教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷生物与环境
新教科版五年级《科学》上册期末重点复习题
新教科版五年级《科学》上册期末重点复习题〈一〉第一单元《生物与环境》一、基础知识。
1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。
2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件适合我们进行实验研究。
3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。
4、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。
说明植物具有一定的适应环境的能力。
5、蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
7、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。
8、食物是动物生存最重要的需求之一。
9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。
11、如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
13、猎隼是国家一级保护动物。
二、解释概念。
1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。
3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。
6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
三、举例。
1、植物适应环境的例子。
答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。
②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。
③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。
教科版科学五年级上册第一单元 生物与环境期末复习卷 (一)
教科版科学五年级上册第一单元生物与环境期末复习卷（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（）。
A．蝉→螳螂→黄雀B．黄雀→螳螂→蝉C．树→蝉→螳螂→黄雀2 . 把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（）。
A．光B．温度C．水3 . 芭蕉生长在热带地区，叶子宽大，这说明植物的生长要（）。
A．影响环境B．依赖环境C．互相作用4 . 下列食物的营养成分中，能用碘酒鉴别的是（）。
A．淀粉B．维生素C．脂肪5 . 在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（）A．相互利用B．被吃与吃C．相互竞争D．互惠互利6 . 食物链通常从（）开始。
A．肉食动物B．微生物C．绿色植物7 . 根据科学预测，21世纪末，地球上的各种大型生物将会大大减少，造成生物濒危和灭绝的原因是（）。
A．自然选择B．天敌太多C．病毒产生D．人类破坏8 . 小明设计实验研究“种子发芽需要的条件”。
实验组和对照组的其它条件都相同，一组放在阳光下，一组放在暗箱中。
请问：小明是在研究哪个条件对种子发芽的影响？（）A．水对种子发芽的影响B．土壤对种子发芽的影响C．光照对种子发芽的影响9 . 俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。
春天，农民在作物播种前要把土地整得较为疏松，从有利于种子萌发的角度分析，这种做法主要作用是（）A．保温B．保湿C．透气10 . 如果我们不小心将蚕豆的胚损伤，那么这粒蚕豆种子（）A．不能发芽了B．还能正常发芽C．能发芽，但发芽的速度很慢D．无法确定是否能发芽11 . 在研究光照对种子发芽的影响时，需要保证（）条件不变。
A．光照和水B．光照和温度C．水和温度12 . 骆驼适应在（）生活。
A．沙漠B．湿地C．草原13 . 生物学家呼吁保护生物的多样性，但有实验证明许多野生动物携带有致病生物，你觉得应该（）A．对带菌生物捕杀B．坚决彻底杀死，并且全部检疫C．给动物界施用抗生素D．不任意杀戮，不密切接触14 . 不同动物对环境有（）。
2020年教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷(一)生物与环境(一)
2020年教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷（一）生物与环境（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）仙人掌的针状刺是变态叶，这种变化主要适应生存环境中（）。
A . 温度太低B . 缺少水分C . 缺少无机盐D . 缺少光照2. （2分）播到土壤中的种子不能萌发的原因是（）A . 种子不完整B . 土壤太干燥C . 以上都有可能3. （2分）生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）的。
A . 灰色B . 绿色C . 黄色4. （2分）把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（）A . 光B . 温度C . 水5. （2分）在做探究种子发芽与哪些因素有关的实验中，下列做法正确的是（）。
