考研英语得阅读者得天下

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2016考研英语,得阅读者得天下

2016考研英语,得阅读者得天下

2016考研英语,得阅读者得天下心理上打败英语“纸老虎”。

很多人专业课成绩考的很高,政治考的也不错,但就是英语过不了线。

这就需要在心理上克服畏难和担心情绪,坚信“nothing is impossible”。

考研词汇和阅读理解贯穿备考始终。

考研词汇需要着重把握,但不需要用大块的时间来记忆。

利用零碎的时间记忆效果会很不错,比如坐公交途中或者是去食堂的路上。

以大块的时间来记忆,反而会倍感枯燥乏味,效果也不佳。

阅读分值在40分左右,占据英语考试的半壁江上,应重点把握。

阅读是循序渐进的过程,不能一蹴而就,必须每天坚持精读1-2篇。

英语写作,多用闪光句。

英语写作包括有大作文、小作文共30分。

写大作文时考生一般都写3段,如果你写个4段,会给阅卷老师耳目一新的感觉,印象分立马会上去。

其次,最好在每一段的第一句和最后一句写一个闪光句。

比如在第一段引用一个谚语,或者最后一段用个强调句。

这样完全可以写出高质量有特色的作文。

“我的英语总分60多分,其中作文得了20多分,很大程度上得益于对闪光句式的灵活应用”。

考研界公认的一条准则:得阅读者得天下。

考研阅读A部分占整张试卷的40分,主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义,进行有关的判断、推理和引申,根据上下文推测生词的词义等能力。

要求考生根据所提供的四篇(总长度约为1600词)文章的内容,从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。

下面,凯程考研英语教研室靳姝老师就考研英语阅读部分为大家作简要概述。

1.考研大纲要求英语一: 1. 理解主旨要义;2.理解文中的具体信息;3.理解文中的概念性 4.进行有关的判断、推理和引申 5. 根据上下文推测生词的词义 6. 理解文章的总体结构以及上下文之间的关系 7.理解作者的意图、观点或态度 8. 区分论点和论据。

英语二:1. 理解主旨要义; 2. 理解文中的具体信息;3. 理解语篇结构和上下文的逻辑关系; 4. 根据上下文推理重要生词或词组的含义 5. 进行一定的判断和推理 6. 理解作者的意图、观点或态度。

考研英语历年真题阅读理解精读笔记(一)

考研英语历年真题阅读理解精读笔记(一)

众所周知,考研是⼈⽣的⼀次重新洗牌和重⼤机遇,⽽在考研的四门课程中,英语成了许多考⽣前进征途上的⼀只凶猛拦路虎和⼗分困难的羁跘与障碍。

详细分析历年考研英语试卷,⼜可以发现主要⽭盾在于阅读(占60%的分数),故可谓:得阅读者得天下。

阅读的60分细分为Part A、Part B 和Part C,其中Part A为四篇阅读理解,占40分,是阅读理解考试中的主战场。

那么,阅读Part A有没有什么技巧呢? 技巧⼀:看懂 阅读理解其实主要考的是“阅读”之后的“理解”,所以,看得懂乃是第⼀项技巧。

任何⼀篇⽂章,若要能看懂它,⾄少需要两个条件:认识单词和看明⽩句⼦。

单词就像盖房的砖⽡,考研词汇⼤约为5500个,这不是⼀个⼩数字,也并⾮三两天时间可以记住的,所以,考⽣必须先买⼀本考研英语词汇书进⾏系统、长期的学习和记忆。

(推荐《考研英语词汇真题词频语境记忆》,该书打破了传统考研词汇书按字母顺序排序的做法,⽽是采⽤历年真题作为单词出现频率的统计依据,将所有⼤纲单词及超纲单词按照历年真题出现的频率从⾼到低排列,⽽且全部按照考过的不同词义配不同的真题例句,可以使学⽣⽤最少的时间获得的学习效果)。

