间关系的教育家是（A）A 孔子 B 荀子 C 墨子 D 庄子12、学术下移是在（C）A 春秋前期B 战国中期C 春秋中、后期D 战国后期13、西周时充任领主管理、护卫职务的人员称作（B）A 文士B 武士 C 处士 D 贵族子弟14、士作为一个社会阶层在西周与工、商、农并成为（D）A 四老人 B 四贤人 C 四庶民 D 四民15、以儒家正统自居，自称“得圣人之传”的是（C）A 孔子B 庄子 C 孟子 D 荀子16、中国历史上著名的法家，并且成为法家的集大成者的是（D）A 荀子B 庄子C 李斯D 韩非17、道家思想的创始人是（B）A 庄子B 老子C 荀子D 李悝18、“教育”、“学校”这类概念最早出自（A）A 《孟子》B 《论语》C 《诗经》 D《中庸》19、秦统一后，帮助秦朝铲除私学，结束“百家争鸣”局面的是（A）A 法家 B 墨家 C 儒家 D 道家20、以为教育本身就是一种政治工具，主张“为政以德”的是（D）A 孟子 B 庄子 C 荀子 D孔子21、“仕而优则学，学而优则仕”这句话出自（B）A 子路所说B 子夏所说C 子羔所说D 冉有所说22、“敏而好学，不耻下问”出自（B）A 《诗经》B 《论语》C 《尚书》D 《九歌》23、“克己复礼为仁”这句话出自（A）A 孔子B 孟子C 老子D 荀子24、提出政治理想是“兴天下之利，除天下之害”的人是（A）A 墨子 B 孔子 C 老子 D 荀子25、在中国教育史上首先提出进行科学技术知识和技能技巧的专门教育的是（C）A 孔子 B 孟子 C 墨子 D 老子26、在政治上主张“施仁政”，其中心是“民本”思想的是（C）A 老子B 庄子C 孟子D 孔子27、孟子教育思想的核心是（B）A 思想教育B 道德教育C 文化教育D 技能教育28、自称“我善养吾浩然之气”的是（D）A 老子B 庄子C 荀子D 孟子29、在人性论问题上，提出“性恶论”的是（C）A 孔子B 孟子C 荀子D 庄子30、中国古代最早的一篇教育论著，并对先秦时期的教育和教学第一次从理论上作了较为全面系统的总结的是（B）A 《大学》B 《学记》C 《诗经》D 《论语》31、焚书坑儒发生在（Ｂ）A 汉朝B 秦朝C 周朝D 宋朝32、“罢黜百家，独尊儒术”这一主张的提出者是（D）A 曹操 B 秦始皇 C 班固 D 董仲舒33、道家思想和儒家思想的结合形成儒道兼综的“新学”叫做（B）A 理学 B 玄学 C 阴阳学 D 佛学34、指出“王者虽以武功克定，终须用文德致治”的是（A）A 赵匡胤 B 汉武帝 C 曹操 D 李世民35、我国历史上首创八股取士是在（D）A 唐朝B 宋朝C 元朝D 明朝36、标志着我国官学制度建立的是（C）A 秦朝以法为教的确立B 元代理学的兴盛C 汉代太学的创建 D明朝八股取士的确立37、是中国也是世界上最早设立的专门的文艺大学的是（A）A 汉代的鸿都门学 B 汉代的太学 C 汉代的宫邸学 D 西晋的国子学38、中国封建社会的地方官学，首创于（B）A 秦朝B 汉代C 明代D 宋朝39、中国历史上，官学私学交织发展，形成了“学校如林，庠序盈门”景象的是（A）A 东汉时期 B 西汉时期 C 东周时期 D 西周时期40、书院教学的总方针称作（A）A 学规B 学绩C 考核制度D 考核理论41、汉代地位最高的选士科目是（A）A “贤良方正科”B “孝廉科”C “童子科”D “秀才科”42、汉代三大文教政策建议提出的是（A）A 董仲舒B 王充C 颜之推D 公孙弘43、认为秦亡是“师由商之法，行韩非之说，憎帝王之道，以贪狼为俗”的结果的人是（D）A 王充 B 汉武帝 C 董仲舒 D 朱熹44、明确提出“性三品”说的人是（D）A 班固B 王充C 公孙弘D 董仲舒45、清末推行“洋务”教育，要求“中学为体”，大讲“明纲”，以“三纲为千古不变之道，忠孝为立学宗旨”的人是（C）A 左宗棠B 梁启超C 张之洞D 康有为46、认为人的知识是经过“内视反听”的内省过程得来的人是（A）A 董仲舒 B 司马迁 C 公孙弘 D 班固47、主张人的知识应该“无所不包”，纵要了解“古今行事”，横要通晓“百家之言”的人是（A）A 王充B 