外国语言文学类本科生培养方案
南大英语语言文学培养方案
南大英语语言文学培养方案
南京大学英语语言文学专业的培养方案主要包括以下几个方面：
1. 课程设置：学生需要修读一系列与英语语言文学相关的课程，包括英语精读、英语泛读、英语语法、英语写作、英语口语、英语听力、英语翻译、英美文学史、英美文学作品选读、语言学概论、跨文化交际等。
2. 培养目标：本专业的培养目标是使学生掌握扎实的英语语言文学基础知识，具备较强的英语应用能力和跨文化交际能力，具有一定的文学鉴赏能力和批判思维能力，能从事英语教学、翻译、跨文化交流等方面的工作。
3. 培养要求：学生需要掌握英语语言文学的基本知识和理论，了解英语国家的文化和历史背景，能够熟练运用英语进行跨文化交际，具备一定的教学、翻译和研究能力。
4. 实践教学：本专业强调实践教学，通过开展多种形式的实践活动，提高学生的实际应用能力和综合素质。
例如，组织学生参加英语演讲比赛、写作比赛、翻译比赛等，鼓励学生参加国际交流和志愿服务等活动。
5. 毕业论文：学生需要在毕业前完成一篇毕业论文，论文选题可以是与英语语言文学相关的任何领域，学生需要独立完成文献查阅、资料收集、分析和论文撰写等工作。
总之，南京大学英语语言文学专业的培养方案注重培养学生的实际应用能力和综合素质，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。
外国语言文化学院本科生人才培养方案
外国语言文化学院本科生人才培养方案一、类别名称1．大类名称：外国语言文学类2. 大类简介：外国语言文化学院设日语、英语、韩语三个专业，培养具有较高的人文素养、熟练的外语语言技能、厚实的外语语言文学专业知识和其它相关知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技等部门熟练运用外语和本族语言从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的外语专业人才。
专业教育突出“外语应用能力、跨文化交际能力和人文素质能力”的培养。
知识体系由通识教育、专业教育和综合教育三个内容构成。
通识教育包括人文社会科学、计算机信息技术、体育、实践训练等知识体系；专业教育包括外语专业技能、外语专业知识和相关专业知识等知识体系；综合教育包括思想政治教育、学术与科技活动、文艺活动等方面的知识体系。
二、专业介绍1．日语专业（专业代码：050207）日语专业培养具有较高的人文素养、熟练的日语语言技能、厚实的日语语言文学专业知识和其它相关专业知识，能够运用日语和本族语从事教育、管理、翻译、外事、外贸、研究等各种工作的日语专业人才。
专业教育突出“跨文化交际”能力培养的办学特色，重视国际视野、异文化适应性和语言应用能力的培养，教育内容和知识体系以语言、文学、文化和翻译四个方面的知识和能力的培养为目标构建，此外还包括第二外语、计算机和网络信息技术应用等。
2．英语专业（专业代码：050201）英语专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其它相关专业知识，能够运用英语和本族语从事教育、管理、翻译、外事、外贸、研究等各种工作的英语专业人才。
专业教育突出“跨文化交际”能力培养的办学特色，重视国际视野、异文化适应性和语言应用能力的培养，教育内容和知识体系以语言、文学、文化和翻译四个方面的知识和能力的培养为目标构建，此外还包括第二外语、计算机和网络信息技术应用等。
3．朝鲜语专业（专业代码：050209）朝鲜语专业培养具有较高的人文素养、熟练的朝鲜语语言技能、厚实的朝鲜语语言文学专业知识和其它相关专业知识，能够运用朝鲜语和本族语从事教育、管理、翻译、外事、外贸、研究等各种工作的朝鲜语专业人才。
英语语言文学专业人才培养方案(本科)
英语语言文学English Language and Literature(050201)一、培养方案（一）培养目标培养目标：培养从事高级英语语言、文学研究者、高等院校英语语言、英美文学教学或研究的教师和从事跨文化交际的高级人才。
