高考语文全国一卷试卷考点分析(第1版)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本质上考查文言实词（120个）、虚词（18个）、特殊句式
理解常见文言文实词（120个）在文中的含义
理解常见文言文虚词（18个）在文中的意义和用法
【18个虚词口诀】
于（与）焉何其若因为所以则而且乃之乎者也
谐音：
语嫣何其弱因为所以则而且乃之乎者也
【奇思妙想】
这个口诀目的是帮助同学们记住18个常见虚词，记忆时同学们要这样联想：
金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣，何其弱不禁风，为什么身体会这么弱呢？解释一下，因为——所以——则——而且——
这怎么叫解释呢？简直就是（乃）之乎者也一样的废话连篇。
理解与现代汉语不同的句式和用法
判断句、被动句、宾语前置、成分省略、词类活用……
了解并掌握常见的古代文化知识
理解并翻译文中的句子
分析综合：
1、近年高考语文全国一卷诗歌鉴赏题绝大多数都是考查名家非名作。2013——2018，仅有2014年考查非名家名作。其余五年都是名家非名作。
2、隐含·知人论世
考名家非名篇，需要你了解作者的生平经历、不同人生阶段的思想、创作风格……
考名家一般是不会提供相关注释的。（考题是按一线城市文学素养水平出的。）
关注唐宋时代背景（初唐、盛唐、中唐、晚唐，安史之乱，藩镇割据；五代十国；北宋、南宋，靖康之耻。）
正确使用标点符号
17、语病辨析
先研读语病理论知识
再专题训练突破
18、补写语句；20、表达得体
广泛阅读当代优秀文学作品，广泛涉猎各科类文章（生物……）
题海训练，专题突破
19、成语运用
考试积累
日常积累
专题记忆
（不需要100%会，掌握大意及感情色彩，知道适用于什么语境就好。）
例如：身无长物：穷。
21、图文转换
鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力
评价作品表现出的价值判断和审美取向
探究：
从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
探讨作者的创作背景和创作意图
对作品进行个性化阅读和有创意的解读
专题突破
考查阅读、理解、分析、整合信息的能力
从内容、情感、主旨等角度进行研读
要对已有类型题进行整理、补充，形成答题模板并背诵。
筛选并整合文中信息
归纳内容要点，概括中心意思
分析概括作者在文中的观点态度
鉴赏评价：
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
评价文章的思想内容和作者的观点态度
·语感学习法（精选大量阅读文言文·文白对照学习）
11、文学文化常识
日常积累，专题背诵。（9.9元小册子）（靠自己）
（二）古代诗歌阅读
考查理解、分析和鉴赏
⑻标点正确（题目一般不加标点，每一行第一格不写标点）
⑼不写错别字（字迹工整，悬浮美——字体大小为书写格的3/4）
2.发展等级（字迹不工整，不评一类文）
⑴深刻
透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
（引材料+评材料+亮观点——论证：理例结合，正反论证，对比论证、递进、因果论证，——联系实际当下意义）
识记现代汉语普通话常用字的字音
识记并正确书写现代常用规范汉字
表达应用：
正确使用词语（包括熟语）
辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余、表意不明、不和逻辑
选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段
正确使用常见的修辞手法：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问
语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
认真、耐心、细致地阅读，勾画重要信息。
将选项与原文认真对比。
在原文基础上合理推理。
可阶段性专题训练
总结归纳设题陷阱
（二）文学类文本阅读（小说/散文）（3题，15分）5、6
理解：
理解文中重要词语、重要句子的含义
分析综合：
分析作品结构，概括作品主题
分析作品的体裁特征和表现手法
鉴赏评价：
体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术
2、蕴含哲理，易引发读者共鸣的句子。
3、语言优美，艺术性强的句子。
4、句意相对独立，有句末标点（易切分出来）的句子。
