第一章 机械运动 第3节 运动的快慢
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人教版八年级物理上册第一章机械运动第3节 运动的快慢 (共24张PPT)
【理解与运用】
1. 某物体做匀速直线运动，由速度公式
VS t
可知，物体的（ ）
A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比 C．速度与时间成反比 D．以上说法都对 （点拨：隐含了v一定）
2. 一个物体沿平直的高速公路运动，在10s 内通过 60m的路程，通过前一半路程用了4s，那么该物体在 前、后半程内的平均速度分别是( )
运动的快慢
情景创设
如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景：比赛开始 前一阶段，“观众”认为跑在前面的兔子快。判断依据是什么？ 由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”判定最先到达 终点的乌龟运动得快，你同意“裁判员”的观点吗？
一、比较物体运动快慢的方法:
【课件展示】：下图是甲伦敦奥运会男子100米决赛起跑6秒后的 情景，谁运动的快？你是依据什么判断的？下图乙是决赛成绩表， 谁运动的快？依据又是什么的？
➢常见的运动都是变速运动。
物体做变速运动时，速度有时快， 有时慢，怎样描述它的运动情况呢？
➢变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，
也可以用公式
来计算它的速
度。这样算出来的速度叫平均速度。
说到某一物 体的平均速度， 一定要指明是在 哪段路程内的平 均速度。
自行车运动员做 变速运动
【强调】
1.对于匀速直线运动，掌握其不变性，理解并牢 记匀速直线运动概念。
v/（m/s）
t/s
• 【拓展】-----生活中的物理 • 例：交通标志牌的意义 • （以小轿车的限速为例） • 表示该路段允许通过的最大速度是
120Km/h; • 从该标志牌处到徐州还有 100Km
• 【活学活用】
• 在不违反交通的情况下，上图中的轿车从 此刻到达徐州至少需要多少min？
1.3运动的快慢
二、速度
(符号: v)
时间 s----路程-----米(m) t----时间-----秒(s) v----速度-----米每秒(m/s)
定义：把路程与时间之比叫做速度。
路程 公式：速度= ———
物理意义：表示运动的快慢的物理量 单位：在国际单位制中为 米/秒（m/s） 常用单位：千米每小时（ km/h） 它们之间的关系为：1m/s = 3.6 km/h
度是多少？如果一辆行驶中的摩托车的速度表指
示为30km/h，哪一个速度比较大？
s 解：依题意，由 v ，可以算出刘翔的运动速度为 t
s 110 m v1 8.52 m / s t 12 .91s v2 30km / h 8.3m / s
所以刘翔的运动速度比摩托车的大。
运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行 驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
四、交通标志牌问题
1.如图所示为某交通标志牌，
（1）请你说出这两个数据的含义，
甲“80”的含义： ，
乙“南京市60km”的含义
80
甲
南京市60 km
乙
（2）按这样的速度到南京还需的时间至少需要多少小 时？
五、图像问题
1.如图所示，四幅图是表示物体运动的路程（s）或
速度（v）与时间（t）的关系图像，能表明物体做
运动的物体，有的运动快，有的运动慢，在物理学 中如何比较物体的快慢呢？
想想议议：
学校运动会上百米赛跑正在紧张的进行着。 1、在比赛过程中你是如何判断谁跑得快的？ 2、运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？ 归纳：比较物体运动的 快慢有两种方法：
1、相同时间比较路程
2、相同路程比较时间Байду номын сангаас可见，表示运动快慢必须考虑路程和时间两个因素
新人教版《运动的快慢》PPT完美版
15 m/s= 54 km/h 18 km/h= 5 m/s
口诀： 大变小，乘3.6； 小变大，除3.6。
二、速度
读小资料一些物体运动的速度
二、速度
蜗牛爬行的速度约为1.5×10-3m/s
雨燕的飞行速度可达48 m/s
三、典型例题
1．物理学中比较物体运动快慢的方法是（ C ）
A．比较时间的长短 B．比较路程的大小 C．相同时间比路程 D．运动的路程越长，速度越快
• 第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
第1课时
一、新课导入
在跑步比赛中，谁跑得最快，你的依据是什么？
二、速度
在跑步比赛中，观众用什么方法比较运动员跑得快慢？裁判用什么 方法比较运动员跑得快慢？
比较运动快慢的两种方法： 1.在路程相同的情况下，所用时间的长短。 用时短的就_快___ 2.在时间相同的情况下，看路程的大小。 路程大的就_快___
