2014国培置换研修项目幼儿园骨干教师培训班简报第一期

国培计划（2014）”宁夏大学

中小学、幼儿园骨干教师置换脱产研修（学前教育）

2014年8月11日第一期主办：宁夏大学

主编：郝振君编辑：孔洁杨灿灿

文字录入：张淑芳解永霞马敏丽组稿校对：樊小雪

本期导读：

卷首语 (1)

开班典礼 (1)

专家视点 (5)

学员感言 (12)

工作侧记 (15)

轻轻地你来了，像一条潺潺的溪流，带着甜美；似一阵和煦的春风，伴着温情；像一池盛开的荷花，溢满芳香；似一片湛蓝的天空，充满希望。感谢你，国培，你为我们打开了一个五彩的世界。在这里，心结点点疏通，智慧慢慢凝聚，我们边学边思，快乐收获……

开班典礼

“国培计划（2014）--宁夏大学置换脱产研修班

开班典礼

2014年8月11日下午，“国培计划（2014）--宁夏大学置换脱产研修班在宁夏工商职业技术学院隆重举行开班典礼。开班典礼由宁夏高等学校师资培训中心书记周福盛主持。宁夏大学校党委副书记王燕昌，自治区教育厅师资处处长吴红军，宁夏大学教育学院党委书记高石钢、院长戴联荣，宁夏高等学校师资培训中心主任和润,宁夏大学教育学院副院长曾祥岚、马建宏等领导出席了开班典礼。参加此次培训的中小学、幼儿园骨干教师及青年骨干教师培养对象共计480人。

开班典礼上，宁夏大学党委副书

记王燕昌教授首先致辞。他代表我校

对宁夏回族自治区教育厅一直以来关

注、支持我校发展表示感谢，对各位

学员来我校学

习表示欢迎。

王燕昌书记强

调，今后所有教师包括从幼儿园到大学教师的培养都要在大学完成，甚至将来的趋势将会是教师研究生化，要重视职前教育与职后培训的结合，牢固树立终身学习理念。王燕昌书记还就我校对此次国培的前期准备情况及今后的工作规划向自治区教育厅领导和国培学员作了介绍，并对参培的学员提出了殷切期望和要求。

宁夏教育厅师资处处长吴红军女士代表自治区教育厅对辛勤耕耘在全区基础教育第一线的教师们入班学习表示祝贺，对承办培训工作的单位和工作人员表示感谢。她阐释了“国培计划”——中西部项目实施的背景和重大意义，介绍了宁夏实施“国培计划”中西部项目的基本情况。她要求学员们要提高认识，转变角色，努力从教师身份向学生身份转变，克服一切困难，在有效的时间内，取得最大化的收获；要坚持把思想和主要精力放在努力提升自身教育教学能力和水平上，努力做到用心、专心、安心学习；要珍惜来之不易的学习机会，不辜负教育厅、所在学校的信任与期望，努力完成学业，发挥好“骨干”作用，学以致用，用自己的行动辐射带动大家提高教育教学水平，为基础教育做出新贡献。师资处处长吴红军女士还细心地从生活以及其他方方面面对学员们表示了关心，也给出了很多建设性的建议，学员们都非常感动，也纷纷表示吴处长的建议很中肯，也很有帮助。

周福盛书记代表培训主办方阐述了此次培训的重要意义、任务并介绍为达到良好培训目标聘请的大量专家团队，以及所做的精心准备。同时，对本期培训提出了明确要求：遵守培训纪律，发挥骨干教师的示范引领作用，要认真倾听，做好笔记；写好感言、积极实践于各自的工作中。唐徕回中彭燕老师代表培训学员做了表态发言。

最后，宁夏大学教育学院曾祥岚副院长鼓励全体学员互相沟通、加强交流，不仅在此次的学习中提高个人的修养，建立正确的教育观、儿童观，而且要为全区的教育事业做出应有的贡献。

专家视点

【专题一】

《师智师德师风》

------俞世伟教授讲座

2014年8月11日上

午，国培计划宁夏大学置换

脱产研修班邀请宁夏大学

知名教授、博士生导师俞世

伟先生为学员做了以《师智

师德师风》为主题的精彩讲座。讲座中，俞教授用幽默风趣的语言及恰如其分的实例，让我们深切地领会到师智、师德、师风的意义及重要性，因为教育就是塑造

人灵魂的。俞教授指出，作为一名新时代的教师，不仅要具有厚重的知识力，敏锐的观察力，还要具有全面的学术知识(其中包括哲学的高度、史学的深度、前沿学科的新度、相邻学科的广度)。但最重要的是要具备良好的师德，能够把持德智的平衡。此次讲座，使我们受益匪浅，感慨良多。让我们用“师智当坚、师心当爱、师风当正、师业当精”这十六字时刻提醒自己，用实际行动努力去做一名德才兼备的幸福教师!

(供稿:银川市第一幼儿园孔洁)

【专题二】

教师压力管理

-----吴增强教授精彩报告

随着社会竞争日益激烈，我们每

个人都面临着工作、家庭、社会交往

等各方面的压力，长期的压力所形成

的不良情绪时刻影响我们的身心健

康。在今天的培训中，来自上海教科院的吴增强教授以动静交替的讲课方式、有效的师生互动将《压力情绪管理》的知识浅显易懂地传授给学员。通过本次培训，使学员掌握了释放压力较好的手段和方法，明确了在以后的学习生活中要充分利用压力的正效应乐观阳光地生活。当然，面对突发性问题时不仅要提醒自己时刻保持冷静，还要以敏锐机智的头脑化解压力、解决问题，并学会在逆境中坚强、忍耐，学会以极强的自信心调动自己的潜能，战胜自己的消极和迷茫，战

胜压力与挑战。吴老师的一首小诗将成为学员们释放压力的座右铭：“知足乐观不怨叹，心胸坦荡无所求；接受事实不恼怒，看破放下不计较。”

