说明对象及特点概括
说明文的分类及特点是什么
说明文（一）、说明文的分类：1、按说明对象的不同来分事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征。
如《中国石拱桥》事理说明文：旨在解释事物本身的道理或内部规律等。
如《花儿为什么这样红》2、按语言的特色来分，可分为平实的说明文与生动的说明文（二）、说明对象极其特征：1、说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
2、说明对象的特征：指事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物布不具有的特点。
（三）、说明的方式平实说明：用通俗、准确的语言客观说明事物、生动说明：用生动形象的语言说明事物。
（四）、说明文的顺序：1、时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。
即以时间的先后安排说明的内容，介绍事物的发生、发展、演变、事物的制作过程以及步骤的一种说明顺序，主要特征是用一些表示时间顺序的词语。
2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。
3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。
常见的逻辑顺序有：由现象到本质、由特点到用途、由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合。
（五）、说明文语言的特征：1、特征：准确性是说明文语言的主要特征，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等准确无误。
2、体会说明文语言的准确性：（1）、通过确切的数字如：最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。
（《死海不死》）（2）、通过表示揣测，估计的词语体会说明文语言的准确性。
如：旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了，我国的石拱桥几乎到处都有。
（《中国石拱桥》）（3）、通过抓修饰限制性词语体会说明文语言的准确性。
如：征服沙漠的最主要的武器是水。
（《向沙漠进军》）（六）、说明的方法以及作用：1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度把事物分成若干类别，分别加以说明。
【初中】教案分享：说明文阅读之对象特征概括+说明方法分析(附例题及解析)
【初中】教案分享：说明文阅读之对象特征概括+说明方法分析（附例题及解析）壹~对象特征概括~1．说明文的分类(1)事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。
(2)事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
2．找说明对象的方法(1)看题目。
有的标题直接表明说明对象，如课文《中国石拱桥》《苏州园林》，这些都是事物说明文，标题就直接表明了说明对象；再如2010年河北《淘米水的妙用》题目就表明了要说明的事理“淘米水的用处”。
(2)观首段。
题目没有表明说明对象时，甚至有的阅读没有题目时，那么就要看文章的第一段，在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。
(3)找结尾段。
有时文章标题与首段找不出说明对象时，作者会在文章的结尾处提示文章的说明对象。
(4)抓关键句。
说明文除了在文章开头、结尾处易出现说明对象外，还往往利用一些段首的中心句或段尾的总结句来点明文章的说明对象。
(5)归纳总结。
如果以上的说法都不可行，这时候，我们只能研读全文，逐段分析，归纳总结，最后确定说明对象。
3．找说明对象特征的方法(1)抓首括句和中心句、找段落中心句或关键句(好的说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物及特征)。
(2)结合段落中介绍说明对象特征或多方面的说明内容进行概括。
(3)结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。
(4)对语段中的关键词、句，摘要整合，并简明地表达。
(5)对重要的信息筛选整合，也可从事物“定义”入手。
4．有关说明对象特征的内容理解与概括(1)对文章整体的理解和概括首先，通读原文，完成三个任务：①了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。
②给段落标上序号，小结段意，将它们归纳概括。
③给重要句子和关键词语做上记号。
其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记，这样有利于锁定范围，明确答题方向。
说明对象、特征、内容
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如何找准说明பைடு நூலகம்象