单位换算：
1 m/s=__110_//_31_60_00_0_k_m_/_h_____ 3=._6______km/h
1 km/h=__13_06_00_00_m__/s____
1 3=._6_______m/s
二、速度
汽车的 速度表，用 千米/时做单 位
二、速度
练习：
5 m/s= 18 km/h 72 km/h= 20 m/s
2．公式： 速度=
路程 —时—间—
s v=
t
s
变形式： t
s vt
v
二、速度
速度单位：
s v=
t
速度—米每秒(m/s)
路程—米(m) 时间—秒(s)
3．物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量， 在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，
口诀： 大变小，乘3.6； 小变大，除3.6。
二、速度
读小资料一些物体运动的速度
二、速度
蜗牛爬行的速度约为1.5×10-3m/s
雨燕的飞行速度可达48 m/s
三、典型例题
1．物理学中比较物体运动快慢的方法是（ C ）
A．比较时间的长短 B．比较路程的大小 C．相同时间比路程 D．运动的路程越长，速度越快
• 第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
第1课时
一、新课导入
在跑步比赛中，谁跑得最快，你的依据是什么？
二、速度
在跑步比赛中，观众用什么方法比较运动员跑得快慢？裁判用什么 方法比较运动员跑得快慢？
比较运动快慢的两种方法： 1.在路程相同的情况下，所用时间的长短。 用时短的就_快___ 2.在时间相同的情况下，看路程的大小。 路程大的就_快___
单位换算：
1 m/s=__110_//_31_60_00_0_k_m_/_h_____ 3=._6______km/h
1 km/h=__13_06_00_00_m__/s____
1 3=._6_______m/s
二、速度
汽车的 速度表，用 千米/时做单 位
二、速度
练习：
5 m/s= 18 km/h 72 km/h= 20 m/s
2．公式： 速度=
路程 —时—间—
s v=
t
s
变形式： t
s vt
v
二、速度
速度单位：
s v=
t
速度—米每秒(m/s)
路程—米(m) 时间—秒(s)
3．物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量， 在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，
1.3运动的快慢第1课时速度 课件 2024-2025学年人教版物理八年级上册
（1）电动共享单车充电一次，若以正常速度行驶，最多可用多长时间？
解：（1）续航最大里程：s大＝40 km，电动共享单车的正常速度：v＝15 km/h，
若以正常速度行驶，最多可用的时间：
大
t＝
40 km
8
＝
＝
15 km/h 3
h＝160 min；
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（2）若以最大速度行驶15 min，前进的距离是多少？
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
第1课时 速度
基础 分点训练
▶ 知识点一 比较物体运动快慢的方法
1. 比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图甲、乙），其中甲是
比较通过的路程 ；乙是
1
2
3
相同路程内，比较所用的时间 .
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
相同时间内，
2. 在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所
小表示运动越
快 （选填“快”或“慢”）.
距离：3.00 km
用时：45 min
步数：4 718
配速：15 min/km
乙
甲
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
【变式】小明利用手机中的软件记录一段时间内跑步的“配速”（配速定义：通过
每公里路程所需要的时间）随时间变化的图像如图乙，则在t1、t2和t3三个时刻中，
人教版八年级物理上册课件：第一章第3节 运动的快慢 (共19张PPT)
3. 单位换算： （1）1 m/s=__3_._6__km/h. （2）10 m/s=__3_6___km/h. （3）72 km/h=__2_0___m/s. （4）54 m/s=_1_9_4_.4__km/h. 知识点2 匀速直线运动 4. (2017雅安)如图1-3-7所示，是甲、乙两物体运动的
ｓ-ｔ图象，甲、乙两物体从同一
地点同时同向做匀速直线运动， 以甲为参照物，乙是___运_动____ (填“静止” 或“运动”)的；当
时间ｔ＝__4__ｓ时，两车相距８ ｍ.