（供稿：银川金凤回幼马敏丽）

【专题三】

信息技术在教育教学活动中的应用

8月13日来自西北师大的张筱兰教授与来自上海古美中学的郑荣玉校长分别给我们做了《信息技术支持下的课堂教学》与《翻转课堂与微课应用实践》两场报告。张筱兰教授图文并茂地向学员们介绍了信息化的的教学环境类型与所适合的教学形式、信息技术发展趋势、信息技术带来的课堂教学变革。郑荣玉教授在讲座中通过自己的工作实践与案例，使学员对“翻转课堂”与“微课”有了一定的了解。这两个讲座的信息容量大，拓

宽了学员的视野，丰富了网络知识，对信息技术有了全新的理解。同时也提高了学员们对信息技术在教学活动中运用的重视程度与在教学活动运用信息技术的方法。

（供稿:银川三幼张淑芳）

【专题四】

智慧的教师成就温暖的教育

2014年9月14日上午，宁夏工商职业技术学院小剧场迎来了来自北京史家胡同小学的万平老师，她用抑扬顿挫的语调、生动真实地事例开展了题为《教育是温暖的——静静聆听童心的呼唤》的专题讲座。

在三个半小时的时间里，万老

师结合自身三十多年的从教经历，

从个人成长过程，到她对班主任工

作的感悟，再到她对特殊孩子的教

育以及开展日记教学的体会，工作

中的点点滴滴渗透着她作为一名教

师所感受的幸福与温暖。勤奋好学、爱岗敬业、踏实肯干、扎实的文学素养、灵活的教育机智、对教育事业无私奉献的热情与努力，一位优秀教师应具备的素养在她身上体现得淋漓尽致。而正是她这样优秀的教师才真正成就了孩子们幸福、温暖的校园生活。

温暖是相互的，而成功更是需要付出比常人更多的努力，由付出换来的温暖更让人觉得珍贵。让我们从现在做起，将读书与成长相伴，将关爱与学生相伴，将激情与教育相伴，成为智慧的教师，成就温暖的教育。

（供稿:银川二幼杨灿灿）

【专题五】

儿童画的启诱

久闻银川市青少年宫李晓春老师的大名，

今天终于有幸聆听到李老师详实、图文并茂的讲

座，果然与众不同。

李老师结合幼儿绘画作品及学生现场演示，

从儿童画的标准、儿童画的定义、儿童画的价值、

儿童画的评价、儿童画的启诱几个方面展开了言简意赅的讲解，层次清晰、易于理解。

在我从事幼儿园工作的二十年中，虽然

没有带过几年幼儿美术课，但是对于幼儿绘

画中常见的树木、花草、房屋、小鱼等形象

总是脱离不了那些固定的形象，正如李老师

今天讲的小草永远都是鸡爪子样，果树永远

都是一个主干、一个大圆，小鱼总是要吐泡

泡……为什么我们的孩子只会画这一种样子呢？原因在于我们教师教给孩子的都是固定的画法，一张范画挂在那里，幼儿的画都是一个模样。今天听了李老师的讲解，我了解到教师对幼儿启发的重要性，比如说画小草，老师只要告诉幼儿用短线可以画出小草，至于几条短线可以组合出一丛小草就不用给幼儿固定，这样幼儿根据自己的想象想画出什么样的小草都可以。还有小鱼吐泡泡的问题，幼儿画出的海底世界里小鱼总是要吐泡泡，什么时候小鱼才会吐泡泡呢？只有小鱼下潜的时候才会吐泡泡，如果小鱼

任何时候都吐泡泡那还能活吗？所以，教师教给幼儿的知识要有科学性。

另外，儿童画要从哪些方面

进行启诱呢？李老师根据自己多

年的实践经验总结出了四个方

面：形象诱导、情节诱导、情境

诱导、感官诱导。幼儿在进行绘

画时画得非常形象、逼真不一定

就是最好的，而是要从“多、满、精、变、深”五个方面进行启诱，“多”是指信息量大，“满”是指构图充实，“精”是指造型独特、精致，“变”是指富于变化，“深”是指色彩艳丽且稳重，只要从这五个方面进行启诱，

幼儿画出的儿童画一定是非常优秀的。

改变思维、施教方法，相信另一个

齐白石就会从你这里诞生，请放手吧，

幼教同行们！

（供稿:银川一幼西夏园解永霞）

【专题六】

在不断追问中提升教育的境界

——靳岳滨

教授讲座

8月15日下午，武汉市教科院

的靳岳滨教授为学员做了《在不断追

问中提升教育的境界》的专题报告。在讲座中，靳教授通过七个追问提出了在课堂教学中提高教育境界的策略。教学应该回归儿童现实的、精神层面的、动态的生活世界；课堂教学中教师应对全体学生关怀而非冷漠、理解而非说教、尊重而非霸道；课堂教学应该有一个安全、和谐、愉快、健康的教学氛围（教师的心理安全），有利于师生的共同成长，禁止教学的表演化；课堂教学力戒无效，力求有效，一线教师充分运用自己的教育智慧应对挑战，推动“有效教学”；课堂教学要有适宜、适当的教学形式，在教学中必须反复追问教学形式的教育价值；给学生布置高水平的作业，如：调查采访性作业、自主性作业、应用性作业、分析性作业、综合作业、养成性作业；课堂评价要体现教育性、有助于学生发展和教师改进。

（供稿：银川三幼张淑芳）

【专题七】

用活教参，激活课堂

8月15日下午，惠农区教研室

的邓爱军老师为学员做了《用活教

参，激活课堂》的专题报告。在讲

座中，邓老师通过互动的方式，与

学员共同探讨“教材的功能是什

么？幼儿园的教材与小学的教材有什么不同？’让学员们深刻地理解了幼儿

园教材。随后，她又通过自己参与编写

教材《幼儿园“做中学”活动指导》的

经验，向学员们讲解：该怎样使用教参、幼儿园教参的特点、教材的留白与启示。最后，她通过讲解自己的活动设计《三只蝴蝶》，引导学员们要注意运用好“教材的空间与机会”。做到：实践中发现问题，修正问题；实践中补充问题，填充问题；实践中拓展问题，扩展问题；实践中再次设计，优化资源。在讲座结束时，邓老师与学员们分享了自己的经验：你有权利做自己的解读，自己领悟教材，耐心思考教材，发现教材的新切入点。

