影响人际交往的四因素
影响人际关系的因素
⼈际关系交往⽆疑是⼈⽣命中的⼀个⼤难题，有⼀些因素会影响我们与他⼈的交往沟通，下⾯是店铺给⼤家整理的影响⼈际关系的因素，希望对⼤家有所帮助! 影响⼈际关系的因素 (1)⽂化背景。
主要包括交往的语⾔、语意差异，交往态度差异，以及接受教育程度、⽂化素质和⽂明⽔平差异等。
这些因素均可造成交往障碍。
语⾔不通的异国移民⽆法⼀下⼦在新环境中⼴交朋友，便是这⽅⾯显⽽易见的例⼦。
(2)社会背景。
主要包括社会地位、社会⾓⾊、个⼈⾝份以及年龄、性别等⽅⾯。
当年鲁迅先⽣指出，美国的⽯油⼤王何曾知道中国拾煤渣⽼太婆的⾟酸，贾府的焦⼤绝不会爱上林妹妹。
由此可见，悬殊的社会差异，必然影响⼈际间的交往。
(3)思想观念。
主要包括双⽅在认知、情绪、⾏为⽅式以及个性特征等。
具体来说，双⽅的思维定势、观点观念、情绪状态、⽓质、性格、兴趣、价值观、品⾏、能⼒以及看问题的⾓度等，均能影响彼此交往的深度和层次。
有关⼈际吸引的研究表明，交往双⽅在空间上的接近性、在个性特征和态度等⽅⾯的相似性、在需要和期望等⽅⾯的互补性以及出众的能⼒和仪表等因素，都可增进彼此的吸引⼒。
受⼈欢迎的个性特征别⼈乐于接受并与之交往的⼈，⼼理学上称为“⼈缘⼉”。
据国外研究表明，受⼈欢迎的⼈⼀般具有如下特征：聆听重于表达，尊重别⼈的隐私，不过分谦虚，犯错误时勇于承认及坦诚道歉，不为⾃⼰的不当⾏为找借⼝，不过分讨好别⼈，珍惜⾃⼰和别⼈的时间。
不受⼈欢迎的个性特征阻碍⼈际吸引的个性特征主要有：不尊重他⼈，以⾃我为中⼼，过于功利，过于依赖，以及妒忌⼼强、⾃卑、偏激、退缩、内向不合群、充满敌意等。
⼈际交往和沟通的技巧与艺术⼈际交往不仅仅是⼀门学问，⽽且是⼀种艺术，只有将科学性和艺术性结合起来，才能提⾼交往的效果，才能改善⼈际关系。
这学问包括⼈际交往所必须遵循的规范、礼仪、风俗、习惯，还包括沟通的技巧及谈话艺术等等，例如，⼈际称呼要适当，登门拜访要有礼貌，喜庆节⽇要致意，谈话态度要诚恳，玩笑和幽默要掌握分⼨等。
人际关系的建立和发展_交际礼仪_
人际关系的建立和发展影响人际关系发展的因素很多，大的有文化，宗教信仰，小的与人们的交往态度，交往方式等。
下面小编为大家整理了人际关系的建立和发展，希望大家能够喜欢。
人际关系的建立一、邻近性邻近性是指人与人之间由于居住相邻。
或者是由于工作和活动等空间距离上的临近，彼此之间可以增加相互吸引，有助于建立与促进相互之间人际关系的发展。
比如，生活在我们身边的邻居，同事，同学等人。
所谓远亲不如近邻。
在我们的社交发展中，邻近性，表现为一种规律。
对人际关系发展具有促进作用。
弗利兹.海德曾经提出这样一种观点，即在团体里有某种驱动力，驱使我们去喜欢必须在一起的人，以及试图与喜欢的人接近。
第一，接近能够增加熟悉感，而相互熟悉了解是建立金密切关系的前提，第二，接近容易寻找到共同的语言，性质和观念等，第三，彼此之间距离上的接近，可以使人消除羞怯感，容易产生沟通，第四，邻近性容易在彼此之间达成认知上的一致。
但是邻近的人，就一定会建立起比其他人更好的人际关系吗?有些人觉得前者的人际关系还远不如于其他人的关系，这到底是怎么回事?这是因为邻近性对人际吸引的作用是有条件的，距离并不是越近越好，距离过近也可能更容易产生消极的作用，比如，我们的矛盾对象不是远的人，而是一些身边的人，一些同事和邻居，他们之间也可能会发生摩擦和冲突。
二、交往的频率交往频率是指人们相互接触次数的多少，一般来说交往的频率过大，越容易形成密切的关系，人们的关系需要常常沟通，在沟通中找到相互了解的途径，对那些“鸡犬之声相闻老死不相往来”的人，良好的人际关系就无法建立，有一首歌就这样提醒我们，“朋友”有空来坐坐，因为人际关系没有一劳永逸，当然交往频率也并非越大越好，俗话说，久聚难为别，频来亲也疏。
三、能力大小人际交往理论中有一种说法，很有道理，就是让人与你交往很值得。
这就是要求你有一些让人值得交流的东西，人们才会与你交往，值得的东西就是能力。
建立好人际关系的三大原则一、建立良好的第一印象要注意仪表美。
人际交往存在的问题及原因分析
人际交往存在的问题及原因分析人际交往是人们生活中不可避免的一部分，我们通过与他人的沟通和互动来建立关系、获得支持和满足自身需求。
然而，并非所有的人际交往都能达到预期的效果，每个人在与他人交往时可能会面临各种问题。
本文将就人际交往中存在的问题进行深入探讨，并分析其根源。
一、缺乏有效沟通技巧有效沟通是良好人际关系的基石，但许多人在实践中却发现自己无法与他人建立良好的对话。
其中主要原因之一是缺乏沟通技巧。
某些人可能过于直接或口无遮拦，在表达意见时容易伤害到他人；另外一些人则可能过于内向或胆怯，导致无法正确地表达自己或理解他人。
二、缺乏倾听和共情能力在与他人交流时，倾听并真正理解对方所说是至关重要的。
然而，有些人由于自我意识过强或目标导向性太高，忽视了这一点。
他们可能只顾着发表自己的意见，而不给予对方足够的倾听和回应。
