人耳听觉听阈的测教程教案
人耳听阈曲线的测定实验设计
人耳听阈曲线的测定实验设计
人耳听阈曲线测定实验设计
人耳听阈曲线测定实验是一种用于测量人耳对声音的敏感度的实验。
它可以帮助我们了解人耳对声音的反应，从而更好地设计声音系统。
本实验的目的是测量受试者对不同频率和不同强度的声音的反应，以确定人耳听阈曲线。
实验设计：
1. 实验受试者：实验受试者应为健康的成年人，年龄在18-60岁之间，没有听力障碍。
2. 实验设备：实验需要使用一台音频发生器，一台音频放大器，一台音频检测仪，一台电脑，一台耳机，一台按钮，一台指示灯，一台指示器，一台计时器，一台记录仪。
3. 实验步骤：
（1）将受试者安排在实验室，让他们佩戴耳机，并将按钮放在他们的手中。
（2）让受试者闭上眼睛，然后用音频发生器发出不同频率和不同强度的声音，让受试者听到声音。
（3）当受试者听到声音时，他们应按下按钮，指示灯会亮起，指示器会显示出受试者听到声音的强度，计时器会记录受试者按下按钮的时间，记录仪会记录受试者的反应。
（4）重复上述步骤，直到受试者对所有频率和强度的声音都作出反应。
（5）最后，根据受试者的反应，绘制出人耳听阈曲线。
本实验可以帮助我们了解人耳对声音的反应，从而更好地设计声音系统。
《人耳听觉听阈的测》课件
结果分析方法
统计方法：对实验数据进行统计，计算平均值、标准差等统计指标 对比分析：将不同年龄、性别、环境等条件下的测定结果进行对比分析，找出差异 趋势分析：根据测定结果的变化趋势，分析听力损失的原因和程度 相关性分析：分析不同因素与听力损失之间的相关性，为预防和治疗提供依据
结果解读与意义
出改进意见
注意事项：注 意保护被试者 的隐私和安全， 避免出现意外
情况
安全注意事项
确保测试环境安 全，避免意外伤 害
遵循正确的操作 流程，确保测试 结果的准确性
测试过程中，注 意保护受试者的 隐私和权益
测试结束后，及 时清理测试现场， 确保环境整洁
测定结果分析
第七章
结果记录方式
表格记录：将测定结果以表格形式记录，方便查看和对比 图表记录：将测定结果以图表形式记录，直观展示数据变化趋势 文字描述：对测定结果进行详细的文字描述，包括数据变化、分析结论等 综合分析：结合表格、图表和文字描述，对测定结果进行综合分析，得出结论和建议
听阈曲线解读： 展示听阈曲线， 分析听力损失程 度
听力损失类型：介 绍不同类型的听力 损失，如传导性、 感音神经性和混合 性
影响因素分析： 探讨年龄、性别、 噪声暴露等因素 对听阈的影响
临床意义：阐述 听阈测定的临床 意义，如诊断、 治疗和康复指导
结果异常处理建议
重新测试：对异 常结果进行重新 测试，确保结果 的准确性
保持安静：测试环境应保持 安静，避免噪音干扰
充足照明：提供足够的照明， 确保测试者能够清晰地看到 测试材料
设备检查：在开始测试前， 检查所有测试设备是否正常
运行，确保测试顺利进行
操作规范
测试前准备： 确保环境安静， 检查设备是否
人耳听觉听阈的测量
实验目的
◆ 1．掌握听觉听阈的测量方法； ◆ 2．测定人耳的听阈曲线。
实验原理
声强：单位时间内通过垂直于声波传播方向的单位面积的声 波能量，用符号I表示，其单位为W/m2。
声强级：声强的对数标度，根据人耳对声音强弱变化的分辨 能力来定义的，用符号L来表示，其单位为分贝，
听阈：能引起听觉的最小声强， 听阈曲线：听阈随频率的变化关系曲线。 痛阈：当声强超过某一最大值时，声音在人耳 中会引起痛觉，这个最大声强称为痛阈。 痛阈曲线：痛阈随频率的变化关系曲线。
听觉区域和等响曲线
仪器面板
FD-AM-B人耳听觉听阈测量实验仪
01000 Hz
频率选择
20 dB
声强指示
复位确认 选位 +1
信号输出
ON
示波器
听阈 痛阈
校准
间断 连续 左耳 右耳
衰减 （粗调）
衰减 （细调）
OFF
耳机
上海复旦天欣科教仪器有限公司
实验步骤
1．熟悉听觉实验仪面板上的各键功能。 2．测量： （1）选定频率为1000Hz，调节“衰减”旋钮，使声强指示为0dB。调 节“校准”旋钮，使被测者刚好听到1000Hz的声音。（整个听阈测量实 验内“校准”旋钮不能再调节）。 （2）选定一个测量频率，用渐增法测定被测人在此频率的听觉阈值， 其衰减分贝数用L1表示。 （3）同一个频率用渐减法测定其听觉阈值，其衰减分贝数用L2表示。 （4）L测=（L1+L2）/2 。 （5）改变频率，重复步骤（2）-（4），分别对9个不同的频率进行测 量，可以得到右耳或左耳9个点的听觉阈值。 3．作听阈曲线 以频率的常用对数为横坐标，声强级值为纵坐标，作听阈曲线。
实验五-人耳听阈曲线的测定
实验五 人耳听阈曲线的测定( Determination of the Auditory Threshold Curve)【实验目的】（1） 掌握听觉实验仪的使用方法； （2） 测定人耳的听阈曲线。
