现代教育技术在思想政治教育课上的应用
构建高校思想政治理论课教学新模式——谈现代教育技术在思想政治理论课教学中的应用
提高思 想政 治理论课教学 的说服力 ， 这些都是 传统的教 育
方法所无法 比拟 的。运 用现 代教 育技术 改革思 想政 治 理
论 教 学 是 时 代 发 展 的 契 机 ， 是 时中的“ 多媒体技术 ” “ 、 计算 机 网站 ” “ 球 的网络 技 、全
术” 等技术在高等院 校教学 中的广 泛运用 ， 将使 高校 教 必
育手 段 发 生 根 本 性 的 变 化 ， 为 高 校 思 想 政 治 理 论 课 教 学 也 创 造 了一 个 全 新 的 环 境 ， 辟 了 一 条新 途 径 。 开
第 ３卷 第 ４期
２１ ０ １年 ４月
当代 教 育 理 论 与 实 践
Ｔｈ ｏ ｙ ａ ｄ Ｐ ａ ｔ ｅ ｏ ｎ ｅ ｅ ｒ ｎ ｒ ｃ ｉ ｆＣｏ ｔ ｍｐ ｒ ｒ ｄ ｃ ｔ ｎ ｃ ｏａ Ｅ ｕ ａｉ ｙ ｏ
Ｖｏ ．３ Ｎｏ． １ ４ Ａｐ ．２ １ ｔ ０１
征， 给高校思想政治理论 课教学提 出的新要求 。如何 准确
地把握高校思想政治理 论课教学 的现状 、 如何在教学 中更 好地应用现代 教育技术 ， 以提 高学 生的学 习兴趣是每 一个
理 论 课 教 师所 面 临 的新 课 题 。
德修养与法律基 础 ） 但是 如此 多姿 多彩 的内容 却难 以引 ， 起学生 的兴趣 。从 目前 高校的教学情 况来看 ， 虽然 现代化
网络化作为 以信息技术为 中心的新技 术革命 的特征 ，
已深 入 到 社 会 各 个 领 域 ， 络 能 为 大 学 生 提 供 活 泼 的 三 维 网 动画 ， 耳的音响 ， 悦 漂亮 的 图 片 ， 学 生 迅 速 了解 国 内 外 正 让
信息技术在思想政治课教学中的应用
信息技术在思想政治课教学中的应用【摘要】本文主要探讨了信息技术在思想政治课教学中的应用。
首先介绍了多媒体技术、网络资源、虚拟现实技术、在线互动平台以及人工智能技术在思想政治课教学中的具体应用方式。
随后分析了信息技术在思想政治课教学中的意义，包括提供新的教学可能性、提高教学效果等。
最后指出信息技术将在思想政治课教学中发挥越来越重要的作用。
通过本文的介绍，可以看出信息技术对思想政治课教学的促进作用，为教师提供了更多的教学工具和手段，有助于提高学生的学习兴趣和效果，进一步推动思想政治课程教学的现代化发展。
【关键词】信息技术、思想政治课、教学应用、多媒体技术、网络资源、虚拟现实技术、在线互动平台、人工智能技术、教学效果、新可能性、重要作用。
1. 引言1.1 信息技术在思想政治课教学中的应用的意义信息技术在思想政治课教学中的应用，意味着利用现代科技手段来辅助教学，为学生提供更广泛、更直观、更生动的学习资源和学习方式。
随着信息技术的发展，教学手段不再局限于传统的讲授、课本和黑板，而是逐渐向多媒体、网络、虚拟现实、在线互动和人工智能等方向发展。
这为思想政治课教学注入了新的活力和创新的可能性，使得学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识，提高学习的主动性和参与度。
信息技术在思想政治课教学中的应用不仅仅是简单地引入技术，更是在为教学提供更加便利、高效和有趣的教学方式的增强学生对思想政治知识的理解和应用能力，有助于培养他们的思维能力、创新能力和综合素质，从而更好地适应社会的发展和需求。
2. 正文2.1 多媒体技术在思想政治课教学中的应用多媒体技术在思想政治课教学中的应用可以带来诸多好处。
多媒体技术能够丰富思想政治课教学内容，通过图片、音频、视频等形式展示信息，使教学更加生动直观，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
多媒体技术可以提供多样化的教学资源，帮助教师更好地准备教学内容，提高教学的质量和深度。
通过播放历史视频、展示社会实践案例等方式，激发学生思考，培养学生的批判性思维能力。
思政教育要与时俱进的例子
思政教育要与时俱进的例子
思政教育要与时俱进的例子有很多，以下是一些具体的例子：
1. 在思政教育中引入现代信息技术：随着信息技术的不断发展，思政教育也可以通过互联网、社交媒体等渠道进行传播。
例如，一些高校通过建立思政教育网站、微信公众号等方式，向学生传递正能量、宣传社会主义核心价值观。
2. 结合时事热点进行思政教育：思政教育要与时代紧密结合，针对当前社会热点问题进行讲解和引导。
例如，针对新冠肺炎疫情，可以引导学生关注疫情发展、了解防控措施，同时强调集体主义、爱国主义等核心价值观。
3. 创新思政教育方式方法：传统的思政教育方式方法可能已经无法满足现代学生的需求，因此需要不断创新教学方式方法。
例如，可以通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生更加深入地理解思政教育的内容和意义。
4. 引入多元化的思政教育资源：思政教育资源不仅限于教材和课堂，还可以从各个方面进行挖掘和利用。
例如，可以通过组织学生参观革命历史纪念馆、博物馆等场所，让学生更加深入地了解历史和文化。
5. 注重培养学生的实际能力：思政教育不仅仅是理论知识的传授，更重要的是培养学生的实际能力。
例如，可以通过组织学生开展社会实践活动、志愿服务等方式，让学生亲身体验社会、了解社会，培养他们的社会责任感和奉献精神。
总之，与时俱进是思政教育的必然要求，只有不断更新观念、创新方式方法、引入多元化的教育资源，才能更好地适应时代发展的需要，培养出更多优秀的人才。
小学德育教育中现代教育技术的应用分析
小学德育教育中现代教育技术的应用分析【摘要】现代教育技术在小学德育教育中扮演着越来越重要的角色。
本文首先介绍了小学德育教育的重要性和现代教育技术的发展，然后分析了虚拟现实技术、智能教学系统、在线教育平台、互动白板技术和移动设备在小学德育教育中的应用方式。
