大学物理(A)I选课
2020年智慧树知道网课《大学物理AⅠ》课后章节测试满分答案》课后章》课后章
第一章测试1【单选题】(10分)某同学爬山，从山脚到山顶，又从原路返回到山脚，上山平均速率为v1，下山平均速率为v2，则往返的平均速度和平均速率为A.B.C.D.2【单选题】(10分)一质点沿半径R=1m的圆轨道作圆周运动，其角位移与时间的关系为(SI)，则质点在t=1s时，其速度和加速度的大小分别为A.2m/s，m/s 2B.1m/s，2m/s2C.1m/s，1m/s2D.1m/s，m/s23【单选题】(10分)在下列关于加速度的表述中，正确的是A.质点沿x轴运动，若加速度a<0，则质点必作减速运动B.质点作圆周运动时，加速度方向总是指向圆心C.若质点的加速度为恒矢量，则其运动轨迹必为直线D.在曲线运动中，质点的加速度必定不为零4【多选题】(10分)以下关于位移说法正确的是A.位移是从初位置指向末位置的有向线段B.直线运动中位移大小就是路程C.位移的方向就是质点的运动方向D.位移是矢量，既有大小又有方向5【单选题】(10分)以下关于速度和速率，说法不正确的是A.速度反映运动的快慢，其大小就是速率B.瞬时速度的大小等于瞬时速率C.绕圆形跑道一周，平均速度总为0D.速率是路程与时间的比值，是标量6【多选题】(10分)以下加速度与速度的说法，正确的是A.加速度的方向就是速度变化的方向B.速度变化越快，加速度越大C.速度越大，加速度越大D.速度为零，加速度一定为零7【单选题】(10分)关于加速度，说法正确的是A.加速度方向和速度方向一定相同B.速度变化越来越快，加速度可能越来越小C.加速度增大，速度一定增大D.速度越来越大，加速度可能越来越小8【单选题】(10分)一质点在平面上运动，已知质点位置矢量的表示式为r=at2i+bt2j(其中a,b为常量),则该质点作：A.匀速直线运动B.抛物线运动C.变速直线运动D.一般曲线运动9【单选题】(10分)一质点自原点开始沿抛物线y=bx2运动，它在Ox轴上的分速度为一恒量，其值为v x=4. 0m/s，b=0.5/m，则质点位于x=2.0m时质点的加速度为A.12m/s2B.8m/s2C.16m/s2D.4m/s210【单选题】(10分)已知质点的运动方程为x=-10+12t-2t2(SI)，则在前5s内质点作A.变速运动，位移的大小和路程为10mB.加速运动，位移大小为10mC.前3s作减速运动，后2s作加速运动，路程为26mD.减速运动，路程为36m第二章测试1【单选题】(10分)如图所示，m和M材料相同，用轻绳连接（绳重不计），置于水平面上，在M上施一水平恒力F使两物体作匀加速直线运动，对两物体间细线拉力正确的说法是（）A.B.C.D.2【单选题】(10分)如图所示，两个完全相同的物体A、B分别用绳、弹簧连接悬挂，若剪短绳，则剪短瞬间A、B物体的加速度大小为A.a A=2g，a B=0B.a A=0，a B=0C.a A=0，a B=gD.a A=g，a B=g3【单选题】(10分)如图(A）所示，m A＞μm B时，算出m B向右的加速度为a,今去掉m A而代之以拉力T=m A g，如图（B）所示，m B的加速度变为a´，则A.无法判断B.a=a´C.a＜a´D.a＞a´4【单选题】(10分)质量为0.25kg的质点，受F=t i(N)的力作用，t=0时该质点以v=2j m/s的速度通过坐标原点，则该质点任意时刻的位置矢量为A.B.C.D.5【单选题】(10分)如图所示，提一根下端系着重物的轻弹簧，竖直向上作匀加速运动，当手突然停止运动的瞬间，物体将A.