探讨国学经典走进小学语文课堂的作用
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
国学经典是中华文化的精华，经历了数千年的沉淀，蕴含了宝贵的思想和文化遗产。
在小学语文课堂中引入国学经典，不仅有助于培养学生的文化素养，更有助于提高学生的
语文水平和思维能力。
首先，在国学经典的引导下，小学生可以感受到中华文化的博大精深。
例如，教学中
引入《论语》、《孟子》等经典著作，让学生了解古人的智慧和思想，领悟到古人的处世
之道和哲学思想，从而形成对中华传统文化的深厚感受和认同。
其次，在学习国学经典的过程中，小学生可以提高语文水平。
这些古典文献是语文教
学的珍贵资源，可以培养学生的语言表达能力、理解能力和创新能力。
例如，在学习《三
字经》时，通过字词解析和理解，可以提高学生的词汇量和语文表达能力；在学习《红楼梦》时，通过角色分析和情节理解，可以提高学生的阅读理解能力。
最后，国学经典也有助于培养小学生的思维能力。
国学经典蕴含着深刻的思想和哲学，可以启发学生的思维，培养学生的创造性思维和逻辑性思维。
例如，在学习《尚书》时，
学生可以通过分析古人的行政管理制度，反思现代社会的政治制度，并尝试提出改进的建议，从而培养学生的创造性和创新能力。
总之，在小学语文教学中引入国学经典，除了帮助学生全面认识和理解中华文化，更
有助于提高学生的语文水平和思维能力。
因此，我们应该加强国学经典教育的研究和推广，让更多的小学生能够接受国学经典的熏陶和洗礼，从而为未来的中华民族做出更大的贡
献。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用国学经典是中华民族优秀传统文化的精髓，包括了《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典著作。
这些经典蕴含着丰富的思想和哲学，对于培养学生的文化素养和道德情操具有重要意义。
近年来，越来越多的人开始关注国学经典在小学语文课堂中的作用，认为将国学经典融入语文教学有助于提高学生的文化自信和人文素养。
下面就浅议国学经典走进小学语文课堂的作用。
国学经典可以帮助学生培养正确的价值观念和道德观念。
国学经典中蕴含了丰富的道德理念和行为规范，如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”、“学而时习之，不亦说乎”等经典语句，都是对于正确的行为和处世态度的诠释。
通过学习这些经典，学生可以接触到优秀的思想文化，深刻理解中华民族的传统美德和道德规范，培养出良好的品格和行为习惯。
在当今社会，诚实守信、孝顺敬老、友善待人等传统美德逐渐被淡化，将国学经典纳入小学语文课堂，有助于唤起学生对于传统美德的认同和尊重，培养学生的人文情怀和责任感。
国学经典可以激发学生的学习兴趣和学习动力。
相比于枯燥的课本知识和抽象的概念，国学经典具有浓厚的历史文化底蕴和深刻的思想内涵，有着独特的魅力和吸引力。
当孩子们在课堂上接触到《论语》中的孔子思想、《大学》中的修身养性、《中庸》中的中和之道等内容时，他们往往能够产生浓厚的兴趣和强烈的好奇心，激发他们对于传统文化的热爱和探索欲望。
这种对于学习内容的兴趣和探索，有助于激发学生的学习动力和求知欲，提高他们对于语文学科的学习积极性和主动性，促进他们形成自主学习的习惯和能力。
国学经典可以丰富小学语文教学内容和形式。
目前，很多小学生对于语文学科并不感兴趣，主要原因是传统语文教学过于注重对于词语句式的死记硬背，缺乏对于语文知识的情感共鸣和思维启发。
在这样的情况下，将国学经典纳入语文课堂，不仅可以丰富教学内容，还可以改变教学形式，引导学生通过阅读古典文学来感受文字的魅力和思想的深远。
通过讲解国学经典中的优秀诗词、故事、典故等，教师可以激发学生的想象力和思维能力，丰富他们的情感体验和审美情趣，培养他们的审美情感和文学素养。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用国学经典是中华优秀传统文化的精髓，蕴含着丰富的人文精神和价值观念。
近年来，随着国学复兴的浪潮，越来越多的人开始重新关注和研究国学经典。
而将国学经典走进小学语文课堂，对于培养学生的文化自信、传承民族文化、提升语文素养等方面都具有重要的作用。
国学经典能够培养学生的文化自信。
国学经典是中华优秀传统文化的瑰宝，是中华民族几千年文明积淀的结晶。
通过将国学经典融入小学语文课堂教学，可以帮助学生了解和领会中华优秀传统文化的深刻内涵，激发学生对自己民族文化的自豪感和自信心。
在学习中华传统经典时，学生会接触到中国古代文学、哲学、历史、道德等方面的内容，了解中国传统文化的博大精深，因此能够提高学生对自己文化的认同感和归属感，形成对民族文化的珍视和传承。
国学经典能够提升语文素养。
国学经典是中国古代文化宝库中极具价值的精华，蕴含着深厚的人文内涵和语言艺术。
通过学习国学经典，可以帮助学生提升语文素养，包括语言表达能力、阅读理解能力、文字运用能力等方面。
国学经典中的古代文学作品，如《古文观止》、《三字经》、《弟子规》等，都是中华传统文化的重要组成部分，具有极高的文学价值和艺术魅力。
通过学习国学经典，学生可以接触和欣赏到这些经典作品，感受古代文学的魅力，进而提升自己的语文素养。
国学经典中的语言表达方式、修辞手法、文学思想等都可以对学生的语文学习起到积极的启发作用，提高学生的语文能力和综合素质。
国学经典能够培养学生的人文情怀。
国学经典中蕴含着丰富的人文情怀和价值观念，涵盖了生活道理、人情世故、勤俭节约、孝顺尊老、忠诚诚实等方方面面的内容。
通过学习国学经典，可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的仁爱之心、孝敬之情、感恩之心等美好品质。
国学经典中的故事、古训、道德规范等都是对学生人文情怀的熏陶和磨砺，可以使学生在成长过程中树立正确的人生观和价值观，培养家国情怀，使之成为德智体美全面发展的栋梁之才。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用及渗透策略
