台历的设计教案
第9课 台历的设计(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第9课台历的设计（教案）教学内容本课教学内容为台历的设计。
通过本课的学习，学生将了解台历的起源、种类、设计要素以及设计方法。
教学内容包括：1. 台历的起源与种类2. 台历的设计要素3. 台历的设计方法教学目标1. 让学生了解台历的起源、种类及设计要素。
2. 培养学生运用设计方法进行台历设计的实践能力。
3. 培养学生的审美观念和创意思维。
教学难点1. 台历设计要素的理解与应用。
2. 学生创意思维的激发与引导。
教具学具准备1. 课件：介绍台历的起源、种类、设计要素及设计方法。
2. 实物：各种类型的台历样本。
3. 绘画材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过课件介绍台历的起源、种类，引发学生对台历设计的兴趣。
2. 新课：讲解台历的设计要素，让学生了解并掌握设计方法。
3. 实践：学生分组进行台历设计，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调设计要素和创意思维的重要性。
板书设计1. 第9课台历的设计2. 设计要素：图案、色彩、文字、版式3. 设计方法：创意构思、草图绘制、制作正稿作业设计1. 学生根据本节课所学，独立设计一款台历。
2. 作业要求：创意独特、设计美观、符合台历设计要素。
课后反思本节课通过讲解台历的起源、种类、设计要素和设计方法，培养了学生对台历设计的兴趣和实践能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的创意思维，引导学生将设计要素融入到作品中。
同时，教师还需关注学生在实践过程中的操作技巧，提高作品的质量。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但还需在今后的教学中加强对学生创意思维的培养。
（注：本教案为2023-2024学年美术三年级上册第9课《台历的设计》的教案，实际教学时可根据学生实际情况和教学环境进行调整。
）重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
《台历的设计》教案
《台历的设计》教案《台历的设计》教案(4篇)作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《台历的设计》教案，欢迎大家分享。
《台历的设计》教案1课题：9台历的设计（2课时）教学目标1、了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
教学重点了解台历和挂历设计的基本方法教学难点启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合教学过程：第一课时：一、导入新课展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？出示课题二、讲授新课1、小组探究学习演示或对比观看各种新旧挂历。
2、通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同？学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题。
总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。
3、深入研究以组为单位，把本组学生带来的最有特色的.挂历或台历介绍给大家。
小结：从以上同学们的介绍中。
我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。
4.作业：根据自己组的研究，制作一份关于人们过去和现在利用台历和挂历的研究报告第二课时：1、提问：通过上节课的研究，你了解到：（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？（2）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？（3）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？（4）如果我们为2008年奥运会的运动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来？三、布置作业1、根据学校各专用教室的需要，以组为单位，设计一件台历或日历。
2、利用现有的纸材，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计。
台历的设计(教案)
在《台历的设计》这节课中，我发现学生们对台历设计表现出浓厚的兴趣，他们在实践活动和小组讨论中都显得非常积极。然而，通过这节课的教学，我也意识到一些问题和可以改进的地方。
首先，我发现部分学生对色彩搭配的掌握还不够熟练。在实践操作中，他们在选择颜色时往往过于依赖个人喜好，而忽略了色彩搭配的和谐性。针对这一点，我考虑在下一节课中增加一些色彩搭配的练习，让学生有更多机会实际操作，提高他们对色彩搭配的敏感度。
-能够运用草图、色彩、材料等多种手段表达设计想法；
-能够结合实用性原则，创作出既有美观性又有实用价值的台历。
3.强化学生的创新意识和解决问题的能力，鼓励学生在设计过程中尝试新思路，解决实际设计中的问题。
-能够在团队中提出创新性设计建议；
-能够独立或合作解决设计过程中遇到的问题，优化设计方案。
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，旨在提升学生的视觉艺术素养和创新能力，为学生的全面发展奠定基础。
-布局合理：学生应学会合理规划台历的内页布局，包括日期、图案、文字的排版，使之既美观又便于查阅。
-制作方法：学生需要掌握手工制作和电脑设计的技巧，能够将设计想法转化为实际作品。
-手工制作：学生应熟悉各种制作材料（如纸张、颜料、剪刀等）的使用方法，并能够运用拼贴、绘画等技巧完成台历的制作。
-电脑设计：学生需要了解基本的电脑设计软件操作，如Photoshop、Illustrator等，能够利用电脑工具完成设计。
-设计与实用的平衡：学生在设计过程中可能会过于追求视觉效果的炫阶段就考虑实用性，如日期的易读性、台历的耐用性等，并通过案例分析和实际操作让学生体会设计中的实用性原则。
-技术操作的熟练度：对于电脑设计部分，学生可能对软件操作不熟悉，难以将设计想法有效实施。
第九课《台历的设计》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第九课《台历的设计》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解台历的基本设计原理，掌握设计美观、实用的台历的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生创新意识和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术设计的兴趣，提高生活品味。
