《生产管理学》实验指导书

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服装生产管理实训指导书(范文)

服装生产管理实训指导书(范文)

服装生产管理实训指导书(范文)第一篇:服装生产管理实训指导书(范文)《服装生产管理》实训指导书项目一:服装企业参观实习一、实训类型:验证性二、实训开设属性:必开三、学时数:4四、实训目的:通过服装企业实地参观,可以帮助学生深入了解服装生产的工艺流程,了解服装生产流水线的设置和服装生产车间的整体布局,掌握服装生产过程中各工序的加工内容和技术要求,巩固课堂上所学的服装生产管理理论知识,培养学生分析问题、解决实际问题的能力。

五、实训要求:1.参观过程中严肃纪律,不得大声喧哗,要以严肃认真的态度进行参观实习。

2.按照企业指导老师的安排进行参观、学习,不得擅自行动。

3.认真听取企业指导老师的讲解和指导。

4.认真观察和记录生产各工序的加工内容和技术要求。

5.就服装生产过程中存在的问题和现象勤于思考、讨论,并提出解决问题的方案。

6.实训结束写出实习报告。

六、使用设备:无七、实训过程:1.按要求的时间到达指定地点集合,不得迟到。

2.参观学习(面料仓库、裁剪车间、裁片库、缝纫车间、整烫、检验、包装入库)3.参观结束,按时到指定地点集合,返校。

项目二:服装工序工艺流程1一、实训类型:验证性二、实训开设属性:选开三、学时数:4四、实训目的:通过实训,使学生能够根据服装款式图进行生产工艺流程分析和设计,熟悉服装制作的工艺路线、所需设备、线迹和质量,懂得服装款式设计应尽量使生产工艺简单、操作方便、提高生产效率。

通过实训,使学生能够灵活运用课堂上所学的服装生产管理理论知识,培养学生分析问题和解决实际问题的能力。

五、实训要求:1.2人一个小组,准备一款服装平面款式图。

2.进行服装工艺流程分析,并画出服装生产工艺流程图。

3.要求分析正确,工艺流程图布局规范,能够准确列出生产所用的各种缝纫设备及质量要求。

六、实训过程1.分组2.准备款式图3.工艺流程分析4.按小组在课堂上公开讲解。

项目三:服装工序工艺流程2一、实训类型:验证性二、实训开设属性:选开三、学时数:4四、实训目的:通过实训,使学生能够根据样衣进行服装生产的工艺流程分析,熟悉服装制作的工艺路线、设备、线迹和质量要求,能够对样衣的生产工艺流程做出评判,指出工艺改进的方法,懂得服装生产要尽量工艺简单、操作方便、保证质量、提高生产效率。

工程管理专业级生产实习指导书

工程管理专业级生产实习指导书

工程管理专业级生产实习指导书作者: 日期:交通运输工程学院工程管理专业2009级生产实习指导书一、实习目的与要求生产实习是工程管理专业学生在校期间的一项重要实践教学环节,是对课堂理论教学的必要补充。

其目的是通过实习使学生巩固已学课程的理论知识,认识和了解基本建设项目(公路、桥梁、铁路、房屋建筑等工程)的施工技术和施工管理等方面的实际知识和技能;通过深入实习项目参加施工组织和施工管理等方面的实际工作,锻炼学生分析问题和解决问题的能力;通过密切接触生产一线工人和技术管理人员,切身体会扎实肯干、吃苦耐劳的精神,提高学生的思想素质。

同时,培养学生的专业意识和专业兴趣,为今后的专业学习打下坚实的基础。

实习时间与内容本次生产实习分为两个阶段进行。

(一)第一阶段(6月25日〜6月29日)在校实习,具体实习内容与安排见附录1。

1.专家讲座:专业教师结合具体项目讲解施工组织设计的原则、程序、内容与要点等;聘请校外专家讲解工程实施性施工组织设计编制方法与内容、工作与学习经验介绍等。

2.观看录像:观看基础设施建设的相关录像资料,包括广州塔、苏通大桥、水立方、港珠澳大桥、英吉利隧道等,了解施工重难点及解决方案,总体施工组织,新材料、新工艺运用等。

3.现场参观:校内现有的道路防护、排水工程设施;市内交通基础设施及相关基建工地;湘府路大桥、福元路大桥、沪昆高铁等交通基础设施和管理设施,以及商品混凝土生产厂、建筑机械设备市场等。

(二)第二阶段(7月9日〜7月13日)为校外实习,具体实习内容与要求如下:1.学生自行联系实习单位,要求必须是与本专业相关的单位,可以是设计单位、建设单位、施工单位、监理单位等。

实习时间不少于一周。

2.实习内容要求必须为一线生产或内业管理工作。

到施工单位实习,则必须了解和熟悉公路工程施工企业管理体制;项目管理组织机构的设置;施工工程项目概况,工程建设一般程序;施工管理内容及相关管理文件和表格;工程承包特点及方式等。

生产管理实验指导书

生产管理实验指导书

实验一维克生产管理软件熟悉一、实验任务熟悉生产管理软件,建立原材料库、原料入库、领料出库、产品BOM、投产、成品入库单。

了解生产管理软件的架构。

二、实验目的及训练要点1、熟悉维克生产管理各模块之间的联系;2、学会使用维克生产管理软件的基本操作。

三、设备、仪器、工具及资料计算机、维克生产管理软件四、实验学时数2学时五、实验步骤与内容1、熟悉维克生产管理系统的安装2、熟悉维克的操作(1)进行原材料的录入,如改变参考价等,并利用助查码查找某个原材料;(2)原料入库操作;(3)领料出库操作;(4)产品资料BOM录入;(5)投产计划的编制(6)成品入库操作(7)物料需求清单制作(8)生产进度查询操作六、实验报告要求1、写出维克生产管理软件的各模块名称。