A . 实验组放人1粒，对照组放入1粒B . 实验组放人3粒，对照组放入2粒C . 实验组放人4粒，对照组放入4粒6. （2分）下列哪种叶子的植物适合在沙漠生长。
（）A . 阔叶B . 针叶C . 叶子退化成刺7. （2分）植物生长需要的条件有（）。
A . 光照、水分、温度、空气、土壤和养料B . 水分、温度、空气C . 水分、温度、空气、土壤8. （2分）“小草→蚜虫→瓢虫→小鸟”这条食物链中，生产者是（）。
A . 小草B . 蚜虫C . 瓢虫D . 小鸟9. （2分）数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是（）A . 北方寒流长期侵袭B . 过度放开发破坏生态平衡C . 长期旱灾，赤地千里10. （2分）去农场参观，我们会发现农田、苗圃里的农作物并不是很密集，株与株之间、行与行之间都留有一定的距离。
（1）下列说法中正确的是（）。
A . 农场主没有充分利用土地资源，应该种植更多的农作物B . 为了增加农作物产量，应该种植更多的农作物C . 由于土地有限，种植农作物过多反而不利于生长（2）下列说法中错误的是（）。
五年级上册科学试题- 期末专项复习卷(一)生物与环境(一) 教科版(含解析)
教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷（一）生物与环境（一）一、选择题1.播到土壤中的种子不能萌发的原因是（）。
A. 种子不完整B. 土壤太干燥C. 以上都可能2.苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（）A. 阳光B. 温度C. 水D. 空气3.蚯蚓适宜生活在（）的环境。
A. 阳光充足B. 高温干燥C. 阴暗潮湿4.常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。
这个实验设计（）A. 是科学的B. 是不科学的C. 无法判断5.在做探究绿豆种子发芽与水的关系的实验中，下列做法正确的是( )。
A. 选用两颗一样的绿豆种子，分别放在两个一样的容器里B. 一个容器里不加水，另一个容器里保持适量的水分C. 一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里6.菜场上有的绿豆芽发黄，主要原因是（）。
A. 缺少空气B. 缺少阳光C. 浇水太多7.“小草→蚜虫→瓢虫→小鸟”这条食物链中，生产者是（）。
A. 小草B. 蚜虫C. 瓢虫8.由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（）。
A. 高粱→蝗虫→青蛙→蛇B. 蝗虫→高粱→青蛙→蛇C. 高粱→青蛙→蝗虫→蛇9.假定在一个由草、鹿、狼组成相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿的数量将（）A. 迅速上升B. 上升后下降C. 保持相对稳定10.农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的（）。
A. 温度B. 水分C. 光照11.设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（）。
A. 开放、透明B. 生物种类和数量配比合理C. 置于较弱的散射光下12.在生态瓶中放置动物和植物，应（）。
A. 先放动物B. 先放植物C. 一起放动物和植物13.制作生态瓶时，小鱼的数量（）。
A. 越多越好B. 越少越好C. 适度放养14.我国第一个自然保护区是（）。
A. 三江源自然保护区B. 卧龙自然保护区C. 广东鼎湖山自然保护区15.数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是（）。
教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷(一)生物与环境(一) A卷
教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷（一）生物与环境（一）A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）鱼和蚯蚓的生活环境不同，但它们都能够很好地生存，这说明（）。
A . 生物的生存与周围环境无关B . 生物能够适应周围环境C . 生物能够改变环境2. （2分）在实验时，要在盒内垫纸巾。
关于纸巾的作用说法正确的是（）A . 防止种子滚动B . 使种子获得适量的水分C . 保温的作用3. （2分）鱼儿离不开水，离开水它就会死亡。
这说明生物（）。
A . 能影响环境B . 能改变环境C . 依赖环境4. （2分）把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（）A . 光B . 温度C . 水5. （2分）常温下两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水，另一组种子放在纸盒里，加很少的水。
这个实验（）。
A . 可以得出种子萌发与光照的关系B . 可以得出种子萌发与水的关系C . 无法得出结论6. （2分）植物种子发芽需要的最基本条件有（）。
A . 光照、水分、温度、空气和土壤B . 光照、水分、温度、空气C . 一定的水分、适宜的温度、空气7. （2分）要想让生态瓶中的动物获得更充足的氧气，我们可以（）。
A . 减少水量B . 适量增加植物的数量C . 适量增加动物的数量8. （2分）同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。
