《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》ppt课件1
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夏商周时期：早期国家的产生与社会变革PPT1 人教版
齐桓公争霸
环境资源： 靠海，盛 产鱼盐
晋文公争霸
整顿内政， 发展生产
条 管仲改革： 1 、改革内 条 件 政，发展生产 ： 件 ： 2、改革军制
6.春秋战国的纷争 训练军队
“尊王攘夷”，扩充疆界。 一大强国 国富兵强 称霸方式： 称霸方式： 召集诸侯会盟 城濮大战
学历史 知典故
时期 主要 战役
桂陵之战
③建立 县制 ，由国君直接派官吏治理
1.背景：
2.目的：
商鞅变法
3.时间：
经济 得到发展， 通过变法，秦国的____ 军队 战斗力不断增强，发展成为 4.内容： ______ 战国后期最富强的国家。 封建 制度 战国时期，各国经过变法____ 5.作用： 逐步确立起来。地主 ____阶级代替了奴 隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级 的矛盾成为社会的主要矛盾。我国 封建 ____社会形成。
奴隶
=生产力发展
封建地主 农民
商鞅变法
1.背景： 2.目的：地主阶级为了确立封建统治
3.时间： 公元前356年
4.内容： 5.作用：
商鞅变法
1.背景： 2.目的： 3.时间：
4.内容： 5.作用： 土地 私有，允许土地买卖。 ①承认_____ 耕战 。生产布帛和粮食多的 ②奖励______ 徭役 。根据军功大小授予爵 人，免除_____ 旧贵族的 位和田宅，废除没有军功的_______ 特权
8.中华文化的勃兴
甲骨文最早，文字始商朝。
铭文和大篆，竹帛也发展。 日月食夏商历，一年二十四节气。
扁鹊真神奇，编钟最珍贵。
屈原大诗人，《离骚》爱国情。
1、生平简介：春秋时期的鲁国人，儒家学派的创始人
2、政治主张：“仁”的学说，主张“爱人”“为政以 德” ——教育思想 3、教育成就：①创办私学
第4课 夏商周的更替 课件(28张PPT)
（“公天下”）。
——《诗经》
（—土—地摘私自人有教制版：《天中国子历一史人》所七年有级）上册课本
材料2 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐， 天下为家……是谓小康。
——《礼记.礼运》
缺乏请国“回家家答观天念：下，”材“使料国得1”中中与国所“人说家长的”期对“只世立知袭。道制有”“、家“庭禅”让、制不”知分道别有对“应国材家”料， 2的“那国些家内”是容某？个（君划主关、某键一词姓）氏、某一族群的，不是“人民”的。人
民只知道自己是“哪朝人”，不知道自己是“中国人”，缺乏国家认同。
答历朝：所①谓““世忠袭臣制””效对忠应的“只是天“下朝为廷家””，：而指不帝是王“国把家国”家或政“权中世 国代”据。为己有， 把国家当作一家的私产。王位按血缘关系世代继承。 才领开由始直贤有到德现②近的代代“人的甲禅“担午让国任中制家。日”观战对念争”应中，“国认天战识下败到，为自经公己梁”是启：“超认中等为国知人国识”家分。是子大呼吁家，的人，们首
夏朝50多万平方公里
周朝250多万平方公里
商朝100多万平方思公里考：如此大的疆域，周
武王会采取怎么样的措施来巩 固他这来之不易的江山呢？
西周实行分封制的目的(原因)
封建亲戚，以蕃屏周。
目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土——《左传》
（原文大意：将同姓子弟亲属封为地方诸侯国，作为保护周 王室的屏障。）
一、夏朝的建立与“家天下”
1、夏朝建立： 禹，公元前2070年，都城：阳城 2、历史地位： 中国历史上第一个王朝
国家政权机构： 军队，刑法，监狱，历法（夏历） 作用：压迫平民和奴隶。奴隶制社会
【展示】
二、阅读材料 ：
材料1 禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹
夏商周时期：早期国家的产生与社会变革PPT优秀课件1
4.内容：
5.作用：
商鞅变法
1.背景：
2.目的： 地主阶级为了确立封建统治
3.时间： 公元前356年 4.内容： 5.作用：
商鞅变法
1.背景： 2.目的： 3.时间：
4.内容： 5.作用：
①承认_土__地__私有，允许土地买卖。
②奖励_耕___战__。生产布帛和粮食多的 人，免除_徭__役__。根据军功大小授予爵 位和田宅，废除没有军功的_旧__贵__族__的
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
夏商周时期：早期国家的产生与社会变革共32页PPT
夏商周时期：早期国家的产生与社会 变革
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢ห้องสมุดไป่ตู้！
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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〔人教版〕夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 教学PPT课件1
环境资源：靠海，盛 产鱼盐
整顿内政， 发展生产
6.春秋战国的纷争 条 管仲改革：1、改革内
件
政，发展生产
：
2、改革军制
条 件 ：
训练军队
“尊王攘夷”，扩充疆界。 国富兵强
一大强国
称霸方式：
称霸方式：
召集诸侯会盟
城濮大战
学历史 知典故
主要 时期 战役
交战 国家 典故
影响
桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵 魏国遭重创
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
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《夏商周时期：早期国家的产生与社 会变革 》ppt课 件1
《夏商周时期：早期国家的产生与社 会变革 》ppt课 件1
3. 春秋时期农业发展较快的主要原因是 () A．兴修水利工程 B．各诸侯国的重视 C．铁制农具和牛耕的出现 D．人口增多
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4.春秋时期,手工业规模扩大,专业化水平得 到提高,具体表现在哪些行业( ) ①青铜业 ②煮盐业 ③冶铁业 ④漆器制 作 ⑤造船业 A.①②③⑤ B.②③④ C.①②③④ D.①②③④⑤
《夏商周时期：早期国家的产生与社 会变革 》ppt课 件1
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A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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16.阅读下列材料,回答问题。 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具来 耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬 中，发掘出一批铁制农具。此外，在春秋末年， 人们已使用牛来耕地。铁制农具和牛耕的使用， 是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 (1)阅读上述材料，试分析春秋时期农业生产水平 提高的根本原因?