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用及渗透策略【摘要】本文就国学经典走进小学语文课堂的作用及渗透策略展开探讨。
首先介绍了国学经典在小学语文课堂中的重要性，指出其可以激发学生对传统文化的兴趣和理解。
然后详细分析了如何将国学经典融入小学语文课堂，包括选择适合的教材、运用多种教学方法等策略。
通过案例分析展示了国学经典在语文教学中的具体应用效果，并探讨了如何培养学生的国学意识，引导他们传承和弘扬中华传统文化。
最后总结了国学经典走进小学语文课堂的意义和价值，强调其对学生综合素质的提升和文化传承的重要作用。
通过本文的研究，可以更好地促进国学经典在小学语文教育中的应用和推广，为中华优秀传统文化的传承和发展贡献力量。
【关键词】国学经典、小学语文课堂、作用、渗透策略、重要性、融入、案例分析、培养学生国学意识、引言、结论1. 引言1.1 引言国学经典是中华民族传统文化的精粹，包含着丰富的哲学道德和文化传承。
在当今社会，随着教育改革的不断推进，越来越多的人开始意识到国学经典在小学语文课堂中的重要性。
国学经典不仅可以丰富学生的知识，提高语文水平，还可以培养学生的国学意识，增强文化自信。
国学经典的走进小学语文课堂，不仅可以帮助学生更好地理解古代文化，更能够激发学生学习的兴趣，激发他们对中华传统文化的热爱。
通过国学经典的学习，学生可以了解到古代先贤的思想和智慧，对道德品质和人生价值有更深入的认识。
如何将国学经典融入小学语文课堂，成为当前教育工作者需要思考的一个重要问题。
通过寓教于乐的方式，让学生在欣赏国学经典的体会其中的哲理和道理，从而提高他们的国学素养和语文素养。
本文将从作用及渗透策略、国学经典的重要性、如何将国学经典融入小学语文课堂、案例分析以及培养学生的国学意识等几个方面进行探讨，希望能够引起更多人对国学经典在小学语文课堂中的关注与重视。
2. 正文2.1 作用及渗透策略国学经典走进小学语文课堂，对学生的作用是多方面的。
国学经典,滋养小学语文心灵
国学经典，滋养小学语文心灵国学经典是中华文化的重要组成部分，不仅蕴含着深厚的历史文化内涵，还能在小学语文教育中起到滋养心灵、陶冶情操的重要作用。
通过对国学经典的学习，学生能够在语言表达、思维方式以及价值观念等方面得到全面提升。
一、语言的魅力国学经典如《论语》、《道德经》和《古文观止》等，其优美的语言和深刻的思想不仅为学生提供了丰富的语言素材，还能激发他们对汉字和语言的热爱。
在课堂上，教师可以通过诵读经典、解读诗词等形式，引导学生感受语言的节奏与韵律，培养他们的语感和表达能力。
二、思维的启迪国学经典中的哲理和智慧，可以帮助学生拓宽思维，培养独立思考的能力。
例如，《论语》中的“有教无类”强调了教育应当公平的理念，能够促使学生思考如何对待他人、如何看待差异。
教师可以通过讨论与经典相结合的实际案例，引导学生进行深入思考，培养批判性思维和问题解决能力。
三、价值观的形成国学经典中承载着中华民族的传统美德，如仁爱、礼仪、诚信等，这些都是学生在成长过程中所需的重要价值观。
在语文课堂中，通过对经典的解读和分析，教师可以引导学生思考和讨论这些美德如何在现实生活中体现，从而帮助他们树立正确的人生观和价值观。
四、品德的培养学习国学经典不仅是知识的积累，更是品德的修养。
通过经典的学习，学生能够领悟到许多关于责任、勇气和坚韧的道理。
例如，学习《大学》中的“格物致知”，可以让学生明白追求真理的重要性，培养他们的求知欲和科学精神。
这种隐性教育，将成为他们日后人格发展的基础。
结语综上所述，国学经典在小学语文教育中，既是语言学习的宝库，又是思维启迪的源泉，更是价值观和品德培养的重要工具。
通过有意识的经典教育，可以帮助学生在语言能力和人格发展上实现双赢，真正做到“言之有物”，让国学经典滋养他们的心灵，助力他们的成长。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用及渗透策略
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用及渗透策略随着教育改革的深入和社会对传统文化的重视，国学经典在中小学语文教育中逐渐受到重视。
国学经典作为中华文明的精髓，其渗透到小学语文课堂教学中具有重要意义，有助于提高学生的语文修养和文化素养，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
本文将从国学经典走进小学语文课堂的作用和渗透策略进行浅议。
1. 培养学生的语文修养国学经典是中华文明的瑰宝，其包含了丰富的思想和哲学内涵。
将国学经典引入小学语文课堂，可以帮助学生理解和体会古代先贤的思想，丰富学生的情感世界，提高学生的语文修养和审美能力。
通过《三字经》、《弟子规》等国学经典的学习，可以使学生自觉践行孝道、友爱、诚信等美德，促进学生的全面发展。
2. 增强民族自豪感国学经典是中华民族的宝贵文化遗产，其中蕴含着丰富的民族精神和文化价值。
通过国学经典的学习，可以帮助学生了解自己民族的传统文化，增强对中华文化的归属感和自豪感，培养学生的爱国情怀和文化自信心。
在学习《论语》、《古诗词》等国学经典的过程中，学生更能感受到中华文化的博大精深和永恒魅力，从而激发出对中华文化的热爱和传承。
3. 提高语文教学的质量引入国学经典可以丰富小学语文教学内容，提高教学的质量和深度。
国学经典包含了丰富的故事、典故和名言警句，这些内容可以为语文教学提供丰富的素材和案例，帮助学生理解语文知识的内涵和应用，提高语文教学的实效性和感受性。
在教学《三字经》时，可以结合历史事件和典故讲解，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习的效果和成效。
1. 制定合理的教学计划引入国学经典需要根据学生的年龄特点和学习水平制定合理的教学计划。
针对小学生的认知能力和兴趣爱好，可以选择一些寓教于乐的国学经典，如《三字经》、《弟子规》等，通过韵律感强、内容简洁、易记易懂的形式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习国学经典，感受中华文化的魅力。