立即处于静止状态B.向上作匀速运动C.在重力作用下向上作减速D.向上作加速运动6【单选题】(10分)质量为m的小球用轻绳AB、BE连接如图，求绳BE所受的张力T与将绳AB剪断的瞬间BE所受张力T1之比T：T1为A.cos2θ：1B.1：cosθC.cosθ：1D.1：cos2θ7【单选题】(10分)一个单摆在运动到最高点时，如果所有力消失，物体会A.匀速直线运动B.静止C.自由落体D.斜抛运动8【单选题】(10分)由于地球自转，静止于地球上的物体有向心加速度，武汉纬度低于北京纬度，下面说法正确的是A.武汉所在地的向心加速度与北京所在地的向心加速度一样大小B.武汉所在地的向心加速度比北京所在地的向心加速度小C.静止于地球上的物体,其向心加速度指向地球中心D.武汉所在地的向心加速度比北京所在地的向心加速度大9【单选题】(10分)下面说法正确的是A.物体在变力作用下，不可能作直线运动B.物体在不垂直于速度方向力的作用下,不可能作圆周运动C.物体在垂直于速度方向，且大小不变的力作用下，作匀速圆周运动D.物体在恒力作用下，不可能作曲线运动10【单选题】(10分)物体放在水平桌面上处于静止状态，则A.物体对桌面的压力就是物体的重力，这两力是同种性质的力B.桌面对物体的支持力和物体的重力是一对平衡力C.桌面对物体的支持力和物体的重力是一对作用力与反作用力D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力第三章测试1【单选题】(10分)如图所示，子弹射入放在水平光滑地面上静止的木块（不穿出）以地面为参照系，指出下列说法中正确的是A.子弹克服木块阻力所做的功等于这一过程中产生的热B.子弹动能的减少等于子弹克服木块阻力所作的功C.子弹的动能转变为木块的动能D.子弹和木块构成的系统机械能守恒2【单选题】(10分)速度为v的子弹，打穿一块木板后速度为零，设木板固定且对子弹的阻力恒定。
大学物理实验选课指南-生命科学技术学院
大学计算机基础实验选课指南一、课程介绍大学计算机基础实验是必修课，共20学时，0.5学分。
第6-13周（11周无）开设必修实验项目，第14-16周开设选修实验项目，一周只能预约一次实验。
学生每周做1次实验，每次实验2学时。
所有实验项目都在逸夫楼C座605进行。
具体实验项目如下：注：学生选课时，必须选定所有的必修实验项目，选修实验项目总计6学时，即总学时为20学时。
二、选课步骤1.2011-2012-1学期大学计算机基础实验预约系统选课时间为：第四周周一至周四8:00-21:30 该预约时间段可不限次数修改预约信息。
其他时间选课无效！2. 打开网页浏览器，在地址栏输入/，进入“华中农业大学公共基础实验预约系统”3. 在如下界面上，用户名输入完整学号（如01），密码输入完整学号（如01），类型选“学生”。
4. 单击“登陆”按钮。
5. 核对班级专业，如果错误请联系管理员（7）更正。
6. 在联系处输入真实手机，便于及时联系。
7. 单击“下一步”按钮。
8. 进入基础实验课程预约模块，“开始预约”黑色为可选，灰色为不可选。
9. 在上述界面上，单击“大学计算机基础实验”右侧的“开始预约”。
进入如下页面：10. 第一步：选周次。
在上图左侧的导航条中，单击第×周右边的“选择”按钮，选定周次。
（每周只能选一次实验）。
第二步：确认项目，点击选择.在下图右侧的项目中，勾选具体项目，单击下边的“选择”按钮，选定实验项目。
