三年级古诗春日
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词语参考:
春光明媚 春色满园 春雨如丝 春雨绵绵 春风和煦 春风化雨 春意盎然 桃红柳绿 莺啼燕语 百花吐艳 草长莺飞 春暖花开 万紫千红 五彩缤纷 姹紫嫣红
春日 (南宋 朱熹)
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
有一条河水叫四个三点水,因而被 称为( )水河,许多宾客来到水边 ( ),看到一月生长 ( )出来的 此种幺弱的小草( ),不禁喜极 而泣( ),看到这样的 ( ),我们仿佛看到了 ( ) 的春天。
有一条河水叫四个三点水,因而被
称为( 泗 )水河,许多宾客来到水
边 ( 滨 ),看到一月生长 ( 胜 )
出来的此种幺弱的小草(紫),不
禁喜极而泣( 熹 ),看到这
样的 ( 光景),我们仿佛看
到了
(万紫千红)的春天。
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水/滨, 无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面, 万紫/千红/总是/春。
学法指导:
1、解诗题 2、知诗人 3、抓诗眼 4、明诗意 5、悟诗情
诗人简介
朱熹 南宋著名的哲学家、文学家、
教育家。朱熹酷爱读书,才学渊 博,他的文化对后世影响深远。
百度文库练笔
联系此情此景,我仿佛看到了
一个____________的春天, 一个____________的春天, 一个____________的春天, 一个____________的春天, 一个____________的春天, 一个____________的春天……
“春”的名句
❖ 一年之计在于春 ❖ 春城无处不飞花 ❖ 红杏枝头春意闹 ❖ 春到人间万物新 ❖ 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ❖ 春风又绿江南岸,明月何时照我还?
❖作业:
❖(1)我要积累更多描写春天的古 诗词。
❖(2) 实践活动:小组成员一起去踏 青寻芳,吟诗咏春,写一写 自己家乡 的春色。
春光明媚 春色满园 春雨如丝 春雨绵绵 春风和煦 春风化雨 春意盎然 桃红柳绿 莺啼燕语 百花吐艳 草长莺飞 春暖花开 万紫千红 五彩缤纷 姹紫嫣红
春日 (南宋 朱熹)
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
有一条河水叫四个三点水,因而被 称为( )水河,许多宾客来到水边 ( ),看到一月生长 ( )出来的 此种幺弱的小草( ),不禁喜极 而泣( ),看到这样的 ( ),我们仿佛看到了 ( ) 的春天。
有一条河水叫四个三点水,因而被
称为( 泗 )水河,许多宾客来到水
边 ( 滨 ),看到一月生长 ( 胜 )
出来的此种幺弱的小草(紫),不
禁喜极而泣( 熹 ),看到这
样的 ( 光景),我们仿佛看
到了
(万紫千红)的春天。
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水/滨, 无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面, 万紫/千红/总是/春。
学法指导:
1、解诗题 2、知诗人 3、抓诗眼 4、明诗意 5、悟诗情
诗人简介
朱熹 南宋著名的哲学家、文学家、
教育家。朱熹酷爱读书,才学渊 博,他的文化对后世影响深远。
百度文库练笔
联系此情此景,我仿佛看到了
一个____________的春天, 一个____________的春天, 一个____________的春天, 一个____________的春天, 一个____________的春天, 一个____________的春天……
“春”的名句
❖ 一年之计在于春 ❖ 春城无处不飞花 ❖ 红杏枝头春意闹 ❖ 春到人间万物新 ❖ 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ❖ 春风又绿江南岸,明月何时照我还?
❖作业:
❖(1)我要积累更多描写春天的古 诗词。
❖(2) 实践活动:小组成员一起去踏 青寻芳,吟诗咏春,写一写 自己家乡 的春色。