第三节 其他植物激素
《第3章第3节其他植物激素》教学设计教学反思-2023-2024学年高中生物人教版必修3
《其他植物激素》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：理解什么是其他植物激素，了解赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素的种类和作用；2. 过程与方法：通过观察实验和讨论，培养观察、分析和解决问题的能力；3. 情感态度与价值观：意识到植物激素对植物生长的重要性，培养对生物学的兴趣和热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：讲解其他植物激素的种类和作用；2. 教学难点：引导学生理解激素的作用机理，并通过实验验证。
三、教学准备1. 准备各种植物激素的样品和相关实验器材；2. 搜索一些有关植物激素应用的实例和视频；3. 设计一个关于激素作用的互动式讨论题，供学生课后思考和讨论。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示植物受到伤害后生长的变化，引导学生思考为什么植物会有这样的反应，从而引出植物激素的概念。
2. 讲解植物激素的定义和分类：通过PPT展示赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的图片和作用，引导学生了解它们的种类和作用。
3. 实验观察与分析：进行实验观察和分析，让学生通过观察植物在不同激素处理下的生长变化，了解不同激素的作用。
同时，引导学生分析激素之间的相互作用，了解植物体内的复杂性和适应性。
4. 学生讨论与交流：鼓励学生发表自己的观点和看法，通过讨论和交流，培养学生的科学探究精神和团队合作能力。
5. 总结与评价：教师对本次课程进行总结和评价，强调重点和难点，引导学生回顾所学知识，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
6. 作业布置：要求学生完成相关练习题，巩固所学知识，并思考如何运用所学知识解决实际问题。
五、教学反思在教学过程中，应注意学生的参与度和积极性，以及他们对知识的理解和掌握程度。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，根据学生的不同情况进行有针对性的指导。
此外，要注重实验观察和分析的重要性，培养学生的观察和分析能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 理解植物激素的概念和作用机制。
人教版高中生物必修三 3-3-其他植物激素
各激素间的协同与素：促进植物生长和发育(生长素、赤霉素:细胞伸 长；细胞分裂素:细胞数目增加) 脱落酸和乙烯:促进果实成熟 拮抗关系
第三节：其他植物激素
(人教版生物必修3：第三章植物的激素调节)
教学目标
1.其他植物激素的种类和作用 2.植物生长调节剂的应用
一、其他植物激素的种类和作用
赤霉素：幼芽、幼根和幼嫩种子;促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素：主要是根尖;促进细胞分裂和组织分化 脱落酸：根冠、萎焉的叶片;抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯：植物的各部位特别是成熟的果实;促进果实的成熟
生长素和乙烯:生长素促进植物生长、乙烯促进果实成熟，生长素浓度过高时， 乙烯可以抵消生长素的影响
赤霉素和脱落酸:赤霉素促进种子萌发、脱落酸抑制种子萌发，两者比例决定 种子是否萌发
脱落酸和细胞分裂素:脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂
二、植物生长调节剂的应用
植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 生长素类似物属于植物生长调节剂的一种 植物生长调节剂的特点：容易合成、原料广泛、效果稳定 植物生长调节剂作用效果比较持久，因为植物体内没有降解相关物质的酶 使用时要综合考虑施用目的、施用时间、施用部位、施用浓度等因素 植物生长调节剂对人体细胞代谢没有作用，因为人体不含有相关激素受体 实例：乙烯利催熟凤梨、赤霉素处理芦苇以增加纤维的长度、赤霉素处理大 麦产生淀粉酶，简化酿酒工艺，降低成本
其他植物激素知识点归纳植物激素的分类和作用名称