11. 第三步：选具体时间.选择自己想做实验的时间，单击相应的数字（注：1/300， 300是指每个课堂容纳的总人数，1是已经选了该时间段的人数。
若达到300则已选满，就请另选时间。
灰色数字是表示该单位时间不开课。
）12. 第四步：查看有空实验室,选择实验室.选择其中某个实验室，单击“选择实验室”下的“选择”。
然后直接单击预约按钮。
13.单击“预约”按钮后，则可弹出有关预约项目信息的对话框（下图），依次单击确定。
2024版(推荐)《大学物理》ppt课件
2024/1/27
1
目
CONTENCT
录
2024/1/27
• 课程介绍与教学目标 • 力学基础 • 热学基础 • 电磁学基础 • 近代物理初步 • 实验方法与技能培养 • 课程总结与展望
2
01
课程介绍与教学目标
2024/1/27
3
《大学物理》课程简介
课程性质
大学物理是理工科学生必修的一门基础课程，旨在培 养学生掌握物理学基本概念、原理和方法。
实验操作
熟练掌握实验仪器的使用方法和操作技巧，保证 实验的顺利进行。
数据处理和分析
对实验数据进行处理和分析，提取有用信息，得 出结论。
2024/1/27
36
典型实验案例分析与讨论
01
02
03
04
案例一
牛顿第二定律的验证。通过气 垫导轨上滑块的运动，验证牛 顿第二定律，加深对力和运动 关系的理解。
案例二
角动量守恒定律 内容、条件及应用
10
功和能
功的定义和计算
恒力做功、变力做功的计算方法
动能定理
内容、表达式、意义及应用
势能的概念和计算
重力势能、弹性势能等势能的计算方法
机械能守恒定律
内容、条件及应用
2024/1/27
11
03
热学基础
2024/1/27
12
温度与热量
温度的定义和单位
温度是表示物体冷热程度的物 理量，其单位是摄氏度（°C） 或华氏度（°F）。
加深对物理概念和规律的理解
通过实验现象的观察和分析，帮助学生加深对物理概念和规律的理解，提高物理素养。
2024/1/27
大学物理ppt课件完整版
03
计算机模拟和仿真
利用计算机进行数值模拟和仿真 实验，验证理论预测和实验结果 。
2024/1/25
5
物理学的发展历史
01
02
03
古代物理学
以自然哲学为主要形式， 探讨自然现象的本质和规 律，如古希腊的自然哲学 。
2024/1/25
经典物理学
以牛顿力学、电磁学等为 代表，建立了完整的经典 物理理论体系。
固体的电子论
介绍了能带理论、金属电子论、半导体电子 论等。
30
核物理和粒子物理基础
原子核的基本性质
包括核力、核子、同位素等基本概念。
放射性衰变
阐述了α衰变、β衰变、γ衰变等放射性衰变过程及 其规律。
粒子物理简介
介绍了基本粒子、相互作用、粒子加速器等基本 概念。
2024/1/25
31
THANKS
感谢观看
19
恒定电流的电场和磁场
恒定电流：电流大小和方 向均不随时间变化的电流 。
2024/1/25
毕奥-萨伐尔定律：计算 电流元在空间任一点产生 的磁场。
奥斯特-马可尼定律：描 述电流产生磁场的规律。
磁场的高斯定理和安培环 路定理：揭示磁场的基本 性质。
20
电磁感应
法拉第电磁感应定律
描述变化的磁场产生感应电动势的规律。
01
又称惯性定律，表明物体在不受外力作用时，将保持静止状态
或匀速直线运动状态。
牛顿第二定律
02
又称动量定律，表明物体加速度与作用力成正比，与物体质量
成反比。
牛顿第三定律
03
又称作用与反作用定律，表明两个物体间的作用力和反作用力
