19春快乐魔方作文升级版入门篇第2讲：购物小达人——看图写对话
升级版19春快乐魔方作文基础篇第9讲：这个人长得真……——学会特征举例法(教案)
基础篇(春季）第九讲这个人长得真……——学会特征举例法教员：一、教学目标 1.引导学生通过仔细观察，生动地塑造出人物的外貌特点。
2.能够通过举出具体事例来刻画人物性格，将人物的性格特点清晰地凸现出来。
3.培养学生热爱写作文的好习惯。
二、教学重点能够通过举出具体事例来刻画人物性格，将人物的性格特点清晰地凸现出来。
三、教学难点引导学生通过仔细观察，生动地塑造出人物的外貌特点。
四、教学准备PPT、小奖品等。
五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。
(一)花样点名5分钟。
（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。
（三）作文讲解5分钟。
（四）阅读拓展讲解5分钟。
（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。
第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。
温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。
2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。
3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。
2.（以下导入仅供参考）师：同学们，如果要用一个词来形容你自己，你会用什么词呢？生一：帅气。
生二：可爱。
生三：幽默。
……师：有的同学说自己帅气，有的同学说自己可爱，有的同学说幽默，那么，这些形容词是用来形容你的外貌呢？还是用来形容你的性格的呢？生一：外貌。
生二：性格。
师：有的同学说是形容外貌的，有的同学说是形容性格的，那么，我们今天的快乐魔方课堂到底是要写人物的外貌还是人物的性格呢？第九讲这个人长得真……——学会特征举例法（板书课题：第九讲这个人长得真……——学会特征举例法）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：我们今天的作文课啊，是外貌描写，但是不单单是外貌描写。
购物小达人(集合10篇)
购物小达人(集合10篇)购物小达人作文1今日我跟欢乐魔方的同学一起去超市买生活用品，我带了十元钱。
我们预备好之后就去超市了。
到了亿嘉福超市之后，我们快乐奋兴地飞奔到二楼的生活用品区，接着我们拐到有文具用品的区域。
到了货架前，我就看到了米老鼠笔盖，我看了看价格：两元钱，不贵！我就把笔盖拿了下来。
一转头，我又看到了很美丽的铅笔，价格是：三块五毛，也不贵。
于是我又把铅笔拿了下来，放在手心里。
接着我走向了旁边的货架，我看到了特别秀丽的密码本，但是价格竟然是八块五毛。
我算了算价格，超过了十块，我只好把笔盖拿掉。
但是再一算，去掉了笔盖还是超过了十元。
我迟疑了一会儿，不舍得放下了铅笔。
我们到了收银台开头结账了。
到我的时候，我付了十元，营业员找给我一块八毛。
我们就这样完成了购物。
通过这一次的购物，我知道了一个道理：要珍惜每一分钱。
购物小达人作文2今日，我和欢乐魔方的同学们一起去亿嘉福超市买东西。
进了超市，我和沈梓玥一起上了二楼的学习用品区。
我左看看右看看，最终选中了一样文具用品：百能文具卡组。
其实就是一只自动铅笔，一块儿橡皮，十六个笔芯。
我观察许多人手里都拿着一个拉边袋，我想：我似乎也需要一个拉边袋。
于是我便拿了一个粉红色的。
我算了算，一共5。
8元，离我带的钱还有4。
2元。
于是我上看看下看看，最终又选了两样物品，一个是得力的20cm直尺，还有一个是多咪尼加修正带。
这两样物品一共3。
5元。
我还剩七角钱，不够买任何东西，我只好去收银台结账了。
轮到我的时候，我把带的十元钱交给收银员，收银员找了我七角。
通过这次购物，我明白了，即使有钱也不能乱买东西，而且在任何时候都要保管好自己的财物，最重要的是要珍惜每一分钱。
购物小达人作文3一天，我正在休息，突然妈妈说：“家里没有面了，你能帮我买袋面吗？”我欣然容许了。
然后，我拿着钱，飞速地冲出家门。
路上我心里想：钱够不够呢？我怀着忐忑的心情到了商店，我一手拿着钱，一手拿着面，怯生生地问老板：“老板，请问这袋面多少钱啊？”老板答复道：“一袋面五元钱。
玩魔方二年级作文（通用21篇）
玩魔方二年级作文玩魔方二年级作文（通用21篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的玩魔方二年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
玩魔方二年级作文篇1这个星期，妈妈批准了我买魔方，我心里高兴得不得了，就叫同学帮我买了一个。
这个魔方的样子是：中间有个龙头，有许多图案围着这个龙头。
刚开始玩的时候，我听同学说这类魔方可以做出各类的花式，我回家尝试做这些花式，我做了很久，可是一个花式也做不出来，我有点沮丧，眉毛紧锁，牙齿咬着下唇，鼻子呼气着，但我没有放弃，我又进行尝试。
最后，我愤怒地真的想把魔方拆了，再进行组装。
但我没有这么做，心想：别人创造得出来、做得出来，难道我就不能把它摆正、摆好吗？难道我就这样不争气，这样不出息吗？想着想着，手不停摆着、转着，一时还没有转得好。
