《天那边》大学生观后感5篇
天那边电影观后感
天那边电影观后感天那边电影观后感篇一影片《天那边》叙述了漂亮美女大学生许晓萌和情侣江可乐果在毕业后后，一起报考志愿填报到偏远小山村的水咕嘟中山区支教，而且相聚坚持不懈三个月。
一天，村支书跑来告知她可乐果离去村庄。
她痛哭生病住进了医院门诊。
宽慰许小萌的人，是院校的罗老师。
或许来到这个时候，许小萌才确实长大以后，她也感觉自身成熟了很多。
三个月后，她走的那一天，很多人去送了小萌。
回家后，一天村支书来看她，告知她罗老师由于修课室，到山顶背黄泥巴，碰到山体滑坡而过世……她的心被振动了，决策返回那边，返回乡村山区支教，把青春年少献给高山……尽管希望工程已高了学很多年，可是，偏远地区的学员期盼读书需求和教学设施的差别要我深深震撼人心了，另外我来自己觉得愧疚，脸发红。
自身的读书标准和电影中的小朋友们对比，不知道好些几倍呢？但是，自身还和其他同学们比这比那的，彻底沒有将所有活力资金投入到学习上，想一想简直不应该啊！女主人翁是一个品行高尚的人，是新时代青年人的榜样，她那类大无畏精神非常值得现代社会任何人学习培训。
将来，我想认真学习文化知识，提升自己的`道德修养，未来做一个像许晓萌一样的人，把自己的一生献给社会发展上必须协助的人。
天那边电影观后感篇二当第一次听到《天那边》这部电影的名字时还以为它是一部十分浪漫的感情电影，但欣赏过后才发现，它主要不是讲感情，而是一部十分有好处的电影。
它既是一部诙谐幽默的喜剧，又是一部反映当代中国教育现状的一部发人深思的教育影片，从中让咱们领悟到了很多。
这部电影我总共看了三次，每次都会有新的启发和感悟，也让我对这部电影的名字“天那边”有了更进一步的明白。
透过三次的细心鉴赏和反思，我主要从这部影片中看出了中国当代教育现状的以下一些问题。
首先，我国目前的留守儿童教育问题异常严峻。
影片中那个村长的一席话就直接点出了目前我国农村留守儿童产生的最主要原因，他说“此刻咱们村的年轻人都出去打工去了，只剩下老的和小的”，可见，由于我国贫富差距的扩大，为了生计，农村儿童的父母不得不外出打工以维持生计，这样就直接导致了大批儿童留守农村，远离父母。
天那边观后感
天那边观后感天那边观后感（一）最近吧，几乎天天一部电影。
昨天妹妹推荐看《天那边》，讲一个和我一样年龄阶段的女老师到偏远山村支教。
妹妹开始说是讽刺的，这样的评论才讽刺，因为明明是感人为主。
要说讽刺，也就那个信誓旦旦陪同而去的江同志满口爱情最后忍受不了偏远的落后与寂寞中途折回这个情景是讽刺的。
我很喜欢小许，那么执着那么率真那么坚毅那么独力。
我也曾经想过如果有支教的机会我会义无反顾，到那些缺乏先进教学理念和现代化教育方式的落后地区贡献自己的青春，实现自己的人生价值。
可是我知道，如果真有这样的机会我会瞻前顾后考虑很多，哪怕只去三个月。
所以，像许小萌那样因为校长破罗的不幸去世而回到水咕噜小学奉献自己一生的事情，对我这样的人而言更是天方夜谈了。
其实，类似的故事在生活中是有的。
记得头年在布政参加一个展现农村中小学教师风采的演讲，我在网上一搜，搜到了好多类似的事例;;到山区支教的老师因为感动于山区人民的质朴善良，感受到落后地区对教育的渴求，而心甘情愿在支教地驻足，奉献一生。
想来，好感动。
感动于那种无私，感动于这些教师还能在这个浮躁浮华的社会保留人性的高尚和纯正！听朋友说，鄞州区今年开展支教活动。
去支教的轮到我们这年龄段的。
好多26、27的至今还是单身，到那边以后至少一年，耽误了青春。
一时怨声载道。
而且，他们那边有范例;;一对夫妻因为支教后感情疏淡而离婚了。
唉，支教本是好事，但真正要实施真的会受到现实太多的阻挠。
可以理解，有点悲哀。
想去天那边，想和那里的孩子生活，想带给水咕噜快乐。
想在那山青青水盈盈的地方，在那远离城镇烦躁的地方，找到心灵的栖息地，找到特别勇敢的自己！天那边观后感（二）天那边题目让人有无限的遐想，天那边有迷人的风景，有淳朴的人们，有甘甜的溪水，有让你无限舒坦的想象，但影片《天那边》讲述的是大学生支教的故事。
()有让人笑掉大牙的搞笑片段，有让人深深感动的流泪画面。
总而言之，泪水相携欢笑，值得一看！一个进山支教的志愿者，一群朴素的孩子，一个淳朴的老师……在影片的前半部分，几乎没有任何刻意让观众感动的镜头，反而用“非常规”的手法让影片笼罩在一种轻松的氛围之内。
天那边观后感12篇
天那边观后感12篇天那边观后感12篇天那边观后感1 最近吧，几乎天天一部电影。
昨天妹妹推荐看《天那边》，讲一个和我一样年龄阶段的女老师到偏远山村支教。
妹妹开场说是挖苦的，这样的评论才挖苦，因为明明是感人为主。
要说挖苦，也就那个信誓旦旦陪同而去的江同志满口爱情最后忍受不了偏远的落后与寂寞中途折回这个情景是挖苦的。
我很喜欢小许，那么执着那么率真那么坚毅那么独力。
我也曾经想过假如有支教的时机我会义无反顾，到那些缺乏先进教学理念和现代化教育方式的落后地区奉献自己的青春，实现自己的人生价值。
可是我知道，假如真有这样的时机我会瞻前顾后考虑很多，哪怕只去三个月。
所以，像许小萌那样因为校长破罗的不幸去世而回到水咕噜小学奉献自己一生的事情，对我这样的人而言更是天方夜谈了。
其实，类似的故事在生活中是有的。
记得头年在布政参加一个展现农村中小学老师风采的演讲，我在网上一搜，搜到了好多类似的事例——到山区支教的老师因为感动于山区人民的质朴仁慈，感受到落后地区对教育的渴求，而心甘情愿在支教地驻足，奉献一生。
想来，好感动。
感动于那种无私，感动于这些老师还能在这个急躁浮华的社会保存人性的高尚和纯粹！听朋友说，鄞州区今年开展支教活动。
去支教的轮到我们这年龄段的。
好多26、27的至今还是单身，到那边以后至少一年，耽误了青春。
一时怨声载道。
而且，他们那边有范例——一对夫妻因为支教后感情疏淡而离婚了。
唉，支教本是好事，但真正要施行真的会受到现实太多的阻挠。
可以理解，有点悲哀。
想去天那边，想和那里的孩子生活，想带给水咕噜快乐。
想在那山青青水盈盈的地方，在那远离城镇烦躁的地方，找到心灵的栖息地，找到特别英勇的自己！天那边观后感2 远离了城市的喧嚣，远离了城市的纷扰。
天的那边，有的是湛蓝的天空，有的是泥土的芬芳，有的是浓浓的质朴山情……看完了整部电影，心中唯有一丝惆怅和淡淡的凄凉，也有淳朴的孩子们和罗老师带给我的感动。