总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
大学物理PPT完整全套教学课件pptx(2024)
匀速圆周运动的实例分析
3
2024/1/29
13
圆周运动
2024/1/29
01
变速圆周运动
02
变速圆周运动的特点和性质
03
变速圆周运动的实例分析
14
相对运动
2024/1/29
01 02 03
参考系与坐标系 参考系的选择和建立 坐标系的种类和应用
15
相对运动
2024/1/29
相对速度与牵连速度 相对速度的定义和计算
2024/1/29
简谐振动的动力学特征
分析简谐振动的动力学特征，包括回复力、加速度 、速度、位移等物理量的变化规律。
简谐振动的能量特征
讨论简谐振动的能量特征，包括动能、势能 、总能量等的变化规律，以及能量转换的过 程。
32
振动的合成与分解
2024/1/29
同方向同频率简谐振动的合成
分析两个同方向同频率简谐振动的合成规律，介绍合振动振幅、合 振动相位等概念。
5
大学物理的研究方法
03
观察和实验
建立理想模型
数学方法
物理学是一门以实验为基础的自然科学， 观察和实验是物理学的基本研究方法，通 过实验可以验证物理假说和理论，发现新 的物理现象和规律。
理想模型是物理学中经常采用的一种研究 方法，它忽略了次要因素，突出了主要因 素，使物理问题得到简化。
数学是物理学的重要工具，通过数学方法 可以精确地描述物理现象和规律，推导物 理公式和定理。
2024/1/29
适用范围
适用于一切自然现象，包括力学、热学、电磁学 、光学等各个领域。
应用举例
热力学第一定律、机械能守恒定律、爱因斯坦的 质能方程等。
国科大春季选课推荐
国科大春季选课推荐
中国科大春季选课推荐
一、必修课
1.大学物理A：大学物理A是学习一些基本物理学知识和物理方法的
基础课程，课程内容涵盖物体运动、动量定理、牛顿定律等。
2.大学物理实验：该课程由理论部分和实验部分组成，理论部分加强对物理定律的理解，实验部分让学生通过实验去验证定律，并熟悉实验
设备的操作。
3.大学物理B：大学物理B是更深入的物理学知识和技术的课程，课程的重点是探讨各种现代物理技术，主要内容是热力学、空间结构、电
磁场等。
4.高等数学：高等数学是研究复数论、积分论、线性代数等内容的课程，其中重点放在了贝塔函数、特征值与特征方程、非线性函数等相关概念。
二、选修课
1.数据结构：数据结构是一门计算机科学与技术基础课，该课程研究计算机中的数据如何组织和存储，主要内容是线性结构、树形结构、图
形结构等。
2.编译原理：编译原理研究计算机识别输入的程序，并将其翻译成计算机需要的机器码的过程，该课程的主要内容有：词法分析、语法分析、语义分析以及翻译等。
3.操作系统：操作系统是一门关于计算机是如何管理软件资源和硬件资源的课程，主要讨论话题有：进程同步和通信、内存管理、文件系统
管理等。
4.网络技术：网络技术涉及到计算机的网络设备、网络通信协议、网络应用软件等，主要内容有：物理层、数据链路层、网络层、传输层以
及应用层等。
大学物理功和能课件讲义
解: 以雪橇、冰道和地球为一系统，由功能原理得
Af E2 E1
E2 E1 mgh
Af mg cos s' mgs mg(s's)
mg(s's) mgh
代入已知数据有 s h s' 500m
例4.5 一半径为 R的四分之一圆弧垂直固定于地面上，
止，距离为a. 在万有引力作用下,
两者距离变为b. 在此过程中,万有引
力做的功A=.