铁制农具和牛耕的出现。
《夏商周时期：早期国家的产生与社 会变革 》ppt课 件1
《夏商周时期：早期国家的产生与社 会变革 》ppt课 件1
(2)结合材料及所学知识，春秋时期经济发展 主要表现在哪些方面？
①农业：铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕 细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；②手工 业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐 业以及漆器制作等都有所发展；③商业：随着产品的 增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换 市场，金属货币被更多地使用。
1.在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为
名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这
反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使
用开始于( )
A．春秋战国时期
B．秦汉时期
C．隋唐时期
D．宋元时期
《夏商周时期：早期国家的产生与社 会变革 》ppt课 件1
2.东周分为哪两个时期( ) ①春秋 ②战国 ③前周 ④后周 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
D．①②④
《夏商周时期：早期国家的产生与社 会变革 》ppt课 件1
10.周平王迁都洛邑之后,出现了“春秋 争霸”的局面,诸侯不再听从天子的命令。 这说明下列哪一制度开始走向衰落( ) A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制
《夏商周时期：早期国家的产生与社 会变革 》ppt课 件1
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5. 春秋时期最显著的政治特点是( ) A．征战激烈、加剧分裂趋势 B．霸主尊王攘夷，扶助弱小 C．王室衰微，诸侯争霸 D．周王室中兴，推广分封制
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6.我国春秋时期,农业生产有了很大的发 展,主要原因不包括( ) A.铁制农具的应用 B.牛耕的推广 C.水利工程的修建 D.金属货币的流通
9.下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，正确
的有( )
①诸侯争霸，战火连年，给社会带来种种灾
难 ②诸侯争霸加快了统一步伐 ③在争霸
过程中，许多国家都以改革加强了自身的力
量 ④在争霸过程中，华夏族和其他各族频
繁接触，促进民族交融
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
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8.《史记·周本纪》中记载:“平王之时,周
室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政
由方伯。”这种现象最早出现在我国的哪一
时期( )
A.尧舜禹时期 B.西周
C.春秋
D.战国
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12.春秋霸主中,势力地处长江流域的诸侯国
国君不包括( )
A.楚庄王
B.齐桓公
C.吴王夫差 D.越王勾践
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13. 前不久，常州上演“烟雨春秋”水影秀， 以水为台，以天作幕，展现了一个激情动荡 的春秋时代。在这场演出中，哪一历史人物 不可能出场( ) A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王A.①②③ຫໍສະໝຸດ B.②③④C.①②④
D.①③④
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15.关于春秋时期的争霸战争,下列说法正确
的是( )
①争霸的背景是周王室衰微 ②争霸目的是
“尊王攘夷” ③争霸给各国人民带来灾难
④争霸战争加速了统一进程
11. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，
其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国朝齐
却有11次，朝晋20次。这说明(
)
A．鲁国定期向天子纳贡
B．鲁国主动与齐、晋结好
C．天子依附于诸侯
D．周天子失去了往日的权势
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14.对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果
叙述正确的是( )
①战争给社会造成了巨大灾难 ②出现了一
些较大的诸侯国 ③中原各族与周边少数民
族出现大规模的民族交融 ④周天子坐收渔
利,权力渐大
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7. 春秋时期，各诸侯国的争霸战争主要是为
了( )
①争夺土地和人口
②帮助弱国、小国发展军事力量
③争夺支配别国的权力
④加强与其他国家的联系
A．①②③④
B．②④
C．①③
D．①④
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3. 春秋时期农业发展较快的主要原因是 () A．兴修水利工程 B．各诸侯国的重视 C．铁制农具和牛耕的出现 D．人口增多
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4.春秋时期,手工业规模扩大,专业化水平得 到提高,具体表现在哪些行业( ) ①青铜业 ②煮盐业 ③冶铁业 ④漆器制 作 ⑤造船业 A.①②③⑤ B.②③④ C.①②③④ D.①②③④⑤
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A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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16.阅读下列材料,回答问题。 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具来 耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬 中，发掘出一批铁制农具。此外，在春秋末年， 人们已使用牛来耕地。铁制农具和牛耕的使用， 是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 (1)阅读上述材料，试分析春秋时期农业生产水平 提高的根本原因?