2、(屏幕截图)打印一份原料入库单据;要求入库存时间为实验日期。

七、思考题维克生产管理软件的优缺点?实验二导入导出BOM单实验一、实验任务将建好的产品资料单导出到一张EXCEL表中。

从一张EXCEL表中导入到产品资料中。

将成品入库导入到HTML中。

二、实验目的及训练要点1、理解维克生产管理中的数据库操作;2、投产计划的制定。

3、生产进度查询操作。

4、产品资料单的导入与导出。

三、设备、仪器、工具及资料计算机、维克生产管理软件四、实验学时数2学时五、实验步骤与内容1、投产计划的制定(1)双击投产计划,添加一项产品;(2)修改某产品的投产数量;(3)导出投产计划表到EXCEL文档。

(可截屏,做为实验报告内容)2、生产进度查询(1)查看入库明细;(2)查看领料进度;(3)领料出库操作;(可截屏,做为实验报告内容)3、产品资料单的导入与导出(1)双击产品资料;(2)导出产品资料到EXCEL表中。

(可截屏,做为实验报告内容)六、实验报告要求3、写出维克生产管理软件录入与查询的优缺点。

七、思考题生产管理软件的应当有哪些功能?实验三 LEKIN教学软件熟悉与单机调度实验一、实验任务熟悉LEKIN教学软件,建立作业集、机器集,熟悉作业调度应用平台的界面和操作方法。

生产与运作管理实训指导书

生产与运作管理实训指导书

生产与运作管理实训指导书管理教研室代锋一、实训教案内容的设计思路实训指导内容紧紧围绕专业培养目标和要求,考虑课程特点和需要,与课程理论教案内容配套衔接,确保实践教案设计方案的可行性和有效性,实行多渠道、多形式、分阶段的实践教案方案。

具体包括生产过程模拟设计、项目实训、生产运作现场观摩、相关管理者讲座等,确保学生通过实践环节掌握生产与运作管理操作技能。

本实训设计是在完成课程理论教案的基础上对学生所学知识应用于实际的一次锻炼和检验, 同时也是对学生所学知识进行梳理和加深掌握的重要环节,课程设计的选题原则是接近企业生产与运作管理实际,与课程理论知识模块相吻合,能充分启发学生思考能力,促使学生从被动学习转向主动学习,通过课程设计环节, 锻炼和提升学生分析和解决问题的能力。

二、实训教案的目的与意义加强实训是生产与运作管理课程的特点之一,也是该课程的教案难点。

虽然在课堂上讲授生产与运作管理的概念和理论、原理和方法等知识,但实际上并不能使学生对生产与运作管理产生足够的认识,真正的领悟只能来自于第一手经验。

对课程的教案内容,有一定实践经验的人会比较容易理解,而缺乏社会实践和作业实践的学生却常常视为空洞的教条。

加强实训和课程设计等实践环节,可以缩短理论与实践的距离,在生产与运作管理的教案过程中起着重的作用。

三、实训教案的主要内容项目一:生产企业或服务设施的规划与布置设计.运用和分析企业的行业环境,收集资料、独立思考,分析问题,理性认识企业的发展前景。

.综合分析生产和服务的选址因素,学习如何科学选址。

.模拟厂区布置,车间布置,办公室布置,学会优化生产的空间与时间组织。

.学生根据所学,结合参观学习,形成相关报告,集中介绍企业有关生产组织的情况。

项目二:企业作业计划编制和到实训.根据企业情况,编制中长期生产计划.收集资料,分析企业具体情况,尝试使企业产能平衡,提高企业生产计划的执行性。

学习操作软件系统,了解企业生产管理系统。

《工程管理生产实习》指导书

《工程管理生产实习》指导书

《工程管理生产实习》指导书一、工程管理生产实习的性质与目的(一)性质:土木工程认识实习是工程管理专业本科教学计划中的一个重要的实践性教学环节。

(二)目的:1.培养学生的劳动观念,学习所在实习单位技术、管理人员和工人师傅的优良品质,促进学生德、智、体、美全面发展,树立正确的人生观和世界观。

2.理论联系实际,巩固和深化所学的理论知识,为后续课程的学习增加感性知识。

3.了解工业与民用建筑的施工全过程,培养学生分析和解决工程实际问题的能力。

4.了解施工企业和施工现场的机构设置和经营管理的基本内容。

5.熟悉单位工程施工组织管理工作及施工组织设计的内容和编制的方法。

6.培养工程计量与计价、工程招投标与承包管理、工程合同管理、工程造价管理等方面的实际操作技能;7.培养对工程技术、工程管理和工程经济等问题进行观察、综合分析、处理和总结的能力;二、工程管理生产实习时间分配三、实习地点选择实习地点一般宜选择在施工管理和技术较先进、任务饱满、实习指导力量较强的省、市建筑施工企业、监理企业、造价咨询公司、工程管理公司等。

四、实习内容安排与要求(一)实习内容:1.了解实习所在工程项目或建筑业企业管理的基本概况。

2.参加单位工程或分部分项工程的施工组织管理工作(完成下列的l一2项)①参与建设项目的施工管理规划和施工项目管理的总体规划;掌握建设项目成本、质量、进度三大目标的管理体系及控制方法;参与拟定施工方案(土方工程和基础工程施工方法、主要承重结构施工方法、地面工程以及施工技术措施等),并独立完成部分工作,当已有施工方案时,可通过熟悉方案及实践提出个人见解;②参与编制工程施工进度计划或绘制施工总平面图,当已有此资料时,可通过了解编制方法、执行情况和现场管理等提出个人见解;参加工程项目施工调度与进度控制;③完成单项作业设计工作(模板配板设计、土方工程施工设计、整体式钢筋混凝土基础或大型设备基础施工设计、构件预制与安装工程施工设计及装修工程等);④参加施工预算的编制和造价管理工作,熟悉施工成本控制工作。

生产运作管理实训指导书.

生产运作管理实训指导书.