A . 食物链B . 食物网C . 生态系统9. （2分）一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是（）。
A . 进行人工饲养B . 把它们迁移到安全的地方C . 建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏10. （2分）增加（）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
教科版科学五年级上册第一单元 生物与环境期末复习卷 (二)(含解析)
教科版科学五年级上册第一单元生物与环境期末复习卷（二）（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列有关凤仙花生长发育过程的排列顺序正确的是（）。
A．播种一发芽一芽长成苗一开花一结果B．播种一芽长成苗—开花一发芽一结果C．播种一开花一芽长成苗一发芽一结果2 . 生活在草原上的动物是（）A．狮子B．老虎C．骆驼3 . 冬天来临时，下列动物中的（）会冬眠。
A．锦花蛇B．白鹭C．松鼠4 . 水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有（）消费者。
A．1个B．2个C．3个5 . 北方某草原的生态系统中有狼、狐、兔、草等动植物，在“草→兔一狐一狼”这条食物链中，生产者是（）。
A．草B．兔C．狐D．鹰6 . 为小鸟建一个家，是为了（）A．抓住小鸟B．把小鸟喂养得胖胖的C．保护小鸟7 . 一段时间内，草原上生活的老鹰如果减少了，兔子的数量会（）。
A．增加B．减少8 . 下列食物链中，正确的是（）.A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰B．鹰→蛇→青蛙→昆虫→草C．昆虫→青蛙→蛇→鹰9 . 拳击蟹的两只鳌足分别抓有一个有毒的小海葵，海葵主要是可以帮助拳击蟹（）A．更好地抵抗天敌B．更不容易被发现C．更容易找到食物二、判断题10 . 小麦和草在食物链中都是消费者。
（______）11 . 生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。
（______）12 . 如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。
（______）13 . 养金鱼时，换水越勤越好。
（_____）14 . 让我们和这些小动物一起快快乐乐地在这个地球上生活吧！（_____）15 . 如果食物链断了，就会导致生态平衡失调。
（_____）16 . 如果自然界没有植物，人和动物就不能生存。
（____）三、综合题17 . 青蛙是一种常见的动物，通常有绿色、灰色两种。
五年级上册科学试题 期末专项复习卷(一)生物与环境(一)教科版(含解析)
教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷（一）生物与环境（一）一、选择题1.播到土壤中的种子不能萌发的原因是（）。
A. 种子不完整B. 土壤太干燥C. 以上都可能2.苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（）A. 阳光B. 温度C. 水D. 空气3.蚯蚓适宜生活在（）的环境。
A. 阳光充足B. 高温干燥C. 阴暗潮湿4.常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。
这个实验设计（）A. 是科学的B. 是不科学的C. 无法判断5.在做探究绿豆种子发芽与水的关系的实验中，下列做法正确的是( )。
A. 选用两颗一样的绿豆种子，分别放在两个一样的容器里B. 一个容器里不加水，另一个容器里保持适量的水分C. 一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里6.菜场上有的绿豆芽发黄，主要原因是（）。
A. 缺少空气B. 缺少阳光C. 浇水太多7.“小草→蚜虫→瓢虫→小鸟”这条食物链中，生产者是（）。
A. 小草B. 蚜虫C. 瓢虫8.由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（）。
A. 高粱→蝗虫→青蛙→蛇B. 蝗虫→高粱→青蛙→蛇C. 高粱→青蛙→蝗虫→蛇9.假定在一个由草、鹿、狼组成相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿的数量将（）A. 迅速上升B. 上升后下降C. 保持相对稳定10.农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的（）。
A. 温度B. 水分C. 光照11.设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（）。
A. 开放、透明B. 生物种类和数量配比合理C. 置于较弱的散射光下12.在生态瓶中放置动物和植物，应（）。
A. 先放动物B. 先放植物C. 一起放动物和植物13.制作生态瓶时，小鱼的数量（）。
A. 越多越好B. 越少越好C. 适度放养14.我国第一个自然保护区是（）。
A. 三江源自然保护区B. 卧龙自然保护区C. 广东鼎湖山自然保护区15.数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是（）。
教科版科学五年级上册第一单元 生物与环境期末复习卷 (三)(含解析)
教科版科学五年级上册第一单元生物与环境期末复习卷（三）（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 在研究“绿豆种子发芽必须有水吗?”的实验中，把绿豆种子放置在湿润的吸水纸上，是为了（）。