5. (2017青岛)下列图象中，能正确反映“匀速直线运动” 的是( C )
6. (2017济宁)某物体从地面上某一点出发沿直线运动， 其s-t 图象如图1-3-8所示. 对物体的运动情况进行分析， 得出的结论不正确的是( C ) A. 物体在6 s内运动的路程为15 m B. 以地球为参照物，物体在中间2 s内静止 C. 物体在前2 s内和后2 s内的 速度相等 D. 物体在6 s内的平均速度为 2.5 m/s
知识点3 变速运动 【例3】(2017六盘水)课外活动时，小明和小刚在操场 上沿直线跑道跑步，如图1-3-5所示是他们通过的路程 随时间变化的图象，则下列说法正确的是( A ) A. 前2 s内，小刚跑得较快 B. 两人都做变速运动 C. 两人都做匀速直线运动 D. 全程中，小刚的平均速度大 于小明的平均速度
4. 完成下列单位的换算：
54 km/h=__1_5__m/s；25 m/s=__9_0__km/h；
324 km/h=__9_0__m/s；300 m/s=__1_.8_×__1_公式
可知，一个做匀速直线运动的物
体，其速度(Ｃ )
A. 与路程成正比
B. 与时间成正比
运动的快慢 人教版物理八年级上册
【拓展】-----生活中的物理 例：交通标志牌的意义 （以小轿车的限速为例） 表示该路段允许通过的最大速度是120km/h; 从该标志牌处到徐州还有 100km。
3. 右图描述了一辆汽车在沪宁高速公路上行驶的情景。 如果汽车速度不变，到达上海需要多少时间？
已知：s=180km, υ=100km/h 求：到达上海需要的时间t？ 解：由公式υ=s/t可得：
①在0～10s内，乙同学比甲同学运动得快
②两同学在距离出发点100m处相遇
③在10～20s内，甲同学静止不动
④在0～10s内，乙同学的速度为10m/s.
A．只有①④正确
B．只有②③正确
C．只有①③正确
D．只有③正确
4．甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s－t图象如图所示。 由图象可知( B ) A．甲的速度小于乙的速度 B．经过6s，甲在乙前面0.6m处 C．以甲为参照物，乙向东运动 D．通过1.2m的路程，乙所用的时间比甲短
5．如图甲是小车甲运动的s－t图象，图乙是小车乙运动的v－t图象，由图象 可知( B )
A．甲、乙两车都由静止开始运动 B．甲、乙两车都以2m/s匀速运动 C．甲、乙两车经过5s一定相遇 D．甲车速度越来越大，乙车速度不变
6（附加题）. 在建造公路时经常要用到爆破，在一次爆破中， 用了一根长96cm 的引火线来使装在钻孔里的炸药炸，引火线 燃烧的速度为 0.8cm∕s，点火者点着引火线以后，以 5m∕s 的平 均速度迅速跑开，请计算说明他能不能在爆炸前跑到离爆炸地 点 500m 远的安全地带？
2. 某汽车在平直公路上行驶，其s-t图象如图所示，下列描述正确的是（ ）
A．0～t1做加速直线运动 C．0～t1比t2～C t3运动的路程长
第一章 机械运动-3
第一章机械运动第三节、运动的快慢学习目标：1.知道什么是速度.2.知道速度的物理意义.3.知道计算速度的公式及其各物理量的单位.4.会进行m/s和km/h之间的换算.5.会用速度公式进行简单的计算课前预习：学校运动会上，短跑比赛正紧张的进行着，(1)你作为现场观众，是如何判断谁跑得快的？(2)终点的裁判员是怎样计算成绩的？(3)小聪100m跑的成绩是15s，小明50m跑的成绩是8s，要知道谁跑得快，应该怎么做？新课学习笔记1、生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢,请借助如图所示的短跑比赛来说明这两种方法A. 图表明_______________________________________.B. 图表明_______________________________________.2．速度⑴意义：表示的物理量。
⑵定义：。
⑶公式：。
⑷两个变形公式：①s= ；②t= 。
⑸单位：①基本单位：、符号，读作：。
②常用单位：、符号，读作：。
③换算关系：1m/s= .课堂练习：1、.完成以下单位换算:(1)1080km/h=_________m/s;(2)6.8×108nm=_______m(3)6.5m/s=______km/h;(4)1.5min=_________s;(5)7200s=________h2、甲车的速度V1=36km/h,乙车的速度V2=15m/s,则V1_____V2,2小时内甲车行驶____米,乙车行驶30km需要_______小时.3、汽车的速度计指针指在"40"处,该汽车此时的速度为________km/h=________m/s.4、目前普通列车的速度位100km/h,而磁悬浮列车的速度约为500km/h.南京到上海的路程为300km,按以上速度计算,磁悬浮列车从南京到上海需要______h.5、甲乙两物体都在做匀速直线运动,其速度之比为3:1,路程之比是2:3,则甲乙两物体所用的时间之比是( ) A、2:9 B、2:1 C、 9:2D、1:26、一位同学乘坐一辆汽车行驶在一条限速为60km/h的公路上,他测出汽车每隔2秒就驶过一根路边相距45m的电线杆,则汽车的速度是________m/s,这辆车_______(填"已经"或"没有")超过速度.7、郑州到上海的铁路线长约1000km。
运动的快慢(38张PPT)物理八年级上册
匀速直线运动与变速直线运动
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m
八年级物理下册第一章第三节运动的快慢
s 1456 km t＝ =14h = 104 km / h v
注意：1、计算过程和结果都应带单位。 2、解题过程要写出所依据的公式，把数值 和单位代入时，单位要统一。
t
汽车等交通工具中用来测量运动速度大小的仪表
速度单位 总里程表
分段里程表 速度大小 速度表
归零按钮
三、匀速直线运动和变速直线运动 1.匀速直线运动的定义 自学:在3分钟内迅速阅读课文P20-21 页的内容,回答以下问题: (1)机械运动是如何分类的? (2)物体怎样的运动叫做匀速直线运动? (3)物体怎样的运动叫做变速直线运动? (4)怎样粗略地描述物体的变速运动?