拿到词汇书之后,⾸先⽤⼤约⼀周的时间把这些单词中你根本不认识的挑出来,如rear,tedious,deteriorate,plausible,jargon,isotope,……,(因为这些单词你可能完全不认识,看到之后两眼漆⿊,所以称之为“⿊”字)。

“⿊”字是阅读的头⼀个障碍,单词不认识,句⼦当然看不懂,所以,消灭“⿊”字是当务之急。

(争取⽤⼀个⽉左右的时间消灭它们!) 考研词汇中,除“⿊”字外,还有⼤量意思⾮常明⽩的所谓“⽩”字,如:able,benefit,culture,space,topic,……。

此类单词可⼀掠⽽过,除“⿊”(完全不认识)和“⽩”(完全明⽩)字两类外,还有许多似会不会的“灰”字,如:treaty,tutor,sample,saddle,fuss,……。

识别考研英语阅读长难句 标点符号的作用(一)

识别考研英语阅读长难句 标点符号的作用(一)

识别考研英语阅读长难句标点符号的作用(一)考研英语中阅读理解占了总分数的40%,再加上翻译和新题型,将达到60%,可谓是占据了英语成绩的大半江山。

“得英语者得考研之天下,英语得阅读者得成败之江山”可见并非一句虚话。

其重要性不言而喻。

阅读的词汇、句型、句式和语法等的重要性这里不再赘述,仅从标点符号的角度给大家讲一下怎样做阅读理解的长难句分析。

1.句号句号表示一句话的结束,新一句话的开始,提示读者该句的表达意思已结束。

用来分割句子。

以句号为单位,把段分隔成块,逐个击破。

句号(。

)或句点(.)是用于陈述句末尾的标点。

在文章内使用时:“陈述句末尾的停顿,用句号。

”“语气舒缓的祈使句末尾,也用句号。

英语中的句号为“.”(Period),被称作“句点”。

2.逗号逗号把句子切分为意群,表示小于分号大于顿号的停顿。

逗号英语中是使用频率最高的标点符号。

考研英语阅读中,在两个逗号中间是一个补充说明成分时,在阅读过程中可以跳过去不读。

例如:(真题2014Text2)After all, othercountries,such as Australia and Britain,have started liberalizing their legalprofessions. America should follow.3.冒号通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。

它进一步补充说明前面的内容,冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。

在考研英语阅读理解中,冒号的作用是:解释说明、举例子。

例如:(真题2014Text1)Worse, the crucial income to feed yourself and yourfamily and pay the bills has disappeared. Ask anyone newly unemployed what theywant and the answer is always:a job.句子中,冒号进一步补充说明前面的内容。