对于女主角许晓萌来说，来到山村支教是为了实现她的人生价值；而对于江可可来说，这只是一场为赢得爱情而参与的游戏。
【精编】《天那边》观后感8篇
On the road, our lives have been affirmed. Along the way, we have failed and succeeded, we have tears and moved, there are twists and turns, there are smooth roads, there are opportunities and dreams.同学互助一起进步（页眉可删）2021年《天那边》观后感8篇篇一：天那边观后感许晓萌在被告知江可可离开的消息时不顾一切冒着大雨去阻止他，可江可可一刻也待不下去了“我待在这里就像1个傻子，所有人都可以欺负我”他在雨里哭号着说。
江可可便从此在故事里落寞隐退。
留给人无限的遗憾与深思。
可以说，此刻许晓萌的2个梦想便只剩下1个了。
从车站回来的路上，夏雨滂沱，许晓萌晕倒在湘西的一片泥泞上。
许晓萌住进了医院，陪在病床旁边的是破罗和春秀（18个孩子之一），春秀背着罗老师告诉许晓萌自己要在城里打工，许晓萌在不知情的情况下答应了。
但当罗老师知道春秀去城里打工的时候他发疯了一般去找她，冲着许晓萌吼叫。
因为罗老师自己的亲身妹妹就因为打工而再也没有回过家。
罗老师的妹妹以前也在城里打工，开始卖衣服，后来在娱乐城帮人洗脚，再后来便做一些见不得人的事情。
有一天，警察来抓黄的时候，罗老师的妹妹在20层楼上把窗户当成门一下子跳下去活活摔死了。
说这些的时候罗老师眼睛像汪了一滩水。
许晓萌便带着罗老师把春秀带回了水咕噜乡。
电影在此时已接近尾声。
3个月到了，许晓萌要离开水咕噜小学回到城里了，毕竟她不属于大山。
走的那天，天空布满了阴霾，落寞似青苔般在每1个孩子的胸腔里蔓延，清凉的瞳孔闪烁着一滴滴清亮的泪，湘西的大山在此刻显得异常的静寂，被这种情绪深深的笼罩，容不得抬头。
3个月过后她在城里找到了一份工作。
一天上课，村长李大头送村民看病顺便来看她的时候，故事最终出乎所有人的意料。
天那边观后感(9篇)
天那边观后感(9篇)天那边观后感1热闹的街市，高大的建筑，高科的科技,这一切都象征着繁荣。
而在闹市的对面，微弱的灯光，低矮的房楼，像电视电脑洗衣机之类的都寥寥无几。
我都知道，但没见过，虽然自己一直对自己说，你应该好好珍惜现在的生活，但我还是对这美好的生活感到埋怨。
直到，看了《天那边》，我才知道，我生活在天那边，然而我却愚蠢地这种生活感到埋怨，我是多么地……一位女青年和一位男青年到一个偏僻的小村里当1个月的志愿者，去教那里的小孩子们学习。
只见那里屋房简陋，生活条件差，一年才吃一次肉，那里的学生的书本都是破烂不堪，已经用了很久了，同样，他们的文具铅笔，削得都比大拇指还小。
男青年因为这里生活条件太差，因而走掉了，而女青年坚持着，虽然没天都不能吃肉，穿得不暖吃得不饱，但她还是坚持下来了，她喜欢和这群孩子一起，即使条件差。
一个月过去了，女青年该走了。
当她的学生知道她要走时，泪流满面，哭着送她离开，女青年一步三回头、依依不舍地走了。
我看到这部电影的环境时，看看自己的桌子，又大又坚固，看看自己的书本，崭新得很。
看看自己穿的、想想自己吃的，自己是真的生活在天那边，生活在这天堂中。
而自己却埋怨着。
饭菜热气腾腾，只见桌上有：叉烧、鱼、鸡、青菜，又是一顿好吃的。
可我看都不看一眼，乘着一碗满满的饭，吃着饭菜，不一会儿，我就宣布吃完了，可碗里有大半的饭没吃，菜也有很多，妈妈很无奈，叫我把它吃完，可我却埋怨很难吃，一头窝在沙发上。
妈妈只好倒了。
看到那些孩子们每天只能吃土豆，饭也很少，肉都没有，我当时脸整个都红了，人家问起，我皱皱眉头，惭愧地低下了头，沉默着。
光这一点，我就觉得自己其实是很幸福的，可自己却生在福中不知福，自己能在明亮的教室下学习，每天吃着好菜好肉，穿得暖而漂亮。
而对比，在天的另一边，却是如此的残酷。
今后，我不再对自己说，你要珍惜生活。
而要真正做到珍惜生活，不仅是说说而已!天那边观后感2远离了城市的喧嚣，远离了城市的纷扰。
天那边观后感5篇
天那边观后感5篇第一篇：天那边观后感天那边观后感影片围绕一个农村支教的话题展开。
刚刚大学毕业的许晓萌和男友江可可一起来到湖南边远山区“水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学”做3个月的支教老师，年轻有报复要实现自己人生理想当一名合格的人民教师促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；江可可，是个有多年海外生活学习，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到这里，主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要面对的任何艰难险阻。
这样，三个月的时间，2个不同目的的都市时尚男女将要变为山村里的2名老师…电影中，表演最突出的是一个山村老师“破罗”，他不仅是老师，还是校长，还是学校大厨、保姆等等，一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。
他每天要从小学教到高中，从拼音的a,b,c教到英文的a,b,c，只有初中文化水平的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。
但是，他毕竟只有山村里的初中水平，没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念……故事这样展开，让你我领悟到，人与人没有大不同，而是环境造就了不同的你我。
而单纯的山村需要先进的教育理念，更需要可以奉献自己青春年华有现代热血青年。
最后，江可可离开了“水咕噜村”，离开他无法找到自我的地方，离开了没有梦想的地方；破罗老师为了修建破旧的校舍去山上背黄泥而遭遇泥石流，不幸离开了爱他的18个学生；许晓萌，再一次回到水咕噜村水咕噜小学，在天那边，用自己的一生去实现人生理想……电影前面一部分给人的感觉，是搞笑的，特别是村长带着女主角刚刚进村时候的那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的感觉。