【实验器材】听觉实验仪、立体声耳机等。
【实验原理】1。
声强级、响度级和等响曲线（包含听阈曲线和痛阈曲线）能够在听觉器官引起声音感觉的波动称为声波。
其频率范围为20—20000赫兹。
描述声波能量的大小常用声强和声强级两个物理量。
声强是单位时间内通过垂直于声波传播方向的单位面积的声波能量，用符号I 来表示，其单位为W/m 2。
而声强级是声强的对数标度，它是根据人耳对声音强弱变化的分辨能力来定义的，用符号L 来表示，其单位为分贝，L 与I 的关系为：L=lg)(lg 10)(00dB I IB I I ⨯= 式中规定I 0=10-12 W/m 2 （频率为1000赫兹）人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。
一般来说、它随着声强的增大而增加、但两者不是简单的线性关系，因为还与频率有关，不同频率的声波在人耳中引起相等的响度时、它们的声强（或声强级）并不相等。
在医学物理学中用响度级这一物理量来描述人耳对声音强弱的主观感觉，其单位为叻 （Phon ），它是选取频率为1000赫兹的纯音为基准声音，并规定它的响度级在数值上等于其声强级数值（注意：单位不相同！），然后将被测的某一频率声音与此基准声音比较，若该被测声音听起来与基准音的某一声强级一样响、则这基准音的响度级（数值上等于声强级）就是该声音的响度级。
例如：频率为100HZ ，声强级为72dB 的声音，与1000Hz 、声强级为60dB 的基准声音等响，则频率为100Hz 声强为72dB 的声音，其响度级为60昉；1000Hz 、40dB 的声音，其响度为40昉。
以频率的常用对数为横坐标，声强级为纵坐标，绘出不同频率的声音与1000Hz 的标准声音等响时的声强级与频率的关系曲线，得到的曲线称为等响曲线。
实验五-人耳听阈曲线的测定知识分享
实验五 人耳听阈曲线的测定( Determination of the Auditory Threshold Curve)【实验目的】（1） 掌握听觉实验仪的使用方法； （2） 测定人耳的听阈曲线。
【实验器材】听觉实验仪、立体声耳机等。
【实验原理】1。
声强级、响度级和等响曲线（包含听阈曲线和痛阈曲线）能够在听觉器官引起声音感觉的波动称为声波。
其频率范围为20—20000赫兹。
描述声波能量的大小常用声强和声强级两个物理量。
声强是单位时间内通过垂直于声波传播方向的单位面积的声波能量，用符号I 来表示，其单位为W/m 2。
而声强级是声强的对数标度，它是根据人耳对声音强弱变化的分辨能力来定义的，用符号L 来表示，其单位为分贝，L 与I 的关系为：L=lg)(lg 10)(00dB I IB I I ⨯= 式中规定I 0=10-12 W/m 2 （频率为1000赫兹）人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。
一般来说、它随着声强的增大而增加、但两者不是简单的线性关系，因为还与频率有关，不同频率的声波在人耳中引起相等的响度时、它们的声强（或声强级）并不相等。
在医学物理学中用响度级这一物理量来描述人耳对声音强弱的主观感觉，其单位为叻 （Phon ），它是选取频率为1000赫兹的纯音为基准声音，并规定它的响度级在数值上等于其声强级数值（注意：单位不相同！），然后将被测的某一频率声音与此基准声音比较，若该被测声音听起来与基准音的某一声强级一样响、则这基准音的响度级（数值上等于声强级）就是该声音的响度级。
例如：频率为100HZ ，声强级为72dB 的声音，与1000Hz 、声强级为60dB 的基准声音等响，则频率为100Hz 声强为72dB 的声音，其响度级为60昉；1000Hz 、40dB 的声音，其响度为40昉。
以频率的常用对数为横坐标，声强级为纵坐标，绘出不同频率的声音与1000Hz 的标准声音等响时的声强级与频率的关系曲线，得到的曲线称为等响曲线。
听阈测定实验报告
一、实验目的1. 熟悉听觉实验仪器的使用方法。
2. 测定人耳在不同频率下的听阈，绘制听阈曲线。
3. 分析听阈曲线的特点，了解人耳对不同频率声音的敏感度。
二、实验器材1. 听觉实验仪2. 耳机3. 频率发生器4. 计时器5. 实验记录表三、实验原理听阈是指人耳能听到的最低声音强度。
人耳对不同频率的声音敏感度不同，因此听阈曲线呈现出一定规律。
本实验通过听觉实验仪产生不同频率的声音，调节声音强度，测定被试者在不同频率下的听阈，绘制听阈曲线。
四、实验步骤1. 熟悉实验仪器：首先，了解听觉实验仪器的构造、功能及操作方法。
包括频率调节、强度调节、信号输出等。
2. 实验准备：将被试者安排在安静的环境中进行实验，要求被试者放松，保持安静。
3. 测定听阈：按照以下步骤进行听阈测定：（1）将被试者分为若干组，每组选取一名被试者。