1.要求学生在品德与修养方面做到：关心人类的发展与现状；热爱祖国，热爱民族，热爱社会主义；拥护的领导，努力学习毛泽东思想和理论，坚持“三个代表”；注重个人品德与修养；富有同情心和社会责任感；工作认真踏实，有较强的职业道德和奉献精神。
2.要求学生在学科专业方面做到：具有坚实的英语语言与文学的基础理论和系统的专业知识；了解本学科的当前状况和发展前沿；具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力；学位论文应有新的见解；熟练掌握所学语言，第二外语应具有一定的笔译能力及阅读与本专业有关的书刊能力；能熟练运用计算机和互联网络进行资料收集与科研工作。
（二）研究方向1.英国文学主要研究：英国文学史；当代英国文学；维多利亚时期小说；英国浪漫主义诗歌；英国女性小说；莎士比亚戏剧研究；英国文学中的乡村意识；英国文学中的城市文化；二战后英国文学研究；威尔士文学研究。
2.美国文学主要研究：当代美国文学史；当代美国诗歌；美国长篇小说研究；美国女性文学；美国黑人文学；美国短篇小说研究；海明威研究；美国小镇文学；美国犹太文学；美国黑人文学；超验主义文学。
3.文学批评主要研究：西方文学导论；西方文学批评；文论选读；原型批评研究；精神分析批评研究；新马克思批评研究；西方文学批评史。
4.其他主要研究：比较文学；文学人类学；生态小说研究；文学与电影；文学与社会问题。
（三）学制与学分2--5年，应修35学分（四）课程设置1.学位课程:（1）公共课:第二外语Second Foreign Language 3学分科学社会主义理论与实践Theory and Practice of Scientific Socialism 2学分经典著作选读Selected Classic Works of Marxism 2学分（2）学位基础课:高级英语写作Advanced English Writing 2学分科研方法及学术写作 Research Methods and Thesis Writing 2学分西方文学导论An Introduction to Western Literature 2学分二战后美国文学史American Literature Historyin Post World War 2学分（3）研究方向课:原型批评研究Archetypal Criticism 2学分西方文学批评An Introduction to Western Literary Criticism 2学分当代美国诗歌Contemporary American Poetry 2学分西方女性文学Feminist Literature 2学分2.非学位课程:（1）必修课：二战后英国作家研究 A Study on British Writer in Post World War Two 2学分族裔文学Ethnic Literature 2学分2学分（2）选修课:计算机应用 Computer Application 2学分西方文论选读Selected Readings of Western Literary Theories 2学分美国黑人文学Black American Literature 2学分《》文学研究 A Literary Study of the Bible 2学分心理分析批评Psychoanalitic Criticism 2学分欧洲文化European Culture 2学分文化人类学Cultural Anthropology 2学分英美短篇小说研究 A Study on British and American Short Stories 2学分英美长篇小说研究 A Study on British and American Novels 2学分教师心理学Teacher Psychology 2学分高级口语Advanced Oral English 2学分3．同等学力或跨专业者补修课程：高级英语Advanced English高级写作Advanced Writing4.跨学科专业选修课程为了扩大研究生的知识面，要求学生根据自己的兴趣，选修一至两门跨学科或跨专业课程，每门课程计2学分，超出两门的可记录成绩，但不计学分。
英语专业本科生培养方案