5、有易错字，能起到区分作用的句子。
答题步骤：
揣摩提示信息，准确理解语境。
（提示性信息主要有作者出处及诗句的内容等）。
结合诗文脉络结构，快速定位、检索恰当语句紧扣关键词语、选择恰当语句作答。
3.7掌握意象及其喻义
3.8关注注释（偶尔有，但凡有，必有用），学会抓注释中的重点。
3.9逻辑梳理。为押韵，有时调换词语位置。
3.10发挥想象力。通常诗歌有很强画面感，也有很强的跳跃性。
3.11背诵相关诗派风格评语（例如：豪放词；婉约词）。推荐阅读《人间词话》等。
3.12背大题模板。
建议从全国1、2、3卷近年诗歌鉴赏，横向和纵向规律对比进行规律分析。
2006黄庭坚·诗《题竹石牧牛》
2007苏轼·词《望江南超然台》
2008潘大临·诗《江间作四首》
2009姜夔·诗《次石湖书扇韵》
2010刘孝绰·诗《咏素蝶诗》
2011周邦彦·宋词《关河令》
2012晏几道·（晏殊·子）词《思远人》
———————————————————————————————
2013陆游·词《鹊桥仙》
正确、工整书写。
2018恢复6分，走上正轨。5分也正常。趋势是分值会加大。
层次：
1、全背会。
2、全能默写。校对，标注，改进。
（用红笔鲜明地标注在错处。）
3、能理解课文大意。
4、能准确翻译。（包括掌握关键字词）
5、会灵活运用。
初高中必背64篇
诗经：《诗经·周南·关雎》《诗经·秦风·蒹葭》《诗经·卫风·氓》
《送杜少府之任蜀州/川》王勃（初唐四杰）（约650年—约676年）
盛唐：指玄宗开元元年712年——代宗大历元年762年，约五十年。（文学分法，史学不同）
《次北固山下》王湾（约693年—约751年）
《使至塞上》王维（701年－761年，一说699年—761年）
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（701年—762年）
《记承天寺夜游》苏轼
《赤壁赋》苏轼
南宋：（1127年—1279年）
《游山西村》陆游（1125年—1210年）
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾（1140年5.28－1207年10.3）
《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾
《过零丁洋》文天祥（1236年6.6—1283年1.9）
元：（1271年—1368年）
历年诗歌鉴赏罗列：
———————————————————————————————
2000现代诗·郑敏《金黄的稻束》
———————————————————————————————
2001韦应物·诗《赋得暮雨送李胄》
2002李白·诗《春夜洛城闻笛》
2003王维·诗《过香积寺》
2004张籍·诗《秋思》
2005李华·诗《春行即兴》
元曲《天净沙·秋思》马致远（约1251年—约1321年至1324年间）
元曲《山坡羊·潼关怀古》张养浩（1270年—1329年）
《送东阳马生序》宋濂（1310.11.4—1381.6.20）
清·龚自珍《己亥杂诗》（1792年8.22—1841年9.26）
三、语言文字运用（20分）<语段、语境考查>
识记：
探讨作者的写作背景和写作意图
探究文本中的某些问题，提出自己的见解
认真、耐心阅读，勾画重点数据和句子
将选项与原文认真对比
9题：按原文顺序从前往后认真梳理并归纳答题要点。
（并非每则材料都有答题要点）
·优先·专题训练，专项突破
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（4题，19分）
10、断句（口诀）12、选择·理解文意13、翻译⑴⑵
3、近年高考语文全国一卷诗歌鉴赏题作者基本锁定在初高中必背64篇中的唐宋文人。
3.1近年高考语文全国一卷诗歌鉴赏题均选自唐诗、宋诗、宋词，作者基本锁定在初高中必背64篇中的唐宋文人，唐宋交际的五代十国须留意李煜。
3.2近年考过的不考。
唐：
2002李白、2015岑参，2016李白，2018李贺
王勃、王维、王湾（次要）、杜ຫໍສະໝຸດ Baidu、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧、李商隐
《荀子·劝学》（荀子：约前313年—前238年）
三国：
《观沧海》曹操（155年－220.3.15）
《出师表》诸葛亮（181年－234.10.8）
两晋：《饮酒》《桃花源记》陶渊明（东晋末至南朝宋初）（352/365年—427年）
南北朝·北朝·郦道元《三峡》（472年—527年）
唐：
初唐：初唐（618年—712年）大体上是指唐代开国至唐玄宗先天元年（或称武德至开元初）之间。
