最新值得分享的教育读书心得体会【三篇】
关于教育读书的心得体会（精选19篇）
关于教育读书的心得体会（精选19篇）关于教育读书的篇1读《教师人文读本》有感我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。
我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。
我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。
每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。
冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。
但要想教好课不也是一门艺术吗?有句话说：“活在当下”。
其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。
虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。
但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。
在学校所学的专业直到现在也拾不起来。
工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情(其实我知道这些都是找借口)。
既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的`态度，对待家人的态度。
我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。
平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。
“公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。
所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……。
教师自身的前进动力，外在的推动力.不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。
在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型的文章，每一篇都让我有所获益。
《学习的革命》一文告诉我：“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。
值得分享的教育读书心得体会【三篇】
【导语】教育的本质是解放⼈-包括⼈的智⼒和⼼灵、思维和情感，⽽不是束缚⼈，压抑⼈，限制⼈。
教育的读书⼼得体会怎么写？下⾯是为⼤家准备的值得分享的教育读书⼼得体会【三篇】，希望⼤家喜欢! 教育读书⼼得体会【⼀】 《翻转⼈⽣的教育》 ⾃从有了孩⼦以后，我们的⽣活确实彻底得被翻转啦，从什么都不懂的初级⽗母渐渐成长着。
但当我捧起这本书时，我仍然觉得书中的乔治⽼师在爱斯基摩⼈的天地⾥所经历的这⼀切太不可思议啦!这本书简直就是⼀本⼩说，它向⼈们诉说着在⼀个被世⼈快要遗忘的⾓落⾥，在⼀个⽩令海峡⼩岛上的尤⽪克学校⾥，乔治⽼师⽤他的爱和超群的智慧带领着⼗多个孩⼦完成了令⼈不敢相信的任务，他不仅改变了这群孩⼦的学习态度，更加翻转了他们的⼈⽣⾜迹! 多么伟⼤的乔治⽼师啊!正因为看到它的介绍，我才申请阅读的，可是当我拿到这本书时，我却发现由于是翻译版，也许由于我的浅薄，我的知识⾯和我的理解⼒有限，我的读后感也许会很⽆⼒度，我只能说这个故事确实很令我感动，看到最后乔治⽼师与学⽣们历尽千⾟万难终于获得全国冠军时，我不禁泪眼婆娑，他们真是太不容易啦!我为他们⿎掌! 这本书是乔治⽼师的回忆录，直到⼆⼗年后他仍然为孩⼦们的点滴⽽动容，他把他们形容成上天派来的天使!可是他第⼀天来到学校却遇上了⼀群奇葩的学⽣：他们不喜欢⽩⼈也不喜欢学习，他们上学就是为了打篮球。
但是乔治没有放弃这些⼏乎被遗忘的孩⼦们，他⽤他的独特教学⽅式⼀点⼀点得⾛进孩⼦们的⼼⾥。
马歇尔经常上课在把玩篮球，他预⾔乔治撑不过五天，结果⽼师的⼀句“因为我特别。
”令波尼说：“也许，你能撑过⼀整年。
”乔治发现到了体育馆男⽣动作敏捷、精⼒充沛，运球、转⾝、投篮都⾏云流⽔，其实这些孩⼦⼀点都不笨，他们已经差不多是成年⼈啦，他们有着爱斯基摩⼈的⽣存本能和狩猎能⼒，可是⼤部分的⽼师都觉得这些孩⼦是不能教的，其实是因为他们⽆法⾛进爱斯基摩⼈的⼼灵深处，⽽乔治做到啦! 乔治⽼师居然请他的学⽣教他打篮球并且付给他⼗五美元，他⽤汽⽔的奖赏调动了课堂⽓氛，他融⼊到爱斯基摩⼈的家庭⾥，与他们的⽗母成为好朋友，帮助孩⼦们参加“未来问题解决”⼤赛，他⼀点点得将孩⼦们的⾃信⼼调动起来，期间遇到的困难数不胜数。
教育读书心得体会(精选20篇)
教育读书心得体会（精选20篇）1.教育读书心得体会篇一教书和读书生活，使人感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
我们要做代表先进文化方向的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。
他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的傻气，自强不息的骨气。
吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。
愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
2.教育读书心得体会篇二近期，我认真阅读《有效老师》，捧读此书，我收获很大。
这本书所给出的教学上的许多建议，使我在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散。
每次读到其中的案例时，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活地应付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们可亲的朋友。
对于我们教师而言，要学的东西太多。
教师只有再度作为学生，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。
学生失败的同时，我们也失败了。
”牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。
教育类书籍研读心得体会(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，教育领域也在经历着深刻的变革。
近期，我有幸阅读了《教育的未来》一书，作者通过对当前教育现状的深入剖析，以及对未来教育发展趋势的精准预测，为我打开了一扇了解教育改革与创新的大门。