此外，缺乏共情能力也是人际交往问题的一个主要原因。
当我们无法感同身受对方的情绪或理解对方的立场时，很难建立起真正深入的沟通。
三、自我中心思维自私自利、只顾个人利益是导致人际交往问题出现的常见原因之一。
这种自我中心思维可能表现为过度关注自己，并忽视他人的需求和感受。
当我们只在乎自己获取利益而不考虑他人感受时，就容易引发冲突和矛盾。
四、社交焦虑和恐惧一些人在社交场合会感到紧张、害怕面对他人，并且担心会被拒绝或嘲笑。
这被称为社交焦虑或社交恐惧症。
这种焦虑会导致他们避免与他人进行密切互动，限制了他们与他人建立深入关系的机会。
五、文化差异和语言障碍全球化背景下，文化差异和语言障碍也成为影响有效人际交往的因素。
不同的文化背景和语言习惯可能导致沟通误解和冲突。
例如，一些禁忌话题在某些文化中被认为无所谓，但在其他文化中却可能令人感到尴尬或冒犯。
总结起来，人际交往存在问题的原因主要包括缺乏有效沟通技巧、缺乏倾听和共情能力、自我中心思维、社交焦虑与恐惧以及文化差异和语言障碍。
这些原因相互交织并互为影响，在不同的情境下可能表现出不同的程度和形式。
人际交往的四个心理效应
人际交往的四个心理效应心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律，它具有积极与消极两方面的意义。
是影响人际交往的重要因素。
下面是店铺给大家搜集整理的人际交往的四个心理效应文章内容。
人际交往的四个心理效应1、首因效应在人与人交往中的第一印象，在对方的头脑中占据着主导地位，这种效应即为首因效应。
因此，我们可以利用这种效应，在交友、招聘、求职等社交活动中，给人一种极好的形象，为以后的交流打下良好的基础。
不过在社交活动中要进行深层次的交往，光具备首因效应是不行的，还需要您的硬件完备，即在谈吐、举止、修养、礼节等各方面的素质。
2、近因效应即交往中最后一次见面给人留下的印象，这个印象在对方的脑海中存留时间最长。
利用近因效应，在与朋友分别时，给予他良好的祝福，你的形象会在他的心中美化起来。
这种美化有可能会影响你以后的生活。
3、光环效应俗话说：情人眼里出西施。
情人在相恋的时候，认为他的一切都是好的，做的所有事都是对的，就连别人认为是缺点的地方，在对方看来也是无所谓，这就是种光环效应的表现。
光环效应有一定的负面影响，在这种心理作用下，你很难分辨出好与坏、真与伪，容易被人利用。
所以，我们在社交过程中要具备一定的设防意识。
4、设防心理可能大多数都会有种感觉在两个人独处的时候，我们不时地会有些防范心理;在人多的时候，你会感到没有自己的空间，担心自己的物品是否安全;你的日记总是锁得很紧，怕别人夺走你的秘密。
为了这些，你要设防。
这种设防心理在交往过程中会起到一种负面作用，它会阻碍正常的交流。
人际交往的三大心理效应光环效应光环效应又称晕轮效应，指的是在人际交往中，人们常从对方所具有的某个特性而泛化到其他有关的一系列特性上，从局部信息形成一个完整的印象，即根据最少量的情况对别人作出全面的结论。
所谓“情人眼里出西施”，说的就是这种光环效应。
光环效应实际上是个人主观推断的泛化和扩张的结果。
在光环效应状态下，一个人的优点或缺点一旦变为光圈被扩大，其优点或缺点也就隐退到光的背后被别人视而不见了。
影响人际交往的6个因素
影响人际交往的6个因素性格问题我们在人际关系交往的时候，出现人际关系的危机，那么就说明你的性格方面有一定的问题，这样的情况下，我们要根据自己的人际关系弱点进行分析，发现自己的得失，尽快做出改变。
不懂得尊重别人我们在交朋友的时候，千万要记住尊重，如果你说话随便，很少考虑自己的朋友们的感受的话，那么你的朋友圈就很难搞好了，所以我们要尊重每一个朋友，不要应人而异，因为你不知道那天会需要谁。
缺乏交流技巧人际关系是一门学问，也是一门艺术，和谐的人际关系需要科学的交往知识和技能。
当今大学生无不是从深山题海中拼杀出来，几乎没有闲暇的时间和精力用来进行和谐的人际交往，学习交往的技能技巧，他们的人际交往技巧和技能是来源于自身原始的、经验性的，他们对人际交往的技巧、造成人际冲突的原因、面对人际冲突的应对方法所知不多，也不知如何处理和解决。
沟通水平人与人之间的沟通是相互理解、相互信任，从而建立良好人际关系的重要条件。
沟通包括信息沟通和感情沟通。
信息沟通是建立良好人际关系的重要条件。
有了充分的信息沟通，不但能加深彼此的了解，同时个体也因为情感得到表达，而感到心情舒畅，自然会减少不必要的矛盾和冲突，人际的融洽性也提高了。
但有的中学生自以为掌握了最新信息、最好的学习方法，不愿与人分享，这样他也得不到别的信息和感情上的体验。
感情沟通比信息沟通更高级，它建立在双方一致、融洽的基础上。
嫉妒在才能、成绩、荣誉、容貌等不如别人时，由羞愧、愤怒、“既生瑜，何生亮”的怨恨中产生复杂的情绪状态，限制了交往的范围，抑制了交往的热情，甚至造成“视友为敌”。
如培根所言：“嫉妒这恶魔总是在暗地里，悄悄地去毁掉人间的好东西”。
