最新上海市学生成长记录册填写细则

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民办塘湾小学关于《上海市学生成长记录册》

实施操作细则

一、指导思想

通过《学生成长记录册》的填写,进一步深入贯彻课程改革的精神,领会《绿色指标》评价体系及“基于课程标准的教学与评价(等第制)”的内涵,积极开展全面质量观指导下的评价活动,促进学生全面、健康、快乐地成长。

二、评价原则

全面性——全面记录学生校内外的成长历程;全面关注每一个学生。

多元性——内容多元:涉及态度、技能、方法、协作精神、成果等多个方面;

主体多元:由学生个人、小组、教师、家长等多方面人员共同参与评价。过程性——关注学生在学习体验过程中每一阶段的表现,进行综合评价。

激励性——以鼓励性的评价激发学生学习的热情。

“零起点”——一二年级基于课程标准的教学与评价

三、具体要求

1、“思想品德与行为规范情况记录表”

(1)“自我评价”和“小队评价”由班主任指导学生填写。(一、二年级“小队评价”可不填)。“学期总评”由班主任老师填写;“家长评价”由家长填写。

(2)“典型事例”由班主任填写,要求尽力发现每位学生的典型事例,每学期填写一半学生。

(3)评价采用等第形式:优、良、合格、须努力;“发展情况”填写“有进步、能保持、有退步”。

2、“社会实践情况记录表”

(1)“参观考察”、“社区服务或公益劳动”和“值日生工作或校内岗位劳动”由班主任指导学生填写。其中,“参观考察”指春、秋游活动、各类外出参观活动等;“社区服务或公益劳动”指学校或小队组织学雷锋活动、交通宣传活动等。

(2)“家务劳动”由家长指导学生填写并评价;“学期总评”由班主任填写。(3)“接纳单位评价或盖章”视实际情况,可以不填。

3、语、数、英学科的“学习情况记录表”

(1)学习情况共记录四次,其中包括两次单元测验成绩和期中、期末成绩各一次,并根据上述成绩填写“学期总评”。成绩以等第形式记录,具体分数段划分见下表。学科/ 等第:优、良、合格、须努力

语文

一、二年级90分及以上、89.5分——80分、79.5分——60分、60分以下

三至五年级85分及以上、84.5分——75分、74.5分——60分、60分以下

数学

(一至五年级)90分及以上、89.5分——80分、79.5分——60分、60分以下英语

(一至五年级)90分及以上、89.5分——80分、79.5分——60分、60分以下

(2)“学习表现”、“学习能力”和“实践能力”由任课老师组织学生自评。(3)“互动留言”请教师、同学、家长共同参与,教师每学期至少填写一半学生。

4、自然、体育、音乐、美术、劳技、信息(三年级)、品社学科的“学习情况记录表”

(1)根据各学科特点,由任课老师以“优、良、合格、不合格”的等第形式,填写两次学生的“日常学习情况”及“期末考查”、“学期总评”。

(2)“学习表现”、“学习能力”和“实践能力”由任课老师组织学生自评。(3)“互动留言”请教师、同学、家长共同参与,其中教师每学期填写要求:

任教4个班及以下的每班至少填10名学生;任教5至7个班的每班至少填8名学生;

任教8至10个班的每班至少填6名学生;任教11至13个班的每班至少填4名。

5、“限定拓展课程学习情况记录表”

(1)填写内容包括:午会课、校(班)会课、团(队)课等。

(2)“活动名称”、“起讫时间”、“地点”、“活动评价”由班主任老师指导学生填写。(3)“学习表现”、“学习能力”和“实践能力”由班主任老师组织学生自评。(4)“互动留言”以学生填写为主。

6、“自主拓展课程学习情况记录表”

(1)填写内容以学生在校参加的各类兴趣小组学习情况为主。

(2)“活动名称”、“学时”由任课老师指导学生填写,“学习成绩”由任课教师以“优、良、合格、不合格”的等第形式填写。

(3)“学习表现”、“学习能力”和“实践能力”由任课教师组织学生自评。(4)“互动留言”以学生填写为主。

7、“探究型课程学习情况记录表”

(1)相关填写负责教师:一二年级探究课教师;三年级:探究、茶艺教师;四年级:计算机、摄影教师;五年级:计算机、摄像教师。其中三至五年级的两位老师各负责填写一个学期。

(2)根据探究的主题,由任课老师以“优、良、合格、不合格”的等第形式,填写四次学生的探究活动成绩及“学期总评”。

(3)“学习表现”、“学习能力”和“实践能力”由任课老师组织学生自评。(4)“互动留言”以学生填写为主。

8、“体育健身(保健)情况记录表”

本表以学生填写为主,班主任起到提醒、督促作用。

9、“艺术、科技等校园文化活动情况记录表”

使用校本的“半日活动”评价表,由班主任指导学生填写。

10、“课外阅读情况记录”

由班主任、家长指导孩子填写(一年级学生可以由家长代笔)。

11、“收获园”

由班主任、家长指导学生根据实际情况填写。(一年级学生可家长代笔)。

12、“心灵沟通”

(1)“我的话”由班主任组织学生填写(一年级学生可口述,家长代笔)。(2)“爸爸妈妈的话”由家长填写。

(3)“老师的话”由班主任为每一位学生填写。

13、“中国少年雏鹰行动获奖记录”

(1)“必修章”由大队部根据各年级争章的内容,组织班主任老师敲章记录。(2)“选修章”由德育室根据每学期自设的校本章,组织班主任老师敲章记录。(3)“市区考章”不填,因为相关机构已经停止了考章活动。

14、“身体健康检查项目记录表”

(1)以每年一次学生体检的数据为依据,由卫生老师指导班级卫生员填写相关内容。

(2)“学生严重病史”请班主任提醒家长填写。

15、“体质健康达标情况记录表”

根据各年级测试的内容,由体育老师组织学生一学年填写一次。

16、“公示栏”

班主任组织学生于学期结束时填写“返校日期”、“下学期开学日期”等信息。

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