解： A Epa Epb
( Gm2 ) ( Gm2 )
a
b
Gm2 (a b)
ab
[思考]两者距离为b时的速率？
[例4-8] 质量为m的质点在指向圆心的力
F=k/r2 的作用下，作半径为r的
圆周运动，若取Ep=0，则系统的机
2. 力学中常见的势能函数
(1) 万有引力势能
由
Aab
(
Gm1m2 ra
) (
Gm1m2 rb
)
=
EPa－EPb
以r→∞时为万有引力势能零点，即令 EPy 0
由任一状态势能值的定义,可得 两物体相距r时的万有引力势能
EP引
EP引
Gm1m2 dr Gm1m2
r
r2
r
O
r
E
P引
G m1m 2 r
一、保守力的定义
1.万有引力的功 —与路径无关 rb
dr
dA以MF处G Md为rm原点rG，Mr2m
r0
dr
r2
dr r
M
r
ra m
(r0
r） r
GMm
r 2 dr
rb
A
rb
ra
2024版年度《大学物理》全套教学课件(共11章完整版)
01课程介绍与教学目标Chapter《大学物理》课程简介0102教学目标与要求教学目标教学要求教材及参考书目教材参考书目《普通物理学教程》（力学、热学、电磁学、光学、近代物理学），高等教育出版社；《费曼物理学讲义》，上海科学技术出版社等。
02力学基础Chapter质点运动学位置矢量与位移运动学方程位置矢量的定义、位移的计算、标量与矢量一维运动学方程、二维运动学方程、三维运动学方程质点的基本概念速度与加速度圆周运动定义、特点、适用条件速度的定义、加速度的定义、速度与加速度的关系圆周运动的描述、角速度、线速度、向心加速度01020304惯性定律、惯性系与非惯性系牛顿第一定律动量定理的推导、质点系的牛顿第二定律牛顿第二定律作用力和反作用力、牛顿第三定律的应用牛顿第三定律万有引力定律的表述、引力常量的测定万有引力定律牛顿运动定律动量定理角动量定理碰撞030201动量定理与角动量定理功和能功的定义及计算动能定理势能机械能守恒定律03热学基础Chapter1 2 3温度的定义和单位热量与内能热力学第零定律温度与热量热力学第一定律的表述功与热量的关系热力学第一定律的应用热力学第二定律的表述01熵的概念02热力学第二定律的应用03熵与熵增原理熵增原理的表述熵与热力学第二定律的关系熵增原理的应用04电磁学基础Chapter静电场电荷与库仑定律电场与电场强度电势与电势差静电场中的导体与电介质01020304电流与电流密度磁场对电流的作用力磁场与磁感应强度磁介质与磁化强度稳恒电流与磁场阐述法拉第电磁感应定律的表达式和应用，分析感应电动势的产生条件和计算方法。
法拉第电磁感应定律楞次定律与自感现象互感与变压器电磁感应的能量守恒与转化解释楞次定律的含义和应用，分析自感现象的产生原因和影响因素。
介绍互感的概念、计算方法以及变压器的工作原理和应用。
分析电磁感应过程中的能量守恒与转化关系，以及焦耳热的计算方法。
电磁感应现象电磁波的产生与传播麦克斯韦方程组电磁波的辐射与散射电磁波谱与光子概念麦克斯韦电磁场理论05光学基础Chapter01光线、光束和波面的概念020304光的直线传播定律光的反射定律和折射定律透镜成像原理及作图方法几何光学基本原理波动光学基础概念01020304干涉现象及其应用薄膜干涉及其应用（如牛顿环、劈尖干涉等）01020304惠更斯-菲涅尔原理单缝衍射和圆孔衍射光栅衍射及其应用X射线衍射及晶体结构分析衍射现象及其应用06量子物理基础Chapter02030401黑体辐射与普朗克量子假设黑体辐射实验与经典物理的矛盾普朗克量子假设的提普朗克公式及其物理意义量子化概念在解决黑体辐射问题中的应用010204光电效应与爱因斯坦光子理论光电效应实验现象与经典理论的矛盾爱因斯坦光子理论的提光电效应方程及其物理意义光子概念在解释光电效应中的应用03康普顿效应及德布罗意波概念康普顿散射实验现象与经德布罗意波概念的提典理论的矛盾测不准关系及量子力学简介测不准关系的提出及其物理量子力学的基本概念与原理意义07相对论基础Chapter狭义相对论基本原理相对性原理光速不变原理质能关系广义相对论简介等效原理在局部区域内，无法区分均匀引力场和加速参照系。