高考语文考点分析
提分策略：专题训练，专项突破
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（3题，9分）
理解：
理解文中重要概念、重要句子的含义
分析综合：
筛选并整合文中的信息
分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思
分析论点、论据和论证方法
分析概括作者在文中的观点态度
选择题1、2、3、4
考查阅读、理解、分析、整合信息的能力
（三）实用类文本阅读（3题，12分）7、8、9送分题
理解：
理解文中重要概念、重要句子的含义
分析综合：
筛选并整合文中信息
分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
分析文本的文体特征和主要表现手法
鉴赏评价：
评价文本的主要观点和基本倾向
评价文本产生的社会价值和影响
对文本的某种特色作深度的思考和判断
探究：
从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神
《岳阳楼记》范仲淹
《浣溪沙》晏殊（991年—1055年）
《醉翁亭记》欧阳修（1007年—1072年）
《爱莲说》周敦颐（1017年—1073年）
《登飞来峰》王安石（1021年12.18－1086年5.21）
《江城子·密州出猎》苏轼（1037年1.8—1101年8.24）
《水调歌头》苏轼
《念奴娇·赤壁怀古》苏轼
《赤壁》杜牧（803年—约852年）
《泊秦淮》杜牧
《阿房宫赋》杜牧
《夜雨寄北》李商隐（约813年—约858年）
《无题》李商隐
《锦瑟》李商隐
五代十国·南唐后主·李煜《相见欢》《虞美人》（937年―978年）
宋：
北宋：（960年—1127年）
《渔家傲·秋思》范仲淹（989年8.29—1052年5.20）
楚辞：《离骚》屈原
《左传·曹刿论战》（左传：前722—前468）
孔子语录（孔子：前551.9.28―公元前479.4.11）
《战国策·邹忌讽齐王纳谏》（战国策：前475—前221）
《孟子·鱼我所欲也》（孟子：约前372年—前289年）
《孟子·生于忧患，死于安乐》孟子
《逍遥游》庄周（约前369年―前286/275年）
1.基础等级
⑴符合题意（审题准确、关键）
⑵符合文体要求（不能写成四不像）
⑶感情真挚（说自己的话、情景感、换位陈述、呼告）
⑷思想健康（爱党、爱国、爱人民、不消极）
⑸内容充实（有事例、联系实际）中心明确（开门见山、亮出观点）
⑹语句通顺（没有语病，慎用绝对话语）
⑺结构完整（首尾呼应：题目——开头——结尾）
《行路难》李白
《蜀道难》李白
《望岳》杜甫（712年—770年）
《春望》杜甫
《茅屋为秋风所破歌》杜甫
《登高》杜甫
《白雪歌送武判官归京》岑参（约715年—770年）
安史之乱（755.12.16—763.2.17）
中唐：代宗大历初至文宗大和末（762年－827年），共六十四年。
《早春呈水部张十八员外》韩愈（768年—824年12.25）
《师说》韩愈
《杂说（四）·马说》韩愈
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡（772年—842年）
《陋室铭》刘禹锡
《观刈麦》白居易（772年－846年）字乐天。
《钱塘湖春行》白居易
《琵琶行·并序》白居易
《小石潭记》柳宗元（公元773年—公元819年）
《雁门太守行》李贺（约公元791年—约817年）
晚唐：（827年—公元859年）
2014无名氏·词《阮郎归》
2015岑参·诗《发临洮将赴北庭留别》
2016李白·诗《金陵望汉江》
2017欧阳修·诗《礼部贡院阅进士就试》
2018李贺·诗《野歌》
（三）名篇名句默写（6分）
默写常见名篇名句
命题形式：情境型默写
一般给出一定的语言情境，要求同学们根据情境填写句子。
命题点：
1、知名度高，常被引用的经典名篇名句。
题海训练，专题突破
22、作文
能写论述类（议论文）、实用类（实用类文本是一种偏向于实际工作所需要用到的文章。新闻、传记、报告、人物访谈、科普文章、书信体、报告书、申请）和文学类文章（记叙文、小说、散文）。
作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。
三类文（33分——44分）二类文（45分——53分）一类文（54分——60分）
五代十国：李煜
宋：
2007苏轼、2013陆游、2017欧阳修
范仲淹、晏殊、王安石、苏轼、辛弃疾、文天祥、宋濂（次要）
3.3近年考的都是名家中的名家，不是超级著名的作家，考的可能性低。