以下是我对这本书的研读心得体会。
一、教育变革的必然性《教育的未来》一书中，作者指出，教育变革是时代发展的必然要求。
在全球化、信息化、智能化的大背景下，传统教育模式已经无法满足人才培养的需求。
因此，教育变革成为推动社会进步的重要力量。
1. 经济发展需要高素质人才随着我国经济的快速发展，各行各业对高素质人才的需求日益增长。
然而，传统教育模式在培养学生的创新精神、实践能力等方面存在不足，难以满足社会对人才的需求。
因此，教育变革成为推动我国经济发展的关键。
2. 科技进步推动教育变革科技的飞速发展对教育产生了深远的影响。
互联网、大数据、人工智能等技术的广泛应用，为教育提供了新的发展机遇。
教育变革需要紧跟科技进步的步伐，创新教育理念、教学模式和评价体系。
3. 社会变革呼唤教育变革社会变革对教育提出了更高的要求。
在教育领域，我们要关注学生的个性化发展，培养学生的社会责任感和全球视野。
教育变革旨在培养具有创新精神、实践能力和国际竞争力的人才，以满足社会发展的需要。
二、教育变革的核心内容《教育的未来》一书详细阐述了教育变革的核心内容，主要包括以下几个方面：1. 教育理念的创新教育理念是教育变革的先导。
作者强调，教育变革要树立以学生为中心的理念，关注学生的个性化发展，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。
2. 教学模式的改革教学模式是教育变革的关键。
作者提出，要创新教学方法，采用多元化的教学手段，如项目式学习、翻转课堂等，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 评价体系的完善评价体系是教育变革的重要保障。
作者强调，要建立科学、全面、多元的评价体系，关注学生的综合素质，促进学生全面发展。
4. 教育资源的优化配置教育资源的优化配置是教育变革的基础。
教育书籍读书心得体会(通用15篇)
教育书籍读书心得体会（通用15篇）教育书籍读书心得体会 1彭兴顺老师，我记得前几年暑假教育局组织学校中层领导进行培训时曾给我们上过课，现在拿着他新出版的《教育就是唤醒》一书，一一阅读下来，感受颇深。
让我们来欣赏欣赏其中的一些语句吧。
“教育的艺术，不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。
”教育的功能从根本上说，就是要唤醒人们心灵中最美好的东西，使人性发出灿烂的光辉;唤醒人们的自主意识和创新精神，使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发;唤醒人们对生命价值的深切感悟，使人们在创造生活中享受幸福的人生。
才为德之资，德为才之帅。
唤醒教师，就要唤醒教师的爱与责任，自觉践行师德规范;唤醒教师对职业的审美情趣，不断升华职业境界;唤醒教师的雄心壮志，追寻专业发展之道;唤醒教师的育人担当，不抛弃，不放弃，不让一个孩子掉队。
要改变孩子，先改变家长。
唤醒家长，就要唤醒家长的示范意识，抓住习惯培养的教育根本，着眼孩子的.终身发展;唤醒家长的发现智慧，开发孩子的优势潜能，帮助孩子成为最好的自己。
育人先育心，浇树要浇根。
唤醒孩子，就要唤醒孩子的责任与良知，使人格得以健全完善;唤醒孩子追逐人生梦想，成就自己美丽人生。
不一而足，有见地的语句比比皆是。
全书分为七讲，内容分别是守望道德星空、发现教师职业之美、就这样成为名师、没有教不好的孩子、教育就是培养孩子习惯、让孩子做最好的自己、点亮孩子心中的那盏灯、用美德占领孩子心灵。
希望老师们认真读读。
教育书籍读书心得体会 2开学初学校给我们每位课改班的老师发了《让教师爱上教学》这本书，利用工作之余我便津津有味地读了起来，下面我就简单说说我的感想。
这本书从书名看起来应该是如何让老师爱上教学，但实际上讲的更多的是如何上课，教我们如何进行课前准备，如何进行课堂讲授，课堂中应注意的问题以及教学点拨、方法指导和调控管理等，认真读了这本书，我学到了不少知识和方法。
反思这一节我觉得讲得非常好，“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思就可能成为名师”这句话说明了反思的重要性，但是作为老师也许是工作的繁忙，更多的是自己懒惰导致很少写反思，每次学校组织要求写的时候才逼迫自己像挤牙膏一样挤出一点点，在以后的教学中我会不光多写课后反思，更多的要写课前反思，只有“三思而后行”方能提升教学效果。
教师读教育类书心得体会(3篇)
第1篇作为一名教师，我深知教育事业的重要性和责任。
为了更好地履行自己的职责，我一直在努力学习，不断提升自己的教育教学能力。
在这个过程中，阅读教育类书籍成为了我不可或缺的一部分。
今天，我就来分享一下我读教育类书籍的心得体会。
一、教育类书籍让我认识到教育的本质在阅读教育类书籍的过程中，我逐渐认识到教育的本质是培养人的全面发展。
过去，我总是认为教育就是传授知识，让学生掌握一定的技能。
然而，通过阅读教育类书籍，我明白了教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的品德、情感、态度和价值观。
教育类书籍让我重新审视了教育的内涵，使我更加关注学生的成长过程，而不是仅仅关注学生的成绩。
二、教育类书籍让我学会了如何与学生沟通在教育教学过程中，与学生沟通是至关重要的。
然而，在实际教学中，我发现自己在这方面还存在很多不足。
阅读教育类书籍后，我学会了如何与学生沟通。
例如，我学会了倾听学生的心声，尊重学生的个性，关注学生的需求。
同时，我也学会了运用多种沟通技巧，如非言语沟通、情感沟通等，使教育教学过程更加顺畅。
三、教育类书籍让我掌握了教育教学的方法教育类书籍中蕴含着丰富的教育教学方法。
通过阅读这些书籍，我学会了如何运用多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。
这些方法使我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
同时，我也学会了如何根据学生的特点，灵活运用教学方法，使教育教学过程更具针对性。
四、教育类书籍让我关注教育改革与发展教育类书籍中涉及了我国教育改革与发展的最新动态。
通过阅读这些书籍，我了解了教育改革的方向和目标，以及教育政策的变化。
这使我能够更好地适应教育改革，把握教育发展的趋势。
同时，我也学会了如何将教育改革理念融入到自己的教育教学实践中，为学生的全面发展创造更好的条件。
五、教育类书籍让我反思自己的教育教学行为阅读教育类书籍使我认识到，教育教学是一个不断反思的过程。
通过阅读这些书籍，我反思了自己的教育教学行为，发现了自己在教育教学过程中的不足。
教育书籍读书心得体会范文（通用15篇）