《大学物理AII》作业 No.11 热力学第一定律(参考答案)
V2
V1
ò p d V 来直接求解做功，但可以
答： （1）不可能。等容加热过程中，系统吸热且不对外做功，根据热力学第一定律其内能一 定增加。 （2）不可能。等温压缩过程中，系统内能不变，对外做负功，根据热力学第一定律系统一 定是经历放热过程。 （3）不可能。等压压缩过程中，系统温度降低，内能减少，同时对外做负功，根据热力学 第一定律系统一定是经历放热过程。 （4）可能。绝热压缩过程，吸热为零，外界对系统做功，系统内能一定增加。
氢气是双原子分子，其自由度为 5，而氦气是单原子分子，其自由度为 3，因此氢气与氦气
5 RT 2 ，所以 3 2 E2 = m RT 4 2 E1 =
m1 2
的内能分别为：
E1 = 5/ 3 E2 ；
7 R 2 ，当它们吸收相同的热量，意味着它们的温度变 5 = R 2
氢气与氦气的等压热容分别为：
Aab = 0
b—c 等压过程： Qbc =
m i+2 3 CP (Tc - Tb ) = ( PcVc - PbVb ) = (i + 2) P 1V1 M 2 8
Abc =
1 3 P1 ( Vc - Vb ) = P1V1 4 4
m V 1 RTa ln A = PaVa ln = - P 1V1ln 4 M VC 4
《大学物理A》教学大纲
《大学物理A》教学大纲一、课程基本信息课程名称：大学物理 A课程类别：必修课程学分：具体学分课程总学时：具体学时授课对象：适用专业先修课程：高等数学二、课程性质、目的和任务大学物理 A 是高等院校理工科各专业学生一门重要的必修基础课程。
本课程旨在使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，为后续专业课程的学习以及将来从事科学研究和工程技术工作打下坚实的物理基础。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、掌握物理学的基本概念、基本理论和基本方法，能够运用所学知识分析和解决简单的物理问题。
2、培养学生的科学思维能力和创新意识，提高学生的科学素养和综合能力。
3、了解物理学在现代科学技术和社会发展中的应用，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
三、课程教学内容及要求（一）力学1、质点运动学（1）理解质点、参考系、坐标系等基本概念。
（2）掌握位置矢量、位移、速度、加速度等物理量的定义及计算。
（3）熟练掌握质点运动学方程的建立及求解。
2、质点动力学（1）掌握牛顿运动定律的内容及应用。
（2）理解惯性系和非惯性系的概念，掌握惯性力的计算。
（3）掌握功、功率、动能、势能等概念及计算，熟练掌握动能定理和机械能守恒定律的应用。
3、刚体的定轴转动（1）理解刚体的概念，掌握刚体定轴转动的运动学描述。
（2）掌握转动惯量的概念及计算，熟练掌握刚体定轴转动定律和角动量守恒定律的应用。
（二）热学1、气体动理论（1）理解理想气体的模型，掌握理想气体状态方程。
（2）掌握压强和温度的微观本质，了解能量均分定理。
（3）掌握麦克斯韦速率分布律。
2、热力学基础（1）掌握热力学第一定律的内容及应用，理解热功转换的关系。
（2）掌握热力学第二定律的两种表述，了解熵的概念及熵增加原理。
（三）电磁学1、静电场（1）掌握库仑定律、电场强度的定义及计算。
（2）熟练掌握高斯定理的应用，理解电场线和电通量的概念。
（3）掌握电势的定义及计算，了解电场强度与电势的关系。
大学物理选课名单