3.4十年前考过的作家也是有一定可能性考到的，但是可能性不是太高。
3.5文言是诗歌的基础
3.6积累神话、传说、历史文化典故
理解常见文言文实词（120个）在文中的含义
理解常见文言文虚词（18个）在文中的意义和用法
【18个虚词口诀】
于（与）焉何其若因为所以则而且乃之乎者也
谐音：
语嫣何其弱因为所以则而且乃之乎者也
【奇思妙想】
这个口诀目的是帮助同学们记住18个常见虚词，记忆时同学们要这样联想：
金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣，何其弱不禁风，为什么身体会这么弱呢？解释一下，因为——所以——则——而且——
这怎么叫解释呢？简直就是（乃）之乎者也一样的废话连篇。
理解与现代汉语不同的句式和用法
判断句、被动句、宾语前置、成分省略、词类活用……
了解并掌握常见的古代文化知识
理解并翻译文中的句子
分析综合：
1、近年高考语文全国一卷诗歌鉴赏题绝大多数都是考查名家非名作。2013——2018，仅有2014年考查非名家名作。其余五年都是名家非名作。
2、隐含·知人论世
考名家非名篇，需要你了解作者的生平经历、不同人生阶段的思想、创作风格……
考名家一般是不会提供相关注释的。（考题是按一线城市文学素养水平出的。）
关注唐宋时代背景（初唐、盛唐、中唐、晚唐，安史之乱，藩镇割据；五代十国；北宋、南宋，靖康之耻。）
正确使用标点符号
17、语病辨析
先研读语病理论知识
再专题训练突破
18、补写语句；20、表达得体
广泛阅读当代优秀文学作品，广泛涉猎各科类文章（生物……）
题海训练，专题突破
19、成语运用
考试积累
日常积累
专题记忆
（不需要100%会，掌握大意及感情色彩，知道适用于什么语境就好。）
例如：身无长物：穷。
21、图文转换
鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力
评价作品表现出的价值判断和审美取向
探究：
从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
探讨作者的创作背景和创作意图
对作品进行个性化阅读和有创意的解读
专题突破
考查阅读、理解、分析、整合信息的能力
从内容、情感、主旨等角度进行研读
要对已有类型题进行整理、补充，形成答题模板并背诵。
筛选并整合文中信息
归纳内容要点，概括中心意思
分析概括作者在文中的观点态度
鉴赏评价：
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
评价文章的思想内容和作者的观点态度
·语感学习法（精选大量阅读文言文·文白对照学习）
11、文学文化常识
日常积累，专题背诵。（9.9元小册子）（靠自己）
（二）古代诗歌阅读
考查理解、分析和鉴赏
⑻标点正确（题目一般不加标点，每一行第一格不写标点）
⑼不写错别字（字迹工整，悬浮美——字体大小为书写格的3/4）
2.发展等级（字迹不工整，不评一类文）
⑴深刻
透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
（引材料+评材料+亮观点——论证：理例结合，正反论证，对比论证、递进、因果论证，——联系实际当下意义）
识记现代汉语普通话常用字的字音
识记并正确书写现代常用规范汉字
表达应用：
正确使用词语（包括熟语）
辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余、表意不明、不和逻辑
选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段
正确使用常见的修辞手法：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问
语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
认真、耐心、细致地阅读，勾画重要信息。
将选项与原文认真对比。
在原文基础上合理推理。
可阶段性专题训练
总结归纳设题陷阱
（二）文学类文本阅读（小说/散文）（3题，15分）5、6
理解：
理解文中重要词语、重要句子的含义
分析综合：
分析作品结构，概括作品主题
分析作品的体裁特征和表现手法
鉴赏评价：
体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术
2、蕴含哲理，易引发读者共鸣的句子。
3、语言优美，艺术性强的句子。
4、句意相对独立，有句末标点（易切分出来）的句子。
5、有易错字，能起到区分作用的句子。
答题步骤：
揣摩提示信息，准确理解语境。
（提示性信息主要有作者出处及诗句的内容等）。