教育书籍读书心得体会教育书籍读书心得体会范文（通用15篇）当我们积累了新的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的教育书籍读书心得体会范文（通用15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育书籍读书心得体会篇1陈鹤琴老先生说，孩子是充满活力和成长的，有潜力和创造力，只要善于引导就可以成才，我认为这是有道理的，所以记住了这句话。
今后，我将以此为教学指导，通过生动的活动进行教学，让学生快乐地学习。
“活教育”的教学原则之一是，在学校的所有活动中，孩子应该被允许做他们自己能做的事情。
没有哪个孩子不爱活动，也没有哪个孩子不喜欢自己做的事情。
当他自己做这件事的时候，他与事物有了直接的接触。
有了实践的经验，他知道做事情的困难，从而认识到事情的本质。
当一个孩子知道动手的好处时，他的兴趣就会越来越强烈，兴趣就会越来越浓厚，想做的事情就会越来越多，这样他做事情的能力就会越来越强，他整个人就会越来越自信。
“生教育”的教学理念给我留下了深刻的印象。
积极的鼓励胜过消极的制裁。
没有一个人不喜欢别人说他的好话，也没有一个人喜欢别人说他的坏话。
这种心理是每个人都有的，我们可以用这种心理来鼓励孩子如何表现，如何学习。
教育是一个漫长的过程，教育应该像春风化雨露一样滋润每一个孩子的心灵，让幼苗长成参天大树。
小学语文教学涉及面广，知识点琐碎，学生的教育可以从细节入手，从培养学生的自信心入手。
所以培养学生的自信心应该从学生的角度出发。
有的同学成绩不好，但是声音条件很好，可以让他带同学去读课文。
一些学生有很强的表达能力，可以提前布置作业。
让他们在课前五分钟讲一个小故事。
有些同学性格内向，但字迹工整干净，对于这些好地方应该及时表扬。
人生最大的乐事，就是在成长的关键时期遇上一个好老师，一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，而且要有良好的语言艺术。
让我们花更多的时间去了解学生，找出学生的闪光点，欣赏孩子才是真正爱孩子的。
阅读教育书籍心得体会范文（精选5篇）
阅读教育书籍心得体会阅读教育书籍心得体会范文（精选5篇）我们在一些事情上受到启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编整理的阅读教育书籍心得体会范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读教育书籍心得体会1自主互助学习型课堂重视学会学习，终生学习，以人为本，注重人的全面素质的提高。
在课堂教学中，教师务必调动学生的学习用心性，注重培养学生的学习兴趣和学习潜力，个性要重视培养学生的自主学习的潜力和习惯。
语文教学的过程性是指学生在学习的过程中的参与程度和思维方式等。
注重在学习体验的过程中，学习者对所学的资料有所选取、决定、解释、运用，从而有所发现。
语文教学的全过程，应是全体学生积累参与学习的过程。
学生的年龄、知识积累和个性特点，只要是用心参与了学习研究的过程，都要给以肯定和鼓励。
体现语文教学的过程性，就要充分调动学生的学习主动性，给学生独立思考的时间，让学生边读边思，领悟语言表达之精妙，获得情感体验之愉悦。
给学生讨论交流的时间，讨论交流的形式能够多种多样，或同桌研究，或分组讨论，或自由组合交流，以期到达人人参与、各抒己见的目的；给学生质疑问难的时间，在学生学习的过程中，鼓励学生大胆提出有价值的问题，并寻求解决的途径。
教学过程中体现新的学生观和质量观，是对以往注重学习结果而忽视过程的评价观念的挑战。
对于提高教学质量，全面提高学生素质，迎接新世纪的挑战，乃至学生终生的学习，都具有十分重要的好处。
语文教学的合作性是指学生在独立思考的基础上以小组为主体而进行的一种旨在促进学生主体发展的教学活动。
它以小组成员的共同努力，来实现解决问题的目的。
生生互动的形式，凝聚了群众的智慧，人人教我，我教人人，有利于优势互补，缩小个体差异；教学的合作性主要表此刻：以讨论的形式研讨教师或学生提出的问题，学生在讨论中一般要――倾听：认真听取别人的意见；交流：发表自己的看法并对别人的意见进行评价和补充；协作：用自己擅长的形式（如读、画、唱、演等）展示问题的解决过程；分享：让每个人获得成功的体验，并从中反思自己的学习行为。
教育读书心得体会（通用12篇）
教育读书心得体会（通用12篇）教育读书心得体会（通用12篇）心中有不少心得体会时，写心得体会是一个不错的选择，这么做能够提升我们的书面表达能力。
怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家整理的教育读书心得体会（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教育读书心得体会1闲暇在贺老爸老妈领着儿子在动物园玩时，老爸看着外孙提醒我说，孩子得赏识，不能打骂，给孩子树立信心，你们小时候我们没有意识到。
不久翻出好久之前一的一本书《赏识教育》，赏识教育是一种很好的教育模式，但已经过时了。
看这本书的出版年代，初版是2000年，联系当时的社会环境，正是对教育重新开始重视的时候，几千年的封建教育，导致了中国普遍的家长制风格，而这本书却提出对孩子要捧而不是压，鼓励孩子，树立孩子的自信，让孩子喜欢上学习，由兴趣引发成绩的不断提高，尽量地博览群书，开阔自己的眼界。
多看书，就能多了解情况，掌握更多的信息，了解最新的教育动向，不会鼠目寸光，眼光只放在自家孩子身上。
正面、反面的都了解一下，孰优孰劣，比一比就知道，或者说各有千秋，那么我就取精弃粕。
每个孩子都是个体，没有一种教育方法适合所有的孩子，在不断的摸索中，提炼出适合自己孩子的教育方法，这才是目的。
紧跟潮流，才能跟自己的孩子有共同语言。
要了解自己孩子的动向，首先你得跟孩子交流，孩子愿意把心里话告诉你。
而要交流，那么首先你们得有共同语言。
所以做家长的也要不断地给自己充电，紧跟时代的潮流，看看最近在流行什么，俗话说，一年一个代沟，等代沟真形成了，要消除就比较难了。
小孩子中间潮流动向很快的，不要说你家孩子在热议僵尸和巴拉巴拉小魔仙，你不但不知道这些东西为何物，还要跟他讲什么猫和老鼠这种小儿科的（当然在一代人心中这是经典，但在另一代人心中却未必如此），他对你说的我看兴趣不会很大。
或者你站在孩子的角度来看一下问题，玩一玩他玩的游戏，或者你就会理解那些你认为“幼稚到极点”的游戏，也有它吸引人的地方的。
教育书籍的读书心得通用6篇
教育书籍的读书心得通用6篇在撰写心得体会的过程中，可以结合个人的实际经历来增加内容的丰富性，优质的心得体会需要结合个人的真切感受，才能更好地传递出情感的深度和温度，以下是本店铺精心为您推荐的教育书籍的读书心得通用6篇，供大家参考。
教育书籍的读书心得篇1初读《教育有悟》感觉是一本再普通不过的书籍了，这本书是由95篇教育随笔组成的，里面描述的都是工作在教育一线的教师们所记录的发生在教师和孩子们之间或发生在孩子们自己之间的小事，同时也是一些琐细得不能再琐细的事件，如学生考试作弊、新生点名、教师板书、课堂上表扬。