（2）调节频率发生器，产生一定频率的声音。
（3）将被试者佩戴耳机，调整耳机位置，使声音传入被试者耳朵。
（4）调整听觉实验仪的强度调节旋钮，使声音强度逐渐增强。
（5）观察被试者的反应，当被试者能听到声音时，记录此时的声音强度。
（6）重复以上步骤，分别测定被试者在1000Hz、2000Hz、3000Hz、4000Hz、5000Hz、6000Hz、7000Hz、8000Hz等频率下的听阈。
4. 绘制听阈曲线：将不同频率下的听阈值绘制成曲线，即为听阈曲线。
五、实验结果与分析1. 实验结果（1）绘制听阈曲线，观察曲线特点。
（2）分析被试者在不同频率下的听阈值。
2. 分析（1）观察听阈曲线，可以看出人耳对不同频率的声音敏感度不同。
在3000Hz左右，听阈值最低，说明人耳对中频声音最为敏感。
（2）分析被试者在不同频率下的听阈值，可以了解被试者的听力状况。
若听阈值普遍较高，可能存在听力障碍。
六、实验总结1. 通过本次实验，掌握了听觉实验仪器的使用方法。
2. 测定了被试者在不同频率下的听阈，绘制了听阈曲线。
3. 分析了听阈曲线的特点，了解了人耳对不同频率声音的敏感度。
人耳听阈曲线的测定ppt课件
3.用渐增法测定： 听不到声响 数据记录与处理
刚能听到声音
记录听阈值L
听阈曲线的绘制
n（Hz）
125 250 500 1k 2k 4k 8k 16k
logn
2.1 2.4 2.7 3.0 3.3 3.6 3.9 4.2
L
左耳听阈 值L左(dB)
右耳听阈 值L右(dB)
20 22 28 34 36 36 40 42
人耳听阈曲线的测定
1
实验目的
1. 掌握听觉实验仪的使用方法。 2. 了解听阈曲线的物理意义，测定人耳的听
阈曲线。
实验器材
BD-Ⅱ-116型听觉实验仪、立体声耳、方格 纸、直尺等
2
实验原理
声波(sound wave) : f =20Hz～20kHz,可引起人耳的感觉
次声波(infrasonic wave): f <20Hz, 不可引起人耳感觉
等响曲线 以频率的常用对数为横坐标，声强级为纵坐标，绘出不同频率的声音与1000Hz的标准声音等响时的声强级 与频率的关系曲线。
听觉实验仪原理简介
微电脑控制 产生频率
电子开关
衰减器
功率放大器
耳机
实验步骤 1.
正弦波振荡器 熟悉面板各旋钮，接通AC220V电源，预热 5分钟以上。
2.耳机插入耳机插孔。被试者将耳机有连接线的一侧戴于右耳，背向主试和仪器。
13
人耳听阈曲线的测定
实验目的 1. 2. 实验器材 1、2、3、
实验原理 声波(sound wave) : f =20Hz～20kHz,可引起人耳的感觉 声强(sound intensity)
声强级 声强级是声强的对数标度，它是根据人耳对声音强弱变化的分辨能力来定义的
纯音听阈测试教学文案
倍频程：是音程的单位，是两个声音的频 率倍数比，当频率高一倍或低一倍时分别 为高一个或低一个倍频程，即声乐上的高8 度或低8度。
本底噪声：在某环境下，多个声源产生噪 声的总合
有效掩蔽级：在同一耳机与给纯音的同 时，用NB刺激，并逐渐加大到刚刚把纯 音掩蔽为止。有效掩蔽级表示为dB EM
堵耳效应：当耳机或耳塞将耳道堵塞，使耳 机与外耳之间形成一个密闭的含气空腔，使 骨导听阈降低，在低频尤显
耳间衰减，音影听力（越边听力），即刺激 声由测试耳经颅骨传到对侧耳蜗
* 废弃的几个名词：电测听、 测听器、听力曲线
测试过程中名词
准备工作：听力计检查及主观校准，检查 者与患者位置，让患者了解和熟悉测试过 程及如何作出反应，消除患者紧张不安， 避免疲劳，一般在20分钟内完成。
方法 ：从1000 Hz开始（给声刺激持续1~2 秒，间隔时间长于给声时间，不规则）
纯音测听是最基本的、最常 用的检测听力的一种方法
听阈的定义
在规定条件下，以一规定的信号进行多次 重复试验中，受试者能正确地辨别所给信号 的最低声压
“规定条件”指符合标准的听力计、隔 声室、合格的测试人员等
“规定的信号”指按基准零级和频率 校准了的
与测试有关的几个名词
听阈级或听力级（HTL or HL）：在规定 频率，以一定方式测得某耳的听阈值。正 常人听力级表示为nHL
0.5、1、2、4kHz 听阈均值
表现
25 dB或更小
没有或有很轻的听力问题， 可听耳语声
26~40 dB
可听到和重复1 m处的正常 语声
41~60 dB
可听到和重复1 m处提高了 的语声
61~80 dB
当听喊时，可听到某些词
4（极度聋） 81 dB或更大
听觉听阈实验报告
一、实验目的1. 了解听觉听阈的概念和测量方法。
2. 掌握听觉听阈实验的基本操作步骤。
3. 通过实验验证听觉听阈与频率、声强之间的关系。
二、实验原理听觉听阈是指人耳能够听到的最小声强。
人耳对声音的感知能力与声波的频率和声强有关。