（供稿:银川三幼张淑芳）

《师智、师德、师风》这样的讲座题目，乍一

听题目似是老生常谈，毫无兴趣，但随着俞教授

风趣幽默、生动率真的侃侃而谈，让讲者愈加激

昂，听者愈加入迷。此次讲座让我们深深地体味

到了师者博学多识、风趣幽默、身正德高的魅力。

----石嘴山实验幼儿园金晓琴

曾几何时以能力自居，只知道在业务上提升

自己,而忽略了作为教师的智慧与德行。俞教授的

讲座让我顿悟，让我明白师者不止解惑更要修身。

不为金钱名利所诱，拥一颗平静之心，德行兼修，

做真正智慧的引领者。

----盐池县第二幼儿园冯丽娟

《关于儿童画》的讲座，给了我很大的启发，

幼儿园的教育教学不能停留在幼儿已掌握的技能

上，而是鼓励孩子的创造性，充分给幼儿一个创

造的空间，才能培养和调动幼儿学习艺术的兴趣。

——固原市东海幼儿园李润琴

李晓春老师说：“儿童画是非常难懂的世界语言，作为幼儿的启蒙教师，希望在我们手里，失望也在我们手里。”听到这样的话，

我深感压力，作为启蒙老师，一定要深入了解儿童画

的特点、知识，还要了解幼儿的心理发展，要充分把

握“儿童画”的三个标准，要以鼓励、引导的方式启

迪、发现，培养幼儿的想象力和创造力。让孩子们在

艺术的快乐之中，感受艺术的美与魅力！——灵武市幼儿园高雅

一位老师，奉献的不仅是热量，更是一种热情，

一种对孩子的关爱、宽容和期冀。若没有老师给予

母亲般的付出，就没有无数问题孩子的明天，就没

有无数孩子的星光璀璨！万平老师用最平凡的语

言、最朴素的行动、最动情的神态诠释着教育的温

暖！是啊，只有走进孩子的世界，与孩子进行心灵

的对话，给予他们温暖，每一个孩子才会成为一盏熠熠生辉的启明灯，才会成为砂石中闪闪发光的金子！ ----隆德县第二幼儿园王迎霞

教育，我们用心去做了、用爱去浇注了、用实际行

动去践行了，那我们的教育就是幸福的、温暖的。如

果把教育做到这种境界，那我们的教育就不单单是一

份职业，而是一份神圣而幸福的事业。

----惠农区第一幼儿园赵树红

当我们用无比温暖的胸怀拥抱一颗颗通向未来童

心的时候，我们便收获着属于我们的幸福——那才是

自己职业的初衷与愿景。

----石嘴山市新民幼儿园梁芳娟

如果我们都像万平老师一样，怀揣一颗童心，用爱

心和耐心点亮孩子的心灯，将生命融入学校，给孩子温

暖的教育，精心营造教育的每一个环节，这样，才能真

正让孩子幸福、家长幸福，从而成为一名幸福的教师。

----中宁县幼儿园刘艳琳

我们应该保持积极乐观的工作态度，拥有一颗炙

热的心，用我们的爱去启迪每一个孩子的心灵，关注

他们的成长，培养他们的自尊和自信，让他们拥有一

个快乐的童年！

-------同心一幼马文燕

我们可以把幼儿园的教育教学活动中的重点、难点

拍成幼儿易懂、感兴趣的微课放在幼儿园的微信平台上。

让家长与幼儿共同观看，提出自己的想法与困惑。在教

学活动中通过师幼互动，幼儿之间的互动，更深刻全面

地了解所学的内容。这样既融洽了亲子关系，也培养了

幼儿思考问题、解决问题的良好学习品质。 ----银川三幼张淑芳

工作侧记

1、7月9日，宁夏大学教育学院国培项目组召开第一次动员会，副院长曾祥岚教授、马建宏副院长以及国培各项目组负责人和工作人员出席会议，传达国培相关文件精神，安排部署国培各项目负责人、工作人员及工作要求，配备各项目工作团队，明确职责，细化分工。

2、8月4日，宁夏大学教育学院国培项目组召开第二次工作会议，戴联荣院长、曾祥岚副院长、马建宏副院长以及国培各项目组负责人和工作人员出席会议，安排部署幼儿园教师短期集中项目各项工作，商量置换研修各项目工作细则，最后确定各项目负责人和工作人员。

3、8月8日，宁夏大学教育学院高石钢书记、戴联荣院长、曾祥岚副院长、马建宏副院长、郝振君老师、陈琼老师一起到本次培训的地点——

宁夏工商职业技术学院，就培训场所、设施配备情况及食宿条件等进行考察，并提出改进和完善意见和建议。

4、8月9日，置换研修项目三位负责人郝振君老师、陈琼老师、马笑岩老师逐一打电话通知参训学员报到时间、地点及注意事项。

5、8月10日，置换研修三个项目报到工作正式开始，曾祥岚副院长、马建宏副院长亲自坐镇指挥，三个项目的负责人和每个项目的研究生助手全天侯坚守岗位，迎候各位参训学员的到来，从早晨8点到晚上7点，历时11个小时，基本完成了三个项目的学员报到工作。

6、8月11日上午，首先由宁夏大学马克思主义学院俞世伟教授为学员做了题为“师智、师德、师风”的学术报告，赢得了学员的一致好评。

7、8月11日下午，首先由宁夏高等学校师资培训中心书记周福盛教授对国培置换项目的培训方案进行了详细解读。下午4点，2014国培置换项目宁夏大学承担项目开班典礼在宁夏工商职业技术学院学生活动中心正式举行，出席本次开班典礼的教育厅和学校领导有宁夏大学校党委负书记王燕昌教授，教育厅师资处吴红军处长，宁夏大学教育学院高石钢书记、戴联荣院长、曾祥岚副院长、马建宏副院长，宁夏大学高等学校师资培训中心周福盛书记、和润主任以及几个项目的负责人、研究生助手和四百多名学员。开班典礼由周福盛书记主持，王燕昌副书记、吴红军处长分别致辞，学员代表进行了表态发言。开班典礼结束后，领导们与参训学员合影留念。