2. 融入多种教学方式在国学经典的教学中可采用多种教学方式，如课堂讲授、故事讲解、角色扮演、诗词吟唱等，使学生在不同的情境和形式中感受国学经典的魅力。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用近年来，国学经典逐渐走进小学语文课堂，成为教学的重要组成部分。
国学经典是我国传统文化的瑰宝，具有深厚的思想内涵和文化底蕴。
将国学经典引入小学语文教学，有利于培养学生的国学素养，提高语文文化修养，从而促进学生全面发展。
首先，国学经典可以丰富小学语文教学内容。
小学语文教学一般都是通过篇章或者单元来进行，常常让学生学习散文、诗歌等文学作品。
而国学经典却是可以贯穿于整个小学语文课程的。
例如，小学一年级的阅读课程中，可以让学生接触到《三字经》、《百家姓》等初步的国学经典；而到了高年级则可以让学生学习《论语》、《孟子》等较为深入的国学经典。
这样的设计不仅能让学生更好地认识和理解中华传统文化，也能让学生在学习语文的过程中获得更为全面的知识结构，提高语文素养。
其次，国学经典可以激发学生学习语文的兴趣。
在学习中华传统文化的过程中，学生可以了解其中的典故、历史以及人文价值观。
这些所学的知识点往往可以与学生的实际生活结合起来，使学生在认知和情感上产生共鸣。
同时，国学经典的语言风格优美、寓意深刻，这样的文学特点也会吸引学生，让学生产生对语文学习的兴趣，从而更加主动地投入到学习中。
再次，国学经典可以帮助学生培养正确的人生态度和价值观。
中国文化注重以文为字，以字为人。
国学经典凝聚了中华文化最为深刻的思想，其价值观体系也代表了中华文化的精髓。
在学习国学经典的过程中，学生可以接触到孝、道、义、礼等优秀的传统思想，这样的价值观可以对学生的人生产生积极的指导和启迪，使他们在成长过程中得到有效的引导和帮助。
最后，国学经典有益于提升学生的综合素养和跨学科能力。
学习国学经典不仅需要细心的阅读理解和分析能力，还需要对中国文化背景和历史背景的了解。
这样的学习可以培养学生的综合素养，提高学生的跨学科能力和综合应用能力。
学生在学习国学经典的过程中，不仅可以彰显语文方面的才华和能力，还可以使自己更具备跨学科的素养和综合能力。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用【摘要】国学经典走进小学语文课堂对学生具有重要的影响。
传承中华优秀传统文化可以让学生了解传统价值观念和人生哲学，培养学生的文化自信心，提高学生的中华优秀传统文化素养。
国学经典的学习也可以激发学生学习语文的兴趣，促进学生的综合素质发展。
国学经典走进小学语文课堂具有重要意义，应该加强在小学语文课堂中的国学经典教育。
这样不仅有助于传承中华优秀传统文化，还可以促进学生的全面发展，提升他们的文化修养和综合素质。
【关键词】国学经典、小学语文课堂、传承中华传统文化、文化自信心、传统文化素养、学习兴趣、综合素质发展、重要意义、教育加强。
1. 引言1.1 国学经典在小学语文课堂中的重要性国学经典在小学语文课堂中的重要性不言而喻。
作为中国悠久的文化传统，国学经典承载着丰富的人文精神和智慧，是中华民族的文化瑰宝。
将国学经典引入小学语文课堂，可以帮助学生更好地了解和体验中国传统文化，增强他们对中华文化的认同感和自豪感。
国学经典蕴含着丰富的哲理和道德规范，通过学习国学经典，学生可以培养正确的价值观和行为准则，提升他们的人格修养和道德素养。
国学经典也是语文学习的重要资源，通过阅读文言文和古诗词，可以提高学生的语文水平和阅读能力，激发他们对语文的兴趣，促进他们全面发展。
将国学经典融入小学语文课堂教学，不仅可以传承中华优秀传统文化，培养学生的文化自信心，提高学生的中华优秀传统文化素养，还可以激发学生学习语文的兴趣，促进学生的综合素质发展。
1.2 国学经典对学生的影响国学经典对学生的影响主要体现在多个方面。
国学经典能够帮助学生更好地理解和感受中华优秀传统文化的精髓所在，从而增强对传统文化的认同感和自豪感。
国学经典可以激发学生对语文学习的兴趣和热情，让他们在学习语文的过程中能够感受到文化的魅力和价值。
国学经典的教育也能够培养学生的文化自信心，让他们在面对外部文化冲击时能够保持自己的文化底蕴和情感依托。
国学经典在小学语文教学中的应用
国学经典在小学语文教学中的应用随着教育理念的更新与时代的发展，传统国学经典在小学语文教学中的应用逐渐受到重视。
国学经典是中国文化的瑰宝，承载着丰富的文化内涵和智慧，适合融入小学语文教学中，培养学生的文化自信和综合素养。
本文将探讨国学经典在小学语文教学中的应用，以及如何有效地将国学经典融入语文教学中，促进学生全面发展。
1. 培养国学意识国学经典具有深厚的传统文化内涵，通过教学，可以让学生了解和熟悉中国传统文化的基本内容，培养对国学的浓厚兴趣和认同感，增强文化自信心，同时也有助于学生形成正确的审美观念和人生观念。
2. 促进语言文字能力的提升国学经典中的诗词文学作品，语言优美、意境深远，可以帮助学生提高语感和修辞能力，丰富词汇量，培养学生的语言表达能力和文学素养，为学生将来的创作和表达提供了优秀的范本。
3. 培养优良品格国学经典中传承的优秀品格和儒家思想，可以通过课文教学的方式引导学生感悟，培养学生的道德情操，塑造健全的人格和品格。
《三字经》中的“人之初，性本善”、“学习之道，莫若好好学，好好教”等对学生的品德教育有着深刻的影响。
4. 增进文化传承国学经典是中华优秀传统文化的重要组成部分，通过语文教学中的国学经典传承，可以帮助学生了解和传承中华文化的精髓，培养学生的文化自觉和文化认同感，增强对祖国的热爱和责任感。
1. 采用启发式教学法在小学语文教学中，可以采用启发式教学法，引导学生通过国学经典诗词文本或名言警句的阅读和理解，激发学生的学习兴趣，培养学生的文学鉴赏能力和创造力。
适当引导学生通过国学经典的阅读，启发学生思考，培养学生的独立思考能力和创新意识，提高学生的综合素养。
2. 组织国学经典朗诵活动可以通过课外活动形式，组织学生进行国学经典朗诵比赛、诗文创作比赛等，让学生通过朗诵国学经典诗词歌赋，切身感受国学经典之美，提高学生的表达能力和自信心，培养学生的审美情趣。