生产运作管理实训指导书专业:班级:姓名:学号:日期:商贸系物流管理团队编写2013.02目录1、岗位目标..................................................... - 2 -2、能力目标..................................................... - 2 -3、课程团队..................................................... - 2 -4、实训......................................................... - 3 -4.1实训目的................................................. - 3 -4.2实训要求................................................. - 3 -4.3实训考评................................................. - 3 -4.4实训内容................................................. - 3 -4.4.1项目设计........................................... - 3 -4.4.2任务分解........................................... - 4 -4.4.3任务一:手机组装生产流水线的设计................... - 5 -4.4.4任务二:生产车间的平面布局设计..................... - 5 -4.4.5任务三:生产计划、采购计划的编制................... - 6 -4.4.6任务四:车间的5S管理.............................. - 7 -4.4.7任务五:项目进度控制............................... - 7 -1、岗位目标♦岗位目标一:生产车间主管♦岗位目标二:生产计划与控制人员♦岗位目标三:生产工艺工程师2、能力目标3、课程团队4、实训4.1实训目的在专业教育中,实训是一个重要的实践性教学环节。

生产运作管理实验指导书【模板】

生产运作管理实验指导书【模板】

生产运作管理实验指导书实验模块1:微型工厂实验微型工厂实验是一个连贯的综合设计性实验,包括了以下四个实验,每个实验相对独立但又有严格的先后顺序,上一个实验的数据和成果作为下一个实验的输入。

实验一产品结构分析实验一、实验目的1.熟悉物料编码的各种类型,掌握物料编码的基本原则;2.学会根据具体的编码方法进行编码;3.理解编码的作用;4.了解物料清单的定义和作用;5.学会绘制产品结构树和编制 BOM 表。

二、实验任务1.对玩具小车所涉及的各个零部件和原材料进行物料编码;2.画出玩具小车的产品结构树和产品结构 BOM 表三、实验器具1、拆卸工具:十字和一字改锥、镊子等;1、产品的功能与性能分析,分析产品的主要功能和辅助功能;分析装配过程对产品功能、性能的影响,指出装配注意事项,确保产品装配后能实现其功能,达到一定性能指标。

2、对产品进行拆卸分解,直至最底层零件与部件(对电机、线路板等功能部件一般不再拆分)。

3、从视线功能和装配关系的角度描述产品结构,建立产品功能结构树。

以树状图形方式描述产品结构,为了便于后面计算物料需求量,树状图应按照最低层级规则(Lower Lever coding)绘制,即将构成产品的各种物料按其隶属关系分为不同的层级,这样上下层级的物料为母子项关系。

最终产品定成0级,与它相临的下一层物料定位1级,依次类推。

要求同一种物料只能出现在同一层级上,即将其集中在它们所处的各层级中最低的层级上。

产品结构树的形式如下中:P 表示产品,A~E 表示零部件,LT=1 表示提前期为1,字母前的数字表示零部件的个数。

4、产品结构图为依据,建立 BOM。

产品B OM 表物料清单(BOM)是生产制造进行物料需求规划的基础,同时也是编制生产与采购计划、配套领料、跟踪物流、把握生产、计算成本、投资报价、改变产品设计都需要的重要文件。

它表明了组装成最终成品的各分装件、组件、零部件和原材料之间的结构关系以及每一组组装件的用量。

(生产管理知识)生产实习指导书

(生产管理知识)生产实习指导书
学生在实习中应深入企业现场,认真实习,获取直接知识,巩固所学理论,完成实习指导人(现场工程师或技术人员)或带队指导教师所布置的各项工作任务,培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。
其主要要求为:
1、了解机械产品生产的全过程,对典型机械零件、产品生产加工等内容进一步加深理解,巩固课堂所学内容。
2、通过现场实习了解机械行业企业的组织机构及企业经营管理方式和现代化管理方法等,了解工程技术人员的职责和工作程序以及各部门的组成、生产要素的管理等生产组织和管理的知识。
生产实习前学生已学完所有基础理论课程及专业课程,通过生产实习教学环节引导学生接触生产实际,理论联系实际,使学生真实地了解和体验机械工程及自动化相关行业的现状及新技术的应用情况,了解机械产品生产的全过程,以及先进加工设备等使用情况,增加对实际生产的感性认识,提高学生的生产实践经验,了解工程技术人员的职责和工作程序,知晓进行生产组织和管理的知识,巩固和进一步深化与理解所学的专业知识,提高在生产实践中观察分析问题和解决问题的能力,同时也可有效地培养学生的劳动观念和良好的综合素质,为将来参加实际工作打下良好基础。
实习期间,学生要与技术人员、工人师傅建立良好的师生关系。互相经常交流思想,虚心学习,工作上积极主动配合,尊重实习指导人或带队指导教师的指导和安排。只有虚心实习、踏实肯干、遵守纪律、才能学到书本上学不到的东西,圆满地完成生产实习任务。
一进入实习企业,要对整个企业及产品的基本情况有所了解,抓紧时间
看懂图样,结合现场调查、参观,与工人及技术人员交谈等方式,了解产品、企业的规模、生产工艺过程、采用的设备等,了解技术力量的配备及工人的素质,了解目前产品中存在的主要问题及准备采取的方案措施。
二.实习内容及时间分配:
(一)实习内容

《生产与运作管理》实验指导手册(doc 31页)

《生产与运作管理》实验指导手册(doc 31页)

《生产与运作管理》实验指导手册(doc 31页)当前文档修改密码:8362839《生产与运作管理》实验指导书《生产与运作管理》实验的学时划分和评分方法(1)本课程实验由2个实验组成,每个实验的学时划分如下实验内容学时划分实验一装配流水线控制实验5实验二APS生产排程实验 5(2)本课程实验综合成绩由2个实验综合计算,每个小实验单独给分,各小实验在实验综合成绩中的比例设定如下实验内容占综合成绩的比例实验一装配流水线控制实验50%实验二APS生产排程实验50%(3)每个实验的给分原则如下:给分项目分值备注预习实验报告10通过实验前提问及实验预习报告的质量给定实验态度10 实验前后对仪器摆放和操作标准实验到课情况实验环境的维护等操作技能10 实验记录10创新能力10 对实验系统的问题和见解实验报告50实验一、装配流水线控制实验1.实验目的本实验旨在加强学生对流水线生产的深刻理解,尤其是节拍的概念、生产负荷、生产瓶颈的理解,提高学生应用知识的能力,主要是节拍变换和负荷平衡的运用。