A．使种子保持较高的温度B．使种子能浸没在水中C．使种子保持湿润2 . 我们做的生态瓶由两大不可缺少的部分组成，分别是（）。
A．生物和非生物B．水生动物和水生植物C．动物和植物3 . 堆放在粮仓里的稻谷一般不会发芽，主要原因是缺少（）。
A．阳光B．水分C．空气D．适宜的温度4 . 家里、粮仓里储存的种子一般不会发芽，最主要是因为缺少（）。
A．土壤B．空气C．水分5 . 蚯蚓适宜生活的环境是（）。
A．阴暗潮湿B．阳光充足C．温度高二、判断题6 . 食物链一般是从小动物开始的，到大型动物结束。
（____）7 . 生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。
（______）8 . 胀袋的面包依然可以食用。
（______）9 . 当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。
（____）10 . 如果食物链断了，就会导致生态平衡失调。
（_____）11 . 当水质受到污染时，一些浮游生物会大量繁殖，消耗水中的氧气。
（______）三、综合题12 . 奶奶家有一个菜园，菜园里生活着青蛙、菜青虫、蝗虫。
请用箭头表示它们之间的关系，并按要求回答问题。
（1）用箭头画出菜园中的食物关系。
人青蛙蝗虫菜青虫蔬菜（2）如果大量捕杀青蛙，会产生什么后果？（3）如果蔬菜没有了，会出现什么情况？13 . 右图是北极熊，请根据你对北极熊的印象，写出它适应北极冰面上生活的两个身体特征。
(1)_____________________________________________。
(2)____________________________________________。
五年级上册科学试题-期末专项复习卷(一)生物与环境(二) 教科版(含解析)
教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷（一）生物与环境（二）一、选择题1.我们给种子编号的主要原因是（）。
A. 利于回收B. 防止丢失C. 容易区别不同种子的情况2.（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（）。
A. 动物之间的协作关系B. 动物之间的捕食关系C. 动物之间的竞争关系（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（）。
A. 蝉→螳螂→黄雀B. 黄雀→螳螂→蝉C. 树→蝉→螳螂→黄雀（3）这条食物链中共有（）个消费者。
A. 1B. 2C. 33.冬天到了，并不是所有鸟类都飞到南方，有一些鸟类，比如麻雀、喜鹊会留在本地，这是因为（）。
A. 它们已经适应了本地环境B. 它们无法飞那么远的距离C. 它们会通过冬联度过寒冬4.据介绍，蚯蚓具有超强的“吃”污泥能力，一条蚯每天可处理0.3克的造纸污泥，只要养殖3.3亿条蚯蚓就可以每天处理100吨的造纸污泥。
此外，蚯蚓还可以处理酒厂、畜禽和水产品加工厂的废弃物和废水。
蚯蚓处理垃圾的能力可谓前途无量，如果让你帮蚯蚓选择，下面的“垃圾”中，（）适合它。
A. 埋在地下的城市垃圾B. 干燥处理后堆在地面的食物垃圾C. 可供回收的纸张、塑料垃圾5.采用拟态的方式保护自己的动物是（）。
A. 枯叶蝶B. 变色龙C. 负鼠6.池塘里的淤泥（）。
A. 为动植物提供养料B. 为动物提供栖身之所C. 既是植物的养料，又是动物的栖身之所7.每条食物链中生产者一定是（）。
A.植物B. 动物C. 植物和动物8.一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是（）。
A. 进行人工饲养B. 把它们迁移到安全的地方C. 建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏二、判断题9.做种子发芽实验时，每个盒子都放三粒种子是为了减少实验的偶然性。
（）10.蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。
（）11.凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。
（）12.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔，鼠等。
教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷(一)生物与环境(三)C卷
教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷（一）生物与环境（三）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列食物链没有问题的是（）。
A . 落叶→蚯蚓B . 草→山羊→狼C . 毛虫→小鸟→鹰2. （2分）“小草→蚜虫→瓢虫→小鸟”这条食物链中，生产者是（）。
A . 小草B . 蚜虫C . 瓢虫3. （2分）豆苗适宜生活在（）。
A . 黑暗、干燥的地方B . 有阳光、水分适中的地方C . 黑暗、潮湿的地方4. （2分）在做探究种子发芽与哪些因素有关的实验中，下列做法正确的是（）。
A . 实验组放人1粒，对照组放入1粒B . 实验组放人3粒，对照组放入2粒C . 实验组放人4粒，对照组放入4粒5. （2分）苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起主要制约作用的因素是（）。