8、8月11日下午5点，幼儿园骨干教师置换研修班召开第一次班会，班主任郝振君老师就培训期间安全问题、纪律问题、酝酿成立班委会、分组制作简报等问题进行了布置和安排，并确定了第一期简报的制作人员。

最后，听取了参训学员对培训后勤保障方面的意见和建议，并一一进行了回应，会后及时进行了落实。

9、8月12日，项目组为学员购置了一些基本的体育用品，包括毽球、跳绳、篮球、排球、扑克牌等，以丰富学员的课余生活。

10、8月13日，各项目负责人为学员发放了体育用品。

11、8月14日下午，马建宏副院长就学员使用机房问题与工商职业技术学院进行了协调，初步达成意向，规定每天晚上7-9点开放继续教育楼二楼机房，以方便学员上网查阅资料和制作简报。

国培个人研修计划范文2020

国培个人研修计划范文2020 写好了工作计划，就能在工作上减轻了不少，能够合理安排工作时间和工作内容，不仅事倍功半还能省出不少的时间。以下是由为大家整理出来的国培个人研修计划范文，仅供参考。国培个人研修计划范文一积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史课堂效率，向45分钟要质量。培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。 12月中旬，国培计划——河南省中小学骨干教师小学数学培训班将要在在南京师范大学开班，2020年以来，省级的骨干教师学习、省名师选拔学习等四次省级培训和学习，但是这次却是唯一一次国培计划，并且是走进高等院校的学习，能够有机会参加高水平的研修和学习学习，特别是能够到南京师大，这所高等学府聆听专家的教诲，颇感荣幸。每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下：一、聆听——积极主动的学习要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念，不断更新知识结构，发展专业能力与知识能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我发展的终身化意识，主要表现在：用心聆听安庆。来到安庆，乘车沿街驶过，浩瀚的长江、一排排枝繁叶茂的百年古树、随处可见的“黄梅戏艺术节即将开幕”的标语，让我感悟到了这座城市丰富的内涵与文化底蕴;站在梅花山庄门口的空地，驻足环顾左手旁的莲湖公园和右手边的菱湖公园，才知道，原来我也可以住在风景如画的湖旁岸边的;漫步菱湖堤岸，看着湖中倒映着的婆娑的树影、一大片一大片油绿的荷叶，深深呼吸着金秋的气息，感受到的是身心与大自然的交融;走近师院的老师，细致周到的学习生活安排，让我找到了别样的家的感觉。我想，没有什么不可以放下的，来到安庆，我很安心! 珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。二、参与——向专家请教

2011国培计划数学班第一期简报

卷首语：金秋九月，天高气爽，我们欢聚一堂来到邯郸学院。没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！ 2011年“国培计划”数学班开班简报第一期主编：王世昌、董素敏、梁丽娟、王海亮、李宏伟 2011年9月9日

班级学情通报：截止9月9日，数学班开班仅四天，我班已在英特尔未来教育网站及新浪微博注册学员63人，并且全部参与网上学习，值得表扬哟！我们班63人按照进度安排不但白天上课进行了网上学习，而且晚上还积极撰写学习日志、发微博等，其中在英特尔未来教育网站平台中发日志165篇，在新浪微博英特尔微群中发贴3 00多篇，回帖、跟贴不计其数，制作框架问题结构范例100余篇，制作演示文稿100余篇。最重要的是提交的这些东西都是自己的原创，可借鉴性很强，在此，向你们致敬啦！

我们的家（一）家庭简介诞生地：邯郸学院诞生时间：2011年9月4日名称:国培计划—置换脱产研修班数学组家庭成员介绍：63位来自邯郸市各地区的优秀教师（二）家庭成员简介一家之主：班主任——“小不点老师” 小美女周老师，她比我们班任何成员的年龄都小，但却是我们的家长。别看年龄小，却把我们的家整理的井井有条。帅哥班长——王世昌瞧瞧咱们的大帅哥，戴着黑眼镜，一副深沉的样子，不由让人心生敬意。班长啊，我们想说其实你微笑的样子最帅。诗人+歌唱家=王陶莉 “我们为了共同的目标来到了这里，我相信这是一种缘分。”----这是我们家庭成员王陶莉大姐，她的自我介绍开场白。是的，相逢是一种缘，让我们都珍藏在心间。迷糊美女——谢改虹 “我来自广平，我叫谢改虹，我就是有点迷糊，大家瞧瞧我的眼睛就知道了——”她指着自己的紫青色的眼圈说道。逗得大家哄堂大笑，不由从心里生出了呵护之心。 …… 因为有缘我们不期而遇，因为共同的目的我们走到了一起，让我们珍惜这份缘，让我们更爱我们的家！

2014年国培研修总结

2014年国培研修总结这次，我有幸参加农村幼儿园新入职教师国家远程培训。这次培训让我觉得充实而愉快。我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅。一、服从管理，认真学习在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，积极主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与论坛、案例大赛、阅读简报等等。随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力，让干涸的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。学习期间，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。二、内容丰富，形式多样培训期间，我参与了五个模块的学习，每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。还有优秀教师的课例，让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。三、在学习中交流我非常珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念。由于工作在农村幼儿园，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我对目前学前教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。四、通过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识。这次培训给我最大的收获是一位位教师的讲座，他们用渊博的科学文化知识和生动的案例给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。在王文老师的讲座中，他讲述到了《教师的五心修炼》使我在对待工作与生活都要有一颗慈悲心、平等心、清净心、欢喜心、智慧心。谭雪晴老师的讲座深入浅出，总觉得她用一双看得穿你的内心的双眼温柔的抚摸孩子的内心，让我明白要知道怎么让孩子开心快乐成长，首先要抚摸他的内心，了解他们的内心世界。五、此次培训不是终点，而是开始。

2020教师国培个人研修计划(完整版)

计划编号：YT-FS-4646-47 2020教师国培个人研修计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