通过引入这些现代教育技术，可以有效提升学生的学习兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和接受德育教育内容。
结论部分指出现代教育技术为小学德育教育带来了新的发展机遇，强调了需要充分利用这些技术手段来提升小学德育教育的效果。
通过合理运用现代教育技术，可以更好地培养学生的品德素质，促进他们全面发展。
【关键词】小学德育教育、现代教育技术、虚拟现实技术、智能教学系统、在线教育平台、互动白板技术、移动设备、发展机遇、效果提升。
1. 引言1.1 小学德育教育的重要性小学德育教育是培养学生良好品德和道德素养的重要途径。
在小学阶段，学生的性格和行为习惯正在逐渐形成，德育教育的作用十分关键。
通过德育教育，可以培养学生的社会责任感、团队合作能力、守时守纪和互助精神等重要品质。
这些品质对学生未来的发展和成长至关重要，不仅关系到个人的发展，也影响着整个社会的和谐发展。
小学德育教育的重要性还体现在传承优秀文化传统和培养国家栋梁的重要责任上。
作为国家的未来希望，学生们需要具备正确的价值观和行为准则，这样才能成为有担当、有责任感的社会栋梁。
德育教育还可以帮助学生树立正确的人生观和世界观，引导他们正确对待自己的学习、生活和人际关系，健康成长。
小学德育教育的重要性不容忽视，只有通过科学有效的德育教育，才能帮助学生健康成长、全面发展。
现代教育技术的发展为小学德育教育提供了更多的可能性和机遇，可以更好地促进学生的德育教育效果。
1.2 现代教育技术的发展现代教育技术的发展可以说是在不断地推动着教育领域的革新和进步。
随着信息技术的迅速发展，教育技术也逐渐成为教育领域中的热点话题。
现代教育技术包括了虚拟现实技术、智能教学系统、在线教育平台、互动白板技术以及移动设备应用等多种形式。
教育技术思政课心得体会
随着我国教育事业的不断发展，教育技术逐渐成为教育领域的重要组成部分。
近年来，教育技术思政课作为一种新型的教学模式，受到了广泛关注。
通过参加教育技术思政课的学习，我对教育技术、思政教育以及二者相结合有了更深入的认识。
以下是我对教育技术思政课的一些心得体会。
一、教育技术思政课的内涵教育技术思政课是指将教育技术与思政教育相结合，以培养学生综合素质为目标的一种教学模式。
这种课程强调技术手段与思政教育的融合，通过运用现代教育技术手段，提高思政教育的实效性，促进学生全面发展。
二、教育技术思政课的意义1. 提高思政教育的实效性传统思政教育往往以理论灌输为主，学生被动接受知识，难以激发学习兴趣。
而教育技术思政课通过多媒体、网络等手段，将抽象的理论知识转化为生动形象的教学内容，使学生更容易理解和接受。
2. 培养学生的创新精神和实践能力教育技术思政课注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在学习过程中主动探索、实践，提高学生的综合素质。
3. 丰富教育教学手段教育技术思政课运用现代教育技术手段，丰富了教育教学手段，提高了教学效果，使教育更加生动、有趣。
4. 促进教育公平教育技术思政课可以打破地域、时间等限制，为学生提供更多学习资源，促进教育公平。
三、教育技术思政课的教学特点1. 注重理论与实践相结合教育技术思政课将理论知识与实际案例相结合，使学生更好地理解和运用所学知识。
2. 强调学生的主体地位教育技术思政课注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的思辨能力。
3. 创设情境教学教育技术思政课通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 利用网络资源教育技术思政课充分利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽学生的知识视野。
四、教育技术思政课的学习心得1. 提高自身素质通过教育技术思政课的学习，我认识到自身在思政教育方面的不足，激发了我进一步提高自身素质的动力。
2. 拓宽知识视野教育技术思政课使我了解了教育技术、思政教育等方面的知识，拓宽了我的知识视野。
对师范平台课《现代教育技术》课程思政建设的探讨
对师范平台课《现代教育技术》课程思政建设的探讨“课程思政”不是一门或一类特定的课程，而是一种教育教学理念。
其基本涵义是：大学所有课程都具有传授知识培养能力及思想政治教育双重功能，承载着培养大学生世界观、人生观、价值观的作用。
“课程思政”也是一种思维方式，教师在教学过程中要有意、有机、有效地对学生进行思想政治教育，这体现在教学的顶层设计上要把人的思想政治培养作为课程教学的目标放在首位，并与专业发展教育相结合。
当然，“课程思政”不是要改变专业课程的本来属性，而是充分发挥课程的德育功能，运用德育的学科思维，提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。
《现代教育技术》是为高等学校师范类专业学生设置的教育教学技术技能课程，是国家教育部指定的教师专业学生必修课。
这门课程主要培养高校师范生在未来的教育教学中，教学媒体应用、整合学习资源、提高学生学习效率等实践能力。
1.课程是师范专业开设的公共必修课，用于培养师范生的教育技术技能和素养。
2.课程适合非师范专业学生参加申领教师资格证考试，学习相关教育技术方面知识。
3.课程适合在师范生报考教师岗位、特岗教师等领域需要教育技术相关知识时的独立学习。
由于本课程在学校影响面广，因此，加强课程思政建设意义重大。
本课程的内容共有上下两篇，上篇为理论部分，下篇为实践部分，注重理论与实际相统一。
上篇：第一章：教育技术概述，主要阐述现代教育技术的基本概念体系及观念、信息技术与教育技术，使学生充分认识到学习教育技术的重要性。