方法一：看题目，不少题目都表示说明对象。如 《故宫博物院》《苏州园林》《松鼠》等。
方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这 种句子来突出所要说明的事物和特征。
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主要从哪几个方面介绍…？
答题方法：这类题是考察局部说明对象，概括 每段的说明对象即可，根据不同的文章灵活应对。
概括这段话的说明内容。
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总结回顾
1、什么是说明对象 2、什么是说明特征 3、怎样回答某文或某段的说明内容
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说明文阅读
说明对象、说明特征、说明内容
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目标
把握说明对象及特征，了解说明内容 （一）说明对象
说明对象就是文章要介绍的某种事物、 解释的某种现象、阐述的某种科学道理。
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说明对象的考查形式
1、这篇文章的说明对象是什么？ 2、第…段的说明对象是什么？ 3、主要从哪几个方面介绍…？（最常见） 4、给本文拟写一个能显示说明对象及其
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①高科技跑鞋是利用高科技结合人体运动 力学原理研究出来的新一代跑鞋。②它们 采用各种特殊的材料，重量轻，避震效果 好。③同时，它们附着力强，易于运动员 控制身体，保持正确姿势，避免滑 倒。 ④ 此外，它们还具有回输功能，利用 鞋跟中央位置的气垫吸震并同时吸收能量 产生反弹力，使运动员轻松省力。⑤穿上 它们，运动员如虎添翼，佳绩连连。
事物说明文 形状、构造、类别、特点、功
能、性质、位置、作用等
事理说明文 含义、原理、关系、演变、成
因等
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①海洋污染的现状是：污染源多，污染范围广、 程度严重。②海洋污染主要包括石油污染、赤 潮、毒物污染、塑料垃圾和核污染。③目前海 洋污染较严重的，就海域来看，有波罗的海、 地中海、东京湾、美国纽约湾、墨西哥湾等； 就国家来说，有日本、美国和西欧诸国。④我 国的渤海、黄海、东海和南海的污染状况也相 当严重，虽然汞、铜、铅的浓度大体尚在标准 允许范围之内，但已有局部地区超过了规定标 准。⑤其中最严重的是渤海，有的鱼群死亡， 渔场外迁；有些滩涂养殖场荒废；一些珍贵的 海生资源正在丧失。
苏州园林第三段的说明对象及特征概括
苏州园林是我国古典园林艺术的代表，其第三段通常指的是苏州林园中的景点构成。
这些园林景点在整个苏州园林中起到了重要的作用，展现了我国古典园林的精髓和特色。
一、第三段的说明对象苏州园林中的第三段通常指的是园林中的小景点或者建筑裙体，它们是园林景观的组成部分，通常位于整个园林的核心区域或者重要景点周围。
这些第三段的景点往往是园林主人精心布置的，旨在展现园林主人的审美情趣和艺术追求。
第三段的景点也是园林中的精华所在，往往是园林主人对自然和人文的理解和感悟的具体体现。
二、特征概括1. 精致细腻：第三段的景点通常具有精致细腻的特点，无论是建筑、假山还是植物，都经过精心雕琢和设计，展现出我国古典园林的工艺与美学。
2. 富有艺术性：第三段的景点往往融汇了我国传统艺术的精髓，无论是园林建筑的精巧构造，还是假山的造型布局，都体现了我国传统园林艺术的独特魅力。
3. 表达文化内涵：第三段的景点往往具有丰富的文化内涵，通过每一个细节都能够窥见园林主人对自然、历史和人文的理解和抒发。
4. 呼应整体布局：第三段的景点虽然独立存在，但也是与整个园林的布局和景致形成有机的呼应关系，既有独特的个性，又与整体呈现出和谐的美感。
苏州园林中的第三段景点是整个园林的精华所在，其精致细腻、艺术性、文化内涵和与整体的呼应关系，展现了我国古典园林的独特魅力和历史文化价值。
这些第三段的景点不仅是我国古典园林的重要组成部分，也是人们领略我国园林文化魅力的重要窗口。
苏州园林中第三段景点的精致细腻、艺术性、文化内涵和与整体的呼应关系，是我国古典园林独特魅力的集中体现。
这些景点不仅装点着园林的美丽，更是我国园林文化的珍贵遗产，蕴含着丰富的历史内涵和审美价值。
以下将深入探讨苏州园林中典型的第三段景点，以更全面地展现这一独特文化遗产。
苏州园林众多第三段景点之中，如拙政园的怡园、狮子林的翠螺春、留园的茗坞、网师园的莲荷庵等都是极具代表性的景观。
以拙政园中的怡园为例，怡园是拙政园中最具代表性的第三段景点之一，以单色则意境，宛若画意的精湛手法被诸多学者所推崇。
说明对象及特点概括
说明对象及特点概括近年来，上海中考语文卷中现代文阅读会从说明文和议论文这两种体裁中选择其一。
《2015年中考上海卷语文考试手册》对现代文阅读能力有如下要求：2.6能概括文章要点和主旨。
