2020年高三高考冲刺模拟考试押题卷文科综合历史试卷及答案

2020年高三高考冲刺模拟考试押题卷

文科综合历史试卷

★祝考试顺利★

本卷共51题,两种题型：选择题和非选择题。其中选择题34小题,非选择题17小题。

一、选择题（34个小题）

1．费孝通先生曾将中国古代的某一制度描述为“差序格局”,即“以己为中心,按照……有差等的次序形成的关系网络。”这种差序格局的结构方式普遍存在于中国传统社会之中。其中,父子、兄弟关系是最基本的层次,是“差序格局”的模板,其他各个层次都从这里获得其构造原则,如同乡关系、师徒关系、君臣关系。据此可知,“差序格局”

A．产生于儒家三纲五常思想 B．使先秦血缘政治得以延续

C．可能阻滞社会结构的更新 D．成为社会等级的表现形式

答案：C

解析：依据材料推断“差序格局”是宗法制的体现。宗法制产生于商周时期,早于儒家三纲五常思想,故A项错误；先秦血缘政治被秦朝之后的官僚政治取代,宗法制并没有使其延续,故B项错误；宗法制带来的世卿世禄制,可能阻滞社会结构的更新,故C项正确；官僚政治建立后,宗法血缘关系不再是社会等级的表现形式,故D项错误。

2．据《左传》记载：“昔周公、大公股肱周室,夹辅成王。成王劳之,而赐之盟,曰：‘世世子孙无相害也！’”这反映了

A．盟约成为周王与诸侯的关系准则 B．周王与部分诸侯王关系近乎平等C．周王与诸侯是大宗与小宗的关系 D．成王通过签订盟约成为天下共主答案：B

解析：本题主要考查西周政治制度,旨在考查分析比较相关知识的能力。根据题干中“周公、大公股肱周室,夹辅成王”所以出现成王“赐之盟”可知,二者关系近乎平等,符合题意的是B项；A项不是题干主旨,排除；题干反映的不是宗法制,

排除C项；D项中的“天下共主”在题干中没有体现,排除。

3．贞观元年,唐太宗说：“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。……比来护己之短,遂成冤隙,或苟避私冤,知非不正,顺一人之颜情,为兆民之深患,此乃亡国之政也。”据此可知,唐太宗认为

A．三省六部制提高了行政效率 B．制度实行的效果与初衷不符

C．中书省门下省不应互相牵制 D．三省六部制导致了亡国危机

答案：B

解析：由材料“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正”可知,唐太宗表明三省六部制度设置的目的是“以相监察”,并通过门下省的“驳正”来避免“中书诏敕或有差失”。但在实际实行中却成了“护己之短”,成为“兆民之深患”,可见制度实行的效果与初衷不符,Ｂ项符合题意。Ａ项材料无从体现,材料并未表明三省六部制提高了行政效率。唐太宗并没有认为中书省和门下省不应该相互牵制,C项不符合题意。D项曲解了唐太宗的意思,排除。

4．下表摘自杨志玖《中国古代官制讲座》,属于这一官制的行政官员是

A．秦朝御史大夫 B．明朝内阁大学士

C．唐朝六部尚书 D．清朝军机处大臣

答案：D

解析：根据表格中“传旨或述旨”“内阁奉上谕”可知,该行政官员负责皇帝谕旨的下达；“因奏请而降旨者”“交内阁传抄者”说明该行政官员可以向皇帝奏报文书,其权限在内阁之上,据此可判断出该行政官员为军机大臣,故选D项。其他选项均与材料不符。