第二天，我回到学校请教同学，同学又教我技巧，我回家上网看教学视频，看专业人士教的公式和方法。
我又进行了尝试，我最后渐渐成功做出了基本的招式：“铁三角”、“四海一星”和“十字式”……我连基本最难的一招“独挡一面”也破解了，当时，我高兴得不得了，一蹦蹦得很高。
但还有许多难的招式，而且越快越好。
我从中明白了：“世上无难事，只怕有心人。
”的道理，也知道了世上没有什么难事，只要用心去做就能攻破它。
玩魔方二年级作文篇2“加油，加油……”一阵欢呼声从六年级2班教室里传出。
他们在做什么呢?原来是在举行了一场玩魔方比赛。
选手们都是拼尽全力地比拼着，他们两眼盯着手里的魔方还时不时瞄下别人的进度。
只见小帅左右开弓，十个手指各司其职，转得飞快，看的我目不暇接，他们还真是对魔方了如指掌啊!经过一场又一场的比赛后，小帅和小乐进入了巅峰对决赛。
比赛如火如茶地进行着，观众小天他满脸通红，手不停地拍打课桌，脚也不停地跺着，好像他自己正在比赛似的。
比赛还在进行中，我们也在放肆地喊着，而小帅和小乐，你追我赶的往胜利的途径跑去……世上无难事，只怕有心人，在这一刻，我明白了这样的一个道理。
升级版19春快乐魔方作文基础篇第2讲：难忘的日子——学会首尾呼应(ppt)
2020/5/11
板书设计
难忘的日子
首：在我的脑海里，有那么一个日子，让我觉得刻骨铭心，记忆难忘……
日子（哪一天）：儿童节、生日、某天放学……
难忘的日子
原因：爸妈接我放学 终于学会了骑自行车 考试得了100分……
尾：直到现在，我还是会时不时地回忆起这个难忘的日子……
2020/5/11
2020/5/11
魔方体验
如果一天之内有 许多难忘的事情，我 们能不能都写到作文 上去呢？
魔方体验
不能眉毛胡子一 把抓。要挑印象最深 刻的一两件事情来写。
2020/5/11
2020/5/11
魔方体验
写出让我们难忘的时刻
学骑自行车：
中
国
少
当我握着车把的时候，我的心砰砰直跳，好像在打鼓一般。 儿
2020/5/11
2020/5/11
日积月累
2020/5/11
2020/5/11
魂牵梦萦 永生难忘 难以忘怀 朝思暮想
昼思夜想 记忆犹新 没齿难忘 牵肠挂肚
日积月累
爷爷告诉我，每一株小草、每一朵 小花都是通人性的，你越是对它好，每 天为它浇水晒太阳，它就会把最美的花 展现给你。那时我太小不懂那是什么意 思，长大之后才发现，那是爷爷教育我 如何做人的第一步。
2020/5/11
2020/5/11
日积月累
这是何等普通的一笑啊！普通得不 能再普通了，却让我始终不能忘却，它 使我第一次体会到人与人之间最美好的 东西，尽管那只是淡淡的一笑，但那微 笑一直深深埋于我的心中。每当你不求 回报，帮助别人并予之真诚的一笑时， 你才会真正体会到那埋于心底的微笑的 真正含义与价值。那是一种称不上崇高 却让你足以自豪的滋味。
魔方拼出的快乐作文
魔方拼出的快乐作文魔方拼出的快乐作文在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺精心整理的魔方拼出的快乐作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
每个人都有自己不同的特长，都有各自的拿手好戏。
有的人精通音乐，吹拉弹唱，声乐舞蹈，样样好；有的人妙笔生花，书法文字，工笔水墨，处处棒；还有的人心灵手巧，会挑西瓜，能做标本，种种强……这些种类繁多的特长就犹如生活中的种种调味料，酸甜苦辣咸，给每个人的世界抹上了风格迥异的色彩。
在生活中，我们不同的拿手好戏造就了我们身边不同的每一个人。
而我的拿手好戏就比较特殊了，那就是——拼魔方。
这项本领，让我收获了许多的快乐。
记得在四年级的暑假，数学老师布置了一项十分特殊的“暑假作业”，这项奇怪的作业便是——“每个人学习因该如何还原一个打乱过顺序之后的三阶魔方”。
在一开始，我对魔方可以说是一无所知。
当我一拿到妈妈给我新买的魔方时，我竟有些不知所措。
我不敢随便的打乱这个魔方，以为我也不知道打乱以后因该怎样去把他给再次还原起来。
后来，在我自己的自学下，我终于学会了因该如何还原他。
经过一个暑假的勤奋练习，我的.魔方技术早已练得炉火纯青，只用一分钟便能够还原一个魔方了。
新学期开始了，我与同学们经常在一起比赛，比赛还原魔方的速度，我与别人比赛时，那可以说是百战百胜。
可是后来，我与另外一个魔方高手——倪睿，我们两个开始了长久的比拼，这个我们的课余生活带来了莫大的乐趣。
在数学老师的组织下，我们全班又开始了一次拼魔方的较量。
当老师一声令下，我和倪睿一起开始了比赛。
在一开始，我的进度就远远的超过了站在我身旁的倪睿。
都说旗开得胜，我的内心有些小小的得意。
后来，倪睿的速度越来越快，我的内心也跟随着倪睿的加速而蹦的紧紧地，我的手也在我的不经意间慢慢开始加速。
我不经瞥了倪睿一眼，我看见他渐渐超过了我。
19秋快乐魔方作文升级版入门篇第2讲：做个有心人—学习写日记(常规教案)
生：第二讲 做个有心人——学习写日记
板书课题：
第二讲 做个有心人
——学习写日记
授新（*35分钟）
魔方旋转：
师：下面来到同学们最喜欢的游戏环节。今天的这个游戏叫“小杰妈妈的一天”。一天，小杰的妈妈给了小杰一个日记本，小杰在日记本里记录了他妈妈一天的活动，老师从中选取两篇日记，我们一起来演绎一下。
（板书3.日记怎么选材？日记可选的材料很丰富，贵在真，真事有真情。）
师：同学们，如果让你们写，你们会写什么样的事情。想想今天你有没有印象深刻的所见所闻所做？
……