具体到说明文阅读上，即是对说明对象及特点概括的考察。
明确说明对象，抓住事物特征，这也是做好说明文阅读的第一步和基础。
读一篇说明文，要明确它的说明对象是什么，还要知道说明对象的特征是什么。
说明对象可以是全文的，也可以是部分段落的。
在说明文阅读中，能够明确说明对象、概括对象特征是我们进行有效阅读的重要能力，也是近年来中考说明文阅读检测的常规考题，主要考查我们提取信息的能力。
其中明确说明对象的考点分值不是很大，一般在2分左右，对学生的能力要求不是很高，试题的呈现方式多以客观题为主，只要学生基本读懂了文章内容，那就不是很难；概括说明对象特征这个考点考的比较多，对学生的能力要求比较高，试题有一定的难度。
一、说明文基本知识1、什么是说明文？说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它是通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用、发展过程及内在事理等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律的一种实用文体。
2、说明文的类型（1）根据说明的对象的分类事物性说明文：说明事物的说明文。
这类说明文说明的对象是具体事物，说明的目的是使读者了解和认识事物的特征，如《苏州园林》。
事理性说明文：解说事理的说明文。
这类说明文以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主。
如《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
（2）根据表达方式和写作目的分类①实用性说明文——如说明书之类。
②科学小品文——主要以介绍科学技术知识为内容。
③平实性说明文——语言平实。
如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。
④文艺性说明文——语言生动。
如知识小品，科学小品等。
3、说明文的主要特点（1）说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文章，所用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说明性的特点。
说明对象的特征
说明对象的特征一、把握说明对象1．说明事物。
说明对象是具体的，包括事物的状态、性质、功能、特征等。
2．说明事理。
说明对象是抽象的，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
3．明确事物说明文对象的方法技巧。
(1)看题目：有些说明文题目往往就是说明对象。
《中国石拱桥》一文中石拱桥就是说明对象。
(2)分析开头：有的说明文开头点明了说明对象，或稍加分析，就能从开头明确说明对象。
4．明确事理说明文对象的方法技巧。
(1)事理说明文中，它的对象不能只看题目，还要通读全文，在整体感知文章主要内容的基础上思考分析，才能明确文章的说明对象。
(2)分析开头、结尾的总结句。
(3)分析每段(层)的中心句，抓关键词。
(4)事理说明文对象往往就是文章说明的主要内容。
二、概括说明对象的特征特征是一事物区别其他事物的标志。
把握说明对象特征有三种方法：1．把握文章中心句及连接词。
中心句往往有很强的概括性，它或提示下文说明要点，或归纳上文的内容。
有的事物或事理的特征就包含在中心句中。
连接词如：“首先、其次、还、也、此外”等。
2．借助说明方法来捕捉事物的特征。
说明方法的运用是为了具体说明事物的特征，因此说明方法也会体现说明事物的特征。
3．从内容上捕捉事物的特征。
有些文章没有明显地概括事物特征的中心句，就需要自己进行分析、归纳、总结。
三、概括说明的内容概括说明内容就是对文章内容进行整合的过程。
说明的内容就是说明对象及其特征。
在说明文中说明对象的特征可能涉及多个方面，我们在阅读时，要思路清晰，根据题干的要求迅速捕捉到我们需要的信息。
1．如果有中心句，可以直接摘录中心句。
2．如果文段是几层并列的内容，可以把这几层意思联结在一起。
3．如果文段中有结构类似的短语或句子，可以把这几个要点归纳在一起。
4．概括部分内容要点还可以找出段落中标志句子结束的符号，如句号、分号、问号等，在这几层意思中进行合并、筛选，然后归纳出某部分的要点。
说明文阅读专题一——说明对象及特点
说明文阅读专题一——说明文对象与特征【考情梳理】【考点精讲】依据说明对象和说明目的的不同，说明文可以分为事物说明文和事理说明文。
题型一：概括说明对象特征或说明内容【设问形式】①概括文章围绕××主要写了哪几个方面的内容。
②某事物具有哪些特点？请简要概括。
③说明对象为什么具有××特征，请说明原理。
④概括某段段意。
（1）抓位置根据位置可以快速找到说明对象及其特征。
具体位置：题目、开头段、段首句、结尾段。
（2）巧概括概括说明内容或原理，往往需要划分相关段落层次，然后依次用提炼关键词的方法，概括层意，最后将层意综合，概括出说明内容或原理。
【注意事项】可以根据分值判断概括答案要点的数量。
