音乐少年宫活动记录
少年宫音乐教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，音乐教育在青少年成长过程中的重要性日益凸显。
为了提高少年宫音乐教学质量，促进教师专业成长，我宫于近日开展了为期一周的音乐教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音乐教育的创新发展。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日-10月19日活动地点：少年宫音乐教室三、活动内容1. 集体备课10月15日，全体音乐教师齐聚一堂，进行了集体备课活动。
首先，教研组长对本次教研活动进行了简要介绍，明确了活动目标和要求。
随后，各年级组教师针对本学期教学计划进行了深入研讨，对教材内容、教学方法和评价方式进行了详细分析。
2. 教学观摩10月16日，活动进入教学观摩环节。
五位教师分别展示了五节音乐课，涉及声乐、器乐、舞蹈等多个领域。
观摩课结束后，全体教师进行了评课议课活动。
在评课过程中，教师们积极发言，对观摩课的优点和不足进行了客观评价，并提出了改进建议。
3. 经验分享10月17日，活动进入经验分享环节。
三位优秀教师分享了他们在音乐教学中的成功经验和心得体会。
他们分别从课程设计、教学方法、学生管理等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 教学研讨10月18日，全体音乐教师围绕“如何提高音乐教学质量”这一主题展开了热烈讨论。
在讨论过程中，教师们结合自身教学实践，提出了许多切实可行的改进措施，如加强学生音乐素养培养、创新教学方法、注重课堂互动等。
5. 教学技能培训10月19日，活动最后一天，我们邀请了知名音乐教育专家为全体音乐教师进行了教学技能培训。
专家从音乐教育的基本理论、教学方法、教学技巧等方面进行了深入讲解，并结合实际案例进行分析，使教师们受益匪浅。
四、活动总结本次音乐教研活动圆满结束，取得了预期效果。
以下是活动总结：1. 教师专业素养得到提升。
通过集体备课、教学观摩、经验分享等活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
长丰乡学校少年宫音乐室活动 记录
活动
后果
根本控制了教授教养内容,乐曲《婚誓》的节拍掌控不好,须要增强演习.
合唱兴致小组活动记载
时光
第十六周
地点
音乐教室
组别
合唱兴致小组
指点先生
周娅娟
介入人数
26
教具
钢琴多媒体
教授教养
内容
进修合唱曲《阿哩哩》
活
动
过
程
1.以观赏为主,调动学生积极性
2.凝听《阿哩哩》这首合唱曲,体验音乐作品的音乐情感,造就学生的创造意识和想象力.3.在介入活动的进程中,激发学生对平易近族音乐的酷爱.4.懂得作品的构造.音色特点及其表示力.5.演唱歌曲
2.教师示范吹奏
3.讲授《映山红》中的吹奏难点,重复示范
4.虚颤音和连音相联合的演习
5.自由演习
6.检讨进修情形
活动
后果
《映山红》是一首比较熟习的歌曲,大家进修的积极性很高,进修情形很好
合唱兴致小组活动记载
时光
第十周围
地点
音乐教室
组别
合唱兴致小组
指点先生
周娅娟
介入人数
26
教具
电子琴多媒体
教授教养
内容
活
动
过
程
1.进修长音的虚颤音的奏法
2.吹奏中呼吸办法
一般可归纳为三种：胸式呼吸.腹式呼吸.胸腹式呼吸(混杂式呼吸法).今朝被公以为最科学的办法是混杂式呼吸法.其优胜性表示在全部呼吸肌肉群的调和动作,形成活动整体,因而气味的吸入量多,气味较深,呼气时也轻易控制
3.自由演习
4.进修乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》.
4.讲述唱歌方法,歌颂演习《让世界充满爱》,加些动作扮演.