3. 融入生活情境教学在教学过程中，可以融入生活情境，选取国学经典中的诗词文句，与学生生活、家乡、社会相关联，引导学生感受国学经典的人情味、地方特色，促进学生对国学经典的身临其境的理解和体会。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用国学经典是中华民族宝贵的文化遗产，它包含了丰富的思想精华和道德规范，对于培养学生的思想品质、文化素养和国情意识具有重要意义。
随着国学热的兴起，越来越多的学校将国学经典引入语文课堂，开展国学经典教育。
在小学阶段，将国学经典走进语文课堂的作用更加显著。
本文将从几个方面浅议国学经典走进小学语文课堂的作用。
一、弘扬传统文化，培养民族认同感国学经典是中国传统文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的历史文化内涵，对于传承和弘扬中华民族的传统文化具有重要意义。
通过国学经典走进小学语文课堂，可以让学生在学习语文知识的接触和了解中国古代经典作品，深入了解中国传统文化的博大精深。
在学习《三字经》、《弟子规》等国学经典的过程中，学生可以感受到古人的智慧和情怀，增强对中国传统文化的认同感和自豪感，培养对祖国的热爱和文化自信。
二、陶冶情操，培养学生的道德品质国学经典中的许多作品都蕴含着丰富的道德观念和价值理念，如《弟子规》中对孝、友、信、廉、耻等道德品质的要求，对学生的道德修养具有积极的影响。
在小学语文课堂中，引入国学经典可以通过阅读课文、讨论和演绎等形式，引导学生在情感上感受道德情操的美好，形成优秀的品德风范。
通过学习国学经典，可以使学生自觉地接受道德规范的熏陶，塑造良好的品格，培养出诚实守信、孝顺父母、友善待人的优秀品质。
三、促进语文学习，提升文学素养国学经典是中华传统文化的瑰宝，其中包含了大量的古代文学作品，如《论语》、《庄子》等。
这些经典作品不仅在思想与道德上有着深刻的内涵，同时也是中国古代文学艺术的杰作，具有很高的审美价值。
将国学经典引入小学语文课堂，可以帮助学生接触和感受古代文学的魅力，激发学生学习语文的兴趣，提高文学素养和语文水平。
通过朗读经典诵读、课外阅读等形式，学生可以享受古代文学的韵味，提升对语文学科的热爱和自信心，从而更好地掌握语言文字的运用能力。
四、培养综合能力，促进全面发展国学经典涵盖了文学、历史、哲学、艺术等多个方面的内容，它们的学习需要学生具备综合的认知和思维能力，培养学生的综合素质。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用【摘要】引言部分指出国学经典对小学生的重要性，强调国学经典如何融入小学语文课堂。
正文部分从国学经典传统文化的独特魅力入手，讨论国学经典如何培养学生的文化底蕴，提升学生人文素养，并启发学生的思维和创造力，促进师生情感交流。
结论部分总结国学经典对小学语文课堂的正面作用，强调深入探讨国学经典将助力小学生全面发展。
通过对国学经典走进小学语文课堂的作用进行分析和探讨，可以帮助读者更好地理解国学经典对小学生的重要性，以及如何有效融入语文课堂，从而促进学生的全面发展。
【关键词】国学经典，小学语文课堂，重要性，融入，传统文化，文化底蕴，人文素养，思维与创造力，师生情感交流，正面作用，全面发展。
1. 引言1.1 国学经典对小学生的重要性国学经典对小学生的重要性体现在多方面。
国学经典是中华传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
通过学习国学经典，小学生可以了解中国文化的精髓和特点，培养对传统文化的热爱和尊重。
国学经典蕴含着丰富的人生智慧和道德理念，可以帮助小学生树立正确的价值观和人生观，引导他们健康成长。
国学经典中的许多经典故事和格言都具有教育意义，有助于培养小学生的情感、品德和思维能力。
国学经典对小学生的重要性不可忽视，将其融入小学语文课堂，有助于促进学生全面发展，提升其文化修养和人文素养。
1.2 国学经典如何融入小学语文课堂国学经典如何融入小学语文课堂，是一个备受关注的话题。
在当今社会，传统文化逐渐被人们所重视，国学经典作为中华民族宝贵的文化遗产，其价值和意义不断凸显。
将国学经典融入小学语文课堂教学中，具有重要的意义和作用。
国学经典是中华文化的精髓，融入小学语文课堂可以帮助学生更好地了解和传承优秀传统文化。
通过学习国学经典，学生可以感受到中国传统文化的独特魅力，增强民族自豪感和文化自信心。
国学经典培养学生的文化底蕴，使他们具备更深厚的文化修养和情感认同。
在学习国学经典的过程中，学生能够接触到各种历史典故、格言警句和人生哲理，从而提升自己的文化素养和道德修养。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用国学经典是中华民族的宝贵文化遗产，是中华民族传统文化的重要组成部分。
将国学经典引入小学语文课堂，具有重要的教育意义和作用。
国学经典的引入可以提高学生的文化素养。
国学经典是中华民族自古以来的智慧结晶，蕴含着深厚的哲理和历史价值。
通过学习国学经典，学生能够了解和认识中华民族的传统文化，培养对祖国传统文化的热爱和自豪感，提高自身文化修养。
国学经典的引入可以拓展学生的思维视野。
国学经典中的思想和观点具有广阔的思维空间和深远的历史背景，可以帮助学生开阔眼界，拓展思维视野。
通过学习国学经典，学生能够从历史文化的角度去思考问题，从不同的角度和维度来审视社会现象和人生价值，培养独立思考和创新意识。
国学经典的引入可以培养学生的道德品质。
国学经典中蕴含着丰富的道德观念和伦理价值，可以帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养积极向上、正直守信的品质。
通过学习国学经典，学生能够了解到中华民族传统道德的要求以及其中体现出的美德和人生智慧，潜移默化地影响学生的行为和品格养成。
国学经典的引入可以促进学生的情感体验。
国学经典中融入了丰富的情感和人生哲理，可以触动学生的内心世界，引发他们的共鸣和思考。
通过学习国学经典，学生能够感受到其中蕴含的情感力量和人性关怀，增强自身的情感认知和情感表达能力。