第三节其他植物激素一、知识点归纳生长素、赤霉素：促进细胞伸长细胞分裂素：促进细胞分裂生长素、赤霉素：促进果实发育乙烯：促进果实成熟在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
3．植物生长调节剂〔1〕概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
生长素类似物也是植物生长调节剂。
〔2〕优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。
二、习题及讲解1．以下各项中，能促进柿子脱涩变甜的是〔〕A．生长素 B．脱落酸 C．细胞分裂素 D．乙烯2．以下关于植物激素的表达中，不正确的选项是〔〕A．用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长B．细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间C．脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性D．乙烯有催熟果实和延迟开花的作用3．恶苗病是由以下哪种激素引起的植物疯长现象？〔〕A．赤霉素 B．细胞分裂素 C．脱落酸 D．乙烯4．乙烯和生长素都是重要的植物激素，以下表达正确的选项是〔〕A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用5．自然状态下，秋季植物体内含量较多的激素是〔〕A．吲哚乙酸 B．2，4－D C．脱落酸 D．细胞分裂素6．把未成熟的青香蕉和一个成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。
该过程中起作用的激素是〔〕A．生长素 B．赤霉素 C．脱落酸 D．乙烯7．不能够延缓叶片衰老的植物激素是〔〕A．生长素 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸8．以下关于植物激素的表达中，正确的选项是〔〕①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多③由植物体一定部位产生④由专门的器官分泌⑤对植物体新陈代谢和生长发育起重要的调节作用A．①④⑤ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①③⑤9．某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进展了以下实验：取A、B两箱尚未成熟的番茄〔绿色〕，A箱用一定量的乙烯利〔可释放出乙烯〕处理；B 箱不加乙烯利作为对照。
3.3其他植物激素的调节 (共12张PPT)
赤霉素的发现过程 1926年，水稻菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上 不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状 1935年，科学家从培养基滤液中分离出 赤霉素（GA）。
促进生长
促进芽的分化 延缓衰老
.
叶面涂施CTK (100mg· L-1)
对照
CTK对萝卜子叶膨大的作用
二、植物生长调节剂的应用
1.植物生长调节剂的概念
• 人工合成的对植物的生长发育有调节 • 作用的化学物质称为植物生长调节剂
2.植物生长调节剂的优点 植物生长调节剂具有容易合成、原料 广泛、效果稳定等优点
植物生长调节剂
生长素类: NAA, 2,4-D等 赤霉素类：GA3 细胞分裂素类: KT, 6-BA 乙烯类：乙烯利
3 具体应用：
（1）用乙烯利催熟
（2）用赤霉素溶液进行处理芦苇可增 加纤维长度 （3）用赤霉素溶液进行处理大麦可简 化酿酒工艺，降低成本
第三章植物的激素调节
第三节 其它植物激素
一、其它植物激素的种类和作用
1、种类 2、作用 3、相互作用
二、植物生长调节剂的应用
1、优点 2、注意事项
什么是植物激素？ 由植物体内产生，能从产生部位运送到 作用部位，对植物的生长发育有显著影 响的微量有机物，称为植物激素。
植物激素的种类有哪些呢？
生长素﹑赤霉素﹑细胞分裂素﹑
高中生物必修三第三章第三节其他植物激素——含答案解析
第3节其他植物激素知识点一几种植物激素及其作用为明显。
例如，在能遗传矮秆性状的玉米顶芽上加几滴稀释的赤霉素溶液，玉米茎秆大大延长；但是如果将赤霉素施加到正常株高的玉米顶上，正常株不发生反应，即不再增高。
该实验说明，赤霉素的生物合成是由遗传决定的，正常株(高)能合成适宜浓度的赤霉素，矮茎秆则由于不能合成这一激素，因而不能长高。
