植物简笔画教学 ppt课件
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一年级上册美术课外班课件-20、画植物 全国通用 (共20张PPT)
重点 : 深入观察植物的前后关系进行大胆表现。 难点: 高低变化、叶子大小、遮挡关系。
教学准备
课件、盆栽植物、记号笔、炫彩棒、水粉纸赏
同学们的画
课堂作画
同学们,今天我们用画笔 画出了非常神奇的植物,其实, 我们就像一株株沐浴阳光的植 物,老师希望你们能够努力向 上,积极进取,像它们一样绽 放出灿烂的光芒。
教学目标:
1 学习如何用线表现植物叶片间的遮挡关系,花、叶的朝 向,以及如何用疏密不同的线表现植物。
2 通过本课对各种植物的描写,培养学生深入观察,提高 他们用线表现的方法。
3 培养学生科学的观察方法让学生感受植物的种类繁多、 形态各异、色彩丰富,体验植物带给人的美感,感受自 然的美。
教学重难点 :
教学准备
课件、盆栽植物、记号笔、炫彩棒、水粉纸赏
同学们的画
课堂作画
同学们,今天我们用画笔 画出了非常神奇的植物,其实, 我们就像一株株沐浴阳光的植 物,老师希望你们能够努力向 上,积极进取,像它们一样绽 放出灿烂的光芒。
教学目标:
1 学习如何用线表现植物叶片间的遮挡关系,花、叶的朝 向,以及如何用疏密不同的线表现植物。
2 通过本课对各种植物的描写,培养学生深入观察,提高 他们用线表现的方法。
3 培养学生科学的观察方法让学生感受植物的种类繁多、 形态各异、色彩丰富,体验植物带给人的美感,感受自 然的美。
教学重难点 :
《简笔画》课件——植物+线描
A
PART ONE
重难点分析
重点: 1、学习叶子的不同画法,掌握植物的结构 2、学习植物简笔画当中的夸张与拟人画法 难点: 1、叶子画法的掌握 2、植物简笔画夸张与拟人画法的掌握
B
PART TWO
课程讲解
叶子结构
叶脉分类: 分叉状脉、网状叶脉、平行叶脉
植物简笔画
植物简笔画
植物简笔 画
植物简笔
画,点线 面结合
植物简笔画 1.夸张画法: 夸张画法就是在表现物象的形体时,对物象的形体特征进行夸大的表现。例如:大的更大,小的更 小,长的更长等。这样使其特征在画面中更加鲜明,突出而富有更强的感染力。
2.拟人画法: 拟人画法是简笔画中常用的一种手法。它是将静止的物体赋予动感,将没有表情的静止物体赋予喜 怒哀乐等。总之,就是将静止的物体人格化,这样也会更加的生动可爱。
植物简笔画
植物简笔画
植物简笔画
植物简笔画
C
PART
THREE
总
结
掌握叶子形状和脉络 理解植物的基本结构,运用拟人和夸张的方式进行创作
练习原则:先简后繁,先易后难,先练线条后练润色,先临摹后写生
D
PART FOUR
作
业
作业: 1.植物临摹3张,每张6个 2.线条流畅,观察临摹
D
PART FOUR
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PART ONE
重难点分析
重点: 1、学习叶子的不同画法,掌握植物的结构 2、学习植物简笔画当中的夸张与拟人画法 难点: 1、叶子画法的掌握 2、植物简笔画夸张与拟人画法的掌握
B
PART TWO
课程讲解
叶子结构
叶脉分类: 分叉状脉、网状叶脉、平行叶脉
植物简笔画
植物简笔画
植物简笔 画
植物简笔
画,点线 面结合
植物简笔画 1.夸张画法: 夸张画法就是在表现物象的形体时,对物象的形体特征进行夸大的表现。例如:大的更大,小的更 小,长的更长等。这样使其特征在画面中更加鲜明,突出而富有更强的感染力。
2.拟人画法: 拟人画法是简笔画中常用的一种手法。它是将静止的物体赋予动感,将没有表情的静止物体赋予喜 怒哀乐等。总之,就是将静止的物体人格化,这样也会更加的生动可爱。
植物简笔画
植物简笔画
植物简笔画
植物简笔画
C
PART
THREE
总
结
掌握叶子形状和脉络 理解植物的基本结构,运用拟人和夸张的方式进行创作
练习原则:先简后繁,先易后难,先练线条后练润色,先临摹后写生
D
PART FOUR
作
业
作业: 1.植物临摹3张,每张6个 2.线条流畅,观察临摹
D
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简笔画课件四:植物篇共71页文档
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
简笔画课件四:植物篇
46、法律有权打破平静。——马·格林 7、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
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手绘植物教学通用PPT模板
REFLECTION ON TEACHING
教学分析
教学背景
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教学反思
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教学设计
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教学背景
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教学反思
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教学设计
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水果、蔬菜简笔画PPT课件
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
水果、蔬菜简笔程式化训练
植物一般可以分为木本、草本、藤本三大 类,但从简笔画造型来看,植物简笔化造型毕 竟不是植物学研究,因此,本节把植物简笔画 分为花卉、树木以及蔬果三类内容。由于常见 简单的植物外轮廓多成圆形,所以按照简笔程 式化的原理,植物简笔画是以圆形为基础生成 基本型的。
大蒜绘制步骤
. 20
. 21
豌豆绘制步骤
. 22
玉米绘制步骤
. 23
简果蔬笔画图片欣赏
. 24
. 25
. 26
. 27
. 28
课堂作业:
请按照课本上的图例,临摹常见 的水果、蔬菜各9个。
. 29
.
8
圆形基本 几何形
基本型
添加形象 特征符号
西红柿
沙梨
苹果
.