司马相如C 汉文帝D 董仲舒48、主张学者要“好学勤力”，强调循序渐进的人是（D）A 孔子 B 韩非 C 董仲舒 D 王充49、《颜氏家训》的作者是（A）A 颜之推B 颜真卿C 颜回D 颜渊 50、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”这句话出自（D）A 董仲舒的《举贤良对策》B 王充的《论衡》 C 颜之推的《颜氏家训》 D 韩愈的《进学解》51、我国最早的官办新式学校是（C）A 湖北自强学堂B 江南水师学堂C 京师同文馆D 北洋水师学堂52、首开我国近代新型综合性大学先河的是（C）A 时务学堂B 万木草堂C 京师大学堂D 中西学堂53、以“激励节气，发扬精神，广求智慧”为教育宗旨的是（A）A 万木草堂B 京师大学堂C 矿业学堂D 时务学堂54、中国近代史上第一个提出培养德、智、体三者俱备人才的教育目的的教育家是（B）A 蔡元培 B 严复 C 康有为 D 梁启超55、提出“以师夷长技以制夷”这一观点的人是（D）A 龚自珍 B 严复 C 张之洞 D 魏源56、被称作为“六·三·三”学制的是（C）A 癸卯学制B 壬寅学制C 壬戌学制D 癸丑学制57、南京燕子矶幼稚园的创办者是（C）A 陈鹤琴B 黄炎培C 陶行知D 蔡元培58、主张职业教育必须做到“手脑并用”、“做学合一”的教育家是（A）A 黄炎培 B 蔡元培 C 陈鹤琴 D 陶行知59、指出：“行动是老子，思想是儿子，创造是孙子”的人是（B）A 蔡元培 B 陶行知 C 马寅初 D 李四光 60、提出“知识即美德，无知即罪恶”思想的是（C）A 柏拉图B 亚里士多德C 苏格拉底D 伊索克拉底 61、西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是（A）A 柏拉图 B 苏格拉底C 亚里士多德D 爱斯库罗斯62、西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期教育的是（C）A 柏拉图B 昆体良C 亚里士多德D 盖卢斯63、被称作是“整个文化教育领域中古代思想的百科全书”的是（B）A 《论共和国》B 《雄辩术原理》C 《政治学》D 《理想国》64、古希腊斯巴达教育的只要特点是重视（C）A 社会生活教育B 文化弦琴教育C 军事体操教育D 音乐艺术教育65、西方最早提出“启发式”教学法的教育家是（A）A 苏格拉底B 西塞罗C 亚里士多德D 柏拉图66、昆体良在强调集体教学的同时，提出应注意的另一个问题是（A）A 因材施教 B 法律教育 C 理性教育 D 思维教育 67、被认为是西欧文艺复兴运动指导思想的是（A）A 人文主义B 理性教育C 现实主义D 蒙昧主意 68、被认为是西方第一部系统论述教育、教学问题的著作是（C）A 《爱弥尔》B 《语言和科学入门》C 《大教学论》D 《忏悔录》 69、夸美纽斯教育思想中根本性的指导原则是（B）A 引证自然B 教育适应自然C 自然适应教育D 教育超越自然 70、提出唯物主义经验论的“白板说”的人是（C）A 卢梭B 夸美纽斯C 洛克 D 培根71、被称作“教育学之父”和“教育科学的创始人”的是（C）A 裴斯泰洛奇 B 卢梭 C 赫尔巴特 D 夸美纽斯 72、卢梭反对在儿童发展早期人为强治教育，主张（A）A 消极的教育B 积极的教育C 理性化的教育D 非理性教育 73、被称作是“幼儿教育之父”的是（C）A 卢梭B 洛克C 福禄培尔D 赫尔巴特 74、赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是（B）A 同情 B 兴趣 C 意识 D 行为 75、“学在官府”是什么时期教育的重要特点（B）A 原始社会B 奴隶社会C 封建社会D 资本主义社会 76、中国古代的私学产生于（C）A 西周B 汉代C 春秋后期D 商代77、在《海国图志》明确提出“师夷长技以制夷的”的主张，这部书的作者是（D）A 龚自珍 B 林则徐 C 冯桂芬 D 魏源78、我国女子教育在学制上占有一定地位，是从（B）开始的。