2020教师国培个人研修计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 20xx教师国培个人研修计划研修目标 1.深入解读中小学教师信息技术应用能力标准,掌握汉化版的使用技巧，为录制微课打基础。 2.通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村教师的职业理想，培养坚守乡村教育的情怀。 3.掌握教师心理健康与压力管理知识，主动调适自身存在的心理问题。 4.通过教育教学能力板块的学习，掌握初中化学教学内容的处理，教学难点的分析，教学策略的研究，学案设计应用，初中化学实验的教学策略、校本研修与专业发展。

5.尝试利用“微课”在复习课中“知识梳理”和“典题引领”教学中的应用。研修主题 1.微课制作方法与技巧 2.师德与教师心理调适 3.初中化学学案设计在“和合335”教学模式中的应用 4.教师校本研修的途径和专业发展实施步骤 1.根据线下藕海初中化学教研组讨论交流的结果，认真拟定“20xx年国培整合培训”个人研修计划，认识的目标，明白各阶段的任务。 2.利用“国培计划(201x-201x)”-四川省教师网络研修与校本研修网络培训平台，认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识，掌握教师应该具备的通识职业素养，以及化学教育教学能力，以此提高自己的教学水平。 3.积极参与工作坊研讨活动，在活动中积极发帖

小学数学国培简报第1期

如梦令 · 研修路那些曾经的赏……还是而如今，第还是会象是你我的眼里

常记研修之路，专家指点迷雾。同学多鼓舞，指导教师呵护。顿悟，顿悟，才有收获无数……

在国培中快乐的学习与成长忙完了学员作业；拜读了专家推荐的各类作品；忙完了简报，心中有说不出的快乐，看着老师们的佳作，汲取着里面的营养，仿佛自己走进了美妙的数学世界,其中的幸福妙不可言。案例研究是自然、真实的，它与具体的教育教学工作相结合，工作、教学与研究一体化，着眼于解决教育教学过程中出现的真实的问题，强调实践与反思，强调合作与分享，最终目标是调整与改进教师的教育教学行为，增加教师的实践智慧，通过本课的学习让我更深刻的认识到案例研究法的重要性了。或者“只可意会，不可言传”。完善着自己的理论的同时，回味着其中学习的快乐。的确，我是幸福的研修者，快乐的学习者，感谢国培给我这个学习平台，只要在其中播种，就会收获喜悦。饮水思源，真诚地感谢专家老师们对我们的付出。你们打造的每一个专题都是精品，它们像一块块魔力非凡的吸铁石一样，让人不能出来；像一座座精美的博物馆，处处琳琅满目，让人不想出来。千言万语只有感谢！

如何有效撰写小学数学教案？撰写有效教案（备课）是上好课的前提，如何备好每一节数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学教学成果，确实需要我们精心设计。一、要备好教材 1、认真钻研大纲，明确教学目的 2、从整体出发，系统分析和研究教材 3、抓住重点和找准难点 4、创造性使用教材二、要好备教学程序 1、根据学生认知规律，精心设计教学环节 2、启发学生思维，精心设计问题 3、恰当选择教学方法 4、注重数学基础知识和思想方法的形成训练三、要备好学生学生是教学的对象，教师要想教会学生，必须先了解学生，这样才能调动学生的学习积极性，有效地帮助学生解决学习里的问题和困难。备学生的目的是为了做到根据学生的实际水平的具体需要，有的放矢地进行教学，高质量地完成教学任务，也就是贯彻因材施教的原则。了解学生的内容包括他们的思想、情绪、知识和能力基础、思维特点和思维水平、学习方法、爱好和对教学的期望等。在深入了解学生的基础上，依据教学大纲的要求和照顾大多数的原则，确定教学的起点和难点，同时考虑相应的教学措施。备课时，还可以考虑如何有意识地结合每次教学，解决一两个学生的问题，以帮助他们进一步提高学习效果。一次解决一两个问题，一个学期下来也就能解决不少问题。这对提高教学质量，密切师生关系都有很大的好处。总之，我们必须广泛地学习，认真地钻研，积极地实践，不断地总结自己的经验和教训，认真改进和完善自己采用的教学方法，努力提高运用数学方法的水平，才能备出适合自己教学的高质量的课。

国培计划校本研修成果

校本研修报告尊敬的各位领导、各位教研组长：大家好！9月22日至11月28日，我参加了“国培计划（2014）”－河南省农村中小学教师远程培训项目，我很荣幸能成为其中的一员。这次培训对我来讲有非同寻常的意义，首先，丰富了我的教学经验。另外，通过本次学习，我也收获了很多专业方面的知识。在此，我向学校领导表示衷心的感谢！下面我就向各位汇报本次培训的情况。一、我的感受本次培训，我感觉很累，但是很充实。在这三个月的时间里，我聆听了很多专家的讲座，培训的形式多样，一天到晚都有忙不完的学习任务，让我们当了一回真正的学生。二、我的收获小学语文课堂练习的方法和案例分析小学语文教学实例及分析小学语文评价的四个问题数字化教学资源的收集有效教学的反思与超越应对教学情境的教学智慧语音学与小学汉语拼音教学儿童写作心理与小学作文教学小学语文深入理解特定学习内容的教学策略小学语文教学内容处理与课程资源的开发激发学生学习动机的策略新课标指导下的小学语文阅读教学小学语文课程标准若干核心观念理论的解读小学语文学习习惯与学习方法指导的五个问题新课标指导下的小学语文字词教学

赵谦翔绿色语文教学实例实说袁志勇谈追求作文有效教学 ...... 三、我的感想 1、教师自身学习的必要性以往我们常说教学要关注学生的发展，我认为教研也要关注老师的发展，现在教师的职业倦怠已成为一种普遍的社会现象，之所以如此，是因为许多老师没有自我提升的意识，以至于“回回上新课，次次走老路”，这样教一年书的老师和教二十年书的老师没有什么区别。有一位校长对老师们说：“你一天不学习，不知道教什么，两天不学习，你要向学生学，三天不学习，你就得离开讲坛，下岗走人”。与其抱怨工作的不如意，不如认真学习，从工作中找到幸福感。因为心态决定状态，停止抱怨你会站在成功的十字路口，你改变不了现实就学会适应现实。 2、教学研究的作用以前我总觉得进行教学研究是一件很难的事，不知从何下手，认为教学研究是专家们才能做的事，现在我明白了只要去做教育的有心人，人人都可以进行教学研究，而且人人都有可能成为学科带头人，成为专家，好几个给我们讲课的专家，都是因为他们在做一个普通的教师时养成了从事教学研究的习惯，才有了他们今天的成就。我个人认为进行教学研究对自己和学生都有好处，（听专家透露）前不久，国家出台了新的教师职称评定方案，中小学教师职称最高可至正高级，现在上了高级的老师还有更上一层楼的余地，教研成果是评定职称的重要方面，而职称又是和老师切身利益相关的，所以进行教学研究势在必行；探索高效课堂是当今教师的重要工作，这关系到学生的切身利益，不从事教学研究是难以达到理想的效果的。 3、教学研究的途径从事教育叙事研究是进行教学研究的有效途径，教育叙事就是就是写解决教育问题的故事。是以叙事、讲故事的形式把自己遇到了什么问题、怎样遇到这个