师：刚才同学们各抒己见，奖励给回答问题的几位同学每人一颗大拇指。下面老师来把大家的见解综合一下，日记就是把自己一天经历的印象最深的事记录下来，包括自己一天里的看到的、听到的、做过的、想到的事情。
（板书1.什么是日记？记录每一天看到的、听到的、做过的、想到的事情。）
师：刚才有的同学说日记就是一篇小作文。你们觉得这种说法对吗？
小鸡们叽叽喳喳地叫着，好像是饿了。我听姥姥说过，这群小家伙最爱吃小米，可是我想给它们加点儿料。这时我看到阳台上有一个酒瓶子，里面还有半瓶白酒，应该是姥爷喝剩下的吧。我打开瓶盖，一股浓烈的酒味扑面而来。好，就这么办！我找来一个小碗，里面放上半碗小米，再倒进一些白酒，这就是我要加的料。我用手指搅拌了一下，放在地上，小鸡们争先恐后地过来“喝酒”。过了一会儿，这些小鸡一个个摇摇晃晃，就像醉汉一样，有的开始打蔫，有的干脆闭眼睡了。
姥姥得知真相后，无奈地说：“你这个捣蛋鬼啊……”
喂小鸡喝酒太有趣了！我现在想起今天的这件事，还想笑呢。
（师出示PPT，并且生动有趣地讲解演绎。）
师：大家有没有新的发现？我们一起来看一看毛毛在写正文之前写了什么呢？
快乐魔方作文春季启蒙篇课件
《有趣的作文启蒙课》
小朋友们，今天我要给你们讲讲我们的快乐魔方作文春季启蒙篇课件。
这个课件可有意思啦！里面有好多好玩的东西。
比如说，有很多漂亮的图片，就像一本会动的图画书。
有春天里五颜六色的花朵，有在草地上蹦蹦跳跳的小兔子，还有在蓝天上飞翔的小鸟。
还有有趣的小故事呢。
有一只小猴子，它特别调皮，总是惹出好多笑话。
每次听这些故事，我都笑得合不拢嘴。
而且呀，课件里还有教我们怎么写句子的小方法，可简单啦，一学就会。
有了这个课件，我觉得写作文变得有趣多啦！
《神奇的作文课件》
同学们，咱们的快乐魔方作文春季启蒙篇课件真是太神奇啦！
一打开课件，就好像进入了一个充满惊喜的世界。
里面有好多可爱的动画，比如小熊在森林里找蜂蜜，小松鼠在树上跳来跳去。
看着这些动画，感觉自己也走进了故事里。
还有好多有趣的练习，就像玩游戏一样。
比如说，让我们给一个没有结尾的故事加上一个精彩的结局，大家都开动脑筋，想出了各种各样好玩的结局。
这个课件让我不再害怕写作文，反而很期待每次的写作课。
我相信，有了它，我们的作文一定会越写越好！。
快乐魔方作文春季启蒙篇课件
快乐魔方作文春季启蒙篇课件
哇！春天来了！阳光照在脸上，感觉暖洋洋的，就像是妈妈的手轻轻抚摸。
咱们这“快乐魔方作文春季启蒙篇”也是这么贴心，让孩子们在写作中找到乐趣，就像找到春天的小秘密一样。
想象一下，魔方在你手里转啊转，每一个小方块都有自己的颜色，就像我们每个孩子的想法都是独一无二的。
这作文课呢，就是要把这些想法变成文字，让大家都看到咱们心里的小宇宙！
春天里，花儿开了，草儿绿了，一切都变得好美好美。
就像孩子们笔下的文字，有时候简单，有时候复杂，但都充满了生命的色彩。
咱们就要鼓励他们，让他们知道，自己写的东西就是最棒的！
写作？不就是说话变成字嘛！不用怕，不用紧张。
咱们这课程就是要让孩子们敢于表达，敢于分享。
告诉他们，写作就像和朋友聊天，想说什么就说什么，只是这次是用笔和纸而已。
好啦，不罗嗦了！快加入我们的“快乐魔方作文春季启蒙篇”吧！和孩子们一起发现写作的乐趣，感受文字的力量。
在这里，每个孩子的文字都会像春天的花朵一样，绽放出最美的光彩！。
精选魔方的作文400字4篇
魔方的作文400字精选魔方的作文400字4篇无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的魔方的作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
魔方的作文400字篇1魔方，提起它，应该有很多人会玩。
它不仅可以开发大脑，还能使人心灵手巧。
不错，我非常爱玩魔方，常常沉浸在打乱、复原它的快乐中。
五年级的时候，有一次举行魔方比赛，因为当时我不会玩，所以没参加。
但我和它结缘就是因为看到参赛的同学飞快的转动手中的魔方，快速还原它的六个面，令我惊叹不已。
从那天起，我就喜欢上了魔方，开始学习拼“三阶魔方”。
我开始尝试还原一个面，不太难。
接着还原了两个面，我高兴的跳了起来。
还原六个面对我来说是荆棘载途，行之不易，但我没有知难而退。
办法总比困难多，我在“一起作业”上用学豆“买”了魔方教程视频。
老师声情并茂的讲述魔方的“奥秘”，复原魔方要记公式，然后按照步骤就可以复原了，我恍然大悟，把学到的知识用到实际中。
魔方在我手中不一会儿就复原了，拼成功时的那份喜悦不言而喻。
接下来的日子，我玩魔方如醉如痴。
沙发上、书桌前、路上、学校，到处能看见我低头玩魔方的身影。
我可以在短时间内轻而易举地把任意打乱的魔方顺利复原。
我已不满足只会玩三阶魔方。
妈妈给我买了许多不同的魔方，二阶魔方、四阶魔方、金字塔魔方、斜转魔方……经过认真学习，反复练习，我竟然学会了还原14种魔方，我自己都觉得不可思议，正所谓：只有想不到，没有做不到。
接下来我的目标是提高复原魔方的速度，学习更多的异型魔方复原。
学无止境，玩魔方不但灵活了我的手指，还给我的课余生活增添了许多乐趣，我爱魔方！魔方的作文400字篇2每个人都有自己喜欢的玩具，每个人喜欢的玩具都不一样：有的人喜欢玩竹节人，有的人喜欢拼拼图，有的人喜欢玩陀螺等等。
我最喜欢的玩具是魔方，因为它经常带给我快乐。
19秋快乐魔方作文升级版基础篇第2讲：小小动物园—趣话人物(常规教案)
快乐魔方作文升级版基础篇（秋）物来表示人物的性格特征、行为特征，这就是我们今天说的趣话人物。
