八年级美术上册第10课《布置理想的家居》教案1人美版
第10课布置理想的家居教案人美版初中美术八年级上册
《布置理想的家居》教学设计客厅环境实例（对比色的设计）这处客厅采用黄紫对比设计，设计者有意降低了紫色的纯度，大面积运用黄色和紫色的穿插，做到了色彩多处呼应，茶几上摆了黄色插花，在细微处显出匠心。
与上例比照，风格明显浪漫。
师：看完这两幅图你有什么感谢，首先要有整体设计：色彩是雅静还是热烈？风格是传统还是时尚？室内功能区域如何划分？都需要我们去思考。
这些应该根据家庭成员需要事先确定然后就要把居室的精确尺寸测量好，以便根据尺寸安放家具。
大的方面都妥帖了，才能考虑墙面、台面的饰物，做到主次分明。
精心设计的居室使生活品质提升，使人身心舒畅。
2.测量先测量居室尺寸。
学习对比色的设计。
老师讲解，学生做笔记。
学习如何测量。
通过色彩鲜明的对比色设计案例，帮助学生理解不同的装修风格。
学习使用测量工具然后测量家具尺寸。
最后将两种尺寸按相同比例缩小在纸上做设计方案。
学习建议：为你的家或你自己的小房间做一个较为理想的设计方案，工具、材料和方法不限。
有条件也可以尝试用电脑进行设计。
3.用设计图表达布置方式师：大家看同一居室的两种不同布置方式。
你更喜欢哪一种。
参考答案：我更喜欢方案二，我希望电视离我的床远一点。
用手绘线图方法绘制的三种不同的布置方式你能画出自己居室的平面图吗？记录数据，按比例缩小。
了解制作时候的注意事项。
学生跟着老师一起学习不同的布置方式。
提高学生的思考能力和发散能力。
师生互动，活跃课堂氛围。
师：这四种方法各具特点，现在老师来给大家介绍一下。
方法一：用单色线条绘制的居室平面图：准确、清晰。
方法二：用色彩绘制的居室平面图：直观、鲜明。
方法三：用彩纸拼贴的居室平面图：装饰性强。
方法四：用纸片拼摆的方法展示居室布局：可变换家具摆放的位置。
师：刚刚同学说到电视机，那我们家里是不是还会考虑电视背后的主题墙呀，你知道它有啥作用吗？没错主题墙的设计是居室设计的点睛之笔。
4.作业布置发挥创造力，按个人品味，感觉或颜色喜好，用四种设计图方法随意自由组合家居布置。
八年级美术上册10布置理想的家居教案人美版(new)
布置理想的家居
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《10布置理想的家居》学历案-初中美术人美版八年级上册
《布置理想的家居》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“布置理想的家居”，通过学习，学生将了解家居布置的基本原则，掌握家居空间规划与色彩搭配的技巧，并尝试运用所学知识进行家居设计实践。
二、学习目标1. 知识与理解：了解家居布置的基本概念、原则和技巧，理解色彩搭配与空间规划的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、分析优秀家居设计案例，学习如何进行家居空间规划与色彩搭配。
3. 情感态度与价值观：培养学生对家居设计的兴趣，提高审美能力，形成对美好生活的向往与追求。
三、评价任务1. 课堂参与度评价：观察学生在课堂上的表现，评价其参与讨论、分析案例的积极性和深度。
2. 作品质量评价：评价学生设计的家居布局方案的创新性、实用性和美观度。
3. 课堂作业完成情况评价：评价学生是否按时完成课堂作业，作业的完成质量和态度。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示几组不同风格的家居设计图片，引导学生谈论对家居设计的感受和想法，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍家居布置的基本概念、原则和技巧，重点讲解色彩搭配与空间规划的重要性。
3. 案例分析：分析几组优秀家居设计案例，让学生了解如何进行家居空间规划与色彩搭配。
4. 实践操作：学生根据所学知识，设计一份家居布局方案，可以自由选择房间类型进行设计。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师点评。
五、检测与作业1. 课堂小测验：出几道关于家居布置知识的小测验题目，检验学生对本课知识的掌握情况。
2. 作业布置：让学生回家后观察自己家里的布局，思考可以改进的地方，并尝试进行简单的调整或规划。
