2020高考生物二轮课标通用专题能力训练：4 光合作用和细胞呼吸

专题能力训练四光合作用和细胞呼吸

专题能力训练第8页

一、判断题

1.细胞呼吸产生的能量全部储存在ATP中。()

2.肌肉细胞中的线粒体比脂肪细胞数量多,是因为肌肉收缩需要消耗大量的能量。()

3.在叶绿体中可进行CO2的固定,但不能合成ATP。()

4.有氧呼吸的三个阶段都有ATP产生,但第三阶段产生的ATP最多。()

5.水是有氧呼吸的产物,也是有氧呼吸的反应物。()

6.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体的有氧呼吸过程。()

7.无水乙醇在色素的提取和分离实验中起分离色素的作用,叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散得就越慢。()

8.细胞呼吸如果没有水的产生,就一定是无氧呼吸。()

9.人体剧烈运动时,产生的CO2/消耗的O2>1,即CO2既可在线粒体中又可在细胞质基质中产生。()

10.暗反应中C原子的转移途径是14CO2→14C3→14C5→(14CH2O)。()

11.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用。()

12.叶绿体是绿色植物光合作用的场所,光合色素就分布在叶绿体的类囊体膜上,而与光合作用

有关的酶分布在类囊体膜上和叶绿体基质中。()

13.黑暗处理后的短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低。()

14.某一光照强度下,检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换,则可判断出此叶片没有进行光

合作用。()

15.正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内CO2的固定加快。()

16.将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的

延长,玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是降低至一定水平时保持相对稳定。()

17.叶绿体与线粒体增大膜面积的方式相同,且都具有流动性。()

18.细胞呼吸和光合作用中均能产生[H],但二者还原的物质不同。()

19.线粒体产生的CO2扩散到同一细胞中的叶绿体中被利用(不考虑类囊体膜),需穿过4层生物膜,扩散到相邻细胞中的叶绿体中被利用,需穿过6层生物膜。()

20.化能合成作用也能像光合作用一样将无机物合成为有机物,但所需要的能量来源不同。

()

答案:1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×11.×12.√13.√14.×15.×

16.√17.×18.√19.√20.√

二、选择题

1.下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述,正确的是()

A.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生

B.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行

C.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中

D.叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2

答案:B

解析:光反应进行的过程有水的光解和ATP的合成,而有氧呼吸第一、二阶段都产生ATP和还原氢,第三阶段由前两个阶段产生的氢与氧结合产生大量能量,A项错误。叶绿体通过类囊体堆

叠成基粒来扩大膜面积,而线粒体通过内膜向内凹陷成嵴扩大膜面积,二者都有复杂的酶系统与其功能相对应,B项正确。线粒体不能把化学能转变成光能,C项错误。C6H12O6→C3发生在细胞质基质中,D项错误。

2.(2019河北安平中学检测)下图表示叶肉细胞内的部分代谢过程,下列叙述错误的是()

A.过程①表示光合作用的暗反应,该过程不需要光照

B.过程②发生在细胞质基质中,活细胞内都能进行

C.过程③表示有氧呼吸第二阶段,无氧条件下能持续进行

D.过程③产生的[H]、ATP一般不用于过程①

答案:C

解析:过程①表示光合作用的暗反应,暗反应不需要光照,A项正确。②过程表示细胞呼吸的第一阶段,在细胞质基质中进行,活细胞都能进行,B项正确。过程③表示有氧呼吸的第二阶段,无氧条件下不能进行,C项错误。过程③产生的[H]与O2结合生成H2O,产生的ATP通常用于光合作用之外的生命活动,D项正确。

3.(2019全国Ⅲ理综)若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化苗。那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为()

A.有机物总量减少,呼吸强度增强

B.有机物总量增加,呼吸强度增强

C.有机物总量减少,呼吸强度减弱

D.有机物总量增加,呼吸强度减弱

答案:A

解析:在黑暗中萌发的种子,进行细胞呼吸,消耗有机物,种子中的有机物总量减少;种子在萌发时吸收水分,细胞中的自由水增多,呼吸强度增强,A项正确。

4.将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和细胞呼吸的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO

下面对该表数据分析正确的是()

A.昼夜不停地光照,在35 ℃时该植物不能生长

B.昼夜不停地光照,在20 ℃时该植物生长得最快

C.每天光照12 h,20 ℃时该植物积累有机物最多

D.每天光照12 h,30 ℃时积累的有机物是10 ℃时的2倍

答案:C

解析:根据表格数据,光照下吸收的CO2量代表净光合速率,黑暗中释放的CO2量代表呼吸速率,因此净光合速率=总光合速率-呼吸速率。如果昼夜不停地光照,在35 ℃时该植物能生长,A项错误。并且最适合植物生长的温度是25 ℃,B项错误。如果每天光照、黑暗各进行12 h,则植

物积累的有机物的量=12×净光合速率-12×呼吸速率,则在温度为20 ℃时,该植物积累的有机物为3.25×12-1.50×12=21(mg),为同种条件下最多,C项正确。30 ℃时每天交替进行12 h光照,12 h 黑暗,有机物积累是10 ℃时的一半,D项错误。

5.(2017全国Ⅲ理综)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是()

A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

答案:A

解析:类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素,主要吸收蓝紫光,基本不吸收红光,A项错误。各种色素的吸收光谱可以通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制,B项正确。光合作用的作用光谱可用光合作用的强度随光波长的变化来表示,通常用O2的释放速率或CO2的吸收速率来表示光合作用强度,故C项正确。波长为640~660 nm 的光为红光,叶绿素对其吸收量较大,在此波长光下释放O2是由于叶绿素参与了光合作用,故D项正确。

6.在CO2的体积分数为0.03%和适宜的恒定温度条件下,测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率,结果如下图。下列有关分析正确的是()

A.当光照强度为1 klx时,植物甲开始进行光合作用

B.当光照强度为3 klx时,植物乙的总光合速率是0

C.若在C点时突然停止CO2供应,短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会增加

D.D点时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度

答案:D

解析:光照强度为1 klx时,此时植物甲的光合作用强度等于呼吸作用强度,A项错误。当光照强度为3 klx时,植物乙的总光合速率=净光合速率+呼吸速率=0+20=20 mg/(100 cm2叶·h),B项错误。C点的限制因素主要是CO2浓度,因此突然停止CO2供应,CO2固定受阻,短时间内导致C3的含量会减少,C项错误。D点时植物乙到达光饱和点,因此光照强度不再是限制因素,而题中又提出“适宜的恒定温度条件”,因此此时限制植物乙的光合速率增大的主要因素是CO2的浓度,D 项正确。

三、非选择题

7.科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图,图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题。