国学经典的引入可以培养学生的艺术修养。
国学经典中的文学作品具有独特的艺术魅力和审美价值，可以帮助学生欣赏和理解古代文学的魅力。
通过学习国学经典，学生能够领略到其中的悦目词藻和深情意境，提高自身的审美水平和艺术修养。
国学经典走进小学语文课堂，不仅可以拓宽学生的知识面，提高文化素养，还可以培养学生的道德品质，拓展思维视野，促进情感体验和艺术修养。
我们应该充分重视国学经典在小学语文教育中的作用，积极推动国学经典的传承与发展。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用国学经典是中国传统文化的精华，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
在小学语文课堂上引入国学经典，对于学生的思想品德培养和语文素养的提升都有着积极的作用。
本文将从多个角度浅议国学经典走进小学语文课堂的作用。
引入国学经典有助于培养学生的传统文化情感。
国学经典是中华民族几千年来留下来的宝贵文化遗产，它蕴含着丰富的传统文化价值观念和民族精神。
通过学习国学经典，可以让学生在情感上更加接近和认同传统文化，增强对中华民族传统文化的自豪感和归属感。
这对于维护民族文化的传承和发展，构建具有中国特色的社会主义核心价值观都具有重要意义。
国学经典能够提高学生的语文素养。
国学经典是汉语言文字的精华，它包含了丰富的语言表达和修辞技巧，具有丰富的文学内涵和语言风采。
在语文课堂上学习国学经典，可以拓展学生的语言视野，提高对语文的认知和理解能力。
国学经典中蕴含的哲学思想和人文情怀也有助于学生的情感体验和审美情趣的培养，提升学生的文学素养和语言表达能力。
国学经典有利于塑造学生的道德情操。
国学经典中蕴含着丰富的传统道德观念和伦理准则，这些深厚的道德内涵对于学生的道德情操和品格修养具有积极的塑造作用。
通过学习国学经典，可以让学生接触和感受到传统道德的魅力，激发学生对美好品德的向往和追求，引导他们养成良好的道德品行和价值观念。
这对于培养有道德情操、有家国情怀、有社会责任感的新时代公民具有重要意义。
国学经典也可以培养学生的思维能力和创新精神。
国学经典中蕴含了丰富的哲学思想和智慧结晶，是古人智慧的结晶和思维的体现。
通过学习国学经典，可以开拓学生的思维视野，拓展学生的知识面和智力，培养学生的逻辑推理能力和创新思维能力。
国学经典中的经典文本也能够激发学生的创造力和想象力，促进学生在语文学习中展现个性和创新，培养学生的综合素质和创新精神。
国学经典走进小学语文课堂对于学生的思想品德培养和语文素养的提升具有重要的作用。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用随着社会的进步和教育的发展，越来越多的人开始关注国学经典对于小学语文教育的作用。
国学经典在小学语文课堂中的引入，不仅有助于培养学生正确的价值观和人生观，还能够提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
在小学语文教育中浅议国学经典走进课堂的作用是非常重要的。
国学经典对于培养学生正确的价值观和人生观具有重要意义。
国学经典是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德伦理观念。
在小学语文课堂中引入国学经典，可以通过对经典故事、寓言等形式的教学，让学生了解到传统文化的优秀精神品质，如孝顺、诚信、勤奋等。
这些品质是人们在社会生活中应该具备的基本素养，也是小学生在成长过程中需要培养的重要能力。
通过学习国学经典，学生可以知道什么是真、善、美，从而形成正确的价值观和人生观，培养出健康、积极向上的人格特质。
国学经典能够提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
国学经典中的文字和句子通常都很精练、优美，具有很高的艺术价值。
通过学习国学经典，学生可以接触到大量优秀的语言材料，有利于提高他们的语言表达能力。
学生在阅读国学经典的过程中，可以学会运用排比、对仗、比喻等修辞手法，丰富自己的语言表达方式，提高写作水平。
国学经典中的故事情节和哲理性思考能够激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读理解能力。
通过阅读国学经典，学生可以培养自己的思考能力和批判性思维，提高理解和解读文本的能力。
引入国学经典还有利于增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感。
国学经典是中华民族悠久历史和优秀文化的重要组成部分，对于传承和发扬中华传统文化具有重要的意义。
在小学语文课堂中，通过学习国学经典，不仅可以增加学生对中华传统文化的了解，还能够增强学生对中华文化的认同感和自豪感。
这对于培养学生的民族情感和民族自信心具有重要的作用。
学习国学经典也有助于培养学生对中华传统文化的热爱和兴趣，使他们能够更深入地了解和传播中华文化。
国学经典走进小学语文课堂对于小学语文教育具有重要的作用。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用及渗透策略
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用及渗透策略【摘要】本文旨在探讨国学经典走进小学语文课堂的作用及渗透策略。
在分析了国学经典在小学语文课堂中的重要性和背景。
在重点阐述了国学经典教育对学生文化修养、传统文化了解、思维能力培养以及语文素养发展的促进作用，同时探讨了国学经典的渗透策略和实施方法。
在总结了国学经典走进小学语文课堂的意义，并展望了其未来发展前景。
通过引导学生接触国学经典，可以提升他们的综合素养，培养出更具传统文化底蕴和思辨能力的新一代公民。
在未来，国学经典将继续在小学语文课堂中扮演重要角色，促进学生全面发展。
【关键词】国学经典, 小学语文课堂, 文化修养, 传统文化, 思维能力, 语文素养, 渗透策略, 实施方法, 意义, 未来发展1. 引言1.1 国学经典在小学语文课堂中的重要性国学经典在小学语文课堂中的重要性可以说是至关重要的。