2.实验原理和任务流水线生产方式是企业里一种较为普遍的生产形式,对流水线的生产控制方法主要是设置节拍,根据节拍设置工位。

=⨯各工位实际操作需要的总时间生产线平衡率节拍工序数为了保证流水线获得较高的生产线平衡率,各个工位安排的实际操作工作时间须尽量接近节拍时间,并趋于一致。

控制节拍有两种方式:自由节拍和强制节拍。

本次实验任务:(1)将实验用的产品拆开分解,计算组装时各个零部件所用的时间,设计一个包含14个工位的流水线。

以获得最高的生产线平衡率为目标,计算其节拍并分配各工位的加工工序及加工时间。

(2)在进行强制节拍,在控制台进行各个工位的曲线绘制。

并保存打印。

(3)进行自由节拍训练,在控制台进行各个工位的曲线绘制。

并保存打印。

并分析整个流水线的负荷情况,给出负荷平衡方法,计算出最后的生产线平衡率。

以报告形式提交。

3.实验方式每次15人一组。

《ERP生产管理实务》实验指导书

《ERP生产管理实务》实验指导书

《ERP生产管理实务》实验指导书实验一:基础数据库的建立实验目的:了解易飞ERP系统的整体框架,理解生产管理子系统与其他子系统的关联实验要求:完成ERP系统各子系统的基础设置,包括基础信息设置及单据性质设置;录入品号信息;录入期初开帐单,包括库存开帐、采购开帐、销售开帐。

实验步骤:(1)基本系统子系统A、录入工厂信息B、录入仓库信息C、录入部门信息如上所述,依次完成“录入员工姓名”、“录入职务类别”、“录入假日表”、“录入交易对象分类”、“录入付款方式”。

(2)存货管理子系统A、录入品号信息如此依次录入其他品号的基本信息。

B、录入库存期初开账单(3)采购管理子系统A、录入采购单据性质如此依次录入其他单据的单据性质,例如:请购单、询价单、核价单、进货单、退货单。

B、录入采购单如此设置其他采购件的采购单,达到每种采购料件有一定量的采购订单。

C、录入进货单如此设置,保证采购件有一定量的进货单。

同理,在销售管理子系统,设置销售单据性质、客户订单和销货单。

保证产成品有一定量的订单和销售额。

实验二、产品结构子系统实验目的:学会产品结构清单(BOM)的建立方法,掌握BOM变更的方法及虚设件、Feature件、Option件的使用方法实验要求:1、录入产品结构单据性质;2、建立一个完整的产品BOM,其中包含自制件、采购件、委外加工件、虚设件、Feature件、Option件等品号,且BOM的阶数不得少于3阶;3、完成BOM变更作业,学会使用复制BOM、整批变更元件、从BOM自动生成请购等批处理作业。

实验步骤:1、设置产品结构单据性质如此分别录入:BOM变更单、E-BOM变更单、组合单、拆解单。

2、录入BOM按照实验内容的要求,分别为自制件、委外加工件、Option件、Feature件、虚设件搭建BOM,最终将这些BOM组建成为一个完整的产品结构。

3、录入BOM变更单4、复制BOM5、整批变更元件6、从BOM自动生成请购单实验三、批次需求计划子系统实验目的:掌握LRP计算逻辑,根据基础数据计算出生产计划和采购计划实验要求:1、根据所建立的基础数据库,计算出某张客户订单的生产计划和采购计划,将计算所得的计划下发为采购单和工单2、学会由计划批号和工单,计算生产计划及采购计划3、学会系统中各报表的使用实验步骤:1、设置计划批次2、生成批次需求计划3、维护批次生产计划根据课程所讲LRP计算逻辑,推算生成出来的生产计划是否正确,检查它的生产数量、开工日期及完工日期,并写出这些数量及日期的来源及依据。

《管理学》实验指导书

《管理学》实验指导书

《管理学》实验指导书一、实验教学目的和要求(一)实验教学目的管理学是工商管理类专业的专业基础课,课程教学服务于应用型人才培养目标,坚持理论与实践相结合,以管理技能培养为主线。

管理学实训是在学生掌握管理学基础知识和理论的基础上,通过实验实训,加深学生对管理学基本理论与概念的理解,帮助学生开阔视野,掌握管理知识,培养管理能力,提高学生的综合素质,增强就业的竞争力。

具体目的:1、培养基层管理岗位的综合管理技能。

2、培养计划与决策的能力、组织与人事的能力、领导、沟通与激励的能力、控制与管理创新的能力。

3、具体管理技能包括:(1)培养现代管理理念与运用现代管理理论的能力(2)培养创新精神与创新管理能力(3)培养观察环境,配置资源,制定计划的能力;(4)培养分析界定问题,科学决策的能力;(5)培养分析组织结构,协调职权关系,制定组织规范的能力;(6)培养树立权威,有效指挥的能力;(7)培养有效激励,调动人的积极性的能力;(8)培养协调关系和与他人沟通的能力;(9)培养对工作有效控制的能力;(10)培养搜集与处理信息的能力,特别是利用网上资源的能力(二)实验教学要求1、实用性实训要围绕中小型企业所必备的实务知识和技能展开教学,教学内容应遵循实用性原则,侧重于方法和技能的掌握。

2、实践性指导学生能有效运用企业管理的知识和技能进行创办企业,掌握企业管理的实际操作技能,使学生能真正学有所得。

3、针对性授课教师要突出重点,采用通俗易懂、由浅入深,科学准确的教学方法,多结合不同类型企业的实例,注重案例教学,使学生在较短的时间内能得到更大的收获和提高。

4、灵活性采用灵活多样的教学方式,包括专题讲座、案例分析、讨论交流、参观学习、头脑风暴、角色模拟等不同的手段,不仅有利于提高学生的学习积极性,而且可以获得更好效果。

二、学时分配及实验项目表管理学总课时为64课时,其中理论课时占48课时,实践课时为16课时,具三、实验材料准备每组同学根据各自模拟公司的实训任务和要求,准备相应的材料与物品。