情绪自控能力弱对人缺少正确对待，对别人的话语缺乏理解，缺少宽容、忍让之心，一旦看不惯别人做的事，听不惯别人说的话，当即反驳，毫不留情。
实际调查发现，男生年轻气盛、血气方刚、好讲“义气”，往往导致说不该说的话，做不该做的事，影响了同学间的和谐关系。
影响人际关系沟通的因素
影响人际关系沟通的因素有哪些_影响人际关系沟通的因素影响人际关系沟通的因素影响人际关系的因素一：美感性因素影响人际关系的因素二：熟悉性人际关系的由浅到深，是从相互接触和初步交往开始的，通过不断的的了解，才开始引发对一个的的喜欢。
可见,熟悉对人际吸引力会产生很大的影响,事实上,仅仅看到某人，就能增强我们对他的喜欢，这是就曝光效应。
那么，为什么会如此呢?伯恩斯坦用进化论的观点加以解释，他认为在进化过程中，人类常以小心的方式不断把去应付不熟悉的事物，通过与环境不停的相互作用，给我们带来危险的不熟悉的事物慢慢地为我们所适应，也就变得熟悉和安全了。
随着戒心的解除和舒服性的上升，人们对该事物的正性情感也必然增加。
可见，增进喜欢需要有一个最佳水平的曝光频率，也就是熟悉性。
影响人际关系的因素三：接近性因素首先，距离的邻近为人际交往创造了频繁接触相互熟悉的环境，而熟悉是建立友好关系的前提条件之一。
越是邻近的人，交往的机会就越多，机会越多越熟悉，越熟悉就越了解。
这就是所谓“日久生情”的道理。
其次，距离邻近影响着相互之间的利害关系家都比较重视搞好邻近关系。
中国有句俗话：“远亲不如近邻，近邻不如对门。
”如果你与周围的人相处得比较融洽，在遇到困难时，大家热情相助，就会使困难得到较快的解决;如果你与周围的人关系紧张，在遇到困难时，大家不仅不帮助，还会幸灾乐祸，这时候你就会品尝到世态炎凉的滋味了。
所以，在你和周围人交往中，经常关心和帮助他人，这样不但对他人有好处，对自己也将十分有益。
影响人际关系的因素四：相似性吸引可见，相似性在人际吸引力的大小上发挥着重要作用。
影响人际关系的因素五：互补性吸引相似性和互补性事实上是相互联系、相互作用的。
有些时候人们要追求相似基础上的互补。
每个人的性格、志趣等除具有个别特征以外，还具有共同的特征。
比如，爱国、恨敌、正直、从善、爱美、好学等，而这些就是我们喜欢与之交往的基本点。
这说明，人们为了和谐相处和完善人格，总是把相似性和互补性结合起来考虑，不但要求对方在人格、物质、心理诸方面与自己相似，而且要求双方需要的满足能相互补充。
影响大学生人际交往的心理因素有哪些
影响大学生人际交往的心理因素有哪些认知因素首先是对自己的认知。
有无正确的自我评价，会影响人际交往中的自我表现，其次是对他人的认知，第三是对交往本身的认知。
交往的过程是双方彼此满足需要的过程，如果只考虑自己的满足而忽视对方的需要，就会引起交往障碍。
情绪因素人际交往中的情绪表现应是适时适度的，应当与引起情绪的原因及情境相称，并随客观情况的变化而变化。
情绪反应过分强烈，不分场合和对象，恣意纵情，会给人轻浮不实的感觉；若情绪变化激烈则会让人觉得过于感情用事；情绪反应过于冷漠，对本可引起喜怒哀乐的事情无动于衷，则会被认为麻木、无情。
这些不良情绪反应都会影响交往。
人格因素人际交往中。
人格因素有至关重要的作用。
不良的人格特征容易给人以不良评价、不愉快的感受乃至一种危险感，因而会影响人际交往。
下面是较常见的一些不良人格因素及其对交往的影响。
①为人虚伪。
与这种人交往，人们没有安全感。
②自私自利。
这种人只关心自己的需要，不关心他人，人们在与这种人的交往中会经常感到精神上、物质上受损。
⑦不尊重人。
与这种人交往。
易被挫伤自尊心。
④报复心强。
与这种人交往，使人常担心稍有不慎，就会遭报复，感到心理紧张。
⑤嫉妒心强。
与这种人交往，易使人感到自己被嫉恨、被排挤、被剥夺，从而感到不舒服，不安全。
⑥猜疑心重。
常令人在交往中感到冤枉委屈，难以从内心接近。
⑦苛求于人。
这种人易使人感到紧张和压抑，并易使自尊心受挫。
⑧过分自卑。
这种人常被感觉为无能，与此种人交往使人感到负担、沉闷。
⑧骄傲自满。
使人感到威胁或难以信任。
⑩孤独固执。
自我防御心理太强，相互间难以影响，使人感到交往无效或交往很累。
因此，为了改善人际交往，应努力培养良好的人格品质。
能力因素人际交往能力的欠缺是影响人际交往的原因之一，而对有些大学生来说，则是主要原因。
这些同学想关心人，但不知从何做起；想赞美他人．可怎么也开不了口或词不达意：交友的愿望强烈，然而总感到没有机会；想调解他人的矛盾，没想到好心办了坏事；交往中想表现自己却出尽洋相；内心想表示温柔，言语则是硬梆梆的。
影响大学生人际交往心理健康的原因有哪些_交际礼仪_
影响大学生人际交往心理健康的原因有哪些大学生人际交往心理健康问题的主要表现是自卑、胆小、害羞、内向、孤僻、不善与人交际、不善于言谈、怀疑他人、不喜欢参与社交活动、对人冷淡等。
造成以上大学生人际交往困扰的原因很多，既有环境变化的客观原因，也有大学生自身的主观原因。