然而顺着看下来，到电影后面1/3左右的时候，当女主角了解到这个支教的小学几个比较特别的细节之后，却无法让人笑出来，电影给人的感觉是一种深沉的悲哀。
天那边电影观后感作文标题
天那边电影观后感作文标题《天那边》电影观后感篇一：《天那边》电影观后感看了《天那边》这部电影，我心里那叫一个五味杂陈，就像打翻了五味瓶似的。
电影刚开始的时候，我就被那股子青春的冲劲儿给吸引住了。
许晓萌和江可可这两个城里的大学生，那真叫一个热血沸腾，满脑子都是到山村里支教的伟大理想。
特别是许晓萌，那眼睛里就像藏着一团火，仿佛要把山里的贫穷和无知都给烧光。
他们刚到那个小山村的时候，哎呀，那场景可真是让我大开眼界。
那村子穷得就像被世界遗忘的角落，房子破破烂烂的，路也是坑坑洼洼的。
孩子们呢，一个个穿着破旧的衣服，但是眼睛却亮得像星星。
这时候我就在想，这城里和山里的差距咋就这么大呢？也许这就是所谓的命运的捉弄吧。
许晓萌开始给孩子们上课的时候，那叫一个认真。
她就像一只勤劳的小蜜蜂，不停地给孩子们传授知识。
可是呢，这中间也遇到了不少麻烦。
有些孩子家里穷，得帮忙干活，上学总是断断续续的。
这时候我就有点生气了，我心想这孩子的家长咋就不重视教育呢？可是后来又觉得，也许他们也是没办法啊，填饱肚子才是首要的嘛。
江可可这个角色可就有点复杂了。
刚开始觉得他就是个来凑数的公子哥，吃不了苦。
可是后来他走的时候，我又有点同情他了。
毕竟在那样艰苦的环境里，能坚持那么久也不容易。
他走的时候，那场面就像一阵风吹走了一片云彩，许晓萌心里肯定空落落的。
这部电影里让我印象最深刻的就是那个老村长。
他就像一棵扎根在山里的老松树，默默地守护着这个村子。
他对教育的执着，让我特别佩服。
他说的那些话，虽然土里土气的，但是却句句在理。
我就想啊，要是多一些像老村长这样的人，山里的孩子是不是就有更多的希望了呢？看完这部电影，我就一直在想，我自己呢？我生活在城市里，条件比山里的孩子不知道好多少倍，可是我有没有珍惜自己的学习机会呢？也许我在抱怨作业多的时候，山里的孩子正渴望着能有一本崭新的课本呢。
这就像一把小锤子，敲打着我的心。
我觉得这部电影就像一面镜子，让我看到了自己的不足。
天那边的观后感
天那边的观后感1、天那边的观后感【第1篇】周六的时候看了一部电一影《天那边》，不知道是触景生情，还是有着相同的处境和感受？说不清楚，看的过程中我的眼睛湿润了好几次。
片尾说谨以此片献给——所有奋战在一线的教师和大学生志愿者们。
女主角大学毕业的那一年，她和他的大学恋人一起报名，志愿去了山村支教。
女主角第一次离开了家乡，离开了自己的父母。
没有人知道她为什么会这样选择，但是她真的走了，去了一个她从未去过的地方，去那里去实现自己的人生价值。
他们到了大山深处的村子。
开始了支教的生活。
在那里她感到一切都是那么新奇，一切都让人感到一种无拘无束的自一由。
的确，这里远离了城市喧闹，远离了尘世的纷乱，有的是湛蓝的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。
然而，这一切似乎都是那么短暂，只是一瞬间，便从女主角的指尖滑落。
她遇到了一个人，一个改变了许晓萌人生轨迹的人，他就是罗老师。
支教的生活是艰苦的，没有好的住宿条件，没有电视，电话没有信号，没有任何娱乐，只有背朝大山，脚底泥土，没有可口的饭菜，吃顿肉都是那么的艰难，从小家庭条件优越的一江一可可为了一爱一情义无反顾的跟着她直奔向大山，可是这样的生活一天能忍，两天能忍，三天能忍，最后可可还是选择了离开，我没有一点看不惯，没有一点觉得他们的一爱一情经受不住考验的感觉，其实我还真能（体会）和理解可可的心情和处境，他选择离开并没有错，每个人都有自己的选择，每个人都有选择幸福的权利。
他的男朋友走后，她哭了……。
病倒住进了医院。
安慰许晓萌的人，正是罗老师。
也许到了这个时候，许晓萌才真的长大了，她也觉得自己成熟了许多。
可可的离去，让她感到孤独，但是孩子们的存在很快填充了这种孤独。
许晓萌渐渐开始了新的生活，一个完全独立的生活。
她已经在不知不觉中，渐渐融进了大山，融进了大山里孩子们的世界。
3个月的支教生活结束了，许晓萌终究不是大山里的人，她还是要离开。
走的那天，很多人去送了晓萌，她哭了……在天的那边，许晓萌开始了新的生活…… 回到城市晓梦继续她的教育工作，可是得知了山村的罗老师为了修建学校上山背黄土遇到泥石流不幸遇难了的消息后，小萌离开城市优越的生活，义无反顾选择了支援山区的教育工作……其实我还满感动的，不是每个人都有这样的勇气和魄力，不是每个人都能有这样的决心和毅力，不是每个人都那么的伟大，不是每个人都能做到这样，我还是满佩服的，一个大学生放弃很多来到这个偏远的山区支教，故事的最后是照了张全家福，一张没有罗老师，只有一把鲜花的.合影，看的我黯然泪下…… 虽然和影片相比我的生活相对优越许多，可是…… 所以我们现在要好好珍惜现在的实一习一生活，努力把一切做到最好。
天那边观后感关于农村教育
天那边观后感关于农村教育篇一天那边观后感关于农村教育《天那边》这部电影，真的让我感触良多。
也许在城市的喧嚣中生活久了，我们很难想象农村教育是怎样一番景象。
看完这部电影，我觉得心里好像被什么东西重重地撞了一下。
影片中的农村学校，破破烂烂的教室，简陋的教学设备，可能这就是农村教育的真实写照。
我不禁想问，同在一片蓝天下，为啥差距就这么大呢？那些孩子，他们有着对知识的渴望，有着纯真的眼神，可他们能得到的教育资源却那么少，这公平吗？我想起自己在城市里宽敞明亮的教室里，崭新的课本，先进的多媒体设备，这一切对农村的孩子来说，可能是遥不可及的梦。
也许，他们想要一本课外书都是奢望。
电影里的江老师，他在那样艰苦的环境中坚守，我觉得他太伟大了！他可能没有高薪，没有舒适的生活条件，但他有一颗为了孩子的心。
这让我想到，教育到底是什么？是舒适的环境，还是一颗真正关爱学生的心？农村教育，可能就像在黑暗中摸索的行者，充满了迷茫和不确定。
我们总说要改变，可真正的改变又在哪里呢？我觉得，我们不能只是喊喊口号，得实实在在做点什么。
这部电影让我明白，农村教育不是一句空话，而是需要我们每个人去关注，去努力的事情。
我们能做的，也许只是一点点，但聚沙成塔，说不定就能给那些孩子带来希望。
你们说，是不是这样？篇二天那边观后感关于农村教育嘿，朋友们！今天我想跟你们聊聊《天那边》这部电影，特别是关于农村教育的那些事儿。