题型二：分析标题作用或妙处【设问形式】①标题在文中有什么作用？②本文标题有什么好处？【解题思路】题型三：给文章拟写标题【设问形式】①请给本文拟写一个恰当的标题。
②拟写小标题。
③请根据文章内容为文章拟标题或为某段补写中心句。
【典例展播】（2019年·黑龙江绥化）阅读《验证码到底有什么用》，回答20-23题。
（8分）①年底的网络售票高峰中，中国铁路客户服务中心的“12306图形验证码系统”让很多购票者“吐槽”：在较低画质下分辨橘子、橙子；鱿鱼、章鱼以及明星照片等，有一些确实难以分辨。
对此人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用?②要回答这个问题，必先弄明白何为验证码。
③验证码实际上是一种Web自动程序。
它有一个充满科学气息的名字——“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，这是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。
这种测试目前主要分四类：④图形验证码：又叫主流验证码，开始只提供静态的图片，比较容易被某些软件识别；后来变成动态的验证码图片，使得识别器不容易讲识哪一个图层才是真正的验证码图片。
这种验证码的防垃圾注入几乎．．可以达到100%，是一个非常有效的验证码创新模式；同时它的动画效果可以多达百种，所以还可以增强网站页面的美观效果。
苏州园林说明对象及特征
苏州园林说明对象及特征
说明对象是苏州园林。
采用总---分---总的结构形势。
苏州园林的总体特征是：务必使游览者无论站在哪个角度眼前总是一幅完美的图画。
顺序：先从亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次4方面说明，再从角落、门和窗、色彩3个细节方面来说明，处处体现苏州园林如诗如画的图画美。
开头两段总说苏州园林的艺术价值和它们的共同特征。
第三至九段分说苏州园林的具体特征，其中第三至六段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征，并分别对应第二段总说中的四个"讲究"，第七至九段分说，从细部紧扣苏州园林的特征。
《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一，作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。
这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。
说明文知识点归纳
说明文知识点归纳一、基础梳理1.说明文的类型说明文是以说明为主要表达方式的文章。
按说明对象的不同，可以分为事物说明文(如：《鲸》)和事理说明文(如：《只有一个地球》)。
按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文(也叫科学小品，如文笔优美的布封的《松鼠》)。
2.说明的对象及特征说明对象是指在文中集中介绍的事物。
说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标志，抓住了才能了解事物的本质和规律。
在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。
3.说明的顺序说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
4.说明的方法常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。
A.举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
常会出现“比如”、“例如”、“如”等字样。
B.分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
如《鲸》一文中，“鲸总得来说分两类”一句便是典型的分类说明的标志。
C.列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
它往往通过数字来说明事物的特点，从数量上给人以具体、准确的印象。
但要注意，并非文中出现的数字都属于列数字的说明方法，关键是看它是否是在说明事物的特征。
与事物特征无关的数字的出现，不能看作是列数字的说明方法。
D.作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
一般说，采用此方法时总有相比事物之间的可比性，所以文中往往会出现一些“与……相比”、“……是……的几倍(几分之一)”、“……大似……”等字样，但也不尽然。
说明文知识点
（六）、说明顺序： ）、说明顺序： 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 时间顺序: 时间顺序 能够使读者更加清楚地了解说明对象的发 展历程及其特征； 展历程及其特征； 逻辑顺序： 逻辑顺序： 1、符合人们的认知规律； 、符合人们的认知规律； 2、能够使读者更加清楚地了解本文的说明 、 等内容。 的------等内容。 等内容