故事中一幕幕场景，有些我们多么熟悉的，甚至是自己亲身经历。
或许你会觉得这样的书记录的事太平凡，但细想，教育，不就是教师与学生之间的琐碎繁杂吗？不就是日复一日的鸡毛蒜皮吗？这本书分五个板块，其中第一章节告诉我们，教师不仅仅是教育者，也是受教育者。
因为学生作为教师的教育对象，其一言一行都会形成反馈，从而使教师从中学习、体悟，不断调整自己的教育理念和教学行为，从而使整个教育成为一个双向动态过程。
而其中的第三章节是关于针对后进生一些教育的机制，它告诫我们只要目中有人，就没有后进生。
后进生不等于后进人，事实甚至相反，教师们只要把学生当成人，就不会再有后进生了。
因为教育的奇迹在于：教师之光，能使远远近近的心都披上绚丽。
书中所写，没有惊天动地的大事，没有抽象的理论，有的只是生动的教育故事以及故事中蕴含的思考。
内容鲜活而真实，文笔朴素而流畅。
朴实的文字中包含着真挚的情感，读着读着，我被故事内容所吸引和感动，这更引起了我深深的思索。
它犹如一面镜子，折射出我们日常教育教学中存在的诸多不足：你差遣你的学生为你做私事了吗？哪怕只是举手之劳；你注意批评学生的方式了吗？哪怕只是换个谈话场所；你尊重学生的杂念吗？哪怕它有时会扰乱课堂；你能耐心倾听学生的辩解吗？哪怕他确实有错。
它又如一位指点迷津的导师，为我们解决工作中的各种困惑而指明方向：它告诉我们如何激发中间生的学习热情；它告诉我们如何让班干部乐于奉献而毫无怨言；它告诉我们爱得不恰当也会造成伤害；它告诉我们什么是宽容的魅力。
《教育》读书心得体会(通用21篇)
《教育》读书心得体会（通用21篇）《教育》读书心得体会篇1寒假期间，我认真研读《教育新理念》、《给教师的一百条建议》两本书。
从这两本书中，我认为普通教师可以读出人生道理，教育智慧;教育管理者可以读出管理理念、办学方向;而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音。
作为一名平凡的教师，这另本书让我感动，更让我深思。
一、用知识武装自己通过自学使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。
这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。
知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。
学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。
一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。
教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。
所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。
只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。
二、用欣赏的眼光看待孩子曾经有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何?”老人家反问说：“你的家乡如何?”年轻人回答：“糟透了!我很讨厌。
”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。
”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，青年回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也同样好。
”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢?老者说：“你要寻找什么?你就会找到什么!”的确，这个故事告诉大家：当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点;以批评的态度看，你便会看到无数缺点。
反观我们传统的教育，多是为了分数的教育，从教师自我出发，而不真正是对幼儿这一主体人的教育，教师的抱怨也就“顺理成章”了。
教育必读三本书心得体会(3篇)
第1篇在我国，教育一直被视为国家发展和社会进步的基石。
为了更好地了解教育、推动教育改革，许多教育工作者和关注教育的人士都阅读了一些关于教育的经典著作。
以下是我对《教育的艺术》、《教育的本质》和《教育心理学》三本书的心得体会。
一、《教育的艺术》这本书是著名教育家杜威的代表作之一。
杜威认为，教育是一种艺术，教师应该具备一定的艺术素养，才能在教学中游刃有余。
以下是我在阅读此书后的几点体会：1. 教育的目的是培养全面发展的人。
杜威强调，教育应该关注学生的全面发展，包括智力、情感、道德、身体等方面。
教师应该根据学生的个性特点，制定合理的教学目标，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
2. 教师的角色是引导者和促进者。
在《教育的艺术》中，杜威指出，教师不再是传统意义上的知识传授者，而是学生学习的引导者和促进者。
教师应该关注学生的兴趣和需求，引导学生主动探索、自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教学方法要多样化。
杜威认为，教学应该采用多样化的方法，如讨论、实验、实践等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教师要根据教学内容和学生的特点，灵活运用各种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、《教育的本质》这本书是著名教育家苏霍姆林斯基的著作。
苏霍姆林斯基认为，教育的本质是培养人的精神世界，关注学生的个性发展。
以下是我在阅读此书后的几点体会：1. 教育应该以人为本。
苏霍姆林斯基强调，教育应该关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位。
教师应该根据学生的兴趣、特长和需求，制定个性化的教育方案，使每个学生都能在适合自己的环境中健康成长。
2. 教育应该注重培养学生的精神世界。
苏霍姆林斯基认为，教育的本质是培养人的精神世界，包括道德、情感、意志等方面。
教师应该关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 教育应该注重实践。
苏霍姆林斯基主张，教育应该注重实践，让学生在实践中学习、成长。
教师应该引导学生积极参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
教育类书心得体会感悟(3篇)