2023年10月自考00464中外教育简史试题及答案

2023年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中外教育简史(课程代码00464)注意事项:1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。

3.徐写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.传说中，五帝时代先王款待地位低贱的“郊人”，并宣讲教令、举行集体祭祀活动的场所称为A.泮宫B.庠序C.成均D.瞽宗2.最早提出“天、地、君、亲、师”思想的教育家是A.孔子B.孟子C.荀子D.董仲舒3.唐太宗时期由官方颁布的经学统一教材是A.熹平石经B.白虎通义C.五经正义D.开成石经4.汉代研习专经阶段的私学机构是A.书学B.经馆D.乡学5.最早提出“三纲五常”思想的教育家是A.孔子B.孟子C.董仲舒D.王充6.元明清三代官学的必读教科书是A.《小学》B.《四书集注》C.《朱子语类》D.《五经大全》7.洪仁玕主张以宗教道德、科学技术知识和文学艺术作为教育内容，来培养人才。

这种教育内容又称为A.“三宝”教育B.“解放”教育C.“传统”教育D.“化愚”教育8.1872年，清政府派三十名幼童赴美留学，率领此次幼童留美的是A.容闳B.梁启超C.李鸿章D.曾国藩9.中国人民抗日军政大学的初名是A.湘江学校B.苏维埃大学C.延安大学D.抗日红军大学10.北洋军阀统治时期，袁世凯颁布的教育宗旨不包括A.重美育C.戒躁进D.重自治11.亚里士多德在雅典创办的学校是A.和谐学园B.理想学园C.自由学园D.吕克昂学园12.西欧中世纪经院哲学家的主要工作之一是使神学A、文学化B.神学化C.数字化D.哲学化13.1708年，创办“数学、力学、经济学实科中学”的是德国人A.席穆勒B.席勒C.哈勒D.赫克14.洛克认为，教育的主要目的应该是培养A、学士B.绅士C.学者D，商人15.法国教育家卢梭的教育代表作是A.《教育漫话》B.《爱弥儿》C.《德育论》D.《教育论》16.福禄培尔不仅提出了教育适应自然发展原则，还提出了A.人的相互学习原则B.人的自动发展原则C.人的自我学习原则D.人的自我教育原则17.1968年，法国政府通过的《高等教育方向指导法案》也称为A.“富尔法案”B.“哈比法案”C.“哈多法案”D.“教育改革法”18.1917年美国国会通过了《史密斯-休斯法案》，这一法案主要涉及的是A.初等教育B.中等教育C.师范教育D.职业教育19.20世纪70年代以后，日本进行的教育改革也被称为历史上A.第一次教育改革B.第二次教育改革C.第三次教育改革D.第四次教育改革20.20世纪30年代改造主义教育的代表人物是A.雷迪B.昆西C.利茨D.康茨第二部分非选择题二、辨析题:本大题共4小题，每小题3分，共12分。

中外教育简史试题及答案

中外教育简史试题及答案一、选择题1. 孔子是中国古代著名的教育家，他提出的教育理念是：A. 因材施教B. 学而时习之C. 知之为知之D. 温故而知新答案：A2. 在西方教育史上，被称为“教育学之父”的是：A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 约翰·杜威答案：D3. 中世纪欧洲教育的中心是：A. 家庭B. 修道院C. 学校D. 宫廷答案：B4. 现代教育制度的建立与以下哪个国家有关？A. 英国B. 法国C. 德国D. 美国答案：C5. 以下哪项不是现代教育的特点？A. 普及性B. 终身性C. 阶级性D. 多样性答案：C二、填空题6. 古代中国的教育制度以_________为核心，强调儒家经典的学习。