（注重理论与观念培养）第二章：教学设计，重点介绍教学设计的理论和具体方法，以及教学评价的技术。
（注重理论与实践相结合）第三章：计算机辅助教学，主要阐述计算机辅助教学的有关理论（注重理论与观念培养）第四章：教育技术研究方法，包括课堂观察、诊断、评价与分析能力的培养。
现代新技术对高校思政教育的作用
现代新技术对高校思政教育的作用随着科技的迅猛发展，现代新技术已经渗透到了各个领域，高等教育也不例外。
思想政治教育作为高校教育的重要一环，也受到了现代新技术的影响。
本文将从多个角度探讨现代新技术对高校思政教育的作用。
一、拓展教学内容现代新技术为高校思政教育提供了丰富的教学资源。
通过互联网，学生可以接触到更加多样化的信息、知识和观点，拓宽了他们的思维视野。
学生可以通过网络评台观看名校教授的授课视瓶，了解世界各地的政治、历史、哲学等领域的最新研究成果。
这种多元化的知识来源有助于帮助学生建立全面的思想体系，培养批判性思维能力。
二、提升教学方法现代新技术为高校思政教育注入了新的教学方法。
传统的思政教育往往以“灌输式”为主，学生被动接受知识。
而现代新技术为教师提供了更多的教学工具和手段，例如上线课堂、多媒体教学、虚拟实验等，能够使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
现代新技术还能够提供个性化的教学服务，根据学生的学习特点和需求进行精准化教学，实现因材施教。
三、促进教学改革现代新技术的应用，也催生了高校思政教育的教学改革。
传统的课堂教学模式已经无法满足学生多样化的学习需求，教学形式需要不断创新。
通过现代新技术，可以实现线上线下教学相结合，创设更加开放、灵活的学习环境。
在教学内容方面，也可以借助互联网等评台，搭建学生学习交流的评台，促进学生之间的思想碰撞和交流。
这种教学改革有利于激发学生的创新意识和实践能力，提高思政教育的实效性和针对性。
四、培养电子素养现代新技术的应用，也是对学生电子素养的一种培养。
在信息时代，信息获取渠道广泛，但信息的真伪难辨。
通过现代新技术的应用，学生可以培养对信息的鉴别能力，学会利用新技术获取有用信息，同时增强信息安全意识，学会网络安全自护。
这些都是现代社会公民所应该具备的基本素质，也是高校思政教育的重要内容之一。
五、提高教育管理效率现代新技术的应用，也可以提高高校思政教育的管理效率。
现代教育技术课程思政案例
现代教育技术课程思政案例现代教育技术在教学里可太重要啦，就像一把神奇的钥匙，能打开好多有趣的学习大门。
课程思政呢，就是把思想政治教育融入到课程里，这俩一结合，那可不得了。
1. 线上教学的思政融合在疫情期间，好多学校都采用线上教学。
有个老师教计算机课，用现代教育技术中的在线教学平台，比如钉钉或者腾讯课堂。
这个老师在教大家怎么制作PPT的时候，就给同学们讲，PPT的设计要体现正确的价值观。
他给大家看了一些优秀的PPT范例，其中有一个是关于中国传统文化传承的。
他说：“同学们呀，咱们做PPT可不能只追求好看，内容也要有意义，就像这个关于传统文化的PPT，这是我们民族的瑰宝，我们要通过PPT这样的现代技术手段把它传播出去，这也是一种爱国的表现呢。
”还有一个英语老师，在线上教英语阅读。
她选的阅读材料是关于中外文化交流的故事。
在讲解单词和语法的时候，她会穿插着说：“同学们，在文化交流中，我们要保持自己的文化自信，就像我们国家现在在世界上的影响力越来越大，我们要向世界展示我们优秀的文化，同时也要学习其他国家的优秀文化。
”2. 多媒体素材中的思政元素在一些地理课上，老师播放关于祖国大好河山的视频，用多媒体投影仪展示美丽的山川、河流。
老师说：“同学们，看看我们的祖国，这么美丽的地方，是无数先烈用生命换来的，我们要热爱这片土地，保护我们的环境。
”生物课上，老师用动画展示生物的进化过程。
然后跟同学们讲：“生物的进化是一个漫长而神奇的过程，就像我们人类社会的发展一样，我们要遵循自然规律，同时也要不断努力进步，这就像我们在学习和生活中，要一步一个脚印，朝着正确的方向前进。
”3. 教学游戏中的思政教育有个小学数学老师，设计了一个数学游戏，用现代教育技术做成了电子游戏的形式。
在游戏里，同学们要通过合作来解决数学问题。
老师说：“同学们，在这个游戏里，我们要学会合作，就像在社会中一样，大家相互帮助才能取得胜利。
而且，我们要诚实，不能作弊哦，就像我们在生活中要做一个诚实守信的人。
《现代教育技术》课程思政教学案例(一等奖)
《现代教育技术》课程思政教学案例（一等奖）一、课程简介《现代教育技术》是面向全校师范专业学生所开设的旨在提升其师范特色和技能的公共必修课程，1.5学分，32学时。
课程目标是让师范类学生能适应教育信息化发展的趋势，使其对现代教育理论和信息技术有所认识和掌握；能适应现代教育技术介入教学过程所带来的整个教学过程模式的改变以及教学过程组织序列的巨大改变。
二、典型案例1.案例简介案例所属章节为第三章教学媒体理论部分，对应的教学内容是教学媒体，主要融入的思政元素为社会主义核心价值观中的公平，从教育公平出发如何推动社会公平的实现，为构建和谐社会提供基础。
考核评价：结合自己的教育经历，从自身的成长轨迹出发，谈一谈自己对教育公平是如何看待的，教育公平对个人成长成才有哪些重要的意义，对全面消除贫困和建设小康社会产生了哪些积极的影响，进而推动社会的公平公正和社会的和谐发展，发表自己的观点，并进行互相评价。
三、案例成效从教学目标的达成情况看，教育公平是社会公平的基础，同时也是长期受到关注的热点话题，通过媒体促进教育公平，提升学习者的代入感，加强学习者的经验介入，对媒体对教育教学的推动作用有了更为深刻的认知，进而起到激发学习者的主动性和积极性的作用，学习的热情被调动，学习效果和效率得到很好的提升。
从学生学习的感受和评价看，对教学媒体的认知，已经超越了从简单的设备功能的了解和教学应用的原则，从更高纬度的个人成长成才的视角，重新审视个人成长对于家庭社会的重要意义。