第1篇随着科技的发展，社会对教育的要求越来越高，教育也面临着前所未有的挑战。
在阅读了《教育的未来》这本书后，我对教育的本质、未来发展趋势以及如何应对这些挑战有了更深刻的认识。
以下是我对这本书的心得体会。
一、教育的本质《教育的未来》一书中提到，教育的本质是培养人的全面发展。
这让我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德、能力、素质等方面。
在这个过程中，教师的作用至关重要。
教师应该关注学生的个性，尊重学生的差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、未来教育发展趋势1. 个性化教育在未来的教育中，个性化教育将成为主流。
随着大数据、人工智能等技术的发展，教育将更加注重学生的个性需求，为学生提供量身定制的教育方案。
教师将根据学生的兴趣、特长和需求，调整教学方法和内容，实现因材施教。
2. 跨学科教育随着社会的发展，学科之间的界限逐渐模糊。
未来的教育将更加注重跨学科教育，培养学生具备综合能力。
学校应打破学科壁垒，加强课程整合，让学生在跨学科的学习中，形成全面的知识体系。
3. 虚拟现实教育虚拟现实技术的应用将为教育带来前所未有的变革。
通过虚拟现实，学生可以身临其境地体验各种场景，提高学习兴趣和效果。
同时，虚拟现实教育有助于学生提高实践能力，为未来的职业发展奠定基础。
4. 翻转课堂翻转课堂是一种新型的教学模式，它将课堂上的讲授与课后自主学习相结合。
学生可以通过网络平台自主学习，教师则在课堂上进行辅导和答疑。
这种模式有助于提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力。
三、应对挑战的策略1. 教师素质提升面对未来教育的挑战，教师应不断提高自身素质，适应教育发展趋势。
教师应具备跨学科知识、创新思维和实践能力，关注学生的个性需求，为学生提供优质的教育服务。
2. 课程改革学校应加强课程改革，打破学科壁垒，实现跨学科教育。
同时，注重课程内容与实际生活的联系，培养学生的实践能力和创新精神。
3. 教育信息化建设加强教育信息化建设，利用大数据、人工智能等技术，实现个性化教育。
教育读书心得体会范文（通用6篇）
教育读书心得体会范文（通用6篇）教育读书心得体会1最近，读了陶行知先生的《陶行知教育名著教师读本》，读这本书，反思今天的教育，不难发现，尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有70多年的历史，尽管我们的教育改革已经推进了那么多年，但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教育”，离他倡导的“生活教育”还差的很远！首先，学生从小学到中学到大学，十六年的教育下来，等于一个吸了烟的虫；肩不能挑，手不能提，面黄肌瘦，弱不禁风，再加上要经过那些月考、学期考、毕业考、会考、升学考等考试，到了一个大学毕业出来，足也瘫了，手也瘫了，脑子也用坏了，身体的健康也没有了。
大学毕业就进棺材，这叫做读书死，生活教育不教学生自己吃自己，而教学生做人。
生活教育反对杀人的种种考试，教人读活书、活读书。
由此，作为一名教师要适应知识经济的需要，就要时时更新自己的观念，及时获取相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。
俗话说：“活到老，学到老。
”现在的社会日新月异，我们周围时刻充满着变化。
一个有强烈使命感的人，应有一种危机感。
怎样才能跟上时代的步伐，而不被社会所淘汰呢？答案只有一个，那就是心怀进取心，下苦功夫学。
正如陶先生说的那样：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能……我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博。
”作为一名教师，我将永远牢记陶先生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才！教育读书心得体会2最近读了一本书《教育的奇迹》，里面讲述了十八个令人难忘的故事，我被其中的一个故事震撼了。
他是霍金，一位伟大的物理天才，被人们称为“宇宙之王”。
他所撰写的《时间简史》在全球也拥有着无数的读者，霍金本人也跻身世界顶级的科学家之列，但是命运对他十分残酷，21岁的他在剑桥大学读研究生时，不幸患上了肌肉萎缩症，不久完全瘫痪。
教育读书心得体会13篇
教育读书心得体会13篇教育读书心得体会篇1读了《爱的教育》这本书，我懂得了，人要是有了一颗无私的爱心，就会是一个拥有高尚品质的人。
这本书是意大利作家亚米契斯写的。
《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解！主人公恩利科是四年级学生，家庭条件相对优裕，家庭充满了爸爸妈妈的爱，快乐、和谐。
恩利科有一本与家人共享的日记，记录平时的生活和爸爸妈妈跟他讲的道理以及在学校发生的事情，反映着一个孩子生活的一点一滴。
每月故事中，我最喜欢的`是《血溅罗马涅》，里面外婆说的话烙印在我心中，主人公菲鲁其奥舍身救外婆的事让我十分感动！每个每月故事都告诉我们一些道理，一个人从小不仅要学习好文化知识，还有更重要的，那就是对祖国、师长、同学，对身边任何一个人的尊重和爱。
本书非常生动，仿佛每一个画面我都能看到，给我留下了深刻的印象。
读完后，我明白了，在享受别人给予我们爱的同时，也要用我们的爱去帮助他人，让人间处处是爱的海洋。
同时，我认识到自己的不足：平时，面对老师和父母的谆谆教诲，有时我会觉得是种压迫，给我这么少的玩耍时间；现在明白，那是对我的希望，是爱。
读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了，要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在朋友困难时帮助他，这样才算是好朋友。