英语专业本科生培养方案一、培养目标培养具有中国情怀、国际视野、创新精神以及高度的社会责任感和深厚的人文素养，具备扎实的英语语言基本功、系统的英语专业知识、相关的人文科学和自然科学知识，具有出色的英语语言运用能力，能在外事、教育、文化、科技、经济等领域成为满足国家需要的复合型英语精英人才。
二、培养要求英语专业分层次、分类别制定培养要求：素质方面，要求学生具备优良的政治素养和道德品质，具有人文精神、创新精神和国际化视野；知识方面，要求学生掌握语言、文学、文化等本体知识，具备人文素养和科学素养；能力方面，要求学生具备语言综合运用能力、跨文化交际能力和批判性思维能力。
素质要求：1. 热爱祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质和社会责任感。
2.了解我国有关方针、政策和法规，具有较强的法制观念和诚信意识，坚守学术诚信原则。
3. 具备健康的体魄和健全的心理素质，能够履行为人民服务和建设祖国的义务。
知识要求：1. 掌握相关人文社会科学知识及数学与自然科学知识，了解数学、物理、化学、生命科学和计算机等知识。
2.掌握英语语言知识，熟练掌握英语听、说、读、写、译技能。
3.掌握英语文学知识，掌握英美文学史上重要的文学流派、代表作家创作思想和艺术主张；熟悉经典文学作品的艺术特色和内涵。
4.掌握英语国家社会、历史与文化知识，熟悉和掌握英国、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰等主要英语国家的相关知识。
5.掌握中国文化相关知识，掌握主要中国文化知识的英语表述方法。
能力要求：1. 具有语言综合使用能力，能够熟练应用英语语言。
2. 具有文学赏析和文学批评能力，能够通过文本阅读并结合文学知识和文学批评的基本原理，分析解读文学作品中的人物形象、情节结构、语言特色、叙事策略、主题内涵等。
3. 具有语言特点及规律性的认知与探究能力，能够根据已学知识发掘英语语言的特点和使用规律。
4. 具有跨文化交流能力，能够与不同国家和文化群体沟通与交流，能够包容和欣赏他族文化。
英语学院英语语言文学专业本科生培养方案-北京第二外国语学院
英语学院英语语言文学专业本科生培养方案一、专业定位本专业是北京第二外国语学院历史最长、教学科研等综合实力领先的外语专业，也是北京市属市管院校中英语专业综合实力位居前茅的专业。
本专业注重培养学生获取和运用知识、独立思考和解决问题的能力，在使学生拓宽人文和科技知识面的同时掌握实际工作所需要的相关知识和技能，不断提高学生的自身道德修养、社会责任感、心理素质和人文素质，引导学生养成良好的思维习惯和研究、探索习惯，培养宽口径、厚基础、复合型、应用型、具有较深厚的人文素质和跨文化意识、较强的跨文化沟通能力和创新能力的高素质外语人才。
本专业本科教学分为三个专业方向：英语语言文学方向、跨文化交际方向和翻译理论与实践方向。
二、培养目标本专业以培养复合型、应用型英语人才为目标，注重训练学生的语言技能，打好扎实的英语基本功，扩展学生的知识结构和认知结构，在扩大知识面的同时，培养学生良好的学习方法和独创意识，使学生具备从事翻译、教学、管理和研究的能力，并能胜任外事、教育、经贸、翻译及其他与英语相关行业或部门的工作。
三、培养要求英语语言文学方向是英语专业的基础，旨在经过严格、系统的训练和学习，培养学生良好的英语语言能力，进而提高他们在英语语言、语言学、文学等方面的知识水平和修养，培养一定的研究能力，为未来可能从事的多种工作或深造学习作好准备。
跨文化交际方向旨在培养具备扎实的英语语言基础以及娴熟的跨文化交际技能的复合型、应用型人才。
在掌握基本英语语言知识和技能的基础上，使学生拥有丰富的西方社会文化知识以及较高的中西方文化艺术素养，同时注重培养学生的实际应用以及创造能力，使其能够充分利用专业知识和跨文化交际技能，广泛适应翻译、媒体、管理、外交、教育等全球化时代背景下国际交流方面的职业需求。
翻译方向旨在培养能适应我国经济建设和社会发展需要的高层次翻译人才。
通过不同题材和体裁的笔译、口译基本技能和理论知识的学习，使学生具有坚实的双语语言基础和娴熟的语言转换能力，毕业生能胜任外交、外贸、国际文化交流等方面的高层次笔译、口译任务。
英语专业本科人才培养方案
三、所属学科、专业类
学科门类：文学，专业类：外国语言文学类，专业代码：050201