通过对来自偏远落后地区的学生的教育经历和成长轨迹的分析，学生切身体会到教育对个人成才乃至社会进步的重要性，这是纵向的对比；从横向的角度来看，国内的经济发展和教育水平和资源配置，依然存在很大的不平衡，如何进一步促进发达地区和落后地区、东部沿海和内陆地区的巨大差异，依然需要大学生学好专业技能，为我们所处的内陆地区的进一步经济跃升做出自己的贡献，进一步激发为中华民族伟大复兴而努力读书的信心和斗志。
信息技术在思想政治课教学中的应用
信息技术在思想政治课教学中的应用【摘要】信息技术在思想政治课教学中的应用对提升教学效果具有重要意义。
利用互联网资源进行教学可以为学生提供更广泛的知识获取途径。
数字化教学资源的开发与应用可以丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
利用多媒体技术提升课堂互动性可以增强学生参与感和学习效果。
在线教学、网络考试等技术手段的运用使教学更加灵活便捷。
数据分析在思想政治教学中的作用可以帮助教师了解学生学习情况，有针对性地进行教学调整。
信息技术为思想政治课教学带来新的发展机遇，并将成为未来教学的重要趋势。
加强信息技术在思想政治课教学中的应用，对于推进教育现代化、提高思想政治课教学质量具有积极意义。
【关键词】信息技术、思想政治课、教学、互联网资源、数字化教学资源、多媒体技术、课堂互动性、在线教学、网络考试、数据分析、发展机遇、未来教学、重要趋势1. 引言1.1 信息技术在思想政治课教学中的应用信息技术在思想政治课教学中的应用，是指利用先进的信息技术手段和工具，结合思想政治教育的特点和需求，推动思想政治课程的教学改革和创新。
随着信息技术的不断发展和普及，其在思想政治课教学中的应用也日益广泛，为教师提供了更多的教学资源和工具，为学生提供了更加丰富和多样化的学习体验。
信息技术在思想政治课教学中的应用可以通过多种途径进行，比如利用互联网资源进行教学，开发和应用数字化教学资源，利用多媒体技术提升课堂互动性，运用在线教学、网络考试等技术手段，以及数据分析在思想政治教学中的作用等。
这些应用不仅可以丰富思想政治课程内容，提升教学效果，还可以提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 正文2.1 利用互联网资源进行教学在当今信息化时代，互联网资源的应用已经逐渐渗透到各个教育领域中，包括思想政治课教学。
利用互联网资源进行教学，不仅可以为学生提供更加丰富多样的学习资源，还可以拓展教学领域，提升教学效果。
通过互联网资源，教师可以为学生提供更加丰富的学习资料。
教育技术学课程思政总体设计+教学设计实例
教育技术学课程思政总体设计及教学设计实例一、概述随着信息技术的飞速发展，教育技术学课程作为教育领域中的重要学科，扮演着越来越重要的角色。
教育技术学课程思政总体设计及教学设计实例旨在帮助学生深入理解教育技术学的理论与实践，培养学生的创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。
二、教育技术学课程思政总体设计1. 课程目标教育技术学课程旨在培养学生的教育技术应用能力，具备教育技术的理论基础和实践技能，具有一定的科研和创新能力，能够适应教育技术相关领域的工作和发展需要。
2. 课程设置（1）教育技术学基础理论：介绍教育技术学的基本理论和概念，包括教育技术的起源、发展历程、主要理论体系等。
（2）教育技术学研究方法：介绍教育技术学的研究方法和技术，包括调查研究、实验研究、问卷调查等。
（3）教育技术学应用技能：介绍教育技术的应用技能和工具，包括多媒体教学设计、教育软件开发、网络教育评台等。
3. 课程内容（1）教育技术学基本概念：介绍教育技术学的基本概念和理论原理。
（2）教育技术学理论体系：介绍教育技术学的理论体系和主要研究方向。
（3）教育技术学实践技能：介绍教育技术学的实践技能和方法，包括教育技术设备的应用、教育技术教学设计等。
4. 教学方法采用多种教学方法，包括讲解、案例分析、实践操作等，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
5. 考核方式采用多种考核方式，包括平时作业、实验报告、课堂讨论、期末考试等，全面考核学生的理论水平和实践能力。
三、教学设计实例以“多媒体教学设计”为例进行教学设计实例的展示。
1. 课程名称多媒体教学设计2. 课程目标通过本课程的学习，学生应该能够掌握多媒体教学设计的基本原理和方法，具备使用多媒体进行教学的能力。
3. 课程内容（1）多媒体教学的概念和特点（2）多媒体教学的设计原则（3）多媒体教学软件的操作与应用4. 教学设计（1）讲解部分：通过讲解教学内容，让学生了解多媒体教学的基本概念和特点，以及多媒体教学设计的原则。
“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新
“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新随着互联网时代的到来，互联网+已经深刻影响着各个领域的发展，其中包括思想政治教育。
在这个背景下，大学生思想政治教育方法也需要进行创新，以适应新时代的需求。
本文将从几个方面探讨互联网+背景下大学生思想政治教育方法的创新。
一、利用现代科技手段加强思想政治教育随着互联网+时代的到来，现代科技手段已经成为大学生的主要学习和生活方式。
在思想政治教育中，我们可以充分利用现代科技手段，如网络、移动设备等，来加强对大学生的思想政治教育。
教育部门可以建立在线学习平台，推出思想政治课程的网络教学内容，使学生可以随时随地进行学习。
可以利用移动App开发一些思想政治教育的小工具，让学生在日常生活中也能感受到思想政治教育的影响。