此外，赤霉素还有打破休眠、促进发芽、诱导开花、促进果实生长、诱导γ－淀粉酶的合成等作用。
2．细胞分裂素从其化学本质上看这种物质都是腺嘌呤的衍生物。
细胞分裂素的生理作用多种多样，但最明显的生理作用有两种：一是促进细胞分裂和调控细胞的分化。
二是延缓蛋白质和叶绿素的降解，延迟衰老。
除以上两方面的生理作用外，还有促进侧芽生长、抑制不定根和侧根形成、引起单性生殖、增加结实、刺激果实和谷粒的长大等生理作用。
3．乙烯是一种气体植物激素，乙烯的主要生理功能是：①促进细胞扩大；②促进果实成熟，因此很早就有人称其为“成熟激素”；③引起器官脱落(国外已应用乙烯促使苗木落叶，便于运输、贮藏)；④刺激伤流，即刺激次生物质(如刺激橡胶树分泌橡胶乳等)排出；⑤调节性别转化，有利于雌花形成，近来有人称其为“性别激素”，例如，有人用其来增加瓜类雌花的形成率；⑥促进菠萝开花。
4．脱落酸可抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的脱落，促进果实成熟(只有内生的脱落酸才有明显的老化作用，甚至强于乙烯)，抑制种子萌发，抑制植株生长(通过抑制细胞分裂实现)，促进气孔关闭等。
知识点二激素间的相互作用1．生长素和乙烯生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。
当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。
2．脱落酸和细胞分裂素脱落酸强烈地抑制生长并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。
3．植物生长与多种植物激素的关系(如图所示)知识点三植物生长调节剂的应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
第三章第三节其他植物激素PPT课件
三、植物生长调节剂的应用：
问
定义：人工合成的对植物的生长
发育有调节作用的化学物质。（例如
题 生长素类似物）
归
❖容易合成
纳
❖原料广泛
❖效果稳定
反 馈
练
习
1.用生长素除草，其原理与下列实验相 似的一项是 ( D ) A.用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃 茄花蕾上，培育出无籽蕃茄 B.用一定浓度的生长素处理扦插的枝条 C.除去发育的种子，子房发育停止 D.植物的顶端优势现象
促进细胞伸长
主要作用
促进种子萌发
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
第三节 其他植物激素
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，
创
得气即发、并无涩味”（宋·苏轼《格物粗 谈·果品》）。这种“气”究竟是什么呢？
设
情
境
植物激素的概念
问 来源——由植物体内产生
题 归
运输 ——能从产生部位运送到作用部位 功能 ——对植物体的生长发育有显著影响 含量 ——微量
纳 本质 ——有机物
反馈 练 习
2.移栽作物时，剪去主根和部分枝叶的作用分 别是（ C ） A．减少养分消耗和水分散失 B．抑制向地性和向光性 C．解除主根对侧根生长的抑制和减少蒸腾作用 D．减少机械刺激作用和减少蒸腾作用
反馈 练 习
3.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚 乙酸( B )
其他植物激素3
一.其他植物激素的种类和作用
1.种类和功能
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
种 类
合成部位 幼芽、幼根和 未成熟的种子
Байду номын сангаас
主要作用
促细胞伸长，植株增高, 促进种子萌发和果实成 熟,解除种子、块茎休眠
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
一.其他植物激素的种类和作用
二.植物的生长与植物激素之间的关系
三.植物生长调节剂的应用
1.植物生长调节剂的概念 人工合成的对植物的生长发育有调节 作用的化学物质称为植物生长调节剂
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
一.其他植物激素的种类和作用
第三节 其他植物激素
