教案(企业经营与管理)
ITMC企业经营管理沙盘演练实训教案
ITMC企业经营管理沙盘演练实训教案
一、教案概述
本教案旨在通过沙盘演练的方式，让学员从企业级别模拟企业经营情况，实现企业经营管理技能的提升。
本次实训主要攻克的内容有：了解和掌握企业经营管理的概念、掌握企业生产组织的直接控制技术，以及分析市场，结合企业资源做出合理市场定位等。
二、实训内容
1、了解企业经营管理的概念
（1）企业经营管理概念概述：企业经营管理概念包括：经营管理理论、组织理论、管理决策理论、管理信息系统理论、战略管理理论等；
（2）企业经营管理的内容：企业经营管理的内容以企业对目标实现为目的，其主要有以下几点：
a.规划：
b.组织：
c.指挥：
d.协调：
e.控制：
2、掌握企业生产组织的直接控制技术
（1）掌握企业生产组织的直接控制技术：直接控制技术是指企业生产组织的目标实现和事务实施过程中采用的一系列方法和技术，包括作业规范、规章制度、监控管理、考核激励等；
（2）应用场景：直接控制技术可以应用于企业的各层级、各部门、各细节处，有利于企业更准确、更快速地实现其目标；
（3）相关知识点：根据企业的不同性质。
企业的经营教案(优质课比赛)
企业的经营教案(优质课比赛)第一章：企业概述1.1 企业的定义1.2 企业的类型1.3 企业的目标1.4 企业的发展阶段第二章：企业经营战略2.1 经营战略的概念2.2 经营战略的制定2.3 经营战略的实施2.4 经营战略的评价与调整第三章：市场营销策略3.1 市场细分与目标市场3.2 产品策略3.3 价格策略3.4 促销策略3.5 销售渠道策略第四章：企业财务管理4.1 财务管理概述4.2 资金管理4.3 成本管理4.4 财务报表分析4.5 财务风险管理第五章：人力资源管理5.1 人力资源管理概述5.2 员工招聘与选拔5.3 员工培训与发展5.4 绩效管理5.5 员工关系管理第六章：生产与运营管理6.1 生产管理概述6.2 生产过程组织6.3 质量管理6.4 供应链管理6.5 生产计划的制定与控制第七章：企业创新与变革7.1 企业创新的意义7.2 创新类型与过程7.3 企业变革管理7.4 企业创新战略7.5 创新案例分析第八章：企业风险管理8.1 风险管理概述8.2 风险识别与评估8.3 风险应对策略8.4 内部控制与企业合规8.5 风险管理案例分析第九章：企业伦理与社会责任9.1 企业伦理概述9.2 企业伦理决策9.3 企业社会责任9.4 企业公民与企业形象9.5 伦理与社会责任案例分析第十章：企业竞争战略10.1 竞争战略概述10.2 五力模型与行业分析10.3 竞争优势与核心竞争力10.4 市场导向型战略10.5 竞争战略的实施与评估第十一章：企业合并与收购11.1 企业合并与收购概述11.2 合并与收购的动因11.3 合并与收购的流程11.4 合并与收购的风险11.5 合并与收购案例分析第十二章：国际商务运营12.1 国际市场概述12.2 进入国际市场的策略12.3 跨国经营管理12.4 文化差异与管理12.5 国际商务运营案例分析第十三章：企业可持续发展13.1 可持续发展概述13.2 绿色经营与环保策略13.3 企业社会责任与可持续发展13.4 可持续发展战略的实施13.5 可持续发展案例分析第十四章：电子商务与企业信息化14.1 电子商务概述14.2 电子商务模式与策略14.3 企业信息化建设14.4 信息系统在企业中的应用14.5 电子商务与企业信息化案例分析第十五章：企业战略管理15.1 战略管理概述15.2 战略规划与实施15.3 战略控制与调整15.4 企业战略案例分析15.5 战略管理的前景与挑战重点和难点解析重点：企业的定义、类型、目标和发展的阶段。
5.1企业的经营教案
（2）我国法定的公司：有限责任公司和股份有限公司
那什么是股份有限公司，有限责任公司，它们有什么相同点和不同点，请同学们结合课本37页和38页的漫画，回答上面的问题。
（3）公司的组织机构（4）公司制的优点
a.独立法人地位b.有限责任制度c.科学管理结构
(5)在我国，除公司外，还存在大量的个人资企业和合伙企业。
重点
公司制企业的经营与发展
中心发言人
张维龙
难点
正确认识企业的兼并和破产
教具
多媒体
课型
讲授
课时安排
1课时
教法
讨论法 探究法 讲授法 发现法
学法
讨论回答、学生展示
个人主页
教
学
过
程
教
学
过
程
一、课前预习情况检查，知识背诵提问
二、导入讲授新课：
前面我们学习了多彩的消费，消费的商品和服务从哪儿来的？（企业生产的）那么，什么是企业，什么是公司，企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业红红火火，而有的企业破产倒闭呢？这一节课我们就来探究这些问题。
（3）诚信经营，树立良好的信誉和形象。那企业应该怎样树立良好的信誉和形象①开展正当竞争，主要依靠提高质量、改进技术、降低成本，创立名牌等取得竞争的胜利。②反对和抵制假冒伪劣、商业欺诈等不正当竞争行为
3、企业兼并破产
（1）、企业兼并，就是经营管理好的，经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差的企业。兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。
（二）企业的经营与发展
1、公司经营的含义及目的
公司经营：指公司为社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和。
《企业管理》课程教案
《企业管理》课程教案一、课程简介1. 课程名称：企业管理2. 课程性质：专业核心课3. 学时：644. 学分：45. 适用专业：工商管理、企业管理等相关专业6. 课程目标：使学生了解企业管理的基本概念、原理和方法，掌握企业管理的核心要素，提高学生的企业管理素养和实际操作能力。