二、开展线上线下结合的教育活动在互联网+时代，我们可以通过线上线下结合的方式来开展思想政治教育活动。
可以在线上举办一些网络直播讲座和研讨会，邀请一些专家学者和政治理论工作者为大学生讲解一些热点问题和理论知识，以拓宽学生的思想视野。
也可以通过线下的方式组织一些实地参观和社会实践活动，让学生亲身感受社会的变化和发展，培养他们的社会责任感和使命感。
三、融入互联网元素，增强思想政治教育的趣味性在互联网+时代，大学生的学习方式已经发生了很大的改变，他们更加喜欢通过网络进行学习和交流。
我们可以融入一些互联网元素，增强思想政治教育的趣味性，吸引更多的学生参与。
可以通过制作一些有趣的微电影、短视频等形式来宣传和解释一些重大的政治理论知识，以及一些国家重大政策的实施情况，来引发学生的思考和讨论。
也可以组织一些学生自主参与的网络辩论和主题讨论，让学生更加积极地参与到思想政治教育中来。
四、建立思想政治教育的网络社区在互联网+时代，可以建立一些专门的思想政治教育网络社区，为大学生提供一个思想交流和学习的平台。
这样的网络社区可以由学校、教育机构、政府等共同运营管理，为学生提供一个安全健康的交流学习环境。
论现代教育技术在高校思想政治理论课中的应用
现代教育技术概况 现 代 教 育 技 术 是 指 ：运 用 现 代 教 育 理 论 和 现 代 信 息 技 术 ，通 过 对 教 与 学 过 程 和 教 与 学 资 二、现代教育技术在 高校思想政治理论课 源 的 设 计 、 开 发 、 利 用 、 管 理 和 评 价 ， 以实 现 教 学模 式 的应 用 教 学优 化的理 论与实践 。强调 了教育观念 的 目前 ，高校 思想政 治教育改革 的方 向是在 转变 、信息技术 的应用 以及教 师的主导作用和 更为理想的教学环境下以获得最佳的教学效果， 学 生 的 主 体 作 用 。 现 代 教 育 技 术 概 念 ，定 义 包 使教育体制和 教学模式充分 适应未来教 育的要 括 以下 内 容 ： 求，高校思想政治理论课教学模式创新就成为改 （ １ ） 现代 教 育媒 体 和 方 法 革的主战场。在教学思想和教学理论指导下的教 所谓现代教 育媒 体就是在教 育、教 学中应 学模式 ，在某种特定的环境 中形成 ，因此 ，探索 用 的 电子和数 字化信息技 术手段 ，它是用 来储 更加合理和高效的教学模式 ，需要探索更高层次 存 、处 理 和传 递 教 育信 息 的工 具 ，也 是 学 习者 认 的的理论和更强大 的高新技术支持。
一
程进行 了叠加 ，对于如何教 学改革 ， “ 思 考的 路线是在极其 熟悉技术 的基础上 ，暂时 的 “ 忘 却 ” 技 术 ， 先 系 统 认 识 和 思 考 某 门 课 程 的 构 成 ，然后 逐步外化形成新 型 的课程 模式 。”¨ ｊ 现代教 育技术 理论的一个重 要部分就是建 构主 义 学 习 理 论 。 建 构 主 义 学 习 理 论 对 教 学 模 式 中 教 师 、学 生 、 教 学 内容 和 教 学 媒 体 四个 要 素 之
浅谈现代教育技术与思想政治课的融合
浅谈现代教育技术与思想政治课的结合21 世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，现代信息技术，为教学方法与教学模式的变革提供了坚实的物质基础，同时也给教育工作者以新的挑战。
如何适应社会信息化的发展，随时代步伐，着力教育改革，成为一个新的课题。
下面我以思想政治教学为例，探讨课堂教学与现代化教学手段的有机结合，多媒体技术对思想政治教学的意义，以及多媒体技术条件下的教学对政治教师的新要求。
一、课堂教学与现代化教学手段的有机结合1、教师在这种模式下，可以利用多媒体文字和图片导入新课，以及在教学中播放，让学生在欣赏优美的作品中进入新课。
当然文字材料的导入可以是一个故事，或一则消息、新闻等。
在教学中用各种漫画和图片更能直观、形象、生动地把握事情的实质，进而掌握课本中的知识。
2、应用计算机辅助教学（CAI）课件在教学中播放，优秀的CAI 课件集文字、声音、动画于一体，在教学过程的各个环节有设计，可以根据教学需要，基本上能够大容量的展示教学内容，形象化地表现知识形成过程，多角度引导学生思考，从而达到调动学生积极性和主动性的目的，把它们更好地应用于课堂。
3、根据教学内容制作多媒体教具，进行多媒体教学软件创作。
计算机多媒体技术应用于教学，增加了信息量，拓展了学生的视野，使教学更加形象、直观。
但是，计算机媒体技术不是万能的，它只是一种手段之一，综合应用多媒体教学方法，使新技术手段与课堂教学结合起来，让整个教学过程浑然一体，相得益彰，才是每个政治教师应当的选择。
二、多媒体技术对思想政治教学的意义思想政治课的内容，体现了国家、社会对学生个体的发展需要，从学生能否有效地接受思想政治课的内容、理解国家社会对自己的德育要求的角度来看，必须强调学生发展为本的教学理念，即应当充分重视学生人格的形成与发展的规律，充分考虑学生今天能否适应社会生活。
中学思想政治课教学是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，加强青少年思想道德建设的重要途径。
多媒体技术在高中思想政治教学中的作用
、
碘升华管 、 Ｎ Ｏ 球 等都 可称 为封管实验 ， 操作 简便 ， 重复性好 ， 因此被广泛地运用在化学 的各个 角落 ， 堪称
二、 电解 铝
因为氮气 的稳定性 ， 要让氮气 和氢气发生反应 ， 没 径。 所 以寻找合适 的催化剂是降低合成氨成本的关键 。
节约环保的典范 ， 也可 以说是化学实验 中的一个创新。 有催化剂是很难实 现的。合 成氨是人工 固氮的主要途 氧化铝的熔点高达 ２ ０ ５ ４ ￣ Ｃ，要将它熔化 电解 需耗 铁触媒是现在 广泛使 用的合 成氨催 化剂 ，但适 宜温度 费大量能 源 ， 电极及容器 的要求也要 大大提高 ， 因此金 要 ５ ０ ０ ￣ Ｃ 左右 。如果能 找到更低 温度下 的合成 氨催 化