看这部电影的时候，我心里那叫一个五味杂陈啊！农村的学校，条件差得让我惊掉下巴。
教室的墙皮都掉了，桌椅也是破破烂烂的，这能叫学校？我不禁想，城里孩子的学校像花园，农村孩子的学校咋就像个破草棚？那些孩子，一个个天真可爱，可他们能学到的东西太有限了。
也许他们一辈子都走不出大山，不是他们不想，而是教育没给他们这个机会。
这公平吗？我觉得不公平！就说那老师吧，江老师是挺负责，可他一个人能改变多少？我觉得农村教育需要的不是一两个英雄，而是整个社会的关注和支持。
有关于影片《天那边》观后感800字范文精选五篇
有关于影片《天那边》观后感800字范文精选五篇《天那边》是由韩延执导、吴孟璋、陆洵敏联合编写的情感类电影，下面是小编为大家整理的有关于影片《天那边》观后感800字范文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!有关于影片《天那边》观后感800字范文精选五篇(一)对于这部电影，作为一个曾经的志愿者。
还有一些话不吐不快。
其一，提起乡村支教，大家可能总会想起烛光里读书的孩子，背着弟弟妹妹上学的孩子，趟着河水过河的孩子。
志愿者们来到这里，来到山区，看到了贫困的孩子，贫困的村民，贫困的当地教师，他们是怎么想的?孩子的脸上还有泥巴，当地的老师们说着方言，用着很落后的教学方式，他们自身素质可能也并不高，让人想到一个“土”字。
这也是“天那边”带给我们的第一印象。
衣着光鲜的，来自大城市，带着数码相机摄像机，带着笔记本电脑的志愿者们就这样来到这里，往往，他们的第一反应，是有点炫耀。
我知道这并不是恶意的，但是区域之间的差距，很容易在人与人之间也拉开差距。
现实生活中，有多少志愿者能够敞开自己的胸膛，去真正接受当地的孩子和村民们?他们是不是脸上还有一些不易显露的优越感?许多时候，志愿者和当地人之间，也许并不是平等的。
其二，提到支教，大家总可能想到崇高二字。
志愿者来到山区，在一开始，有的人脸上就似乎有了崇高二字。
因此来到这里本身就是崇高的。
但为什么崇高?志愿者能够为当地做一些什么事情呢?他的贡献，是不是要比当地一名普通老师要多?很多时候光环会掩盖住事实的真相。
电影和电视里总是一些正面的典范，实际上也确实有大量的志愿者，给当地孩子打开了一扇心灵的窗户，但是我想说的是，不是每一个支教志愿者都是真正的崇高，如果他们是崇高的，也请你们去尊敬和关注那些像“破罗”那样长年累月一直默默无闻辛勤付出的当地普通教师，因为他们同样地崇高。
其三。
志愿者来到山区，有一些问题可能是许多人没想到的。
他们可能给当地增添了新的负担，但自己毫不知情。
他们的学历很高，能力很强，但不一定教学很好，付出很多。
天那边观后感800字_观后感
精心整理天那边观后感800字_观后感【第1篇】周六的时候看了一部电一影《天那边》，不知道是触景生情，还是有着相同的处境和感受？说不清楚，看的过程中我的眼睛湿润了好几次。
片尾说谨以此片献给——所有奋战在一线的教师和大学生志愿者们。
芬芳，样的生活一天能忍，两天能忍，三天能忍，最后可可还是选择了离开，我没有一点看不惯，没有一点觉得他们的一爱一情经受不住考验的感觉，其实我还真能体会和理解可可的心情和处境，他选择离开并没有错，每个人都有自己的选择，每个人都有选择幸福的权利。
他的男朋友走后，她哭了……。
病倒住进了医院。
安慰许晓萌的人，正是罗老师。
也许到了这个时候，许晓萌才真的长大了，她也觉得自己成熟了许多。
可可的离去，让她感到孤独，但是孩子们的存在很快填充了这种孤独。
许晓萌渐渐开始了新的生活，一个完全独立的生活。
她已经在不知不觉中，渐渐融进了大山，融进了大山里孩子们的世界。
3个月的支教生活结束了，许晓萌终究不是大山里的人，她还是要离开。
走的那天，很多人去送了晓萌，她哭了……在天的那边，许晓萌开始了新的生活……回到城市晓梦继续她的教育工作，可为期三月的任期结束后回到城市，却因听到乡村唯一老师为建学校意外身亡的消息毅然回乡继续支教，把自己的一生献给了贫穷落后地区的教育事业。
影片充满了喜剧效果：方言味儿浓重的村民，憨态可掬的破罗老师，自毁形象“大愚若智”的村长，还有那个一唱三叹的水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学。
黑咕隆咚的教室不时传来同学们忍俊不禁的笑声，这大概就是我们对这影片的第一印象。
在我认为，本片让人难忘的主要是三个人：许小萌、罗老师和一江一可可。
许小萌也许是每个人心目中的模范教师。
在影片最后许回到水咕噜小学教书，只身一人。
在这里，导演给我们留下了一个很大的空白：父母的拼死阻拦、亲友的扼腕叹息、朋友的赞赏和钦佩、也许还会有前男友一江一可可的愧疚。
什么都没有，就这样回来了。
她的事迹传出村外，有记者来采访她，问她留下的原因以及今后的懦弱，事实上，如果对这影片进行深思，不得不承认，我心里始终怀疑它的真实一性一，总认为有夸张之嫌。
《天那边》观后感(通用21篇)
《天那边》观后感（通用21篇）《天那边》观后感篇1淳朴的画面，动人的情感，笑声过后，留给我的是无尽的思考。
我是会像电影里面的大江一样因为条件的艰苦而半途而废，还是像许老师一样不抛弃不放弃呢？我们大学生该怎样做才能让山村的孩子有学上而不至于像电影里面的罗老师连普通话都不会的去教我们可爱的炎黄子孙。
现在又有多少人能像罗老师那样处处为孩子们考虑的老师……贫困不是因为他们的错，因为他们无法选择生存的环境。
没有书念不是他们的错，家乡的条件太差而没有老师去，孤苦无依不是他们的错，是因为父母都出去挣钱……看着孩子们对新事物的好奇的眼神，我了解那种感觉，因为我就是一个来自很偏远的农村来的学生。
这让我想起我读初一的时候，西南大学的学生去我们那里支教，数码相机。
电脑对于我来说是那么的兴奋，而这些普通的名词都是在进入县城读高中的时候才知道的。
记得一个支教的老师问我的梦想，当时我红着脸不知道怎么说，因为我连什么是梦想都不知道，最后在脑海中出现了记者这个词而说了出来，他问我知道记者是什么。
而我再一次哑言了，他们给了我解释。
给了我一种对未来的憧憬。
看着许老师对孩子们真心的付出，我很感动，她的言语和行动体现了一个老师应有的品质。
西南大学的学生在我们学校支教的那年，有一件事给了我很大的感触，他们下乡调研时拉着我妹妹的手说叫我们第二天出去玩，帮我妹妹照相。