二、教学内容1. 企业管理概述企业管理的基本概念企业管理的发展历程企业管理的主要任务和目标2. 企业组织与管理体制企业组织结构及其类型企业管理体制的内涵与特征现代企业制度的基本框架3. 企业战略管理企业战略的含义与类型企业战略管理的过程与方法企业战略规划与实施4. 人力资源管理人力资源管理的内涵与目标人力资源规划与招聘员工培训与发展绩效管理与人力资源激励5. 企业市场营销管理市场与市场营销市场调查与分析市场营销策略与组合三、教学方法1. 讲授法：通过教师对企业管理基本概念、原理和方法的讲解，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析典型企业案例，使学生了解企业管理实际操作，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 情景模拟法：设置模拟企业管理场景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、案例分析、小组讨论等，占总评的40%。
2. 期中考试：考察学生对企业管理基本知识的掌握，占总评的30%。
3. 期末考试：考察学生对企业管理知识的综合运用能力，占总评的30%。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的企业管理教材。
2. 辅助材料：包括企业案例、管理工具与方法等。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和管理资讯。
4. 实践基地：建立校企合作，为学生提供企业管理实践的机会。
六、教学安排1. 课时分配：企业管理概述：8课时企业组织与管理体制：8课时企业战略管理：10课时人力资源管理：12课时企业市场营销管理：10课时2. 教学进度：按照教材和教学大纲进行，每周安排2课时。
企业经营管理沙盘课程标准教案
一、课程简介《企业经营管理沙盘》课程以培养学生认知能力为核心，从企业战略、市场营销、研发设计、财务预算、报表编制、财务分析、人力资源、团队合作等方面，让学生全方位体验企业经营之道。
通过不同角色的扮演，运用所学专业知识，创新管理手段和方法，进行市场选择、投资决策和生产运营等方面的企业运营实践尝试，在实训中提升学生应用创新能力。
二、课程性质与定位《企业经营管理沙盘》课程是高职财经商贸专业群面向大数据与会计、大数据与财务管理、市场营销等专业必修的职业平台课，是通过体验市场选择、投资决策、财务管理和生产运营等方面的企业经营管理实践，从企业战略、市场营销、研发设计、财务预算、报表编制、财务分析、人力资源、团队合作等方面，让学生全方位体验企业经营之道，使学生掌握企业经营管理的基本流程和基本方法，前修课程是各专业基础实训课，为后续专业实训课程和《毕业设计》、《顶岗实习》的开展奠定了基础。
三、课程设计思路（一）工学交替，进行基于工作过程的课程开发与设计的理念邀请专业教学指导委员会委员、企业专家与课程组教师一起，立足地方，结合企业需求，分析岗位工作能力要求，对完成需要工作任务应具备的职业能力做出详细的描述，同时对工作任务、职业能力按逻辑关系进行排序，制定满足企业经营管理能力要求的课程标准。
（二）学做一体，以真实的工作任务为载体展开工作的设计理念按照岗位能力的要求使教学内容模块化，突出教学的应用性、实践性。
按岗位重组课程，以培养高技能人才为先导，以培养学生动手能力和创新能力为目的，改革课程体系,构建“工学结合、能力递进”的实践教学体系, 按照工作过程系统化要求进行课程开发与设计,实施融学、教、做为一体的教学模式。
（三）产学研融合，采用混合教学模式的设计理念根据课程内容和学生特点，因材施教，推行项目教学、案例教学、线上线下混合教学、工作过程导向教学等教学模式，强化信息化教学设计和教学实施，充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，系统优化教学过程。
企业经营管理知识实战演练教案实践案例
企业经营管理知识实战演练教案实践案例教案名称：企业经营管理知识实战演练教学目标：1.了解企业经营管理的基本概念和要素；2.掌握企业经营管理中的实战技巧；3.运用所学知识，解决实际案例中的管理问题。
教学内容：1.企业经营管理概述；2.企业经营管理实战技巧；3.实践案例分析。
教学过程：一、导入（10分钟）为学生介绍企业经营管理的概念，并引导学生思考为什么需要进行企业经营管理。
二、知识讲解（20分钟）1.介绍企业经营管理的要素，包括计划、组织、领导、控制和协调；2.详细说明每个要素的功能和作用；3.讲解企业经营管理的实战技巧，如目标设定、团队建设、决策分析等。
三、案例分析（40分钟）1.提供一个实际企业案例，让学生分组进行分析；2.学生根据所学知识，分析案例中存在的管理问题，并提出解决方案；3.每个小组进行报告和讨论。
四、总结与讨论（15分钟）1.教师总结学生讨论的结果，指出正确的解决方案；2.学生分享他们在分析和解决案例中的经验；3.提醒学生重要的管理原则和技巧。
五、拓展应用（15分钟）学生以小组为单位，选择另一个实际企业案例进行分析和解决，然后撰写一个报告。
教学评估：1.学生在案例分析中的参与度和能力；2.学生对企业经营管理的理解和应用；3.学生对实践案例的分析和解决能力。
教学延伸：学生可以选择更多的实际案例进行分析和解决，加深对企业经营管理的理解和应用能力。
教学反思：通过本次教学活动，学生能够了解企业经营管理的基本概念和要素，掌握一些实战技巧，并能运用所学知识解决实际案例中的管理问题。
通过案例分析的方式，可以更好地将理论知识与实践相结合，培养学生的分析和解决问题的能力。
这样的教学方式对于培养学生综合能力和实践能力具有重要意义。
企业经营管理经典案例教案
企业经营管理经典案例教案一、教案背景企业经营管理是现代商业社会中的重要课题，而经典案例则是深入理解经营管理原理的有效途径。
