四年级科学上册《保护我们的听力》PPT课件

耳道
鼓膜
耳道 口腔
鼓膜
课外作业：
1、调查学校及 周边听力致残情 况。 2、收集更多耳 聋危害的资料， 结合爱耳卡向身 边的朋友宣传。
看一看自己的身边 有哪些减少噪音的措施。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
想一想，还有减少噪音的方
法吗？
控制物体发声
说一说
我们在生活中该如何控制物体发声,减 少噪音？比如在医院、图书馆、课堂……
保护听力还有其它方法哦！
• 1.请不要用尖利的东西乱掏耳。这可能引起耳道
和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降，所以， 我们不能用硬物乱挖耳朵，更不能往耳里塞放豆子、 小球等其他物品，如有杂物进入耳朵应该到正规医院 就医。
耳的结构示意图
耳朵的作用
保护我们的听力
听了刚才的声音， 你有什么感受呢？
• 第一种声音听起来悦耳、舒服，我们称 之为乐音。
• 第二种声音嘈杂、刺耳，令人不舒服、 厌烦，我们就把这种类型的声音称为噪 声。
声音的单位是分贝，一般情况下 40 － 60 分贝属于我们正常的交谈声音，60 分贝以上就属于吵闹范围了，分贝越高， 噪声就越大。
霉素等，因为他们对听神经有毒害 作用，所以我们有病应咨询医生， 不能乱用药。
• 5. 请不要外力撞击。耳朵，头 部不能揪打也不能撞击，应避 免并发听力损害，引起鼓膜破 裂。
• 6. 请不要戴耳环。耳朵皮肉很 稚嫩，上边挂个金属物，玩时 容易将耳朵拉扯坏；同时也有 规定不允许小学生戴耳环。
我能行：
哪些声音属于噪声？
噪声对我们耳朵有什么伤害呢？
• 过高过强的声音会 使我们的听力下降， 甚至耳聋，影响我 们正常的学习和生 活。
想一想：当我们遭遇噪声时该如 何保护听力呢？
• 捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓 膜的压力；
• 可以离开噪音源，在安静的地
方学习或生活，或者自己在噪 音大的地方戴耳塞 、耳罩或 头盔等保护装置。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
课外链接——电子助听器
这种小的电子扩音器能帮助人们 使声音放大，提高助听质量。
控制物体发声
1、做一个发声罐，使发声罐能 发出尽量大的声音。
2、想一想，用什么办法能使发 声罐的声音变轻。
说说下面图片中 人们是怎样控制噪音的
耳塞
防护林 隔音墙
《掩耳盗铃》
小偷能偷到铃吗？
经常使用耳塞听音乐会使听觉 器官产生疲劳甚至造成损伤，从而 导致听力下降。所以，我们要避免 长时间使用便携式视频或音频播放 器（如“游泳时，应
特别注意，防止水进入耳内。因为皮肤和鼓膜在水中 浸泡，容易引起外耳炎。如感觉耳里进水，应立即侧 耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。
• 3.请不要长时间使用便携式视 频或音频播放器（随身听、MP3、
MP4等），音量最好不超过其设计 总音量的2/3；
• 4. 请勿乱用对耳朵有伤害的 药物。如链霉素、庆大霉素、卡那
（×） （×）
（×）
（√）
我国聋哑状况
• 根据次全国残疾人抽样调查最新数据，我国18岁以下 的聋哑青少年约有182万人，这是一个不容忽视的群 体。
• 据最新资料统计说明，我国听力语言残疾居视力残疾、 肢残、智残等五大残疾之首，为2057万人，其中7岁 以下儿童约为 80万人。
• 据统计，我国聋哑症的发病率约为2‰，每年总的群 体达5700万，听损伤的发病人数约为17万。