二、教学内容台历的基本结构：介绍台历的组成部分，如月份、日期、星期等。
设计原则：讲解美观、实用、创新的设计理念。
实践操作：学生亲自动手设计自己的台历。
三、教学重点与难点重点：台历的基本设计方法和原则。
难点：如何将创新意识和审美能力融入到设计中。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、台历样品。
学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘图工具。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同风格的台历，引发学生兴趣。
2. 新授：讲解台历的基本结构和设计原则。
3. 实践：学生分组讨论，设计自己的台历。
六、板书设计《台历的设计》内容：台历的基本结构设计原则实践操作步骤七、作业设计设计一份个人风格的台历，要求包括月份、日期、星期等基本元素。
八、课后反思教师根据学生的课堂表现和作品，反思教学效果，调整教学方法。
本教案根据人美版（2012）美术三年级上册《台历的设计》课程要求编写，旨在通过系统的教学活动，让学生不仅掌握台历设计的基本知识和技能，而且培养他们的创新意识和审美能力。
教学过程注重实践与理论相结合，鼓励学生发挥个人创意，通过亲手设计和制作台历，提升他们对美术设计的兴趣和实际操作能力。
课后反思环节有助于教师根据学生的实际情况调整教学策略，以更好地达到教学目标。
五、教学过程（详细说明）1. 导入：活动内容：利用多媒体设备展示各种风格和主题的台历，包括传统和现代风格，以及不同文化背景下的台历设计。
目的：通过直观的展示，激发学生的兴趣，让他们对台历设计有一个初步的认识。
互动方式：展示过程中，教师可以提问学生，如“你们觉得这些台历有什么共同点和不同点？”、“你们最喜欢哪一种设计？”等，以引发学生的思考和讨论。
第9课台历的设计(教案)人美版(2023)美术三年级上册
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与台历设计相关的实际问题，如“如何设计一个符合春季主题的台历？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的台历设计操作。这个操作将演示设计原则在实际中的应用。
实践活动是今天课程的亮点。学生们在分组讨论和实验操作中表现出了很高的热情，他们互相交流，共同解决问题。我观察到，有的小组在色彩搭配上非常大胆，有的则在版式布局上寻求创新。这些实践不仅加深了他们对设计原则的理解，也锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。
然而，我也注意到，在小组讨论中，部分学生显得比较被动，可能是因为他们对设计概念还不够熟悉，或者是对自己的创意不够自信。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们大胆表达，增强他们的自信心。
在学生展示环节，我发现有些小组的设计草图虽然创意十足，但在技术实施上还存在一些问题。这让我意识到，除了教授理论知识，还需要加强对学生实际操作技能的指导。可能在下一节课中，我会安排一个专门的技能训练环节，帮助他们更好地将创意转化为现实。
最后，课程的总结回顾环节，我试图让学生们认识到台历设计不仅仅是一个艺术创作活动，它还与我们的生活紧密相关。我希望他们能够将所学应用到日常生活中，发现生活中的美，创造美。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解台历设计的基本概念。台历设计是指通过艺术手法和设计原则，创作出具有实用性和美观性的时间管理工具。它是艺术与生活相结合的产物，体现了个人审美和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了台历设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地组织生活、庆祝节日等。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《生活中的设计》，详细内容为台历的设计。
台历作为一种实用性很强的美术作品，与学生的日常生活密切相关。
通过本节课的学习，让学生了解台历的结构、设计原则，并运用创意设计出具有个人特色的台历。
二、教学目标1. 让学生了解台历的基本结构，掌握设计台历的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高设计实践能力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用创意设计出具有个人特色的台历。
教学重点：台历的基本结构、设计原则和方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物台历、设计图纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每人一份设计图纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的台历，引导学生观察、讨论，激发学生对台历设计的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍台历的基本结构（封面、内页、底座）和设计原则（实用性、美观性、创意性），并通过实例分析，让学生了解设计方法。
3. 实践操作（10分钟）学生根据所学知识，分组讨论、设计台历。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（15分钟）学生展示设计作品，进行自评、互评和教师评价。
评选出最佳设计奖、最具创意奖等。
六、板书设计1. 台历的基本结构：封面、内页、底座。
2. 设计原则：实用性、美观性、创意性。
3. 设计方法：观察、分析、实践。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有个人特色的台历。
答案：根据所学知识，结合个人兴趣和创意，完成一款台历设计。
2. 作业要求：作品结构完整，设计美观，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、实践操作、展示评价等环节，让学生掌握了台历的设计方法和技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的作品进行点评，指导学生不断提高设计水平。
拓展延伸：鼓励学生参加学校或社区的台历设计比赛，将所学知识运用到实际中，提高自己的设计能力。
五年级下册《台历的设计》说课稿和教案
《台历的设计》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的内容是人美版小学美术教材三年级上册第9课《台历的设计》一课，下面，我将从教材分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学流程、板书设计六个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析《台历的设计》一课属于第三学段中“造型•表现”领域，即以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