国学经典作为中国传统文化的精髓，蕴含着丰富的民族智慧和价值观念，是中华民族的宝贵财富。
通过在小学语文课堂中学习国学经典，可以帮助学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，培养他们的文化自信和文化认同感。
国学经典涵盖了文学、哲学、历史等多个领域的经典著作，有助于拓展学生的知识面，提高他们的学科综合素质。
国学经典中蕴含着丰富的情感和人生智慧，可以引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们更好地成长和发展。
将国学经典引入小学语文课堂，对于学生的综合素养和人格修养的提升具有重要意义，有助于培养具有中国传统文化底蕴和时代背景的新时代公民。
1.2 国学经典走进小学语文课堂的背景国学经典走进小学语文课堂的背景可以追溯到我国语文教育改革的历史背景。
随着新课程改革的深入推进，小学语文课程也迎来了新的发展机遇。
传统文化教育逐渐成为教育界的热点话题，国学经典作为中华传统文化的精髓，被赋予了重要的教育意义。
国学经典的融入小学语文课堂可以帮助学生更好地理解和传承中华优秀传统文化，培养学生的情感认同和文化自信。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用随着教育改革的不断深入，国学经典逐渐走进了小学语文课堂。
国学经典作为中华民族优秀传统文化的瑰宝，对培养学生的综合素质，提高学生的文化修养和道德素质具有重要的作用。
下面，我从培养学生的文化自信、提高学生的语文能力、弘扬中华文化三个方面，浅议国学经典走进小学语文课堂的作用。
国学经典的走进小学语文课堂可以有效培养学生的文化自信。
作为中华民族的瑰宝，国学经典代表了中华民族五千年来的文化精华，是我们中华民族的根本、灵魂和精神家园。
通过学习国学经典，学生能够更好地了解和认识中华传统文化的深刻内涵，增强对中华文化的自信。
在现代社会，文化自信对个体的成长和发展起着重要的作用。
只有具备了文化自信，学生才能在日常学习和生活中充满自信、自强，不被外界干扰和冲击所动摇。
国学经典的走进小学语文课堂可以有效提高学生的语文能力。
国学经典是中华民族五千年文化经验的结晶，具有丰富的语言表达和修辞技巧。
通过学习国学经典，学生能够接触和了解到各种形式的优秀作品，从而弥补现行语文教育的不足和欠缺。
学生通过学习国学经典，可以提高自己的语言表达能力，增强写作能力。
国学经典的学习还可以启发学生的思维，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，提高学生的综合素质。
国学经典的走进小学语文课堂可以有效弘扬中华文化。
中国是一个拥有五千年文明史的国家，中华文化博大精深，历久弥新。
而国学经典正是中华文化的精髓所在，是中华文化的瑰宝。
通过学习国学经典，学生能够更好地了解和传承中华文化的传统，感受到中华文化的魅力。
在当今时代，中华文化正面临着外来文化的冲击和冲蚀，在这种情况下，国学经典的学习无疑可以有效弘扬中华文化，传承中华传统文化的精华。
国学经典走进小学语文课堂对于培养学生的文化自信，提高学生的语文能力，弘扬中华文化都具有重要的作用。
我们应该充分认识到这一点，在教育实践中更加注重国学经典的学习和传承，让学生真正体验中华优秀传统文化的博大精深。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用及渗透策略
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用及渗透策略随着社会的发展，小学语文教育在不断改革中探索新的发展方向。
国学经典作为中华民族的传统文化瑰宝，对于小学生的语文教育具有重要的意义。
将国学经典走进小学语文课堂，不仅可以提升学生的文化素养和语文修养，更有利于激发学生的文学兴趣和良好的品格修养。
本文将浅议国学经典走进小学语文课堂的作用，以及相应的渗透策略。
1、弘扬传统文化，培养爱国情怀国学经典是中华民族传统文化的精髓，其中蕴含着丰富的智慧和价值观念。
通过在小学语文课堂上学习国学经典，可以帮助学生树立正确的历史观念和民族观念，激发他们的爱国情怀。
通过深入学习国学经典，学生不仅可以了解中华优秀传统文化的精髓，更能够感受到先贤们对国家、对人民的忠诚与热爱，培养出积极向上的民族意识和自豪感。
2、提升语文素养，丰富语言表达国学经典是中华传统文学的瑰宝，其精美的辞章和深邃的内涵对学生的语文素养提升至关重要。
学习国学经典能够帮助学生丰富自己的语言表达能力，培养出优美的语感和表达能力。
国学经典中的典故和成语也广泛地应用于现实生活和文学创作中，通过学习国学经典，学生可以更好地理解文学作品，提高审美能力和语文素养。
3、陶冶情操，培养品格国学经典中蕴含着丰富的人生哲理和道德准则，这对于小学生的品格培养起着至关重要的作用。
通过学习国学经典，学生可以接触到许多具有正能量的故事和格言，潜移默化地塑造出积极向上的品格。
例如《三字经》中对孝道、仁爱、勤劳等美德的强调，都可以对学生的思想和品行产生深远的影响，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
1、设置国学经典专题课在小学语文课堂上，可以设置国学经典专题课，专门介绍和讲解国学经典的内容和意义。
在专题课中，可以采用小组讨论、朗读、演讲等形式，让学生更加深入地了解国学经典的内涵和魅力，激发他们对国学经典的兴趣。
2、国学经典阅读活动通过举办国学经典阅读活动，可以让学生亲自感受和体验国学经典的魅力。
可以在校园中设置国学角，展示国学经典的相关内容和资料，组织学生进行国学经典的朗读、吟诵和赏析，让学生通过亲身参与，深入了解国学经典的内涵和魅力。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用及渗透策略
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用及渗透策略随着国学经典在当今社会的再次兴起，越来越多的人开始重视这一传统文化的传承和发扬。