工业生产硫酸 的尾气有 一定 量的二氧化硫 ，它有
和《 有机化学基础 》 为例 ， 对如何在教学 中渗透可持性发 毒 、 有刺激性气味 ， 还会 造成酸雨 ， 所以必须 回收利用 。 工业生产硝酸时 ， Ｎ Ｏ和 Ｎ Ｏ 只要 与空气和水充分接触 就可 以完全转为硝酸。
四、 合成 氨的关键——催化剂 碘 升华管
２ ０ １ ０ （ ５ ） ： １ ２ ０ — １ ２ １ ．
当 前， 许多学生由于受到 诸多的 社会意识形态、 价值观的 影：
（ 作者单位 四川省凉山州会东县中学）
摘
要： 中国要想成为世界 强国， 必须实现可持续发展 。 在基础教育 中， 必须不 问断地渗透可持续性发展的思
想。化学学科是 与环保最 密切 的一个学科 ， 所 以在化 学教学 中教师本身要深入领会可持 续发展 的思想 ， 并通过课 堂教 学对 学生潜移默化 ， 把这种思想在青少年心 中培育、 植根。
教育等 内容通过 多媒体反 映出来 ， 同时 ， 要 加大对 于思想政 治教 ‘ 必须加强合理利用多媒体开展思想政治教育的理论和实践的研
现代信息技术思想政治教学工作总结
现代信息技术思想政治教学工作总结现代信息技术思想政治教学工作总结1本学期，我校为适应社会的飞速发展、科学技术的突飞猛进，在党的“十九大”精神和三个代表重要思想的指导下，认真进行新课程改革实验，大力推进素质教育，加强了学校的教育装备工作，充分运用学校的教学仪器和现代化的教学设备，对照现代教育技术示范学校的标准，规范学校的办学行为，端正办学思想，不断加大投入，加强硬件、软件建设，开展师资培训，积极推广运用信息技术手段，掀起信息技术普及、应用、探索、创新的高潮，使教育教学质量迈上新台阶，现将我校信息技术工作总结如下：一、加强领导，分工明确，完善了组织建设由于近来学校的人员有所变动，现代教育技术领导小组进行适当的调整。
具体分工：分管信息处副校长敖姝琴：全面负责学校信息技术工作，检查各项信息技术工作。
信息处主任黎斌：负责信息技术工作的安排、监督。
承担学校机器人比赛的学生培训工作及教师信息技术的培训工作。
林海斌：电教器材和多媒体管理，闭路电视系统。
承担学校信息学奥林匹克竞赛的学生辅导工作及教师信息技术的培训工作。
胡小原：微机组组长，负责微机组的机房管理分工及机房损耗统计。
承担学校信息学奥林匹克竞赛的学生辅导工作以及四号微机房卫生员和管理员。
罗凡：二号微机房卫生员和管理员。
谢南斌：小钢花电视台节目的编辑。
李名祥：三号微机房卫生员和管理员。
承担学校信息技术大赛的学生培训工作。
熊新华、何梅梅、谢宜：负责实验室、仪器室的管理，做好仪器的借还登记工作和器材的管理。
二、推进教育信息化学习环境建设，不断加强硬件、软件建设xx年由于学校领导的努力，我校在信息技术硬件设备上进行了更新，改善了教师与学生的信息化学习环境条件。
1、我校现有三个学生电脑房，1个多媒体厅，1个电子阅览室，一个机器人实验室，今年又花了四万余元添置了笔记本电脑，现共有电脑240余台，为信息技术与课程整合创设了良好的硬件环境。
信息处做好了全校计算机配置情况的统计工作，实行统一标签、统一编号管理，并且及时做好了学校计算机的维护和更新工作。
信息技术在思政课堂教学中的应用
信息技术在思政课堂教学中的应用
信息技术在思政课堂教学中的应用有以下几个方面：
1. 提供多媒体教学资源：信息技术可以为思政课提供多媒体教学资源，如教学视频、教学PPT、网络课件等，通过丰富的视听形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 开展互动式教学：信息技术可以通过网络平台、在线教学工具等方式开展互动式教学，在思政课中进行讨论、问答、小组合作等活动，促进学生思考和交流。
3. 资源共享和学习平台：信息技术可以建设思政课的资源共享和学习平台，让学生和教师可以随时获取各种学习资源和学术资料，方便学生自主学习和教师备课。
4. 提供个性化学习支持：信息技术可以通过数据分析和学习管理系统，提供个性化学习支持和反馈。
根据学生的学习情况和特点，提供有针对性的学习材料和学习建议，以提高学生的学习效果。
5. 提供远程教学和在线学习机会：信息技术可以通过远程教学技术，提供跨地域的思政课教学，让学生在不同的地方，通过网络参加思政课的学习。
同时，也可以提供在线学习的机会，让学生可以根据自己的时间和地点进行学习。
总之，信息技术在思政课堂教学中的应用可以提升教学效果，增加学生的学习参与度，并提供个性化学习支持，进一步促进思政课的教学改革和创新。
运用现代教育技术实施高校思想政治教育创新
运用现代教育技术 实施 高校 思想政治教育创新
２１ ０９年 ６月 ）
运用现代教 育技术实施高校 思想政 治教育创新 水
吴 慧 芳
（ 北京信 息科 技 大 学人文 社科 学 院 北京 １０ ９ ） ０ １２
摘 要： 现代教 育技术 的蓬勃发展 ，给 高校 思想政 治教育带来 了改革和发展 的绝佳机遇 ，也使 思想政 治教 育
一
解 ，可 以对 教 师 的观点 提 出质 疑 ，可 以利用现 代化 的设 备 进 行 实 验 以 求 证 自 己的 假 设 ，可 以在 Ｂ Ｓ Ｂ 上畅谈 自己 的想法 ，师生 之间 是一 种相 互理解 和承 认 、相 互 敞开 和接 纳 的社 会 性 关 系 。 《 育—— 财 教 富蕴藏 其 中》 一 书 中明确 提 出 ， “ 师 和学 生要 建 教
间越来越少 ，而接触大众传媒媒介信息的时间越来 越 多 ，且接 触后 者 的兴 趣远 远超 过 前者 。 日新 月异 的社 会发展 和 环境 变革 使 学生养 成 了强烈 的求新 意 识 ，如果不改变传统的教育方式 ，马列主义、毛泽 东 思 想 、邓 小 平理 论 既使 被 灌 输 进 大 学生 的头脑 ， 也会很快地被来 自各种媒介 的负面信息所稀释或抵 消＿ 。所以，“ ２ Ｊ 两课 ”教师必须深入研究 “ 两课 ”