乡村少年宫活动记录音乐
少年宫活动记录表1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节。
)师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花地 点八、、少年辅导 贺龙 参加30人乐教师旗人员组 别活动 问声好(1) 内容活动 学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
效果少年宫活动记录表活动问声好⑵内容一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
活二、表演《小麻雀》动1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
过2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
程3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动学生表演训练，活动效果良好。
效果少年宫活动记录表、聆听《在钟表店里》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。
小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表 示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁 画的次数准确。
活动少年 活动 内容点 八时间的歌（1）组 别少年宫活动记录表学生参与积极。
效果少年宫活动记录表活动时间的歌（2）内容、表演《时间像马车》1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
乡村少年宫活动记录音乐
地点八、、活动内容活动效果少年宫活动记录表少年辅导贺龙参加30人乐教师旗人员组别问声好(1)1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节。
)2、3、4、5、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
少年宫活动记录表活动问声好⑵内容一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
活二、表演《小麻雀》动1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
过2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
程3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动学生表演训练，活动效果良好。
效果少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表活动 童话故事（1）内容一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格 式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。
提问：听到音乐，你感觉 2、 复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、 引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基 二、聆听《糖果仙人舞曲》1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的 梦幻色彩。
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，弓I 起活 动过 程小天鹅怎样舞蹈?少年宫活动记录表少年宫活动记录表内容表演《多么快乐，多么幸福》1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词 查 拉羊卓拉”用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的 气氛。
跳起舞（1）活动少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表活动音乐会（1）内容活二、聆听《百鸟朝凤》动1、静静细听乐曲。
乡村少年宫活动记录音乐
活动
效果
教授基本舞蹈知识。
少年宫活动记录表
时
8
地
少年
组
辅导
贺龙旗
参加
30人
间
点
八、、
宫
别
乐
教师
人员
活动
跳起舞（2）
内
容
活
表演《我的家在日喀则》
动
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
过
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，
程
不要拖拉。
教师
贺龙
旗
参加