例题1:我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥 运会上勇夺110 m跨栏金牌并打破奥运会纪 录,成绩是12.91 s.这项奥运会记录的运动速 度是多少?
强调: 1:公式中的v,s,t三个物理量必须是同一个物体在同一 个运动中的速度、路程及时间; 2:在运用公式进行计算时,单位要统一,如果不统一,计 算结果也就没有意义了.
解:s=110 m，t=12.91 s. s 110 m v = ≈8.52m/s t 12.91 s 即刘翔的平均速度为8.52m/s.
练习3：火车提速后，在北京和上海之 间的运行速度约为104 km／h，两地之间 的铁路线长1456 km，火车从北京到上海 大约要用多长时间? s 解：由公式v= 得:
4：火车的速度是72km/h,汽车的速度是30m/s， 是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
1 72km/h= 72× 3.6
m/s =20m/s
(30m/s>20m/s，汽车快）
方法二：
30m/s= 30×3.6km/h =108km/h (108km/h>72km/h，汽车快）
人教版八年级物理上册第一章机械运动第3节运动的快慢(共34张PPT)
1m/s=3.6km/h
汽车的速度是“10m/s”，读作: 10米每秒， 它的物理意义：汽车在1秒内通过的路程是10米。
飞机的速度是“500m/s”，读作:500米每秒， 它的物理意义是：飞机在1秒内通过的路程是500米。
将下列单位换算：
1/1000
1m/s=___1_/_3_60_0__ Km/h =_3_._6_km/h
列车的平均速度v=
—s—
=
1318km
—————
=268km/h
t 4h55min
（2）由列车时刻表可知，从北京南到济南西站， 列车路程s=406km，列车运行时间1h32min
列车的平均速度v= —st— = —14h—036—2km—mi—n =264.8km/h
由列车时刻表可知，从济南西站到南京南， 列车路程s=1023km-406km=617km，其时间
平均速度v= —s— = —2—95—k—m— =264.2km/h t 1h7min
同学们，其实生活中处处都有美丽的景色， 我们要善于去发现美，感受美，愿你们每 个人的心中都有一片美的天地！
2016
理意义为
。
•3、一个 做匀速直线运动的物体，在4s内通过的
路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( )
•A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、
无法判断
•4、对于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说
法正确的是( )
A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长
B.物体运动的速度v越大，所用的时间t越少
在物理学上，我们用 相同时间内比较运动路程的长短 来 比较物体运动快慢。速度的计算公式是 v=s/t ，速度的国际单位 是 米每秒 ，符号是 m/s ，在交通运输上通常用千米每小时 做 速度单位，符号是 km/h 。
人教版八年级上册物理作业课件 第一章 机械运动 第3节 运动的快慢
8．观察甲图可知汽车做_匀__速__直线运动；观察乙图中苹果下落时的频闪照片， 可知苹果做_变__速__直线运动。(均选填“匀速”或“变速”)
9．最新发布的《中国居民膳食指南》中提倡“吃动平衡，天天运动”。小陈 在商丘八月湖边行走，通过手机软件测得50 min行走6000步，路程约5 km。据此 估计一个健康的成年人行走的平均速度最合理的一项是C( )
15．(2021·北京四模)已知A、B两点相距20 m，且位于东西方向的一条直线上， 若甲、乙两小车分别从A、B两点同时沿直线向东匀速行驶，如图所示是甲、乙两 小车的st图象，经过10 s后，两车相距____1_8_m_或__2_2；m以乙车为参照物，甲车向 ___西_(选填“东”或“西”)行驶。
6 ． (2021· 株 洲 期 中 )( 多 选 ) 如 图 所 示 的 图 象 中 ， 描 述 的 是 匀 速 直 线 运 动 的 有 ( BC )
7．(原创题)世界上时速最快的真空超导磁悬浮直道试验线在四川建成，试验线 安 装 在 一 条 特 制 的 真 空 管 道 里 ， 测 试 时 可 以 将 单 人 乘 坐 的 列 车 模 型 加 速 到 400 km/h。某次测试时，用时2.8 s，通过140 m的距离将列车模型加速至360 km/h， 加速过程中列车模型的平均速度是__5_0_m/s。