答案：科举制度7. 古希腊哲学家_________提出了“教育即培养人”的观点。

答案：柏拉图8. 19世纪英国的_________运动推动了公共教育制度的建立。

答案：工业革命9. 20世纪初，美国教育家_________提出了“进步主义教育”理论。

答案：约翰·杜威10. 当代教育改革强调_________，即教育应该适应社会的变化和个人的需求。

答案：终身学习三、简答题11. 简述中国古代私塾教育的特点。

答案：中国古代私塾教育具有以下特点：首先，私塾教育以儒家经典为主，注重道德教育和文化传承；其次，私塾教育强调师生关系，师生之间有着严格的等级制度；再次，私塾教育注重个体差异，教师会根据学生的特点进行个性化教学；最后，私塾教育与科举制度相结合，是选拔官员的重要途径。

12. 描述中世纪欧洲大学的起源和发展。

答案：中世纪欧洲大学的起源可以追溯到12世纪，当时随着城市的发展和知识的传播，一些学者开始聚集在城市中进行教学和研究。

这些学者逐渐形成了学术团体，后来发展成为大学。

中世纪大学的发展经历了几个阶段：起初，大学是由学者自行组织的，后来得到了教会和世俗权力的支持；大学逐渐获得了自治权，可以自行制定教学计划和考试标准；大学的教育内容也从宗教和哲学扩展到了法律、医学和自然科学等领域。

中外教育简史试题及答案

中外教育简史试题及答案### 中外教育简史试题及答案#### 一、选择题1. 孔子是中国古代著名的教育家，他提倡的教育思想是：- A. 因材施教- B. 学而时习之- C. 知之为知之，不知为不知- D. 温故而知新答案：A2. 古希腊哲学家柏拉图在其著作《理想国》中提出的教育体系主要强调：- A. 艺术教育- B. 哲学教育- C. 体育教育- D. 军事教育答案：B3. 中世纪欧洲的教育主要集中在：- A. 大学- B. 修道院- C. 私人学校- D. 皇家学院答案：B4. 现代教育制度的奠基人之一，约翰·杜威提倡的教育哲学是：- A. 行为主义- B. 经验主义- C. 建构主义- D. 认知主义答案：B5. 20世纪60年代，中国教育改革的重要内容之一是：- A. 恢复高考- B. 推广义务教育- C. 教育大跃进- D. 文化大革命答案：C#### 二、简答题1. 简述中国古代科举制度的特点及其对教育的影响。

答案：中国古代科举制度是选拔官员的一种考试制度，其特点包括：1) 公开、公平、公正的选拔原则；2) 考试内容以儒家经典为主，强调文学和道德修养；3) 考试形式多样，包括乡试、会试、殿试等。

科举制度对教育的影响主要体现在：促进了教育的普及，提高了社会对知识分子的尊重，同时也导致了教育内容的单一化和应试化。

2. 描述文艺复兴时期欧洲教育的特点。

答案：文艺复兴时期欧洲教育的特点包括：1) 重视人文主义教育，强调个人全面发展；2) 重视古典文化的学习和研究，特别是古希腊和罗马文化；3) 出现了许多新的教育机构，如大学和学院，教育内容更加丰富和多元化；4) 教育逐渐从宗教的束缚中解放出来，更加注重理性和科学。

#### 三、论述题1. 论述现代教育技术的发展对教育方式和学习方式的影响。

答案：现代教育技术的发展极大地改变了教育方式和学习方式。

首先，信息技术的普及使得教育资源更加丰富和易于获取，学习者可以通过网络获取世界各地的知识和信息。

中外教育简史试题及答案

中外教育简史试题及答案一、单项选择题1. 孔子是中国古代著名的教育家，他主张的教育理念是：A. 因材施教B. 学而时习之C. 知之为知之，不知为不知D. 温故而知新答案：A2. 现代教育制度起源于哪个国家？A. 中国B. 英国C. 德国D. 法国答案：C二、多项选择题1. 以下哪些是中国古代教育的特点？A. 重视道德教育B. 重视文学教育C. 重视实践教育D. 重视经典教育答案：A B D2. 现代教育制度的特点包括：A. 普及性B. 系统性C. 强制性D. 终身性答案：A B D三、填空题1. 古代中国的科举制度开始于_________朝。

