新诗歌写作PPT课件

4、存在（条件）xxx：简单的说就是陈述一个没 有联系的状态，例如“我的眼泪化作了片片的雪花”
教你一招：
1、人物+地点 2、物品+动作 3、在+（地点） 4、存在（条件）+
让我们将技巧进行到底，再做一首：
你静静走在我的心里 没有告诉我你的到来 在荒芜的心灵中 我一直在等待这她的到来
小巷 小巷 又弯又长 我用一把钥匙 敲着厚厚的墙
❖ 诗的情必真，只有真的东西它才可能是美。要能从生活 中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言，诗的形式去 抒写它，才能让人产心灵的共鸣，也使诗变得有意义。
❖ 如： 你是那么渺小 在黑夜里奔跑 …… 可尽管是一只小小的昆虫 也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火虫》） 诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一只小小的
❖ 张开你的大嘴巴， 为人民服务。（何舟《剪刀》）。
思绪穿过透明的玻璃飞向白云深处
梦穿过夜色在星光中微笑。
❖ 只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌的生命力是 想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。想象能 使一件细小的事物显示出惊人的魅力。
❖ 如： 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地便小了。（冰心《繁星》）
❖ 鲁迅坐在我面前 慢慢讲他的话 鲁迅转身掸烟灰的时候 眼睛也从来不忘 看着我的脸 （我是他的下一代） 鲁迅把我的手拉过去 握在他的手里
抽他的大烟斗
鲁迅很忧郁
他皱着眉
鲁迅很瘦了
他总是皱着眉
好多年来鲁迅一直没有
他很少有笑得轻松的时候 开心过
鲁迅坐在我对面
慢慢抚摸着我的手
❖ 慢慢对我讲他的话 我听着 真不敢相信 他已经死了 现在，每天下班 我就坐在桌子前 读读鲁迅 想想鲁迅
通感——视、听、嗅、味、触等五种感觉互相沟 通。如 爷爷的手杖 梁小斌 当我闯了祸回头看望， 爷爷天鹅绒般的目光， 深深地埋藏着沉郁的思想。
❖ “爷爷”目光十分柔和，给孙子以触摸天鹅 绒般的感 。这里视觉与触觉相通，有声有色地 抒发了闯了祸的孙子对关爱自己的爷爷的目光的 感受。
❖ 拟人，就是把物想像成人，让物像人一样思考、生活。 ❖ 如:
1、内容上：美丽的想象，平凡中看到 不平凡；
2、思想上：要写出动人的情意。就是 说，要加入个人的情感和体会；
3、格式上：要分行，可以依句分行，也 可以依内容分行。
想象
❖ 诗歌是美的，要让平凡的事物放发出美的光彩，就要通 过想象。想象是美的源泉，也是诗意的仓库。 一个好的想象，它本身就是一首诗。如：
诗是隶属于青春的 属于做梦的少男少女们
我站在27楼楼顶的边缘 漫天的雪花在我脚下坠落 在那个有风的日子里 我的眼泪化作了片片的雪花
1、 人物地点是阐述一个状态，例如“我站在27 楼楼顶的边缘”
2、物品xxx动作：阐述一个与[1]相关的情形，例 如“漫天的雪花在我脚下坠落”
3、在xxx（地点）：变幻场景，例如“在那个有 风的日子里”
❖ 花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽视， 倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺小了。诗 人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的事物 得出了不平凡的道理。没有想象，是写不出这样富 有启发性的诗句的。
❖读鲁迅书
❖ 鲁迅坐在我面前 鲁迅把手 放在我的手上 鲁迅的手很重 那是一个阴天的下午 鲁迅坐在藤椅里 他依然
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❖ 文化大革命
❖
(美国)保罗安格尔
我的手拾起了一块石头片。
人听见一个声音在喊：
“不要惹我，
我是到这里来躲一躲。”
远和近
你 一会儿看我 一会儿看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近
学写现代诗
一、什么是诗？
诗歌是没有定义的。但起码得有个大概吧！是的，其实诗歌也 并不神秘，凡有情而美的东西便是诗。
简单地说，心象（情）＋物象（美）＝诗。
如： 细细的枝条， 像一根根电线； 小小的黄花， 像一盏盏发亮的电灯； 大地，像一个 春天的发电厂。（张诗筠《迎春花》）
昆虫／也要让黑夜多一点亮光”——对奉献者发出了深情的 讴歌。但这样的诗句是需要从心去体验才能得出来的。 ❖ 如果诗人对萤火虫没有进行仔细的观察，没有用心灵与 萤火虫进行对话，没有把自己换位成萤火虫来体验萤火虫的 生命和生活，他是不能写出这样精警的诗句来的。
有想象这张翅膀，情感的力量，诗的美也会应运而生。
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❖ 比——可以更生动，形象地表现诗歌内容。
❖ 兴——可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗 歌更富于深情和韵味；
❖ 夸张、象征、通感——可以给诗歌注入更新鲜的血液， 使诗歌更富于想象力和亲和力，而不会让人感觉意思 朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达 的思想感情。 象征手法——这是诗歌中最常用的手法。比如冰心的 《纸船》象征了对母亲的思念，冯至的《我是一条小 河》中“小河”象征了对爱情的追求。平常我们也爱 用象征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛” 来象征默默奉献。王家新的《在山的那边》中用“海” 和“山”来象征“理想”与“追求理想所遇到的困难 和挫折”。
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这首诗中，“枝条”、“黄花”、“大地”是心象，而
“电线”、“电灯”、“发电厂”是物象，这样美妙的诗句，是
因为看到了春天里绿色的枝条和黄色的花儿后心里产生对大地之
春的喜爱之情，然后通过想象，把心象比喻为物象，使情与美巧
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妙地结合在一起产生的。
当然这不是诗固定的模式，诗是自由的，诗也是多样的。
二、写诗要注意基本要求是什么？
❖ 有一天 许多朋友到我家来 我说起鲁迅 他们都说 好多年不见他了
❖ 诗人在读鲁迅书时，想像着鲁迅就坐在自己面前， 诗人看到了鲁迅的高大形象，听到了鲁迅对后辈的 谆谆教诲。通过这些想像，诗人写出了鲁迅对民族 前途的思索、对青年一代的关切和重托，也表达了 后辈对鲁迅的热爱、怀念和对鲁迅精神的呼唤。
真情
格式
❖ 诗的格式除了要按内容分行来写或按句分行来写之 外，特别是在语言的组织上。
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主要表现：一是修辞的运用；二是打破常规组合。
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❖ 1、修辞的运用
❖ 灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规 组合（即不按语法要求搭配）更能得到意想不到的效果， 但不可太过滥。 修辞是诗歌的一种重要技巧。包括拟人、比喻、 排比、设问、反复、顶针、对偶、夸张、象征等。可以 说每一种表现手法都有其独到之处。