本课设计旨在引导学生关注生活中的废旧材料，探究、尝试利用它们进行设计，制作方便生活、美观新颖的台历、挂历，给生活带来便利，给自己和同学带来成功后的喜悦。
三年级的学生具有一定的手工制作经验，动手能力较强，想象力与创造力又非常丰富，结合学生的年龄特点，依据新课程要求，我制定以下教学目标。
二、说教学目标1.知识目标：了解台历设计方面的知识，学习制作方法。
2.能力目标：尝试运用各种不同的形式设计制作台历。
3.情感目标：通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
三、说重点、难点重点是：了解台历和挂历的特点及设计的基本方法。
难点是：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
四.说教法学法1、教法：情景教学法、观察比较法、探究式教学法。
2、学法：合作探究、自主学习。
五.说教学过程为了使学生能经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，突出重点、突破难点，我设计的教学流程如下：（一）创设情境、新课导入（二）自主探究、合作学习（三）展示评价、拓展延伸第一个环节：创设情境、导入新课爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师，新课标也指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。
所以我在教学一开始，采用情景教学法。
先让学生相互介绍课下搜集的台历资料并思考：除了看日期还有什么作用？你都知道或见过哪些形式的台历？引起学生的注意，并让学生通过我制作的课件，然后通过课件了解台历的发展，欣赏造型各异、风格独特的台历，激起学生的学习兴趣，为后面的设计做好铺垫，引出课题《台历的设计》第二个环节：自主探究、合作学习新课标要求学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述使其逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力，在这个环节中，为了更好地突出重点，遵循“教为主导，学为主体”的教学理念，因此，我采用观察比较法和讨论法。
9 台历的设计(教案)2023-2024学年美术三年级上册
9 台历的设计（教案）教学内容本节课的教学内容是台历的设计。
通过本节课的学习，学生将了解台历的起源、种类、设计要素以及设计方法。
学生将学习如何运用美术知识，结合自己的创意，设计出美观、实用的台历。
教学目标1. 让学生了解台历的起源、种类和设计要素。
2. 培养学生运用美术知识，设计出具有创意的台历。
3. 培养学生的审美观和实际操作能力。
教学难点1. 台历的设计要素和设计方法。
2. 如何引导学生发挥创意，设计出独特的台历。
教具学具准备1. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品。
2. 台历样品、图片等参考资料。
3. 电脑、投影仪等教学设备。
教学过程1. 导入：介绍台历的起源、种类和设计要素，引发学生的兴趣。
2. 示范：展示台历样品和图片，分析其设计特点和制作方法。
3. 实践：学生根据所学知识，发挥创意，设计自己的台历。
4. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调设计台历的注意事项。
板书设计1. 台历的起源、种类和设计要素。
2. 台历的设计方法和制作步骤。
3. 学生作品的展示和评价。
作业设计1. 设计一款具有创意的台历。
2. 写一篇关于台历设计的日记，分享自己的设计心得。
课后反思本节课的教学内容丰富，学生参与度高。
在教学过程中，教师应注重引导学生发挥创意，培养学生的审美观和实际操作能力。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生掌握了台历的设计方法和制作技巧。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学难点能否突破，以及学生的学习效果。
在本教案中，教学过程的设计需要详细规划，以确保学生能够从理论到实践，逐步掌握台历设计的方法和技巧。
教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要步骤。
教师可以通过提问的方式引导学生思考，例如：“同学们，你们知道台历是怎么来的吗？”“你们在生活中见过哪些类型的台历？”通过这些问题，教师可以自然地引入台历的起源、种类和设计要素。
三年级美术上册《台历的设计》教案、教学设计
3.如果让你设计一款台历，你会选择什么主题？为什么？
请大家积极发表自己的看法，小组内进行讨论，共同寻找答案。（学生分组讨论，教师巡回指导）
（四）课堂练习，500字
现在，请各小组根据讨论结果，开始设计一款台历。你们可以参考教师提供的素材，也可以自己发挥创意。在设计中，请注意以下几点：
三年级美术上册《台历的设计》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解台历的基本结构，包括封面、内页、底座等组成部分，理解其设计要素和功能。
2.培养学生运用美术基本技法，如线条、色彩、图案等，进行创意设计，提高其美术表现能力。
3.引导学生通过观察、思考、实践，掌握设计台历的基本方法，培养其创新意识和实际操作能力。
今天我们将开启一段创意之旅，探索台历设计的奥秘。首先，我带来了几款风格各异的台历，请大家观察并思考，它们在设计上有哪些特点？哪些地方吸引了你的注意？（教师展示台历，学生观察）
（二）讲授新知，500字
台历的设计主要包括封面、内页和底座三个部分。首先，我们来了解一下封面设计。
封面是台历的脸面，需要简洁明了，同时具备吸引力。我们可以运用线条、色彩、图案等元素，来表达主题和氛围。接下来，我们看看内页设计。
1.请每位同学结合课堂所学，自主设计一款台历。要求如下：
-封面：简洁明了，体现主题，可以使用线条、色彩、图案等元素进行创意设计。
-内页：布局合理，包含日期、星期、月份等信息，可以加入有趣的小插画或名言警句。
-底座：稳定且有趣，可以尝试不同的形状和材料。
-作品尺寸：A4纸大小（210mm×297mm）。
3.小组合作，实践操作（20分钟）。
-学生分组，根据教师提供的素材，进行台历设计实践。
第九课《台历的设计》(教案)人美版(2023)美术三年级上册
此外，实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程非常顺利。他们相互协作，共同解决问题，这有助于培养他们的团队精神和沟通能力。但同时，我也注意到，部分小组在成果展示时，表达不够清晰，这可能是由于他们在讨论过程中没有充分整理自己的思路。因此，我打算在接下来的课程中，加强对学生逻辑思维和表达能力的训练。