本教案旨在通过一系列经典案例，帮助学生深入了解企业经营管理的实践应用，培养学生的分析和解决问题的能力，为学生的将来职业发展打下坚实基础。
二、教学目标1. 了解企业经营管理的基本概念和原则；2. 理解经典案例在企业经营管理中的应用；3. 培养学生分析和解决问题的能力；4. 提高学生的团队合作和沟通能力；5. 激发学生对企业经营管理的兴趣，为将来的职业生涯做好准备。
三、教学内容1. 企业经营管理概述：企业经营管理的定义、重要性和原则；2. 经典案例分析：选择多个企业管理方面的经典案例，如麦当劳、苹果、丰田等，对其经营管理策略进行深入研究和分析；3. 团队讨论：鼓励学生以小组形式对经典案例进行讨论，提出自己的见解和解决方案；4. 学习总结：通过案例学习，总结出企业管理的重要原则和实践经验；5. 成功经验分享：邀请成功企业家或管理者来学校分享自己的经验和故事，以启发学生的创业激情。
四、教学过程1. 第一阶段：介绍企业经营管理的概念和原则，引导学生对企业管理的基本认识；2. 第二阶段：选择经典案例，通过教师讲解和讨论，帮助学生深入了解具体企业的经营管理策略和成功经验；3. 第三阶段：组织小组讨论，让学生分析案例并提出自己的见解和解决方案；4. 第四阶段：整合学习成果，总结企业管理的重要原则和实践经验；5. 第五阶段：邀请企业成功人士分享经验，激发学生的创业激情和求知欲。
五、教学手段1. 多媒体课件：利用多媒体展示企业案例、管理理论和数据分析，直观展示企业经营管理的实践；2. 小组讨论：组织学生分组讨论案例，培养学生团队合作和沟通能力；3. 实地考察：安排学生实地考察一些成功企业，深入了解其管理实践和发展道路；4. 嘉宾讲座：邀请成功企业家或管理者来学校分享经验，为学生提供实践指导和榜样。
企业管理实践教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 理解企业管理的基本概念和原则。
2. 培养学生分析和解决实际企业管理问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 增强学生的实践操作能力和创新意识。
教学对象：企业管理专业本科生教学课时：2课时教学准备：1. 教案及PPT课件2. 案例分析材料3. 分组讨论表格4. 教学评价表教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾企业管理的基本概念和原则。
2. 提出本次实践教学的目的是让学生将理论知识应用于实际案例分析。
二、案例分析1. 分发案例分析材料，要求学生阅读并思考。
2. 学生分组讨论，每组选取一个案例进行分析。
3. 每组派代表进行案例分析报告，其他组员补充。
案例分析报告内容：1. 案例背景及企业基本情况2. 案例中存在的问题3. 分析问题产生的原因4. 提出解决方案及实施步骤5. 预期效果及评估三、小组讨论与交流1. 各组之间进行讨论，互相交流分析结果。
2. 指导教师对各组讨论进行点评，指出优缺点。
3. 各组分享各自案例的解决方案，其他组员提出改进意见。
四、总结与反思1. 指导教师对本次实践教学进行总结，强调企业管理理论与实践相结合的重要性。
2. 学生进行个人反思，总结自己在案例分析过程中的收获与不足。
第二课时一、案例分析（续）1. 各组根据讨论结果，进一步完善案例解决方案。
2. 指导教师对各组方案进行点评，提出修改意见。
二、实践操作1. 指导教师将学生分成若干小组，每组选取一个企业，进行实地调研。
2. 学生根据调研结果，撰写企业经营管理报告。
3. 各组派代表进行报告展示，其他组员补充。
三、实践操作点评与交流1. 指导教师对各组实践操作报告进行点评，指出优点与不足。
2. 各组之间进行交流，分享实践经验。
四、总结与评价1. 指导教师对本次实践教学进行总结，强调实践操作的重要性。
2. 学生进行个人评价，总结自己在实践过程中的收获与不足。
教学评价：1. 学生对企业管理理论与实践相结合的认识程度。
《经营管理教案》
《经营管理教案》word版第一章：经营管理概述1.1 经营管理的定义1.2 经营管理的意义1.3 经营管理的任务与目标1.4 经营管理的基本原则第二章：市场调研与分析2.1 市场调研的含义与目的2.2 市场调研的方法与步骤2.3 市场分析的内容与方法第三章：企业战略管理3.1 企业战略的含义与类型3.2 企业战略制定的原则与方法3.3 企业战略实施与评估3.4 企业战略管理的案例分析第四章：组织结构与设计4.1 组织结构的概念与类型4.2 组织结构设计的原则与步骤4.3 组织结构图的绘制4.4 组织结构案例分析第五章：人力资源管理5.1 人力资源管理的含义与任务5.2 员工招聘与选拔5.3 员工培训与发展5.4 员工绩效考核与激励5.5 人力资源管理案例分析第六章：企业运营管理6.1 运营管理的基本概念6.2 生产过程的组织与优化6.3 质量管理的原则与方法6.4 供应链管理的基本策略第七章：财务管理7.1 财务管理的基本原则与目标7.2 财务分析的主要指标与方法7.3 资本预算与投资决策7.4 融资管理及风险控制第八章：市场营销8.1 市场营销观念的发展8.2 市场细分、目标市场与市场定位8.3 产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略8.4 营销计划的制定与执行第九章：生产与供应链管理9.1 生产管理的基本任务与方法9.2 精益生产与敏捷制造9.3 供应链管理的基本概念与原则9.4 供应链协同与绩效评估第十章：项目管理10.1 项目管理的概念与特点10.2 项目生命周期与管理过程10.3 项目组织与团队建设10.4 项目进度控制与风险管理重点和难点解析一、经营管理概述难点解析：理解经营管理的内涵，区分经营管理与其他管理领域的差异。
二、市场调研与分析难点解析：掌握市场调研的系统性方法，进行有效的市场分析。
三、企业战略管理难点解析：理解企业战略的层次与结构，学会战略制定与评估的方法。