2021考研英语 得阅读者得天下

2021考研英语 得阅读者得天下

2021考研英语得阅读者得天下2021考研英语得阅读者得天下2021考研英语:得阅读者得天下全文:考研英语得阅读者得天下。

然而如何就可以“得写作”呢?今天就此为大家搞揭秘。

从同学们的角度来说,写作认知题就是根据一篇400词左右文章,作出5个题目。

从命题人的角度来说,命题人就是用5个题目去检验我们与否看懂了这篇400词的文章。

那么一篇文章,如何能够推论我们与否记住了呢?当然最重要的就是要看我们是否理解了文章的主旨要义,是否把握住了作者对所论述的事物的态度。

其次似乎要看我们是否掌握了一些重要的细节。

中心加细节则等于文章。

而中心的作用当然是大于细节的。

对于一段话来说,读懂它就意味着首先要能把握住段落的中心。

同理,对于一个长难句来说当然要首先把握住句子的中心。

对于短难句来说,它的中心就是其主干;对于段落来说,其中心往往在段首处,转角,和段尾处。

这两个层面的中心都就是比较不好把握住的,那么对于文章来说如何把握住文章中心呢?要把握住文章中心,首先要弄清楚文章的展开方式。

总的来说,考研阅读理解的文章大多数情况下按以下套路写作:sayit开门见山型,即为文章一结尾就轻易亮出中心文章展开方式:演绎法文章中心位置:第一段。

saywhatyouaregoingtosay抛砖引玉兴或一脉相承合型文章展开方式1.铺垫法通过一个例子或引用一段话引出文章中心。

文章中心边线:第一段最后一句,或者第二段第一句。

文章展开方式2.转折法首段先提出一种观点,然后反驳之。

文章中心边线:转折点词后。

sayitagain分总型文章进行方式:归纳法文章一已经开始并不亮出中心,而是必须在结尾段落才得出观点。

文章中心位置:最后一段其他中心须要自己概况,这种情况极其少见。

那么,结合以上对文章写作套路的把握,文章中心的位置其实就很好判断了。

通常应该出现在首段,二段首或尾段:1.首段或二段首有问句,问题答案就是中心;2.首段或二段首有转折,转折处是中心;3.首段发生例子或提及,则例子或提及之后为中心;4.若无上述情况,则首段首句为中心或文章中心需要概况。

考研英语复习绝对不能不知道的基本句式

考研英语复习绝对不能不知道的基本句式

考研英语复习绝对不能不知道的基本句式来源:文都教育考研的江湖中流传着这么一句话,“得阅读者得天下”,的确无论英语一还是英语二,阅读都占据着大半壁江山,而在有分量的阅读中长难句则是同学们最普遍的痛点,尤其是对基础薄弱的同学来说,想要拆分长难句,就要知道构成长难句最基本的句式,今天考研中心针对长难句的中基本句式进行讲解。

1.主谓结构S+V构成:主语 + 谓语(这种句型中的动词大多是不及物动词,这种动词后不可以直接接宾语)例句:The universe remains./..John Snow survived. / What he said does not matter.2.主谓宾结构S+V+O构成:主语 + 谓语 + 宾语例句:They killed him. / I love you. / He took his bag.3.主谓双宾语S+V+O+O构成:主语 + 谓语 + 直接宾语(人)+ 间接宾语(物)Or主语 + 谓语 + 间宾 + 介词 + 直宾例句:My boss would give me a reward. = My boss would give a reward to me.He will buy his sister a car. = He will buy a car for his sister.常见的双宾语动词:接to的动词 (动作的方向):give, lend, bring, show, tell, write, send, hand, teach, offer, sell, promise, pass ,take 等.接for的动词(动作的目的):buy, make, leave, do, choose, order, sing, win, cook, get 等4.主谓宾补S+V+O+C构成:主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语(对宾语进行补充说明)例句:You always keep your eyes open. / His father told him not to play in the street.5.主系表结构S+L.V+P构成:主语 + 谓语 + 表语(表示主语的特点、身份等)例句:The most obvious example is late-stage cancer care.(2015) Summer comes. It is getting hotter and hotter.常见的系动词:表示状态的词:be, look, seem, smell, taste, sound, keep 等表示变化的词:become, turn, get, grow, go等如何判断是宾补还是双宾?解决方法:通则宾补,不通则双宾(宾语与宾补构成主系表关系 / 主谓关系)例句:I send him a card.(双宾)We make him our leader.(宾补:S+L.V+P)I saw him working late at night.(宾补:S+V)真题例句:1.For a while it looked as though the making ofsemiconductors,which America had invented and which sat at the heart of the new computer age,was going to be the next casualty.主语:it句子结构谓语:looked主谓结构表语从句:as though the making of semiconductors, whichAmerica had invented and which sat at theheart of the new computer age,was going tobe the next casualty.解析:表语从句主语:the making of semiconductors谓语:was going to be宾语:the next casualty插入语(非限定性定语):which America had invented and which sat at the heart of the new computer age译文:在一段时期,好像半导体制造业,这个美国发明的并且对新的计算机时代极为关键的工业,也将成为下一个牺牲品。