5100 520
m s
≈9.8
m/s
17．(易错题)李明的家距学校600 m，某天上学时，他以1 m/s的速度走完了一 半路程，为了不迟到，又以1.5 m/s的速度走完剩下的一半路程，则他这天上学时 步行的平均速度为( B)
A．1.25 m/s B．1.2 m/s C．2 m/s D．2.5 m/s 18．某艘船在静水中的速度为6 m/s，现在它在水流流速为2 m/s的河中逆流行 驶，在经过一座桥时掉落了一只空木箱，经过了2 min船上的人才发现，马上调头 去寻找漂走的木箱，从此处到追上木箱，船行驶的路程至少为__9_6_0_ m。
2020年人教版物理八年级上册第一章机械运动第3节运动的快慢同步练习(含答案)
第一章机械运动第3节速度的快慢一、知识梳理1.比较物体运动快慢的两种方法：一种是在相同时间内，比较物体经过的路程，经过的路程长的物体运动得;一种是在物体运动相同路程的情况下，比较他们所花的时间。
所花时间短的物体运动；2.速度的定义：；3.速度的物理意义：；4.速度通常用字母表示；路程通常用字母表示；时间通常用字母表示；5.速度公式：；6.速度变形公式：；；7.速度的国际单位：；速度的常用单位；8.单位换算：1m/s= ; 1km/h= ;9.20m/s= km/h; 108km/h= m/s;10.匀速直线运动：物体沿且不变的运动；二、选择题1、速度是40km/h的运动物体可能是( )A.行人B.卡车C.飞机D.人造卫星2、关于速度,以下各种说法正确的是( )A.运动路程越长,速度越大B.运动时间越短,速度越大C.相同时间内,通过路程越长,速度越大 D通过相同的路程,所用时间越长,速度越大3、一个物体做匀速直线运动,通过相等的路程所用的时间( )A一定都不相等 B.不一定都相等 C.一定都相等 D.三种情况都不正确4、甲乙两个物体都做匀速直线运动,甲通过的距离比乙大,而乙所用的时间比甲短,那么甲乙两物体的运动快慢是( )A.甲较快B.乙较快C.一样快D.无法比较5、由匀速直线运动的速度公式v=s/t可知道( )A.速度跟路程成正比B.速度跟时间成反比C.路程跟时间成正比D.以上说法都不对6、火车速度为72km/h,汽车速度为18m/s,则( )A.火车速度大B.汽车速度大 C．两者速度一样大 D．无法确定7.下列说法中正确的是（）A.在平直的铁轨上行驶的火车做匀速直线运动B.在平直的铁轨上从车站开出的火车做变速直线运动C.射出枪口的子弹在空中飞行做的是变速直线运动D.在轨道上运行的人造地球卫星做匀速直线运动8.下列物体正在做直线运动的是（ ）A.水平抛出的球B.钟表秒针的转动C.直线行驶的汽车轮上的一点D.空中自由落下的粉笔9.从匀速直线运动的速度公式 v =ts 得出的结论，正确的是（ ） A.速度与路程成正比B.速度与时间成反比C.速度不变，路程与时间成正比D.速度与路程成反比10.声音在空气中传播的速度是340 m/s,人对着相距425 m 的高山喊一声，听到回声需经过的时间是（ ）A.1.25 sB.0.625 sC.0.8 sD.2.5 s三、简答题1.简单说明，日常生活中常用的两种比较物体运动快慢的方法.四、计算题1、2009年1月1日9时整，江西首条湖底隧道开通.这条隧道西起阳明东路京九线隧道，东至国威路和上海北路交叉口，全长1965m ，双向6车道，其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通标志牌如图所示,交通标志牌上数字的含义是什么?在遵守交通规则的前提下, 一辆小车通过湖底暗埋段至少需要多少时间?2、如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶．当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分．求：(1)轿车从A地到B地用多少小时?(2)轿车从A地到B地的速度；(3)若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间．参考答案一、1. 快；快；2.路程与时间之比；3.表示运动快慢的物理量；4.v; s; t;s5.v =t6.S=vt; t=s/v;7.米每秒；千米每小时；8. 3.6；1/3.6；9.72；36；10.直线；速度；二、1. B2. C3.C4.D5.C6.A7.B8.D9.C10.D三、1.（1）选择相同的时间，比较通过的路程，通过路程长的运动快；（2）选择相同的路程，比较所用的时间，时间短的运动快.四、1.0.5h,100km/h,0.7h。