下面是小编给大家搜集整理的影响大学生人际交往心理健康的原因。
影响大学生人际交往心理健康的原因1.认知误区对人际交往中的自我、他人和人际交往过程的不良认知，常常是造成大学生人际交往困扰的关键原因。
有些同学不敢与老师走得近，认为老师总是喜欢性格开朗的学生。
有些女生没有信心与男生交往，认为男生都喜欢漂亮女孩。
有些同学很看不惯女生交往广泛，认为是“交际花”。
当人际交往中出现问题时，很少有人想到自己是否失误。
这种认识将使问题变得更难于解决，人际关系长期陷入紧张。
2.心理缺陷从情绪的自我控制角度看，大学生正处于青年期，情绪极不稳定，控制能力欠缺，在人际交往中容易走极端。
一旦取得成绩这些学生便沾沾自喜，一旦失意，往往非常郁闷，有人甚至将自己的不快迁怒于人。
由于严重缺乏自制，这些同学在人际交往中不受欢迎，导致人际关系紧张。
从大学生个性品质看。
大学生群体中存在着“嫌弃型”个性特征：一是具有攻击性，他们常常让人感到没有安全感，造成交往的紧张，使他人望而生畏;二是具有退缩性，他们常常让人感觉压抑，交往起来需谨慎小心，不能伤到他们的自尊心，让人觉得很累。
3.行为缺陷大学生的行为缺陷直接影响着人际交往，主要表现在以下几种情况：一是宜人度下降，有些大学生习惯了在不该麻木时麻木，不该畏缩时畏缩。
二是交往的易变性，今天跟这个好，明天又跟那个好，甚至有些原本是好朋友的由于某件小事而反目成仇的也有。
三是“重色轻友”，许多有了男女朋友的同学其交往圈子明显缩小。
四是人际关系低俗，在大学校园里还存在着一些低级趣味的行为，这些行为缺陷直接导致了人际交往困难。
4.交往经验与技巧缺乏多数学生进入大学之后，远离家人，面对同龄人与老师，他们当中的相当一部分人极度缺乏人际交往经验，几乎没有什么人际交往技巧可言。
影响人际交往的因素
一、影响人际交往的因素2010-06-28 16:01:11| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅一、影响人际交往的因素影响人际交往的因素是多方面的，它包括文化因素、社会组织因素和个性因素。
文化因素主要指交往者的文化背景、教育程度、知识经验等因素；社会组织因素主要指交往者的社会地位、角色、年龄等因素；个性心理因素主要指认识水平、认知态度、兴趣爱好、性格特征、价值观等等因素。
由于交往者在以上这些因素方面的差异而常常产生人际交往的障碍，无法实现有效沟通。
在人们日常的交往活动中，对人际交往成功与否的影响因素常常更多的表现在交往者个性心理品质方面。
良好的个性心理品质往往具有较强的人际吸引力，比较容易与人交往并建立亲密关系，反之则不然。
根据国内外心理学家的研究分析，归结出对人际交往起严重阻碍作用的个性心理特征有如下几种：（1）自我中心主义，只关心自己的兴趣和利益，忽视他人的处境和利益，对集体和社会缺乏关心，对别人的成绩和进步怀有严重的嫉妒心。
（2）不尊重别人的人格，对他人缺乏感情，总喜欢控制和支配别人；（3）对人不真诚，浮夸虚伪，势利眼，欺上瞒下；（4）以过分驯服去取悦上级，过分惧怕权威而不关心下级人员，或过分依赖别人而缺乏自尊心和独立性；（5）过分自卑，缺乏自信，多疑，喜怒无常，神经质，对人际关系过于敏感；（6）固执，持有严重偏见，不听别人规劝，不听取他人意见，粗鲁、暴躁，报复性强；（7）自我期望太高，狂妄自大，自命不凡，好高骛远，对自己提出过高的目标，同时又苛求别人；（8）孤僻，不合群，不喜欢与别人交往，对人的态度冷漠。
当然这些个性心理方面的缺陷是可以通过自我修养加以改变的。
因此可以说，有效的人际交往首先取决于一个人自己这一方多多检点言行举止，加强自我修养，克服心理障碍，寻求最佳的交往之道。
二、克服人际交往中的认知偏见人际交往与人际认知是密不可分的，任何人际交往都包含有认知的因素，只有在对交往对象准确了解的基础上，并根据不同的对象采取相应的交往方式，才能顺利地展开人际交往。
影响人际交往的因素
一、影响人际交往的因素2021-06-28 16:01:11| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅一、影响人际交往的因素影响人际交往的因素是多方面的，它包括文化因素、社会组织因素和个性因素。
文化因素主要指交往者的文化背景、教育程度、知识经验等因素；社会组织因素主要指交往者的社会地位、角色、年龄等因素；个性心理因素主要指认识水平、认知态度、兴趣爱好、性格特征、价值观等等因素。
由于交往者在以上这些因素方面的差异而常常产生人际交往的障碍，无法实现有效沟通。
在人们日常的交往活动中，对人际交往成功与否的影响因素常常更多的表现在交往者个性心理品质方面。
良好的个性心理品质往往具有较强的人际吸引力，比拟容易与人交往并建立亲密关系，反之那么不然。
根据国内外心理学家的研究分析，归结出对人际交往起严重阻碍作用的个性心理特征有如下几种：〔1〕自我中心主义，只关心自己的兴趣和利益，无视他人的处境和利益，对集体和社会缺乏关心，对别人的成绩和进步怀有严重的嫉妒心。