考研英语阅读 先看题目还是先看原文

考研英语阅读 先看题目还是先看原文

考研英语阅读:先看题目还是先看原文
考研人都知道,得阅读者得天下,做题技巧对于阅读得高分至关重要。

一直以来,对于阅读先看题目还是先看原文的问题,考生都存有疑虑,无从下手。

今天就这个问题,英语教研室杨老师来谈谈这个问题。

1.一般说来,考生做阅读有下面几种做题方式
(1)先看完全文再看题问和选择项,一气呵成
(2)先看题问和选择项再看短文,看完短文后再做题。

其实这种方法也分两种,一种是只看题不看选择项,即大致看看问题,然后带着问题再看短文;另一种是将题问和所有选择项看完,再看短文。

(3)先主题再题问后全文,就是说先看懂大短首位句或短文第一段,大致明了文章的主题,在明了主题的情况下再看题问和题项的大致设置,最后带着问题通读全文。

2.对三种阅读流程的比较和分析。

2016考研英语,得词汇者得阅读

2016考研英语,得词汇者得阅读

官方微信:2016考研英语,得词汇者得阅读从考研英语试卷的构成上,不难看出,阅读理解部分占去了全部分值的半壁江山。

所以江湖上人们都传“得阅读者得天下”。

考研教育网进一步结论“得词汇者得阅读”。

也就是说,考研英语阅读理解要想取得高分,技巧固然重要,但是更为重要的是定位句需要能够看明白,能够理解其深层次含义,因为我们阅读的正确答案通常是定位信息的同义替换。

而想把句子看懂,看透,词汇就是一大障碍,有时是根本没见过的词,有的是看着很熟却说不上意思来的词,有的不仅很熟,而且还会用,但是掌握的意思放在这里就是很别扭。

而往往产生障碍的词汇却是解题的关键。

因为选项中经常会设置干扰性极强的内容,稍不留神就会跌入出题人的陷阱,难以自拔。

所以学好单词很重要。

但是单词该如何记忆才会有效呢?首先需要制定详细的词汇计划,然后根据情况适当调整背记计划,以达到按期按量完成。

所以建议大家在基础阶段每天要安排至少三个小时的英语学习时间,最好在上午(一般上午的记忆力是最充沛的,思维也是最清晰的)。

当然,这个也看个人。

总之选在自己状态最好的时候。

这样的话,就可以利用第一个小时记背词汇,这样效果会很好。

接下来谈谈词汇书的选择。

现在市面上关于词汇记忆的书林林总总,种类繁多,但究其实就是对于5,500大纲词汇的分类不同。

也就是说不论按照哪一本进行复习,都是在围绕大纲词汇在准备。

所以买哪本书不重要,重要的是在记忆单词的时候,要有所区别。

比如,对于简单的单词,要着重去了解它的熟词僻意,即你不了解的含义;对于核心词汇,着重了解它们的基本含义(有的单词意思很多,基本前两个比较重要)。

除此以外,还要能够拼写,知道它的语法特点、习惯搭配以及语体色彩等。

因为我们记忆单词主要的目的还是会用。

并且准备一个专门的复习笔记,将易忘、易混淆的近义词、多义词等集中在这个本子上,以便重复记忆,提高复习效率。

因为单词是孤立存在的,如果不建立起联系,就很容易忘记。

最后一点,但不是最不重要的一点就是,要不断重复。

2019考研:得阅读者得天下-这个学习方法可收好了!-毙考题

2019考研:得阅读者得天下-这个学习方法可收好了!-毙考题

2019考研:得阅读者得天下-这个学习方法可收好了!-毙考题2019考研:得阅读者得天下,这个学习方法可收好了!摘要:阅读理解一直以来都是英语考试中的大头所在,分值占比大,理解性高,题量多,并且综合考察词汇和语法。