“红柿摘下未 熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即 发，并无涩味”（宋· 苏轼《格物粗 谈· 果品》)。这种“气”究竟是什么 呢？人们一直不明白。到20世纪 60年代，气相层析技术的应用使人 们终于弄清楚，是成熟果实释放出 的乙烯促进了其他果实的成熟 讨论 1.乙烯在植物体内能发挥什么作用？ 2.你听说过用乙烯利催熟香蕉等水果的做法吗？你 同意这种做法吗？
赤霉素
细胞分 裂素
脱落酸
乙
烯
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
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种 类
合成部位 幼芽、幼根和 未成熟的种子 主要是根尖
主要作用
促细胞伸长，植株增高, 促进种子萌发和果实成 熟,解除种子、块茎休眠 促进细胞分裂，还有诱 导芽的分化和防止植物 衰老
人教版高中生物必修三《其他植物激素》教案
第三章第三节其他植物激素教学设计一、教学分析1.教材分析本节为人教版《生物（必修3）稳态与环境》第3章“植物的激素调节”第3节的内容，属教学内容较松散、能力训练较难体现的章节。
《其他植物激素》一节，包括其他植物激素的种类和作用、植物生长调节剂的应用两部分内容。
除生长素之外的其他植物激素是本节需要重点阐明的知识。
教材对几类植物激素用“以图代文”的形式作了大致的介绍。
对这些内容的处理，教师容易平铺直叙地讲述，缺少引导学生进行探究性学习，学生能力训练层次很低，较难把握。
2.学情分析本节课授课对象为高二学生。
其学习能力较强。
他们已能用前面储备的知识如“生长素的发现”等，初步分析和解释一些实验现象，具有初步设计实验的能力。
他们观察思维能力较强。
但对实验现象的分析能力、表达能力有待进一步提高。
二、教学目标知识与能力目标1、通过实例分析、观看图片，能够知道植物体内除生长素以外的其他激素，能说出它们的合成部位及主要作用。
2、通过师生互动、观看图片，能够分析植物的生长发育是受植物体内多种激素相互作用共同调节的原因。
3、通过小组讨论、资料分析，能够说出植物生长调节剂在农业上的应用。
学科素养1、基础知识（其他植物激素的合成部位及作用）；2、基本技能（通过实例，能够进行“赤霉素发现”实验设计和实验结论的评价）；3、基本思想（通过“赤霉素发现”的学习，能够体验赤霉素发现过程中蕴含的科学精神）；4、基本活动经验（关注植物生长调节剂应用的价值及可能带来的负面影响，体验合作学习和交流在知识、技能学习中的重要性）。
三、教学重点和难点教学重点：1、植物体内的其他激素。
2、植物体内激素相互作用，共同发挥作用。
3、植物生长调节剂在生产上的应用。
教学难点：1、植物体内的激素产生部位以及它们的生理功能。
2、植物体内激素相互作用，共同发挥作用。
四、教学策略本节教学采用的学习方式为自主学习、合作学习、探究学习。
教学手段以运用多媒体课件加强直观教学为主。
3[1][1].3其他植物激素
![3[1][1].3其他植物激素](https://img.taocdn.com/s3/m/80dc8ac08bd63186bcebbc1a.png)
第3节其他植物激素班级___________ 学习小组___________ 姓名____________ 评价_____________【学习目标】1．列举其他植物激素，。
2. 搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的应用价值。
预习案【教材助读】1．除生长素外，植物体内还存在哪些植物激素？2. 植物的生长发育过程，根本上是_______________________________的结果。
3. 什么是植物生长调节剂？4. 植物生长调节剂的特点有哪些？预习自测1．致使水稻恶苗病的物质是（）A．赤霉素 B．赤霉菌 C．生长素 D．细胞分裂素2.下列化学物质中，属于植物生长调节剂的是（）A．2，4—D B．乙烯 C．吲哚乙酸 D．油菜素3.植物激素和植物生长调节剂最主要的区别是（）A．二者的作用不同B．二者的合成部位不同C．二者合成的方式不同 D．二者在体内的运输方式不同4.下列关于植物激素的叙述中，正确的是（）①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多③由植物体一定部位产生④由专门的器官分泌⑤对植物体新陈代谢和生长发育起重要的调节作用A.①④⑤B.②③⑤C.②④⑤D.①③⑤探究案【拓展1】植物激素和动物激素的区别和联系1. 两者的不同点：（1）植物激素无专门的分泌器官，是由植物体的一定部位产生的，动物激素由专门的内分泌器官分泌；（2）植物激素的运输和分布易受重力、光等环境因素的影响，动物激素随血液循环运输；（3）植物激素不作用于特定器官，动物激素作用于特定的器官。