四、学制和学习年限
基本学制 4 年，学习年限 3～7 年。
五、毕业与学位授予
学生必须取得培养方案规定的全部必修课程的学分，修满各平台选修课规定的最低学 分，合计最低取得 180 学分方能毕业，学业成绩达到我校授予学士学位条件的授予文学学士 学位。
表 1：专业能力实现矩阵
专业能力
英语语言 基本工具 性知识应 用能力
能力要素
熟练掌握英语语言基本知识 掌握英语语言学、文学、英语国家 文化方面的专业知识 了解国际商务知识和涉外方面的知 识 掌握工具性知识
课程模块
主要实现途径（课程）
英语专业导论、综合英
语、英语泛读、英语语
英语语言基本知识 音、英语听力、英语语
毕业生适应岗位： 1. 教育师范类 可在中小学、中专、职高、技校和英语语言培训中心等从事教学和科研工作。 2. 翻译 可在涉外机构、专业翻译机构、外资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教育、 旅游、高级宾馆酒店等部门从事翻译和管理等工作。 3. 外贸 可在外贸、外企、各类涉外金融机构能胜任大量需要口头和书面英语交流的高级文员工 作；贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、业务人员或 行政管理人员等工作。 4. 国家（民营）企事业单位 能在国家机关、国（民）企事业单位、外事出版、科研、承担商务、翻译、洽谈、文秘、 涉外公关等工作。
外国语言文学类本科生培养方案 (1)
关于使用2008版人才培养方案的相关说明一、主要内容（一）框架及课程结构分类课程平台理论教学实践教学公共课程全校统一设置，包含思想政治理论、外语、体育、军事理论课、全校性选修课等课程包含军事训练、毕业教育等、社会实践等内容大类课程按照招生大类设置，体现大类特点，包含学科门类基础课程、学科类主干课程等包含基础实验、基础技能训练（制造工程训练、电工电子）、计算机基础实践等内容专业课程按照专业设置，包含专业主干课程及专业方向选修课程包含课程设计（课程论文、学年论文）、认识实习（见习实习）、生产实习（临床实习）、专业实验、毕业设计（论文）等内容课外研学包含科研训练、学术讲座、学科竞赛、创新教育计划训练、创业活动、兴趣制作、职业技能考核等内容1．公共课程（1）“思想政治理论”课按照教育部和中宣部的要求执行。
“形势与政策”课由党委宣传部牵头，学生工作部、思想政治理论课部协助组织落实，由院系学工办在毕业学年第一学期确定总成绩，总计1学分。
（2）基础英语教学分三个学期进行，192学时(12学分)。
进入英语提高阶段学习的学生，可选修高级英语课程或本院开设的双语教学课程，各专业应开设2门以上双语教学专业课程。
（3）体育课共计128学时（4学分），32学时/学期。
修完后，学生还须参加体育课外测试（必修，1.5学分）。
（4）全校性选修课程包括自然科技、人文社科、经济管理、艺术体育等多种类型，每个学生至少选修10学分（要求包括2个学分的艺术限定性选修课程），其中6个学分要求学生必须修读其他学科门类的课程，4个学分由学生任选。
2．大类课程大类课程以学科基础课程为主，属于同一大类的专业设置统一的大类课程。
大类课程中的必修课程为同一大类下不同专业的相同核心基础课程，选修课程为同一大类下体现不同专业特点的基础课程。
3．专业课程专业课程中的必修课程是本专业的主干课程，一般2-4门课程左右；选修课程体现专业特色和优势，各专业可以根据社会需要，设立灵活的专业方向选修课程模块，每个选修课程模块的学分数为必修课程学分数的1.5—2倍。
外国语言文学培养方案
外国语言文学培养方案一、培养目标外国语言文学培养方案的目标是培养学生在外国语言文学方面的扎实基础知识和专业技能，使其能够在跨文化交际和国际交流中发挥重要作用。
具体目标包括：1. 掌握外国语言文学的基本理论和方法，了解外国语言文学的研究动态和前沿；2. 熟练运用外国语言进行听、说、读、写和翻译等交际技能；3. 具备批判性思维和创新能力，能够进行文学批评和研究；4. 具备丰富的跨文化交际能力，能够在国际交流中展示中国文化和传统；5. 培养学生对外国语言文学的兴趣和热爱，形成自主学习和终身学习的习惯。