《生产管理》实验指导书

《生产管理》实验指导书

实验一 LEKIN教学软件熟悉与单机调度实验一、实验任务熟悉LEKIN教学软件,建立作业集、机器集,熟悉作业调度应用平台的界面和操作方法。

二、实验目的及训练要点1、熟悉LEKIN各功能模块及其之间的关系2、学会使用LEKIN软件的基本操作三、实验设备、仪器、工具及资料计算机、LEKIN教学软件。

四、实验学时数2学时五、实验内容及步骤1、熟悉作业调度的类型与主要功能作业调度的类型有:单机调度、并行机调度、流水线调度、柔性流水线调度、车间调度、柔性车间调度。

2、建立单机调度模型构建10个作业的作业集,建立一个机器的机器集。

3、选择调度规则4、获取相关数据,屏幕获取作业调度甘特图,并将机器空闲时间等用柱状图画出。

六、实验报告要求1、写出LEKIN单机调度的基本原理。

2、写出LEKIN的操作体会。

七、思考题LEKIN教学软件一般有哪些特点?能进行哪些方面的调度实验?实验二五台机器六作业的流水车间调度实验一、实验任务明确流水车间的概念;画出流水作业车间调度的甘特图;二、实验目的及训练要点1、基于LEKIN的流水车间建模;2、使用LEKIN软件,画出作业调度的甘特图。

三、实验设备、仪器、工具及资料计算机、LEKIN教学软件。

四、实验学时数2学时五、实验内容及步骤1、掌握流水车间调度的基本概念2、建立流水车间调度模型构建6个作业在5台机器的作业调度模型。

3、选择调度规则4、获取相关数据,屏幕获取作业调度甘特图,并将机器空闲时间等用柱状图画出。

六、实验报告要求1、写出LEKIN流水车间调度的基本原理。

2、写出LEKIN的操作体会。

七、思考题LEKIN教学软件在选择调度规则时,要注意哪些方面的限制条件?实验三二工作站三作业的加工车间调度实验一、实验任务明确加工车间(JOB SHOP)的概念;画出加工车间调度的甘特图;二、实验目的及训练要点1、基于LEKIN的加工车间建模;2、使用LEKIN软件,画出作业调度的甘特图。

2011工程管理生产实习指导书

2011工程管理生产实习指导书

2011工程管理生产实习指导书大连理工大学2008级工程管理专业生产实习任务书土木水利学院2011年7月一实习性质工程管理专业的培养目标是:具有土木工程技术、项目管理及房地产经营管理的基础知识,掌握现代管理科学理论、方法和手段,能在国内外项目建设领域及房地产经营领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。

生产实习是工程管理专业教学计划的重要组成部分。

它为实现专业培养目标起着重要作用,也是学生毕业后参加实际工作的一次预演。

学生在生产实习中应深入实际,认真实习,获取直接知识,巩固所学理论,完成实习指导人所布置的各项工作任务,培养和锻炼独立分析问题和解决问题的初步能力。

二实习目的1.通过接触实际、了解社会,使学生对本专业的专业生产和设计、研究课题等建立感性认识;2.巩固所学理论知识,同时获得生产实际知识和技能,学习先进的生产技术和企业管理知识,培养分析和解决工程实际问题的初步能力。

3.了解社会和国情,直接向工人和工程技术人员、管理人员学习各种相关的实践知识,增强劳动观念,培养学生事业心和责任感,为今后走向社会打下良好的基础。

三实习内容本年度工程管理专业生产实习内容主要包括土木工程施工管理实习,学生应掌握土木工程施工管理方面的内容和知识,主要包括:(1)掌握工业或民用建筑中的建筑结构和构造知识;(2)掌握土木工程施工技术与施工方法;(3)熟悉钢筋混凝土结构平面整体表示法,学会阅读施工图;(4)熟悉施工组织设计;(5)掌握工程项目管理知识;(6)了解一些新工艺、新材料和新技术的应用;(7)了解现代建筑企业的组织结构及企业经营管理方式。

实习情况逐日写出实习日记。

实习日记要求图文并茂,有关数据准确,平均每天不少于300字。

实习结束后,应将实习日记上交指导老师评阅,作为成绩评定的依据之一。

2.实习报告实习行将结束时,学生对生产实习的全过程进行分析总结,对有关实习资料进行整理,提交实习报告,其内容应包括:实习目的,实习内容,实习资料的综合整理与论述,实习收获及对实习工作的建设性意见等。

(生产管理知识)生产实习(工管)自学指导书

(生产管理知识)生产实习(工管)自学指导书

福建工程学院继续教育学院成人高等学历教育课程自学指导书课程名称生产实习适用专业工程管理适用层次专升本学习形式函授编写者审定人福建工程学院继续教育学院年月日工程管理专业的生产实习是专业教学计划中的一个重要实践性教学环节,是理论联系实际,巩固所学理论,增强感性知识的必要途径。