以后，我要多给予他人帮助、关爱，懂得尊老爱幼，做个讲文明懂礼貌的好孩子，把《爱的教育》这本书中所体现的爱，融入到自己的生活中去！教育读书心得体会篇2《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长.爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到.爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西―对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样.没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育."爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来.于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久.这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的'爱.读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱.在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求.《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些.我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道"爱"是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被"污染"，"稀释"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人.被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。
关于教育学书籍心得体会(3篇)
第1篇《教育的艺术》是著名教育家、心理学家陶行知先生的一部经典著作。
这本书以深入浅出的语言，阐述了教育的本质、目的和方法，对教育工作者具有很高的指导意义。
阅读此书，让我对教育有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、教育的本质是爱的教育陶行知先生在书中提到：“教育是爱的教育，没有爱就没有教育。
”这句话让我深感教育的真谛。
爱是教育的灵魂，是教育者与被教育者之间沟通的桥梁。
在教育过程中，教育者要关心学生的成长，关注学生的身心健康，关爱每一个学生。
只有用爱心去对待每一个学生，才能真正走进他们的内心世界，帮助他们成长。
在现实生活中，我们常常看到一些教育者对学生的冷漠、无情，导致学生失去对学习的兴趣，甚至对人生失去信心。
而《教育的艺术》告诉我们，教育的本质是爱的教育，教育者要用自己的爱心去温暖每一个学生，让他们在爱的环境中茁壮成长。
二、教育的目的是培养学生的全面发展陶行知先生认为，教育的目的是培养学生的全面发展。
他强调：“教育要使学生的身体、智力、道德、情感、美感等方面都得到充分的发展。
”这意味着，教育不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康、道德品质、情感态度和审美情趣。
在阅读此书的过程中，我深刻认识到，作为教育者，我们要关注学生的全面发展，不能只注重分数和成绩。
要善于发现学生的潜能，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
只有这样，才能使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
三、教育的方法是因材施教陶行知先生在书中指出：“教育的方法是因材施教。
”这句话告诉我们，教育要针对学生的个性差异，采取不同的教育方法。
每个学生都有自己的特点和优点，教育者要善于发现学生的特长，因材施教，使每个学生都能在适合自己的环境中成长。
在实际教育过程中，我们常常遇到这样的情况：有些学生成绩优秀，但缺乏合作精神；有些学生善于交际，但学业成绩不佳。
针对这些情况，教育者要善于运用因材施教的方法，激发学生的潜能，帮助他们克服不足，实现全面发展。
教育读书心得体会(实用13篇)
教育读书心得体会(实用13篇)我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教育读书心得体会篇一教育是一个永恒的话题，而读书则是教育的重要途径。
在人类历史上，读书一直是人类获取知识的最主要方式，也是历代名人成功的重要秘诀之一。
在我接受教育的过程中，读书也一直是我不可或缺的部分。
在多年的读书过程中，我发现了一些有关读书的心得体会。
一、勤奋是读书的基石读书需要长时间的积累，需要的是坚韧不拔的毅力以及孜孜不倦的努力。
我发现，只有持之以恒地做下去，才能有效地吸收知识。
勤奋可以让我们逐渐提高我们的阅读能力，使我们更快地获得知识并受益。
二、专注于书本现代社会的诱惑多种多样，许多人往往会因为手机、电脑、游戏等各种娱乐产生分心，不能够专注于读书。
我认为，拥有一颗专注于书本，沉浸于读书的大脑是学习知识最为有效的一种方法。
当我们拥有专注意志时，我们会更深刻地领悟到书本中的内容，同时能够更加地了解所学的知识。
三、多读书种类读各种类型的书籍会让我们的视野更加开阔。
各类书籍包括文学、历史、哲学、科学、社会科学等。
每个领域的书籍都反映了作者的不同思想和观点，这些丰富多样的信息会帮助我们更深入地理解世界。
所以说，我们不能仅仅局限于学业的领域或只读一种类型的书籍，而应该多读各种类型的书籍来开拓我们的眼界。
四、读书后要思考读书后需要反思和总结。
通过不断地思考和总结，我们可以深入理解书本中的内容，判断和思考书本讨论的问题。
通过思考书中的内容，我们可以更好地理解书籍所阐述的观点，同时也能结合自己的实际情况来提高自己的思维水平。
五、读书培养成功的品质读书开发了一个人的头脑，同时也能培养一个人成功的品质。
通过读书，能够培养出认真、认真负责、学习能力强、自律性强和思维敏捷等品质，这些品质都是培养成功的必要品质。
2024年新教育读书心得体会汇总（三篇）
2024年新教育读书心得体会汇总____年新教育读书心得体会汇总____年是一个充满变革和创新的年份，特别是在教育领域，新教育理念和方法得到广泛应用。
在这一年里，我经历了许多新教育的实践和探索，通过阅读大量的相关书籍，我在新教育方面积累了丰富的心得体会。
以下是我对新教育的读书心得的汇总，总计____字：一、新教育的核心理念是以学生为中心新教育将学生视为学习的主体，注重培养学生的创造力、批判思维和合作精神。
学生参与教育的过程中，不再是被动接受知识的对象，而是有目标意识和主动性的学习者。
教育者应该注重发掘每个学生的潜能，鼓励他们参与课堂讨论和合作学习，以培养他们的主动学习能力和问题解决能力。
二、启发式教学是新教育的重要方法启发式教学是一种由学生自主思考、发现问题和解决问题的学习方式。
教师在启发式教学中扮演的角色是引导者和促进者，他们应该提出引导性问题，激发学生的思考和探索。
通过启发式教学，学生可以发展自己的思维能力和解决问题的能力，提高自主学习和批判思维的能力。
三、个性化教育是新教育的重要组成部分个性化教育注重满足每个学生的不同需求和潜能，强调以学生为中心的教育模式。
个性化教育强调多样性和差异性，提供不同的学习途径和评价方式，以照顾到每个学生的个性和兴趣。
教师在个性化教育中应该了解每个学生的特点和需要，灵活调整教学策略，帮助学生全面发展。
四、跨学科教育是新教育的重要实践跨学科教育是将不同学科的知识和技能整合在一起进行教学的方式。