4.激发学生创新思维，鼓励尝试多种设计方法，培养独立思考和解决问题的习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-台历的基本结构：讲解封面、内页、底座等组成部分，使学生掌握台历的整体构成。
-例如：封面设计应包含年份、主题图案等元素；内页需体现日期、星期等时间信息；底座可进行创意设计，增加台历的稳定性。
-设计原则的应用：教授色彩搭配、版面布局、字体选择等设计原则，并指导学生在台历设计中加以运用。
第九课《台历的设计》（教案）人美版（2023）美术三年级上册
一、教学内容
第九课《台历的设计》（教案）人美版（2023）美术三年级上册。本节课我们将围绕以下内容展开：
1.了解台历的基本结构，包括封面、内页、底座等部分。
2.学习设计原则，如色彩搭配、版面布局、字体选择等，并运用到台历设计中。
3.创作属于自己的台历，要求创意独特，具有实用性。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对台历设计这一课题表现出了浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，提出了很多有创意的想法。这让我深感欣慰，也让我对教学有了更多的思考。
首先，我觉得在导入新课环节，通过提问的方式引发学生思考，效果非常好。大多数同学都能联系自己的生活经验，分享他们对台历设计的看法。这说明我们的教学与学生的生活实际紧密相连，有助于提高他们的学习兴趣。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材六年级上册第七单元《生活小设计师》，具体内容为《台历的设计》。
本节课将围绕台历的起源、设计要素和制作过程展开，详细内容涉及台历的历史、造型设计、色彩搭配以及创意构思。
二、教学目标1. 让学生了解台历的起源、种类及其在生活中的应用，提高学生的文化素养。
2. 培养学生运用设计原理进行台历创作的实践能力，提高审美观念。
3. 激发学生的创意思维，培养团队协作精神，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：台历的设计原理和制作方法。
难点：如何将设计原理运用到实际操作中，创作出具有创意的台历。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、设计案例、制作工具（剪刀、胶水、彩纸等）。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同类型的台历，引导学生思考台历的起源和作用，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解台历的起源、种类、设计要素（造型、色彩、构图等），并结合实例进行分析。
3. 实践操作（20分钟）学生分组进行台历设计，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一个简单的台历设计，巩固所学内容。
6. 展示评价（5分钟）针对本节课的学习内容，引导学生思考如何将台历设计与生活实际相结合，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 台历的起源2. 台历的种类3. 设计要素：造型、色彩、构图4. 制作方法：剪、贴、画七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的台历。
2. 答案要点：运用设计原理，结合生活实际，注重美观与实用性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了台历的设计原理和制作方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，提高学生的设计水平。
同时，鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现生活中的设计元素，培养审美情趣。
小学台历设计教案模板范文
课程名称：小学美术《台历的设计》课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解台历的基本结构和设计原则，提高学生的审美能力和设计意识。
2. 培养学生动手操作能力和创新思维，让学生在制作过程中体验创作的乐趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
教学重点：1. 台历的基本结构和设计原则。
2. 制作台历所需的材料及工具。
教学难点：1. 台历的美观性和实用性。
2. 学生在制作过程中的创新设计。
教学准备：1. 教师准备：台历制作教程、PPT、相关设计图片、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示各种台历，引导学生观察并提问：“你们知道这些台历是如何制作的吗？”2. 学生分享自己的看法，教师总结台历的基本结构和设计原则。
二、讲解台历设计原则1. 教师讲解台历设计的基本原则，如色彩搭配、字体选择、图案设计等。
2. 学生观看PPT，了解台历设计的要点。
三、材料及工具介绍1. 教师介绍制作台历所需的材料及工具，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备材料，教师巡视指导。
四、学生动手制作1. 学生根据教师讲解的台历设计原则，进行自主创作。
2. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、展示与评价1. 学生展示自己的台历作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生进行评价，引导学生从美观性、实用性等方面进行评价。
第二课时一、回顾与总结1. 教师回顾上一节课的学习内容，总结台历设计的基本原则。
2. 学生分享自己在制作台历过程中的收获。
二、拓展练习1. 教师引导学生思考如何将台历设计得更加独特、有创意。
2. 学生进行拓展练习，设计自己的创意台历。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的创意台历作品，分享设计思路。
2. 教师组织学生进行评价，引导学生从创新性、实用性等方面进行评价。
四、作业布置1. 教师布置课后作业：让学生根据所学知识，为家人或朋友设计一款具有纪念意义的台历。
《台历的设计》教案
《台历的设计》教案教案主题：台历的设计教案目标：1.了解台历的定义和种类；2.掌握台历设计的基本要素和技巧；3.能够运用设计软件制作自己的台历。
教学重点：1.台历的基本要素；2.台历的设计技巧；3.台历设计软件的运用。
教学难点：1.台历设计的创新与个性化；2.融合照片和插图的平衡适度。
教学准备：1.计算机与投影仪；2.台历设计软件；3.台历样本与素材图片。
教学步骤与内容：一、导入（5分钟）介绍本节课的主题，展示几个不同样式的台历，并让学生谈谈自己对台历设计的看法。
二、讲解台历的定义和种类（15分钟）1.台历的定义：台历是一种记录日期和时间的文具或工具，通常以图案、插图、文字等形式设计，并每月翻动。