是全面贯彻教育方针,培养学生实践能力和独立工作能力的一项重要措施。

根据本专业培养目标的要求,要求学生按以下要求开展实习:一、实习目的:1、培养学生的劳动观点、群众观点,养成不怕脏、不怕累的劳动习惯。

2、理论联系是,巩固和深化所学的理论知识,为后续课程的学习增加感性知识。

3、了解建筑项目管理的全过程,培养学生分析和解决工程实际问题的能力。

4、学习单位工程施工组织管理工作及施工组织设计的内容和编制的方法。

5、了解项目施工现场的机构设置和经营管理的基本内容。

二、实习内容安排1、了解建设项目的总体概况,收集和分析建设项目的设计资料。

2、了解建设项目的施工管理规划。

3、了解项目管理的组织机构、职能和管理经验。

4、深入现场,熟悉工地,熟悉监理工作步骤。

5、熟悉工程施工分期和施工进度计划安排。

6、熟悉工程监理及工程管理方面的情况。

7、懂得项目管理从业人员应具备的素质和能力。

8、了解建设项目现代化管理方法9、了解建筑产品生产中的工程管理工作。

三、实习的基本要求和注意事项本次实习是在生产单位、监理单位所在的施工现场进行的见习和认识实习。

根据学生所学专业知识不多,要求实习时能从多角度去观察。

1、要求学生认真参观、实习,注意观察实习单位的情况。

2、注意倾听专业管理技术人员的介绍,虚心向他们学习。

3、做好实习现场笔记,根据现场的所见所闻,结合已学的《项目管理概论》知识,写出实习日记和实习报告。

4、遵守纪律,注意安全,进入施工现场要戴安全毛、穿胶底鞋。

学生除遵守学校规章制度外,在实习期间不得请事假、旷课、早退,实习过程认真做笔记,实习期间应结合实习内容安排主动找些相关书籍学习,使实习的效果更好。

现代生产管理学实验指导书

现代生产管理学实验指导书

现代生产管理学实验指导书郑文编写东北大学秦皇岛分校二○一三年三月前言现代生产管理实验是根据《现代生产管理学》课程教学安排,为使同学对生产和生产管理有一个系统地认识和了解,通过实验使学生掌握生产管理的基本知识,了解与企业生产管理相关的管理实践,熟悉企业的生产活动及企业现场运作过程,提高学生的实际操作能力,培养和增强其管理能力,并为本专业其他相关课程的学习奠定一个良好的基础。

现代生产管理实验的目的是使学生了解企业生产运作的主要环节,在给定生产情境的条件下,运用所学生产管理的基本理论与方法进行合理的生产运作与管理;培养学生对现场管理的分析能力,以及对生产作业活动的具体把握能力。

生产管理实验内容共分为四个部分:设计厂区合理布局、车间布置;工作设计;编制主生产计划;制作设备维护工单、设备点检清单。

现代生产管理实验是培养和提高学生管理能力的关键,教师要认真负责,对每次实验要做到有计划、有控制、有指导、有实验成绩、有实验讲评。

教师对实验课要像上正课一样,不得离开实验室,对整个实验过程要作具体指导,以便学生顺利完成实验任务。

对本次实验要求学生予以高度重视,正确对待,严格按大纲和指导书要求进行, 独立完成全部系统实习任务。

目录实验一设计厂区合理布局、车间布置 (1)实验二工作设计与工作流程设计 (3)实验三编制主生产计划 (8)实验四制作设备维护工单、设备点检清单 (8)实验一设计厂区合理布局、车间布置[实验目的]本实验的主要目的是:设计厂区合理布局、车间布置。

通过学生对软件环境的理解,教师对实验情境做进一步指导,使学生在使用过程中能正确的操作,理解企业如何实现利润的具体实现步骤。

从而使学生能够在实验过程中加强实践操作能力,提高管理情境认知能力,对现场管理的知识点做深入、全面的了解。

[实验内容]在软件环境的条件下,自备Microsoft Visio 2003,模拟管理情境,设计厂区合理布局和车间布置,实现预定管理效果。

生产管理课程实训指南

生产管理课程实训指南

生产管理课程实训指导项目一:生产移动方式一移动方式的分类1 顺序移动(整批流转)2 平行移动(单件流转)3 平行顺序移动(介于两者之间)二平行顺序移动的控制要点前长后短,最后一件衔接前短后长,第一件衔接(短的在前面,前面衔接)(短的在后面,后面衔接)三移动方式的加工时间计算T顺=n*(所有加工时间之和)T平=(所有加工时间之和)+(n-1)*最长T平顺=T顺-(n-1)*(相邻相比短的之和)n是批量四怎么考虑做顺序移动,还是平行移动1、顺序移动:优点—周转简单、好管理缺点—加工时间太长2、平行移动:优点—加工时间短缺点—周转过于频繁3、平顺移动:优点—综合上述优缺点缺点—控制需要更加严格例1、某零件批量为6件,经过5道工序加工,加工时间分别为10分钟、8分钟、6分钟、15分钟、12分钟,请计算顺序移动、平行移动和平行顺序移动的加工时间。

项目二:重心法解决企业选址问题一.适用条件单点向多点配送,单点的地址选择问题。

二.操作过程在地图上准确地标出多点(即多个目的地)的位置;在地图的左边作纵坐标,地图的下方作横坐标,将所有目的地涵盖在第一象限;以等距离作单位长度,标出每一个目的地的横纵坐标;统计与预测各个目的地的销量(业务量),以销量为系数乘以横纵坐标并汇总,除以销量之和,得到新地址的横纵坐标。

最后,考虑交通等其他因素,在该新地址附近选择一个合适的地址。

三.公式:X=(A*X1+B*X2+C*X3……)/(A+B+C+…..)Y=(A*Y1+B*Y2+C*Y3……)/(A+B+C+…..)X、Y是横纵坐标,ABC代表销售量例题:已知配送的目的为ABCD,坐标与销售量如下,请计算配送仓库的地址坐项目三:加权评分法一.适用条件多个对象选择,多种影响因素,影响因素不是同等重要的地址选择问题。

二.操作步骤列出所有对地址选择有影响的因素,(注意只考虑有没有影响,而不去考虑影响的大小);权衡每一个影响因素对地址选择的影响大小作出合适的权重评价;调查各个备选地址的相关资料,针对每一个影响因素给每一个地址进行打分,(偏向于选择该地址的,偏高分;偏向于不选择该地址的,偏低分);每一个地址分数乘以权重并汇总;最后,选择总分最高的地址。

《ERP生产管理实务》实验指导书

《ERP生产管理实务》实验指导书

《ERP生产管理实务》实验指导书
实验一:基础数据库的建立
实验目的:了解易飞ERP系统的整体框架,理解生产管理子系统与其他子系统的关联
实验要求:完成ERP系统各子系统的基础设置,包括基础信息设置及单据性质设置;录入品号信息;录入期初开帐单,包括库存开帐、采购开帐、销售开帐。

实验步骤:
(1)基本系统子系统
A、录入工厂信息
B、录入仓库信息
C、录入部门信息
如上所述,依次完成“录入员工姓名”、“录入职务类别”、“录入假日表”、“录入交易对象分类”、“录入付款方式”。