〔2〕不尊重别人的人格，对他人缺乏感情，总喜欢控制和支配别人；〔3〕对人不真诚，浮夸虚伪，势利眼，欺上瞒下；〔4〕以过分驯服去取悦上级，过分惧怕权威而不关心下级人员，或过分依赖别人而缺乏自尊心和独立性；〔5〕过分自卑，缺乏自信，多疑，喜怒无常，神经质，对人际关系过于敏感；〔6〕固执，持有严重偏见，不听别人奉劝，不听取他人意见，粗鲁、暴躁，报复性强；〔7〕自我期望太高，狂妄自大，自命非凡，好高骛远，对自己提出过高的目标，同时又苛求别人；〔8〕孤僻，不合群，不喜欢与别人交往，对人的态度冷漠。
当然这些个性心理方面的缺陷是可以通过自我修养加以改变的。
因此可以说，有效的人际交往首先取决于一个人自己这一方多多检点言行举止，加强自我修养，克服心理障碍，寻求最正确的交往之道。
二、克服人际交往中的认知偏见人际交往与人际认知是密不可分的，任何人际交往都包含有认知的因素，只有在对交往对象准确了解的根底上，并根据不同的对象采取相应的交往方式，才能顺利地展开人际交往。
影响大学生人际交往的因素
影响大学生人际交往的因素人际交往的内容涉及广泛，包含校内外，可以是同学之间、师生之间、个人与班级、个人与学校，与公司企业等。
伴随着经济的发展，影响大学生人际交往的因素也是多方面的。
青年时期是一个关注交往﹑需要理解﹑渴望友谊的时期。
通过人际交往结成一定的人际关系，是个体能够适应环境，适应社会生活，担当一定的社会角色，培养健全人格的基本途径。
大学生正处于学习知识，了解社会，探索人生的重要发展时期。
不仅要以积极的心态面对学习和生活，更重要的是对在人际交往中彼此该如何顺畅的沟通﹑增加了解，培养情感这一人生课题有理性的思考。
踏入大学，我们面临着新的环境，同时也面临着新的挑战。
远离家乡，在学校里学习生活，这中环境下，良好的人际关系就显得尤为重要。
这不仅是我们正常学习，生活的保障，更是我们自我发展的深层需要。
为实现这种需要，首先要对人际交往和人际关系理论有自己的理解和认识。
那么什么是人际交往呢？所谓人际交往是指社会上个人与个人，个人与集体以及个人与群体之间，运用语言和非语言符号交换意见，交流消息，转达思想，表达情感和需要，从而在心理和行为上产生相互影响的动态过程。
人际交往的过程，是不断变化和发展的系列活动，人与人的每次交往只是系列交往活动中的一部分。
人际交往这一过程，又会表现出双主动性，双向性，相互认识性等几个特点。
人际关系在社会生活中的每一个角落，各种不同的人际关系又包含着相同的因素。
人际交往和人际关系又是有联系的。
人际交往是人际关系形成的前提和基础。
现实生活中的人，必然要与他人进行各种形式的交往。
正如马克思所说：“人们在生产中不仅影响自然界，也相互影响着。
他们只有以一定的方式共同活动，才能进行生产。
为了进行生产，人们相互间便发生联系，只有在这种联系范围里，才能有他们对自然界的影响，才能有生产。
”人需要建立良好的人际关系作为自己生存和发展的必要条件。
在生活节奏不断加快，竞争激烈的当今社会更是如此。
在交往的过程中，也会有不懂交往，不愿交往，不善交往的现象。
影响人际交往的吸引因素
影响人际交往的吸引因素智慧启引：-在人与人之间，有的一见如故，有的“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，这中间有个吸引力的程度强弱问题。
造成人际吸引的原因有以下几种因素：(一)长相因素。
人们总是倾向于觉得长相有魅力的人。
成人更是喜欢长相好看的儿童。
总之，人们会自然觉得长相漂亮的人更可爱。
但如果没有美的心灵，人们反而会更加厌恶其漂亮的外表。
(二)性格因素。
人们对乐观开朗、助人为乐、富于幽默感、有进取精神的人，常常倾慕。
因为与这种人相处，能给人带来欢乐。
对具有相反性格的人一般来说较嫌弃。
(三)能力因素。
人们都比较喜欢聪明能干的人，觉得与能力强的人结交是一种幸福并感到自豪。
为此，不少人常拜有某种特殊才能的人为良师益友。
以上三种属于个人品质方面的吸引力。
此外，还有以下几种因素。
(四)相近因素。
邻近性不仅指居住上的接近，还包括在一些学习和工作场合上的接近，如同桌同学、同办公室、同车间的同事等等，较易结成亲密的人际关系。
因为生活空间的邻近，便于了解。
(五)相似因素。
人们倾向于喜欢在某方面或多方面与自己相似的人。
“物以类聚，人以群分”，它言简意赅地表明了人际吸引中的相似性的作用。
相似因素包括民族、年龄、学历、社会地位、职业、兴趣、观点、修养等方面。
(六)相补因素。
在人际关系中，还会发现，人们往往还重视虽与自己不同，但能与自己互补的朋友。
因为彼此可以取长补短、各得其所。
相补因素在婚姻关系上更为突出，胆汁质的人很可能与抑郁质的人互补；性格恬静的人很可能与活泼好动的人互相吸引。
它们会有助于爱情的巩固。
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人际交往的六个基本要素