通过跨学科教育，学生可以掌握更多的知识和技能，拓宽视野，培养综合运用知识的能力。
教师在跨学科教育中应该将不同学科进行有机结合，设计多元化的学习任务和项目，激发学生的学习兴趣和动力。
五、项目学习是新教育的重要实践方式项目学习是一种以项目为中心的学习方式，通过实际问题的探究和解决来进行学习。
在项目学习中，学生需要自主分工、合作完成项目，从而培养学生的创新能力和团队合作精神。
教师在项目学习中应该提供支持和指导，引导学生解决问题和总结经验，帮助他们发展综合能力和批判思维能力。
教育工作者读书心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知阅读对于个人成长和教育教学工作的重要性。
近年来，我不断丰富自己的阅读领域，从教育理论到教育实践，从教育哲学到教育心理学，从教育管理到教育技术，力求在阅读中汲取营养，提升自己的教育教学水平。
在此，我愿与大家分享我的读书心得体会。
一、阅读教育理论，提升教育素养教育理论是教育工作的基石，它为我们的教育教学实践提供了理论支撑。
通过阅读教育理论，我深刻认识到以下几点：1. 教育的本质是促进人的全面发展。
教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考、创新精神和实践能力。
2. 教育要遵循人的身心发展规律。
在教育过程中，我们要了解学生的年龄特点、认知水平、兴趣爱好等，因材施教，使教育更加科学、合理。
3. 教师是教育教学的主导者。
教师要以学生为中心，关注学生的需求，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，为学生的成长提供有力支持。
二、阅读教育实践，借鉴成功经验教育实践是检验教育理论的重要途径。
通过阅读教育实践案例，我学会了以下几点：1. 教育教学要注重学生主体地位的发挥。
在课堂教学中，教师要引导学生主动参与、积极互动，让学生在活动中学习、在合作中成长。
2. 教学方法要多样化。
教师要根据教学内容和学生特点，灵活运用讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等多种教学方法，提高教学效果。
3. 教育评价要多元化。
我们要关注学生的全面发展，从知识、能力、情感、态度等多个维度进行评价，激发学生的学习动力。
三、阅读教育哲学，明确教育方向教育哲学是教育思想的精髓，它为我们的教育教学工作指明了方向。
通过阅读教育哲学，我领悟到以下几点：1. 教育要关注人的价值。
我们要关注学生的生命意义、人格尊严和人生价值，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 教育要注重个体差异。
我们要尊重学生的个性，关注学生的需求，实现教育的公平与正义。
关于教育的读书心得体会【三篇】
关于教育的读书心得体会【三篇】关于教育的读书心得体会【一】古人云，“开卷有益”。
经常读书和思考，会使我们勇于自省，善于自省，既不惮于正视自己之短，又能努力探究补救途径。
尤其，读一本好书，可以使人心灵充实，眼界开阔;可以使我们不断总结自己以及同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华。
寒假里，我拜读了《教师最需要什么---中外教育家给教师最有价值的建议》一书，获益匪浅。
书*谈了69条建议，涉及到教师生活、工作的各个领域，如：认识自己、人生境界、教师的魅力、做一个有品味的人、要常怀感恩之心、发现自己的潜能、个性教师的魅力之源、快乐、健康、做自己的心理医生、把小事做好、明锐的观察力、毅力、读书要学会品书、精神饱满地投入每一天等。
读此书，就好像有一个个智者站在面前，循循善诱，为我排解烦恼，为我指点迷津。
又好像有一个个和蔼可亲而又博学多闻的老者，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……书的封面上就有这样一段话：教师到底最需要什么?是金钱?是名利?是学生好的成绩?还是家长的尊敬、社会的推崇……其实、教师最需要的是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到活的价值、有意义、越来越能体悟到人生的真谛……书中众多理论对我影响深远：如“教师，认识你自己”，初看这个题目，我就被深深吸引了。
是啊，平时工作、生活中我经常听到有些老师抱怨：同样是教师，为什么我工作这么辛苦?为什么学生如此差劲难以调教?为什么学生成绩老是提不上来?为什么自己不被赏识、重用……究其根源，是他们没有真正认识自己。
教师只有看清了自己、认识了自己，才能了解自己的性格优势与不足，准确地自我定位;才能正确认识职业价值，热爱自己的职业，才能扬长避短、形成自己独特的自信心。
教师需要不断更新、不断完善对自己的认识，使自己变得更好和更完美。
教师需要要做的用全面的、发展的眼光看自己。
教师需要有激情。
罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
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值得分享的教育读书心得体会【三篇】
教育读书心得体会【一】
《翻转人生的教育》
自从有了孩子以后，我们的生活确实彻底得被翻转啦，从什么都不懂的初级父母渐渐成长着。
但当我捧起这本书时，我仍然觉得书中的乔治老师在爱斯基摩人的天地里所经历的这一切太不可思议啦!这本书简直就是一本小说，它向人们诉说着在一个被世人快要遗忘的角落里，在一个白令海峡小岛上的尤皮克学校里，乔治老师用他的爱和超群的智慧带领着十多个孩子完成了令人不敢相信的任务，他不仅改变了这群孩子的学习态度，更加翻转了他们的人生足迹!
多么伟大的乔治老师啊!正因为看到它的介绍，我才申请阅读的，可是当我拿到这本书时，我却发现由于是翻译版，也许由于我的浅薄，我的知识面和我的理解力有限，我的读后感也许会很无力度，我只能说这个故事确实很令我感动，看到最后乔治老师与学生们历尽千辛万难终于获得全国冠军时，我不禁泪眼婆娑，他们真是太不容易啦!我为他们鼓掌!
这本书是乔治老师的回忆录，直到二十年后他仍然为孩子们的点滴而动容，他把他们形容成上天派来的天使!可是他第一天来到学校却遇上了一群奇葩的学生：他们不喜欢白人也不喜欢学习，他们上学就是为了打篮球。
但是乔治没有放弃这些几乎被遗忘的孩子们，他用他的独特教学方式一点一点得走进孩子们的心里。
马歇尔经常上课在把玩篮球，他预言乔治撑不过五天，结果老师的一句“因为我特别。
”令波尼说：“也许，你能撑过一整年。
”乔治发现到了体育馆男生动作敏捷、精力充沛，运球、转身、投篮都行云流水，其实这些孩子一点都不笨，他们已经差不多是成年人啦，他们有着爱斯基摩人的生存本能和狩猎能力，可是大部分的老师都觉得这些孩子是不能教的，其实是因为他们无法走进爱斯基摩人的心
灵深处，而乔治做到啦!