答案：隋2. 现代教育制度的普及化是在_________时期。

答案：工业革命四、简答题1. 简述孔子的教育思想。

答案：孔子的教育思想主要包括“仁爱”、“礼”、“中庸”等，强调道德修养和个人品德的培养，倡导“因材施教”，注重个体差异，提倡学习与实践相结合。

2. 现代教育制度与传统教育制度的区别是什么？答案：现代教育制度与传统教育制度的主要区别在于现代教育制度更加注重普及性和系统性，教育内容更加多样化，教育方式更加科学化，同时强调教育的终身性和个性化。

五、论述题1. 论述中外教育发展的历史脉络及其对现代社会的影响。

答案：中外教育的发展经历了从古代的宗教教育、贵族教育到现代的普及教育、终身教育的转变。

古代教育多以宗教和经典为主，注重道德和文学修养。

随着工业化和现代化的推进，教育逐渐普及，内容更加丰富，形式更加多样。

现代教育制度的建立，促进了社会的进步和人才的培养，对现代社会产生了深远的影响。

六、案例分析题1. 分析中国古代科举制度对教育的影响。

答案：中国古代科举制度对教育产生了重要影响。

首先，科举制度推动了教育的普及，使更多的人有机会接受教育。

其次，科举制度强调考试选拔，促进了教育内容的标准化和系统化。

最后，科举制度也带来了一定的弊端，如过分重视应试教育，忽视实践能力的培养等。

中外教育史习题解答

中外教育史习题解答中外教育简史-模拟试题中外教育简史-模拟试题(一)：一、填空题（每空1分，共15分）1、我国古代最为流行的三部儿童教材是《三字经》、《百家姓》和《_______ 》，简称三、百、千。

2、中国古代儿童诗歌中，历史知识性的蒙书，以《_______ 》最为流传。

3、康有为认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，对儿童实行“公养”、“_______”制度。

4、近现代外国人在中国办的学前教育机构大致可分为两种，一种是日本式的，一种是_______ 。

5、为了发展儿童的认识能力，福禄倍尔为幼儿设计了被称为_______ 的一系列玩具。

6、伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用_______ 教具来改进教学。

7、_______创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门。

8、麦克米伦姐妹是英国_______ 学校的创办人。

9、古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称“__________ ”。

10、__________学制确立了学前教育机构在我国学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。

11、在教学理论上，杜威提出了“从__________中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。

12、陶行知曾指出，旧时的中国幼稚园害了“三种病”，即外国病、花钱病和___________。

13、卢梭认为，人的教育来自于三个方面：人的教育、事物的教育和___________ 。

14、世界上最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是__________ 。

15、中国封建社会最早最完整的论述家庭教育的著作是《___________ 》。

二、单项选择题(每小题1分，共15分)1、古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称( )A. 三少B. 三公C. 三母D. 三太2、中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物《三字经》的撰写人是宋末( )A.周兴B. 吕得胜C.李瀚D. 王应麟3、《学校系统改革令》，又称“新学制”或( )A.“壬子学制”B.“癸丑学制”C.“壬子癸丑学制”D.“壬戌学制”4、在西方教育史上，最早提出学前教育思想的是古希腊的( )A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良5、提出“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是( )A.维尔德斯平B.欧文C.福禄倍尔D.威廉·哈里斯6、《教育漫话》以“健康的精神寓于健康的身体”为开篇语，其作者是( )A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐7、福禄倍尔1826年出版的教育著作是( )A.《人的教育》B.《普通教育学》C.《林哈德与葛笃德》D.《爱弥儿》8、1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名为( )A.“儿童之家”B.“幼儿园”C.“托儿所”D.“白天的母亲”9、古代对年轻一代实施德、智、体、美和谐发展的教育是( )A.雅典人B.斯巴达人C.印度人D.希伯来人10、在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是( )A．子师B．慈母C．保母D．养母11、“泛智论”的提出者是欧洲文艺复兴时期著名教育家( )A．维吉乌斯B．伊拉斯谟斯C．夸美纽斯D．福禄倍尔12、法国近代学前教育的开端是奥柏林的( )A．“保育学校”B．“编织学校”C．“托儿所”D．“母育学校”13、俄罗斯近代著名教育家乌申斯基的代表作是( )A．《教育漫话》B．《人是教育的对象》C．《幼儿教育论》D．《大教学论》14、皮亚杰认为，在制约儿童心理发展的各种因素中，起决定性作用的因素是( )A．成熟B．物体经验C．社会经验D．平衡化15、清末的蒙养院与民初的蒙养园所使用的蒙童教学方法都是属于( )A．日本式的B．美国式的C．欧洲式的D．教会式的中外教育简史-模拟试题(一)参考答案：一、填空题（本大题共15小题，每空1分，共15分）1、千字文2、蒙求3、公育4、教会式（或宗教式）5、恩物6、直观7、福禄倍尔8、保育9、三母10、壬戌11、做12、富贵病13、自然的教育14、英国15、颜氏家训二、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1、B2、D3、D4、B5、A6、B7、A8、A9、A10、A11、C 12、B13、B 14、D 15、A中外教育简史-模拟试题（二)：一、填空题（每空1分，共15分）1、中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、______ 类和知识掌故类。