人际交往的六个基本要素人际交往是人与人之间进行的一种交流和互动，是社会生活中不可或缺的一部分。
在人际交往中，有许多要素会影响交往的质量和效果。
下面将介绍人际交往的六个基本要素。
一、沟通能力沟通能力是人际交往的基石。
沟通能力包括语言表达能力、倾听能力、非语言交流能力等。
良好的沟通能力可以使交流更加顺畅，增进彼此的理解和信任。
倾听能力是沟通中至关重要的一环，它使得对方感受到被尊重和被关心，促进交流的深入。
二、情绪管理情绪管理是人际交往中的重要因素。
情绪的表达和处理方式直接影响到人际关系的发展和维护。
积极的情绪可以带来积极的交往体验，而消极的情绪则会对交往产生负面影响。
情绪管理包括对自己情绪的认知和调控，以及对他人情绪的理解和支持。
三、共同利益共同利益是人际交往中的纽带，它使得交往的双方能够在某些方面找到共同点，形成共同的目标和利益。
共同利益可以增强交往的吸引力和亲密度，促进双方的合作和互助。
在人际交往中，双方应该不断探索和发现共同利益，以促进交往的深入和持久。
四、尊重与信任尊重和信任是人际交往的基本前提。
尊重是指对他人的价值、权益和感受的认可和尊重。
信任是指相信他人的诚信和可靠性。
在人际交往中，双方应该相互尊重，建立起互信的基础。
尊重和信任可以增进交往的和谐和稳定，使得交往双方能够更加坦诚和真实地表达自己。
五、自我披露自我披露是人际交往中的一种策略和技巧。
自我披露是指主动分享自己的个人信息和经历，使对方更好地了解自己。
自我披露可以建立起交往的亲密感和信任感，促进双方的情感交流和共鸣。
但自我披露也需要恰当的时机和方式，以避免给对方造成压力或不适。
六、解决冲突的能力在人际交往中，难免会出现冲突和分歧。
解决冲突的能力是人际交往中的重要技能。
解决冲突的能力包括有效的沟通、妥善的处理和灵活的协调。
双方应该以理性和冷静的态度对待冲突，寻求双赢的解决方案，以促进交往的持续和健康发展。
以上就是人际交往的六个基本要素。
一般人际交往过程的七个要素
一般人际交往过程的七个要素人际交往是人与人之间相互交流、相互影响的过程。
在这个过程中，有许多要素会影响着交往的效果和质量。
下面将介绍一般人际交往过程的七个要素。
要素一：沟通沟通是人际交往的基础，通过言语、肢体语言、表情等方式，人们可以传递信息、表达情感、分享经验。
在交往过程中，良好的沟通能够增进双方之间的理解和信任，促进交往的顺利进行。
要素二：互动互动是人际交往的核心，指的是双方在交流中相互参与、相互影响的过程。
通过互动，人们可以更好地了解对方的想法和感受，建立起互信和亲近感。
在互动中，要尊重对方的意见，积极倾听，避免一味地主导对话，以达到平等互利的交往效果。
要素三：情感表达情感表达是人际交往的重要组成部分，通过表达情感，人们能够更好地传递自己的情感需求、分享内心的感受。
情感表达的方式包括语言表达、肢体语言、行为举止等，要根据不同的情景和对象选择适当的方式，以确保情感的真实性和有效性。
要素四：尊重尊重是人际交往的基本原则，指的是对他人的权利、需求和观点持尊重态度。
在交往过程中，要尊重对方的个人空间、隐私和独立性，不擅自干涉对方的决策和生活方式。
尊重是建立良好人际关系的基石，也是维系关系稳定的重要因素。
要素五：理解理解是人际交往的重要目标，通过理解对方的意图、情感和需求，人们可以更好地把握交往的方向和方式。
在交往中，要善于倾听，设身处地地理解对方的角度，避免过于主观臆断和偏见，以促进双方之间的理解和共识。
要素六：合作合作是人际交往的重要内容之一，指的是双方共同努力、互相支持，以达到共同的目标。
在交往中，要积极配合对方的需求和期望，关注双方的共同利益，通过合作实现双赢的结果。
合作不仅能够增进交往的效果，还能够增强双方之间的信任和归属感。
要素七：冲突处理冲突是人际交往中常见的问题，指的是双方在观念、利益、价值观等方面的分歧和冲突。
在冲突处理中，要以平等、开放的态度对待冲突，积极寻求解决的办法，避免走向对抗和敌对。
影响大学生人际关系的因素有哪些
影响大学生人际关系的因素有哪些复杂的人际关系，从实质上考虑，无外乎受两大类因素的影响：一是增进人际吸引，使之接成、维系、发展为良性的人际关系的积极因素;一是阻碍人际吸引，使之不利于建立和发展良好人际关系的消极因素。
以下是店铺收集整理的关于影响大学生人际关系的因素，希望对你有帮助。
影响大学生人际关系的因素一、增进人际吸引的积极因素(1)邻近性因素，指人与人在时间、空间上的临近性。
比如大学生有时举办“同乡会”，它为同乡之间交往提供了一个可行的平台，使人们可以在交往过程中相互认识、相互磨合，从而形成一定的人际关系。
(2)相似性因素，又称为类似性因素。
俗话说：“物以类聚，人以群分”，“君子合而不同，小人同而不和”，说的就是这个道理。
现实生活中，大学生总是愿意和自己志趣相同或相似的人交往。
因为有共同的语言。