四、组织结构与设计难点解析：掌握组织结构设计的方法，理解组织结构与组织效率的关系。
《企业经营管理模拟训练》教案
《企业经营管理模拟训练》教案企业经营管理模拟训练教案一、教学目标- 了解企业经营管理的重要性和基本原理。
- 研究如何运用模拟训练来提高企业经营管理能力。
- 掌握运用实际案例和团队合作的方式进行经营管理模拟训练。
二、教学内容1. 企业经营管理概述- 经营管理的定义和基本原理- 企业经营管理的重要性和影响因素2. 模拟训练方法介绍- 模拟训练的定义和特点- 模拟训练在经营管理教学中的应用3. 经营管理模拟训练实施步骤- 选择合适的模拟训练工具和案例- 制定模拟训练的目标和规则- 组织团队进行模拟训练- 分析和总结模拟训练结果4. 实例案例分析- 教师引导学生分析一些真实企业案例，并运用经营管理模拟训练方法进行模拟分析。
5. 团队合作讨论- 分组讨论，学生团队合作分析和解决一个模拟案例中的经营管理问题。
三、教学方法- 讲授法：通过讲解企业经营管理的基本概念、模拟训练方法和实例案例，引导学生理解和掌握相关知识。
- 案例分析法：引导学生分析真实企业案例，运用模拟训练方法进行案例分析。
- 团队合作讨论：组织学生进行小组讨论，共同分析和解决经营管理模拟案例中的问题。
四、教学评估- 学生参与度：评估学生在课堂中的积极参与度和主动研究情况。
- 案例分析报告：评估学生对实例案例分析的理解和应用能力。
- 团队合作讨论成果：评估学生在小组讨论中对模拟案例问题的分析和解决能力。
五、教学资源- 课件：提供相关的课件资料和案例分析。
- 模拟训练工具：选择适合的模拟训练工具和案例，例如经营管理模拟软件或游戏。
六、教学时间安排本教案计划为期两周，每周两次课，每次课时两个小时。
七、参考资料- 《企业经营管理概论》（教材）- 《企业管理模拟案例与分析》（案例书）以上为《企业经营管理模拟训练》教案的基本内容，希望对您有所帮助。
如有其他需求，请随时告诉我。
企业经营管理实践案例：金蝶企业经营实战演练教案
企业经营管理优秀实践案例：金蝶企业经营实战演练教案第一章：企业经营概述1.1 企业经营的概念与特点1.2 企业经营的目标与任务1.3 企业经营的环境与影响因素1.4 企业经营的策略与方法第二章：金蝶企业简介2.1 金蝶企业的背景与发展历程2.2 金蝶企业的经营理念与价值观2.3 金蝶企业的组织结构与业务范围2.4 金蝶企业的战略目标与发展规划第三章：市场分析与竞争策略3.1 市场分析的概念与方法3.2 市场分析的步骤与技巧3.3 竞争策略的类型与选择3.4 金蝶企业的市场分析与竞争策略案例分析第四章：产品策略与定价策略4.1 产品策略的概念与类型4.2 定价策略的概念与方法4.3 产品策略与定价策略的关系4.4 金蝶企业的产品策略与定价策略案例分析第五章：营销策略与销售渠道5.1 营销策略的概念与类型5.2 销售渠道的概念与类型5.3 营销策略与销售渠道的关系5.4 金蝶企业的营销策略与销售渠道案例分析第六章：财务管理与企业经营6.1 财务管理的基本概念与原则6.2 财务分析的方法与工具6.3 企业预算的编制与执行6.4 金蝶企业的财务管理实践案例分析第七章：人力资源管理与企业经营7.1 人力资源管理的基本职能与流程7.2 员工招聘与选拔的策略与方法7.3 员工培训与发展的重要性7.4 金蝶企业的人力资源管理实践案例分析第八章：企业战略与战略管理8.1 企业战略的类型与层次8.2 战略管理的过程与方法8.3 企业战略的评价与选择8.4 金蝶企业的战略制定与执行案例分析第九章：企业文化与经营理念9.1 企业文化的概念与作用9.2 企业文化建设的策略与方法9.3 企业经营理念的塑造与传承9.4 金蝶企业的企业文化实践案例分析第十章：企业经营风险与管理10.1 企业经营风险的类型与识别10.2 企业经营风险的评估与控制10.3 企业危机管理的原则与流程10.4 金蝶企业的经营风险管理实践案例分析第十一章：创新管理与企业竞争力11.1 创新管理的概念与重要性11.2 创新类型与创新过程11.3 企业竞争力提升的创新策略11.4 金蝶企业的创新管理实践案例分析第十二章：供应链管理与企业经营12.1 供应链管理的概念与原则12.2 供应链优化与效率提升12.3 供应链合作关系建立与维护12.4 金蝶企业的供应链管理实践案例分析第十三章：客户关系管理与客户服务13.1 客户关系管理的概念与重要性13.2 客户满意度与忠诚度的提升13.3 客户服务策略与流程优化13.4 金蝶企业的客户关系管理实践案例分析第十四章：企业社会责任与可持续发展14.1 企业社会责任的概念与内容14.2 企业可持续发展战略的制定14.3 企业社会责任报告的编制与实施14.4 金蝶企业的社会责任与可持续发展实践案例分析第十五章：企业经营实战演练与反思15.1 企业经营模拟游戏的运用15.2 企业经营实战演练的步骤与方法15.3 企业经营实战演练的反思与总结15.4 金蝶企业经营实战演练的案例分析与经验借鉴重点和难点解析本教案以金蝶企业经营实战演练为主题，涵盖了企业经营管理的各个方面。
2024企业的经营说课稿范文
2024企业的经营说课稿范文根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：认知目标：了解企业的经营概念，掌握企业经营的基本原理和方法，理解企业经营对经济发展的重要性。
能力目标：培养学生进行企业经营分析和决策的能力，提高学生解决实际经营问题的能力。
情感目标：让学生认识到企业经营对社会和个人的影响，树立正确的经营和创业观念。
教学重难点：重点是：让学生理解企业的经营概念和基本原理，培养学生进行经营分析和决策的能力。
难点是：让学生理解企业经营与经济发展的关系，以及进行实际经营问题的分析和解决。
教法学法：本节课我采用的教法是启发式教学法和案例教学法。
通过引导学生思考和分析实际案例，培养学生解决问题的能力。