而在小学语文课堂上，浅议国学经典走进的作用及渗透策略也备受关注。
国学经典的引入不仅可以丰富学生的知识，更可以培养学生的文化素养、道德情操和语言表达能力。
下面我们就来探讨一下国学经典走进小学语文课堂的作用以及渗透策略。
一、国学经典走进小学语文课堂的作用1. 丰富学生的知识面国学经典是中国传统文化的瑰宝，包括了诗词、文章、典故等丰富的内容。
通过国学经典的引入，能够丰富学生的知识面，让他们了解中国传统文化的精髓，增强对国家文化的认同感和自豪感。
2. 培养学生的文化素养国学经典蕴含着丰富的文化内涵，在诗词中表达了中国人的情感与智慧，在典故中蕴含了中国人民的聪明与智慧。
让学生在课堂上感受中国传统文化的魅力，培养学生的文化素养，提高他们的文化自信心。
3. 培养学生的道德情操国学经典中蕴含着深刻的道德智慧，通过讲解国学经典中的故事和道理，可以使学生在课堂上领悟到其中蕴含的伦理道德，塑造他们高尚的道德情操，激发他们积极向上的人生态度。
4. 增强学生的语言表达能力国学经典中的诗词文章是中国古代文化的精髓，通过学习国学经典，学生可以提高语感和修辞能力，培养他们的语言表达能力。
通过背诵古诗词等方式，可以帮助学生提高语言的表达水平，从而提高写作水平。
二、国学经典走进小学语文课堂的渗透策略1. 结合生活实际，增加情感色彩国学经典中的诗词文章往往表达了丰富的情感，可以结合学生的生活实际，引导学生在情感上产生共鸣。
可以通过采用教学小故事、情景再现等教学手段，增加教学的情感色彩，使学生更加易于接受和理解国学经典。
2. 多角度解读，增加趣味性在教学中多角度解读国学经典，可以增加教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。
可以通过讲解诗词的作者背景、意境、艺术手法等方式，逐步深入，使学生对国学经典有一个全面的了解。
3. 启发思维，促进交流在教学中引导学生自主思考，启发学生的思维，促进学生之间的交流与讨论。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
国学经典是中华传统文化的重要组成部分，包括《论语》、《孟子》、《诗经》、《周易》等一系列经典著作。
近年来，越来越多的小学在语文教学中引入国学经典，让学生在
阅读、理解、欣赏中学习中华传统文化，开阔视野，增强文化自信。
首先，引入国学经典可以培养学生的语文能力。
国学经典作为精品文化遗产，具有文学、历史、哲学等多方面的价值，丰富多彩的语言形式、严格规范的文化水平、具有深远
文化底蕴的人文思想，可以增强学生的语文能力。
学生通过分析国学经典里的情节、逻辑、用词、形象等方面，可以在学习中提高语文素养、加深语言认识、拓宽语言思维。
其次，引入国学经典还有助于培养学生的思维能力。
国学经典蕴含了深厚的思想底蕴。
学生阅读经典著作时，既可以感受到文化底蕴和艺术美感，又可以体会到其中蕴含的丰富
哲学思想和智慧。
通过分析、思考，学生可以进一步加深对思想的理解和领悟，并将其应
用到学习和生活中，培养思维的逻辑性、深度性和综合性。
除此之外，引入国学经典可让学生树立正确的文化价值观。
经典著作代表着中华传统
文化最高的价值观，包括礼、义、廉、恕等价值观。
通过学习国学经典中的人文思想，学
生不仅能了解中华传统文化的内涵，同时可以学习人生哲学、价值观等方面的知识，帮助
他们树立正确的人生观和价值观。
综上所述，引入国学经典可以给小学语文教学带来积极的变化和改进，有利于增强学
生的语文能力、思维能力和人文素养，同时让学生了解中华传统文化，培养爱国主义精神
和文化自信，有益于学生成为有道德、学问、身心全面发展的社会有用之才。
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用
浅议国学经典走进小学语文课堂的作用近年来，国学经典在教育界逐渐受到重视，不少学校开始将国学经典引入语文课堂教学。
国学经典作为中华优秀传统文化的重要组成部分，对于培养学生的文化自信、道德情操和语文素养具有重要意义。
尤其是在小学阶段，国学经典的教育将对学生的成长产生深远影响。
本文将浅议国学经典走进小学语文课堂的作用。
国学经典能够弘扬传统文化，培养学生的文化自信心。
国学经典作为中华优秀传统文化的代表，蕴含着丰富的中华民族精神和智慧。
国学经典走进小学语文课堂，可以通过诵读古诗词、讲解古文名篇等形式，让学生领略中国传统文化的博大精深。
通过学习国学经典，学生能够感受到自己作为中国人的自豪和自信，从而培养了对中国传统文化的热爱和尊重之情。
在今天全球化的背景下，这种文化自信心的培养对于小学生的成长至关重要，也有助于他们树立正确的历史观、国家观和人生观。
国学经典有助于培养学生良好的道德情操和人格修养。
国学经典中，既有儒家思想的敦厚孝悌、礼义廉耻、忠诚诚信等道德观念，也有佛道思想的悲悯怜悯、中庸淡泊等精神品质。
这些优秀的道德品质和人生哲理贯穿于国学经典之中，学生通过学习国学经典，能够在潜移默化中感受到这些道德情操和人格修养的力量。
在小学阶段，孩子们的价值观正在形成，通过国学经典的教育，能够引导他们养成积极向上、忠诚诚信、知恩感恩的良好品质，培养出健康的心灵和积极的人生态度。
国学经典的学习有助于提高学生的语文素养。
国学经典是中华文化的瑰宝，其语言运用和修辞手法在很大程度上代表了古代文人的高超才华和文学功底。
学生通过学习国学经典，不仅能够感受到古人的智慧和文学魅力，还能够提高自己的语文素养和表达能力。
古诗词、古文名篇中的优美语言和通透意境，能够启迪学生的文学情怀，让他们在不知不觉中提高自己的语文修养，培养对语言文字的敏感和热爱之情。
这对于提高学生的阅读理解能力、写作表达能力以及文学鉴赏能力都具有重要意义，有助于打下学生语文素养的坚实基础。
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探讨国学经典走进小学语文课堂的作用
发表时间：2020-04-02T10:42:43.657Z 来源：《教育学文摘》2019年第9月17期作者：黄小琴[导读] 随着新课标的出现，小学语文课程已经进入了一个全新的局面
摘要：随着新课标的出现，小学语文课程已经进入了一个全新的局面。