数学国培个人研修计划

数学国培个人研修计划一、指导思想以2011版小学数学课程标准为指导，以培养学生的数学素养为目的，以数学教室为阵地，结合我校正在开展的“绿色”教室的课题研究，不断加强理论和业务学习，增强教育科研认识，改进教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校教师的专业化成长，为学生的终生发展而努力。二、研修目标 1、主动参加网络学习，紧紧围绕我校“绿色教室”开展教学研究活动，自觉践行新理念，新思路，提高教室教学效率。 2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进自身专业化成长。 3、通过一年的研修学习，希望能够对我校教师有一定的带动或影响，一同成长，从而推进我校的教学质量不断提高。三、主要措施 1、加强教育教学理论学习，提升专业素养。一年内我将阅读《湖北教育》《小学数学教师》《小学数学教学研究》《潜江教育》等刊物，不断丰富和充实自己的理论知识和专业知识，并将在自己的教学中不断实践。 2、高质量完成规定的学习任务。虽然再过2年我就到了天命之年，但是，对于这样专业的培训学习，我是渴望的，也是乐意的。所以，无论是线上的学习，还是线下

的研修，我将尽我所能做到。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。 3、立足校本，开展好教学及微课题教学研究。以我校开展的“绿色”教室的研究为契机，以“一师一课”为平台，把学习到的新理念，新方法应用到自己的教学实践中。通过参加上研讨课、听课评课等活动，做好微课题的专项研究，更好的提升自己的教学教研水平。 4、学思结合，常教常新。坚持写教学反思和教育博客，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与遗憾，让反思成为自己教学的一种习惯，博客成为自己的一种喜好。相信教学永远是新的，教学的创新永无止境。【数学国培计划第二篇】研修主题：通过校本研修，提高教育教学能力和业务水平，主动推进素质教育，坚持以促进学习全面发展为原则，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。研修目标：通过开展校本研修，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过教室改革，转变教育观念，主动探索学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定优良的基础。把校本研修从教室向课外，从教学向德育拓展延伸。学习内容：

2020教师国培个人研修计划

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020教师国培个人研修计划2020 individual training plan for national teacher training

2020教师国培个人研修计划【篇一】一、研修目标和内容： 1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。 4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。二、研修方式： 1、在研读《数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。

2、教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。 3、教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。 4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。【篇二】一、指导思想通过这次国培学习，培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展自己的视野。不断改进教学方法，提高自身的专业素质和教学质量。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，同时利用共同研究这个平台，互相学习，努力提高教学质量。二、研修目标 1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对信息技术运用能力。

国培2017简报

高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动（开幕式） 2017年11月10日上午8:00，高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动，在迁安镇第一初级中学开班了，开班典礼由初中教研室刘学伟主任和历史教研员姚淑云老师主持。在开班典礼上，刘学伟主任首先介绍各位领导嘉宾；姚书云老师宣讲了此次研修的流程及注意事项，迁安市教研培训中心郭靖华副主任热情洋溢的发言，再次重申强化必须重视研修活动，他的激情讲话给学员们巨大的鼓舞和勉励。

秋风瑟瑟，吹落黄叶满地飘零！群情激昂，优秀教师尽显风采！ 2017年11月10日上午，在第一期高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动中，来自迁安镇第三初级中学的刘香云老师为大家进行了一节精彩的说课示范课《甲午中日战争》。刘老师从教材地位、教学目标（包括课程目标、学习目标）、教学方法（教法、学法）、教学重难点、教学流程及设计思路等各个环节入手，面面俱到的讲解了说课的必备流程，细密的环节设计，层层递进的教学理念，时空和史料实证的教学思路，既注重学生基础知识的教学，更注重能力的培养与提升，她的精彩的讲解和大胆的创新与尝试，凸显了这位老师学识功底之深厚，令与会的所有参训教师汗颜与佩服，深受感染与启发。教学基本技能之

---- 导学案教案教学设计说课姚书云老师主讲 2017年11月10日下午，学员们匆忙的吃过了午餐、来不及短暂的休息，就马不停蹄，迫不及待的进入到了紧张的学习中，聆听历史教研员，专家姚淑云老师的讲座，讲座的题目是《教师基本技能之导学案教案教学设计说课》，姚老师分别从慨念、具体环节、课堂实例等具体做了论述，使老师们受益匪浅。一、导学案（一）含义：是“导学”方案，为指导学生自学而设计的学习活动的方案，是学生学会学习，学会创新、自主发展的线路图。（二）原则：遵循学生的学习的规律，按照学生的学习全过程设计，将学生的学习中心转移，通过“导学”实现“两个前置”（学习前置、问题前置）（三）主体之前包含的环节：学习目标、重点难点、学法指导、内容分析（导言、课题、子目及其子目与课题之间的关系）（四）正文包含的内容：知识链接、学习内容（渐进性或层次性的问题，即自学的、讨论的；突破重难点的材料、图片、漫画等；学生生成问题的方法指导即勾画、列表、动笔书写等）（五）疑难问题（六）达标检测（七）自学总结 “国培计划”（2017）-----工作坊研修项目活动方案

国培提交研修成果(语文)