学法是学生自主学习和合作学习。
通过学生自主学习案例和小组合作讨论，促进学生的互动和交流，提高学习效果。
教学准备：在教学过程中，我准备使用多媒体辅助教学，以图表和案例展示企业经营的相关知识，使学生更加直观地理解。
教学过程：一、导入阶段：通过呈现一幅企业的组织结构图，让学生观察并描述企业的特点和运营方式。
引导学生思考企业的作用和意义，从而引出本课的话题——企业的经营。
二、知识讲解阶段：通过多媒体展示企业的经营概念和基本原理，介绍企业经营的目标和方法。
通过实际案例，让学生理解企业经营对经济发展的影响和作用。
三、分析讨论阶段：以小组合作的形式，给学生分发几个实际案例，让他们分析案例中的经营问题，并提出解决方案。
通过小组讨论和展示，促进学生的互动和交流，培养他们的分析和决策能力。
四、案例分析阶段：老师选择一个具有代表性的实际案例，引导学生分析和解决其中的经营问题。
通过引导性的提问，激发学生的思考和讨论，让他们深入理解企业经营的复杂性和挑战性。
五、总结归纳阶段：让学生总结本节课学到的知识和技能，掌握企业经营的基本原理和方法。
通过与学生的互动和讨论，加深他们的理解和记忆。
六、作业布置阶段：布置相关的作业，让学生通过进一步的思考和实践，巩固所学的知识和技能。
《公司经营》教案
《公司经营》教案
教案：公司经营
课时：2课时
教学目标：
1. 了解公司经营的基本概念和特点。
2. 掌握公司经营的基本模式和特征。
3. 能够分析和评价公司经营的优缺点。
教学重点：
1. 公司经营的基本概念和特点。
2. 公司经营的基本模式和特征。
教学难点：
1. 能够分析和评价公司经营的优缺点。
教学内容和方法：
1. 公司经营的基本概念和特点（15分钟）
a. 介绍公司经营的定义和作用。
b. 解释公司经营的特点，如法人独立性、资本分散化、责任有限等。
2. 公司经营的基本模式和特征（30分钟）
a. 解释公司经营的基本模式，如股份公司、有限责任公司等。
b. 介绍公司经营的特征，如股东权益、经营范围等。
3. 分析和评价公司经营的优缺点（45分钟）
a. 分析公司经营的优点，如规模化、资源整合等。
b. 分析公司经营的缺点，如信息不对称、决策滞后等。
c. 讨论公司经营的适用范围和条件。
教学资源和评价：
1. 教材：《公司经营》教材
2. 资源：投影仪、电脑
3. 评价：课堂讨论、小组讨论、思考题答案
教学延伸：
1. 请学生进行实地考察，参观一些实际的公司，了解公司经营的实际情况。
2. 分组进行案例分析，让学生通过分析实际案例来评价公司经营的优缺点。
教学反思：
在教学过程中，要注重理论与实践的结合，通过实例分析和案例分析，让学生能够理解和应用所学的知识。
同时，也要关注学生的思考和创新能力培养，鼓励他们提出自己的观点和见解。
旅游企业经营管理教案
旅游企业经营管理教案一、教案简介本教案旨在教授旅游企业经营管理的基本知识和技能，帮助学生了解旅游企业的运营方式，提高其管理能力和创新思维。
通过本教案的学习，学生将深入了解旅游企业的经营管理模式、市场分析、战略规划、团队管理等重要内容，为将来从事旅游企业的经营管理工作打下坚实的基础。
二、教学目标1.了解旅游企业的经营管理模式和要素；2.掌握市场分析的方法和技巧；3.学会制定旅游企业的战略规划；4.培养团队管理和领导能力；5.培养创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 旅游企业的经营管理模式旅游企业的经营管理模式是指企业为了达到旅游产品销售和利润最大化的目标而采取的管理手段和运营方式。
本课程将讲解传统的经营管理模式和现代的创新模式，包括供应链管理、客户关系管理和品牌建设等内容。
2. 市场分析市场分析是旅游企业制定战略规划的重要环节。
本课程将介绍市场分析的基本概念、方法和工具，包括市场调查、竞争分析、需求预测等内容。
学生将学会如何理解市场需求，找到目标客户群体，制定合适的市场策略。
3. 战略规划战略规划是旅游企业长期发展的重要保障。
本课程将讲解战略规划的概念、步骤和工具，包括目标设定、环境分析、竞争战略等内容。
学生将学会如何制定清晰的企业目标，分析内外部环境，并制定适应性强的战略。
4. 团队管理团队管理是旅游企业运营的关键因素之一。
本课程将介绍团队管理的基本原理和技巧，包括团队建设、沟通协作、决策和激励等内容。
学生将学会如何有效管理团队，培养良好的团队文化，提高团队绩效。
5. 创新思维创新思维是旅游企业经营管理中的核心竞争力。
本课程将讲解创新思维的概念和基本方法，包括思维导图、头脑风暴、故事板等内容。
学生将学会如何开拓思维，寻找创新点，推动企业的创新和发展。
四、教学方法本教案将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等，通过理论与实践相结合的方式，培养学生的实际操作能力和解决问题能力。
餐饮企业经营管理教案
餐饮企业经营管理教案第一章：餐饮业概述1.1 餐饮业的发展历程1.2 餐饮业的分类与特点1.3 餐饮业的市场前景与挑战第二章：餐饮企业组织结构与管理层次2.1 餐饮企业组织结构设计2.2 餐饮企业管理层次的划分与职责2.3 餐饮企业人力资源管理第三章：餐饮企业营销策略3.1 餐饮企业营销环境分析3.2 餐饮企业产品策略3.3 餐饮企业价格策略3.4 餐饮企业促销策略3.5 餐饮企业渠道策略第四章：餐饮企业服务质量管理4.1 餐饮服务质量概述4.2 餐饮服务质量评价标准4.3 餐饮服务质量改进与创新第五章：餐饮企业成本控制与管理5.1 餐饮企业成本构成与分类5.2 餐饮企业成本控制方法第六章：餐饮企业财务管理6.1 餐饮企业财务管理的任务与目标6.2 餐饮企业财务报表分析6.3 餐饮企业资金管理6.4 餐饮企业利润最大化策略第七章：餐饮企业品牌建设与形象推广7.1 餐饮企业品牌建设的重要性7.2 餐饮企业品牌战略与品牌定位7.3 餐饮企业形象推广策略7.4 餐饮企业公关活动与危机管理第八章：餐饮企业战略管理8.1 餐饮企业战略概述8.2 餐饮企业战略规划与实施8.3 餐饮企业战略评估与调整第九章：餐饮企业法律法规与伦理道德9.1 餐饮企业法律法规概述9.2 餐饮企业合同管理9.3 餐饮企业税务管理9.4 餐饮企业伦理道德与社会责任第十章：餐饮企业经营案例分析10.1 餐饮企业成功案例分析10.3 餐饮企业经营策略的启示与建议重点和难点解析一、餐饮业概述：重点关注餐饮业的发展历程、分类与特点以及市场前景与挑战。