3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间收集更多家居设计案例，了解不同风格和流派的设计，拓宽视野。
六、学后反思1. 教学反思：教师在课后对本次课程进行反思，总结优点和不足，为今后教学提供借鉴。
2. 学生反思：引导学生对本次课程进行反思，了解自己在哪些方面有所收获，哪些方面还需要加强。
八年级美术上册 第10课《布置理想的家居》教案1 人美版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题布置理想的家居1教学目标(一)显性目标: 能大体布置家居平面图,在作业中知道房间平面尺度与家具一般尺度的概念;理解房间使用功能与美化的正确关系。
(二)隐性目标: 培养学生热爱生活和对美好生活的追求;养成对身边事物敏锐的观察态度以及认真细致完成作业的良好习惯。
2学情分析本课的教学内容从学生的生活实际出发,引发了学生对身边熟悉事物中所包含的美感产生兴趣并探究其中的审美因素,同时提高了学生的生活品味。
本课的教学设计从营造家庭环境出发,将学生引导到“居室美化”这一新的知识领域,在潜移默化中提升学生的审美能力和艺术修养。
可以预计,在此次作业中,学生们可以各展才华,充分发挥个性化设计的创造能力。
3重点难点教学重点:居室布置的设计方案。
教学难点:设计中的功能意识、创新意识、审美意识的完美结合。
4教学过程4.1一课时4.1.1教学活动活动1【导入】导入新课教师评述:在上新课之前,先让我们伴随着音乐欣赏一些宜人的家居设计。
教师活动:播放轻松愉悦的音乐,同时显示家庭室内的图片。
教师提问:同学们,从我们刚才所看到的家居图片中,给你产生哪些联想?或者说,这些图片给你有什么感觉?学生回答(学生回答,教师补充)温暖、舒适、温馨、休息、放松等。
陈述导入:人人都希望将自己的家庭布置得温馨舒适,那么怎样才能布置一个理想的家庭环境呢?这堂课,我们就共同来学习: 布置理想的家居。
活动2【讲授】讲授新课1.引入探究:同学们,想一想,一个充满生活气息、温暖亲切的家庭环境靠什么来营造? 学生回答:家具、墙面、地面、天花板、窗帘、灯光、绿化、室内陈设或各种装饰。
2.在室内平面图中, 同学们能不能找到家庭通常是由哪些空间组成?每个空间是如何营造温馨舒适的家庭环境?(1)引导学生观察家庭平面图,从图中认识到家庭通常由客厅、餐厅、卧室、书房、厨房、卫生间、阳台组成。
布置理想的家居++课件23页人美版八年级美术上册(共25张PPT)
Part 03 艺术创作
娱们合 乐的理 等学划 需习分 要、使
生用 活区 、域
运，
动满 、足 或人
你能画出自己居室的平面图吗？
方法一
方法二
方法三
方法四
用单色线条绘制的居室平面图：准确、清晰
用色彩绘制的居室平面图：直观、鲜明
用彩纸拼贴的居室平面图：装饰性强
用纸片拼摆的方法展示居室布局： 可变换家具摆放的位置
01 情 境 导 入 03 艺 术 创 作
目录
CONTENTS
02 探 索 新 知
04 拓 展 延 伸
Part 01 情境导入
怎样的家居布局才是最理想的呢？
Part 02 探索新知
布置理想家居需要考虑哪些因素
品位和生活情调
家具摆放错落有致、空间 利用合理，不过分拥堵
色彩明快，色调和谐而富有变化
布置理想的家居
人美版八年级上册美术课件
教材分析: 本课从学生生活实际出发，目的在于引 发学生对身边熟悉的事物中所包含的美 感产生兴趣，探究其中的审美因素，提 高学生的生活品位。通过对居室及主题 墙面的设计，将学生引导到居室美化这 一新知识领域中去，为他们一生在此领 域中的探寻和发展打下初步的基础。
Part 04 拓展延伸
用自己喜欢的方法绘制出最理 想的家具布置吧！
谢谢观看
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
教学目标: 1、居室美化的平面设计与效果图制作。 2、培养对生活的热爱、对美好生活的 追求，以及细致、耐心、认真完成制作 的学习态度和良好品质。
3、提高学生对身边事物观察、理解的 敏锐程度、自信、个性的培养。
八年级美术上册《布置理想的家居》的教案
八年级美术上册《布置理想的家居》的教案(1)学会居室美化的平面设计与效果图制作。