2.台历的种类：墙挂台历、桌面台历、日历本、贴墙台历等。
三、讲解台历设计的基本要素和技巧（20分钟）1.台历设计的基本要素：日期、星期、农历、节气、节日、图片、文字等。
2.台历设计的技巧：a.尺寸与颜色：根据不同种类的台历选择适合的尺寸和色彩搭配；b.布局与版面：合理分配每个页面的内容，注意平衡感和美感；c.字体与排版：选择适合主题和风格的字体，注意字号和字距的搭配；d.插图与照片：选择高清晰度的插图和照片，并注意融合与创新。
四、展示台历设计软件的运用（20分钟）1. 介绍常用的台历设计软件：Adobe InDesign、Microsoft Publisher、Photoshop等；2.演示使用台历设计软件的基本操作，如页面设置、添加图片和文字等；3.让学生跟随演示操作软件，制作自己的台历设计。
五、学生操作和展示（30分钟）让学生根据自己的想法和创意，使用台历设计软件制作自己的台历设计，并在班内展示和交流。
六、总结与拓展（10分钟）总结本节课的内容和重点，鼓励学生运用所学知识在其他设计领域中进行创新和实践。
教学资源：1.台历设计样本和素材图片；2.台历设计软件教程或操作指南。
教学评价与反馈：1.针对学生的台历设计，评价其创意、布局和美感；2.学生之间互相评价和反馈，鼓励分享和学习他人的设计技巧；3.根据学生的表现和理解情况，进行课堂测验或小组讨论。
《台历的设计》教学设计
《台历的设计》教学设计
一、教学目的
1.掌握台历概念及其制作方法；
2.理解台历设计的重要性；
3.认识台历制作过程；
4.培养学生的台历设计能力和创意思维。
二、教学步骤
1.了解台历概念：当学生们完成对台历素材的观察调研之后，让学生
按照班级或组进行小组讨论，了解台历的概念及其制作方法；
2.探讨台历制作过程：通过图文讲解的形式，引领学生了解台历制作
的基础步骤和流程；
3.了解台历设计的重要性：首先从台历的结构、布局、材料等原理上，了解台历设计的重要性，并指出合理的设计开发的重要意义；
4.培养学生的台历设计思路：通过实践操作，让学生仔细探索台历制
作方法，熟悉创作流程；
5.学习台历设计技巧：以资源图，色彩，字体等为设计技巧，培养学
生使用设计软件自行完成台历开发，并完成有规律的台历创作；
6.台历设计实践：让学生结合台历设计知识进行实践，用新的数字技
术和创新思考，完成台历设计作品。
三、课堂活动
1.小组讨论：让学生小组内就台历概念及其制作方法展开讨论；
2.创意实践：课堂上让学生设计台历，给出设计案例，再根据对实践的理解和技能。
第9课 台历的设计(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第9课台历的设计（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本课为美术三年级上册第9课，教学内容为台历的设计。
学生将通过本课学习如何设计一款美观、实用的台历，并掌握基本的美术设计技巧。
教学目标：1. 让学生了解台历的基本构成和设计要素。
2. 培养学生的美术设计能力和创新思维。
3. 提高学生对美术学科的兴趣和审美素养。
教学难点：1. 台历设计的创新性和实用性。
2. 学生对美术设计技巧的掌握。
教具学具准备：1. 教师准备：台历设计案例、美术设计素材、教学课件。
2. 学生准备：美术用品（如彩色笔、纸张等）、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示精美的台历设计案例，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课内容讲解：教师讲解台历的基本构成和设计要素，如封面设计、内页设计、字体设计等，并展示相关美术设计技巧。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，运用所学的美术设计技巧，设计一款属于自己的台历。
4. 作品展示与评价：学生将自己的台历设计作品展示给全班同学，教师和同学们共同评价作品的创新性、实用性及美观程度。
5. 总结与反思：教师对本课的学习内容进行总结，引导学生反思自己在设计过程中的优点和不足，并提出改进措施。
板书设计：1. 第9课台历的设计2. 教学内容：台历的基本构成和设计要素3. 教学目标：掌握美术设计技巧，培养创新思维4. 教学难点：创新性和实用性5. 教学过程：导入、新课内容讲解、实践操作、作品展示与评价、总结与反思作业设计：1. 课后作业：学生根据本课所学，设计一款属于自己的台历，要求创新、实用、美观。
2. 作业提交时间：下节课前。
课后反思：1. 教师应关注学生在设计过程中的创新性和实用性，及时给予指导和鼓励。
2. 教师应加强对美术设计技巧的讲解和示范，帮助学生更好地掌握设计方法。
3. 教师应鼓励学生积极参与作品展示与评价，提高学生的审美素养和表达能力。
4. 教师应根据学生的实际情况，适时调整教学节奏和难度，确保每位学生都能学有所得。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第四章《生活与设计》，详细内容为台历的设计。
通过本节课的学习，让学生了解台历的结构、设计原则和创意方法，培养他们的设计意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解台历的基本结构，掌握设计台历的方法和技巧。
2. 培养学生的创意思维和审美观念，提高他们的设计能力。
3. 增强学生对美术与生活紧密联系的认识，激发他们热爱生活、创造美好生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：台历设计的创意思维和审美搭配。
教学重点：掌握台历的基本结构，学会运用设计方法和技巧进行台历设计。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物台历、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示实物台历，引导学生观察并思考：你们知道这是什么吗？它由哪些部分组成？2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍台历的基本结构及其作用。
（2）讲解台历设计的原则：美观、实用、创意。
（3）展示优秀台历设计作品，分析其设计方法和技巧。
3. 实践操作（45分钟）（1）教师示范设计一款台历，讲解设计步骤和注意事项。
（2）学生分组讨论，确定本组的设计主题和风格。
（3）学生动手设计台历，教师巡回指导。
4. 展示评价（10分钟）（1）每组展示设计的台历，介绍设计理念。
六、板书设计1. 台历的基本结构：封面、内页、底座。
2. 台历设计原则：美观、实用、创意。
3. 设计方法和技巧：色彩搭配、图案设计、字体设计等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的台历。
2. 答案要求：（1）台历结构完整，包括封面、内页和底座。
（2）设计风格独特，具有创意。
（3）色彩搭配和谐，图案美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生利用课余时间收集台历素材，提高审美能力。