新的课程标准提出，在进行教学的时候，不能完全依赖于教材但也不能完全不使用教材，也就是要科学地使用教材。
大量研究数据表明，在进行语文教学的时候，适当加入一些国学经典的内容，可以激发学生的学习兴趣，不断地提升他们的表达能力。
本文旨在通过对国学经典走进小学语文课堂的作用进行研究与分析，进而提升小学语文课堂的教学效率。
关键词：国学经典；小学语文；课堂教学；
引言：有一位著名的教育学家曾经说过这样一句话：如今的教育，教师在学生的心中播撒了树的种子，但长出的却是草。
这句话的意思是，如果一个人没有文化底蕴，那他的内心就是干枯的，种下去的东西很难会长出来；但是对于有文化底蕴的人来说，他的内心可能是十分温和的，种下去的东西很容易就会发芽。
我们可以将语文教学看成一棵树，我们现在可以看到它的枝繁叶茂，那是因为它的根一直被我们几千年的文化养育着！因此，语文教师可以试着带领学生接触一些简单的蒙学读物，随着年级的增长可以学一些经典文言文。
一、润物无声启心智
中国作为有名的礼仪之邦，过去，人们在幼年时期便会学习例如《三字经》、《弟子规》等国学著作来规范自己的言行，随着年岁的增加便会学习到孔子、孟子的“仁义礼智信”“修身齐家治国平天下”以及曾子的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”……生活在二十一世纪的孩子们，性格变得更加张扬，有些时候不知内敛、缺乏礼貌，在语文课堂上学习国学经典，可以带领他们了解当时的年代背景以及那个时候的文化礼仪，帮助他们明白什么才是知书达理，在日后应当如何注意自己的言行。
我曾经听到过这样一句话，对于一个国家来说，亡国并不是最可怕的，最可怕的是这个国家的的根本文化消亡了。
我们国家的文化已经经过了上千年的传承，这一文化是十分优秀的，所以应当是流淌在孩子们的身体内的。
将国学文化融入到小学语文教学中，学生可以熟练地背诵一些经典语句，同时将自身的行为与古人做比较，把自己的错误之处改正。
文化的传承可以帮助我们祖国的下一代在成长过程中塑造完美的品性。
二、兴致盎然享乐趣
我们可以在国学典籍中发现很多十分优美的诗词或是名言，同时还能了解其中的故事，帮助孩子们去了解历史，同他们一起在语文课堂上感受文化的魅力，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” “但愿人长久，千里共婵娟” “雄兔脚扑朔。
雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
”……小学阶段是学生生长发育的黄金时期，他们这一阶段的记忆力是极好的，可以很快地通过背诵获取一些知识，这些知识也能长久地存储在他们的脑海里。
有人曾经将小孩子这一阶段的记忆力比做刻在石头上的内容，很难消失，这些知识可以伴随他们一生，而国学知识可以让他们受益一生。
在进行教学的时候，教师可以进行适当地拓展，让学生有更多的机会去接触国学；教师也可以采用讲故事的方法来吸引学生的注意力，进而激发他们对于国学的兴趣。
在学生对于古诗词有了一定的兴趣之后，他们会对传统文化知识有一种好奇的心理，这个时候，教师可以推荐学生去看“诗词大会”或是“朗读者”这一类型的电视节目。
“诗词大会”采用了答题的模式，学生可以一边看电视一边参与到其中。
这样，学生不仅会喜欢上传统文化知识，同时也会喜欢上语文学科，更加愿意上语文课。
在上课的时候，也能大胆地表达自己的想法，将自己学到的知识与其他同学一起分享。
三、日积月累强素养
人们通常会将教师这一职业看作是将知识传递给学生的传递人，但是教师同时还是一个弘扬传统文化、传播传统文化的职业。
随着新课改的出现，要求教师在上语文课的时候应当注重培养学生的语文素养。
什么是语文素养呢？语文素养是一种综合素养，它的核心就是语文能力，主要的要素有语文知识、语文积累、语文能力以及学习语文学科的方式方法，除此之外还包括了思维能力以及人文素养。
而要想培养学生形成语文素养，并不是短时间内就可以完成的，需要长时间的积累。
我们了解古代文明最主要的途径就是阅读他们所留下来的文字资料，学生通过学习一些国学经典作品，不仅可以学到更多的知识，同时还可以明白更多的道理，使得小学语文的学习过程变得更加完善，进而提升自身的文学素养。
教师在进行小学语文教学中引入国学经典可以在班级内部组织晨读，将早上的时间利用起来。
教师可以在课前提前将一些诗词文章做成PPT，全班学生轮流作为晨读小组长，在前边带领学生朗读这些诗词。
教师还可以在课前给学生几分钟的时间，让他们同其他同学一起分享自己所积累的诗词文章，还可以谈谈自己的心得体会。
在进行课堂教学的时候，教师除了讲述教材上的文章，还可以帮助学生进行拓展，来加强学生的鉴赏能力。
每天晚上，教师可以让学生背诵一首诗词到微信小组群汇报，小组长检查督促。
通过长时间的积累，学生们的积累量会随着时间变得越来越多。
四、学以致用会表达
长期受国学经典浸润的孩子普遍作文水平较高，所谓“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。
”文章或有故事，有主张；有情怀，有美感，学生自觉不自觉地就会引用或活用经典句子。
比如在一次考试中，语文作文主题是“友谊”，学生当堂作文中出现很多精彩的语句：“曾被伯牙、子期高山流水般的情谊深深感动过，也曾为韩愈、贾岛的惺惺相惜动容过，甚至为《生命的药方》中艾迪与德诺的不离不弃心头有温暖蔓延划过，不禁细品：友谊是什么？”再比如“携一缕清香，在记忆的无限苍穹上，漫无目的地翱翔。
看花开花落，云卷云舒；看冬雪夏雨春华秋实；看有你们陪我走过的，似水流年。
”“古人说，君子之交淡如水，友谊可以发生在任何地方，无论是在僻静的乡间林荫，还是在喧闹的繁华都市。
”……自从加入了国学经典的学习之后，学生写作不打怵了，文章中经常出现这样的精彩语句，被老师和学生们争相传阅，学生写作的热情和能力也大大提高了。
五、结束语
总而言之，学生学习国学经典的价值会在若干年后显现出来，不能只为眼前的成绩忽略了根基的教育。
国学经典的学习，要从娃娃抓起！
参考文献：
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