（点击ppt到魔方旋转页）4.魔方旋转师：是用有趣的话写人物？师：是让人物说话？师：是学人物说话？生：不是。
师：都不是，“趣话人物”是一种介绍人物的方法。
（点击ppt）师：是什么方法呢？具体又如何运用呢？怎么趣话人物呢？我们就来一探究竟吧！首先，第一步，我们可以想想动物们都有哪些特点？这个在我们平时生活中就要留意一下。
那我们现在就列举一些动物，同学们来说一说它的特点。
我来说动物，你们来说特点。
好吗？生：好的。
师：猫？（可以让学生一个一个按顺序轮流地说）生1：懒散。
生2：温柔。
师：嗯，不错哦。
师：狗？生1：忠诚。
生2：狗鼻子灵敏。
师：老虎？生1：勇猛。
生2：凶猛。
师：猪？生1：懒惰。
生2：憨厚。
师：牛？生1：勤奋。
生2：老实。
师：猴？生1：精明。
生2：聪明。
师：鸭子。
生：游泳健将。
师：孔雀。
生：爱美。
……板书：1.想一想动物们都有哪些特点。
猫：懒散、温柔狗：忠诚、狗鼻子灵敏师：同学们回答得特别棒，很好很好。
然后，我们再来看看我们的家庭中的人物都有什么特征呢？我们先来说说爸爸，同样给同学们思考一分钟。
（生思考一分钟）师：一分钟的时间到了，好，我们找同学来说一说你的爸爸都有什么像动物的特征呢？生1：我的爸爸很勇猛，什么也不怕。
生2：我的爸爸整天干活不知道累。
生3：我的爸爸每天不停地奔跑，就连上班都是跑着去的。
板书：2.抓住人物的特征。
爸爸：勇猛威武师：谢谢同学们让我认识了爸爸，下面能否让我认识一下你们的妈妈呢？生1：我的妈妈教训起我来，声音超大无比，连爸爸都害怕。
生2：我的妈妈说话柔声细语。
板书：妈妈：柔声细语师：好，第三步，我们要大胆想象，将人物比喻成动物。
比如刚才被称为勇敢威猛的那位爸爸，我们就可以称他为老虎。
哪位同学来说一下呢？生：我的爸爸是一只大老虎。
师：后面再说一说为什么是大老虎的原因。
生：我的爸爸是一只大老虎，他十分勇敢威猛，有一次坐地铁，他发现一个小偷正在偷东西，爸爸上前去一把抓住小偷并把他扭送到派出所。
关于魔方作文300字（精选24篇）
魔方作文300字关于魔方作文300字（精选24篇）魔方作文300字篇1从前年开始，我就一直在学魔方。
我学了许多种不同的魔方，各式各样，有最简单的三阶魔方，也有千变万化的变形金刚魔方，还有奇形怪状的招财猫魔方……有一天，教官说：“下节课把三阶魔方带过来，我们要进行一次比赛。
”我一听，心里不由得紧张起来。
我已经好久没练三阶魔方了，还能保持在四十几秒吗？一回到家，我就开始反复练习，练了很久，我想：这一次我肯定能取得一个好成绩。
该来的总是会来的。
过了一个星期，比赛开始了。
随着教官的一声令下，大家都在认真地拧着魔方，可是我还是太紧张了，公式做了一半，就忘记到哪一步了。
但很快，我又继续了。
刚准备继续，就有人好了，随后就是第二、第三、第四。
到了第五名，我才做完。
我有点不甘心，但也没办法，下一轮努力吧！第二轮，我尽量不让自己紧张，心想：这只是一次测验，不是比赛，不要太紧张！嘿，还真的管用，不太紧张了，还得到了第一名呢！第三轮，也就是最后一轮。
这一轮，我不再紧张，但也只得了第二名。
虽然我的速度也不赖，但是和只用了25秒的王子聪比的话，还是棋输一着呀！不过我相信，只要我更加努力，总有一天会超过他的！魔方作文300字篇2这次我们班举行了一场惊心动魄的玩魔方比赛，在这场比赛中最让我深受感动的就是“热身赛”了。
热身赛开始了，选手们都胸有成竹地走上讲台，在热烈的掌声中，比赛开始了。
“加油，小孝，加油，小孝……”我卖力地喊着，话音刚落，小帅就已经拼完了魔方。
我不由地惊叹道：“这也太快了吧！”等我回过神来，小博跟小乐也拼完了，我的心立刻就提到了嗓子眼上，脑海里就浮现出小孝会输的景象。
我的心跟着就紧绷了起来，好像我也身临其境一般，时间一分一秒得流逝。
小孝跟小陈还在努力拼着手里的魔方，就在这千钧一发的时刻，小孝的魔方终于完成了，然而小陈也没放弃还在努力。
我看到小孝比小陈先完成，心里的一块石头也落下了。
我又看见小陈那失魂落魄的样子心里也有些失落。
快乐魔方作文教材答案(共18篇)
快乐魔方作文教材答案(共18篇)今天，我上了节魔方课，学习怎样复原二阶魔方。
老师告诉我们:“复原二阶魔方就像造房子一样，先”铺地板“，然后”盖天花板“，最后”刷墙壁“。
二阶魔方就复原成功了。
”我按照老师讲的方法，先制造一部“电梯”，把白色的“地板砖”一块一块地运到魔方底部，第一步就完成了。
用同样的方法，准备“电梯”，把黄色的“天花板”一块一块地运到魔方顶部，只是这次“地板”不能动，不然“铺好的地板”就碎了。
再来“粉刷墙壁”，如果有一面墙已“刷”好，用“魔力刷”刷一遍即可造好“房子”;如果没有一面墙“刷”好，用“魔力刷”刷两遍即可造好“房子”;如果四面墙都已刷好，魔方就算复原了。
下课了，老师恭喜我们学会复原二阶魔方。
小朋友们，你们听了我的介绍，有没有对魔方感兴趣呢？想不想尝试一下玩魔方呢？我的魔方是由红、粉、黄、绿、蓝、白色组成，它转动轻巧，便捷携带，可我就是不喜欢他。
近期，大家班也日渐开始时尚起魔方来，这是由于快要到魔方比赛了，张老师布置了如此一个作业：目前课间可以玩魔方，上课玩没收!大伙纷纷带来了魔方，训练我们的智商。
我的魔方这么好，又为何不喜欢他呢?从小我就讨厌魔方。
首次接触魔方，倒也感觉挺新鲜，转来转去，颜色五彩斑斓，十分漂亮。
但母亲告诉我，魔方不是这么玩的，要把一面的颜色转成一样的颜色。
我不禁沉思：这魔方转来转去，到底如何才能转好呢?就如此，我想着想着，脑袋都大了，最最后索性不玩了。
后来，我极少玩魔方，而魔方带给我的印象是：难，十分难，只有超厉害的人才会玩。
