金色的鱼钩课件完美版

他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着 几根草根和我们吃剩的鱼骨头， 嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽 下去。我觉得好像有万根钢针 扎着喉管，失声喊起来：“老 班长，你怎么……”
老班长忽然严厉地说：“小梁 同志，共产党员要服从党的分 配。你的任务是坚持走路，安 定两个小同志的情绪，增强他 们的信心。”
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有 千斤重，怎么也送不到嘴边。
朗读感悟
1.快速阅读课文，用笔把自己不懂 得字和词做好 标记。
2.课文主要讲了一件么事？把和题 目有关的句子用线划出来。
快速默读课文： 1、说说课文讲了一件什么事？ 2、读了课文，你觉得老班长是一个
什么样的人？
3、把最让你感动的地方画出来，有 感情的读一读。
炊事班长快四十岁了，个儿挺 高，背有点儿驼，四方脸，高 颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都 白了
色 己不吃（焦急）（3、22） 人
的
忠
鱼 壮烈牺牲：安定情绪、 昏 钩 迷不醒（鼓励）（23、33）
于 革 命
永远怀恋：保存鱼钩、 子 孙瞻仰（教育）（34）
扩展阅读
作业布置
1.课后观看关于红军长征的书籍、 电影。收集关于红军长征时期的故 事。 2.文章主要写的是老班长，题目为 什么却叫“金色的鱼钩”呢？
金 色 的 鱼 钩
达州职业技术学院 师范系09语文专业
祝旭
本文的内容是真实的，那枚 珍贵的鱼钩现在珍藏在中国 人民解放军军事博物馆中。
1933年10月,蒋介石调集50万军队, 对中央革命根据地发动第五次"围剿 ".由于中共临时负责人博古和军事 顾问李德等人的错误指挥,虽然红军 英勇奋战一年,付出重大伤亡,但未 能粉碎敌人的"围剿".党中央被迫放 弃中央革命根据地,进行战略转移. 本文讲述的就是红军在长征途中的 故事。
老班长看到这情况，收敛 了笑容，眉头拧成疙瘩。 他说：“怎么了，吃不下？ 要是不吃，咱们就走不出 这草地。同志们，为了革 命，你们必须吃下去。小 梁，你不要太脆弱！”最 后这句话是严厉的，意思 只有我知道。
我把搪瓷碗端到嘴边，泪珠大颗 大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。 我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口 大口地咽着鱼汤。老班长看我们 吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴 边露出了一丝笑意。可是我的心 里好像塞了铅块似的，沉重极了 。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
《长征》
——毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖Байду номын сангаас大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
清平乐 · 六盘山
——毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程两万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙？
飞 夺 泸 定 桥
红 军 翻 雪 山
红 军 过 草 地
作者简介
青年时期的陆定一 老年时期的陆定一
陆定一(1906～1996)中国 共产党的老一辈革命家， 新中国的元勋之一，学识 渊博，对古典文学和历史 造诣较深，在自然科学方 面也有丰富的知识。他的 英文水平较高，青年时代 翻译了不少文章在报刊上 发表；在延安时期，曾参 与毛泽东同志和美国记者 安娜·路易斯·斯特朗谈话 的翻译工作。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
课文总结
这篇课文运用了（外貌） 描写（ 神态 ） 描写，（语言）描写，（ 行为）描写等手 法，塑造了（老班长）高大光辉的英雄形象， 让我们为老班长（ 舍己为人）和（忠于革命） 的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。
板书设计
接受任务：草地途中、 照
顾我们（亲切）（1、2）
舍
己
金 护送病号：弯钩钓鱼、 自 为
在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着 灿烂的金色的光芒！
这个鱼钩虽然长满了红锈，但它象 征着老班长忠于党、忠于人民、舍 己为人的精神，所以说，他闪烁着 金色的光芒，昭示着老班长舍己为 人、忠于革命的精神永垂不朽。
本文表达了怎样的一种思想感情？
舍己为人 忠于革命
课堂讨论
1.通过学习这篇课文，你们对红军有 了怎样的认识？ 2.你们认为老班长是一个怎样的人？ 3.从老班长身上我们学会了什么？ 4.课文中的哪些地方最令你感动? 5.文章主要写的是老班长，题目为什 么却叫“金色的鱼钩”呢？
老班长虽然瘦得只剩皮包骨 头，眼睛深深地陷了下去， 还一直用饱满的情绪鼓励着 我们。
“小梁，别浪费东西了，我 ……我不行啦。你们吃吧！还 有二十多里路，吃完了，一定 要走出草地去！”
“老班长，你吃啊！我们抬也 要把你抬出草地去！”
擦干眼泪，我把老班长留下的鱼钩 小心地包起来，放在贴身的衣兜里 。我想，等革命胜利后，一定要把 它送到革命烈士纪念馆去，让我们 的子子孙孙都来瞻仰它。