(九）、说明文以记叙开头的作用： 九）、说明文以记叙开头的作用： 说明文以记叙开头的作用 1、为了激发读者的阅读兴趣； 、为了激发读者的阅读兴趣； 2、为了引出本文的说明对象（或说明对象 、为了引出本文的说明对象（ 的某一特征） 的某一特征） (十)、说明文标题的好处： 十 、说明文标题的好处： 1、运用比喻的修辞，生动形象； 、运用比喻的修辞，生动形象； 2、突出说明了说明对象的特点； 、突出说明了说明对象的特点； 3、能够引起读者的阅读兴趣（或警醒等）。 、能够引起读者的阅读兴趣（或警醒等）。 答题思路：运用------的修辞，生动形象地 的修辞， 答题思路：运用 的修辞 说明了------（说明对象）的------（特点）， 说明了 （说明对象） （特点）， 同时又能引起读者的------。 同时又能引起读者的 。
（八）、谈谈对句子或文章中心的理解和感悟。 ）、谈谈对句子或文章中心的理解和感悟。 谈谈对句子或文章中心的理解和感悟 1、结合文章中心谈理解（把体现中心的句子用 、结合文章中心谈理解（ 自己的话说出来）； 自己的话说出来）； 2、结合人生谈拥有此种情感（或精神）的意义。 、结合人生谈拥有此种情感（或精神）的意义。 答题思路： 答题思路： 我的理解是------；我的感悟是 我的理解是 ；我的感悟是------。 。 （九）、记叙的顺序：顺叙、插叙和倒叙 ）、记叙的顺序：顺叙、 记叙的顺序 插叙的作用 的作用： 、交代------的情节； 的情节； 插叙的作用：1、交代 的情节 2、避免平铺直叙，使文章结构波澜起伏，为下 、避免平铺直叙，使文章结构波澜起伏， 文写------做铺垫。 做铺垫。 文写 做铺垫 倒叙的作用 的作用： 、设置悬念，吸引读者； 倒叙的作用：1、设置悬念，吸引读者； 2、引出下文，为下文写------做铺垫。 、引出下文，为下文写 做铺垫。 做铺垫
【阅读理解】说明文阅读常见题型及解题技巧,
【阅读理解】说明文阅读常见题型及解题技巧，建议收藏考点一把握说明对象或说明内容■中考常考题型1.简要概括全文或者某段的说明内容。
2.选文的说明对象是什么？3.概括说明对象的特征。
4.结合文章内容，说说题目的作用。
■阅读方法解密1.说明对象是指文章介绍的某种事物或事理；说明内容主要包括说明对象及其特征。
2.说明内容概括法：(1)概括全文说明内容基本步骤：①确定说明对象；②找段首中心句，如没有，需要准确概括各段的主要内容；③归纳整理，用规范的语言简洁作答。
(2)概括某段说明内容的步骤：①找出某段的中心句，(段首，段尾，段中)；②整合中心句，提取关键词，归纳概括。
【对应题型1】3.说明对象判断法：说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判断方法有以下几种：①看题目：物名性的标题，标题即说明对象。
②看首段：第一段往往会揭示说明对象。
③看首括句或中心句：段首概括句或中心句往往揭示所要说明的事物或事理。
【对应题型(2)】4.说明对象特征概括法：概括说明对象的特点，可以从以下几个角度入手：①直接从文中找：找题目中的修饰语、段首的总括句和结尾的总结句。
②用自己的话概括：说明对象特征不明显的，需抓住最能揭示说明对象的本质特征的关键词语进行归纳、概括。
【对应题型(3)】5.说明文标题作用分析法：说明文标题的作用有：交代说明对象；指出说明对象的特征；表达上新颖别致，形象生动；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
如果标题是设问句或疑问句则起到引起读者注意和思考的作用。
答题时要联系具体说明内容和标题运用的手法进行分析。
【对应题型(4)】考点二理清说明顺序■中考常考题型1.本文的说明顺序是什么？结合具体内容分析。
2.选文(某段)使用了什么说明顺序？有什么作用？3.从结构上看某些段落之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。
或者连续的几个段落是按照怎样的顺序来安排的？■阅读方法解密说明顺序判断四法：理解词判断说明顺序是中考常考的内容之一。
说明对象特点概括
说明对象特点概括“六字诀”——说明文经典题型精讲范例一、做好这个题型，首先要区分两个概念——特征和特点特征和特点是两个词，含义是不同的。
1、特征：是人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉直接听到的具体声音、直接看到的具体外形、颜色；直接闻到的香臭等具体气味；直接品尝到的酸甜苦辣等具体味道，停留在事物的表面上。
例如我们面对一朵花：眼睛直接看到的是葫芦形、淡紫色，鼻子直接闻到的具体气息是薄荷味，这些信息都是花的特征，不是花的特点。
2、特点：是人的大脑对眼、耳、鼻、口、舌等感官收集来的事物特征进行综合加工分析，产生的抽象感受。
例如：我们通过观察，直接收集到花的特征是——呈葫芦形，这个信息进入大脑后，大脑通过综合分析发现，花的外形像葫芦，很少见，感觉中生成——奇特这一抽象感受，因此得出这种花的一个特点是：外形奇特。
特征是感官直接收集到的一种事物不同于其他事物的外在具体现象；特点是思维对收集到的特征进行二次加工后产生的感觉。