2、 50304单双周 1-16 教2122、 50304单双周 1-16 教2122、 50304单双周 1-16 教2122、 50102单双周 1-16 教2122、 50102单双周 1-16 教2122、 50102单双周 1-16 教2122、 50102单双周 1-16 教2182、 50102单双周 1-16 教2182、 50102单双周 1-16 教2182、 50304单双周 1-16 教2182、 50304单双周 1-16 教2182、 50304单双周 1-16 教2182、 50304单双周 1-16 教1152、 50304单双周 1-16 教1152、 50304单双周 1-16 教1152、 50102单双周 1-16 教1152、 50102单双周 1-16 教1152、 50102单双周 1-16 教1152、 50102单双周 1-16 教3182、 50102单双周 1-16 教3182、 50102单双周 1-16 教3182、 50304单双周 1-16 教3182、 50304单双周 1-16 教3182、 50304单双周 1-16 教3182、 50304单双周 1-16 教2142、 50304单双周 1-16 教2142、 50304单双周 1-16 教2142、 50102单双周 1-16 教2142、 50102单双周 1-16 教2142、 50102单双周 1-16 教2142、 50304单双周 1-16 教1182、 50304单双周 1-16 教1182、 50304单双周 1-16 教1182、 50304单双周 1-16 教1162、 50304单双周 1-16 教1162、 50304单双周 1-16 教1162、 50102单双周 1-16 教1162、 50102单双周 1-16 教1162、 50102单双周 1-16 教1162、 50304单双周 1-16 教3122、 50304单双周 1-16 教3122、 50304单双周 1-16 教3122、 50102单双周 1-16 教3122、 50102单双周 1-16 教3122、 50102单双周 1-16 教3122、 50304单双周 1-16 教1112、 50304单双周 1-16 教1112、 50304单双周 1-16 教1112、 50102单双周 1-16 教1112、 50102单双周 1-16 教111。
《大学物理AI》磁感应强度
本习题版权归西南交大理学院物理系所有《大学物理AI 》作业No No..09磁感应强度班级________学号________姓名_________成绩_______一、选择题1．通有电流I 的无限长直导线有如图三种形状，则P ，Q ，O 各点磁感强度的大小B P ，B Q ，B O 间的关系为：[](A)B P >B Q >B O (B)B Q >B P >B O (C)B Q >B O >B P (D)B O >B Q >B P解：由磁场叠加原理和无限长直导线及半圆形电流磁场公式知a I B P 20µ=a I a I a I B Q 2)222()180cos 45(cos 4)135cos 0(cos 4000µππµπµ+=−+−=o o o o aIa I a I a I B O 2)22()180cos 90(cos 44)90cos 0(cos 40000µπππµππµπµ+=−+×+−=o o o o 由以上三式知B O >B Q >B P选D2．有一个圆形回路1及一个正方形回路2，圆直径和正方形的边长相等，二者中通有大小相等的电流，它们在各自中心产生的磁感强度的大小之比B 1/B 2为[](A)0.90(B) 1.00(C) 1.11(D) 1.2解：圆电流在其中心产生的磁感应强度RIB 201µ=正方形线圈在其中心产生的磁感应强度RI R IB πµπµ0022)135cos 45(cos 44=−××=o o 磁感强度的大小之比为11.12222B / B 0021===ππµµRI R I选C3．在磁感强度为B v的均匀磁场中作一半径为r 的半球面S ，S 边线所在平面的法线方向单位矢量n v 与B v的夹角为α，则通过半球面S 的磁通量(取弯面向外为正)为[](A)πr 2B (B)无法确定的量(C)-πr 2B sin α(D)-πr 2B cos α解：半球面S 与S 边线所在平面构成封闭高斯面，由磁场的高斯定理有通过半球面S 的磁通量απαπcos cos 0d d d 22r B r B S B S B S B S −=−=⋅−⋅=⋅∫∫∫∫平v v v v v v选D4．