人员
30人
活动
内容
童话故事（1）
活
动
过
程
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格 式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉 小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择 两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
少年
组
^音
辅导
贺龙旗
参加
30人
间
点
八、、
宫
别
乐
教师
人员
活动 跳起舞（1）
内容
活表演《多么快乐，多么幸福》
动
过
程
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词 查 拉羊卓拉”用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时 值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步 靠。
少年宫活动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ录表
少年宫活动记录表 音乐
活动名称：舞蹈指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月4日
活动名称：舞蹈指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月11日
活动名称：舞蹈指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月25日
活动名称：舞蹈指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月8日
活动名称：舞蹈指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月15日
活动名称：舞蹈指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月22日
活动名称：舞蹈指导教师：XXX 日期： 2013 年 7 月26日
活动名称：合唱指导教师：XXX 日期： 2013 年 7月3日
活动名称：合唱指导教师：XXX 日期： 2013 年 7月10日
活动名称：合唱指导教师：XXX 日期： 2013 年7 月17日
活动名称：合唱指导教师：XXX 日期： 2013 年 7月24日
活动名称：合唱指导教师：XXX 日期： 2013 年 7月29日。
音乐少年宫活动记录100篇
一、少年宫乐队演出
今天是少年宫的乐队演出，台下欢呼声此起彼伏。
一群穿着凤凰服装的少年们紧紧抓住手中的乐器，恰到好处地演奏着熟悉的歌曲。
观众们此起彼伏地为他们的演奏喝彩，仿佛那是他们最知心的朋友时那样，支持着他们，给他们温暖。
乐队成员们通过一曲曲的歌曲将自己的热情、努力和坚持展现在台下观众面前。
他们的演奏充满着朝气，宣泄着活力，让观众惊叹不已。
每当乐队成员们把乐曲演奏完，观众欢呼起来，手舞足蹈的情景令人心动。
后来乐队成员们又准备了精彩的表演，他们穿上了五光十色的服装，拿着各种乐器，灿烂夺目。
台下观众们又以更大的阵势欢呼喝彩，调动着他们的神经，令他们热血沸腾，为他们欢呼喝彩。
乐队成员们最后演奏了一首《感恩的心》，在他们的表演中，少年宫所有成员都发出了有力的声音，让观众热泪盈眶。
演出最终收官，台下的观众们鼓起掌来，表达着对少年宫乐队的敬仰和赞赏。
作为一场传统的乐队演出，今天也是少年宫令人难忘的一天。
二、少年宫篮球比赛
今天是少年宫的篮球比赛，所有的少年们都穿着凤凰服装，站在球场中央准备上场：一队黄色，一队绿色。
少年宫音乐活动课教案
少年宫音乐活动课教案少年宫音乐活动课教案【1】活动目标：1、在熟悉三拍子节奏基础上能理解歌词，学唱歌曲。
2、演唱时注意表现休止符处的停顿以及旋律的连贯。
3、萌发爱护鸟类和关爱大自然的情感。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿对三拍子的节奏规律有所接触。
2、物质材料准备：课件，三拍子节奏型图谱。
活动过程与记录：一、导入活动，激发兴趣。
（1）师：宝宝们，我们一起来飞翔吧（老师带领幼儿做律动“小鸟飞”进教室。
）（2）讲故事，引入主题。
故事内容：有一只小鸟，名字叫落落。
一天，小鸟落落飞呀飞呀，来到了一个风景很美的地方。
“哇，这里有山、有树、有河，多美呀！我好想住在这里，可是，这儿的人们会欢迎我吗？”小鸟落落正想着。
这时，迎面走来了几个小朋友，小鸟落落有些害怕，“哎，我还是走吧”，它拍动着翅膀正准备飞走。
小朋友看见了，连忙喊住它：“小鸟，小鸟，你别走，我们喜欢你。
请你到我们这来做窝、唱歌吧！我们会爱护你的，让我们做好朋友吧！”小鸟落落高兴地点点头，飞向小朋友，和小朋友一起快乐地游戏、歌唱。
讲完故事教师提问：“这个故事好听吗，现在我们来把这个故事变成一首好听的歌曲。