2. 两者的共同点：（1）由自身产生；（2）特点：种类多、微量、调节作用显著；（3）调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动。
【拓展2】细胞分裂素和生长素的相互关系生长素促进细胞的伸长，细胞分裂素促进细胞的分裂。
由于植物的生长是细胞分裂增加细胞数目和细胞伸长增加细胞体积的结果，所以，二者都能促进生长。
【探究2】各种植物激素在对植物生命活动进行调节时，是孤立的发挥作用吗？试举例说明。
3.3其他植物激素-人教版高中生物必修3课件
查阅P55 三方面资料
★应用植物生长调节剂时注意：
要综合考虑 施用目的 、药物效果、药物 毒性、药物残留 、价格和施用是否方便 等因素；要考虑施用时间、处理部位 、 施用方式、适宜浓度 和施用次数等问题。
小结：
一、其他植物激素的种类和作用
生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯
二、植物生长调节剂的应用
例如：萘乙酸、2，4-D，乙烯利，青鲜素等
优点：容易合成
原料广泛 效果稳定
资料分析（教材P55）
问题1：你知道哪些产品在生产过程中使用了植物生长 调节剂？
事例l ：天然状态下的凤梨(菠萝)开花结果时期参差不 齐，一片凤梨田里需要分五六次收获，费时费工；晚上 市还卖不出好价钱。到了冬季，由于气温低、日照弱， 果实成熟慢，品质差。
1935年，科学家从培养基滤液中分离出 赤霉素
★赤霉素还有其他的来源吗？主要作用有哪些？
种类 生长素
赤霉素
合成部位
主要作用
幼芽、幼叶和发育中 低浓度时促细胞伸长生
的种子
长，高浓度时抑制生长
幼芽、幼根和未成熟
促细胞伸长，植株增高, 促进种子萌发和果实发
的种子
育
细胞分裂素 主要是根尖
促进细胞分裂
方式。
思考：
问题2：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究 中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长 素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合 成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促 进切段细胞伸长的作用。
由上面的例子，请大家看看能得出什么结论呢？
植物体内各种激素不是孤立起作用， 而是相互作用，共同调节。
用乙烯利催熟，就可以做到有计划地上市。
事例2：用传统方法生产啤酒时，大麦芽是不可缺少的 原材料。利用大麦芽，实质是利用其中的0c一淀粉酶。
第3节 其他植物激素
一、其他植物激素的种类和作用
名称
细胞分裂
生理作用
萌发
细胞分裂素
种子萌发
调节 植物生长
赤霉素 脱落酸 乙烯
抑制
果实发育
气孔关闭
果实成熟 生长素
与植物衰 老、成熟 以及抗不 良环境有关
赤霉素类 赤霉素普遍存在于植物界中， 至今已发现的赤霉素(GA)达70多种，
按发现的先后次序分别命名为GA1，
GA2，GA3，„„ 促进增大果粒 疏松果穗 无核化
结果： 花果脱落（保花保果或疏花疏果）； 促进果实成熟和延缓成熟； 提高产量，改良品质； 形成无子果实。
1.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的 是（ D ） A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合 成的外源激素 B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成
细胞分裂素类 目前，已发现十几种天然的细 胞分裂素，广泛存在于高等植物中。 促进萌芽和生长
促进花芽分化
促进座果，减少落果
脱落酸 脱落酸(ABA)广泛存在于植物界中，也可人工合成。 促进座果 抑制新梢生长
乙烯在常温下是气 体。作为生长调节 剂用的是乙烯利。
促进果实成熟
植物激素的作用
二、植物生长调节剂的应用
乙烯、脱落酸
作用
其他植物激素
植物生长调节剂
励志金语：有种力量叫放大目标，有种智慧叫把问 题缩小，有种承诺叫人生诚信，有种约定叫顶峰相见， 有种幸福叫结缘惜缘，有种信念叫必定成功！
3.能够抑制植物生长发育的植物激素是（ C ）
A．赤霉素
C．脱落酸
B．细胞分裂素