00464中外教育简史网络助学题目及答案

中外教育简史第一单元1、杜威认为，人有四种本能，其中最重要的本能是A.交际与探索B.表现与制作C.制作与探索D.表现与探索2、工业革命以后，英国慈善家雷克斯为儿童创办的学校是A.导生制学校B.星期日学校C.文法学校D.公立学校3、下列不屈于北宋著名书院的是A.岳麓书院B.白鹿洞书院C.山书院D.象山书院4、提出“致良知”思想的教育家是A.朱熹B.陆九渊C.王守仁D.王夫之5、中国教育史上记载最早的儿童识字课本是A.《史籀篇》B.《博学篇》C.《仓颉篇》D.《急就章》6、孟予明确概括了中国古代学校教育的目的是A.学而优则仕B.明圣道C.明享乙法D明人伦7、王安石改革科举制度的主要措施是A.以经义代诗赋B.考生必须接受规定时日的学校教育C.推行八股取士D.罢科举，改由学校取士8、古希腊斯巴达教育的“五项竞技”内容有A.赛跑B.摔跤C.划船D.跳跃9、文艺复兴时期人文主义教育的基本特征包括A.人道主义B.古典主义C.人本主义D.自然主义中外教育简史第二单元1、在近代外国教育思想中，提出“教育为完满的生活做准备"的教育家是A.洛克B.卢梭C.斯宾塞D.赫尔巴特2、新教育运动中，创办第一所新学校的教育家是A.利茨B.雷迪C.德摩林D.菲莉耶尔3、1931年9月5日，苏联颁布的关于普通教育整顿的重要文件是A.《关于小学和中学的决定》B.《综合课程教学大纲》C.《关于普及初等义务教育的决定》D.《关于中小学教科书的决定》4、中国第一个经正式颁布并在全国范围推行的学制是A.壬戌学制B.戊辰学制C.癸卯学制D.壬子一癸丑学制5、古希腊斯巴达教育的主要目的是培养A.商人B.农民C.军人D.哲人6、一般认为，杜威最有影响的教育代表作是A.《我的教育信条》B.《学校与社会》C.《儿童与课程》D.《民主主义与教育》7、《学记》中提出的“教学相长”的教学原则，揭示了教与学之间的辩证关系（√）“教学相长”这一原则体现了教与学是教学过程的两个方面，两者相辅相成，“学”因“教”而日进，“教”因“学”而益深。

全国10月自学考试00464中外教育简史试题答案

全国10月自学考试00464中外教育简史试题答案一、选择题1. B2. C3. A4. D5. B6. A7. C8. A9. D 10. C11. B 12. A 13. D 14. C 15. B二、简答题1. 中国古代教育的特点有哪些？中国古代教育的特点主要有以下几个方面：（1）注重文化的传承和强调儒家思想：中国古代教育以儒家思想为核心，注重培养人的道德品质、修养和社会责任感。

（2）重视选拔优秀人才：中国古代的教育体系注重选拔优秀人才，以科举制度为代表，通过考试选拔出具有才学的人才。

（3）家庭教育为基础：中国古代教育倡导以家庭教育为基础，父母对子女的教育起着至关重要的作用。

（4）注重修身养性：中国古代教育注重培养人的品德修养，强调人的自我修炼和身心健康。

2. 中外教育史上的重要人物有哪些？中外教育史上有许多重要人物对教育做出了突出贡献，以下是其中的几位：（1）孔子：儒家学派创始人，对中国古代教育产生了深远影响，提出了“教无定法”、“学而时习之”等教育理念，塑造了中国古代教育的基本框架。