本实验通过改变声波的频率和声强，观察被试者对声音的感知情况，从而得出听觉听阈与频率、声强之间的关系。
三、实验仪器与材料1. 实验仪器：听觉听阈测试仪、示波器、耳机、信号发生器、衰减器等。
2. 实验材料：实验报告表、实验记录表。
四、实验步骤1. 被试者准备：选取10名年龄、性别、听力相近的健康成年人作为被试者，告知实验目的和注意事项。
2. 实验仪器设置：将听觉听阈测试仪、示波器、耳机等连接好，确保实验仪器的正常工作。
3. 实验操作：a. 频率测试：首先，将被试者调整为舒适姿势，佩戴耳机。
将信号发生器输出的声波频率设置为100Hz，调整衰减器，使声强达到一定的水平。
然后，观察被试者的反应，记录其听觉听阈。
b. 声强测试：保持声波频率不变，逐渐调整衰减器，降低声强，观察被试者的反应，记录其听觉听阈。
c. 不同频率测试：按照上述方法，分别测试200Hz、500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz、8000Hz等频率的听觉听阈。
4. 数据记录与分析：将被试者的听觉听阈数据记录在实验记录表上，并进行分析。
五、实验结果与分析1. 实验结果：a. 不同频率的听觉听阈：实验结果显示，随着声波频率的增加，听觉听阈逐渐降低。
例如，在100Hz时，听觉听阈为30dB；而在8000Hz时，听觉听阈为20dB。
b. 声强与听觉听阈的关系：实验结果显示，在相同频率下，随着声强的增加，听觉听阈逐渐降低。
例如，在1000Hz时，声强为20dB时的听觉听阈为10dB；声强为30dB时的听觉听阈为5dB。
2. 实验分析：a. 听觉听阈与频率的关系：实验结果表明，人耳对不同频率的声波感知能力存在差异。
实验十一 人耳听觉听阈的测量
实验十一 人耳听觉听阈的测量【实验目的】1． 掌握听觉听阈的测量方法； 2． 测定人耳的听阈曲线。
3． 了解人耳的痛阈曲线。
【实验仪器】FD-AM-B 人耳听觉听阈测量实验仪。
由声频范围标准正弦波发生器、频率计、功放电路、数字声强指示表(dB 表)、全密封头戴耳机(监听级)等组成。
【实验原理】1．声强级、响度级和等响曲线（包含听阈曲线和痛阈曲线）：能够在听觉器官引起声音感觉的波动称为声波。
其频率范围通常为20~20000Hz 。
描述声波能量的大小常用声强和声强级两个物理量。
声强是单位时间内通过垂直于声波传播方向的单位面积的声波能量，用符号I 来表示，其单位为W/m 2。
而声强级是声强的对数标度，它是根据人耳对声音强弱变化的分辨能力来定义的，用符号L 来表示，其单位为分贝，L 与I 的关系为：)dB (lg 10)B (lg0I II I ==L 式中规定I 0=10-12W/m 2；频率为1000Hz 。
人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。
一般来说它随着声强的增大而增加，但两者不是简单的线性关系，因为还与频率有关。
不同频率的声波在人耳中引起相等的响度时，它们的声强（或声强级）并不相等。
在医学物理学中，用响度级这一物理量来描述人耳对声音强弱的主观感觉，其单位为方(Phon)，它是选取频率为1000Hz 的纯音为基准声音，并规定它的响度级在数值上等于其声强级数值（注意：单位不相同！），然后将被测的某一频率声音与此基准声音比较，若该被测声音听起来与基准音的某一声强级一样响，则这基准音的响度级（数值上等于声强级）就是该声音的响度级。
例如：频率为100Hz 、声强级为72dB 的声音，与1000Hz 、声强级为60dB 的基准声音等响，则频率为100Hz 声强为72dB 的声音，其响度级为60方。
1000Hz 、40dB 的声音，其响度为40方。
以频率的常用对数为横坐标，声强级为纵坐标，绘出不同频率的声音与1000Hz 的标准声音等响时的声强级与频率的关系曲线，称为等响曲线。
实验十二听觉阈限测定
实验十二 听觉阈限测定1引言感觉阈限的测定是深入了解感知觉属性的第一步。
人的感觉能力是有限的，只有当适当强度的适宜刺激作用于某一特定感官时，才可能产生某种感觉。
对于听觉来说，适宜刺激是声音，但并非所有的声音作用于耳朵，都会产生听觉。
能产生听觉的声音刺激必须满足两个条件——频率和强度适当。
只有当频率和强度都到达一定程度，人们才刚刚能听到某一声音，这个声音就是响度绝对阈限。
本实验的目的在于学习如何测定响度绝对阈限以及在测定响度时应注意的问题。
由于在第5章中，我们讲过极限法是测定阈限的直接方法，能通过各种手段较为有效地控制实验中的各种误差，所以在此选用极限法来测定响度绝对阈限。
2 方法2.1被试大学生2名。
2.2仪器听力实验仪2.3程序（1）主试呈现较强的噪音让被试熟悉一下，并初步找出他的阈限范围，从而选定连续的15个噪音强度，并画好记录表，如表1。