”二、欣赏歌曲（一）播放歌曲动画，幼儿欣赏，并初步了解歌词。
1、播放一遍后提问：这首歌曲的歌名叫什么？歌里有谁？2、再次播放，幼儿欣赏后提问：你刚才听到歌里唱了什么？你最喜欢歌里的哪一句？（幼儿讲出后教师范唱，并在课件中点击出相应的`图画，帮助幼儿记忆歌词）3、师：这儿的人们对小鸟真好，把爱送给了小鸟，我们也来爱护小鸟，把爱送给它们。
三、感受三拍子的节奏特点。
1、教师按图画的顺序完整唱一遍歌曲（播放伴奏音乐）。
唱完后提出问题：“你们能听出这是几拍子的歌吗？”幼儿回答后，请个别幼儿拍打三拍子的基本节奏。
2、出示课件小树图谱，让幼儿学习看图谱。
（1）从树的大小看出三拍子音的强弱关系。
（2）看图谱了解乐曲第一、第二、第四乐句节奏型相同。
重点学习拍打这一节奏型。
长丰乡学校少年宫音乐室活动记录
长丰乡学校少年宫音乐室活动计划一、指导思想：音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
本学期，在音乐活动室刚起步阶段，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。
二、教学目标1.培养学生对音乐的热爱。
2.学会简单的合唱知识。
3.学会吹奏简单的葫芦丝乐曲。
4.学会简单的音乐基础知识。
三、兴趣小组指导教师、成员：周娅娟老师，学生自愿报名（20人左右）。
四、活动时间安排：每周二、四下午4:00—5:00少年宫三楼音乐教室六、教学要求：1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：1.上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录。
长丰乡学校少年宫音乐室活动 记录
长丰乡黉舍少年宫音乐室运动筹划之马矢奏春创作一、指导思惟：音乐是人类最陈旧,最具普遍性和传染力的艺术形式之一,对音乐的感悟、表示和创造,是人类底子本质和才能的一种反响.兴趣是进修音乐的底子动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分阐扬艺术特有的魅力,按照学生身心成长纪律和审美心理特色,以丰富多彩的传授教化内容和生动生动的传授教化形式,激发和培养学生的进修兴趣.本学期,在音乐运动室刚起步阶段,进一步丰富学生课外文化生活,陶冶学生的审美情操.二、传授教化目标1.培养学生对音乐的热爱.2.学会简单的合唱常识.3.学会吹奏简单的葫芦丝乐曲.4.学会简单的音乐根本常识.三、兴趣小组指导教师、成员：周娅娟师长教师,学生自愿报名（20人旁边）.四、运动时间安插：每周二、四下昼4:00—5:00少年宫三楼音乐教室六、传授教化要求：1.教师负责的准备好每一次运动,要求常识通俗易懂并有必定的兴趣性.2.学生不得旷课,学生负责完成师长教师安插的责任.3.学生积极和教诲教师进行合营,以便使音乐兴趣运动小组开展的具有生动性、生动性.七、具体责任措施：1.上好器乐兴趣运动课,做到“四定”.即定内容、定人员、准时间、定地点,成长学生的特征特色,以此推动学生音乐本质的周全成长.2.在完成音演习责任的同时,不竭扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、成长学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神.3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯,使之不竭稳定、加强.并在此尽量削减对师长教师的依靠心理等,日常平常将按期不按期的向学生推荐一些好的音乐,器乐曲.4.对小组的课程做出规范,以提高学生进修兴趣,培养音乐才能为主要内容,不让学生听任自由.葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录。
长丰乡学校少年宫音乐室活动记录
长丰乡学校少年宫音乐室活动计划一、指导思想：音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
本学期，在音乐活动室刚起步阶段，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。
二、教学目标1.培养学生对音乐的热爱。
2.学会简单的合唱知识。
3.学会吹奏简单的葫芦丝乐曲。
4.学会简单的音乐基础知识。
三、兴趣小组指导教师、成员：周娅娟老师，学生自愿报名（20人左右）。
四、活动时间安排：每周二、四下午4:00—5:00少年宫三楼音乐教室六、教学要求：1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：1.上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录葫芦丝兴趣小组活动记录合唱兴趣小组活动记录. .。
音乐少年宫活动记录1
音乐少年宫活动记录1我最近参加了音乐少年宫的活动，这是一个非常难忘的经历。
音乐是我最喜欢的艺术形式，我一直都有兴趣学习各种类型的音乐。