南昌市七中八年级物理上册 1.3运动的快慢经典实用型课件 新版新人教版
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油!奥利给~
s
v
0
0
t
t
典型题
対于一个做匀速直线运动的物体 , 根据v=s/t , 以下 说法准确的选项是哪一项：〔 〕
A．速度跟它通过的路程成正比 B．速度跟运动时间成反比 C．速度跟它通过的路程成正比 , 跟运动时间成反
比 D．速度跟它通过的路程和运动时间都无关
答案 : D
3．变速直线运动 :
〔1〕物体沿直线且速度改变的运动。 〔2〕用平均速度粗略描述物体变速运动的快慢。 〔3〕平均速度 : 物体在某一段时间〔或某一段路
程〕内运动的快慢程度
限速牌和里程牌
鞍山
80 48km
限速牌只有数字 , 里程牌有数字和单位km。 限速牌表示此地限速80km/h , 或此地最高速度不能
超过80km/h。 里程牌表示此地到目的地鞍山还有48km的路程。
F
F
F
F
G n=2
G n=3
G n=4
G n=5
知识点 3 轮轴和斜面
轮轴
由具有共同转动轴 的大轮和小轮组成。
可以连续转动的杠杆。
l1 O
l2 F
G
动力臂大于阻力臂 —— 省力杠杆
探究新知
生活中的轮轴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
螺丝刀
门的把手
单车的踏板
斜面 斜面也是一种简单机械，使用斜面能够省力。
变形的斜面
连接中考
定滑轮
定滑轮：轴不随轮动。 实质：等臂杠杆。
结论：使用定滑轮不省 力，不省距离；但可以
人教版八年级物理第一章机械运动 第三节 第1课时 运动的快慢
【解析】 •甲图中，运动员是同时起跑的，均没有到终点，运 动了相同时间，经过路程越长，运动越快，故是利 用了“相同的时间内比较路程”来比较运动快慢的； •乙图中，运动员均通过了相同的距离，但是所用时 间不同，所用的时间越短，运动越快，故是利用了 “相同路程内比较时间”来比较运动快慢的。
总结
知1－讲
1. 运用公式v＝s/t进行计算时要注意： (1)公式中v、s、t三个物理量必须是同一个物体在同一
个运动中的速度、路程及时间； (2)公式中物理量的单位要统一，如果不统一要进行换算。 2. 计算全程平均速度通常用 v s全 来求。
t全
1
v s 是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的。 t
能力提升练
9．甲、乙两列火车都做直线运动，通过的路程之比为
3∶2，速度之比为3∶2，则甲、乙两列火车运动的时
间之比是( )
A．1∶1 A B．3∶2 C．4∶9 D．9∶4
【点拨】由 v＝st得 t＝vs，
s甲
t甲＝ t乙
v甲 ＝ s乙
ss乙甲×vv乙甲＝32×23＝11，故选
A。
v乙
能力提升练
＝83.3 m/s。
总结
比较单位不同的速度的大小，应统一单位再 进行比较。而在换算速度的单位时，同样可以采 用单位换算三步法。
1 下列描述物体运动快慢的词语中，与物理学描述
运动快慢的方法相近的是( A )
A．一日千里
B．大步流星
C．风驰电掣
D．迅雷不及掩耳
知2－练
2 为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋
基础巩固练
3．[中考•武汉]关于某中学生的估测，下列数据合理的是 () C A．身高约为160 dm B．100 m的短跑成绩约为6 s C．步行的速度约为1 m/s D．脉搏正常跳动60次所用时间约为1 s
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王聪：v1=100m/17s=5.88m/s 李明：v2=50m/8s=6.25m/s 即v 1> v 2
• 问题④:看课本“小资料”熟悉了解各种运动 的大致速度。分析如果蜗牛用cm/s为单位，磁 浮列车用km/h为单位，同步卫星用km/s为单位， 数值得写成多大？ 蜗牛：1.5×10-3m/s=0.15cm/s 磁浮列车：120m/s=432km/s 卫星：3 070m/s=3.070km/s • 问题⑤:看课本图1.3-2汽车速度表，此时汽车 的速度是多大？该汽车速度表的量程是多大？ 20km/h； 220km/h。
• 【机械运动展示】
机 械 运 动
（二）直线运动
直 线 运 动
曲 线 运 动 匀速直线运动
变速直线运动
抛体运动
圆周运动