表1 原始记录表刺激强度↑↓↓↑↓↑↑↓↓↑↑↓↑↓↓↑201918……7转折点（2）让被试对听力实验仪坐下，并给他如下的指导语：“这是一个听力测试实验。
实验时，请你把耳机戴好，用右耳（或左耳）听，在整个实验中不要换耳朵。
用左手拿好反应键L，用右手拿好反应电键R。
每次我喊‘预备’，你就注意听，如果你听到了刚才听过的那种喀嚓声，就用右手按一下键，接着就休息，等到下一次再喊‘预备’时，再注意听。
如果你听到其他声音，不要管它。
等我喊‘预备’过了4、5秒你还没听到声音，就用左手按一下键，按后就休息，再等下一次。
就这样做，一共要做几十次。
请你在每次反应时都要尽量保持一致，也就是说，只要你听到的确实是喀嚓声而不是其他声音时，才用右手按键。
”（3）主试按记录表先给一个弱刺激，从喊预备到给刺激之间要间隔2秒左右，但也不要固定不变。
被试反应以后若白灯亮，在相应处记“－”。
接着给较强刺激……直到反应后红灯亮时记下“+”。
然后从下一列的较强的声音开始。
在操作中，↑或↓每次开始的声音强度在两次连续测定中不要相同，以免形成反应定型。
人耳听阈测量实验报告
一、实验目的1. 了解人耳听阈的基本概念和测量方法。
2. 掌握听觉阈值测量仪器的使用方法。
3. 测定人耳在不同频率下的听阈，绘制听阈曲线。
4. 分析影响听阈测量的因素。
二、实验原理人耳听阈是指人耳能够感知到的最小声音强度。
声波能量的大小常用声强（I）和声强级（L）两个物理量表示。
声强级是声强的对数标度，单位为分贝（dB）。
人耳对不同频率的声音的听阈不同，通常在20Hz到20000Hz的范围内。
三、实验器材1. 听觉阈值测量仪2. 示波器3. 耳机4. 音频信号发生器5. 计时器6. 记录纸和笔四、实验步骤1. 准备工作：将听觉阈值测量仪接通电源，预热5分钟以上。
将耳机插入耳机插孔，确保连接良好。
2. 调整仪器：调整听觉阈值测量仪的频率选择器，使其指向需要测量的频率。
3. 测量听阈：a. 将耳机有连接线的一侧戴于右耳，背向主试和仪器。
b. 调整音频信号发生器的输出，使其输出声音强度逐渐增加。
c. 当被试者刚好能够听到声音时，立即按下计时器，记录此时的时间。
d. 重复步骤b和c，分别测量不同频率下的听阈。
4. 记录数据：将测量结果记录在记录纸上，包括频率、声强级和对应的听阈。
5. 绘制听阈曲线：以频率为横坐标，声强级为纵坐标，将测量数据绘制成听阈曲线。
6. 分析结果：分析影响听阈测量的因素，如被试者的年龄、听力状况、环境噪声等。
五、实验结果与分析1. 听阈曲线：根据实验数据绘制的听阈曲线如图1所示。
从图中可以看出，人耳对不同频率的声音的听阈不同。
在1000Hz附近，听阈最低，约为0dB；在20000Hz附近，听阈最高，约为40dB。
2. 影响听阈测量的因素：a. 被试者的年龄：随着年龄的增长，人耳的听阈逐渐升高。
b. 听力状况：听力受损者，听阈普遍较高。
c. 环境噪声：环境噪声越大，听阈越高。
六、实验结论1. 人耳听阈是指人耳能够感知到的最小声音强度，不同频率的声音的听阈不同。
人听频率域的测定ppt课件(“强度”相关文档)共9张
音由声刺激信号发生器产生后，经程控衰减器控制声音强度，由耳机
驱动器将声音送入耳机．实验中所用的声音时程50 ms、升降时间5 ms 的纯音。实验在隔音屏蔽室内进展，测试人员经过操作OpenEX 软件 (美国TDT 公司)使声刺激系统发出声音，然后测试被试对不同频率声 刺激的反响阈值。
人耳的听阈随着声音的频率而变化，而且每一种振动频率都有它本人的听阈和最大可听阈，因此就能绘制出表示人耳对振动频率和强度 的感受范围的坐标图，图中的下方曲线表示不同振动频率的听阈，上方曲线表示它们的最大可听阈，两者所包含的面积称为听域。 听觉电生理任务站，计算机，信号指示系统。 当强度在听阈以上继续添加时，听觉的感受也相应加强，但当强度添加到某一限制时，它引起的将不单是听觉，同时还会引起鼓膜的疼 痛觉得，这个限制称为最大可听阈。 听觉电生理任务站，计算机，信号指示系统。 当强度在听阈以上继续添加时，听觉的感受也相应加强，但当强度添加到某一限制时，它引起的将不单是听觉，同时还会引起鼓膜的疼 痛觉得，这个限制称为最大可听阈。 被试为参与本次实验的学生〔该实验对被试安康无任何损伤〕，在正式测定被试对听域钱，一切被试均先进展预实验，熟习整个实验流 程并进展反复练习。 人耳的听阈随着声音的频率而变化，而且每一种振动频率都有它本人的听阈和最大可听阈，因此就能绘制出表示人耳对振动频率和强度 的感受范围的坐标图，图中的下方曲线表示不同振动频率的听阈，上方曲线表示它们的最大可听阈，两者所包含的面积称为听域。 当强度在听阈以上继续添加时，听觉的感受也相应加强，但当强度添加到某一限制时，它引起的将不单是听觉，同时还会引起鼓膜的疼 痛觉得，这个限制称为最大可听阈。 