所以，一直到目前我也不会拼。
但自从有一天，我改变了对魔方的怎么看。
记得那天中午，张老师来到大家班，问：“哪个还不会把魔方拼完一面的?”而我，却吞吞吐吐的举起了手。
“目前连一面都不会拼?”“太差劲了吧!”……下面传来阵阵议论声。
我十分羞愧，自己练一面都不会拼，太不给力了!“不会拼的回家还要多多训练啊!”那天，我就在教室里一直琢磨魔方，坐我旁边的陈一恺，他会玩魔方。
购物小达人——看图写对话
魔方体验
你们觉得，我们可以在对话的基础 上加上一些什么内容呢？
事情的起因、经过和结果 动作 ……
魔方体验
小明放学后去文具店买文具， 他会和售货员阿姨说些什么呢？
给同学们三分钟时间，同桌之 间合作，想一想小明和售货员阿 姨会说些什么，注意要加上动作 哦。
魔方体验
生：我们来，我演小明，她演售货员阿姨。 生（小明）：小明手舞足蹈地走进文具店。他走到柜台前指 着架子上面的文具问售货员阿姨：“阿姨，这个铅笔盒多少 钱呀？” 生（售货员）：售货员从架子上拿下铅笔盒问：“小朋友， 你是说这个铅笔盒吗？” 生（小明）：“是的，多少钱？”小明问。 生（售货员）：这个铅笔盒是15元。你要买吗？ 生（小明）：小明挠挠头：“阿姨，我只有12元钱，能不能 便宜一点呢？” 生（售货员）：阿姨笑眯眯地说：“可以呀，那就12元吧。” 生（小明）：谢谢阿姨。
母亲和儿子。
他们在做什么呢？
妈妈在洗衣服，儿子给妈妈倒了杯水。
魔方体验
想象
这幅图画的是一件什么事情呢？
妈妈在洗衣服，洗到一半感觉到口渴， 就让儿子帮自己倒了一杯水。
儿子看妈妈洗衣服洗得太辛苦，于 是就给妈妈倒了一杯水。
魔方体验
对话
同桌之间相互合作，模拟对话。
生（儿子）：儿子拿了一杯水走到妈妈边上说： “妈妈，您辛苦了，先休息一下吧。我给您倒了 一杯水，您先喝一点。” 生（妈妈）：真乖，谢谢你，还会心疼妈妈了。 生（儿子）：妈妈，不用谢。
日积月累
结结巴巴 喜笑颜开 对答如流 口若悬河 张口结舌 振振有词 眉飞色舞 嫣然一笑
日积月累
1.我走到卖土豆的地方，卖土豆的阿姨忙问我：“小朋友，买 土豆吗？”“嗯。”我的声音像蚊子似的。这时我的双腿在打 颤，心里紧张得像小鹿在乱撞。 2.我想：万一钱掉了怎么办？等下买菜时售货员找错钱怎么办？ 许多怎么办在我脑子里回荡着。但是，看到旁边的景色，我七 上八下的心渐渐平静下来。
魔方的作文
魔方的作文魔方的作文15篇无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的魔方的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
魔方的作文1我以前看过别人复原魔方，很佩服，也想学，可总感觉太难了，我应该学不会，据说最快的人只要5秒钟就能拼好，太神奇了！四年级暑假作业要求我们学习三阶魔方，于是妈妈给我买了二、三、四、五阶的魔方，我打算从二阶入手。
二阶魔方只有8个方块，我原本以为轻轻松松就能拼好，可是一打乱，拼得我满头大汗也没能复原！我不得不从网上找了一个指导视频，跟着学，记了几个口诀。
我发现，掌握了诀窍就很简单，只要眼睛要看得快，手转的快，速度就会很快！学会了二阶，我便打算开始挑战更难的三阶魔方。
因为难度更高，我便更认真，更努力地做好功课。
首先，我在网上找了一个评分很高的指导视频跟着学。
先拼底层白色十字架，再拼角块，很快就拼好了第一层。
然而，证明我是新手的时刻马上到来，到了拼中间的棱块的时候，刚开始，我怎么也不能拼好。
每个视频里的口诀都是什么三个日本兵，说得我稀里糊涂。
一个个翻下去，看了十几个视频，终于找到一个我能听懂的，这个口诀是：远切回回，接孩子放学。
我又把这个视频反复看了十几遍，又把图画画到一张纸，使出九牛二虎之力使劲琢磨，终于弄明白了原理，花了一整个上午，终于学会了复原三阶魔方。
学会了三阶魔方之后的十多天，我便一刻也停不下来，一刻也离不开魔方。
我是一个喜新厌旧的人，可一个魔方我玩了很久也没有换另一个。
我马不停蹄，一刻不停地玩，忘了一切。
陶醉其中，乐趣无穷！接下来的几天，我又学会了四阶和五阶魔方！玩熟练以后，我又让妈妈买回六阶和七阶魔方，有了前面的基础，我很快就学会了，还成了爸爸和妈妈的教练，我们全家都迷上了魔方！神奇的魔方，给了我快乐的暑假时光！魔方的作文2放暑假的第一天，妈妈和我还有戴诚和他妈妈一起去了欢乐水魔方。
快乐很简单(学练魔方)作文
快乐很简单(学练魔方)作文快乐很简单(学练魔方)嘿,小伙伴们!你们知道吗?我最近可是上了一门特别酷的魔方课程,现在已经能轻松拧好3阶魔方了。
没想到一个小小的魔方竟能带给我如此大的乐趣和成就感,真是快乐从未这么简单和便捷呢!说起来,我被魔方迷住还是从那次无意中的碰触开始的。
有一天放学回家,我随手拿起了放在桌上的一个彩色小方块,本来只是想玩玩看,谁知道越转越上瘾,各色小方块越拧越乱,最后竟然连原来的颜色都找不到了。
我一时焦头烂额,把那小玩意儿丢到一旁,挫败地低下了头。
谁知妈妈恰巧路过,看到我的样子笑着摇了摇头,然后掏出手机在那儿摁了几下,旋即便给我播放了一个视频教程。
视频里,一位阿姨正一边介绍着魔方里里外外的知识,一边娴熟地用手将一个乱七八糟的魔方逐步拧整。
我当时就看呆了—原来这个看似简单的小玩意竟然有这么多学问,看来我刚才是真的轻视它了。
跟着视频我试了一次,除了记住了几个基本步骤外,一时半会儿自然还是费力不讨巴。
这就是我被"魔力"深深吸引的开端。
从那之后,我便迷上了各种魔方教程视频,上瘾得不得了。