这有助于学生全面了解餐饮业的基本情况，为后续章节的学习打下基础。
二、餐饮企业组织结构与管理层次：重点关注餐饮企业组织结构设计、管理层次的划分与职责以及人力资源管理。
这部分内容有助于学生理解餐饮企业的内部运作机制和管理架构。
三、餐饮企业营销策略：重点关注营销环境分析、产品策略、价格策略、促销策略以及渠道策略。
经济学学科教案企业的生产与经营
经济学学科教案企业的生产与经营教案主题：经济学学科教案企业的生产与经营导学引入：经济学是一门研究人类生产、分配和消费的社会科学，而企业则是经济活动的主要组织形式。
企业的生产和经营对于整个经济系统发展具有重要意义。
在本课中，我们将学习企业的生产过程和经营管理，帮助大家了解企业活动的基本原理和方法，并能够运用经济学的知识分析和解决企业发展中的问题。
一、企业的生产过程企业的生产过程是指将生产要素通过一定的技术和组织形式转化为产品或服务的过程。
企业的生产过程涉及到生产要素的组合、生产技术的选择以及生产组织的安排等方面。
1. 生产要素的组合生产要素包括劳动力、资本、土地和创新等要素。
企业在生产过程中需要合理组合和配置这些要素，以达到最佳的生产效率和经济效益。
2. 生产技术的选择生产技术是指企业在生产过程中所采用的技术手段和工艺方法。
不同的生产技术会对企业的生产过程和效率产生重要影响，企业需要根据不同的生产目标和条件选择适合的生产技术。
3. 生产组织的安排生产组织是指企业内部部门的划分和职能分工。
企业需要合理安排生产组织，确保各部门间的协调配合，提高生产效率和经营效益。
二、企业的经营管理企业的经营管理是指企业为了实现经营目标，对生产、销售、人员、财务等方面进行组织、协调和控制的过程。
企业的经营管理主要包括以下几个方面：1. 生产管理生产管理是指对企业生产过程进行合理组织和控制，确保生产按照计划和要求进行。
生产管理需要考虑生产数量、质量、成本等因素，并采取相应措施提高生产效率和产品质量。
2. 销售管理销售管理是指对企业产品或服务的销售过程进行管理和控制。
销售管理需要策划销售目标和销售计划，制定销售策略和营销活动，并与市场进行有效沟通和交流，提高产品的市场占有率和销售额。
3. 人力资源管理人力资源管理是指对企业员工的招聘、培训、激励和绩效评估等方面进行管理。
人力资源管理需要合理配置人员，提供良好的工作环境和福利待遇，激发员工的积极性和创造力，为企业的发展提供有力支持。
企业的经营与发展教案
企业的经营与发展教案一、课程简介本课程旨在帮助学员了解企业的经营与发展过程，并培养其分析和解决企业管理问题的能力。
通过案例分析和实际操作，学员将学习到企业经营的各个方面，包括战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等内容。
二、课程目标•掌握企业经营与发展的基本概念和原则。
•理解企业战略管理的重要性，并学会运用相关工具进行分析和制定战略。
•学习市场营销的基本理论和实践技巧，以提高企业市场竞争力。
•理解财务管理的基本原则和方法，能够进行财务分析和预测。
•掌握人力资源管理的基本概念和方法，能够有效管理企业人力资源。
•培养学员分析和解决企业管理问题的能力，培养其创新思维和团队合作能力。
三、课程大纲第一章：企业经营与发展概述•企业经营与发展的定义和特点•企业经营环境和机遇挑战•企业社会责任和可持续发展第二章：战略管理•战略管理的概念和重要性•环境分析和竞争优势的评估•战略制定和实施第三章：市场营销•市场营销基本原理•市场调研和市场定位•产品与品牌管理•渠道管理和营销推广第四章：财务管理•财务管理的基本原则和方法•财务报表分析和财务预测•资本预算和投资决策•资金管理和风险控制第五章：人力资源管理•人力资源管理的概念和重要性•招聘与选拔•培训和绩效管理•员工关系和福利管理第六章：企业管理案例分析•选取实际企业案例进行分析和讨论•运用所学知识分析和解决实际问题四、教学方法•理论教学：讲授企业经营与发展的基本理论和实践经验。
•案例分析：选取实际企业案例，分析其中的经营问题和解决方案。
•讨论互动：鼓励学员积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
•实际操作：通过实际操作和模拟练习，培养学员的实际操作能力。
五、考核方式•平时表现：参与课堂讨论、完成作业和实践操作。
•期末考试：考核学员对课程核心内容的掌握程度和应用能力。
•课程项目：完成课程项目，展示对企业经营与发展的分析和解决问题能力。
六、参考教材•《企业经营与发展》（李明，清华大学出版社）•《战略管理导论》（刘卫国，高等教育出版社）•《市场营销原理》（菲利普·科特勒，机械工业出版社）•《财务管理导论》（陈晓燕，电子工业出版社）•《人力资源管理概论》（牛小涛，中国人民大学出版社）以上是企业的经营与发展教案的简要内容，希望通过本课程的学习，学员能够全面了解企业管理的各个方面，并能够运用所学知识分析和解决实际问题，为企业的发展做出贡献。
企业的经营教案
第五课第一框企业的经营教案看完这个视频，你有何感想？这些成功的企业家能如此成功都经历了很多的挫折和失败，但他们始终保持一颗坚持的心。
只要你们能像他们一样坚持，也许在十年二十年后，你们也会成为世界500强。
所以，在正式上课前，老师要送大家一句话：不要小看自己，人有无限可能。