(2)培育同学对生活的喜爱、对美妙生活的追求。
(3)培育同学细致、耐烦、仔细完成制作的学习看法和良好品质。
(4)学会对身边事物观看、理解的敏锐程度。
(5)自信、独特培育和请顶师长同学看法的包涵胸怀。
重点居室布置设计方案难点设计中创新意识、功能意识和审美意识的完善结合。
教学预备剪刀、卡纸等教学方法体验法、商量法板书设计布置抱负的`家居留意的问题：1整体布局、2室内线条美感、3、比例关系。
教学过程引入新课：1、老师提出问题：生活中，我们停留时间最长的地方是哪里？同学回答：家。
引入课题。
2、老师：提到家，想到最多的是哪些词汇？同学：暖和、温情、亲切、父母、兄弟、姐妹等3、老师：这些暖和、亲切、布满生活气息的气氛靠什么来营造。
同学：亲人之间的言行，室内的陈设、装饰、颜色、灯光营造的气氛等等4、老师：联系我们学过的美术学问和生活中的实际感受来想一想：怎样的家居布置才是最抱负的？你喜爱什么样的家庭环境？商量一下。
同学商量。
5、每组推举发言人把大家商量的主要内容谈一谈，其他同学留意听，然后归纳出重点。
同学发言。
〔可以各抒己见，不肯定精确〕6、老师引导同学逐步归纳出正确的结论。
可做少量的点评，对范例加以评述。
7、分组：〔每俩人一组，一人为设计师。
一人为甲方〕每组设计一个单元方案〕8、评价：提出问题：应从哪几个方面进行评价？直至总结出若干可行的评价点。
自评、互评、发表自己的见解。
9、小结：展现优秀作品。
赏析。
进一步强化同学印象，领悟本课内容，盼望将来影响同学生活实际生活。
人美版美术八上第十课《布置理想的家居》word教案
布置理想的家居一．导入上节课，我们学习了居室的色彩搭配，也欣赏到了许多风格各异，浪漫温馨的居室，家是我们生活的地方，人人都希望把家安排的实用舒适，充满着亲切与温馨。
如何才能表达出主人的品味和情调呢？这节课我们自己来试着设计一下，去布置一个理想和谐的家居环境。
〔出示课题〕二．新课1.同学们思考一下我们家里这些温暖、亲切、充满生活气息的气氛靠什么来营造的？〔亲人之间的言行，室内的陈设、装饰、色彩、灯光营造的气氛……〕2.下面我们再来欣赏几个上节课我们欣赏过得家居图，看一看这几个居室都具有哪些独特的风格。
〔①古典风格(豪华富裕)、②朴素风格(随心所欲)、③精致风格(高贵庄重)、④自然风格(艺术化)〕3.由此我们来总结一下，家居设计主要都包括哪些因素。
〔⑴首先要讲究整体布局，按照实际功能来划分区域，比方卧室占多大面积，客厅，餐厅以及卫生间的位置都要合理的按照空间划分，要防止杂乱琐碎。
⑵接着是家具，家具的选择和摆放要与实际空间相符，不能过分拥堵，比方沙发和茶几的摆放，床和柜的摆放，还要考虑到室内线条的美感，或整体划一，或错落有致⑶在风格上可以凝重古典，也可以明快现代，可以长于装饰，也可以简洁取胜，重要的是表达自己的审美感受〕4.下面同学们联系一下我们学过的美术知识和生活中的实际感受来想一想：怎样的家居布置才是最理想的？也就是说，你想住在一个什么样的家居环境里。
给我们简单的描述一下它整体的布局。
〔卧室的布置：床的选择是喜欢圆的方的还是上下铺的，学习桌放在哪里，衣柜是什么形状的？什么材质的？想不想有个阳台，阳台上放些什么？墙壁上想要由什么装饰？〕5.同学们的想法都非常好，都有自己独特的风格，大家都知道家是充满爱与温馨的港湾，通过学习我们对如何布置理想的家居有了更深的认识，我想在大家的脑海中已经有了一幅理想的图画。
6.老师就教大家如何画出一个家居的设计图，首先我们应该确定比例关系，要先想好每个房间占有多大的面积，〔幻灯图片1〕我们看，就像这样，先画出整体的布局。
布置理想的家居(教案)
布置理想的家居（教案）第一章：家居布置的基本原则1.1 介绍家居布置的目的和重要性1.2 讲解空间规划的基本原则1.3 探讨功能性与美学的平衡1.4 案例分析：优秀家居布置实例第二章：色彩搭配与心理影响2.1 介绍色彩搭配的基本知识2.2 讲解色彩对心理的影响2.3 展示色彩搭配实例2.4 练习：为自己的家居选择合适的色彩搭配第三章：家具选择与摆放3.1 介绍家具选择的基本原则3.2 讲解家具摆放的技巧3.3 展示家具选择与摆放实例3.4 练习：为自己家居设计家具摆放方案第四章：布艺搭配与家居氛围4.1 介绍布艺搭配的基本知识4.2 讲解布艺对家居氛围的影响4.3 展示布艺搭配实例4.4 练习：为自己家居选择合适的布艺搭配第五章：装饰品的选择与摆放5.1 