一个电流元l i vd 位于直角坐标系原点，电流沿y 轴方向，则空间点P (x ，y ，z )的磁感应强度沿z 轴的分量是：[](A)(B)32220)(d 4z y x liy ++⋅−πµ(C)32220)(d 4z y x lix ++⋅−πµ(D)2220d 4z y x l iy ++⋅−πµ解：由毕－沙定律，电流元在P 点产生的磁场为30d 4d r rl i B vv v ×⋅=πµ而k l xi i l zi zyx l i kj ir l i v vvv v v v d d 0d 0d −==×所以，B v d 的z 分量为()32220304d d 4d zy xlix r lxi B z ++−=⋅−=πµπµ选C5．若要使半径为m 1043−×的裸铜线表面的磁感应强度为T 100.75−×，其铜线中需要通过的电流为(170A m T 104−−⋅⋅×=πµ)[](A)0.14A (B)1.4A (C)14A(D)2.8A解：由圆形电流磁场分布有铜线表面磁感应强度大小为RIB πµ20=，所以铜线中需要通过的电流为()A 4.1104107104227530=×××××=⋅=−−−ππµπB R I 选B二、填空题1．半径为0.5cm 的无限长直圆柱形导体上，沿轴线方向均匀地流着I =3A 的电流。
江苏大学2019-2020学年大学物理试题
江苏大学试题（2019 -2020 学年第二学期）课程名称大学物理A（I）开课学院理学院使用班级19年级长学时（A卷）考试日期2020年6月23日上午江苏大学试题第2页江 苏 大 学 试 题 第 3 页7．有一个圆形回路1及一个正方形回路2，圆直径和正方形的边长相等，二者中通有大小相等的电流，它们在各自中心产生的磁感强度的大小之比21B B 为［ ］(A) 0.90．(B) 1.00． (C) 1.11． (D) 1.22．8．取一闭合积分回路L ，使三根载流导线穿过它所围成的面．现改变三根导线之间的相互间隔，但不越出积分回路，则 ［ ］(A) 回路L 内的I 不变，L 上各点的B 不变． (B) 回路L 内的I 不变，L 上各点的B改变．(C) 回路L 内的I 改变，L 上各点的B不变．(D) 回路L 内的I 改变，L 上各点的B改变．9．一电荷为q 的粒子在均匀磁场中运动，下列哪种说法是正确的？ ［ ］(A) 只要速度大小相同，粒子所受的洛伦兹力就相同． (B) 在速度不变的前提下，若电荷q 变为-q ，则粒子受力反向，数值不变． (C) 粒子进入磁场后，其动能和动量都不变． (D) 洛伦兹力与速度方向垂直，所以带电粒子运动的轨迹必定是圆．10．一导体圆线圈在均匀磁场中运动，能使其中产生感应电流的一种情况是 ［ ］ (A) 线圈绕自身直径轴转动，轴与磁场方向平行． (B) 线圈绕自身直径轴转动，轴与磁场方向垂直． (C) 线圈平面垂直于磁场并沿垂直磁场方向平移． (D) 线圈平面平行于磁场并沿垂直磁场方向平移． ［ ］江苏大学试题第 4 页江苏大学试题第5 页江苏大学试题第 6 页江苏大学试题第7 页江苏大学试题第8 页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学物理( A ) I选课
《大学物理》课程简介
物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。
以物理学基础知识为内容的大学物理课程既是重要的基础理论课程也是重要的科学素质教育课程。
大学物理课程的目标可以概括为掌握物理知识、学习科学方法、培养科学思维能力、提高科学素养。
大学物理课程不仅介绍物理学的基本原理知识、基本思想方法，同时还培养学生的探索和创新的精神，培养学生包括提出问题、分析问题、解决问题以及通过多种途径获得知识等的能力，本课程还要特别注意培养学生严谨和诚实的科学态度，提高科学素养，努力实现知识、能力、素质的协调发展。
大学物理课程各教学班的教学共性是：
（1）必须达到教育部颁布的《教学基本要求》和我校《教学大纲》要求；
（2）教学环节包括：理论讲授、习题课、课后作业、演示实验和考试等；
（3）教学手段包括：电子教案、实物演示和随堂录像插播等。
此外，各位任课教师的教学特点、风格、要求等不尽相同（见下表），请同学结合自身特点选择。