在音乐少年宫的活动中，我学到了很多关于音乐的知识，也结交了很多喜欢音乐的小伙伴。
第一次去音乐少年宫，我发现这个地方非常大，有很多不同的教室，有钢琴教室、吉他教室、小提琴教室等等。
当天我来到了吉他教室，我们的老师是一位年轻的女士，非常热情。
她先给我们介绍了吉他的基本知识，比如吉他的种类、不同的弹奏技巧等。
然后，她教我们如何正确拿吉他，并且给我们发了一些简单的练习。
这些练习看起来很简单，但是却需要我们花费很多时间去练习才能掌握。
在接下来的几个星期里，我每个周末都会去音乐少年宫参加吉他课。
我发现吉他是一种非常有趣的乐器，学习的过程也非常享受。
不同于其他乐器，吉他需要我们在弹奏时同时考虑左手的按弦和右手的演奏节奏，这对于我们的手眼协调能力提高非常有帮助。
音乐少年宫的活动不仅仅是教授乐器技能，还有很多关于音乐的知识。
我参加了一次音乐鉴赏课，老师给我们介绍了古典和现代音乐的区别，以及不同的音乐风格，引导我们聆听了一些经典的音乐作品。
这也让我更加深入了解音乐的美妙之处，能够更好的欣赏并且理解音乐。
音乐少年宫的活动也给我认识了许多和我一样喜欢音乐的小伙伴。
我和他们一起分享学习的心得和体会，交流音乐的喜好和心情。
每次去音乐少年宫，我总会受到他们的鼓励和支持，也更加得到我的自信心，并且增强我的练习意愿。
此外，在音乐少年宫的活动中，我们也有机会去参加一些音乐会和演出。
这些演出让我们展示自己的才华，并且与其他小朋友互相切磋。
看着人群中热情的掌声，我们感到自己的努力和付出得到了肯定和回报，更加激发了我们追求音乐的激情。
总之，音乐少年宫的活动是我难以忘怀的经历。
每次参加活动，我都感受到音乐给我带来的无限魅力，让我更加热爱和追求音乐。
我相信这个经历也将伴随我一生，成为我生命中最美好的记忆之一。
萱草花音乐课少年宫活动记录
萱草花音乐课少年宫活动记录
告别五月的清风，我们迎来了六月的暖阳，迎来了孩子们最快乐的节日——六一儿童节。
在建党成立100周年之际，为了推动学校全面教育，丰富活跃学生们课余生活，营造浓厚的校园文化，激发学生的兴趣爱好。
x月x号下午，我校隆重举行乡村少年宫社团成果展。
活动开始之前，我校由瑞卿校长对少年宫活动情况及教师队伍和对学校整体情况向所有的家长朋友们进行了简单介绍。
在各班老师们的带领下家长们和孩子们都有序站好聆听。
本次活动我校20多个兴趣因兴趣小组的内容不同，分为舞台表演和台下现场两部分。
剪纸、绘画、硬笔、软笔书法进行了展板形式的展示。
剪纸是我们聘请的当地有知名度的袁候林老师，她创作的作品曾获得第十一期《高手在民间》一等奖。
为建党100周年献礼，袁老师剪了“童心向党”四幅作品。
她每周都带领孩子们创作不同的作品。
舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，给人以美的熏陶。
洒脱的舞姿，让我们的青春飞扬。
高低段的孩子们一起合作了《魅力校园》。
合唱兴趣组的孩子们为建党100周年献礼。
《没有共产党就没有新中国》，母爱情深歌曲《萱草花》。
音乐少年宫活动记录
音乐少年宫活动记录学生通过唱歌和表演，研究了如何掌握歌曲的节奏和重音，同时也锻炼了团队协作能力。
问声好(2)少年宫活动记录表时间：9.20地点：少年宫组别：音乐辅导教师：XXX参加人员：30人活动内容：一、聆听《森林水车》教师通过图片向学生介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
4、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果：学生通过表演训练，锻炼了自己的表现能力，活动效果良好。
时间的歌（1）少年宫活动记录表时间：10.12地点：少年宫组别：音乐辅导教师：XXX参加人员：30人活动内容：一、表演《时间像马车》1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动效果：学生通过唱歌和表演，研究了如何掌握歌曲的节奏和重音，同时也锻炼了团队协作能力。
参加活动的是音乐辅导教师XXX和30名学生。
这个活动的目的是通过表演的方式培养学生对音乐的兴趣。
第一项活动是聆听《天鹅湖》。
在活动开始前，教师可以结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的故事情节，让学生感受、分辨乐曲的情绪。
教师可以提问学生，听到音乐时你感觉小天鹅如何舞蹈？在复听音乐时，教师可以让学生扮演XXX，还可以引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
在适当时机，教师可以简单介绍俄罗斯作曲家XXX。
第二项活动是表演《小红帽》。
教师可以用听唱法让学生学唱歌曲。
从感受入手，多听录音或范唱。
在学生跟唱过程中，教师要注意发现问题并及时纠正。
教师还可以指导学生看课本上的图做动作，启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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