在这个视频中我们可以看到，有联想集团总裁柳传志，有蒙牛集团董事长牛根生，有阿里巴巴创始人马云等，他们都创办自己的企业，并且是风生水起，相信在座的部分同学将来也想自己创业，那在创业之前，肯定就要了解有知识了，比如什么企业、什么是公司、他们有什么不同，企业创办好了怎样才能经营发展好？所以这节课就让我们一起来探讨第五课第一框：企业的经营。
这一框我们主要弄清楚三个问题：1、了解企业的含义、地位、类型、组织形式；2、了解公司的含义、形式、组织结构；3、理解公司经营成功的主要因素、企业兼并、联合和破产。
接下来给大家一分钟的时间找出企业的含义、地位、分类，公司的含义、成立要求和形式。
一、企业1、含义：是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
注意关键词：以营利为目的，从事的是生产经营活动，是一种经济组织。
2、地位：是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
按照不同的标准可以分为不同的类型，按所有制性质可分为国有、集体、私营、混合所有制企业，按组织形式可分为公司、个人独资企业、合伙企业。
这里就提到了公司，我们需要注意的就是：公司制是现代企业典型的组织形式。
二、公司1、含义：公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。
注意关键词：依法、股东出资、营利、企业法人。
2、成立要求：公司并不是随便就可以成立的，必须有一定的要求，比如必须按照法律法规和有关政策规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。
在我国，法定的公司形式有两种。
即有限责任公司和股份有限公司好了，了解了有关企业和公司的相关知识后，相信大家大概知道怎样创办公司了，接下来畅想未来，创办你的公司，结合教材37至38页，以小组为单位自主创业，成立公司，时间为3分钟。
《企业的经营》教案
《企业的经营》教案一、教学目标1、知识目标理解企业的含义和类型。
了解企业经营的直接目的。
掌握影响企业经营成功的主要因素。
2、能力目标通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
培养学生的创新思维和创业意识。
3、情感、态度与价值观目标增强学生的竞争意识和法律意识。
激发学生的创业热情，培养学生的社会责任感。
二、教学重难点1、教学重点影响企业经营成功的主要因素。
2、教学难点企业的社会责任。
三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、小组合作法四、教学过程（一）导入新课通过展示一些知名企业的标志或产品，如苹果、华为、阿里巴巴等，引导学生思考这些企业是如何发展壮大的，从而引出本节课的主题——企业的经营。
（二）新课讲授1、企业的含义和类型（1）企业的含义企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
强调企业的营利性、生产经营活动和经济组织的性质。
（2）企业的类型按照所有制性质，企业可以分为国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业。
举例说明不同类型企业在经济生活中的作用和特点。
2、企业经营的直接目的企业经营的直接目的是利润。
利润表现为企业的经营收入与生产经营成本之间的差额。
引导学生思考企业追求利润的合理性和重要性，同时也要注意合法合规经营。
3、影响企业经营成功的主要因素（1）制定正确的经营战略一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展。
通过案例分析，如诺基亚手机的兴衰，说明制定正确经营战略的重要性。
（2）提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须提高自主创新能力，依靠技术进步和科学管理等手段，降低成本，提高劳动生产率，形成自己的竞争优势。
举例说明一些企业通过技术创新和管理创新取得成功的案例，如格力电器。
（3）诚信经营，树立良好的信誉和企业形象企业的信誉和形象是企业的无形资产。
企业是否诚信经营，关系到企业的成败。
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教案
教学过程设计
一、引入
二、课程定位
三、学习方法课程定位
教材课程内容课程衔接难点重点
学习方法、讲授方法
教案
教学过程设计
教案
教学过程设计
教案
教学过程设计
教案
教学过程设计
教案
教学过程设计
教案
教学过程设计
教案
教学过程设计
教案
教学过程设计
一、引入
企业文化理念
1、公司利益高于一切
公司是大家的生存平台，个人利益不能与之发生冲突，一旦发生冲突就必须在理解的基础上进行避让。
这样做的原因是，当大家的生存平台被破坏之后，个人利益根本无从谈起。
2、团队精神至高无上
团队精神是企业管理文化的基石，一个以系统创造业绩的公司，就像一个足球队，更关注团队意识，推崇大雁法则，只有这样才能形成企业自上而下竞争的合力。
3、珍惜公司荣誉
一个民族不能失去民族豪情，一个企业不能没有企业激情，企业是我们每个人生存的环境，企业的兴衰关系到每个人的命运，我们没有理由不维护她、不热爱她。
4、精品观念是品牌的灵魂
企业的生命力在于品牌，而品牌的灵魂在于企业的精品理念，消费者的眼睛是雪亮的，市场竞争的焦点是产品质量。
任何放过产品质量的人，就等于给前方供应假弹药。
我们应该建立大市场观念，适用于竞争的心态评价企业和产品，站在客的角度感受产品和服务。
5、领导是教练员
领导的首要职责就是宣传并贯彻企业所有带有普遍意义的概念、标准和规范。
你必须有教人育人能力，有示范作用。
你要成为收音机，时刻传播公司的生存理念和管理标准。
无时无刻的提醒他们，以便每一个人都可以随时感受，并接受具体的工作要求和工作标准。