（2）康德：德国哲学家，对西方启蒙运动产生了重要影响，提出了“自由学者”、“常识教育”等教育理念，强调人的自由、尊严和普遍的教育权利。

（3）鲁迅：中国现代作家、思想家，他通过文学作品批判了中国传统教育的弊端和封建文化，倡导了新文化运动和民族教育，对中国现代教育起到了重要推动作用。

（4）杜威：美国教育学家，被誉为“现代教育之父”，提出了“学以致用”的教育理念，主张让学生在实践中学习，注重培养学生的实际能力和创造力。

3. 中国古代科举制度的作用是什么？中国古代科举制度是一种选拔官吏的考试制度，起到了以下几个作用：（1）选拔人才：科举制度通过考试选拔人才，使得优秀的人才得以进入官僚体系，提高了官员的素质和能力。

（2）促进教育普及：科举制度为了参加考试，使很多普通人都接受了基本教育，推动了教育的普及。

（3）保持社会稳定：科举制度为社会提供了一种比较公平的选拔机制，确保了社会的稳定和社会阶层的流动。

中外教育简史试题及答案

中外教育简史试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 孔子提倡的教育思想是（）。

A. 因材施教B. 应试教育C. 精英教育D. 职业教育答案：A2. 古希腊哲学家苏格拉底的教育思想是（）。

A. 启发式教学B. 填鸭式教学C. 机械记忆D. 应试教育答案：A3. 现代教育制度的奠基者是（）。

A. 孔子B. 苏格拉底C. 夸美纽斯D. 亚里士多德答案：C4. 美国教育家杜威的教育思想主张是（）。

A. 知识传授B. 实用主义C. 精英教育D. 应试教育答案：B5. 20世纪初，中国教育改革的主要倡导者是（）。

A. 蔡元培B. 胡适C. 鲁迅D. 梁启超答案：A6. 教育的普及化是在（）时期。

A. 工业革命B. 信息时代C. 农业社会D. 封建社会答案：A7. 教育的终身化理念是在（）时期提出的。

A. 工业革命B. 信息时代C. 农业社会D. 封建社会答案：B8. 教育的国际化趋势是在（）时期。

A. 工业革命B. 信息时代C. 农业社会D. 封建社会答案：B9. 21世纪教育的重点是（）。

A. 知识传授B. 技能培养C. 全人教育D. 应试教育答案：C10. 教育信息化的发展趋势是（）。

A. 传统教学B. 电子化教学C. 网络教学D. 面对面教学答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 孔子的教育思想强调“______”，主张教育应该根据学生的个性和特长进行。

答案：因材施教2. 古希腊哲学家柏拉图在其著作《理想国》中提出了“______”的教育思想。

答案：哲学王3. 夸美纽斯的著作《大教学论》被认为是现代教育学的奠基之作，他主张教育应该______。

答案：普及化4. 杜威在其著作《民主主义与教育》中提出了“______”的教育思想。

答案：实用主义5. 20世纪初，中国教育改革的重要事件是______。

答案：新文化运动6. 教育的普及化是在工业革命后，随着______的提高而实现的。

答案：生产力7. 教育的终身化理念强调的是______。

中外教育简史(A)期末考试复习题及参考答案

中外教育简史（A）期末考试复习题及参考答案一、单选题1.(2分)中国近代提出大学是“研究高深学问”而不是培养官员的教育家是（）。

A. 梁启超B. 陶行知C. 蔡元培D. 张之洞参考答案：C2.(2分)下面的（）组答案中含有不正确提法。

A. 近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《教育敕语》等B. 近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《学制令》等C. 近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《初等教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《教育敕语》等D. 近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国颁有《国防教育法》、日本颁有《教育敕语》等参考答案：D3.(2分)提出人性“白板说”的教育家是（）。