有相同或相似的情绪体验，使彼此的思想、感情和行为得到互动相强化，从而产生了共鸣，导致相互吸引。
(3)补偿性因素，又称为需要的互补。
大学生正处于青年的初期，需要一个人能够倾听自己的心声。
这是大学建立人际关系所追求的目标。
因此说，需要上的互补是将人际交往联系在一起的最强有力的纽带。
需要的互补是多方面的，包括人与人之间在个性特征上的互补和互嵌。
这种由于需要上的互补而产生的人际吸引是现实社会中最普遍、最基本的模式。
(4)仪表的魅力。
尽管不同时代、不同民族、不同文化传统下的人对美的认识不同，但置身于美的环境总会令人赏心悦目，感到愉快。
因此，人的仪表魅力也是增进人际吸引的因素之一。
(5)个性品质或人格特征。
人在现实人际交往中所表现出的行为倾向性、人格、气质、能力等个性品质，影响人际关系的建立与发展。
有些个性品质容易导致人际吸引，诸如：助人为乐、坦诚无私等行为倾向，就有利于良好的人际关系的建立、维系和发展。
(6)情景因素。
它是指社会环境、自我环境、心理环境三方面。
大学生大多都是第一次远离家乡。
往往在互帮互助中得到认同，这就形成了人际吸引。
影响大学生人际关系和谐的原因有哪些
人际交往是人与人之间最基本的交往活动，良好的人际关系有助于大学生的心理健康。
下面是给大家搜集整理的影响大学生人际关系和谐的原因文章内容。
希望可以帮助到大家!影响大学生人际关系和谐的原因1、外部因素一、不同个体的差异每个人都是有着不同个性的个体，他们来自于不同的环境，不同的家庭，有着不同的经历和习惯，因此也就形成了不同的人生观、价值观等。
这些差异就很容易导致不和谐的人际关系。
二、缺乏交流技巧人际关系是一门学问，也是一门艺术，和谐的人际关系需要科学的交往知识和技能。
在与同伴交往的过程当中，大学生往往凭自我感觉，凭情绪和自我经验来处理各种人际问题，这样就很难适应新环境下复杂的大学生活，很多情况下反而会造成人际冲突，影响他们的学习和生活三、社会影响社会物质文明的发展使道德观念被弱化，人们的诚信度不够，大学生的诚信品质也受到了质疑。
而没有诚信就很难进行良好的沟通，也就不会有彼此间的相互理解和包容，更不能有和谐的人际关系。
2、内部因素一、自卑心理生活上，从一切由父母照顾变成了什么都要自己去处理和适应。
同时，看到周边与自己同时入校的伙伴在学业、社会实践、学生工作等方面取得一些骄人成绩的时候，那种强烈的自我失落感就产生了。
二、嫉妒心理嫉妒心理是由于嫉贤妒能，不愿意别人超过自己而产生的一种心理情绪体验。
嫉妒者因心灵巨大的创伤或某种无法补偿的缺陷，无力或不敢与强者竞争，或因为怕吃苦而不想与别人竞争，又容不得别人的优点与长处，害怕别人超过自己，心理上发生矛盾，失去平衡，便自觉或不自觉地贬损别人以求得心理上的平衡。
大学生处理人际关系问题的技巧在人际交往中，掌握好交往的尺度，采取积极措施进行人际关系的维护也是非常重要的。
第一，尽量避免争论。
人与人之间的争论是很正常的事。
但是争论往往都以不愉快的结果而结束。
事实证明，无论谁赢谁输都会很不舒服。
第二，不要直接批评、责怪和抱怨别人。
直接批评、责怪和抱怨别人会使他人的自尊心和自我价值感受损，尤其是一时面子上感到难堪。
人际交往的基本理论
人际交往的基本理论1．影响人际吸引的因素人际吸引主要反映的是在人际交往中的情绪成分，也就是对人的喜爱或厌恶。
(1)接近性空间上的距离越小，双方越接近，则往往容易引为知已，尤其在交往的早期阶段更是如此。
因为地理上的接近使相互接触的机会更多，相互之问更容易熟悉对方。
这个规律可以解释许多现象，比如同桌的关系比较要好、同宿舍的同学要比班上其他同学关系更好、同班男女同学之间容易产生感情、刚开始恋爱阶段两个人形影不离等等，“近水楼台先得月”反映的就是这个规律。
这个规律起作用的前提是在人际交往的早期阶段，但是随着时间的推移，它发挥的作用越来越小。
比如说，同宿舍的同学发生矛盾，两个人之间的关系比较紧张，这种空间的接近更容易激发矛盾，人际反应更消极，越看越不顺眼，怎么看都不舒服。
(2)相似性在个人特性方面，双方若能意识到彼此的相似性，则容易产生相互吸引。
两者越相似，越容易产生相互吸引，产生亲密感。
个人特性指：年龄与性别、个人社会背景、态度等。
在其他信息缺乏的情况下，同年龄、同性别的人容易相互吸引，如老年人和老年人在一起、年轻人与年轻人在一起。
在教育水平、经济收入、籍贯、职业、社会地位、社会价值、资历等方面相似的人们容易相互吸引。
这个规律可以解释的现象：老乡之间的感情相对来说比较深，容易接近。
另外，在学校有各种协会，为有共同爱好的同学提供一个交往的舞台。
这个可以上升到个人对某件事物的态度是否相似，比如球迷，如果两个人都喜欢这个俱乐部或者某个球员，可能很容易就谈开了；如果对方喜欢的是自己憎恨的，那可能就容易产生分歧，个人之间的态度和价值观越是相似的人，相互之间的吸引力越大。
(3)互补性当双方的需要与期望正好成为互补关系时，就会产生强烈的吸引力。