(2)存货管理子系统
A、录入品号信息
如此依次录入其他品号的基本信息。

B、录入库存期初开账单
(3)采购管理子系统
A、录入采购单据性质
如此依次录入其他单据的单据性质,例如:请购单、询价单、核价单、进货单、退货单。

B、录入采购单
如此设置
其他采购件的采购单,达到每种采购料件有一定量的采购订单。

C、录入进货单
如此设置,保证采购件有一定量的进货单。

同理,在销售管理子系统,设置销售单据性质、客户订单和销货单。

保证产成品有一定量的订单和销售额。

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《生产管理学》实验指导书杜战其上官春霞工程学院工业工程系上海海洋大学目 录实验一:需求预测方法 (1)实验二:生产流程分析 (4)实验三:生产线“节拍”和“瓶颈”实验 (7)实验四:生产线平衡(Line Balancing)实验 (10)实验五:生产线平衡软件操作 (13)实验六:物料需求计划 (21)实验七:库存管理——调拨业务 (23)实验八:库存管理——盘点业务 (26)实验一:需求预测方法一、实验目的1、了解需求预测对企业运营的重要意义;2、熟悉各类需求预测方法和原理,掌握使用表格工具中的数据分析完成移动平均、线性回归、指数平滑等预测方法的原理和步骤。

二、实验原理对每一个商业组织和重要的经营管理决策而言,预测都是至关重要的。

预测是企业编制长期计划的基础。

需求管理的任务是协调、控制各种需求的来源,从而有效地利用生产系统并按时发送货物。

预测方法体系如下图1-1所示。

图1-1 预测方法三、实验设备及工具1、需求预测案例2、Microsoft Excel软件四、实验组织为了达到实验目的,每人一台电脑。

五、实验内容及步骤1、介绍案例背景,建立数据;2、以案例形式介绍Excel中线性回归的步骤:Step1:加载分析工具库,如图1-2;图1-2 加载分析工具库Step2:选择回归分析进行线性回归分析,如图1-3;图1-3 选择回归分析工具Step3:选取待分析数据区域;Step4:获得回归分析结果。

3、解释回归分析结果;4、介绍使用公式(intercept、slope)、散点图获得线性回归公式的方法;5、以案例形式介绍Excel中指数平滑的步骤,如图1-4;图1-4 选择指数平滑分析工具6、以案例形式介绍Excel中移动平均的步骤,如图1-5。

图1-5 选择移动平均分析工具六、实验要求1、熟悉教材中的相应内容;2、严格遵守实验室的规章制度;3、语言文明,听从指导老师的安排与指导;4、按时完成实验,保持实验室的整洁卫生;5、注意安全。

七、实验报告按要求写实验报告,对课后案例建立数据,逐一练习实验中教授的方法,并对比几种预测方法的不同。

实验二:生产流程分析一、实验目的1、该实验主要针对“小跑车”或“电脑机箱”的装配工艺进行流程分析;2、了解生产工艺流程的含义和重要意义;3、熟悉实验对象(“小跑车”或“电脑机箱”)的装配工艺,并将整个工艺流程进行工位分配,为后期的生产线平衡实验做准备。

二、实验原理工艺流程指工业品生产中,从原料到制成成品各项工序安排的程序,也称“加工流程”或“生产流程”。

该实验中的工艺流程分析主要对“小跑车”或“电脑主机”的装配生产工艺进行流程分析,画出装配工艺流程图(可参考图2-1“小跑车”装配示意图一、图2-2“小跑车”装配示意图二),并分配到相应的8个工位。

工艺流程图是用图形符号表明工艺流程所使用的机械设备及其相互联系的系统图,相关知识要点见教材。

图2-1 “小跑车”装配示意图一三、实验设备及工具1、柔性装配生产线(倍速链)、(“U”型生产线:8个工位)2、小跑车、或者电脑机箱3、工装板、物流周转箱、货架、工具箱4、秒表四、实验组织为了达到实验目的,根据班级和实验情况分批分组进行。

计划每组10人左右,其中8人分别对应于生产线上的8个工位(主要职责是负责整个流程的分析、具体工位的生产活动、装配活动等),另外2人为生产线上的管理员(主要职责是每个工位的流程分配、整个流程的质量控制、物流管理等)。

五、实验内容及步骤1、分组分工:每10名同学为一组,其中8人对应于生产线上的8个工位,另2人为系统管理员,负责工位的分配;2、工位上的8名同学负责研究整个实验对象(小跑车或电脑主机)的装配工艺流程,熟悉装配的每一个工艺环节,要做到不看图纸即可在流水线上熟练装配的程度;图2-2 “小跑车”装配示意图二3、2名系统管理员组织、协调8名工位操作员共同画出整个产品(小跑车或电脑主机)的工艺流程图;4、系统管理员进行统筹后,把实验对象的整个工艺流程分成8个环节,并分配到相应的8个工位上;5、系统管理员根据8名同学的熟练程度和每个同学的具体情况,把8名同学相对科学合理地分配到“U”型生产线的8个工位上。

6、8名工位操作员就位后,2名系统管理员负责整个生产工艺的试运行(试运行1次),为后期的“节拍”、“瓶颈”实验、生产线平衡实验做准备。

六、实验要求1、熟悉教材中的相应内容;2、严格遵守实验室的规章制度;3、语言文明,听从指导老师的安排与指导;4、按时完成实验,保持实验室的整洁卫生;5、注意安全。

七、实验报告按要求写实验报告,并画出实验对象的流程分析图,以及每个工位对应的具体工艺流程环节。

实验三:生产线“节拍”和“瓶颈”实验一、实验目的1、了解“节拍”和“瓶颈”的概念2、理解“节拍”和“瓶颈”对生产线平衡的影响3、掌握节拍的计算方法4、确定生产线中的“瓶颈”二、实验原理“节拍 ”(Cycle time)是指连续完成相同的两个产品(或两次服务,或两批产品)之间的间隔时间。