介绍装饰品选择的基本原则5.2 讲解装饰品摆放的技巧5.3 展示装饰品选择与摆放实例5.4 练习：为自己家居选择合适的装饰品并设计摆放方案第六章：照明设计与人居环境6.1 介绍照明设计的基本原则6.2 讲解照明对人居环境的影响6.3 展示照明设计实例6.4 练习：为自己家居设计合适的照明方案第七章：植物选择与摆放7.1 介绍植物选择的基本知识7.2 讲解植物对家居氛围的影响7.3 展示植物选择与摆放实例7.4 练习：为自己家居选择合适的植物并设计摆放方案第八章：收纳设计与家居整理8.1 介绍收纳设计的基本原则8.2 讲解收纳对家居空间的影响8.3 展示收纳设计实例8.4 练习：为自己家居设计收纳方案并实施整理第九章：家居安全与环保考虑9.1 介绍家居安全的基本知识9.2 讲解家居环保的重要性9.3 展示家居安全与环保实例9.4 练习：为自己家居检查安全隐患并制定改进方案第十章：家居布置的持续优化10.1 讲解家居布置的持续优化方法10.2 分享家居布置的改进案例10.3 引导学生进行家居布置的自我评估10.4 作业：制定个人家居布置的持续优化计划重点和难点解析教案中的重点环节包括：1. 家居布置的基本原则：理解空间规划、功能性与美学的平衡。
美术八年级上人美版第10课《布置理想的家居》教学设计[合集五篇]
![美术八年级上人美版第10课《布置理想的家居》教学设计[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3e477a10492fb4daa58da0116c175f0e7cd11900.png)
美术八年级上人美版第10课《布置理想的家居》教学设计[合集五篇]第一篇：美术八年级上人美版第10课《布置理想的家居》教学设计10布置理想的家居教材分析:本课设置从学生生活实际出发，目的在于引发学生对身边熟悉的事物中所包含的美感产生兴趣，探究其中的审美因素，提高学生的生活品位。
通过对居室及主题墙面的设计，将学生引导到居室美化这一新知识领域中去，为他们一生在此领域中的探寻和发展打下初步的基础。
教学内容与目标:（1）显性内容与目标:居室美化的平面设计与效果图制作。
A.房间平面尺度B.房间使用功能与美化的正确关系。
C.房间色彩与情调的营造。
与家具一般尺度的基本概念。
D.家居绿化与美化装饰。
E.设计效果图的制作完成。
（2）隐性内容与目标:A.对生活的热爱、对美好生活的追求。
B.细致耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质。
C.对身边事物观察、理解的敏锐程度。
D.自信、个性培养和倾听师长同学意见的包容胸怀。
教学重点与难点:（1）重点:居室的布置设计方案。
（2）设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。
教学过程：1、组织教学2、让我们走进不同的房间，看看怎样的家居布置才是最理想的？（看幻灯）（1）书房的设计最能体现主人的兴趣、爱好和艺术品位（2）你一定有一块属于自己的小天地，你能把它布置得既实用又美观吗？根据学习和休息的需要，合理地划分居室空间。
3、客厅是家庭成员进行交流的场所，请想一想布置一个理想的客厅应该考虑哪些因素？（1）体现主人的品位和生活情调（2）家具摆放错落有致、空间利用合理，不过分拥堵（3）色彩明快，色调和谐而富有变化（4）合理划分使用区域，满足人们的学习、生活、运动、或娱乐等需要4、家居设计图中是否可以随意画出家具的大小？为什么？教师出示设计图。
你能画出自己居室的平面图吗？方法一、用单色线条绘制的居室平面图：准确、清晰方法二、用色彩绘制的居室平面图：直观、鲜明方法三、用彩纸拼贴的居室平面图：装饰性强方法四、用纸片拼摆的方法展示居室布局：可变换家具摆放的位置5、主题墙的设计是居室设计的点睛之笔。
八年级美术上册《布置理想的家居》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解家居布置的基本原则，包括空间利用、色彩搭配、家具选择与布局等方面。
2.学会运用设计思维，结合实际需求，创作出具有个性化的家居设计方案。
3.掌握家居装饰的审美标准，能够从美学角度对家居布置进行合理评价。
4.培养学生的动手能力，通过实际操作，学会使用基本的家居装饰材料与工具。