结合诗文脉络结构，快速定位、检索恰当语句紧扣关键词语、选择恰当语句作答。
3.7掌握意象及其喻义
3.8关注注释（偶尔有，但凡有，必有用），学会抓注释中的重点。
3.9逻辑梳理。为押韵，有时调换词语位置。
3.10发挥想象力。通常诗歌有很强画面感，也有很强的跳跃性。
3.11背诵相关诗派风格评语（例如：豪放词；婉约词）。推荐阅读《人间词话》等。
3.12背大题模板。
建议从全国1、2、3卷近年诗歌鉴赏，横向和纵向规律对比进行规律分析。
2006黄庭坚·诗《题竹石牧牛》
2007苏轼·词《望江南超然台》
2008潘大临·诗《江间作四首》
2009姜夔·诗《次石湖书扇韵》
2010刘孝绰·诗《咏素蝶诗》
2011周邦彦·宋词《关河令》
2012晏几道·（晏殊·子）词《思远人》
———————————————————————————————
2013陆游·词《鹊桥仙》
正确、工整书写。
2018恢复6分，走上正轨。5分也正常。趋势是分值会加大。
层次：
1、全背会。
2、全能默写。校对，标注，改进。
（用红笔鲜明地标注在错处。）
3、能理解课文大意。
4、能准确翻译。（包括掌握关键字词）
5、会灵活运用。
初高中必背64篇
诗经：《诗经·周南·关雎》《诗经·秦风·蒹葭》《诗经·卫风·氓》
《送杜少府之任蜀州/川》王勃（初唐四杰）（约650年—约676年）
盛唐：指玄宗开元元年712年——代宗大历元年762年，约五十年。（文学分法，史学不同）
《次北固山下》王湾（约693年—约751年）
《使至塞上》王维（701年－761年，一说699年—761年）
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（701年—762年）
《记承天寺夜游》苏轼
《赤壁赋》苏轼
南宋：（1127年—1279年）
《游山西村》陆游（1125年—1210年）
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾（1140年5.28－1207年10.3）
《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾
《过零丁洋》文天祥（1236年6.6—1283年1.9）
元：（1271年—1368年）
历年诗歌鉴赏罗列：
———————————————————————————————
2000现代诗·郑敏《金黄的稻束》
———————————————————————————————
2001韦应物·诗《赋得暮雨送李胄》
2002李白·诗《春夜洛城闻笛》
2003王维·诗《过香积寺》
2004张籍·诗《秋思》
2005李华·诗《春行即兴》
元曲《天净沙·秋思》马致远（约1251年—约1321年至1324年间）
元曲《山坡羊·潼关怀古》张养浩（1270年—1329年）
《送东阳马生序》宋濂（1310.11.4—1381.6.20）
清·龚自珍《己亥杂诗》（1792年8.22—1841年9.26）
三、语言文字运用（20分）<语段、语境考查>
识记：
探讨作者的写作背景和写作意图
探究文本中的某些问题，提出自己的见解
认真、耐心阅读，勾画重点数据和句子
将选项与原文认真对比
9题：按原文顺序从前往后认真梳理并归纳答题要点。
（并非每则材料都有答题要点）
·优先·专题训练，专项突破
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（4题，19分）
10、断句（口诀）12、选择·理解文意13、翻译⑴⑵
3、近年高考语文全国一卷诗歌鉴赏题作者基本锁定在初高中必背64篇中的唐宋文人。
3.1近年高考语文全国一卷诗歌鉴赏题均选自唐诗、宋诗、宋词，作者基本锁定在初高中必背64篇中的唐宋文人，唐宋交际的五代十国须留意李煜。
3.2近年考过的不考。
唐：
2002李白、2015岑参，2016李白，2018李贺
王勃、王维、王湾（次要）、杜ຫໍສະໝຸດ Baidu、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧、李商隐
《荀子·劝学》（荀子：约前313年—前238年）
三国：
《观沧海》曹操（155年－220.3.15）
《出师表》诸葛亮（181年－234.10.8）
两晋：《饮酒》《桃花源记》陶渊明（东晋末至南朝宋初）（352/365年—427年）
南北朝·北朝·郦道元《三峡》（472年—527年）
唐：
初唐：初唐（618年—712年）大体上是指唐代开国至唐玄宗先天元年（或称武德至开元初）之间。
高考语文考点分析
提分策略：专题训练，专项突破