换句话说,即指完成一个产品所需的平均时间。

节拍通常只是用于定义一个流程中某一具体工序或环节的单位产出时间。

如果产品必须是成批制作的,则节拍指两批产品之间的间隔时间。

在流程设计中,如果预先给定了一个流程每天(或其它单位时间段)必须的产出,首先需要考虑的是流程的节拍。

通常把一个流程中生产节拍最慢的环节叫做“瓶颈”(Bottleneck)。

流程中存在的瓶颈不仅限制了一个流程的产出速度,而且影响了其它环节生产能力的发挥。

更广义地讲,所谓瓶颈是指整个流程中制约产出的各种因素。

例如,在有些情况下,可能利用的人力不足、原材料不能及时到位、某环节设备发生故障、信息流阻滞等,都有可能成为瓶颈。

正如“瓶颈”的字面含义,一个瓶子瓶口大小决定着液体从中流出的速度,生产品或使用的人力和设备。

因此在流程设计中和日后的日常生产运作中都需要引起足够的重视。

与节拍和瓶颈相关联的另一个概念是流程中的“空闲时间”(idle time)。

空闲时间是指工作时间内没有执行有效工作任务的那段时间,可以指设备或人的时间。

当一个流程中各个工序的节拍不一致时,瓶颈工序以外的其它工序就会产生空闲时间。

这就需要对生产工艺进行平衡。

制造业的生产线多半是在进行了细分之后的多工序流水化连续作业生产线,此时由于分工作业,简化了作业难度,使作业熟练度容易提高,从而提高了作业效率。

然而经过了这样的作业细分化之后,各工序的作业时间在理论上,现实上都不能完全相同,这就势必存在工序间节拍不一致出现瓶颈的现象。

除了造成的无谓的工时损失外,还造成大量的工序堆积即存滞品发生,严重的还会造成生产的中止。

为了解决以上问题就必须对各工序的作业时间平均化,同时对作业进行标准化,以使生产线能顺畅活动,亦即:生产线平衡。

三、实验设备及工具1、柔性装配生产线(倍速链)、(“U”型生产线:8个工位)2、研究对象:小跑车的装配(见图3-1 “小跑车”成品)、或者电脑机箱的装配3、秒表、工装板、物流周转箱、货架、工具箱图3-1 “小跑车”成品四、实验组织为了达到实验目的,根据班级和实验情况分批分组进行。

计划每组10人左右,其中8人分别对应于生产线上的8个工位(主要职责是负责该工位的生产活动、装配活动等),另外2人为生产线上的系统管理员(主要职责是系统管理、质量控制、物流管理等)。

五、实验内容与步骤1、按照实验一的工位分配安排,8个操作员各就各位;2、系统管理员组织各工位的操作员,使“U”型生产线运行起来;3、每个工位的操作员记录各自的每一次操作时间;4、系统管理员记录装配完整个产品的总周期时间;5、计算“节拍”;6、确定“瓶颈”;7、重复上述1-6步骤,运行9次左右(也可根据需要,确定运行次数)六、实验要求1、熟悉教材中的相应内容;2、严格遵守实验室的规章制度;3、语言文明,听从指导老师的安排与指导;4、按时完成实验,保持实验室的整洁卫生;七、实验报告按照实验要求,撰写实验报告,实验报告中必须记录“节拍”和“瓶颈”,思考如何用最快的速度计算出“节拍”,并且如何有效而及时的找出“瓶颈”?实验四:生产线平衡(Line Balancing)实验一、实验目的1、了解生产线平衡的意义2、熟悉生产线的各环节、生产线的平衡、及其相关生产活动3、掌握生产线平衡的方法与技术二、实验原理生产线平衡(Line Balancing)即是对生产的全部工序进行平均化,调整作业负荷,以使各作业时间尽可能相近的技术手段与方法。

目的是消除作业间不平衡的效率损失以及生产过剩。

“生产线工艺平衡”即是对生产的全部工序进行平均化,调整各作业负荷,以使各作业时间尽可能相近。

是生产流程设计与作业标准化必须考虑的最重要的问题。

生产线工艺平衡的目的是通过平衡生产线使用现场更加容易理解“一个流”的必要性及“小单元生产”(Cell production)的编制方法,它是一切新理论新方法的基础。

三、实验设备及工具1、柔性装配生产线(倍速链)、(“U”型生产线:8个工位)2、研究对象:小跑车的装配、或者电脑机箱的装配3、秒表、工装板、物流周转箱、货架、工具箱四、实验组织为了达到实验目的,根据班级和实验情况分批分组进行。

计划每组10人左右,其中8人分别对应于生产线上的8个工位(主要职责是负责该工位的生产活动、装配活动等),另外2人为生产线上的系统管理员(主要职责是质量控制和物流管理等)。

五、实验内容及步骤1、思考生产线平衡的意义1)提高作业员及设备工装的工作效率;2)单件产品的工时消耗,降低成本(等同于提高人均产量);3)减少工序的在制品,真正实现“一个流”;4)在平衡的生产线基础上实现单元生产,提高生产应变能力,对应市场变化,实现柔性生产系统;5)通过平衡生产线可以综合应用到程序分析、动作分析、规划(Layout)分析、搬运分析、时间分析等全部IE手法,提高全员综合素质。

图4-1 电脑机箱的装配2、总结生产线平衡的改善原则与方法1)首先应考虑对瓶颈工序进行作业改善,作业改善的方法,可参照程序分析的改善方法及动作分析、工装自动化等IE方法与手段;2)将瓶颈工序的作业内容分担给其它工序;3)在必要时,增加全能工来平衡流水,只要平衡率提高了,人均产量就等于提高了,单位产品成本也随之下降;4)合并相关工序,重新编排生产工序,相对来讲在作业内容较多的情况下容易拉平衡;5)分解作业时间较短的工序,把该工序安排到其它工序当中去。

3、学习工艺平衡率的计算要衡量工艺总平衡状态的好坏,我们必须设定一个定量值来表示,即生产线平衡率或平衡损失率,以百分率表示。

首先,要明确一点,虽然各工序的工序时间长短不同,但如前所述,决定生产线的作业周期的工序时间只有一个,即最长工序时间Pitch time,也就是说Pitch time等于节拍(cycle time)。

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