9
按照此原理,还可以将许多果蔬归类
Hale Waihona Puke 石榴西瓜圆白菜 樱桃
葫芦
鸭梨
荸荠
桃
. 10
基本型
南瓜
长白菜
青椒
基本型
丝瓜
黄瓜
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
苦瓜绘制步骤:
. 17
白菜绘制步骤
. 18
蘑菇绘制步骤
. 19
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7
水果、蔬菜简笔程式化训练
植物一般可以分为木本、草本、藤本三大 类,但从简笔画造型来看,植物简笔化造型毕 竟不是植物学研究,因此,本节把植物简笔画 分为花卉、树木以及蔬果三类内容。由于常见 简单的植物外轮廓多成圆形,所以按照简笔程 式化的原理,植物简笔画是以圆形为基础生成 基本型的。
大蒜绘制步骤
. 20
. 21
豌豆绘制步骤
. 22
玉米绘制步骤
. 23
简果蔬笔画图片欣赏
. 24
. 25
. 26
. 27
. 28
课堂作业:
请按照课本上的图例,临摹常见 的水果、蔬菜各9个。
. 29
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8
圆形基本 几何形
基本型
添加形象 特征符号
西红柿
沙梨
苹果
.
9
按照此原理,还可以将许多果蔬归类
Hale Waihona Puke 石榴西瓜圆白菜 樱桃
葫芦
鸭梨
荸荠
桃
. 10
基本型
南瓜
长白菜
青椒
基本型
丝瓜
黄瓜
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
苦瓜绘制步骤:
. 17
白菜绘制步骤
. 18
蘑菇绘制步骤
. 19
简笔画植物ppt课件
简笔画植物
理论+实践
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植物种类 • 植物类简笔画的表现内容: • 花草、树木、瓜果、蔬菜、藻类、
菌类
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•花草、树木
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表现方法 • 植物类表现方法: • 一、形体 • 二、结构
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植物简笔画绘画技法 • 1、画树时: • 对树的枝叶要有所取舍,有疏有密,
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•菌类—蘑菇
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•藻类
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桃
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• 樱桃
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• 梯形、扇形 可编辑课件PPT
理论+实践
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植物种类 • 植物类简笔画的表现内容: • 花草、树木、瓜果、蔬菜、藻类、
菌类
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•花草、树木
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表现方法 • 植物类表现方法: • 一、形体 • 二、结构
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植物简笔画绘画技法 • 1、画树时: • 对树的枝叶要有所取舍,有疏有密,
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•菌类—蘑菇
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•藻类
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• 樱桃
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实用教学简笔画
四川师范大学美术学院 赵芳
为什么要学简笔画?
一、什么是简笔画?
简笔画是一种利用简单的点、线、 面等绘画要素来表现物象基本特征 的绘画形式。
二、什么是教学简笔画?
简笔画是教学中直观生动的快捷演示,即 教师在教学中利用黑板,以凝炼、概括的图 示形式,把文章的重、难点,中心意义显示 出来,使学生更直观、形象地理解文章内容 的一种板书形式。
学生认知测试结果
传达方式
记忆保持率
三小时后
三天后
只凭口述
70%
10%
只给看图
72%
20%
边看图边口述
85%
65%
三、简笔画的作用
1.丰富课堂语言
2.活跃教学气氛,培养学习兴趣,提高学 习效率
3.化解教学难点,增强记忆效果,培养学生 的思维能力
4.提高教师的基本功
四、简笔画的造型特点
1.概括 2.形象 3.简练
五、简笔画的运笔要点
1.大胆落笔,流畅自然,画线要一笔画 成,形象准确。
2.做到眼、脑、手协调一致,眼到手到, 一气呵成。
3.整体观察、落笔准确,使画出的线条 即准确又有力度。
六、简笔画的练习方法
1.整体观察法 2.分解法 3.借用法
七、简笔画的主要元素
(一)点 1.点的种类 2.点的组合
(二)线 1.线的种类 2.线的组合
(三)几何图形 1.几何图形的种类 2.形的组合
八、植物简笔画的绘画技法
1.画树时:对树的枝叶要有所取舍,有疏有密, 合理安排
2.画花卉时:要根据花的各自特点来进行描 绘
四川师范大学美术学院 赵芳
为什么要学简笔画?
一、什么是简笔画?
简笔画是一种利用简单的点、线、 面等绘画要素来表现物象基本特征 的绘画形式。
二、什么是教学简笔画?
简笔画是教学中直观生动的快捷演示,即 教师在教学中利用黑板,以凝炼、概括的图 示形式,把文章的重、难点,中心意义显示 出来,使学生更直观、形象地理解文章内容 的一种板书形式。
学生认知测试结果
传达方式
记忆保持率
三小时后
三天后
只凭口述
70%
10%
只给看图
72%
20%
边看图边口述
85%
65%
三、简笔画的作用
1.丰富课堂语言
2.活跃教学气氛,培养学习兴趣,提高学 习效率
3.化解教学难点,增强记忆效果,培养学生 的思维能力
4.提高教师的基本功
四、简笔画的造型特点
1.概括 2.形象 3.简练
五、简笔画的运笔要点
1.大胆落笔,流畅自然,画线要一笔画 成,形象准确。
2.做到眼、脑、手协调一致,眼到手到, 一气呵成。
3.整体观察、落笔准确,使画出的线条 即准确又有力度。
六、简笔画的练习方法
1.整体观察法 2.分解法 3.借用法
七、简笔画的主要元素
(一)点 1.点的种类 2.点的组合
(二)线 1.线的种类 2.线的组合
(三)几何图形 1.几何图形的种类 2.形的组合
八、植物简笔画的绘画技法
1.画树时:对树的枝叶要有所取舍,有疏有密, 合理安排
2.画花卉时:要根据花的各自特点来进行描 绘