关 键 词 ：思 想 政 治 教 育 ；现 代 教 育 技 术 ； 思 想政 治 教 育 创 新
创新 是 ２ １世 纪 的 时 代 主题 。互 联 网 的迅 猛 发 展 ，不 仅强 烈 地 冲击着社 会 的经 济形 态 ，影 响着 社
发展 的今 天师 生 问是 主体 平等 的 ，虽然 网络交 往方 式具 有虚 拟性 、符 号性 等 特点 ，但 一切 网络行 为 的 主体 是人 ，他 们对 网络有 平等 的拥 有 和支配权 ，大
现代教育技术课程思政设计
现代教育技术课程思政设计
现代教育技术课程思政设计是指在现代教育技术课程的教学过程中，融入思想政治教育元素，旨在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，塑造正确的世界观、人生观和价值观。
以下是一个具体的现代教育技术课程思政设计方案：
1. 课程目标设定：
- 技术技能层面：掌握现代教育技术的基础理论与应用技能。
- 思政教育层面：强调科技服务于教育、服务于人民的理念，培养学生尊重知识、崇尚科学、追求创新的精神，以及利用现代教育技术推动教育公平、服务社会发展的意识。
2. 教学内容融合：
- 在讲解多媒体教学资源制作时，可引入如何通过技术手段传播正能量，传承优秀文化的内容，培养学生良好的信息素养和审美情趣。
- 在探讨在线教育平台、智慧教育系统等新型教学模式时，强调教育公平和优质资源共享的重要性，引导学生关注并解决城乡、区域间教育资源不均等问题。
3. 案例分析：
- 选择具有思政教育意义的现代教育技术应用实例进行深度剖析，
如疫情期间大规模在线教学的成功实践，展示科技创新对国家和社会稳定的重要作用。
4. 实践活动：
- 设计包含思政元素的课程项目或实验，比如要求学生开发一款面向农村或特殊群体的教育资源，或者运用现代教育技术开展一次公益性的远程教育活动。
5. 课堂讨论与反思：
- 组织关于现代教育技术伦理问题、隐私保护、知识产权等方面的专题讨论，引导学生树立正确的职业道德和社会责任感。
通过上述五个方面的设计与实施，将思政教育无缝融入现代教育技术课程中，使学生在提升专业技能的同时，形成全面而深刻的社会责任感和人文关怀。
现代思想政治教育技术论
01
智能推荐
利用人工智能的推荐系统，根据学生的学习行为和兴趣，推荐相关的思想政治教育资源和学习内容。
02
智能评估
利用人工智能的评估技术，对学生的学习成绩和行为进行实时评估和反馈，为学生提供个性化的学习建议。
04
现代思想政治教育技术的影响与效果
现代思想政治教育技术对教育环境的影响
增强社会联系
通过社交媒体和在线平台，可以建立更广泛的社会联系，将思想政治教育扩展到更广泛的受众群体。
虚拟教室
利用虚拟社区技术，建立一个在线的思想政治教育社区，让学生能够随时随地参与讨论和交流。
虚拟社区
通过模拟实践技术，让学生在虚拟环境中体验和实践思想政治教育理论，加深对理论的理解和应用。
虚拟实践
03
智能辅助
利用人工智能的辅助技术，如语音识别和自然语言处理，为学生提供智能的学习辅助和答疑解惑。
人工智能在思想政治教育中的应用
多元化
03
现代思想政治教育技术应用
信息技术在思想政治教育中的应用
信息技术作为学习工具
利用信息技术工具，如在线课程和学习平台，提高思想政治教育的学习效果和效率。
1
虚拟技术在思想政治教育中的应用
2
3
通过虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，创造一个身临其境的学习环境，让学生在模拟的空间中学习和交流。
研究目的
探讨现代思想政治教育技术的应用和发展趋势，为提高思想政治教育效果提供理论支持和实践指导。
研究方法
文献综述、实证研究和案例分析相结合，综合运用多种研究方法，确保研究的科学性和可靠性。
研究目的与方法
02
思想政治教育技术概述
定义
思想政治教育技术是指为了提高思想政治教育的有效性，运用各种手段、方法和工具，以实现教育目标的过程。
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现代教育技术在思想政治教育课上的应用
现代教育技术是教育现代化的重要标志，是实现教育现代化的重要条件。
21世纪的国际竞争是经济的竞争，科技实力的竞争，归根结底是人才的竞争。
随着信息技术的高速发展和广泛应用，现代教育技术的发展也十分迅猛，并引起了教育的深刻变革，给教育观念，教学方法和教学组织形式带来了深远的影响。
由于现代教育技术发展十分迅猛，这一方面的研究相对比较薄弱，加强对现代教育技术的研究，帮助广大教师掌握和运用现代教育技术乃当务之急。
一、现代教育技术及其特点
1、现代教育技术的含义：
现代教育技术是指在现代教育理论的指导下应用于教育教学实践中的现代教学手段和方法的总称。
它包括现代教育媒体、现代媒体教法和现代化教学设计。
现代教学媒体属于物化形态的技术，现代媒体教法和现代化教学设计则属于智能形态的技术。
2、现代教育技术的特点：
(1)从教学规律看：现代教育技术克服了传统教学知识结构线性的缺陷，具有信息呈现多形
式、非线性网络结构的特点，符合现代教育认知规律。
(2)从教学模式看现代教育技术教学系统既是一个可以进行个别化自主学习的教学环境与
系统，同时又是能够形成相互协作的教学环境与系统。
(3)从教学内容看现代教育技术可以集声、文、图、像于一体，使知识信息来源丰富，且容
量大，内容充实，形象生动而更具吸引力。
二、现代教育技术对政治教学的作用
随着教育改革的不断深化，教育现代化不断发展，而现代教育技术在教育教学实践中的作用和重要性日益凸显。
所以，作为政治老师我们要解放思想与时俱进，充分认识到现代教育技术手段在政治课教学中的重要作用，通过先进的教学手段来为思想政治课教学服务。