声音由声刺激信号发生器产生后，经程控衰减器控制声音强度，由耳机驱动器将声音送入耳机．实验中所用的声音时程50 ms、升降时 间5 ms 的纯音。 实验在隔音屏蔽室内进展，测试人员经过操作OpenEX 软件(美国TDT 公司)使声刺激系统发出声音，然后测试被试对不同频率声刺激的 反响阈值。 实验在隔音屏蔽室内进展，测试人员经过操作OpenEX 软件(美国TDT 公司)使声刺激系统发出声音，然后测试被试对不同频率声刺激的 反响阈值。 听觉电生理任务站，计算机，信号指示系统。 声刺激由心思声学任务站(美国TDT 公司)产生．该任务站包括多功能声刺激信号发生器(RX6-A5)、程控衰减器(PA-5)、扬声器等。 人耳最敏感的频率在1000到3000Hz之间，语音的强度那么在听阈和最大可听阈之间的中等强度处。 声刺激由心思声学任务站(美国TDT 公司)产生．该任务站包括多功能声刺激信号发生器(RX6-A5)、程控衰减器(PA-5)、扬声器等。
人耳听阈曲线的测定实验设计
义 ；２ 掌握听觉实验仪 的使用方法 ；３ 测定人耳 （） （） 的听 阈曲线 。
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２ 实 验 原 理
即 Ｌ １／ ｄ 一 ｏｇ Ｂ
围为听觉区域。响度是人耳主观感觉到的声音的 响亮 程度 ， 响度 通 常随 着 强 度 的增 加 而 增 加 。但 是， 由于人耳的灵敏度随声音的频率而变化 ， 即使 是 相 同 的声 强 级 ， 耳 所 感 觉 到 的 声 音 的 响度 也 人 会随着频率的不 同而变化。响度与声强 、 频率之 间的关系常用等响曲线来表示， 等响曲线可通过 物理 实验 去测 定 ， 方 法 如 下 ： １０ ０Ｈｚ的纯 其 以 ０
音（ 即余弦声波） 为标准声音 ， 作 将标准声音调节
到某一声强级 （ ５ Ｂ ， 如 ０ｄ ） 让听力 正常的试音者 对标准声音与频率 为的试验声音进行 比较 ， 改变 试验声音的声强， 直到试验者断定此声 音和标准 声音等响为止 ， 记下试验声音的声强级 。使试验
可闻声波频率范围内， 能引起听觉 的最小声 强刺激量 ， 称为听阈。不 同频率的声波 ， 引起听觉
成一 曲线 ， 这就是 和一条 １ ０ 、０ｄ ０Ｈｚ５ Ｂ响度 相 同 ０
挚
的等响曲线。 为 了定量地 比较声音 的响度 ， 人们引入 了响 度 级 的概念 ， 规定 １ ０ 纯 音 的响 度级 在 数 并 ０Ｈｚ ０ 值上就等于它的声强级 ， 但响度级的单位不是分 贝而是方（ｈ ｎ 。如 １ ０ 、 Ｂ的声音 响度 ｐｏ） ０Ｈｚ０ ０ ｄ 级 为 ０ ｈ ｎ １００Ｈｚ２ Ｂ 的声 音 的 响 度 级 为 ｐ ｏ ， ０ 、 ０ｄ ２ ｈ ｎ 按此规定 ， ０ ｏ 等． ｐ 任一声音 的响度级在数值 上于等响的 １ ０ 纯音的声强级 。 ０ ０ Ｈｚ
人耳听觉听阈的测量
人耳听觉听阈的测量钱晨扬一、实验原理能够在听觉器官中引起声音感觉的机械波称为声波。
其频率范围通常为20-20000Hz。
描述声波能量的大小常用声强与声强级两个物理量。
声强用I表示，单位为W*m-2，声强级是声强的对数标度，用L表示：L=lg(I/I0)L的单位为贝尔，常用为分贝，I0=10-12W*m-2，是声学中的基准声强，是人耳对1000HZ声音的最小可听强度。
响度级与等响曲线：人耳对声音的主观强度称为响度。
一般来说它随声强增大而增大，但两者不是简单的线性关系，人耳对声音响度的感觉还与频率有关，不同频率的声波在人耳中引起相同响度所需要的声强级不同。
响度的单位为昉，以频率为1000Hz的纯音作为基准声音。
以频率为横坐标，声强级为纵坐标，可以会出响度相同的一条曲线，称为等响曲线。
引起听觉的声音在响度上也有一定范围，引起听觉的最小响度成为听阈，听阈与频率的关系称为听阈曲线。
当声强级超过一定值时，声音在人耳中会引起痛觉，这个最大声强称为痛阈，痛阈与频率的关系称为痛阈曲线。
二、实验装置听觉听阈教学实验仪，示波器三、实验内容1.实验仪定标1）将频率调制1000Hz，慢慢调制粗调按钮，直到刚好听到声音，标下听阈的位置。
2）接入示波器，，记录听阈信号的电压峰值3）依次计算出其他声强的波峰高度，依次对其余声强级定标2.测听阈曲线1）选定一个测量频率先用增加声强的方法测量，再用减小声强的方法测量2）将两种听阈值取平均值得到该频率下的听阈3）更换频率，测量听阈值，取10个点4）画出听阈曲线3.临床气导听力计用临床听力计测量听阈四、实验数据与分析1.定标压读数，然后对仪器重新定标，定标后0db时为17.32mv。
以此测量其他频率的听阈。
上图黑线是响度逐渐变小时测得的听阈，红线是响度逐渐变大测得的听阈，可以看见频率较小时黑线比红线高，频率较大时红线比黑线高。