• 思考问题①：看课本图1.3-3“想想议议”中， 甲乙两车各有什么运动情况？ 甲在各段相同时间内路程相同。（30m/s） 乙由慢变快，后来的速度大于甲了。（达 到45m/s） 小结对匀速直线运动特点的理解： ①沿直线运动； ②快慢始终不变（如果有速度表测速， 则其示数不变）； ③任选两段相同时间内路程相同； ④无往返运动。
课后作业
• 课本“动手动脑学物理”（T1、T2、 T3、T4）。
•谢谢！再见！
【演示实验】用气垫导轨 观察匀速直线运动
演示操作步骤： • a.开动气源。 • b.调节导轨水平。 • c.轻推滑块观察运动。 • d.调节导轨一端高度，再观察。
• 思考问题②：为何它的运动比较均匀？ 如果导轨不水平，它的运动还是匀速运 动吗？
滑块被气层托起，没有摩擦；如果导轨倾斜， 就会是速度均匀变化的变速直线运动了。
拓展训练
• 例题分析（课本题）。 • 刘翔在2004年雅典奥运会上勇 夺110m跨栏金牌并打破奥运会 纪录，成绩是12.91s，他的平均 速度是多少？
• 解析：运动路程s=110m，所用时间t=12.91s。 由公式v=s/t可得平均速度。 • v=s/t=110/12.91（m/s）=8.52m/s • 即刘翔的平均速度是8.52m/s。 问题拓展： ①8.52m/s是他的最大速度吗？
• 2．如果一辆匀速直线运动的汽车的速度为 72km/h，则在30min内它前进多远？
解：v=72km/s=20m/s,运动时间t=30min=1800s 则由v=s/t得 s=vt=20m/s×1800s=36000m=36km。
问题拓展：一个过程的平均速度等于这个过程中 各个速度的平均值吗？
推导与展示： 设第一段时间t1内速度为v1，第二段时间t2内速度为v2， 则s1 =v1 t1 s2 =v2 t2 全程：v=(s1+s2)/(t1+t2)=(v1t1+v2t2)/(t1+t2) ≠(v1+v2)/2
义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 上册
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
作 者：山东省临沭县实验中学 王乐福 秦祥芳
新课引入
一、龟兔赛跑
起点
过程
终点
二、刘翔110米跨栏
问题探究 （一）速度的定义
• 问题①: 速度是如何定义的？表达式如何？
定义：运动物体发生的路程与运动时间之比叫 速度。 定义公式：v =s/t （s —路程 t —时间 v —速度）
• 思考问题③：在变速直线运动中，如果 不关心在某处的快慢情况，只粗略计算 全过程总体的快慢情况，能否用v=s/t求 速度？这时的意义如何？
可用v=s/t计算总体运动速度——称为平均速度。
理解：
a.平均速度只代表总体运动快慢情况；
b.平均速度不代表某处的速度； c.平均速度只由总路程和总时间来求。
• 问题②:速度的国际制单位可从公式推出， 是什么? 汽车的速度常用km/h为单位，它比m/s 大还是小？可推导出什么数量关系？
国际单位：s - m , t - s, v - m/s（或m·s-1） 1km/h=1 000m/3 600s=1/3.6s 即1m/s=3.6km/h
• 问题③: 前边所述王聪和李明的速度分 别多大？
计算题注意点：
a.单位要一致；
b.要有针对各量的文字说明；
c.先写出公式，再代入已知量
求解；
d.有结论性语言。
课堂教学小结
匀速直线运动中各处度相等
1.速度
变速直线运动中各处速度不相同
v=s/t
2.速度公式
s=vt t=s/v
不仅适于匀速直线运动， 也适于求变速直线运动中 总平均速度与总时间和总 路程的关系
该过程的最大速度要大于该值，因为起跑时很慢。
②如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目， 成绩如何？
t1=s1/v=400m/（8.52m/s）=47s
【试一试】
• 1．下列说法正确的有（ A ） • A.物体做匀速直线运动时，在任意阶段内的速 度等于全过程的速度； • B.物体做变速直线运动时，总平均速度与它最 大、最小速度有关； • C.如果一个直线运动的物体在连续每一分钟内 路程都相同，则它一定是匀速直线运动； • D.一个直线运动物体在任意一段时间内路程都 相等才是匀速运动。
• 问题④:看课本“小资料”熟悉了解各种运动 的大致速度。分析如果蜗牛用cm/s为单位，磁 浮列车用km/h为单位，同步卫星用km/s为单位， 数值得写成多大？ 蜗牛：1.5×10-3m/s=0.15cm/s 磁浮列车：120m/s=432km/s 卫星：3 070m/s=3.070km/s • 问题⑤:看课本图1.3-2汽车速度表，此时汽车 的速度是多大？该汽车速度表的量程是多大？ 20km/h； 220km/h。