特征是具体的，特点是抽象的。
我们可以从下面的列表中深入体会特征和特点的差别：特征特点火红色色彩艳丽120岁年龄大占地4300亩面积广猪腰子脸外貌丑陋二、在具体考试中，我们经常见到这种题型，概括****的特征，概括“*******”的特点，其实是出题者将“特征”和“特点”这两个词搞混了，认为是一个意思。
其实他的这种问法，指向的含义都是——概括事物的特点。
三、概括事物的特点的具体方法1、基本方法：某方面+怎么样含义是：根据所给的文字内容，首先判定作者在说明这个事物的哪个方面。
例如他今年已经98岁了，我们判定出这句话在说明他“年龄”方面；然后感受具体特征——98岁，得出这样的感受——大。
所以我们就得出这样的结论，这句话表现出来他的特点是：年龄大。
2、辅助方法：运用表肯定含义或否定含义的短语来概括。
这是一种特殊情况才运用的方法。
在生活中，和同类事物比较，总有些事物比同类事物残缺某种属性，总有些事物比同类事物又多出某种属性。
考点一 找准说明对象
考点一找准说明对象，概括特征
答题技巧
1.把握说明对象可采用以下方法：
（1）看题目：不少事物说明文题目就表示了说明对象。
（2）抓第一段：有的选文题目看不出来或没有题目，我们就看第一段，它往往会揭示说明对象；
（3）抓首句和中心句：说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物及特征。
一般事物说明文的对象可以从题目上找，而
事物说明文不仅要看标题还要通读全文，在整体感知文章大
概内容的基础上，思考分析，才能明确文章的说明对象。
2.概括说明对象的特征可采用以下方法：
（1）找中心句：事物的特征或说明的内容一般有概括性的中心句。
文章的中心句一般出现在文章的开头、结尾。
如果是段
落的中心句则出现在段落的开篇或结尾。
（2）概括、提炼、归纳：有时文中没有明显交代事物的特征，有时交代的特征只是表面而非本质的，就需要用概括、提炼、
的方法来归纳事物的特征。
答题格式：这篇说明文介绍了…….的…….特点。
答题要点：（1）直接从文中找说明对象特征的句子；（2）用自己的话概括说明对象的特征时，注意分析文章的结构，
抓段首中心句及连接词，如“首先”“其次”“再次”等。
说明文文体的特点
说明文文体的特点说明文是以说明为主要表达方式来讲解事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
下面是小编为你带来的说明文文体的特点，欢迎阅读。
1．说明的对象和特征：所谓特征，就是指着一事物区别于其他事物的标志。
不管是哪类说明文，被说明对象的特征总是说明的核心。
如何把握说明事物的特征：首先区分说明文的类型，准确把握说明对象。
根据说明对象的不同，可以分为事物说明文/事理说明文。
事物说明文，常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明；《绿色蝈蝈》事理说明文常从概念、原理、成因、规律、联络等方面进行说明。
如是实体说明文，有的习题目就标出说明对象，如《看云识天气》《中国石拱桥》《苏州园林》《松鼠》等，习题目就是说明对象。
但不是所有习题目都是说明对象。
如《死海不死》的说明对象就是“死海”不死的原因和死海的成因。
《人类的语言》说明只有人类才有真正的语言。
这两篇文章都是事理说明文，不能简单地把题目看作说明对象。
有些说明文，特别是事理说明文只有通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，思考分析，才能明确文章的说明对象。
示例：《从甲骨文到缩微图书》，是介绍书籍演变过程的，按时间顺序说明了书籍在不同历史时期的开展和演变过程，说明对象是“书籍的演变过程”。
另外注意不要将文章中的部分说明对象误认为全文的说明对象，以致影响对全文内容的理解。
其次，抓住文章的中心句及关键性词语。
作者为了要在文中清楚、准确地说明事物的特征，往往把有关事物特征的句子放在文中显著的位置。
2．说明的层次和顺序主要有：时间顺序/空间顺序/逻辑顺序三种，逻辑顺序又可分为从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到详细、从现象到本质、从特点到用途六类。
①空间顺序多用于说明建筑的构造，说明实体事物的形状。
《苏州园林》②时间顺序多用于说明实体事物的建造过程，产品的生产过程，事物的开展演变过程。
例如：《从甲骨文到缩微图书》《月亮上的足迹》③逻辑顺序多用于介绍事物的性质、品种、原理功用和解是事理的本质的说明文。
说明文知识点总结
说明文知识点总结说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。
为了更好地掌握说明文的写作和阅读，下面对说明文的相关知识点进行总结。
一、说明文的特点1、内容的科学性说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。
2、语言的准确性说明文要求语言准确无误，无论是对事物的说明还是对事理的阐释，都要恰如其分，不夸大、不缩小、不走样。
3、结构的条理性说明文的结构要有条理，通常按照一定的顺序进行说明，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，使读者能够清晰地理解说明的内容。