测量听阈时最关键的问题是分辨声音，由于隔音室中有灯还有耳机之类的电子产品都会产生轻微的高频声音，还有人耳中的一些经神性耳鸣所发出的高频声音，会干扰人分辨听力计中发出的声音。
临床医学纯音听阈测试曹永茂PPT教案
掩蔽（mask），即一耳给以掩蔽声，当 测试对侧耳听力时，以削减声音从测试 耳到非测试耳的声交叉（crossover of sound）影响。气导测试时，当双耳听力 相差较大时，应使用掩蔽；而骨导测试 时，因为经骨导的耳间衰减小，掩蔽则 使用得更多。
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测听的基本要求
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倍频程：是音程的单位，是两个声音的频 率倍数比，当频率高一倍或低一倍时分别 为高一个或低一个倍频程，即声乐上的高8 度或低8度。
本底噪声：在某环境下，多个声源产生噪 声的总合
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有效掩蔽级：在同一耳机与给纯音的 同时，用NB刺激，并逐渐加大到刚刚 把纯音掩蔽为止。有效掩蔽级表示为 dB EM
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2．纯音听力图可提供关于受试 者听力损失的许多信息
1）首先它提供了听力损失的程度的量度 。 听力图表达的主要是受试耳的听阈，0 dB HL
代表正常人的平均听力。
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听力图可提供听力损失或听觉曲线的形 状：听力损失可在各频率一致表现为平 坦型；从低频到高频听力损失加重，表 现为下降型；或从低频到高频听力损失 减轻则表现为上升型。
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1．听力计及其校准
听力计应按GB 7341的要求制造并按GB 4854和GB 11669的要求校准。以听力保护 为目的所用的听力计有手控听力计和自动 记录听力计两类。为临床诊断目的而设计 的听力计有手控、自动记录和计算机控制 的听力计三类。
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临床测听听力计应有125、250、500、1 000、2 000、3 000、4 000、6 000和8 000
实验3：听觉绝对阈限的测定
• 2、以频率为横坐标，以响度为纵坐标，绘 出被试的听觉绝对阈限与频率之间的关系 曲线，并进行解释。
• 3、比较被试在频率400、2000、8000下的 听觉绝对阈限是否存在显著差异。
• 3.3 递增序列的起始点选在阈限以下的强度； 递减序列的起始点阈限以上的强度；相继序 列的起始点应随机选择。
• 注意事项：
• （1）每次的声音呈现2-6秒左右，两次刺激之 间间歇2-4秒。开始时，可以稍快，快接近阈 限时，刺激时间和间歇时间要约略为延长。 每个频率做完后休息1-2分钟。
• （2）为了避免被试疲劳，完成一个或两个频 率主试和被试可交换。
• 实验目的：
• 1、通过测定不同频率下的听觉绝对阈限， 学习听觉实验仪或听力计的使用；
• 2、验证纯音的听觉绝对阈限与声音频率之 间的关系。
实验方法
• 一、被试 • 二、仪器与材料 • 听觉实验仪或听力计、耳机、反应键等。 • 三、方法与程序 • 1、检查设备 • 2、预备实验 • 如果需要确定优势耳，在实验前分别对被试左右
频率（Hz）
200Hz
400Hz
顺序
↑↓↓↑↓↑↑ ↓ ↑↓↓↑↓↑↑↓
60
…
0
转折点（db）
平均值（db）
• 3.2 实验之前让被试面对仪器坐下，带上耳机， 注意信号灯的指示。
• 指导语如下：“下面给你呈现一个声音，这个 声音的强度是逐渐增大或逐渐减小的。当声音 增大时，呈现的声音是从听不见到能听见，当 你听见时，报告听见；当声音逐渐减小，声音 是从听得见到听不见，当你听不见时，报告听 不见。”
耳的听觉绝对阈限进行粗略测定。具体方法：选 择1000HZ频率的纯音按照↑↓↓↑或↓↑↑↓的呈 现方式分别对左右耳施测4次，分别求出4次的平 均值，选择阈限值较低的一侧作为优势耳进行实 验。
人耳听阈曲线的测定
听阈(threshold of hearing)： 能够引起人耳感觉的声强最小刺激量。
痛阈(threshold of feeling)： 人耳能够忍受声强的最大刺激量。
听阈曲线(audible threshold curue)： 听阈随频率变化的曲线。
听觉实验仪原理简介
微电脑控制 产生频率
谢谢！
不能用作它用。耳机的连接线易断，使用时 应注意。
人耳听阈曲线的测定
实验目的 1. 2.