A . 阳光B . 温度C . 水D . 空气二、判断题 (共6题；共12分)6. （2分）蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。
（）7. （2分）蚯蚓对环境中的光线变化有明显的反应。
8. （2分）植物在任何条件下都会发芽。
9. （2分）几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。
10. （2分）判断题。
（1）食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。
（2）老鼠被猫吃是一条完整的食物链。
（3）一种凶猛的肉食动物只能是一条食物链的消费者。
（4）蔷薇花丛中的小动物们只与蔷薇存在食物关系。
11. （2分）种子发芽实验每组至少两粒种子是为了排除实验的偶然性。
三、探究题 (共2题；共14分)12. （10分）为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？（至少写出3点）13. （4分）下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时统计的数据，请分析数据并回答下列问题。
2020年教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷(一)生物与环境(二)
2020年教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷（一）生物与环境（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 (共8题；共20分)1. （2分）阳春三月，在下列各个相同瓶子中放入相同种子，在其指定的条件下进行发芽实验，种子能正常发芽的是（）。
不洒水放在橱柜一点水放在橱柜中一点儿放在冰箱（-2℃）中装满水放在橱柜中A . 1号瓶B . 2号瓶C . 3号瓶D . 4号瓶2. （2分）“小草→蚜虫→瓢虫→小鸟”这条食物链中，生产者是（）。
A . 小草B . 蚜虫C . 瓢虫3. （2分）冬天到了，并不是所有鸟类都飞到南方，有一些鸟类，比如麻雀、喜鹊会留在本地，这是因为（）。
A . 它们已经适应了本地环境B . 它们无法飞那么远的距离C . 它们会通过冬眠度过寒冬4. （2分）生物界中，生产者与消费者之间的关系主要是（）。
A . 相互利用、相互依存的关系B . 吃与被吃的关系C . 相互竞争的关系5. （2分）生态瓶的制作过程正确的是（）。
A . 装水→种水草→放鱼虾B . 铺沙装水→种水草→放鱼虾C . 铺沙装水→放鱼虾→种水草6. （2分）数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是（）A . 北方寒流长期侵袭B . 过度放开发破坏生态平衡C . 长期旱灾，赤地千里7. （6分）（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（）。
A . 动物之间的协作关系B . 动物之间的捕食关系C . 动物之间的竞争关系（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（）。
A . 蝉→螳螂→黄雀B . 黄雀→螳螂→蝉C . 树→蝉→螳螂→黄雀（3）这条食物链中共有（）个消费者。
A . 1B . 2C . 38. （2分）据介绍，蚯蚓具有超强的“吃”污泥能力，一条蚯每天可处理0.3克的造纸污泥，只要养殖3.3亿条蚯蚓就可以每天处理100吨的造纸污泥。
五年级上册科学试题- 期末专项复习卷(一)生物与环境(三) 教科版(含解析)
教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷（一）生物与环境（三）一、选择题1.阳春三月，在下列各个相同瓶子中放入相同种子，在其指定的条件下进行发芽实验，种子能正常发芽的是（）。
[来源:学。
科。
网]不洒水放在橱柜一点水放在橱柜中一点儿放在冰箱（-2℃）中装满水放在橱柜中A. 1号瓶B. 2号瓶C. 3号瓶D. 4号瓶2.有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬。
影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（）。
A. 空气、光照B. 温度、水分C. 水分、空气D. 光照、温度3.下列选项中，( )是植物生长需要阳光的最有利证据。
A. 河边的草比路边的草长得茂盛B. 林荫下有很多蕨类植物C. 向阳的吊兰枝繁叶茂，暗室的吊兰生长缓慢4.在设计实验时，不能作为一组对比实验的是( )。
A. 干燥湿润B. 有光湿润C. 有空气无空气5.下列属于食物链的是（）。
A. 落叶→蚯蚓B. 草→山羊→狼C. 毛虫→小鸟→鹰二、判断题6.做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件相同，其他条件都不同。
（）7.生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。
（）8.我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
（）9.食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。
（）10.母鸡能下蛋，所以它是生产者。
（）11.生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
（）三、探究题12.根据所学知识解程下列现象。