例如，独立性较强的人，往往喜欢和依赖性较强的人在一起；脾气急躁的人，往往喜欢和脾气耐心的人相处，从而使双方更为协调，个人的特点正好适合对方的需要，各得其所。
研究表明，互补因素增进的人际吸引，往往发生在感情深厚的朋友，特别是在异性朋友或夫妻之间。
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影响人际交往的四因素
现代社会心理学认为，影响人们交际关系有四个基本因素：（１）类似性；（２）需要的相互性；（３）距离的远近；（４）交往的频率。
在这四个因素中，各自包含有丰富的审美心理方面的满足。
因素之一：类似性。
社会心理学研究表明，“类似性”在人际交往中有很强的作用。
一个人说“我喜欢他”这句话，表明“我”与“他”已经产生了某种关系，促成这种关系的就是某种“类似性”。
中国民谣有“物以类聚，人以群分”之说，它表明人活动与交际的范围常常由“类似性”来确定，“美不美、家乡水，亲不亲、故乡人”，“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，是由乡土籍贯形成的类似性。
现代社会的交际，倒不一定注重乡亲，但如像同事、战友、亲戚、师生、朋友、邻居关系，其他如性格、爱好、职业、教育、宗教等总能找到某些类似性的成分，在其他条件相同的情况下，可以看出越类似就越容易相互产生好感。
而其中最重要的是态度的类似性。
例如有相同或相近的政治观点，相近的道德准则或相近的艺术修养趣味，对某件事有相同的好恶是非判断，都能加强人的继续进一步交往的愿望。
经验表明，交际场合能找到彼此都感兴趣的话题常是交际成功的第一步。
如果进一步发现对此话题能得出相一致的见解，则交际可谓非常成功。
从审美心理角度看，类似性表现了情感方面对顺应性的需求，人们多是希望自己的态度正确，这一愿望可以在态度类似的人中得到满足而产生“安心感”，而且有种“自足”感。
这种满足的心理具有美感性质，这种性质可以描述为：在对对方的类似性持肯定态度的同时认同了自身，产生了某种自我肯定自我欣赏的心理。
同时，类似性又常常在交际活动中使人们能够得到预想的结果。
在实践中，无论什么事，遇到同自己有某种类似性的人，事情进展就验证会使双方感到增进了好感。
因素之二：需要的相互性。
这是指对交往双方而言，那种令人愉快的好感不是单方面的，而是具有互补性的。
这源于人之间的好感具有相互性。
现代心理学实验表明，人们很容易认为，自己喜欢的人喜欢自己，自己讨厌的人也讨厌自己，这被称为“好感回报法则”：人们喜欢爱自己的人而讨厌恨自己的人。
这条法则提示在处理人际关系时，怎样从根本去建树自己的魅力，这个根本点就是要尊重别人，要爱护别人，要关心和帮助别人，好感不是从天而降，而是在关系过程中逐渐形成的。
有的人自感交际能力差，仅仅将交际失败的原因归诸于如外貌、衣着、身份地位等，虽然上述条件也可能导致某种交际失败，但最具决定性的，是要反省自身交际的出发点是不是尊重人爱护人，反省是否只是单纯考虑对方带来多少物质利害，而想加以利用。
经这种反省，就会注意重新塑造自己的形象，给人的魅力好感无形中就会加强。
这种“好感需要相互性”揭示了交际的深层次审美性质，从审美心理看，来自他人的好感之所以成为某种报偿，是因为我们自身在追求好感，如果得到了所希望的对象的好感，那当然就成为一种极大的报偿了。
这也表明，我们在交际中对某人产生好感，原因故然同对方有关，但又不只是来自对方的原因，同时也有我们自身的原因，我们自己也有这种获取
好感的欲望。
通过这个因素，我们在交际中就不仅仅是了解别人，同时也加深了对自己的了解，进一步理解了自己的需要与欲望。
获取了对自己的理解，人的自我反思力就会大为提高，内在涵养也会更加丰厚。
因素之三：交往的频率。
一般而言，相互交往的频率较高，从而引起相互的熟悉程度增加，容易产生交际中的好感。
接触生疏的不常见的对象时，也往往由于接触次数的增加而逐渐增加好感。
社会心理学家们做过这样一个试验，让一组大学生反复看一组人物的面部照片，达２５次之多，而另一组大学生只看一两次，然后问被试者喜欢每一张照片的程度，结果是，被试者看一特殊面孔的次数越多，就越让他们喜欢照片上的那个人，并认为因次数的递增而递增亲切感。
可以认为，现代的商品广告频繁出现，也同此心理效应有关。
在西方有些国家，政界竞选中对宣传广告的数目有所限定，也出于同此心理机制有关。
但是，单纯强调交往频率显然流于简单，上述频率状态在交际对象表现为积极的或者至少是中性时可以成立，如果交际对象具有否定性质或反面性质时，就不会增加对这种对象的好感。
也有这种情况，两个人也许相互并不特别有好感，也没有什么明显理由无好感，但只要双方相互很少相处，矛盾就会减少，而一旦接触，双方矛盾会加剧加深，在此种情况下，交往的频率次数往往无助于增加双方好感。
所以，交往频率是交往中须注意研究又最难以把握分寸的一个因素，如果一次新的交往中丝毫带不来一点新意，则倦怠甚至厌烦之情就会滋长，将大大影响交际关系的质量。