铁制农具和牛耕的出现。
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(2)结合材料及所学知识，春秋时期经济发展 主要表现在哪些方面？
①农业：铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕 细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；②手工 业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐 业以及漆器制作等都有所发展；③商业：随着产品的 增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换 市场，金属货币被更多地使用。
1.在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为
名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这
反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使
用开始于( )
A．春秋战国时期
B．秦汉时期
C．隋唐时期
D．宋元时期
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2.东周分为哪两个时期( ) ①春秋 ②战国 ③前周 ④后周 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
D．①②④
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10.周平王迁都洛邑之后,出现了“春秋 争霸”的局面,诸侯不再听从天子的命令。 这说明下列哪一制度开始走向衰落( ) A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制
《夏商周时期：早期国家的产生与社 会变革 》ppt课 件1
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5. 春秋时期最显著的政治特点是( ) A．征战激烈、加剧分裂趋势 B．霸主尊王攘夷，扶助弱小 C．王室衰微，诸侯争霸 D．周王室中兴，推广分封制
《夏商周时期：早期国家的产生与社 会变革 》ppt课 件1
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6.我国春秋时期,农业生产有了很大的发 展,主要原因不包括( ) A.铁制农具的应用 B.牛耕的推广 C.水利工程的修建 D.金属货币的流通
9.下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，正确
的有( )
①诸侯争霸，战火连年，给社会带来种种灾
难 ②诸侯争霸加快了统一步伐 ③在争霸
过程中，许多国家都以改革加强了自身的力
量 ④在争霸过程中，华夏族和其他各族频
繁接触，促进民族交融
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
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8.《史记·周本纪》中记载:“平王之时,周
室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政
由方伯。”这种现象最早出现在我国的哪一
时期( )
A.尧舜禹时期 B.西周
C.春秋
D.战国
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12.春秋霸主中,势力地处长江流域的诸侯国
国君不包括( )
A.楚庄王
B.齐桓公
C.吴王夫差 D.越王勾践
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13. 前不久，常州上演“烟雨春秋”水影秀， 以水为台，以天作幕，展现了一个激情动荡 的春秋时代。在这场演出中，哪一历史人物 不可能出场( ) A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王A.①②③ຫໍສະໝຸດ B.②③④C.①②④
D.①③④
《夏商周时期：早期国家的产生与社 会变革 》ppt课 件1
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15.关于春秋时期的争霸战争,下列说法正确
的是( )
①争霸的背景是周王室衰微 ②争霸目的是
“尊王攘夷” ③争霸给各国人民带来灾难
④争霸战争加速了统一进程
11. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，
其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国朝齐
却有11次，朝晋20次。这说明(
)
A．鲁国定期向天子纳贡
B．鲁国主动与齐、晋结好
C．天子依附于诸侯
D．周天子失去了往日的权势
《夏商周时期：早期国家的产生与社 会变革 》ppt课 件1
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14.对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果
叙述正确的是( )
①战争给社会造成了巨大灾难 ②出现了一
些较大的诸侯国 ③中原各族与周边少数民
族出现大规模的民族交融 ④周天子坐收渔
利,权力渐大
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7. 春秋时期，各诸侯国的争霸战争主要是为
了( )
①争夺土地和人口
②帮助弱国、小国发展军事力量
③争夺支配别国的权力
④加强与其他国家的联系
A．①②③④
B．②④
C．①③
D．①④
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