4、说明的客观性说明文旨在客观地介绍事物或阐释事理，作者在文中不发表主观的见解和情感，只是冷静地陈述事实和原理。
二、说明文的分类1、事物说明文事物说明文旨在介绍具体的事物，如建筑、动物、植物、用品等，通过对事物的形状、构造、性质、特点、用途等方面的描述，让读者对该事物有清晰的认识。
2、事理说明文事理说明文侧重于阐释抽象的事理，如原理、规律、成因等，通过对事理的分析和解释，帮助读者理解事物的本质和内在联系。
三、说明文的说明顺序1、时间顺序按照事物发展的时间先后顺序来进行说明。
比如介绍一种植物的生长过程，或者叙述一件事情的发展历程。
2、空间顺序按照事物的空间位置关系来进行说明。
可以从外到内、从上到下、从左到右、从前到后等，常用于介绍建筑物、景点等。
3、逻辑顺序按照事物或事理的内在逻辑关系来进行说明。
常见的逻辑顺序有：从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质等。
四、说明文的说明方法1、举例子通过列举具体的事例，使所要说明的事物具体化，便于读者理解。
例如：“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
说明文之说明对象和特点
说明文之说明对象和特点适用学科语文适用年级初中适用区域上海学生姓名（教案）教学内容一、复习预习明确说明文阅读的知识点：二、知识讲解考点/易错点1:说明的对象讲解内容：判定一篇说明文的说明对象，我们首先要明白说明对象有两种，一种是事物，文章主要介绍这些事物眼睛能看到的、耳朵能听到了、鼻子能嗅到的、嘴能品尝出来的、皮肤能够触摸到的、内心能够直接感受到的特征特点；一种是事理，它是经过人的大脑对感官摄入的信息进行深入分析归纳后得出的抽象的结论，它离开了事物的本身，集中表现在：原因、方法、规律、关系、方式上面。
根据说明对象分：说明文可分为事物说明文和事理说明文。
考点/易错点2：把握说明对象的特征讲解内容：所谓特征，就是一种事物区别于其它事物的标志。
抓住了特征也就抓住了事物的本质。
而事物的特征又有一般特征和本质特征之分：一般特征是人们认识事物的标志，而本质特征是人们认识事物的重要依据。
怎样才能把握说明对象的特征呢？首先，要抓住说明的要点，说明文要说明的要点，往往就是说明对象的特征。
事物的特征主要表现在构造（里外）、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）变化（动、静、快、慢）成因（简单复杂）、功用（广义狭义、正反）等。
《中国石拱桥》的特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。
说明的要点因说明对象的不同而有别，如人物简介，其要点，一般包括年龄，籍贯，学历，经历性格品质特长等，书籍简介其要点一般包括作者写作时间，历史背景，内容提要，社会价值等，生物说明，其要点一般包括产地、类属形态，习性，生活环境，饲养和培育，益害等，制品说明其要点一般包括名称，类别原料形状，构造制作方法，生产程序，规格型号，功能用途，注意事项等，建筑物的说明，其要点一般包括位置，修建时间，规模，结构，用途等。
上述各项的要点，在文章中不一定面面俱到，我们阅读时可根据作者的写作意图，抓住说明要点中突出的特征。
其次，应弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。
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说明对象及特点概括
近年来，上海中考语文卷中现代文阅读会从说明文和议论文这两种体裁中选择其一。
《2015年中考上海卷语文考试手册》对现代文阅读能力有如下要求：
2.6能概括文章要点和主旨。
具体到说明文阅读上，即是对说明对象及特点概括的考察。
明确说明对象，抓住事物特征，这也是做好说明文阅读的第一步和基础。
读一篇说明文，要明确它的说明对象是什么，还要知道说明对象的特征是什么。
说明对象可以是全文的，也可以是部分段落的。
在说明文阅读中，能够明确说明对象、概括对象特征是我们进行有效阅读的重要能力，也是近年来中考说明文阅读检测的常规考题，主要考查我们提取信息的能力。
其中明确说明对象的考点分值不是很大，一般在2分左右，对学生的能力要求不是很高，试题的呈现方式多以客观题为主，只要学生基本读懂了文章内容，那就不是很难；概括说明对象特征这个考点考的比较多，对学生的能力要求比较高，试题有一定的难度。
一、说明文基本知识
1、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它是通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用、发展过程及内在事理等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律的一种实用文体。
2、说明文的类型
（1）根据说明的对象的分类
事物性说明文：说明事物的说明文。
这类说明文说明的对象是具体事物，说明的目的是使读者了解和认识事物的特征，如《苏州园林》。
