粤教科技版五年级科学上册全套优质课件

实践：观察水边生长的植物
在水边生长 的植物，其根部有 什么特点？
粤教科技版小学科学五年级上册
第一单元 植物的需求
茎里水从哪里来？
解剖植物的茎
• 取几种植物的茎，横切后进行观察，找出横切 面的共同特点。
观察：茎里有管道吗？ • 在横切面上观察，你有哪些发现？
解剖植物的茎
• 取几种植物的茎，切开后观察茎的结构，你有什 么发现？用简图做记录。
记录你的发现
观察和比较
观察和比较
瓶子水位 的下降是否与 水的蒸发有关？ 它的下降是与 什么有关？
我们的发现
瓶口的橡皮泥可 以减少瓶内水分 的蒸发。
瓶子里的水分减 少，是被植物的 根吸收了。
小结：根的作用
• 联系实验中所观察到的现象，认识根的作用。
小结：根的作用
• 联系实验中所观察到的现象，认识根的作用。
解释生活中的现象
解释生活中的现象
植物的生长离不开水
• 植物的生长离不开水，植物体内是否含有水分？ • 分别选取植物的不同部分，通过实验，观察植 物体内是否含有水分。 • 讨论：能用实验的证据来判断植物体内含有水 分吗？
活动2：植物体内是否含有水分
• 取植物的一部 分，剪开；
• 用吸水纸靠近； • 观察吸水纸的
植物的根
植物的根除 了有固定植株的 作用，还有什么 其他作用呢？
设计探究实验：根是否能吸水
材料的准备 实验的步骤 观察的重点
探究实验：根是否能吸水
1.选择带根的植物； 2.将植物插在装有少许水的透明的 塑料瓶里； 3.用橡皮泥把瓶口密封，并在塑料 瓶的水平面上做好记录； 4.把材料放在阳光充足的地方； 5.一天后，观察植物的生长和瓶子 里的水位。
• 设计探究实验 1.提供生长情况相同的
同种植物幼苗； 2.设计了解植物对水分
的需求的探究实验。
活动1：植物的生长离不开水分 • 汇报你的探究实验方案
活动1：植物的生长离不开水分
1
2
• 1号幼苗每天都浇适量的水，并保持土壤湿润； 2号幼苗在实验期间不浇水。
• 尽量不要挪动植物，减少其他环境因素对植物 生长状况的影响。
水在植物体内是如何运输的
• 画出水分在植物体内运输 水分的路线图。 • 尝试用这个线路图解释水 在植物体内是如何运输的。
水在植物体内是如何运输的
花和叶为 什么会染色？
水在植物体内是如何运输的
茎对植物 的生长有哪些 作用？
茎的作用
植物的茎里有导管。导管将根吸收的水分 和矿物质输送到植物体的各部分，提供植物体 各个部分生长所需要的水分和矿物质。
我的发现
向日葵的茎
我的发现
茎里的小管是运输水分的管道。 它们是植物体内的一种输导组织。
茎里的管道
分析茎里的管道与水分运输的关系
• 植物的茎里都有像吸管一样 的导管。 • 茎里的导管将根吸收的水分 输送到植物体的各部分，让 植物各个部分都获得生长所 需要的水分。
思考与讨论
根吸收的水 分和矿物质是否 通过茎输送到植 物体内？
变化。
• 取植物的一部分， 剪碎；放在吸水 纸上，用手进行 挤压
• 观察观察吸水纸 的变化。
• 将干燥种子放入 试管
• 将试管置于酒精 灯或蜡烛上烤；
• 观察试管的变化。
记录实验现象
汇报：你的发现
• 通过实验，观察到植物体内是含有水分。 • 水分是植物的重要组成部分。 • 水分能满足植物生长的需求，并使植物的枝条挺立，
记录你的观察
记录你的观察
观察和比较植物的生长状态
1
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观察和比较植物的生长状态
• 每天都浇适量的水。
1 • 叶子展开，植株生长， 茎是饱满的。
2 • 不浇水。 • 叶子不能展开，植株矮 小，茎是软的。
•充足的水分保障植物正常生长。 •当水分缺乏，植物的生长就会受到影响。
解释生活中的现象
解释生活中的现象
科学 五年级上册(YJ)
全新整理
精心汇编
粤教科技版小学科学五年级上册
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第一单元 植物的需求
是什么造成植物生长状态不一样？
讨论：如何观察和测量植物的生长状态
观察 测量
讨论：如何观察和测量植物的生长状态
叶的数量
叶的大小
叶的颜色 主茎的长短
主茎的粗细 主茎的颜色
活动1：植物的生长离不开水分
沙漠植物的根
• 根十分发达； • 有的尽可能往地下伸长，有的
尽可能向周围扩大； • 既可以较好地固定自己，又利
于自己充分吸收水分。
拓展活动
• 到室外，观察更多植物的根； • 描述根的形态特点； • 分析它们的特点与环境之间的联系。
实践：观察水边生长的植物
在水边生长 的植物，其根部有 什么特点？
叶片展开，花朵饱满，果实丰硕。
实践：比较含水量的多少
• 收集几种新鲜的水果或蔬菜。 • 用不同的方法比较它们含水量的多少。
粤教科技版小学科学五年级上册
第一单元 植物的需求
植物能吸到水吗
讨论：根的作用
汇报：根的作用
根是植物体的重要器官。大多数植物的根系都比较 发达，分布较广。它们深入土壤，并向四周延伸，将植 物固定在土壤中。
植物的根可以固定植物，让高大的植物稳定地站 在地面上；植物的根还可以吸收并运输水分和矿物质， 供给植物生长。
不同植物的根生长的环境一样吗？
沙漠和草原植物
活动2：不同环境中植物的根
在不同的环境里， 植物根系生长和分布 的情况是怎样的？
活动：观察草原、沙漠的植物的根
草原植物的根
• 密密麻麻联成一个网状。 • 既可以固定泥土，也可以使 自己牢牢地固定在地面上。
白色花会发生变化吗
• 取两个相同大小的容器，分别 加入等量清水。 • 在一个容器的清水中加入2～3 滴红墨水，搅拌均匀。 • 准备一种开白色花的植物，选 取两枝带花的枝条，分别插入 两个容器中。
实验与记录
观察植物的变化
观察植物的变化
观察植物的变化
是什么原因造成被染色的现象？
• 浸泡液里的色素进入了白 色花内，使花被染色。 • 这些色素是通过哪些渠道 进入白花内？
实践活动：双色花
利用茎能运输水分和和矿物质的作用，使用不同 的染色素，把一朵白花染成双色花。
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第一单元 植物的需求
列举小水珠产生的相关因素
设计实验：小水珠从哪里来
• 植物生长需要水分，这些水分都到哪里去了？ • 包裹着植物的塑料袋内壁的水珠是由叶散发
水分形成的吗？ • 设计一个简单的实验，证明小水珠是否来自