（1）夏日，大雨过后，小明发现地面上有很多的蚯蚓，由此小明推断蚯蚓不喜欢湿润的土壤，而是喜欢干燥、阴暗的土壤，小明的判断对吗？为什么？（可从本课的实验结论以及之前所学的有关土壤的氧气含量等角度进行解释）。
（2）骆驼用驼峰储水可以在沙漠中更好地生存；枯叶蝶翅膀上有类似猛禽眼睛的花纹，使一些捕食者不敢靠近；蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋天变成黄色。
这段文字说明了什么？13.下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时统计的数据，请分析数据并回答下列问题。
教科版五年级科学上册期末试卷 (1)
《科学》五上复习资料第一单元：生物与环境1、种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度）、(一定的水分)、（充足的空气）。
2、植物的生长需要(阳光)、（空气）、（水）、（温度）、(养分)、(空间)等。
3、动物生活需要一定的环境条件，如（空气）、(水)、(空间)和(食物)等。
4、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链）。
食物链中能自己制造食物的叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
食物链通常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。
同一种植物会被（不同）的动物吃掉，同一种动物也可吃（多种）食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。
5、生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物；生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是（相互依赖）、（相互影响）的。
6、自然界是某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。
14.如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
7、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。
如：（一片树林），（一块草地），（一个湖泊），（一个海洋）。
8、我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是(实验组)和(对照组)。
我们在做对比实验时，只允许改变(一个条件)，其余条件都不改变。
9、蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境中。
问题：1、植物适应环境的例子。
答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。
②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。
③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。
④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。
⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。
教科版科学五年级上册第一单元生物与环境期末复习卷(一)
教科版科学五年级上册第一单元 生物与环境期末复习卷 （一）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（ ）。
2 . 把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中 改变的条件是（ ）。
3 . 芭蕉生长在热带地区，叶子宽大，这说明植物的生长要（ ）。
A ．影响环境B ．依赖环境C ．互相作用4 . 下列食物的营养成分中，能用碘酒鉴别的是（ ）。
A ．淀粉B ．维生素C ．脂肪5 . 在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（ ）A ．相互利用B ．被吃与吃C ．相互竞争D ．互惠互利6 . 食物链通常从（ ）开始。
A ．肉食动物B ．微生物C ．绿色植物7 . 根据科学预测， 21 世纪末，地球上的各种大型生物将会大大减少，造成生物濒危和灭绝的原因是（ ）。
A ．自然选择B ．天敌太多C ．病毒产生D ．人类破坏A ．蝉→螳螂→黄雀B ．黄雀→螳螂→蝉C ．树→蝉→螳螂→黄雀姓名 : _____ 班级: ___________ 成绩: ____A ．光B ．温度C ．水8. 小明设计实验研究“种子发芽需要的条件”。
实验组和对照组的其它条件都相同，一组放在阳光下，一组放在暗箱中。
请问：小明是在研究哪个条件对种子发芽的影响？（）A．水对种子发芽的影响B．土壤对种子发芽的影响C．光照对种子发芽的影响9. 俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。
春天，农民在作物播种前要把土地整得较为疏松，从有利于种子萌发的角度分析，这种做法主要作用是（）A．保温B．保湿C．透气10. 如果我们不小心将蚕豆的胚损伤，那么这粒蚕豆种子（）A．不能发芽了B．还能正常发芽C．能发芽，但发芽的速度很慢D．无法确定是否能发芽11. 在研究光照对种子发芽的影响时，需要保证（）条件不变。
A．光照和水B．光照和温度C．水和温度12. 骆驼适应在（）生活。