A. 中国古代的王守仁B. 瑞士近代的裴斯塔洛齐C. 法国近代的卢梭D. 英国近代的洛克参考答案：D4.(2分)黄炎培等主张在救济贫困和教育上要“教先于养”，意思是（）。

A. 救济贫困并不重要，教育才是重要的B. 救济贫困固然重要，通过教育读书识字更为重要C. 救济贫困固然重要，通过教育学会生存自救更为重要D. 关键不在于救济眼前的贫困，而在于通过教育使国人学会自救并济世强国参考答案：D5.(2分)19世纪90年代以后中国新式学堂创办变化的表现为（）。

A. 办学者开始致力于科学技术教育及相关的师范学堂建设B. 办学者开始致力于普通教育及相关的师范学堂建设C. 办学者开始致力于外国语教育及相关的师范学堂建设D. 办学者开始致力于普通教育及实业学堂建设参考答案：B6.(2分)在（）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。

A. 生活教育B. 普及教育C. 职业教育D. 战时教育参考答案：B7.(2分)学校教育产生的关键和直接前提是（）。

A. 人类的定居B. 第三次社会大分工C. 阶级的分化D. 文字的产生参考答案：D8.(2分)我国“五四”前后兴起的平民教育运动的重点（）。

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A 癸卯学制B 壬子癸丑学制C 壬寅学制D 壬戌学制79、认为教育的目的在于培养绅士的教育家是（B）A 夸美纽斯B 洛克C 卢梭D 裴斯泰洛奇80、赫尔巴特认为教育过程应当有一定的顺序，应当通过（B）三个阶段来完成。

A教学、管理、训练 B 管理、教学、训练 C 管理、训练、教学 D 训练、教学、管理81、在西方教育史上，第一次明确提出智育、德育和体育的概念的教育家是（A）A 斯宾塞B 卢梭C 洛克D 福禄培尔82、中国古代的私学产生于（C）A 西周B 汉代C 春秋后期D 商代83、“独尊儒术”的文教政策确立于（B）A 秦朝B 西汉C 东汉D 西晋84、“四书”是指（A）A 《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》B 《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》C 《论语》、《孟子》、《学记》、《大学》D 《论语》、《孟子》、《周礼》、《周易》85、明代科举制的重要变化(C)A 取消吏部试B 《四书集注》成为科举考试重要内容和标准C 实行“八股取士”D 实行三级考试86、科举制创行于（B）A 唐代B 隋朝C 宋代D 汉代87、在“五四”新文化运动的推动下，我国高等教育打破女禁，1920年大学开始招收女生。

最早招女生的大学是（A）A 北京大学B 南京高等师范学校C 北京高等师范学校D 南开大学88、创立生活教育理论的教育家是（D）A 蔡元培B 黄炎培C 陈鹤琴D 陶行知89、京师同文馆是清末新式学校，它的创立者是（B）A 太平天国B 洋务派C 早期资产阶级改良派D 资产阶级维新派90、《劝学篇》是1898年发表的，书中阐发了“中体西用”的思想，它的作者是（C）A 冯桂芬B 魏源C 张之洞D 曾国藩91、洛克认为人们之所以千差万别的主要原因是（C）A 遗传B 天赋C 教育D 环境92、提出“教育性教学”原则的是近代德国教育家（B）A 洪堡德B 赫尔巴特C 福禄培尔D 第斯多惠93、主张“性相近，习相远”的是（A）A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子94、下列观点，由荀子提出来的是（D）A 性无善无不善B 性三品C 性善论D 性恶论95、认为教育的作用在于“建国军民，教学为先；化民成俗，其必由学”的是在（A）A 《学记》B 《大学》C 《论语》D 《中庸》96、认为教育对人的发展的作用在于“求其放心”的是（B）A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子97、我国现存最早的蒙书是（D）A 《三字经》B 《百家姓》C 《千字文》 D《急就篇》98、清政府下令“废除科举”是（D）A 1901年B 1903年C 1904年D 1905年99、洛克认为绅士教育的主要途径是（C）A 学校教育B 社会教育C 家庭教育D 劳动100、力图通过教育改善贫苦人民的生活，被誉为“贫苦者之友”的教育家是（C）A 夸美纽斯B 卢梭C 裴斯泰洛奇D 福禄培尔二、名词解释1、教育性教学：赫尔巴特提出的教学的基本原则。