乔治老师居然请他的学生教他打篮球并且付给他十五美元，他用汽水的奖赏调动了课堂气氛，他融入到爱斯基摩人的家庭里，与他们的父母成为好朋友，帮助孩子们参加“未来问题解决”大赛，他一点点得将孩子们的自信心调动起来，期间遇到的困难数不胜数。
他甚至为了让孩子们愿意前往各自的考场，而用“*”的方式，给他们蛋糕、饼干、爆米花和玛丽调好的水果酒。
孩子们走进了考场，里面堆放着餐盘、点心、纸杯，而不是铅笔盒圆珠笔。
而他的女儿梅雷迪思在父亲的影响下也继续忍受着当地人对她的不公平，因为她爱他的父亲，更高兴能和爱斯基摩人生活在一起，学习他们的文化。
乔治告诉墨瑞他们：“头脑风暴不是你们的强项，它和你们的文化正好相反。
你们的思考既实际又精准，它必须那样。
在冰上它是真实的世界，很少允许犯错的空间。
”他强调沟通的基础是“什么为什么”。
乔治不仅要跟孩子们一起努力克服学术上的难题，帮他们想办法引导他们走进科学的殿堂，还得说服那些对爱斯基摩人存有偏见的白人，他为了这群孩子的未来可以说是呕心沥血啦，不惜忍着病痛陪着他们一起去参加比赛。
当孩子们遇到情绪问题时，乔治背对着他们说：“你们永远不会有下一次的机会啦，你们不是来这里忧郁和像豆荚那样枯萎在旅馆游泳池里。
你们不是来这里找妈妈的，你们是来代表爱斯基摩人来跟全国的聪明人竞争来的!”借此激励墨瑞这群孩子。
他勇于向孩子承认自己的情绪失控，这不是每个老师都可以做到的，乔治他做到了，他没有高高在上，因此他最终赢得了孩子们的尊重!
这本书很感人，乔治老师创造了奇迹!真希望我们每个孩子都能遇到像乔治这样好的老师啊!而我们作为孩子的第一任老师更应该向乔治学习，学习他的友善和智慧，读懂孩子，让你的孩子快乐地生活和学习。
教育读书心得体会【二】
利用假期时间，根据个人的教学情况和面临的实际问题，拜读了《优秀是教育出来的》以及《课堂教学的原理、策略与研究》等学术作品。
读完之后顿觉收益非浅，在这些书中，作者力图将学生如何学习以及教师如何有效地教导学生、管理课堂的方法和信息提供给教育工作者，使我们能更易于把握新的研究成果和教学发展趋势，有效地形成和学生的互动，共同成长。
在研读《创造教育奇迹的55个细节》一书时，作者多次强调了学生的优秀是教育出来的，告诉我们：“每个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要让他们置身于教育的氛围中，只要让他们感觉到是被需要、被爱的，即使是问题学生也能培养好的修养”。
在这本书中，作者可谓是站在教师的角度，推心置腹的和我们在讨论一个个教学管理中常会遇到的问题，细致地帮助每一位阅读者从问题入手剖析平时的管理。
一遍通读，仿佛也在经历着一次重新认识自己、审视自己的过程。
试问自己的工作中有没有在匆忙的工作中停下来看一看自己，看一看你为工作的付出是不是有效的教育手段…在阅读中，发现原来在面对同样问题时它为我们提供了一种更有效的解决方法，开拓了新的思路，使原来觉得无从下手解决的问题处理起来也有章可循。
不仅如此，书中所提供的55个细节从微处入手，却是处处切中要害，就像是为我们的教师管理提供了工作指南，如良好的学习习惯、社交礼仪、社会公德等方面的细节，将这些教育的细微之处罗列出清单，提醒我们在与孩子的相处中注意自己怎样以身作则，帮助我们在孩子的德育中一一落实。
实际上，我们在教育的课堂管理中，更加容易遇到各种各样的偶发事件，教师如何处理这些事件，如何组织课堂教学直接影响到师生关系。
《课堂教学的原理、策略与研究》一书特色鲜明，描述了如何运用教育心理学的基本原理、规律，帮助教师整合各种经验，在课堂上做出明智的教育决策，成为优秀的教育者。
作者提出身处教育改革浪潮中的教师，比以往任何时候都需要“有意识的教学”，需要对教育心理学原理有更清醒，透彻的认识，明智地运用于实践，改善教学。
大量案例的分析深入浅出，倡导教师在大多数时候应当着眼于学生个体本身的差异，试图从学生自身寻找教育的切入点，尤其是弱势群体的教育问题。
特别是作者对特殊学生群体的深入研究，让读者在潜移默化中领会到，只有帮助营造适宜于特殊学生的教育环境，才能真正实现因材施教。
一书通读，“用爱团结集体，用策略组织课堂”的教育理念已深入人心，从中收益非浅。
教师通过广泛的阅读，拓宽专业知识，获得深厚的学识和素养，提高教育教学能力，有助于充分提高教育教学效果，有助于教师用更广阔的视野来思考和实践新课程，用更为厚实的文化底蕴来支撑教育教学，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。
古语说得好：“腹有诗书气自华”。
教师只有成为真正意义上的“知识人”，才能领略到“教育者的尊严”。
教育读书心得体会【三】
《为了自由呼吸的教育》
最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。
细细地品读了李希贵老师《为了自由呼吸的教育》一书，就被它深深的吸引了。
参加工作时间不算长，经常会思考一些关于教育的问题，韩愈说的“传道、授业、解惑也”，常常在耳旁响起，可时代发展到今日，教师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以鱼，更应授人以渔”，诸如此类至理名言，更是随处可见，可是，现在的学生到底要的是怎样的教育呢?我也一直在思索着。
李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，用非常平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。
每一个故事都能读出他对教育的独
特感悟和思考。
书中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。
”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。
把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。
“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。
”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不由的为*的观点鼓掌。
是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。
反思几年来的教育历程，重新审视教育，我感觉教育应该像农民种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的环境下一天一天长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助长。
而我们在实施教育的时候，总是希望学生按照自己期望的方向生长，更希望他们在最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输送给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。
但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。
书中提出，教育的本质是解放人-包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，限制人。
我们没有挖掘学生的潜力，反而尽力把他们塑造成另一个我们。
我们要所有的孩子都朝着同一个目标发展，把本来一个个鲜活的个体雕刻成千人一面的丧失个性的木偶，把本来丰富多彩的世界变成一个个塑像。
书中说教育无痕，有效的教育是把教育目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。
美好人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围，和谐的人际关系，成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤，失去了它们，任何教
育都将是徒劳的。
当一个孩子感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育、自我完善开始的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。
一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是些常常被我们忽略的十分微小的细节，当孩子从细微之处感受到了老师真诚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科，热爱学习的开始。
放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，也许他们能够更快地奔跑起来!让我们走出为了教育而教育的误区。
其实教育很简单，一腔真爱，一份宽容。
把简单的事情天天做好，就是不简单。