最初自然进展艰难,总是记不住那么多步骤和公式,手指也不太灵活,组合子也时常搞不清。
但妈妈却一再鼓励我:"没关系,慢慢来,尝试着多练几遍,早晚会熟能生巧的。
"我便耐心地跟着教程一点一点摸索,渐渐摸清了其中的门道。
当我第一次成功复原一个6面魔方时,内心的成就感仿佛喷薄而出的火山,太酷了!我想这个小玩意之所以令我如此着迷,其实就在于它那种"简单却充满挑战"的魅力。
轻轻一拧就会陷入困境,却只要动动脑筋就能重新解开。
就好像自己打通了任督二脉,原本看似无解的疑难杂症,也终将在你熟能生巧的掌控下迎刃而解。
只要勇于探索并坚持下去,快乐自然就会像拧好一个个的魔方那样,不断涌现出新的乐趣和魅力。
我要认真学习魔方的种种绝技,将来有朝一日也要成为大师级的魔方教练,教会更多朋友这门有趣的学问哦!。
精选魔方作文400字（通用24篇）
魔方作文400字精选魔方作文400字（通用24篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的魔方作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
魔方作文400字篇1今天，妈妈给我买了一个益智玩具—魔方，我记得很小的时候，我也有这样的玩具，但我总是玩几下就放弃了，觉得很难，现在这个魔方摆在我眼前，我突然对他产生了浓厚的兴趣，因此我就和妈妈一起玩转魔方。
魔方是个正方体，有六个面，分别是红，白，黄，绿，蓝，橙，这6个颜色，一共有26个块，其中包括8个角块，6个中心块和12个棱块。
玩魔方基本分成7步，第一步是建立地面白色十字，第二步是解决底面白色角块，第三步是解决中间层，第四步是解决顶层得到黄色十字，第五步是解决顶层得到黄色面，第六步是顶层角块归位，最后一步是顶层棱角归位。
我们便看魔方的教程视频边操作，讨论不会的地方，魔方看起来简单，但要把六个面统一归位却很难，其中包括许多技巧和口诀，其中我背的最熟的口诀是移，切，回，回这个口诀再转魔方的时候既有用又形象。
终于，我们对好了两层，由于时间太晚了，我们准备明天继续，等我练熟了，我将和爸爸来一场比赛。
魔方作文400字篇2我最喜欢玩魔方了，自从我参加了学校的魔方社团课后，我对这小小的魔方产生了浓厚的兴趣，它带给我许多的快乐！一个风和日丽的上午，天气好，心情美，我决定在家里练习魔方。
今天我要练习的是速度，老师教我们最基本的左右手公式，我把公式牢牢地记住了，可是速度还是不够快！于是我用手机来计时。
开始计时了，我立刻转起魔方来，看着时间一秒一秒地过去我立马加快了速度，心里有一丝紧张，导致有的步骤转过头了。
最后我由于失误导致速度太慢了，没有达到我预期的目标，于是我有一点不服气。
我又记时了一次，第二次用的时间虽然比第一次用的时间短，但还是没有达到预期目标。
当我准备放弃的时候，爸爸走了过来，他对我说：“你不能轻易放弃，计时的时候千万不能心急，先用15秒的时间观察你的魔方再计时，只要你坚持练一定会成功的。
优化版19春快乐魔方作文提高篇第2讲：都是______惹的祸——学会反思(教案)
2.（以下导入仅供参考）师：大家都看过“喜羊羊与灰太狼”吧。
生：看过。
师：羊村的哪只小羊最容易被灰太狼捉住呢？生：懒羊羊。
师：为什么是懒羊羊而不是其他的小羊呢？生一：因为懒羊羊喜欢睡懒觉。
它经常躲在草丛里面睡觉，总是被灰太狼看见，灰太狼就把它捉住带回家了。
生二：懒羊羊还喜欢偷吃东西，经常自己一个人行动去找吃的，很容易就被灰太狼发现了。
……师：懒羊羊贪吃、贪睡的后果是什么呢？生：它经常被灰太狼捉住，甚至有几次差点就被煮着吃了。
师：没错。
可想而知，贪吃、贪睡导致的后果是多么严重。
师：同学们，你们有没有闯过祸，惹下过麻烦呢？比如，下课和同学追逐打闹，结果摔了一跤，手摔破了。
或者，某一天早上贪睡，导致上学迟到而被老师罚站？生：有。
师：在生活中，每个人都会犯下或大或小的错误，但重要的不是追究惹祸的原因，而是反思从这个祸事中得到了什么教训。
今天，老师就带领同学们学会反思，把以前闯的祸大胆地说出来。
今天，我们学习的就是第二讲都是____惹的祸——学会反思（板书课题：第二讲都是____惹的祸——学会反思）（温馨提示：导入的方式有很多，大家可以根据课堂需要灵活运用。
）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：在上课之前，老师有一个问题想问问大家。
老师上次留给你们的作业都写完了吗？生一：写完了。
生二：还没有。
……师：老师说过哦，作业没写完的话，这节课下课了你就得留在教室里补起来。
到时候，同学们都走了，就你一个人在这儿，你开心吗？生：不开心。
师：那你能告诉老师为什么没有完成作业吗？生：我出去玩儿，就忘了写作业。
师：劳逸结合是没错的，但也要按时完成老师规定的学习任务，要不然你就跟不上其他同学的进度，也要自己一个人在教室里补作业了。
你以后还会这样吗？生：不了，我以后一定按时完成作业，准时回家。
师：听到你这句话，老师很欣慰。
做了错事不要紧，及时改正、反思，才是最重要的。
让我们把热烈的降龙十八掌送给这位诚实、有错就改的同学。
快乐小魔方的作文武术的武老师教作文写词积沙成塔里面的东西怎么
快乐小魔方的作文武术的武老师教作文写词积沙成塔里面
的东西怎么
一次偶然的机会，让我认识了魔方。
那是一个阳光明媚的中午，一放学我就看到妈妈办公室的同事武老师在玩三阶魔方，觉得很好玩，就一直在她旁边盯着看。
武老师问我：想不想学啊?我点了点头。
在我印象中，这个魔方要想拼好一面就很难，当时就想着我要学会拼六面。
