考研复试必须知道的问题实践技能

考研复试必须知道的问题实践技能

理工科的绝大部分专业强调实验和理论相结合，要求学生具备比较高的动手能力和实验技术。实验技能，在复试中必考，不同的只是方式。

1.您在复试中会比较关注考生在实验技能方面的能力吗?

吕喆：非常关注。理工科从事实验研究的专业对实验技能有较高的要求，如果学生的专业跨度很大，而且来源学校或院系开设的实验课程又比较少，学生又没有自己动手参加科技创新实践项目的机会，应该重点考查其实验技能。

李明阳：会有所考查。

2.在复试中，导师对实验技能是如何考核的?

李明阳：一般通过问一些很细节的问题来考查学生这方面的能力，比如我是搞遥感的，就问分布怎么样，地表温度等。导师问一两个问题，就能看出学生的水平，毕竟导师搞这个很多年了。

王德华：两种方式。一种，是问问题，一种是专门的动手实验，就是到实验室做一个实验，这在中科院比较普遍。

文双春：视具体情况可能会问一些相关问题，让学生谈一些基本的方法和思路。

吕喆：会问及具体的实验技术细节，因为“细节决定成败”，仅能回答出大的实验方法却对技术细节不甚了了的学生，在实际的研究中更容易被细节困扰。

3.您会围绕学生本科参加过的课题或者做过的实验、实习进行提问吗?

吕喆：这是必然要问的，因为对这些问题的回答最能够反映一个学生的实验研究能力。

4.可能由于本科院校的实验设备非常简陋，实验设施不完善，有些实验学生别说做过，就是实验器材都没有见过，更不用说使用了，这样的学生应该怎么应对实验技能的考查呢?

王德华：如果没有做过这个实验的话，就要实话实说，说没有做过，然后再说自己做过什么实验，可能的话老师会安排你做相关的实验。要知道，让学生实际做实验考查的主要是学生的动手能力，利索不利索，熟练不熟练。

有些学校是没有一些条件，但是任何一个大学都有起码的科技条件，有一些基本的设备。虽然你不会用一些没见过器材，但是当导师考查到的时候，学生一定要想办法说服老师你有这个能力。比如，因为我所在的学校没有这个器材，但是我们学校有什么器材，该怎么用，比如显微镜，该怎么看，怎么用，学生说的很清晰、很到位，这就能证明学生有做实验的这个能力。

小贴士：复试前如何准备实验

实验技术能力是一个日积月累的过程，但是考生在复试前还是非常有必要进行针对性准备：

(1)通过实验手册等书目了解实验的基本原理，掌握基本方法和实验步骤。

(2)对以前做过的实习，做过的实验和科研实验资料重新进行系统整理，把实验的前因后果都大概弄明白，把重要的实验进行推演一番。

(3)针对毕业设计和论文，但是绝大多数的考生由于准备考研还没有着手进行毕业设计和论文的工作，但是一定要在复试前仔细思考自己毕业设计和论文的基本方向和大致的思路。

凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。

方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。

方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。

2.分配好各门课程的复习时间。

一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。

方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。

方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。

方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。

凯程教育：

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