1、现代教育技术对政治教学方式的作用
传统教学方法以传授知识为主，强调课本、课堂、教师为中心，运用灌输式、一言堂的教学方法，黑板加粉笔成为重要的教学手段。
但是在政治课教学中，这种教学方法会使本来就枯燥的政治理论更加难以接受。
而随着现代教学技术的发展，尤其是各种多媒体教材工具加入到教学中来，使这种教学方式的改革不断深入。
2、现代教学技术对教学内容的影响
这种影响主要表现在三个方面：打酸三some6
⑴信息的多渠道化是哦面对
随着现代教学手段的发展，尤其是互联网技术的发展，学生能更加轻便地从网络上了解更多的思想政治方面的信息，了解社会生活，扩大知识来源。
⑵教材的对媒体画
现代教育技术将过去传统的、静态的书本教材形式转变为又文本、图形图像、声音、视频、动画等构成的动态教才，能更大激发学生的学习兴趣，更利于学生掌握知识。
⑶呈现方式的多样画
思想政治课的教学内容有很多是枯燥抽象的，学生理解起来有些困难，而现代教育技术具有形象生动的特点，能使许多抽象的东西以多样化的形式呈现在学生面前，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，使学生更容易理解和掌握事物的本质，促进学生对知识的理解。
3、现代教育技术对教学模式的影响
传统的教学模式以单一的教师课堂讲授为主，纯灌输，满堂灌。
而随着教学技术的发展，教学模式也变得多样化起来，如基于多媒体教室环境的多媒体组合教学、协商学习、远程教育
等等。
在政治课教学中，可以根据教学需要，结合实际情况，选择不同的教学模式。
现代教学技术对教学效果的影响
现代教学技术能有力提高教学质量和效率。
根据教育心理学的研究表明，学习参与者与学习的感官越多，外界与大脑之间的神经联系就越多，感知、理解、记忆的效果就越好。
而现代教育技术采用多媒体教学，感官参与最多，所以对教学效果的影响就越好。
现代教学技术对教师角色的改变
在传统教学中，教师的主要角色是知识的传授者，是教学过程的组织者和管理者。
在现代教育技术的影响下，教师要成为学生学习的指导者，成为一名导师和顾问，成为一名研究者和教学软件的设计者。
现代教学技术对学生的影响
在传统教学中，教育活动的内容都由教师来安排，学生则对教师处于依附状态，尤其是在政治课教学中，政治理论的宣传与灌输更要依靠教师的主导。
随着现代科学技术的应用不断增多，学生获得资源的渠道也大大扩宽，学生更加容易地从网络等现代教学技术中得到更多的资源，从而加深对政治理论的理解，从被动的学习者变为积极主动的学习者。
加强现代教育技术在政治课教学中应用的原因
1、现代科学技术的发展为现代教育技术在政治课教学中的应用提供了可能性。
随着现代科技的发展，现代教育技术也随之迅速发展，各项技术在学校教学中的应用也不断增多。
而思想政治课作为现代课程的重要组成部分，必然也要采用这些先进技术。
2、思想政治课发展的需要。
随着改革开放的进行，社会主义市场经济的发展，各种思潮不断涌进，对马克思主义的地位形成一定冲击，由此，必须加快思想政治课的发展，以适应社会发展对于马克思主义的冲击。
运用现代科学技术，可以使一些枯燥抽象的政治理论更加想象生动、贴近生活，利于思想政治教育的进行。
3、现代教育技术的巨大影响。
前面提到，现代教育技术对于教学方式、教学内容、教学效果等都有巨大影响，有利于学生接受思想政治理论，促进政治课教学的进行。
4、现代教育技术发展的现实要求
近年来，我国教育信息化与现代化取得了长足的发展，各校都十分重视现代教育技术的应用，取得了很大成绩，但也还存在不少值得重视的问题。
具体表现为:信息化意识比较薄弱，对信息化的重要性认识不足;信息化基础设施建设有待进一步完善与加强;应用软件及教育资源库不足;信息化与现代化教育设施利用率不高，应用不普及;信息化人才缺乏，教育者的信息化素养跟不上时代发展的需要。
如何加强现代教育技术在政治课教中的应用
1、转变政治课教学观念
技术手段再先进，如果缺乏与之相适应的思想观念的，仍难以起到其应有的作用。
因此，要促进现代教育技术的进一步发展与应用，就必须首先转变教育思想、更新教育观念，切实提高对现代教育技术的认识。
在现在的政治课教学中，传统满堂灌、灌输式的教学模式依然占据主要地位，不论是学校的领导，还是一线的教职工，都对现代教育技术提不起重视。
必须转变政治课的教学观念，树立现代教育技术在政治课教学中的主导地位，使之运用于政治课教学的各个方面。
2、加强对教师科学技术能力培养
教师是教学工作的执行者，是教学活动的主导者，由于对现代科学技术的理解掌握的缺陷，使得教师在政治课教学中运用现代技术的能力有所欠缺，从而影响了政治课教学效果。
所以，
要加强教师科学技术能力的培养，使之在政治课教学中游刃有余。
3、加强教育信息化硬件设施建设
教育信息化与现代化设施建设是现代教育技术应用的基础和条件，我国的教育网基础设施建设与发达国家相比，还有较大差距，国内发达地区与经济不发达地区、城市与、各类各级学校之间的教育信息化发展还相当不平衡。
由此可见，我国的教育网基础设施建设既迫在眉睫又任重道远。
4、重视政治学科资源库建设是的整合
由于绝大多数教师受到各种条件制约而不可能自己开发适合教学改革需求的全部教学素材，为了推动将现代信息技术迅速“广泛应用”于政治学科教学之中，推动“整合”，就必须给教师提供优秀的教学资源库，如案例库、课件库、试题库、常见问题库和资源网址库等，让教师可以用较少的备课时间就能够方便地根据教学目标调用所需要的教学资源组成自己的教学活动计划，实施信息技术与学科的整合。
5、合理结合学与教的各项理论。
我们在课上学过了“行为主义理论”、“认知主义理论”、“构建主义理论”，这里的每一个理论都是我们进行政治课教学的有效方法。
我们不但要运用这些单项理论，还要把这些理论整合起来，综合运用，时思想政治理论更好地被学生接受。