-要求：充分考虑空间利用、色彩搭配、家具选择与布局等原则，展示个性化设计。
2.设计展示：各小组展示自己的设计方案，其他小组进行评价，提出意见和建议。
3.教师点评：针对学生的设计方案，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将带领学生回顾本节课所学内容，总结以下要点：
1.家居布置的基本原则：空间利用、色彩搭配、家具选择与布局等。
- A4纸大小，可手绘或使用电脑软件制作；
-包含空间平面图、家具布置图、色彩搭配等；
-体现个性化设计，符合家庭成员的需求；
-上交作业时，附上设计说明，阐述设计思路和创意。
2.家庭实践：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，与家人共同对家中某个空间进行家居布置改造。要求如下：
-拍摄改造前后的对比照片，记录实践过程；
2.设计思维与方法：讲解如何运用设计思维，结合实际需求，创作个性化家居设计方案。
-示例：“我们可以从自己的兴趣爱好出发，考虑家庭成员的需求，创造出独特的家居风格。”
3.审美评价：引导学生从美学角度对家居布置进行评价，讲解评价的标准和方法。
-讲解：“在评价家居布置时，我们要关注整体美感、色彩搭配、空间利用等方面。”
（三）学生小组讨论
在此环节，学生将进行小组讨论，共同探讨以下问题：
《10布置理想的家居》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版八年级上册
《布置理想的家居》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的目标是引导学生通过学习与探索，理解家居布置的基本原则和美学理念。
通过本课学习，学生应能：1. 掌握家居布置的基本要素和色彩搭配的技巧。
2. 培养对家居风格的整体审美能力和创新能力。
3. 能够依据自身需求，提出并实施简单的家居布置方案。
二、教学重难点本课教学的重点在于：1. 理解家居布置的原理和色彩运用的基本知识。
2. 掌握不同风格家居布置的特点和技巧。
难点在于：1. 培养学生的创新意识和个性化设计能力。
2. 结合学生的生活实际，将理论知识应用于实际操作中。
三、教学准备课前准备包括：1. 准备各种家居布置的图片、案例资料，包括不同风格和色彩搭配的实例。
2. 准备多媒体教室，用于展示案例和让学生进行实际操作。
3. 准备绘画工具和材料，如彩笔、纸张等，供学生绘制家居布置草图。
四、教学过程：一、导入环节在课程的开始，教师通过展示一系列精心挑选的家居设计图片，引发学生对理想家居的初步认知。
图片的选取应涵盖不同的风格和元素，以展示家居设计的多样性。
通过提问和讨论的方式，引导学生思考和分享自己对理想家居的理解和想象。
二、知识讲解环节接下来，教师详细讲解家居设计的核心概念，包括家居设计的基本原则、空间布局的重要性、色彩搭配技巧、家具的选择与搭配以及装饰品的应用等。
这一环节通过结合PPT展示、实物演示等方式，使学生对家居设计有更深入的了解。
三、实践操作环节在理论知识的铺垫下，学生开始进行实践操作。
首先，教师分发家居设计图纸和色彩搭配卡等工具材料，指导学生如何运用所学知识进行家居设计。
学生根据个人喜好和想象，开始绘制自己的理想家居设计图。
这一过程中，教师应不断巡视指导，及时纠正学生的错误或提出建议，帮助学生更好地完成设计。
四、创意启发环节此环节中，教师鼓励学生分享自己的设计思路和创意点。
通过小组讨论的形式，学生之间互相交流、学习，激发更多的创意灵感。
教师可适时地提出一些启发性的问题或建议，引导学生从不同的角度思考问题，拓展思维空间。
布置理想的家居教案
布置理想的家居教案教案主题：打造理想的家居空间适用对象：中学生教学目标：1.学会分析和评估不同的家居布置风格和元素。
2.学会利用自己的创意和想象力设计理想的家居空间。
3.提高学生的空间规划和室内设计能力。
4.培养学生的审美品味和生活品质意识。
教学步骤：第一步：引入（20分钟）1.向学生展示一些不同的家居空间照片，包括现代、传统、复古等不同风格的家居布置。
2.引导学生讨论这些照片中的家居布置和元素有什么特点和区别。
3.介绍本节课的主题：打造理想的家居空间，并分析为什么家居布置对我们的生活品质和心情有如此重要的影响。