二、课程设置外国语言文学培养方案的课程设置应兼顾理论与实践，包括以下几个方面：1. 外国语言基础课程：包括外语口语、听力、阅读、写作等基本技能的培养，以及外语语音、语法、词汇的系统学习；2. 外国文学课程：涵盖外国文学史、外国文学作品选读、外国文学批评等内容，培养学生对外国文学的理论和实践能力；3. 文化与社会背景课程：包括外国文化、历史、社会、艺术等方面的学习，培养学生对外国文学作品的深入理解；4. 翻译与口译课程：培养学生的翻译和口译能力，使其能够在外语交际中发挥积极作用；5. 跨文化交际课程：培养学生的跨文化交际能力，使其能够在国际交流中进行文化传播和交流。
三、实践教学外国语言文学培养方案应注重实践教学，包括以下几个方面：1. 实践课程：设置实践课程，如外语演讲、写作、戏剧表演等，培养学生的实际应用能力；2. 实习实训：组织学生进行实习实训，如翻译实习、口译实训等，提升学生的实际操作能力；3. 项目研究：引导学生进行科研项目研究，如文学翻译、外语教学等，提升学生的科研能力；4. 交流活动：组织学生参加国际学术交流、文化交流等活动，提升学生的跨文化交际能力。
四、评估方式外国语言文学培养方案的评估方式应多样化，包括以下几个方面：1. 考试评估：通过考试测试学生对外语基本知识和技能的掌握情况；2. 作业评估：通过作业评估学生对外国文学作品的理解和分析能力；3. 项目评估：通过学生的科研项目和实践项目评估学生的创新能力和实际应用能力；4. 学术论文评估：通过学术论文评估学生的文学批评和研究能力。
英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案
英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案嘿，各位未来的英语大师们，今天我来给大家详细梳理一下我们的英语专业本科培养方案，也就是如何培养出优秀的英语专业人才。
准备好了吗？那就让我们开始吧！一、培养目标我们的目标可是远大的。
我们不单单要培养出能说一口流利英语的人才，更要培养出具有国际视野，能在各个领域独当一面的英语专业人才。
这就要求我们不仅要掌握英语知识，还要了解世界文化，具备跨文化交际能力。
二、课程设置1.基础课程在大一和大二阶段，我们会学习一些基础课程，如综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作等。
这些课程是为了让你打好英语基础，掌握基本的听说读写技能。
2.专业课程到了大三，我们将开始学习一些专业课程，如英美文学、英美文化、翻译理论与实践、口译理论与实践、英语教学法等。
这些课程将帮助你深入了解英语国家的文化、历史、社会等方面，提高你的翻译和教学能力。
3.选修课程我们还设置了丰富的选修课程，如商务英语、旅游英语、新闻英语、影视英语等。
你可以根据自己的兴趣和未来职业规划来选择合适的课程。
三、实践环节1.校内实践在校内，我们会组织各种英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，让你在实践中提高英语水平。
同时，你还可以加入英语俱乐部，与志同道合的同学一起交流学习。
2.校外实践校外实践同样重要。
我们鼓励你利用假期参加各种国际交流活动，如志愿者项目、国际学术会议等。
这些经历将让你在实际运用中提升英语能力，拓宽国际视野。
四、综合素质培养1.学术研究我们鼓励你积极参与学术研究，可以加入导师的科研项目，或者独立完成一些研究课题。
这将有助于提高你的学术素养，为未来研究生阶段的学习打下基础。
2.社团活动参加社团活动是提升综合素质的重要途径。
你可以加入学生会、英语俱乐部等组织，锻炼自己的组织协调能力和团队协作能力。
3.社会实践利用假期参加社会实践活动，如支教、实习等，将使你在实际工作中运用所学知识，提高自己的综合素质。
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外国语言文学类本科生培养方案
一、培养目标
总体培养目标：
培养具有扎实的外语语言基础和较广泛的相关学科知识，能在外事、经贸、文化、新闻、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的复合型拔尖外语人才。