研修成果（说说我自己）口语交际是听说双方的互动过程。在口语交际训练中，应创设能激发学生交际欲望的具体情境，让学生在倾听与表达的过程中，提高口语交际能力。本教学设计，我充分运用生活资源和学生的感知经验创设交际情境，把环保知识、语文能力，倾听、表达和环保意识整合起来，以宣讲“环保知识、参与环保”为主线，让学生在听与说的互动过程中，充分体验交际情境，发挥听与说的主动性，掌握环保知识，培养环保参与意识，发展语文能力。学习者分析：小学三年级的学生在一起共同学习、共同生活了近三年的时间，在相互间的了解方面，他们既对对方有所了解（外貌、衣着、性格等），但又对对方缺乏更深刻的了解（爱好、特长、优缺点等）；所以，对他们进行自我介绍的训练，既能学会完整而生动的描述，又能加深彼此的了解。在语言表达方面，他们既具有一定的口语表达能力，又缺乏较为完整、独到而又生动形象的描述。应该说，在三年级开展口语交际能力的训练，具有承上启下的作用。同时，三年级学生在身体心理等方面同低年级相比，也在悄悄地发生着变化，开展这样的口语交际训练，不仅对学生口语表达能力的提高有所帮助，对进一步增进同学之间的相互了解，增强同学之间的

友谊也大有裨益。教材分析：《说说我自己》这一节口语交际课，是人教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容，这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动，不仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了，因此，介绍的内容就不能仅仅停留在肤浅的外表特征上，教材对如何介绍自己提出了要求：要抓住自己的特点来说，要说真话；对如何听别人介绍也提出了要求，要注意听，看看有哪些补充。在交际时，引导学生介绍自己时能抓住自己的特点，有详有略，把事情说完整，听者作出评价。另外要创设恰当的交际场，让学生进入角色，有话可说。教学目标： 1．通过口语交际活动，使学生进一步认识自我，学会真实、客观地介绍自己的相貌特点、性格特征。 2．进一步培养学生与人交际的能力，增进同学之间的相互了解。 3．学会聆听，同时在听的过程中能进行初步的分析，并在听后及时给予一定的评价。教学重难点：、1.学会正确地认识、评价自己，在介绍自己的过程中

2020年数学个人研修计划书

2020年数学个人研修计划书亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档2020年数学个人研修计划书，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 2020年数学个人研修计划书1 为了更好的让知识走进课堂，教育学习所获的校能及学习所得，也为了提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平在这次的校本研修中得到质的飞跃和提升，我根据学习任务及要求，结合实际，因地制宜，制定自己的个人计划如下：一、学习内容 (一)个人读书 1、精读教育教学方面的专著，充实自己。 2、制订个人研修计. 3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。 4、做好学科知识的更新。 5、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受 6、每学期完成学习笔记不少于6次。

(二)听评课积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。 (三)公开课：学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。二、研修目标 1、通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计; 2、能深度建构教学法内容生成教学过程; 3、力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。三、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 1、专题培训交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与

2021教师国培个人研修计划(标准版)

( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0481 2021教师国培个人研修计划2020 individual training plan for national teacher training

2021教师国培个人研修计划(标准版) 【篇一】一、研修目标和内容： 1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。 4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。二、研修方式： 1、在研读《数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。 2、教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。 3、教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。 4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断

反思中积累经验，提高教育教学水平。【篇二】一、指导思想通过这次国培学习，培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展自己的视野。不断改进教学方法，提高自身的专业素质和教学质量。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，同时利用共同研究这个平台，互相学习，努力提高教学质量。二、研修目标 1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对信息技术运用能力。 2、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。 4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。 5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。三、研修计划 1、提高自身素质，加强理论学习。 (1)以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教

培训简报第1期

大足区2016“国培”送教下乡小语班文培训简报第1期（开班简报） 2016国培小语班班委编 2016年10月13 日第一期：开班简报卷首寄语结缘国培沐浴阳光金秋十月，丹桂飘香。2016年10月13日，盼望已久的2016“国培”中西部送教下乡小语班在龙西小学开班了！在这里我们将共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们将乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与求真的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。这里是我们小语班同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真知与情谊…

领导关怀 10月13日上午，大足区2016“国培”送教下乡小语班在龙西小学五楼会议室举行了开班典礼。会议由课程负责人肖兴英老师主持，首先由大足区教师进修校忠恒副校长于作了开班的重要讲话，于校长代表大足区教师进修校，向我们介绍了该培训项目的背景、培训的宗旨、培训的要求，还语重心长地劝导我们要珍惜培训机会，认真学习，不断提升专业素养。

班级管理接着班主任曾力生老师组建了班委，明确了各个班委干部的职责，宣读了班级管理制度，要求大家珍惜培训机会，严格遵守考勤制度。学员发言

开班典礼的最后一个议程是龙西小学陈雪莉老师代表学员发言。她发言说：我们一定把这次培训当作一次学习思考的机会，交流沟通的平台，开阔眼界的场所，提升自己的舞台，切实完成学习培训任务，我们将努力做到以下几个方面。 1.提高思想认识，倍加珍惜来之不易的学习机会， 2. 要学以致用，用先进的教育理念指导教育教学工作。 3. 自觉遵守各项学习生活纪律及管理制度，服从大足区教委、大足区教师进修学校的各项安排。开班典礼后，课程主要负责人肖兴英老师，以2015年国培小语班培训活动为范例，详细解读了2016年国培送教下乡小语班的培训方案，介绍了本次培训的课程设置内容，及培训活动开展的主要形式。培训目标明确，内容丰富又接地气，形式多样。我相信通过此次培训，我们的思想、理念将得到进一步升华。我们带着领导的期望、同事的重托而来，带着问题和困惑而来。期待这次培训结束以后，我们带着收获，带着喜悦，满载归去，让我们站得更高，看得更远。大足区2016“国培”送教下乡小学语文班班委陈雪莉 2016年10月13日