第二步：家居风格分析（30分钟）1.分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一种家居风格进行分析，如现代风格、简约风格、乡村风格等。
2.每个小组分享他们选择的家居风格的特点和元素，并展示一到两个实例。
3.引导学生思考，为什么每种家居风格会适合不同的人群和生活方式。
第三步：自我评估空间需求（30分钟）1.提醒学生：在打造理想的家居空间之前，首先要了解自己的空间需求和喜好。
2.学生个人任务：让学生填写一份自我评估表，包括他们的生活方式、喜好、空间需求等方面的内容。
3.学生互相交流和比较自己的评估表，让他们意识到每个人都有不同的需求和喜好，家居空间应该根据个人情况进行定制。
第四步：设计理想的家居空间（40分钟）1.引导学生思考并提供一些家居布置的基本原则，如舒适性、实用性和美观性等。
2.学生个人任务：让学生根据自己的评估表和对家居布置的理解，设计一份理想的家居空间平面图。
3.学生互相分享和比较自己的设计理念，鼓励他们展示自己的创意和想象力。
4.指导学生合理利用家居元素和装饰品进行空间规划，如墙壁颜色、家具摆放和照明等。
第五步：展示和总结（20分钟）1.让每个学生向全班展示他们的理想家居空间设计。
2.教师总结并点评每个学生的设计，并提供改进和拓展的建议。
3.强调家居布置对生活品质和心情的重要性，并鼓励学生在现实生活中尽量营造一个理想的家居空间。
《布置理想的家居》教案
《布置理想的家居》教案《布置理想的家居》教案《布置理想的家居》教案 1今天我说课的内容是《布置理想的家居》，我将围绕教什么，怎么教和为什么这样做，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程、六个方面来说明我的教学设计。
一、教材分析本课是人美版初中美术15册第10课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课属于综合·探索。
通过对居室及主题墙面的设计，将学生引导到居室美化这一新知识领域中去，为他们一生在此领域中的探索和发展打下初步的基础，这是作为一个追求高尚生活的普通人所需要的。
二、学情分析依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。
初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。
三、教学目标必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特色，我把教学目标分成三个维度来阐述。
知识与技能目标：居室美化的平面设计与效果图制作（手绘、剪贴、电脑）。
过程与方法目标：培养细致、耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质。
情感态度与价值观：培养学生个性、自信，倾听师长同学意见的包容情怀和对美好生活的追求。
四、教学重难点：教学重点：居室的布置设计方案，因为此乃作业，是教学效果的最好体现。
教学难点：设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。
要探究其中的审美因素，正确理解功能与美化的关系很重要，关键在于启发学生按照自己的心愿去设计理想的家居环境。
总之，学生不可能全部自己“探究”出来，教师应发挥主导作用，一引导学生思索，二帮其总结归纳，师生互动将其难点解决。
五、教学准备教师准备：范作、等学生准备：美术教材、收集的图片、绘画工具等六、教学方法依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，目的'在于学生做出有创意、功能合理、制作特点的效果图来，认识到室内空间是一种美化了的物质环境，是艺术与技术结合的产物。
另外以音乐贯穿课堂，通过直观的图片欣赏，来达到教学目标。
八年级美术上册《布置理想家居》说课教案
八年级美术上册《布置理想家居》说课教案一. 教学目标本课程的教学目标有：1.了解家居布置的基本概念和原则；2.掌握家居布置的基本技巧和方法；3.培养学生的艺术鉴赏能力；4.提高学生的创造力和想象力。
二. 教学重点和难点1. 教学重点•家居布置的基本概念和原则；•家居布置的基本技巧和方法。