可以说得阅读者得天下这一说法毫不夸张,那么对于阅读理解的灾难户,该如何学习呢?考研这场战役,复习的投入时间与产出效益并不一定是成正比的,掌握了合适的方法,备考复习可以事半功倍。

下面,帮帮和大家分享一个考研英语阅读从错一半到错一个的成功经验,希望对大家有借鉴或启发的帮助。

考研英语最拉分的是阅读,阅读看似很难,实际上是有规律可循的,只要掌握了正确的方法,就会有较大的提高。

►词汇词汇是基础,大纲词汇必须掌握。

阅读中如果一句话中有一两个单词不认识,很可能导致这句话的意思搞错,甚至把整篇文章的主导思想搞错;如果问题选项中有单词不认识就更麻烦了。

一开始做阅读练习的时候,错一大片,有时候甚至错一半,要认真总结阅读错的原因,大都是因为文中一些单词不认识,导致对文章关键句甚至作者的主体思想理解错误。

所以一定要攻克单词关。

大家可以花十几天时间,把之前写错的,背两遍。

这样后来每天花在单词上的时间就会明显缩短,因为已经比较熟悉了,最后四五遍背下来把单词书背得滚瓜烂熟。

之后你就会发现自己的阅读正确率大大的提高,因此,要想阅读得高分,必须首先攻克单词。

►阅读技巧核心思想就是分块阅读。

一篇阅读有5个问题,每个问题是按顺序分布的。

比如说一篇阅读有5段,第一问在第一段中找答案,第二问在第二段中找,以此类推,这就是所谓的分块阅读法,分块阅读的基础就是--题目是按顺序分块设置的。

阅读的技巧和关键就在于通过问题分解文章,缩小每次的阅读内容,各个击破。

切记不要一口气读完文章后将5个问题一齐作答,一来记不住文章的要点和细节,二来会中出题人的陷阱(干扰项其实就是在细节上做手脚),如偷梁换柱等。

1、阅读的方法扫一遍5个问题,对题干信息有个印象,看一眼就行了,不需要记住。

考研英语阅读失分的主要原因有哪些

考研英语阅读失分的主要原因有哪些

考研英语阅读失分的主要原因有哪些英语阅读在考研英语科目中的重要性不言而喻,所谓“得阅读者得天下”也是有一定道理的。

英语阅读作为经典题型从初中到考研一直陪伴这大家,相信大家在熟悉不过了。

虽然题型很固定,但每年栽在阅读上面的同学也不在少数。

很多同学都是文章读的不是很明白,没有通篇理解整个文章的含义,进而选错答案,丢掉分数。

其实大家英语阅读的分数不高,主要可以归结为以下几个原因。

一、词汇量不够。

我们知道,词汇是构成文章的最基本的单位和要素,试想,一篇文章中有多个关键词不理解的话,学生也就很难把控整个语篇。

所以,对于考生来说,必须具备最基本的词汇量才能为自己的阅读奠定基础。

二、语法知识匮乏。

有的学生一看到长的、复杂的句子,就不知所措,所以也就影响到最终的阅读效果。

所以考生对于英语中最基本的语法知识应该有所了解,这样看到了长的、复杂的句子时才能理顺前后的关系,才能克服畏惧的心理,才能顺利地进行阅读下去,做起题目来才能胸有成竹。