武老师于是为我讲解魔方的结构，并且把复杂的公式编成了一个个有趣的故事，这样对我来说就简单多了。
在武老师的耐心指导下，没几天，我就把三阶魔方学完了，学完后，我每天都抽出课余时间练习，直到把每一个步骤熟记于心。
真是世上无难事，只怕有心人啊!当三阶魔方在我的手中还原成功时，一切的困难，都早已飞出九霄云外了，留下的只有一串串清楚的步骤和拼完魔方的喜悦。
此后，我又很快学会了二阶魔方。
妈妈看到我对魔方很有兴趣，于是为我买了二阶、三阶、四阶、五阶的魔方。
在我学习魔方的过程中，周围的人都想跃跃欲试，特别是妈妈，迫不及待地想要拜我为师，没几天，我收的第一个“徒弟”——妈妈，很快也学会了。
利用课余时间我每天都会拼对三阶魔方，等到非常熟练时，我就开始
想去探索四阶和五阶魔方，但是武老师说很难，再说她工作也比较忙，没有时间来教我。
但是我并没有放弃，我让妈妈在网上搜相关的视频，自己跟着视频学，虽然学起来不是那么容易，但是我坚持了下来，现在的我把四阶和五阶魔方都已练的非常熟悉了。
虽然我学会了二、三、四、五阶魔方，但后面的路还很长，就像魔方的六阶、七阶，甚至到十二阶，都值得我去探索和研究。
在学习魔方的过程中，虽然也遇到过困难，但我没有放弃，因为它给我的生活不但增添了色彩，而且带来了不少的乐趣。
关于魔方作文300字（通用38篇）
魔方作文300字关于魔方作文300字（通用38篇）魔方作文300字篇1暑假到了，我在家里想要做一些有意义的事，于是，爸爸提出能否将魔方玩出六面。
我和爸爸就买个很好的魔方，开始研究起来。
爸爸说，限我一周时间玩出来。
我便在闲暇时间做六面。
我按着图纸上写的步骤一步步来，可是做到了第三步时总是失败，我就看是哪里出了错误。
我先仔细的按着步骤做了一遍，没有错，可是右面的左中块总是对不上，于是，我打开电脑看着视屏是怎样做的，经过一天的观察和实践，我克服了这个难题。
终于，我将六面玩好的魔方交到爸爸的面前，爸爸高兴极了，伸出大拇指说好。
就这样，爸爸鼓励我不要看图纸，玩出六面。
带着爸爸的鼓励，我抛开图纸在研究魔方。
起初，到了关键步骤时我还是参照图纸，就这样，随着我的多次实践，充分理解了步骤的意义，不用看图纸了。
当我不看图纸玩出六面时，心里真是开心，我又攻克了一个难题。
魔方就这样在我手中，从杂乱无章到复原的六面，高兴的同时也感到了一种成就感。
神奇的魔方告诉我：任何事都一样，只要下功夫、找方法都会获得成功。
魔方作文300字篇2数学课上，舒老师让我们玩魔方，最近我痴痴地迷上了它。
在家里一有空我就会拿起魔方玩，很快就玩的很熟练，接着我拿着魔方给爸爸妈妈表演，最后我是费了九牛二虎之力才拼出来，爸爸妈妈给我热烈地掌声。
这时，我提议爸爸给我们露一手，他拿起魔方打算拼红色的一面，转来转去只拼了六块红色，剩下的三块一排的红色怎么也转不过来，爸爸狡猾地说：“琳琳，接下来就靠你了。
”爸爸把魔方扔了给我，一溜烟跑进了书房。
妈妈一玩魔方就脑子一片空白。
我开始手把手地教妈妈玩魔方，在我的指导下，妈妈把一面拼出来了，她高兴地像个小孩子一样拍手。
可当我让妈妈一个人拼时，她又没有空间感，玩得手忙脚乱，才拼出了七块。
为了当好妈妈的老师，我暗地里练呀练，现在六面随便哪种颜色我都可以一分钟之内拼完。
魔方全家总动员，给我们带来了无限快乐！魔方作文300字篇3今天，老师一到教室就告诉我们下个星期要举行魔方比赛了！请大家好好练习，老师刚说完，同学就叽叽喳喳的讨论起来，有的说：“下个星期要魔方比赛了，我要好好回家练习。
兴趣班魔方的作文
兴趣班魔方的作文兴趣班魔方的作文【篇1】兴趣班魔方的作文在这个充满喧嚣与浮躁的时代，魔方作为一种古老而神秘的智力玩具，悄然在兴趣班中复苏。
它以其独特的魅力，吸引着一群年轻的灵魂，成为他们心灵的栖息地。
魔方的世界，犹如一个微缩的宇宙，六面九宫，色彩斑斓。
每一次旋转，都是对未知的探索，对秩序的追寻。
兴趣班的孩子们，手握魔方，眼神专注，仿佛在与时间赛跑。
他们的手指在方块间舞动，犹如一场无声的交响乐，奏响着青春的旋律。
然而，魔方的魅力不仅在于其复杂的解法，更在于它所蕴含的哲理。
每一次的打乱与复原，都是对人生的隐喻。
生活中，我们常常面临困境，犹如被打乱的魔方，但只要心怀信念，勇于尝试，总能找到解决的路径。
在兴趣班中，魔方不仅是智力的挑战，更是心灵的修炼。
孩子们在这里学会了坚持与耐心，懂得了失败与成功的意义。
魔方教会他们的不仅是技巧，更是一种面对生活的态度。
魔方，这个小小的方块，承载着无限的可能。
在兴趣班的课堂上，它不仅是玩具，更是人生的导师，引领着孩子们走向更广阔的未来。
魔方的历史可以追溯到上世纪七十年代，由匈牙利建筑学教授发明。
它的出现，迅速风靡全球，成为智力游戏的经典之作。
如今，随着科技的进步，魔方的种类和玩法也在不断创新，三阶、四阶、五阶，甚至更复杂的魔方层出不穷，挑战着人类的智慧极限。
在兴趣班中，孩子们不仅学习如何快速还原魔方，更在这个过程中培养了逻辑思维和空间想象能力。
他们通过不断的练习，逐渐掌握了魔方的规律，体验到了从无序到有序的成就感。
这种成就感，不仅激励着他们在魔方的世界中不断探索，也在生活中给予他们勇气和信心。
此外，魔方还成为了孩子们之间交流和合作的桥梁。
在兴趣班中，孩子们常常会互相分享解法技巧，甚至组织比赛，激发彼此的潜能。
在这个过程中，他们学会了团队合作的重要性，懂得了分享与互助的快乐。
总之，魔方不仅是一个智力玩具，更是一个教育工具。
它在兴趣班中发挥着独特的作用，帮助孩子们在玩乐中学习，在挑战中成长。
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训 品