（2）组织台历设计比赛，激发学生的设计兴趣。
（3）将优秀作品推荐给学校或社区，让更多人欣赏学生的设计成果。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+教案：《台历的设计》一、教学内容本课教材来源于人美版小学美术教材五年级上册第11课《台历的设计》。
课程内容主要包括了解台历的起源、功能和设计原则，学习台历的绘制方法和技巧，创作属于自己的个性化台历。
二、教学目标1. 让学生了解台历的起源、功能和设计原则，提高学生的审美意识和创新能力。
2. 培养学生运用绘画和设计的基本技能，创作出具有个性的台历作品。
3. 引导学生关注生活中的美术，提高学生的生活品质。
三、教学难点与重点重点：台历的设计原则、绘制方法和技巧。
难点：如何将个人特色和创意融入台历设计中。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种风格和功能的台历，引导学生关注台历的设计，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解台历的起源、功能和设计原则，引导学生了解台历的重要性。
3. 示范：教师示范如何绘制和设计台历，讲解绘制方法和技巧。
4. 练习：学生根据教师讲解和示范，结合自己的兴趣和特长，开始设计属于自己的台历。
5. 指导：教师巡回指导，针对学生的作品提出修改意见和建议。
6. 展示：学生将完成的作品进行展示，相互欣赏、交流和学习。
六、板书设计台历的设计1. 起源和发展2. 功能和原则3. 绘制方法和技巧4. 个性化设计七、作业设计1. 题目：设计一本属于自己的台历。
2. 要求：结合个人兴趣和特长，体现创新意识和审美观念。
3. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美术，尝试运用所学知识和技能，创新生活中的用品设计。
重点和难点解析：一、教学内容细节1. 台历起源：讲解台历的起源，如古代的日历、近代的桌面日历等，让学生了解台历的历史发展。
2. 功能介绍：详细介绍台历的功能，如时间管理、生活规划、记录重要事项等，让学生认识到台历在日常生活中的重要性。
3. 设计原则：讲解台历设计的基本原则，如简洁明了、信息有序、美观实用等，引导学生关注设计的美学原则。
小学台历设计教案模板范文
课程名称：小学美术《台历的设计》课时安排：2课时年级：四年级教学目标：1. 了解台历和挂历的基本构成和设计原则。
2. 学习运用色彩、图形和文字等元素进行台历设计。
3. 培养学生的审美能力和创新意识。
4. 提高学生的动手实践能力和团队协作能力。
教学重点：1. 台历的基本构成和设计原则。
2. 色彩、图形和文字在台历设计中的应用。
教学难点：1. 色彩搭配和图形创意。
2. 将设计理念转化为实际设计作品。
教学准备：1. 教学课件、图片、视频等教学资源。
2. 各色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 台历模板或参考图样。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示精美的台历，引导学生观察台历的构成和设计特点。
2. 提问：你们知道台历的构成吗？台历有哪些设计原则？二、新课讲授1. 教师讲解台历的基本构成，包括日期、星期、节假日等。
2. 讲解台历的设计原则，如色彩搭配、图形创意、文字排版等。
3. 展示一些优秀的台历设计案例，引导学生欣赏和学习。
三、学生实践1. 学生分组，每组选择一个台历模板或参考图样。
2. 学生根据所学知识，运用色彩、图形和文字进行台历设计。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的设计作品，互相欣赏和学习。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
3. 学生根据评价，对作品进行修改和完善。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了台历的设计，还记得哪些设计原则？2. 学生回答，教师点评。
二、深化设计1. 教师讲解色彩搭配和图形创意在台历设计中的重要性。
2. 学生根据所学知识，对上节课的设计作品进行深化和改进。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的深化设计作品，互相欣赏和学习。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
3. 学生根据评价，对作品进行修改和完善。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，分享自己的收获。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第11课《台历的设计》。
教学内容主要包括台历的基本结构、设计原则以及创作方法。
通过本节课的学习，学生将了解台历的组成部分，掌握设计美观、实用的台历的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解台历的基本结构，掌握设计台历的方法。
2. 培养学生的审美观念和创新能力，提高其美术表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高其沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用设计原则和技巧创作出具有个性和美观的台历。
教学重点：掌握台历的基本结构，学会运用设计原则进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物台历、示范用纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：A4纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示各种精美的台历，引导学生观察、讨论，激发学生对台历设计的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍台历的基本结构，让学生了解台历的组成部分。
（2）讲解设计原则，如色彩搭配、版式布局、字体选择等。
（3）示范设计过程，边讲解边示范，让学生直观地了解创作方法。
3. 实践环节：（1）学生分组进行讨论，确定设计主题。
（2）根据设计主题，小组合作完成台历的设计与制作。
（3）学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
（1）回顾本节课所学内容，强调设计原则和技巧。
（2）提醒学生关注生活中的设计元素，提高审美能力。
六、板书设计1. 台历的基本结构2. 设计原则：色彩搭配、版式布局、字体选择3. 创作方法：分组讨论、合作制作、展示评价七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有特色的台历。