三、知识面过窄。

在进行高考专项复习时,我发现不少学生一读到类似说明、科普等类型的文章时,就不知所云,对文本涉及的话题一无所知,无从下手。

纵观近年的考研阅读,内容均涉及到人文、地理、文学、风俗等众多话题。

所以学生的知识面过窄也是阅读得分不高的重要原因之一。

四、阅读技巧的缺乏。

不少学生没有养成良好的阅读习惯,比如:遇到生词就求助字典,缺乏构词法的相关知识,缺乏猜词技巧,阅读训练时不能自觉地进行限时训练等。

还有一些学生喜欢把整篇文章从头到尾翻译,但是不能够把握文章的主旨大意、文章的线索及作者的写作思路,不会寻找主题句。

找到原因,我们就可以对症下药,提高阅读首先要从背单词开始,大家不应该只局限大纲的5500个单词,如果有时间,不妨多背一些单词,以扩大自己的词汇量。

知识面过窄,大家可以多看英语新闻,看英语报纸,上英语网站,甚至和老外聊天,时间久了,不仅对英语口语有很大提高,对英语文化也会更加了解。

立刻说:考研英语,得阅读者得天下

立刻说:考研英语,得阅读者得天下

考研英语,得阅读者得天下每年几十万大军考研,不少英雄好汉都被英语难住了,要知道得阅读者得天下是颠扑不破的真理,所以要认真对待,切不可马虎大意。

根据考研者的时间特点,按如下时间节点,有目的、有效率地训练,才能保证英语成绩上纲上线。

7-8月份,做做模拟题,感受一下出题思路,对于正确率不要太纠结,模拟题都变态难,重点关注的还是历年真题正确率。

做了一些模拟题以后,可以搞个大数据分析啦(其实就是统计),每一题型的正确率,题型分为主旨题,细节题,单词题,态度题。

再重点关注自己的薄弱环节。

9月,开始第一遍真题之旅。

最好分题型做,每天1小时,第一天做4篇阅读,第2天做完型+新题型+翻译。

掐时间做完,简单对对答案就好。

9月-10月,开启第二遍真题之旅。

3-4天做完1年的,主要任务是搞懂每一个单词、每一个词组、每一个句子,以及每一个句型!这个过程也非常艰苦,同时也非常关键!最好把每年真题中的单词句型都积累到本本上,还有《考研真相》中每篇阅读后面还会给出可用于作文中的句子,挑选自己喜欢的记到本本上。

11月,继续第3遍,整套做,每天3小时,掐时间,时间到了就不许做了。

12月,做最近两年的真题,这部分是最重要的,是英语发挥超常的直接原因。

顺序是这样:一年全套带作文掐点做,然后搞懂单词、句型、翻译2篇阅读;然后另一年全套→搞懂单词、句型、翻译、2篇阅读。

把最近两年年翻译的4篇阅读都熟读甚至背诵。

将这两年8篇阅读中的40道题目,每一道题的干扰项以及干扰方式找出来。

最后,摸索出来的考试技巧:第一、最常见的干扰项:张冠李戴常见的一种谈考试技巧的说法是:选项中出现原词就不能选。

But!However!(做英语阅读,你应该知道转折词后的内容有多重要吧?)多做几篇就会发现,其实很多正确选项中也出现了原词,核心词汇没办法替换。

所以这个技巧的应用范围非常窄。

第二、密切关注阅读中带有情感色彩的词汇比如lame,原意是[瘸的],但是lame theory的意思是[站不住脚的理论],后面的陈述句就是作者否定的观点。

考研英语阅读理解解题技巧

考研英语阅读理解解题技巧

考研英语阅读理解解题技巧在考研英语界,一直有这么一个说法,“得阅读者得天下”,此话不虚,阅读分数的比重在考研英语试卷中确实是比较大的。

那么,中公考研为大家总结基础阶段英语阅读复习方法。

一、例证题解法①例证题的标记。

当题干中出现example,case,illustrate, illustration,exemplify时。

②返回原文,找出该例证所在的位置,既给该例子定位。

③搜索该例证周围的区域,90%向上,10%向下,找出该例证支持的观点。

例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

注意:举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。

举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。

④找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一致的答案。

⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是:就事论事。

即用例子中的某一内容拉出来让你去选。

(╳)要求:在阅读中,遇到长的例子,立即给这个例子定位,即找出起始点,从哪开始到哪结束。

二、指代题解法①返回原文,找出出题的指代词。

②向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找,找不到再找次近的,一般答案不会离得太远)。

③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。

④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案。

三、词汇题:“搜索代入”法①返回原文,找出该词汇出现的地方。

②确定该词汇的词性③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找),代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适④找出选项中与代替词意思相同或相近的选项,即答案注意:a.如果该词汇是简单词汇,则其字面意思必然不是正确答案。

b.考研阅读不是考察字认识不认识,而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。

注意不能靠单词词义直接往下推。

d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号,分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列,也就是两句话的意思相同,所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀,特别要注意寻找时的同性原则。