国培研修成果

小课题研究教案《亿以上数的认识》胡新华四（3）数学教学内容：课本21页例1、例2、例3. 教学目标：1.通过创设具体的问题情境，使学生探究亿以上的数的读写方法，会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数，将非整亿的数写成用“亿”作单位的近似数。 2.通过学生在有趣的情境中学习，培养他们的迁移类推的能力和自主探索解决问题的能力。 3.通过观察、思考、自主探索、合作交流，动手实践，培养学生的合作意识和学习兴趣。培养学生敢于面对困难、勇于解决困难精神和意志。教学重点：亿以上数的读写。教学难点：将非整亿的数改写成用“亿”作单位的近似数。教学准备：练习本、课件。教学过程：一、课前谈话： 1.上节课我们学习了自然数《数的产生》你知道什么是自然数？最小的自然数是多少？最大的自然数呢？（指名回答） 2.什么叫十进制计数法？（指名回答） 3.以前我们学习了亿以内数的认识，怎么读，怎么写？指名说（亿以内的数有万级和个级时，先读万级，再读个

级）二、创设问题情境引入新课：请同学们看大屏：这个数61000000表示什么？再指名读这个数。（指名说）如果在这个数的末尾再加一个“0”，6又到了什么位上？（指名说并说理由）生：这两个数超过了亿。师：今天我们就来认识亿以上的数。引出课题（板书）三、探究新知。 1.请同学们看大屏上面的这幅图，你想说什么？（指名说）你们知道地球上有多少人吗？这个数怎么读？（教师做必要的点拨）这两个数指名读出来：10040002000、400305000000，请你说说你是用什么办法读的？然后集体评价。 2、跟踪练习：请同学们看书21页“做一做”。（指名读，集体评价纠正） 3.我们已经会读亿以上的数了，你们会写了吗？出示例2三亿写作：-----；三十亿九千万写作：-----；七千零三亿零二十万写作：--------。请同学们在练习本上写写看。如果谁有困难，请小组讨论再完成。

2020年国培小学数学个人研修计划

年国培小学数学个人研修计划很荣幸能成为国培计划中小学乡村教师工作坊访员远程培训小学数学班中的一员，参加本次教师工作坊研修将进行不少于学时的混合式培训，内容包括两个方面：内容包括研修目标，研修主题，实施步骤，预期研修成果等。为认真完成本阶段的研修任务，特制定以下研修计划：遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂，改新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作。 ,通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识。，转变教育观念，提高认识。，积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。促进专业化发展，提高教学研究能力。、积极完成日常教学类中研修日志，我的教学故事，教学案例等内容的发布。、积极参与研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组活动、进行课堂学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由讨论区发帖回帖等。、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探

讨中提高自己的知识素养。、钻研教学专著，努力学习于新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段、观摩名家教学、撰写读书笔记、教学反思、在课堂教学中利用多媒体手段、激发学生学习的兴趣、创设情景、提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力、培养学生良好的学习习惯。总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质，教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会有我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验性”教师向“科研型”教师转变的目标。

2011国培计划物理班第一期简报

2011年“国培计划”物理班开班简报第一期主编：胡志强 2011年9月14日卷首语：金秋九月，秋高气爽，我们欢聚一堂来到朔州市第一中学。没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！第一章声现象

第一节声音的产生与传播 ●教学目标 1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件. 2.知道声音是由物体的振动产生的. 3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同. ●教学重点通过观察和实验,探究声音的产生和传播. ●教学难点组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论. ●教学方法探究法、讨论法、实验法、观察法. ●教学用具橡皮筋、塑料尺、小提琴、口琴、气球、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、实物投影仪 ●教学过程一、创设问题情境，引入新课［师］我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听.在漆黑的夜晚，几声呱呱的蛙声划破了村野广阔的夜空，给宁静的乡村夜色增添

了一分美丽.我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声（sound)打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道.同学们想知道与声有关的哪些问题呢？［生甲］声音是怎样产生的？［生乙］声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？［生丙］声音在真空中能传播吗？［生丁］声音在不同介质中传播的快慢一样吗？［师］同学们对声有这样浓厚的兴趣，这很让我高兴，要想知道这些问题的答案，就需要同学们和老师共同协作，一起做好一系列的探究活动和演示实验. 二、进行新课［探究］声音是怎样产生的？略［师生共同活动］声音是怎样产生的？声音是由物体的振动（vibration）产生的. ［想想议议］［师］物体振动发声的现象真是太多了，同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？略［师］同学们刚才列举了生活与自然界中丰富多彩的声音，而且能把所学的知识应用到实践中去，这很好.关于声

小学数学工作坊1班网络研修第一期简报

纳溪区工作坊小数1班网络研修(第一期) 网络研修简报（2018年4月10日）卷首语

个人研修计划优秀 9名学员学情介绍

个人研修计划良好9名学员个人研修计划合格32名学员

研修亮点

努力方向优秀作业个人研修计划河东小学肖融我是一名小学教师，“做一名好老师”是我一生所追求的目标，踏入教育这个岗位已经十多个春秋了。我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生严格有爱。在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学。在学科教学方面积累了一定的经验，也取得了一定的成绩。但认真地审视自己，缺点也是很明显的，尤其是惰于动笔，不善于总结和整理，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。研修目标: 1、通过培训学习，进步自己的理论水平和养；不断地更新教育观念，学习现代教育理念，把握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。 2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科

研意识和科研能力的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。 3、特别提高自己的科学实验技能和自己的专业技能。研修办法：坚持学习，充实自我 1、养成学习与思考的习惯。抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。我要让读书、学习成为自己生活的一部分。而专业知识的不断充实则成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握熟练的信息技术教师。同时，还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。 2、养成反思与总结的好习惯。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思从“经验型”教师向“科研型”教师转变。对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。 3、继续提高钢笔字，粉笔字的书写水平和普通话水平。 4、积极参加学校及区组织教学活动，并争取在现有的基础上有所创新，形成自己的教育教学风格。 5、提高信息技术水平。作为学校信息技术教师更促使我要不断地提高自己的信息技术水平，让自己的信息技术水平得到进一步地提高。具体举措: 一、循序渐进，有的放矢，有选择的读一些教育专著，完成可以实施规划的第一个目标。 1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。 2、认真研读教材，坚持写有质量的教案上；并每周一整理，写一篇教学反思，；并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。 3、苦练教学基本功。 4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。 5、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。 6、每日坚持为孩子朗读一篇美文。