D．乙烯
4.番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在上市前有可能使 用了（ A ） A．乙烯利 B．细胞分裂素
1第三节 其他植物激素
现在冬天能吃到草莓西瓜这些水 果已经很平常了 你会买哪一种 用 赤霉素 1 促进细胞伸长，茎秆伸长 2 促进种子萌发 3 促进果实的发育 解除休眠 长高
LOGO
细胞分裂素 组织分化
CTK
CTK
LOGO
生理作用 细胞分裂素 1 促进细胞分裂 2 促进组织分化 ( 诱导芽的形成) 3 抑制器官脱落 （生长素也有此作用）
种 类
作 用
应 用
生长素
植物 激 素 调 节
其他植物激素
课堂练习 P52 二
P56 一
P58 一、二
课下作业：
课时训练13
LOGO
LOGO
2．促进种子萌发和抑制种子萌发的激素分别有哪几种？
促进器官脱落和抑制器官脱落的激素分别有哪几种？
(1)赤霉素、细胞分裂素促进种子的萌发(协同)，脱落酸抑制种子
的萌发；
(2)生长素、细胞分裂素抑制器官脱落(协同)，脱落酸促进叶、花、 果实的脱落。
LOGO
自主学习二 阅读思考：
激素是孤立的起作用吗？
LOGO
植物生长调节剂有什么优点？ 生长调节剂作用效果比植物激素更稳定的原因? 植物生长调节剂在植物体内没有分解它们的酶。
单元小结
向 光 性 发 现 历 程
LOGO
化 学 本 质
产 生 运 输 分 布
生 理 作 用
农 业 应 用
LOGO
第三节 其他植物激素
复习导入
1、植物激素
调节性 物质，能从 是植物自身产生的 产生 部位运送到 作用 部位，对植物的
有机物。
生长发育有显著影响的 微量 2、生长素的生理作用
表现出两重性，既能……也能…
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第三节其他植物激素
一、教学目标
1、知识目标：（1）列举其他植物激素，说明其作用
（2）评述植物生长调节剂的应用
2、能力目标：利用多媒体搜集植物激素在农业上的应用等相关信息
3、情感态度价值观目标：探讨植物激素在农业生产中的应用，与同学交流成果
二、教学重难点
1、教学重点：其他植物激素的作用
2、教学难点：植物生长调节剂的应用
三、教学方法
1、讨论法（植物生长调节剂的应用）
2、PPT演示法
3、讲授法（植物激素的产生、分布、功能等）
四、教学过程
（一）复习回顾
1、生长素的生理作用（两重性）：既能促进生长，也能抑制生长
既能促进发芽，也能抑制发芽
既能防止落花落果，也能疏花疏果
2、探究实验的注意事项：预实验
插条处理方法
无关变量
（二）导入
引用生活实例：未成熟的香蕉或者猕猴桃和成熟的苹果放在一起，香蕉很快就成熟了，知道这是为什么吗？
在看书上的“问题探讨”，引入乙烯，开始新课。
（三）新课
1、赤霉素的发现过程（看书总结）
让学生看书53页，自己总结赤霉素的发现过程。
我再以PPT演示我总结的发现过程
2、其他植物激素的作用（重点介绍）
主要是扫描书上的图片，制作成PPT来介绍四种其他植物激素，包括赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。
其中，合成和分布的相关内容只是读一下带过而已，学生只要了解就好，而植物激素的作用要重点介绍。
首先是分图一种种介绍，再是以一张表格的形式总结归纳，简单明了。
再比较不同植物激素的作用（如生长素促进果实的发育，乙烯促进果实的成熟等），以加深印象。
最后，做两三题相关选择题巩固知识。
3、植物激素间的相互作用（学生自己看，了解就好）
这个内容不准备PPT，学生自己看书了解，我再提一下“植物的生长发育，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果”。
再列举以下几个例子说明植物激素间的相互作用：
（1）生长素浓度升高，促进乙烯的合成
（2）细胞分裂素促进细胞增值，生长素促进细胞伸长
（3）脱落酸抑制生长、加速衰老，细胞分裂素则能解除该种作用。
4、植物生长调节剂的应用（重点是概念）
首先回顾植物激素的概念，再指出什么是植物生长调节剂，并且说明上一节课所学的生长素类似物也是属于植物生长调节剂的一种。
再是说出植物生长调节剂的优点，直接看书上。
最后的应用实例学生自己看书了解。
（四）课堂小结
主要是结合板书回顾总结
（五）课堂练习
（因为指导老师说这节课时间控制在20分钟左右，所以之后的25分钟左右是做一张《导学案》上的单元练习卷上的全部选择题）
（六）课后作业
1、书后的练习
2、完成《导学案》上的单元练习卷
感谢您的阅读，祝您生活愉快。