第二天我和我妹妹带着兴奋和高兴的心情来到学校，但他们已根本不记得答应我们的事，看着老师和其他小孩玩得不亦乐乎，我妹只是在那儿笑，而我的内心很不是滋味。
我不知道我妹妹心里的想法，也希望没有在她心里留下什么印象。
所以我们这次下乡的自愿者一定要注意我们的言行。
对学生的承诺了就一定要记住，不能做到就不要承诺。
我不希望这样的事情再一次发生到别的小孩的身上。
我也是受了他们的影响才决定去支教的。
电影的最后，罗老师因为修学校而去世了，许老师回到了这所小学，实现了她的梦想。
在照相的那一刻，一个小学生抬着一个椅子过来，同学们心照不宣的去采来野花放在椅子上代表罗老师，多么感人的画面啊！在他们稚嫩的心中已种下了感恩的种子。
《《天那边》观后感[精选五篇]》
![《《天那边》观后感[精选五篇]》](https://img.taocdn.com/s3/m/c4c376f0192e45361166f5b2.png)
《《天那边》观后感[精选五篇]》第一篇：《天那边》观后感观后感最近，学校组织看了一部关于支教的电影——《天那边》。
影片主要内容是：大学毕业生许晓萌和江可可在参加为期三个月的山村支教活动中，与当地的领导、师生、村民之间发生的事情。
我是一名师范生，将来也将从事教师这个行业，看完这部影片，我感触颇多。
首先，作为当代毕业生，为了实现我们的人生目标和人生价值，我们不但需要勇气，更需毅力，还需要努力。
影片里许晓萌通过自己的勇气、毅力和努力实现了自己的人生目标和人生价值。
其次，作为一名志愿者，要有坚定的决心和信心，如果没有，很难在艰苦的条件下坚持下去，结果只能是，不但没有做出贡献，还浪费了时间、精力，带来不必要的损失。
影片中，许晓萌为了实现自己的人生目标和价值而支教，江可可则是为了他的爱情而支教。
结果是，初到山村时，由于水咕噜小学农村学生的可爱和出于对新事物的好奇，他们的支教生活过得很充实。
但是，时间久了好奇没了，才体会到农村教学的艰辛，最终，只有许晓萌坚持了下来，江可可离开了。
江可可之所以没有坚持下来，是因为他不是真正的志愿者，他没有坚定的决心和信心，不但没有为水咕噜小学做出贡献，还浪费了自己的时间和精力，浪费了水咕噜小学师生去适应别的老师的时间，也失去了他为之去支教的爱情。
再次，不管我们从事什么工作，任什么职位，我们都要做好自己的本质工作，特别是教书育人的教师，否则那就是误人子弟。
影片中村长和罗老师对许晓萌和江可可的不信任，导致许晓萌和江可可无法任教，从而让学生失去了很多，也耗费了许晓萌和江可可的时间，更让别的支教者心寒。
最后，我们的祖国自改革开放以来，摆脱了很多困境，发展越来越快，人民生活水平越来越高，但是，祖国幅员辽阔，民族众多，城市和农村的差距越来越大，这不仅仅表现在经济上，还有其他方面，比如人们的认知差距。
从影片里罗老师的吃住和知识水平及教学方法可以看出来，这说明，祖国的农村不但经济有待发展，教育水平更是急需提高，农村教育更需要注入新的资源和能量。
天那边观后感关于农村教育
天那边观后感关于农村教育篇一天那边观后感关于农村教育最近看了《天那边》这部电影，心里那叫一个五味杂陈啊！影片中的农村教育状况，真的让我忍不住想问一句：这真的是我们想看到的吗？也许在城市里的我们，习惯了明亮宽敞的教室，先进的教学设备，优秀的教师资源。
可在天那边的农村，孩子们在破旧的教室里，用着残缺不全的文具，老师也可能是临时来支教的。
我觉得吧，农村教育可能就像一场艰苦的马拉松。
那些坚守在农村教育岗位上的老师们，他们也许没有高薪，没有舒适的环境，但他们有着一颗炽热的心，就像燃烧的小火苗，努力给孩子们带来一丝温暖和希望。
想想那些孩子，他们渴望知识的眼神，就像嗷嗷待哺的小鸟，让人看着心疼。
可能对于他们来说，读书是改变命运的唯一途径。
可现实呢？教学条件的艰苦，让他们的求学之路充满了坎坷。
我在想，如果我们能多给农村教育一些关注，多一些资源的投入，是不是就能让更多的孩子走出大山，看到更广阔的世界呢？也许这不是一朝一夕能解决的问题，但只要我们行动起来，总比什么都不做强吧？看完这部电影，我心里久久不能平静，真希望有一天，农村教育不再是个让人头疼的难题，天那边的孩子们也能享受到和我们一样的教育资源！篇二天那边观后感关于农村教育《天那边》这部电影，真的是让我感触颇深！说实在的，一开始我真没想到农村教育会是那样的状况。
那破破烂烂的教室，歪歪斜斜的桌椅，还有那一脸懵懂却充满渴望的孩子们，这场景就像一把重锤，狠狠地砸在了我的心上。
我就在想，难道农村的孩子就不配拥有好的教育吗？凭什么他们就得在那样艰苦的条件下学习？这公平吗？也许有人会说，这就是现实，没办法改变。
可我偏不信这个邪！我觉得只要大家一起努力，总能为农村教育做点什么。
电影里的那位支教老师，一开始可能只是抱着一种新鲜的心态去的，可到最后，他真正地爱上了那里的孩子，想要为他们付出。
这让我看到了希望，哪怕只是一点点的光，也能照亮孩子们前行的路。
咱们再来说说那些孩子，他们多可爱啊，虽然生活条件艰苦，但依然有着最纯真的笑容。
天那边观后感 5篇
天那边观后感5篇影片围绕一个农村支教的话题展开。
刚刚大学毕业的许晓萌和男友江可可一起来到湖南边远山区“水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学”做3个月的支教老师，年轻有报复要实现自己人生理想当一名合格的人民教师促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；江可可，是个有多年海外生活学习，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到这里，主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要面对的任何艰难险阻。
这样，三个月的时间，2个不同目的的都市时尚男女将要变为山村里的2名老师…电影中，表演最突出的是一个山村老师“破罗”，他不仅是老师，还是校长，还是学校大厨、保姆等等，一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。
他每天要从小学教到高中，从拼音的a,b,c教到英文的a,b,c，只有初中文化水平的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。
