最新语文S版小学语文五年级下册公开课教学设计提灯女神3

12 提灯女神

一、教学目标：

1.学习并掌握本课的生字新词。

2.引导学生理解课文内容，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。

3.启发学生体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。

4.有感情地朗读课文。

二、教学重点：

了解南丁格尔在护理事业方面的卓越成就和无私奉献的精神。

三、教学难点：

指导学生体会“不是……就是”“不仅……还”在句子里的作用和练习造句。

四、教学方法：通过朗读、默读等多种形式，感受南丁格尔的精神

五、学情分析：

引导学生紧密结合课文内容，弄懂人们为什么称南丁格尔为“提灯女神”及人们为什么要纪念她；通过入境入情的朗读，使学生受到感染和教育。

六、课前准备：多媒体课件；搜集关于南丁格尔的照片和资料。

七、教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1.学习并掌握本课的生字新词。

2.引导学生理清课文层次，了解课文内容。

3.有感情地朗读课文。

教学重点、难点：

引导学生理清课文层次，了解课文内容。

教学过程：

一、解释课题，导入新课

（一）板书课题，齐读课题。

（二）谈话：同学们，女神指的是神话传说中的女性的神。你们知道提灯女神是谁吗？（学生展示自己搜集到的关于南丁格尔的照片和资料）

（三）教师设置悬念，导入新课：那么，人们为什么用提灯女神来赞美南丁格尔呢？她有哪些业绩让人们用“女神”这个词来赞美她。现在，我们就去读课文。

二、初读课文，整体感知，理清文章脉络

（一）学生自由朗读课文，要求：

1.读通课文，掌握本课的生字新词。

2.想一想：课文讲了南丁格尔的哪些事情？

（二）检查学生生字新词掌握的情况。

（三）默读课文，想一想：课文讲了南丁格尔的哪些事情？

（四）指名反馈：南丁格尔冲破阻力，去当一名护士；不顾个人安危照顾霍乱病人；组织护士志愿队到前线护理伤病员；创办护士学校，培养护理人材；人们为了纪念南丁格尔，设立“护士节”、“南丁格尔奖”。

（五）你能根据南丁格尔的事迹给文章划分段落吗？

三、课堂小结

教师小结：同学们，通过本课的学习，我们知道南丁格尔的事迹，知道了“护士节”、“南丁格尔奖”都是人们为了纪念她而设立的。那人们为什么用“提灯女神”来赞美她呢？下节课我们继续学习课文。

四、布置作业

（一）抄写本课的生字新词。

（二）正确、流利地朗读课文。

第二课时

教学目标：

1.启发学生体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质

2.理解课文内容，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。

3.有感情地朗读课文。

教学重点：

了解南丁格尔在护理事业方面的卓越成就和无私奉献的精神。

教学难点：

指导学生体会“不是……就是”“不仅……还”在句子里的作用和练习造句。

一、复习，导入新课

通过上节课的学习，我们知道了每年的5月12日“护士节”、著名的“南丁格尔奖”都是为了纪念南丁格尔而设立的，人们用“提灯女神”来赞美她。今天，我们继续学习课文，来进一步感受南丁格尔的人格魅力。

二、理解课文，感受南丁格尔的人格魅力

（一）学生默读第一至四自然段，思考：

1.对于“护士”这个职业，当时人们怎样看？（有损家族荣誉）

2.当时的贵族人的生活是怎样的？用横线画出有关的句子。

3.对于护士这个职业你了解吗？

4.那么南丁格尔选择护士，实际上是选择了什么？

5.那她又是在放弃什么？从中你认为南丁格尔是个怎样的人？

6.有感情地朗读课文第一部分。

（二）交流中指导第五自然段朗读。

1.你对“霍乱”这种病了解吗？

2.介绍有关“霍乱”的资料。读读这段文字介绍，联系南丁格尔的行为，你有什么体会？

3.带着你对她的敬佩之情自由练读第五自然段。

4.当你读到“日夜奔忙”这四个字时，你仿佛看到了什么？

5.有感情地朗读第5自然段。

（三）学习第三部分

1.默读第五至九自然段，说说人们为什么用“提灯女神”来赞美南丁格尔？

2.指名反馈。

（南丁格尔慈祥可亲，以高度的责任感，夜以继日地热心照料伤病员。每晚，当她手提油灯巡视伤病员时，身影所到之处，士兵们都亲吻她的身影来表示对她的崇高敬意，所以称呼她为“提灯女神”。）

3.找出这部分中让你感动的句子读一读，并在句子旁边写下自己的感受。

4.学生交流。重点指导两个句子：

（1）她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。

（2）南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。

5．指导学生体会“不是……就是”“不仅……还”在句子里的作用和练习造句。

6．有感情地朗读第三部分。（感激地、尊敬地）

（四）学习第四部分

1．讲讲南丁格尔的不朽业绩。

2．有感情地朗读全文。

三、课堂小结

同学们，南丁格尔在克里米亚的巨大成功和忘我的、甘于奉献的精神，博得各国公众的赞扬。护士工作的重要性为人们所承认，护理工作从此受到社会的重视。南丁格尔给你留下了怎样的印象？学到这儿，你想说些什么？

四、布置作业

（一）有感情地朗读课文。

（二）南丁格尔向我们展示了女性的伟大，你还知道哪些伟大女性的故事？有兴趣

的同学可以到图书馆、互联网上查找有关资料，再跟同学们讲一讲。

附板书设计

12 提灯女神

冲破阻力当护士不顾世俗偏见和家人反对忘我工作

贫民窟霍乱不顾个人安危照顾病人无私奉献护理事业的成就克里米亚战争组织志愿队到前线救护成就卓越

创办护士学校培养护理人才永不灭的“灯”

人们永远纪念她国际护士日南丁格尔奖

教学反思：