答案：根据个人喜好和特长，运用所学设计原则和技巧进行创作。
2. 作业要求：（1）作品需包含台历的基本结构。
（2）色彩搭配和谐，版式布局合理。
（3）字体选择恰当，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注学生在实践环节的参与程度，调整教学策略。
（2）关注学生的个性发展，提高其创新能力。
小学台历设计教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解台历的设计原理和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美和创意设计能力。
3. 增强学生对生活用品设计的关注，激发学生对美好生活的向往。
教学重点：1. 台历的基本构成和设计要素。
2. 学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
教学难点：1. 启发学生从生活角度出发，设计出具有创意和实用性的台历。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 展示不同款式的台历，引导学生观察并提问：台历有什么作用？它由哪些部分组成？2. 学生分享自己对台历的了解，教师总结并引入课题。
二、讲授新课1. 台历的基本构成：日期、星期、节假日、图片、装饰等。
2. 台历设计要素：色彩搭配、字体选择、排版布局等。
3. 学生观看优秀台历设计案例，分析其设计特点。
三、小组探究学习1. 分组讨论：如何设计一款具有创意和实用性的台历？2. 各小组分享讨论成果，教师点评并给予指导。
四、作业布置1. 根据所学知识，设计一款个人风格的台历。
第二课时：一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生回顾台历的基本构成和设计要素。
2. 学生分享自己设计的台历，教师点评并给予指导。
二、小组合作制作1. 各小组根据上节课的讨论成果，开始制作台历。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
三、展示与评价1. 各小组展示自己的台历作品，邀请其他小组和教师评价。
2. 教师对学生的作品进行总结评价，提出改进建议。
四、总结与反思1. 学生总结自己在台历设计过程中的收获和不足。
2. 教师点评学生的作品，强调台历设计的美观性与实用性。
教学评价：1. 学生对台历设计的基本构成和设计要素的掌握程度。
2. 学生设计的台历作品的美观性和实用性。
3. 学生在小组合作中的沟通与协作能力。
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台历的设计教案【篇一：《台历、挂历的设计》教案】科目：美术任课教师：张亚慧任课时间：2012-3-28教学年级：五年级（下学期）题目：《台历、挂历的设计》性，同时还能满足人们的审美需要。
通过这节课的学习，启迪学生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而达到培养学生审美素养的目的。
教学目标：（1）了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
（2）尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
（3）通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美兴趣。
教学重点与难点：重点：了解台历和挂历设计的基本方法。
难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
教学用具及学具准备：彩纸、各种工具和材料。
教学过程：（一）激情引入翻开自己带来的台历，说一说他能告诉我们什么？出示课题：台历、挂历的设计台历和挂历在日常生活中起什么作用？（提示日期）今天我们就做个小小设计师，设计自己喜爱的台历、挂历。
（二）观察、讨论、探究学生介绍课下搜集的台历和挂历资料并思考除了看日期还有什么作用。
（美化生活、装饰环境）了解台历挂历的发展：你知道最早的日历吗？（大约在唐朝，将一年的日历分为十二册，每册一月。
每日在空白处记录皇帝的言行。
后人把节气及黄道之类都印在日历上，并随着经济发展，出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历。
仔细观察这些台历和挂历，思考这些挂历和台历模式有什么不同？（造型、材料及现代科技利用上有所不同。
）引导学生观察台历和挂历特点。
小组讨论他们由几部分组成？（造型、图案、数字日历组成）台历和挂历造型应如何设计？（造型设计可以多样，如动物、植物、风景、人物、几何形等。
）台历和挂历的数字设计包括什么？你想如何设计？（数字包括周数字和月数字。
设计可以横构图或竖构图。
）引导学生观察、讨论台历和挂历的表现形式和基本功能，启发创新。
台历和挂历具备哪些功能？（台历和挂历具有实用、美观等功能。
）如何在设计中体现出个性？（可以标出有意义的节日、家庭纪念日、生日等重大日子。
）如何在设计中使台历和挂历更美观？（造型可爱，色彩鲜艳协调，构图安排合理、恰当。
）说说书上的学生作品使用什么方法表现的？你喜爱那种设计？不同的装饰设计方法：用彩纸剪贴装饰设计、用搜集的图片装饰设计、用自己照片装饰设计、用绘画剪贴进行装饰、利用多种废旧媒材装饰。
（三）：实践感受（1）作业要求：个人或小组合作设计制作一件构思新奇的台历或挂历，送给最亲近的人。
（2）作业形式可采用剪纸、绘画等。
（3）学生实践，教师指导。
（四）作业展示：向大家介绍自己的作品、名字和创作意图。
（五）小结延伸：今天我们感受自己设计的台历和挂历，在生活中你还可以找些巧妙的方法制作小装饰品来装饰美化我们的生活。
反思：注意引导学生充分发挥自己的创造能力和想像力，充分开发、利用身边的废弃材料，在台历和挂历的外观造型、材料选择、色彩应用上多给他们探讨的的时间与空间。
要有充分的交流机会，通过互相学习、交流启发思路，在自己的方案考虑成熟时再动手进行制作，防止随意地、潦草地完成制作。
札记：历是一种日常使用的出版物，用于记载时间。
每页显示一日的叫日历，每页显示一个月的叫月历，每页显示全年的叫年历。
有多种形式，如挂历、座台历、年历卡等，近年又有电子日历。
月历常会配以图像作为装饰，月份牌就是月历的其中一种装饰画。
真正的日历产生，大约在一千一百多年前的唐顺宗永贞元年，皇宫中就已经使用皇历。
最初一天一页，记载国家、宫廷大事和皇帝的言行。
皇历分为十二册，每册的页数和每月的天数一样，每一页都注明了天数和日期。
发展到后来，就把月日、干支、节令等内容事先写在上面，下部空白处留待记事，和现在的“台历”相似。
那时，服侍皇帝的太监在日历空白处记下皇帝的言行，到了月终，皇帝审查证明无误后，送交史官存档，这在当时叫日历，这些日．历以后就作为史官编写《国史》的依据。
【篇二：《台历的设计》教学设计】《台历的设计》教学设计教学内容：义务教育课程标准人美版小学美术第七册第9课主题：如何让学生充分体验制作趣味小台历带来的欢乐与成功课题：《台历的设计》一、教材分析本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。