但是，他毕竟只有山村里的初中水平，没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念……故事这样展开，让你我领悟到，人与人没有大不同，而是环境造就了不同的你我。
而单纯的山村需要先进的教育理念，更需要可以奉献自己青春年华有现代热血青年。
最后，江可可离开了“水咕噜村”，离开他无法找到自我的地方，离开了没有梦想的地方；破罗老师为了修建破旧的校舍去山上背黄泥而遭遇泥石流，不幸离开了爱他的18个学生；许晓萌，再一次回到水咕噜村水咕噜小学，在天那边，用自己的一生去实现人生理想……电影前面一部分给人的感觉，是搞笑的，特别是村长带着女主角刚刚进村时候的那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的感觉。
然而顺着看下来，到电影后面1/3左右的时候，当女主角了解到这个支教的小学几个比较特别的细节之后，却无法让人笑出来，电影给人的感觉是一种深沉的悲哀。
《天那边》这部电影是以女主角回到山村小学，代替死去的老校长“破罗”继续自己的教师职业为结局，这个结局很凄美，但是就现实来讲，根本是行不通的，或者说是很难实现的，试问，有几个大学生能够安心把自己的青春交付给这片贫瘠的农村，更别提一辈子时光了。
天那边观后感
天那边观后感《天那边》用一种温情带喜的叙事方式，讲述了两位来自“中心地带”皇城根儿的大学生来支教的故事。
下面是小编精心为您整理的天那边，希望您喜欢!天那边观后感篇一一个进山支教的志愿者，一群朴素的孩子，一个淳朴的老师，一个相当贫穷的村庄…一个为了理想，一个为了感情，一次理想与现实的较量，一次感情与信念的赌注。
对于电影我了解的、懂得的并不多，但我却知道一些来自于身边的小小感动，感动有时是莫名的，让你想流泪，而流泪的多少能够洗涤一些什么浑浊的东西?在看这部电影时，我的泪水刷刷流着，被那一幕幕场景所感动。
自我以后同样也会走上教师这条路，试想自我又会如何、又当如何呢?这部电影中：刘醒龙把老师比作“天行者”，也许正是应了《易经》里德一句话：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
”看到《天那边》这个题目，不禁让我想踮起脚尖，仰望天空，俯卧大地。
是啊!天那边又是什么呢?暮色苍茫有有无中，地平线消失之远啊!天那边还是天，但是那同一片天空下的土地，却是不一样的世界，贫富差异、阶级等级、圈子层次，这些都能在咱们的发奋下融合，真正成为同一片天吗?这部片子给人以飘雪简单地感觉，整部片子都是在喜剧的氛围中蔓延的，但这种笑又不得不是沉重的，就如西方人口中所说的“铅笑”。
影片选取在意潇湘之地，一个山明水净的小小山村。
《天那边》用一种温情带喜的叙事方式，讲述了两位来自“中心地带”皇城根儿的大学生驮载着自幸边支教的故事。
“相当顺利，相当兴奋，相当开心”的大学生江可可，怀揣着对大学生许晓萌“山无棱，天地合，乃敢与君绝”的旦旦信誓，为了感情来到这个偏远的也是“祖国的大好河山”，只是没有娱乐，没有好吃好喝的湘地小村。
一开始，他们的感情是多么令人羡慕啊!然而在“跳一段酒醉的探戈”，最后终将“脚趾头无从是从”而惶然离开。
江可可的都市面包式的感情，让回眸乡土的许晓萌休克。
咱们又该如何来看待这段感情呢?是嗤之以鼻，还是感慨不已。
原本以为会是完美的结果，却落得那般：不欢而散，天各一方，成为陌路人。
电影《天那边》观后感8篇
电影《天那边》观后感8篇电影《天那边》观后感8篇《天那边》这是一部由80后导演韩延指导，百花奖影帝吴军、华谊兄弟新秀刘科、实力新人赵冉共同主演的关于“农村支教”的电影。
下面是小编收集整理的电影《天那边》8篇，希望对您有所帮助！篇一：《天那边》观后感看了这部电影的名字《天那边》，让我想起很久以前看过的一个故事，是一个“山那边”的故事，讲的是一个隐落在群山中的村子，一个在村子里成长的孩子，从小站在家门口，望着那一山又是一山的绵延群山，问他的父亲：“父亲，山那边是什么？”他的父亲蹲在门槛上，抽一口草烟，面前的大山在他眼里变得混沌，嘶哑的回答他的孩子：“山那边是另一个世界。
”孩子沉默，他仍然每天站在门前望着大山。
后来孩子喜欢上了文学，文学带他了解了山那边的世界，他开始创作，作品带着他，最终去了山那边的那个世界……而《天那边》，两个惯于丰衣足食还有足够物质精神生活的都市小年轻，一个为了理想，一个为了爱情，从现代化的都市走向了落后的山村，开始了理想与爱情的考验，一次理想与现实的较量，一次爱情与信念的赌注。
这部电影毫无疑问在反映一个当代大学生的支教现象以及中国许许多多落后农村里的落后教育，有对有志青年敢于献身的赞扬，也让人看到中国教育现存的严肃问题。
这是一部小成本电影，剧情不算新颖，甚至有点俗套。
但这么一部没有什么突出特点的电影也平平凡凡地让人并不厌倦的看完了。
许晓萌身上对教育事业的热情和对自己的理想与决定坚持到底的冲劲和决心，但同时也有着现代都市年轻人易冲动的个性和看事情做事情缺乏深思熟虑的思维方式以及那股隐隐的大小姐惯性脾气；江可可身上典型的现代都市化青年形象，信誓旦旦，信念不定，对事物以新鲜感度之，在缺乏物质化的世界里，他无法生存，即便是堪比生命还价更高的爱情，也挡不住他投身物欲都市的脚步；破罗身上的农村人的淳朴、敦厚同时也带着点小小的私心，这样的纯民即便是在农村，恐怕也不是那么多了。
看这部片子时，我想起了另一部关于支教的影片《美丽的大脚》：一位都市女教师、一位北大荒农村教师和一群贫困孩子之间的支教故事，至今倪萍那句“千里迢迢”还在我脑中留有很深的印象。
《天那边》观后感
《天那边》观后感《天那边》观后感当认真看完一部作品后，这次观看让你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写观后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是店铺帮大家整理的《天那边》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《天那边》观后感1从电教室出来，我抬头仰望那一碧如洗的天空，擦干我眼中的泪水，又想起了遥远的天那边。
在那间简陋的教室里，会不会又来了一位新老师呢？影片以一对恋人到山村支教为话题展开，刚刚大学毕业的许晓萌和男友江可可一起来到边远山区做3个月的支教老师。