英语专业培养目标：
本专业培养具有扎实的英语语言基础和较广泛的相关学科知识，能在外事、经贸、文化、新闻、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的复合型拔尖英语人才。
法语专业培养目标：
本专业培养具有扎实的法语语言基础和较广泛的相关学科知识，能在外事、经贸、文化、新闻、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理工作的高级法语专门人才。
日语专业培养目标：
本专业培养具有扎实的日语语言基础和较广泛的相关学科知识，能在外事、经贸、文化、新闻、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的复合型拔尖日语人才。
二、培养要求
英语专业培养要求：
本专业按照“以人为本、自主发展、夯实基础、拓展方向”的原则，培养学生具有英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、科技、文化等方面的基本理论和基本知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理等工作的业务水平。
毕业生应主要获得以下几个方面的知识和能力：
1、具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力。
2、掌握语言学、文学、经贸、翻译等方面的专业知识。
3、了解我国国情和英语国家的社会和文化。
4、具有一定的第二外国语的实际应用能力。
5、具有计算机基本操作技能和熟练的文字处理能力及上网进行文献检索、资料查询的
能力。
6、具有初步的科学研究能力。
7、具备良好的道德素质、业务素质和身体素质。
法语专业培养要求：
本专业按照“以人为本、自主发展、夯实基础、拓展方向”的原则，培养学生具有法语语言、文学、历史、政治、经济、外交、科技、文化等方面的基本理论和基本知识，接受法语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理等工作的业务水平。
毕业生应主要获得以下几个方面的知识和能力：
1、具有扎实的法语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力。
2、掌握语言学、文学、经贸、翻译等方面的专业知识。
3、了解我国国情和法语国家的社会和文化。
4、具有一定的第二外国语的实际应用能力。
5、具有计算机基本操作技能和熟练的文字处理能力及上网进行文献检索、资料查询的能力。
6、具有初步的科学研究能力。
7、具备良好的道德素质、业务素质和身体素质。
日语专业培养要求：
本专业按照“以人为本、自主发展、夯实基础、拓展方向”的原则，培养学生具有日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、科技、文化等方面的基本理论和基本知识，接受日语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理等工作的业务水平。
毕业生应主要获得以下几个方面的知识和能力：
1、具有扎实的日语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力。
2、掌握语言学、文学、经贸、翻译等方面的专业知识。
3、了解我国国情和日本的社会和文化。
4、具有一定的第二外国语的实际应用能力。
5、具有计算机基本操作技能和熟练的文字处理能力及上网进行文献检索、资料查询的能力。
6、具有初步的科学研究能力。
7、具备良好的道德素质、业务素质和身体素质。
三、主要课程和特色课程
英语专业：
主干课程：综合英语、高级英语、英语口语、英语听力、英语写作、翻译理论与实践、英国文学、普通语言学、高级英语视听说、第二外语
特色课程：美国文学、语言学实验设计与统计初步、外贸函电、铁路科技文选与翻译法语专业：
主干课程：基础法语、高级法语、法语阅读、法语口语、法语听力、翻译
特色课程：经贸法语、法国文学、法语科技文献导读
日语专业：
主干课程：基础日语、日语精读、日语会话、日语视听、翻译理论与技巧、二外（英语）特色课程：日语演习、高级口译