台历一般包括基座、绘画和日期三个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段，教材图例中的火车、贺卡、版画等都是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。
其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。
台历上的日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画更能增添情趣，体现“趣味台历”的意旨。
本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作，合理做出课时安排和学习计划。
二、教学设计本课中的基本知识、技能对学生而言有一定的难度，应让学生掌握基本方法，善于抓住重点（台历制作的基本方法、步骤）、突破难点（台历基座的立体形设计）。
教学过程安排如下：观察分析——学习讨论——提供指导——自主表现——欣赏评析教师呈现一个运用对折剪切方式制作的小房子台历，直接揭示课题，通过观察，学生认识到台历由基座、绘画和日期三个部分组成，然后教师让学生探究台历基座的制作方法，当学生掌握对称折剪的基本方法后，在变换方式方面可进一步提供指导：如改变小房子台历的折法，可产生新的视觉空间变化；依然运用对折的方式但剪切的内容可以是各种动物、植物、人物或景物。
完成台历基座表现后再配上相应的日历和插画，在有限的时间内写一周或一月的日期，数字书写规范，粘贴工整，日期安排不要出现错误。
学生自主表现后适当进行展示交流、评价、相互欣赏。
作业要求：将纸材综合运用折、剪、贴、画等方法制作一个趣味小台历。
三、教学目标：1、学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤2、培养细心制作的习惯3、开发学生的创新意识。
教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）教学难点：台历的美化教学准备：台历或者挂历实物1-2件，示范用工具材料教学过程；一、谈话导入新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。
（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力）出示课题：“台历的设计”二、欣赏分析，学习方法。
1、台历范品出示：台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面）板书：2、制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。
怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？（生尝试作业，请几名学生上台试着折）3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成小毛外形。
4、讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品外形等）5、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是用什么材料制作的。
（出示小台历）设计意图：（采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击）（1）剪纸贴画这是什么？（小房子和树）它们是用什么材料制作的呢？那位同学自告奋勇上来摸一摸，看一看。
（废挂历纸）这些是把废挂历剪成各种造型，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
（2）吹塑纸贴画哪这一张上面又是什么呢？（两只美丽的小鸟）它们是用什么材料制作的呢？那位同学上来看一看。
（吹塑纸）这些是把吹塑纸剪成各种造型，拼贴在卡纸上制成的。
（3）卡纸绘画看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。
（学生发言）对，这个呢是用油画棒画成的，这个呢是用黑色水性笔直接在卡片纸上作画制成。
（4）布贴画：仔细看看，这是什么？用手摸一摸，感觉一下，是用什么材料做成的？这些小台历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的小台历呢?其实啊，更漂亮、更有趣味的小台历还在你们自己手中呢。
设计意图：（提高从生活中发现素材的能力）（5）打开课本，来我们欣赏一下其它学校小朋友制作的小台历。
看一看他们是怎样制作的。
好吗？我们刚刚看到的这些小台历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。
除了以上我们看到的这些制作方法外，想一想，还能用其它的材料和方法吗？想一想。
谁来说一说。
三、教师边讲解、边示范并板书制作步骤（教师用较快的速度示范制作过程与方法）今天我们先学习在卡纸上直接剪画做成的小台历，其它的呢？我相信你们做的会更好。
1、制作基座：拿出卡纸，开动脑筋折好。
怎样使折好的基座更加有趣呢？示范基座并剪制成小房子外形。
2、画上你最喜欢的图画，再写上日期。
3、小组合作，学生自由讨论制作方法。
师：现在大家动脑筋总结一下制作的步骤，好吗？（板书）（1）构思你要作什么（2）制作有创意的基座（3）画、粘贴、剪、拓印等（4）配日期师：看来老师做的还不错，我相信一会儿你们都能做出比老师的还漂亮的小台历，有信心吗？师：那我们先思考一下，你打算做什么？设计意图：（鼓励学生创新，发现创意独特的作品）讨论一下：想一想做一个什么样的小台历呢（生自由讨论交流。
）（师到学生中间去，鼓励学生大胆想象，勇于创新。
大约3分钟。
）师：好我们先思考到这儿，谁来说说你打算做什么？师：当然可以，你的主意非常棒，很有创新。
师：小组合作，也不错。
四、学生制作趣味小台历，教师巡回指导师：看来同学们都想好要做什么了，现在我们就充分发挥想象，看谁做的又快又好。
开始动手制作吧！设计意图：（使学生在互相启迪中不断创新）1、学生尝试第二次制作基座（提示：要有创意创作），发现问题，提出问题。
设计意图：（鼓励学生在个性的基础上大胆地表现）(老师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起制作。
)2、学生活动：画画、粘贴、剪等（提示：如何使之更精细——用铅笔画好以后再剪）3、配日期：（提示：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。
） (学生继续创作，教师巡回辅导。
遇到共性的问题，共同解决;个别的问题，个别辅导。
时间大约22分钟。
)4、教师出示范品（正误对比）（1）日期写得很小，写得乱。
（2）日期写得大，并配上画面，干净。
五、鉴赏作品，并作介绍：师：（看到大多数同学做好了。
）好!这节课我们先做到这儿，谁愿意把你的作品拿到前面来，给大家介绍一下。