事理性说明文：解说事理的说明文。
这类说明文以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主。
如《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
（2）根据表达方式和写作目的分类
①实用性说明文——如说明书之类。
②科学小品文——主要以介绍科学技术知识为内容。
③平实性说明文——语言平实。
如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。
④文艺性说明文——语言生动。
如知识小品，科学小品等。
3、说明文的主要特点
（1）说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文章，所用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说明性的特点。
为了把事物、事理说明的更明确、更生动、更形象，也可以用其它表达方式，如记叙、描写、议论、抒情等。
（2）知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直接的、集中的。
（3）科学性：说明文是向人们传授知识为目的的。
因此，必须如实客观地反映事物的实际情况，所以说明文具有科学性的特点。
（4）通俗性：说明文是向广大群众传授科学知识的，要是大多数人易于接受，文章必须通俗。
二、说明对象及特点
（一）明确说明对象
1、什么是说明对象？
被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是苏州园林。
《花儿为什么这样红》是事理说明文，说明对象是花儿是红色的原因。
2、明确说明对象的方法
明确说明对象，主要从两个方面着眼：
一是通常情况下，尤其是事物说明文，说明的对象就是文章的标题，或者作者在文章的第一段会明确的提出。
例如《中国石拱桥》的说明对象就是中国石拱桥。
二是可以根据文章类型来找：事物说明文就看文章是围绕哪一个事物的不同侧面来展开介绍的，事理说明文则要找到文中围绕什么话题展开或深入的，例如《万紫千红的花》说明的是花为什么会有那么多的颜色及花为什么会变色的原因等。
需要注意的是，有时一个段落也有一个说明对象，如《苏州园林》全文的说明对象是苏州园林，而第三段说明的是园林里的建筑，第四段说明的是假山和池沼，第五六七八九段的说明对象都各不相同。
在做题过程中，需要认真审题，看题目问的是全文的说明对象，还是单独某段的说明对象。
3、常见题型：以选择、填空或简洁的形式指明说明对象。
4、答题技法：要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
对于事理说明文来说，尤其要注意开头结尾的总结句。
（二）抓住事物特征
1、明确说明特征
说明事物，要说明事物的特征。
所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有，而别的事物不具有的特点。
有的事物的特征显露在外面如形态、方位等；有的特征在内部，如性质、功能等。
例如《死海不死》主要说明了死海为何不死的原因，是因为死海咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的23％－25％(这和一般的淡水湖不同)。
（内部）再如《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。
（外部）
2、把握特征的方法
（1）从标题着眼。
有的标题在指出文章说明说明对象的同时，也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。
例如《知冷知热的地球彩衣》、《凶手WIFI》等。
（2）从分析关键句入手。
阅读全文，一般每段的中心句或关键句就是说明事物的特征。
找到中心句或关键句后，再分析这段是从哪个角度来具体说明事物的。
了解中心句在段内位置的一般规律：
②起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。
②起承上启下作用的中心句一般在段的中间。
③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
3、常见题型：概括说明事物的特征
4、答题方式：
事物说明文：说明对象+特征。
事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（找中心句）。
5、答题技法：（1）尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
（2）分析文章结构，抓住首括句和中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等。
说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。
反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。