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（3题，9分）
理解：
理解文中重要概念、重要句子的含义
分析综合：
筛选并整合文中的信息
分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思
分析论点、论据和论证方法
分析概括作者在文中的观点态度
选择题1、2、3、4
考查阅读、理解、分析、整合信息的能力
（三）实用类文本阅读（3题，12分）7、8、9送分题
理解：
理解文中重要概念、重要句子的含义
分析综合：
筛选并整合文中信息
分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
分析文本的文体特征和主要表现手法
鉴赏评价：
评价文本的主要观点和基本倾向
评价文本产生的社会价值和影响
对文本的某种特色作深度的思考和判断
探究：
从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神
《岳阳楼记》范仲淹
《浣溪沙》晏殊（991年—1055年）
《醉翁亭记》欧阳修（1007年—1072年）
《爱莲说》周敦颐（1017年—1073年）
《登飞来峰》王安石（1021年12.18－1086年5.21）
《江城子·密州出猎》苏轼（1037年1.8—1101年8.24）
《水调歌头》苏轼
《念奴娇·赤壁怀古》苏轼
《赤壁》杜牧（803年—约852年）
《泊秦淮》杜牧
《阿房宫赋》杜牧
《夜雨寄北》李商隐（约813年—约858年）
《无题》李商隐
《锦瑟》李商隐
五代十国·南唐后主·李煜《相见欢》《虞美人》（937年―978年）
宋：
北宋：（960年—1127年）
《渔家傲·秋思》范仲淹（989年8.29—1052年5.20）
楚辞：《离骚》屈原
《左传·曹刿论战》（左传：前722—前468）
孔子语录（孔子：前551.9.28―公元前479.4.11）
《战国策·邹忌讽齐王纳谏》（战国策：前475—前221）
《孟子·鱼我所欲也》（孟子：约前372年—前289年）
《孟子·生于忧患，死于安乐》孟子
《逍遥游》庄周（约前369年―前286/275年）
1.基础等级
⑴符合题意（审题准确、关键）
⑵符合文体要求（不能写成四不像）
⑶感情真挚（说自己的话、情景感、换位陈述、呼告）
⑷思想健康（爱党、爱国、爱人民、不消极）
⑸内容充实（有事例、联系实际）中心明确（开门见山、亮出观点）
⑹语句通顺（没有语病，慎用绝对话语）
⑺结构完整（首尾呼应：题目——开头——结尾）
《行路难》李白
《蜀道难》李白
《望岳》杜甫（712年—770年）
《春望》杜甫
《茅屋为秋风所破歌》杜甫
《登高》杜甫
《白雪歌送武判官归京》岑参（约715年—770年）
安史之乱（755.12.16—763.2.17）
中唐：代宗大历初至文宗大和末（762年－827年），共六十四年。
《早春呈水部张十八员外》韩愈（768年—824年12.25）
《师说》韩愈
《杂说（四）·马说》韩愈
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡（772年—842年）
《陋室铭》刘禹锡
《观刈麦》白居易（772年－846年）字乐天。
《钱塘湖春行》白居易
《琵琶行·并序》白居易
《小石潭记》柳宗元（公元773年—公元819年）
《雁门太守行》李贺（约公元791年—约817年）
晚唐：（827年—公元859年）
2014无名氏·词《阮郎归》
2015岑参·诗《发临洮将赴北庭留别》
2016李白·诗《金陵望汉江》
2017欧阳修·诗《礼部贡院阅进士就试》
2018李贺·诗《野歌》
（三）名篇名句默写（6分）
默写常见名篇名句
命题形式：情境型默写
一般给出一定的语言情境，要求同学们根据情境填写句子。
命题点：
1、知名度高，常被引用的经典名篇名句。
题海训练，专题突破
22、作文
能写论述类（议论文）、实用类（实用类文本是一种偏向于实际工作所需要用到的文章。新闻、传记、报告、人物访谈、科普文章、书信体、报告书、申请）和文学类文章（记叙文、小说、散文）。
作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。
三类文（33分——44分）二类文（45分——53分）一类文（54分——60分）
五代十国：李煜
宋：
2007苏轼、2013陆游、2017欧阳修
范仲淹、晏殊、王安石、苏轼、辛弃疾、文天祥、宋濂（次要）
3.3近年考的都是名家中的名家，不是超级著名的作家，考的可能性低。
3.4十年前考过的作家也是有一定可能性考到的，但是可能性不是太高。
3.5文言是诗歌的基础
3.6积累神话、传说、历史文化典故