四、毕业合格标准
本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各类教学环节的学习，英语与日语专业最低修满180.5学分、法语专业最低修满176.5学分（其中必须修满规定的必修学分），毕业设计（论文）答辩合格，方准予毕业。
五、学制与学位
标准学制：四年，学习年限3-6年
学位：文学学士
六、各类课程学分学时分配表（一）英语专业
（二）法语专业
（三）日语专业
七、课程设置及学分
（一）公共课程
（二）专业课程1、英语专业
2、法语专业
3、日语专业
（四）课外研学
至少修满8个学分，时间分散在全学程。
八、其它说明
（一）英语专业
1、二外在日语、法语、德语中任选一门。
2、社会实践
在暑假（2、4、6学期后）分散进行，要求学生撰写社会实践报告，共3学分，每次1学分。
3、口语实习
在定点实习单位——西安秦始皇兵马俑博物馆和广九火车站进行为期两周的口语实习，实践并检验学生已掌握的各种技能和知识。
时间安排在第五学期。
要求学生撰写实习报告，计2学分。
4、教学实习
在第八学期进行，学生分散到非英语专业院系，由大学英语教师指导进行教学实习。
要求学生熟悉英语教学的全过程——备课撰写教案、上课、批改作业及辅导答疑等各个教学环
节，实习结束，学生写出实习报告，指导教师为指导的学生写出评语。
实习为期两周，2学分。
5、毕业论文
在第八学期进行，学生根据专业领域选择感兴趣的课题，在指导教师指导下独立完成，论文必须用英语撰写（具体要求另见英语专业毕业论文撰写指南）。
论文撰写至答辩共十四周，14学分。
（二）法语专业
1、实践教学
（1）口语实习
通过在旅游、外事、企业等涉外单位的实习，使学生在语言应用能力方面得到锻炼，为下一阶段的专业学习打好基础。
（2）教学实习
学生分散到各个班级，在任课教师的指导下进行教学实习。
通过实习，学生熟悉法语教学的全过程：备课、上课、批改作业及辅导答疑等各个教学环节。
实习结束时，学生写出实习报告，所在班级教师为实习生写出评语。
教学实习时间为两周。
（3）毕业论文
学生能综合运用四年的学习知识，应选择与法国有关的课题，独立完成一篇不少于8000词的毕业论文，论文用法语撰写。
2、本专业培养方案的特点
（1）注重“厚基础、宽专业、强能力、高素质、多模式”，以培养二十一世纪社会发展所需的复合型人才。
（2）本方案以法语语言和文学方面的课程为基础，拓宽人文、社科、科技及国情等方面的知识，形成一个以法语语言基础知识为圆点，以其它方面的知识为辐射面的一种复合型知识结构，拓宽毕业生的就业面。
（3）注重理论教学与实践教学的有机结合，尤其注意培养学生创造性地学习和运用知识的能力。
（4）注重学生综合素质特别是人文素质的培养，引导学生在大学期间塑造好自己的人格、身心健康的自我。
（三）日语专业
1、实践教学
（1）口语实习
通过在旅游、宾馆、新闻、电视台、外贸、海关、日资企业等单位进行为期四周的实习，学生可以将自己掌握的各种综合基础知识运用于实践，并得到检验。
这种实习不仅能使学生了解社会、熟悉各行业对日语人才的需求程度，同时也为下一阶段的专业学习明确方向。
（2）教学实习
学生分散到各个班级，在任课教师的指导下进行教学实习。
学生须熟悉日语教学的全过程：备课、上课、批改作业及辅导答疑等各个教学环节。
实习结束时，学生写出实习报告，所在班级教师为实习生写出评语。
教学实习时间为两周。
（3）毕业论文
通过四年的学习，学生应选择自己感兴趣的课题，独立完成一篇单词数不得少于8000字的毕业论文，论文必须用日文撰写。
2、本专业培养方案的特点
（1）注重“厚基础、宽专业、强能力、高素质、多模式”，有利于培养二十一世纪和未来社会发展所需的复合型专门人才。
（2）本方案以日语语言和文学方面的课程为基础，拓宽人文、社科、科技及国情等方面的知识，形成一个以日语语言基础知识为圆点，以其它方面的知识为辐射面的一种复合型知识结构，有利于毕业生有较广阔的就业面。
（3）注重理论教学与实践教学的有机结合，尤其注意培养学生创造性地学习和运用知识的能力。
（4）注重学生综合素质特别是人文素质的培养，引导学生在大学期间塑造好自己的人格、身心健康的自我。