2. 教学难点•培养学生的艺术鉴赏能力；•提高学生的创造力和想象力。
三. 教学准备1.教师准备：•课前准备好相关教学素材和展示物品；•了解家居布置的基本知识和技巧；•制作幻灯片和教学设计。
2.学生准备：•准备好纸和铅笔；•准备好颜色铅笔和水彩颜料。
四. 教学过程1. 导入新知识（5分钟）教师通过展示一些精美的家居图片，引起学生对家居布置的兴趣。
并对家居布置的定义进行简单解释，引发学生思考。
2. 展示与分析（10分钟）教师展示一些家居布置的成功案例，并对学生展示的案例进行分析，引导学生关注家居布置的原则和技巧。
通过问题引导，学生积极参与讨论，充分发挥他们的思考和表达能力。
3. 知识讲解（15分钟）教师从家居布置的基本概念、基本原则和基本技巧等方面进行详细讲解，引导学生对家居布置形成全面的认识。
并且通过实例展示，让学生感受到不同布置方式对家居环境的影响。
4. 艺术鉴赏（20分钟）教师引导学生欣赏一些优秀的家居设计作品，让学生通过观察、描述和分析，深入了解设计师的创意和意图。
同时，教师鼓励学生发表自己的观点和想法，提高他们的艺术鉴赏能力。
5. 创作实践（30分钟）教师通过示范，引导学生自由发挥创造力进行家居布置的实践活动。
学生可以选择自己喜欢的风格和材料，设计和布置自己的理想家居。
教师鼓励学生尝试不同的布置方式，并提供必要的指导和帮助。
6. 展示与评价（10分钟）学生完成布置后，教师组织学生进行展示和评价。
学生可以互相观摩和交流自己的作品，并对自己和他人的作品进行评价。
教师可以给予肯定和建议，激发学生继续探索和创新的动力。
10. 布置理想的家居-人美版八年级美术上册教案
10. 布置理想的家居-人美版八年级美术上册教案一、教学目标1.掌握家居摆设的基本规律，能够对空间进行有效规划；2.提高学生审美能力，培养学生的设计思维；3.学习绘画中的比例关系，掌握主次关系和灰度表现；4.培养学生的手工技能和创意能力。
二、教学重点和难点1.教学重点: 家居布置的基本规律和设计思维的培养；2.教学难点: 如何将理论知识应用于实践中，创造出符合审美的实用家居。
三、教学内容和方法1. 教学内容•家居摆设的基本规律•设计思维的培养•比例关系和主次关系的掌握•灰度表现的实践操作•手工制作和创意设计2. 教学方法•示范教学与实践操作相结合；•采用“示范教学+讨论交流”的方式培养学生的设计思维；•通过实物、图片和电子资料等多种渠道进行比较研究，培养学生的审美能力；•通过实际操作培养学生的手工技能和创意能力。
四、教学过程1. 知识讲解1.家居摆设的基本规律家居布置的基本原则，如空间的分割、家具的选择和放置、灯光和颜色的搭配等。
2.设计思维的培养教导学生如何进行设计思维，包括目标、思路、方案和方案实现过程等。
3.比例关系和主次关系的掌握介绍比例关系和主次关系的基本概念，以及如何通过线条、形状和颜色的运用实现比例关系和主次关系。
4.灰度表现的实践操作通过实际操作，让学生掌握灰度表现的方法和技巧，包括淡化、增强等。
5.手工制作和创意设计进行手工制作和创意设计的实践操作，如DIY家居等。
2. 讨论交流通过“示范教学+讨论交流”的方式，开展以下活动:1.每一组学生负责一个家居布置案例，同学们可以互相观察、交流和提出建议，进行改进和优化。
2.学生可以从家居设计零售店、家居设计网站、装修会展等多个渠道了解家居最新的潮流和市场需求，以及如何将潮流元素运用到自己的作品中去。
3. 实例分析1.选取一些典型的家居布置作品进行分析和总结，如何能够符合设计原则；4. 实践操作1.学生可以分组进行DIY布置等实践操作，将自己学到的知识应用实际操作中。
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(1)引导学生观察家庭平面图,从图中认识到家庭通常由客厅、餐厅、卧室、书房、厨房、卫生间、阳台组成。
(2)在认识空间组成的同时,师生共同完成对家庭中每个空间的功能介绍。
3.设问:我们知道,每个房间的不同功能可以满足人们对居住的各种需求。但是,当我们在布置一个家庭环境时,是不是仅仅满足于功能? 结论:不是,还应该在满足功能的同时,进一步使家庭环境更具有艺术性。所以,家居设计的目标:功能与美的协调统一。
5.如果让同学们将头脑中设计好的家居布置图以图纸的形式画出来, 应如何绘制?