6、牢记做事准则：计划、目标和时间
永远要有计划，永远要知道目标，永远不要忘了有效时间。
7、规范就是权威，规范是一种精神
有的人做事永远不能规范，因为他们永远不能把规范视为有效武器。
规范是一种责任和精神，一种必须的责任，一种可贵的精神。
如果没有了规范，就等于管理失去了权威。
规范意味着你不但懂得做事，而且还懂得如何把事做好。
8、快速反应，抢先一步
竞争的核心在于企业的应变速度，企业管理的快速反应决定着市场的胜出机会。
如果管理缺乏快速反应的能力，企业就没有朝气和活力，产品不能抢先一步，就意味着被动挨打。
9、注重对细节的把握
魔鬼总是存在于细节之中，管理要求把微小细节放大，才能看到本质。
要知道天地之分在于细节，忽略细节就是粗糙和简单，是推卸责任的挡箭牌。
细节表现出高度的专业精神，只有不放过细节，才不存在管理死角。
10、沟通能消除一切障碍
不要怕沟通中的麻烦，如果你不想面对更多更大的麻烦就必须学会沟通，就要学会协调周围的一
切。
有效沟通是提高效率的捷径，是化解难题的钥匙，越级沟通既可以有效监督，又可以消除障碍，是开明管理的标志。
11、小慈是大慈之贼
“可以理解”是最不可理解的事情，除非你能改变结果。
放过问题，就是掩耳盗铃，“可以理解”来实现小慈，就是篡改规则。
管理人员必须敢于解决矛盾，不做所谓的老好人。
12、小利是大利之贼
眼前的利益诱惑人，但更诱惑人的是未来。
舍“长远的未来”而取“一时的小利”，就等于被“小利”所欺骗。
不被小利所诱惑的关键是一定廉洁自律。
13、不走样的执行力
一个团队执行力的强弱，是这个团队管理水准的标志。
一个没有执行力的团队，就没有战斗力。
很多人对待要求和标准是抗拒的，不以为然的，领导在管理过程中往往随意更改指令，这是万恶之源。
我们每个人都得清楚，你必须沿着原则的方向前进，不能走样，不能偏离，不要想改变原则，只有以开放的心态接受它，而不是抗拒他。
14、不要解释，要结果
竞争社会中，解释是没有意义的，因为它意味着你自己不想负责任，或想让别人承担责任。
如果你不想看到最坏的结果，那么首先要做的是尽可能去改变过程。
永远记住，业绩会说话，结果会说话。
15、一次等于一百次
你习惯把问题看成是偶然事件还是某种因素下的必然结果，你能不能看到问题背后带有普遍意义的因素？假如你对待问题的心态是“看到一次就意识到可能发生的一百次”，你就找不出放过问题的理由。
16、追求完美
这是一个领导作风问题。
完善是管理的目标，而追求完美的管理是一种动态的追求过程。
一个人没有追求完美的心态，就不会有出色的表现。
只有不满足于现状，看到天外有天，才有追求创新的动力。
17、危机意识
任何人如果没有危机意识，就找不到做事的感觉，压力也只能是表面压力，而只有认识到自身的不足和未来竞争的追求，你才能真正产生内心的压力，才能激发你生命中的潜能。
任何一个成功的人都是有工作热情的人，危机感往往是激情的源泉。
18、对事不对人
只对事不对人，问题就是问题，你如果在问题之外又想到其它可开脱的缘由或所顾虑的因素，就是人为的“把简单的问题复杂化”。
是患得患失的思想在作怪，你把问题人为假设了各种条件，还怎么公正做事？
19、找到自己存在的理由
尤其是管理岗位，你存在的唯一理由必须是高度责任感加优胜技能和专长管理。
假如你不能创造
技能上或管理上的比较性优势，你的存在就没有意义，不具备专业精神和科学思想，就无法被别人所依赖。
20、把事情做在前面
什么算是事情做好的标准？只有一个标准，就是你所做的事情是在别人之前还是别人之后。
主动做事还是被动做事，往往能看到一个人的敬业态度。
只有做在别人之前，你才能真正找到自我创新的感觉，才能争取到更多的发展机会和发展空间。
21、简单、简单、再简单
不要在结论面前再罗嗦，直接讲出结果，并且面对它，究竟几斤几两，在团队中很快就会为人所知，同样的一件事情，如果你能做的比别人好，你就是好样的。
22、主动就是效率，主动、主动、再主动
效率来自于自己的主动，主动的人是有责任感的人，也是聪明的人，是团队中最好的伙伴，是人人都想要的朋友。
永远记住，主动精神是你最好的老师，在一切困难面前，主动精神可以帮助你，而不是运气。
23、学习是成功之母
学人之长，比长于人。
企业在学习、吸收、创新中求发展，个人靠在学习、吸收、创新中求进步。
一个不学无术的人难以找到自己生存的支点。
不善于学习和理解，只能落于平庸。
适者生存，不适者被淘汰，是自然界的法则，也是企业管理的法则。
24、推诿是无能的表现
在问题面前，在漏洞面前最不好的做法就是推诿。
一个团队中最爱推诿的人，就象机器中的沙子，会让人有障碍感觉。
推诿并不能真正把责任推掉，只能是自己欺骗自己的行为，即不利于自身，又会让别人记住你的错误。
25、今天的事今天做
自己的事情不推给别人做，今天的事情不留到明天做。
一个没有时间观念的人是没有责任感的人，而一个有用的人是必须能够承担责任的人。
26、尊严来自于认真
认真的人，所犯的错误就会少一些，认真的人总能找得解决问题的办法。
如果不想让问题形成，再找理由去解释一切，只有一种办法，就是认真些。
27、服务是一种责任
管理首先是一种服务，不能真诚服务的领导肯定做不了好领导，做好服务的真谛是尊重员工并创造公平竞争的机会，使他们更好的实现自身价值。
没有服务意识的人，就等于没有责任观念，是不受欢迎的人。
教案
教学过程设计
教案
教学过程设计
教案
教学过程设计
教案
教学过程设计
教案
教学过程设计
一、引入
二、课程定位
三、学习方法课程定位
教材课程内容课程衔接难点重点
学习方法、讲授方法
教案
教学过程设计
一、引入
二、课程定位
三、学习方法课程定位
教材课程内容课程衔接难点重点
学习方法、讲授方法
教案
教学过程设计
一、引入
二、课程定位
三、学习方法课程定位
教材课程内容课程衔接难点重点
学习方法、讲授方法
教案
教学过程设计
一、引入
二、课程定位
三、学习方法课程定位
教材课程内容课程衔接难点重点
学习方法、讲授方法。