年轻有抱负，要实现自己人生理想当一名合格的人民教师，促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；江可可，是个有多年海外学习生活，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到这里，主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要面对的任何艰难险阻。
这样，三个月的时间，两个不同目的的都市时尚男女将要变为山村里的老师。
一开始一切都是新奇的，远离了城市的喧闹，在宁静山野中聆听鸟鸣狗吠；摆脱尘世的纷扰，自由的呼吸着清新的田野空气。
这里湛蓝的天空下，散发这泥土的芳香，淳朴的乡民们热情地欢迎他们的到来。
江可可和许晓萌似乎有误闯世外桃源的感受。
然而世外桃源的淳朴生活对于早已习惯了方便快捷的都市生活的人来说只是一时的新鲜，却不是长久之计。
阴暗潮湿的屋子，狭小的床铺，不带半点荤腥的饭菜，让习惯都市生活的这对青年男女有些不知所措。
小萌因为有理想与意志的支撑，而不拘生活上的小节，专心投身教育。
而江可可却开始举棋不定，他开始来这里的目的是什么？这里又是不是他实现理想与人生价值的地方？在这没有电视，没有手机信号的偏远山村里，他们唯一的娱乐方式是猜拳跨步，一条泥泞的小路上，两个移动的身影，电影中给了这样的特写。
所谓“道不同不相为谋”，可可最终选择了离开。
他背弃了与小萌的誓言，但我却并不责怪他。
每个人都有自己的理想和选择，选择来这里是因为爱情，选择离开只是因为看清现实，他并不属于这里。
《天那边》影评5篇
《天那边》影评5篇第一篇：《天那边》影评《天那边》影评徐晓萌是“校花”，大学毕业的那一年，她和他的大学恋人江可可一起报名，志愿去了山村支教，大山深处的水咕噜小学支教三个月。
徐晓萌第一次离开了家乡，离开了自己的父母。
没有人知道她为什么会这样选择，但是她真的走了，去了一个她从未去过的地方。
一切都是那么新奇，一切都让人感到一种无拘无束的自由。
电影前面一部分给人的感觉，用两个字来说应该是搞笑，与电影海报上那种略显深沉的色调木板，导演的手法让我出乎意料，用“非常规”的手法让影片笼罩在一种轻松的气氛之内。
特别是村长带着我们的女主角刚刚进村时候那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的干。
至少，影片中“江可可”这个角色离开山区前的桥段，都充满了诙谐的元素。
这个为表现城乡文化之间的隔阂所塑造的角色，是影片中让人印象最为深刻的角色之一。
也是这个角色的存在，是影片的前半部分没有那种刻宣塑造的矛盾。
江可可在火车上说了一句：“哥们是在为着爱情来的。
”“阳光男孩”江可可的小学和中学都在外国念得，就大学回来读，结果还中途退学了。
江可可为了打电话能收到信号，爬上高高的梯子，等到终于有信号了，她脚下不稳，摔了下来，负伤了。
江可可用自己负伤换来了他们能给孩子们教一周的课。
因为罗老师总不相信他们的能力，不让他们教课。
他有一句名言：足球诚可贵，爱情价更高。
确实，这里的生活和从小“公子哥”班的生活反差太大了。
在大山里，吃的都是山野菜，江可可起初觉得很好吃，有营养还不长肉，他在城里都躲着大鱼大肉，但是一段时间后，他总吃不到肉，受不了了，最后居然拿着菜刀抓鸡吃，罗老师说鸡是用来给小屁股们换本子的，制止了他。
后来最高效而最心酸的一幕是她从鸡笼子里偷出一只鸡，刚高兴着，旁边一只大狗虎视眈眈的盯着他，结果可想而知，江可可被狗咬了。
几个人抓住他，给他打狂犬疫苗，他大喊着，看上去很痛苦。
邻居的傻子天天在池塘钩虾，他也去掉，连钓虾的王傻子都欺负他，把它一脚揣进水里去了。
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《天那边》大学生观后感5篇
《天那边》大学生观后感范文(1)
看了《天那边》这部电影，我感受到了乡村支教的不易与艰辛，看到了师范学校大学生毕业后，去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题，被村民们不信任的感觉，被农村教师欺骗，恶劣的环境使故事中的男主角“江可可”近乎崩溃，在大城市中享受着优越的环境，不适应艰苦的条件，而离开。
女主角则不同，虽然江可可的离开给予了她沉重的打击，但孩子们的热情让她很快地将孤独感填满，父母的疼爱、家庭的呵护，让这个女孩差一点在困难面前倒下。
可最终她没有，她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月，而后回到大城市中，一日，村长来城里看望她，当许晓萌问及罗老师的情况时，村长叹了一声：“罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世了。
”
这部电影主要为叙事的手法，在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段，而趣中带着对生活的感悟与理解，也更真切地反应出中国边疆地区农村生活的现实情景，衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏
倚。
以江可可的角度出发，可以反应出许多中国大学生生活自立能力的不足与吃苦耐劳精神的缺陷。
环境描写上突出了边远农村建设的失败，破旧的土房，不堪入目的家具。
以同学们不洗手就吃饭，家长更是教导孩子们错误的理念，足以表现出边远地区人民文化水平的落后与浅显。
这部电影是一部教育类的影视作品，不仅是学生该看，国家建设者更应该关注这个作品。
全篇都有可思考的问题与题材，个人认为是一部非常好的教育系列影视作品。
《天那边》大学生观后感范文(2)
天那边》是一部讲述大学生志愿者支教故事的现实主义影片。
该片讲述了一对大学生恋人到边远山区支教，男友江可可因无法忍受乡村艰苦的生活而中途退出，许萌萌克服了心理上和环境上的阻力实现了支教3个月的愿望，并在当地唯一的教师罗吉伟意外去世后回到小学继续教书的故事。
看完后的几点感想如下：
一、天这边的教育
影片反映的是天那边的教育和天这边的教育的一个缩影，许小萌和江可可就是代表天这边的教育成果，水咕噜村的孩子和罗老师代表着天那边的教育。
先看天这边的教育成果是怎样样的呢?