设计步骤:(1)确定比例关系,画出平面图;
(2)定出门窗的位置;
(3)按照相应的比例画出各种家具的外形;
(4)根据平面图,画出立面图。
6.引导学生看课本:教材中教师归纳):设计图的表达方式多种多样,既可以通过手绘的形式,也可通过手工制作的方法。
活动5【测试】课后评价
(一)是否在课前认真预习;(二)是否有效地参与课堂教学;
(三)能否将课堂上所学的知识运用到作业中; (四)作业中能否发挥自己独到的想象。
4.深入探究:为了实现家居设计这一目标,在布置家庭环境时,还需要考虑哪些因素?
探究结论:(1)整体布局,按照实际功能划分区域,满足学习、生活、运动、娱乐的需要。(动静分区) (2)家具的摆放、选择与实际功能相符,不能拥堵。 a.什么样的空间用什么样的家具; b.空间大小与家具要统一; c.要考虑室内线条的美感,或整体划一、或错落有致。
3重点难点
教学重点:居室布置的设计方案。
教学难点:设计中的功能意识、创新意识、审美意识的完美结合。
4教学过程
4.1一课时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
教师评述:在上新课之前,先让我们伴随着音乐欣赏一些宜人的家居设计。
教师活动:播放轻松愉悦的音乐,同时显示家庭室内的图片。 教师提问:同学们,从我们刚才所看到的家居图片中,给你产生哪些联想?或者说,这些图片给你有什么感觉?
学生回答(学生回答,教师补充)温暖、舒适、温馨、休息、放松等。 陈述导入:人人都希望将自己的家庭布置得温馨舒适,那么怎样才能 布置一个理想的家庭环境呢?这堂课,我们就共同来学习: 布置理想的家居。
活动2【讲授】讲授新课
1.引入探究:同学们,想一想,一个充满生活气息、温暖亲切的家庭环境靠什么来营造? 学生回答:家具、墙面、地面、天花板、窗帘、灯光、绿化、室内陈设或各种装饰。
(七)展示与交流: 1.自评 2.师评 3.互评 (在作业完成后,评出“最佳创意效果图”、“最佳制作效果图”、“最佳进步效果图”。以此关注每个学生,促进共同发展。)
(八)课堂小结: 今天,这堂课我们学习了如何布置一个理想的家居环境。通过这次作业使我们能够独立自主地完成家居设计的布置方案,这对于我们以后布置其它室内空间都大有帮助。
2学情分析
本课的教学内容从学生的生活实际出发,引发了学生对身边熟悉事物中所包含的美感产生兴趣并探究其中的审美因素,同时提高了学生的生活品味。本课的教学设计从营造家庭环境出发,将学生引导到“居室美化”这一新的知识领域,在潜移默化中提升学生的审美能力和艺术修养。可以预计,在此次作业中,学生们可以各展才华,充分发挥个性化设计的创造能力。
(3)恰当的色彩搭配,色彩明快和谐而富于变化。
(4)具有一定的艺术风格,能体现自己的审美感受。 a.中国古典风格 b.欧洲古典风格 c.自然田园风格 d.现代简约风格
根据(4)提问:你喜欢哪一种艺术风格? 学生回答,教师归纳:不同艺术风格的家居环境体现了房屋主人不同的文化品味和审美取向。
活动3【活动】设计步骤
(1)单色线条绘制的方法:准确、清晰。
(2)彩色填涂绘制的方法:直观、鲜明。
(3)纸片拼摆的方法:可变换家具摆放的位置。 (通过课件展示,让学生有更多的选择空间,在欣赏中掌握方法。)
7.拓展:现代家居空间一般都有主题墙,比如:客厅沙发后的墙面或电视机后的背景墙。通常在客厅,也有在餐厅或卧室出现的,它是家居设计的点睛之笔。
八年级美术上册第10课《布置理想的家居》教案1人美版
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布置理想的家居
1教学目标
(一)显性目标: 能大体布置家居平面图,在作业中知道房间平面尺度与家具一般尺度的概念;理解房间使用功能与美化的正确关系。
(二)隐性目标: 培养学生热爱生活和对美好生活的追求;养成对身边事物敏锐的观察态度以及认真细致完成作业的良好习惯。
活动4【作业】布置作业
(四)布置作业:
1.在户型平面图中布置理想的家居。(附图)
2.设计自己家庭某个房间的主题墙。
(五)作业要求: 1.以上2题任选一题; 2.在设计中体现功能与美的协调统一,充分发挥自己的设计水平; 3.纸张大小为16开,表现方法不限,制作工具不限。
(六)巡视指导: 1.教师在巡视过程中掌握全班作业的整体情况; 2.对作业完成有困能的同学予以恰当的指导;