实验器材 1、2、3、
实验原理 声波(sound wave) : f =20Hz～20kHz,可引起人耳的感觉 声强(sound
I 1 cA22
intensity) 声强级 声强级是声强的对数标度，它是根据人耳对声音强弱变化的分辨能力来定义的
人耳听阈曲线的测定
实验目的
1. 掌握听觉实验仪的使用方法。 2. 了解听阈曲线的物理意义，测定人耳的听
阈曲线。
实验器材
BD-Ⅱ-116型听觉实验仪、立体声耳机、方格 纸、直尺等
实验原理
声波(sound wave) : f =20Hz～20kHz,可引起人耳的感觉
次声波(infrasonic wave): f <20Hz, 不可引起人耳感觉
注意事项 1. 本仪器的使用需要在外界干扰很小的条件下测试2. 避免节律给声。3. 使用“声响调节”按钮时，用力要轻；
下 课 后 收 拾 好 实 验 桌， 自 己 所 产 生 废 纸 请 自 觉 带 走， 值 日 生 打 扫 卫 生。
注：实验报告则当堂上交，课下可以交到办公室。 办公室地址：基础医学楼3楼A区，医学技术与电子工程教研室（A304）
耳机
实验步骤 1.
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五、作听阈曲线 以频率的常用对数为横坐标（并分别注明测试点的
频率值），声强级值为纵坐标，在计算纸上用上 面所得数据定点，连起来便为听阈曲线。 附记录表供参考
频率（Hz） 64 128 256 512 1k 2k 4k 8k 16k
L1（dB） L2（dB）
L测= （L1+ L2）/2
正常听力图 The normal audiogram
人耳听觉听阈的测量
【实验说明】
• 本实验是为临床听力测量打基础，由于测量通过 耳机传送到耳内的标准声强级是非常专业的测量， 实验仪器无法做到，学生主要是通过实验掌握听 觉听阈的测量方法。实验定义：把人耳通过耳机 刚能听到的1000Hz声音的声强级定义为0dB（相 对声强级）。痛阈的测量有可能会损伤被测者的 听力，故本实验不设定痛阈测量实验，必须做时 一定要有专业老师的指导才能做，但数据无法显 示（数字分贝表指示范围为 -5dB—55dB）。
• 四、测量
1、按说明要求选择测量频率（仪器初始为1000Hz）。 2、调节“衰减”旋钮，（衰减粗调和微调二个旋钮）使声强 指示为0dB。调节“校准”旋钮，使被测者刚好听到1000Hz 的声音（整个听阈测量实验内“校准”旋钮不能再调节。） 3、选定一个测量频率，用渐增法测定：将衰落减旋钮调至听 不到声音开始，逐渐减小衰减量，（可交替调节粗调和微调） 当被测人刚听到声音时主试人（或自己）停止减小衰减量，此 时的声强（或声强级）为被测人在此频率的听觉阈值，其衰减 分贝数用L1表示； 4、同一个频率用渐减法测定：步骤基本同③，只是将衰减旋 钮先调在听得到声音处、然后再开始逐渐增大衰减量，直到刚 好听不到声音时为止，与步骤③一样，对相应同一频率的声音， 可得到相同的听觉阈值，其衰减分贝数用L2表示； 5、令L测=（L1+ L2）/2（负值）----所测频率衰减分贝数的平 均值：（相对声强） 6、改变频率，重复①----⑥步骤，分别对64Hz、128 Hz、 256 Hz······等9个不同的频率进行测量，这样就可以得到右耳 或左耳9个点的听觉阈值，连起来便是听阈曲线；
• 在临床上常用听力计测定病人对各种频率声音的 听阈值，与正常人的听阈进行比较，借以诊断病 人的听力是否正常
【实验步骤】
• 一、熟悉听觉实验仪面板上的各键功能， 接通电源，打开电源开关，指示灯亮，预 热5分钟。
• 二、在面板上将耳机插入，把仪器各选择 开关按到选定位置。
• 三、被测者戴上耳机，背向主试人（医生） 和仪器（或各人自行测试）。
【实验目的】
• (1)掌握听觉听阈的测量方法； • (2)测定人耳的听阈曲线。
【实验仪器】
• 1、听觉实验仪（信号发生器、音频放大器） • 2、全频带头戴式耳机
FD-AM-B人耳听觉听阈测量实验仪
Hz
频率选择
dB
声强指示
复位确认选位 +1
信号输出
听阈 痛阈
ON
校准
示波器
间断 连续 左耳 右耳
衰减 （粗调）
衰减 （细调）
OFF
耳机
商标上海复旦天欣科教仪器有限公司
图2实验仪器面板图
图1人耳等响曲线
• 引起听觉的声音，不仅在频率上有一范围，而且 在声强上也有一定范围。对于任意在人耳听觉范 围内的如20Hz至20000Hz的频率来说，声强还必 须达到某一数值才能引起人耳听觉。能引起听觉 的最小声强叫做听阈，对于不同频率的声波听阈 不同，听阈与频率的关系曲线叫做听阈曲线。随 着声强的增大，人耳感到声音的响度也提高了， 当声强超过某一最大值时，声音在人耳中会引起 痛觉，这个最大声强称为痛阈。对于不同频率的 声波，痛阈也不同，痛阈与频率的关系曲线叫做 痛阈曲线。由图1可知，听阈曲线即为响度级为0 昉的等响曲线，痛阈曲线则为响度级为120昉的等 响曲线。
• 频率 Frequency on the xaxis
• 声强 • Intensity on the y-axis • Frequency range:
125 - 8000 0 dB (air conduction)