• 【机械运动展示】
机 械 运 动
（二）直线运动
直 线 运 动
曲 线 运 动 匀速直线运动
变速直线运动
抛体运动
圆周运动
• 思考问题①：看课本图1.3-3“想想议议”中， 甲乙两车各有什么运动情况？ 甲在各段相同时间内路程相同。（30m/s） 乙由慢变快，后来的速度大于甲了。（达 到45m/s） 小结对匀速直线运动特点的理解： ①沿直线运动； ②快慢始终不变（如果有速度表测速， 则其示数不变）； ③任选两段相同时间内路程相同； ④无往返运动。
课后作业
• 课本“动手动脑学物理”（T1、T2、 T3、T4）。
•谢谢！再见！
【演示实验】用气垫导轨 观察匀速直线运动
演示操作步骤： • a.开动气源。 • b.调节导轨水平。 • c.轻推滑块观察运动。 • d.调节导轨一端高度，再观察。
• 思考问题②：为何它的运动比较均匀？ 如果导轨不水平，它的运动还是匀速运 动吗？
滑块被气层托起，没有摩擦；如果导轨倾斜， 就会是速度均匀变化的变速直线运动了。
拓展训练
• 例题分析（课本题）。 • 刘翔在2004年雅典奥运会上勇 夺110m跨栏金牌并打破奥运会 纪录，成绩是12.91s，他的平均 速度是多少？
• 解析：运动路程s=110m，所用时间t=12.91s。 由公式v=s/t可得平均速度。 • v=s/t=110/12.91（m/s）=8.52m/s • 即刘翔的平均速度是8.52m/s。 问题拓展： ①8.52m/s是他的最大速度吗？
• 2．如果一辆匀速直线运动的汽车的速度为 72km/h，则在30min内它前进多远？
解：v=72km/s=20m/s,运动时间t=30min=1800s 则由v=s/t得 s=vt=20m/s×1800s=36000m=36km。
问题拓展：一个过程的平均速度等于这个过程中 各个速度的平均值吗？
推导与展示： 设第一段时间t1内速度为v1，第二段时间t2内速度为v2， 则s1 =v1 t1 s2 =v2 t2 全程：v=(s1+s2)/(t1+t2)=(v1t1+v2t2)/(t1+t2) ≠(v1+v2)/2
义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 上册
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
作 者：山东省临沭县实验中学 王乐福 秦祥芳
新课引入
一、龟兔赛跑
起点
过程
终点
二、刘翔110米跨栏
问题探究 （一）速度的定义
• 问题①: 速度是如何定义的？表达式如何？
定义：运动物体发生的路程与运动时间之比叫 速度。 定义公式：v =s/t （s —路程 t —时间 v —速度）
• 思考问题③：在变速直线运动中，如果 不关心在某处的快慢情况，只粗略计算 全过程总体的快慢情况，能否用v=s/t求 速度？这时的意义如何？
可用v=s/t计算总体运动速度——称为平均速度。
理解：
a.平均速度只代表总体运动快慢情况；
b.平均速度不代表某处的速度； c.平均速度只由总路程和总时间来求。
• 问题②:速度的国际制单位可从公式推出， 是什么? 汽车的速度常用km/h为单位，它比m/s 大还是小？可推导出什么数量关系？
国际单位：s - m , t - s, v - m/s（或m·s-1） 1km/h=1 000m/3 600s=1/3.6s 即1m/s=3.6km/h
• 问题③: 前边所述王聪和李明的速度分 别多大？
计算题注意点：
a.单位要一致；
b.要有针对各量的文字说明；
c.先写出公式，再代入已知量
求解；
d.有结论性语言。
课堂教学小结
匀速直线运动中各处度相等
1.速度
变速直线运动中各处速度不相同
v=s/t
2.速度公式
s=vt t=s/v
不仅适于匀速直线运动， 也适于求变速直线运动中 总平均速度与总时间和总 路程的关系
该过程的最大速度要大于该值，因为起跑时很慢。
②如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目， 成绩如何？
t1=s1/v=400m/（8.52m/s）=47s
【试一试】
• 1．下列说法正确的有（ A ） • A.物体做匀速直线运动时，在任意阶段内的速 度等于全过程的速度； • B.物体做变速直线运动时，总平均速度与它最 大、最小速度有关； • C.如果一个直线运动的物体在连续每一分钟内 路程都相同，则它一定是匀速直线运动； • D.一个直线运动物体在任意一段时间内路程都 相等才是匀速运动。