牌
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魔方体验
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魔方体验
图上画了什么人？
想象
大人和小孩。
中
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少
他们是什么关系？
儿 作
文
母亲和儿子。
培
训
品
牌
他们在做什么呢？
妈妈在洗衣服，儿子给妈妈倒了杯水。
魔方体验
想象
中
这幅图画的是一件什么事情呢？
国 少
儿
作
文
妈妈在洗衣服，洗到一半感觉到口渴，
中
国
少
儿
作
生（儿子）：爸爸，爸爸，为什么鱼还不上钩呀？
文
培
生（爸爸）：鱼是很聪明的，怎么可能一下子就上钩
训
品
呢？
牌
生（儿子）：可是，我已经等了很久了耶。
生（爸爸）：钓鱼啊，是需要耐心的，只要你有足够
的耐心，就一定能够钓上鱼来。
魔方体验
你们觉得，我们可以在对话的基
础上加上一些什么内容呢？
中 国
少
儿
作
培 训
就让儿子帮自己倒了一杯水。
品 牌
儿子看妈妈洗衣服洗得太辛苦， 于是就给妈妈倒了一杯水。
魔方体验
对话
同桌之间相互合作，模拟对话。
中
国
少
儿
作
文
生（儿子）：儿子拿了一杯水走到妈妈边上说：
培 训
“妈妈，您辛苦了，先休息一下吧。我给您倒了
品 牌
一杯水，您先喝一点。”
生（妈妈）：真乖，谢谢你，还会心疼妈妈了。
着架子上面的文具问售货员阿姨：“阿姨，这个铅笔盒多少
中 国
钱呀？”
少 儿
生（售货员）：售货员从架子上拿下铅笔盒问：“小朋友，
作
文
你是说这个铅笔盒吗？”
培
生（小明）：“是的，多少钱？”小明问。
训 品
生（售货员）：这个铅笔盒是15元。你要买吗？
牌
生（小明）：小明挠挠头：“阿姨，我只有12元钱，能不能
便宜一点呢？”
中国少儿作文培训品牌
快
小
乐
出
调
发
中 国 少 儿 作
查
文 培 训
品
5
牌
你们有没有一个人去买过东西？
快
乐
中 国
出
少
发
儿 作
一个人去买东西的时候都买些什么呢？
文 培
训
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零食
小玩具
快 乐 出 发
5
你们在买东西的过
程中和售货员进行过哪
些对话呢？
中
国
少
儿
作
文
培
训
品
牌
第二讲
中
国
少
儿
作
文
培
—能量—训看练图写对话
训
衣服……”
品
牌
“没关系，我回家洗洗就好了。”
你们能找出这些对话中的提示语吗？
魔方体验 这些提示语有什么特点？
在前面
在中间
在后面
中 国 少 儿 作 文 培 训 品 牌
没有
魔方体验
提示语在不同位置的时候，标点符号有没有变化呢？
中 国
少
儿
作
文
提示语在前，用“ ：”
培
提示语在前面，冒号引号紧相连， 训 品
作 文
培
训
品
张口结舌 振振有词
牌
眉飞色舞 嫣然一笑
日积月累
1.我走到卖土豆的地方，卖土豆的阿姨忙问我：
中
国
“小朋友，买土豆吗？”“嗯。”我的声音像
少
儿
蚊子似的。这时我的双腿在打颤，心里紧张得
作 文
培
像小鹿在乱撞。
训 品
牌
2.我想：万一钱掉了怎么办？等下买菜时售货
员找错钱怎么办？许多怎么办在我脑子里回荡
生（儿子）：妈妈，不用谢。
魔方体验
看图 中
国
少
儿
作
文
用之前的方法说一说 培 训
品
这幅图。
牌
魔方体验
想象
说一说：这幅图画了什么内容？
中
国
爸爸和儿子一起钓鱼。
少 儿
作
文
培
训
你觉得他们之间发生了一 品 牌
件什么事？
爸爸和儿子一起钓鱼，儿子没有耐心， 在那里动来动去。
魔方体验
对话
同桌之间相互合作，说一说，他们之间会说些什么？
着。但是，看到旁边的景色，我七上八下的心
渐渐平静下来。
写作思路
第二讲 购物小达人 ——看图写对话
中
弄清图意（人物、场景）
国
少
看图
儿 作
合理想象（关系、事情：发生了一件什么事）
文 培
训
语句通顺
品
牌
对话 提示语的位置（前面、后面、中间及没有提示语）
标点符号（：“”……）
生（售货员）：阿姨笑眯眯地说：“可以呀，那就12元吧。”
生（小明）：谢谢阿姨。
魔方体验
同学们知道什么叫提示语吗？
中
国
少
儿
作
文
培
训
提示人说话时的动作、神态和语气等
品 牌
的词语，引用人物的话，有三种方式。
魔方体验
李小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不
中
国
起！”
少
儿
“没关系。”大姐温和地说。
作
文
“你看，”李小明用手指着大姐的衣服，“你的 培
事情的起因、经过和结果
文 培
动作
训 品
……
牌
魔方体验
小明放学后去文具店买文具， 中 国
他会和售货员阿姨说些什么呢？
少 儿
作
给同学们三分钟时间，同桌
文 培
之间合作，想一想小明和售货员
训 品
牌
阿姨会说些什么，注意要加上动
作哦。
魔方体验
生：我们来，我演小明，她演售货员阿姨。
生（小明）：小明手舞足蹈地走进文具店。他走到柜台前指
提示语在中间，用“ ，” 提示语在中间，画个逗号在后面， 牌
提示语在后面，后面画个小圆圈。
提示语在后，用“ 。”
魔方旋转
购物小达人 中
请同学们结合图片，发挥想象，写一写他们之
国 少
儿
间的对话吧。请以“购物小达人”为题，写一篇习
作 文
培
作。不少于300字。
训
品
牌
日积月累
结结巴巴 喜笑颜开
中
国
少
儿
对答如流 口若悬河