1、许小萌和江可可初到水咕噜村，显得城市与农村的格格不入。
2、同样代表着天这边教育的许小萌和江可可的区别。
许小萌为了实现自己的人生价值而选取了支教三个月，江可但是出于要追到女朋友而跟着许小萌来到了水咕噜村，但艰苦的条件，让江可可完全退缩，女朋友也不好了，逃回父母的温柔乡里。
从影片能够看出江可可一个20几岁的大学生完全没有长大，他完全生活在童年时代。
其实童年也有懂事(懂自强和承担)的童年和不懂事(临阵逃脱，寻求保护)的童年，这完全区别于父母的引导和教育。
江可可没有人生目标，也不懂不会承担，虽然去欧洲学习几年，那又怎样呢?从影片中能够看出江可可的父母对江可可的教育引导完全是失败的。
失败的原因，一是自己不懂教育，因此把教育重任拱手让出，推给学校或者其他机构;二就是宠，对江可可百依百顺。
虽然影片中只有一个江可可，但放眼全社会，这样的江可可却是数以万计。
这不由得想起了赖老师的《家长犯罪说》中所说的“养子不教如养驴，养女不教如养猪。
”其实养猪没什么坏处，猪养大了还能够卖钱。
养个孩子，如果教育不好，就会变成毒害社会的人，那社会将永无宁日。
江可可虽然在影片中没有造成什么社会危害，但是动静也不小。
在影片中能够看到江可可虽然可笑，但更多的是痛心，江可可的教育十分失败。
许小萌与江可可比较，似乎看到了一丝教育的成功。
正因许小萌支教三个月是为了实现自己的人生价值。
且来看看许小萌坚持支教三个月的原因何在。
许小萌与江可可的对话：
江可可：“小萌，要不咱们回去吧!”
许小萌：“你后悔了。
”
江可可：“我不是后悔，我只是觉得，我们待在那里不开心，那还留在那里干吗?”
许小萌：“不行，这三个月我说什么都得坚持下来，我走的时候，我爸妈就对我左拦右挡的，我要是此刻回去了，以后没法自己做决定了。
”
从这段对话中能够看出许小萌的初心，三个月坚持初心不变，那就是为了能够挣脱父母的怀抱而发奋(确切地说是父母对小萌的束缚)，这与江可可构成了鲜明的比较。
能够说小萌有自强意识，但小萌的父母在培养孩子的过程中，目标并不清晰，处处管束着小萌，这不放心，那不放心，不清楚培养孩子的目标就是自强不息和厚德载物(做人和做事)。
但是同样地，许小萌也不清楚教育目标是什么，在和学生交流沟通的时候，她说只要考上了大学，离开农村，在城里找到了工作，这就是农村孩子的教育目标。
这个教育目标是不是太低了点?
而我们的育心经典在培养人才时提出的一个口号就是“超越圣贤”。
可很多人会质疑我们的教育口号。
而赖老师在《超越圣贤说》里告诉我们：
第一，圣贤是从老百姓中来的，是凡人做的，他一出生并不就是圣贤，圣贤只但是是一个普通老百姓，他把所有的小事都做好了，他就成为圣贤了。
因此我们只要把能做到的小事全部做好，我就是圣贤。
小事包括哪些呢?比如说，请问我早起没有?做圣贤从早起开始，如果五点钟还不起床，那么我跟圣贤就挨不到边。
六点钟我还在床上，我怎样能当圣贤呢?做学问从标点符号开始。
我打字的时候，是不是不加标点符号?该打句号的时候，必须打句号，该打逗号就打逗号，这就是从小事做起。
积小以高大，小事不做，怎做大事?圣贤，本来就是普通人、平凡人。
把所有小事做好的人，就是圣贤。
第二，我们体会一下圣贤的心，他希不期望我们做子孙的超过他?先不说圣贤，我们这些为人父母的，希不期望我的儿子超过我?肯定期望吧!这是人之常情!假设我的儿子不如我，孙子又不如儿子，一代不如一代，请问我是成功的人，还是失败的人?我这个祖宗会脸上无光的，对不对?同样的，我们把孔子定义为圣贤，我们的后代却没有一个人超过他，请问孔子是成功的，还是
失败的?太失败啦!正因我们这一批不孝子孙，不能传承他的东西，因此他在地下脸上都无光。
因此天这边的教育和天那边的教育本质上教育目标都不清晰，只是培养了几个打工者而已，这不并是成功的教育。
而在我们的育心经典教育平台上正有着成千上万的家长们，为了能更好地引领孩子，给孩子更大的成长空间，这一群家长在赖老师的带领下早起学习圣贤经典，进行育人先育己，育己先育心的自我教育，透过明经，行经再次进行着用心的自我成长。
二、天那边的教育
在改革开放大潮下的农村，边远落后地区农村中的中坚力量超多涌向城市，造成老人和孩子养无所依，孩子学而无榜样的局面。
水咕噜村的老人面部表情是漠然的呆滞的，孩子们的表情是拘谨和傻笑。
虽然水咕噜村的村长说：“此刻啊，真是不行了，年轻的都出去打工去了，家里啊只剩下老的和小的，搞得好的就不回来了，但是我们的热情是有的，孩子的学习呀是大事，我们必须要搞好的啊!”
但是怎样搞?仅仅靠支教三个月吗?影片中，水咕噜村唯一的一位罗老师兼校长与许小萌是矛盾百出，罗老师和村长对许小萌想实施自己的教学理想是百般阻挠，能够看得出村里对支教并不
欢迎。
正因三个月到期，支教老师拍拍屁股走人，留给罗老师和村长是难以收拾的烂摊子，孩子们与支教老师的难舍难分，以及罗老师跟不上支教老师的教学程度，使教学又回到从前，其实这是对孩子们的一次次的伤害，因此支教并没有从根本上解决天那边的教育。
天那边与天这边的教育没有本质上的区别，正因同在一片蓝天下，用的是相同的教学资料，只但是天那边的师资与教学设备落后与天这边仅此而已。
三、真正的好教育在哪里?
影片最后，村长给许老师带去了罗老师不幸离世的消息。
因许老师开始支教就坚守住了自己的初心，因此得愿从此长期支教水咕噜村。
许老师的勇气固然可嘉，也值得我们学习和赞许，但是这是解决水咕噜村教育的根本之道吗?我觉得不是，甚至选取水咕噜村长期支教是一种错误。
1、象许小萌这样的青年有多少?2、许小萌她明确教育目标吗?3、许小萌的终身问题又该怎样办呢?水咕噜村谁能配得上她，这种选取是不是一种自杀式奉献呢?很大程度上正因婚姻问题她父母是不是又会来找她回家?这些问题是值得我们思考的。
影片最后，许老师、孩子们、记者都是面无表情，大家都心知肚明，水咕噜村的出路和孩子们的未来是许老师一个人能解决的吗?许老师支教水咕噜村实属无奈之举。