考研英语备考复习方法和书籍推荐

考研英语备考复习方法和书籍推荐

考研英语备考复习方法和书籍推荐考研英语备考复习方法1.关于单词通过大家的经验,我了解到单词是重中之重,所以我也随大流买了本绿皮乱序单词书。

考研英语词汇的一大特点就是一词多义,我认为有一本单词书的好书就是能够清楚了解一个单词具体有哪些意思。

But,对我来说不方便的一点就是,我只是了解了单词的意思,却不知道单词的具体用法,包括单词在句子中有些变形。

这也是我在后期舍弃掉单词书的原因。

2.关于阅读考研英语有一句大家都耳闻能详的话,得阅读者得天下。

我考完英语没对答案,也没估分,但我很清楚我的阅读帮了我大忙。

十来年的真题完全足够。

我真正开始做英语是从大四上学期刚开学开始,暑假因为心态各方面的原因吧,完全浪费掉了,无比悔恨。

所以,希望大家一定要抓住暑假这两个月宝贵的时间,你不知道学校会有什么奇葩的安排,你也不知道临近考试时政治会占用多大的时间,而且英语是很难在短期内有明显提高的。

工作一定要做到前面!再回到做题上,我系统训练的是四篇传统题型,没有给予新题型足够的重视,但两者是同等重要的。

建议大家不要把两者分开。

因为英语是下午考试,我每天也是从下午两点开始做阅读。

这个时间对我来说还是挺重要的。

到了考试时,因为没有在附近租房子什么,家也有些远,就和同学在肯德基坐了一中午,正好是圣诞节啊,人那叫一个多,那叫一个热闹,之前每天中午都会稍微睡会,下午考试时确实有一点点犯困。

考场还有同学迟到,这些外在因素大家一定要考虑到。

特别是像我一样不适应环境变化的童鞋,复习的时候就可以每天中午少睡会,大家按照自己的情况作出相应调整。

从九月份开始,我每天下午的时间基本上都贡献给了阅读。

做题卡时间,把时间写到旁边,一篇二十分钟左右,大家根据自己情况作出调整。

然后对答案,看解析,查单词,做笔记。

我的速度比较慢,建议大家不要磨蹭,也不要囫囵吞枣。

单词是一个,再高一级就是句子层次,一个句子里可能有好几个修饰成分,需要搞清楚哪部分是修饰哪部分的,这是重难点,必须对句子结构非常清楚才行。

考研英语一阅读理解真题试题

考研英语一阅读理解真题试题

考研英语一阅读理解真题试题考研英语历来都有得阅读者得天下之说。

阅读理解之所以这样重要,不仅是因为它所占的分值高,而且也因为它的难度比较大。

下面就是给大家整理的考研英语一阅读理解真题试题,希望对你有用!考研英语阅读原文An article in Scientific America has pointed out that empirical research says that, actually, you think you're more beautiful than you are. We have a deep-seated need to feel good about ourselves and we naturally employ a number of self-enhancing strategies to research into what the call the "above average effect", or "illusory superiority", and shown that, for example, 70% of us rate ourselves as above average in leadership, 93% in driving and 85% at getting on well with others--all obviously statistical impossibilities.We rose-tint our memories and put ourselves into self-affirming situations. We become defensive when criticised, and apply negative stereotypes to others to boost our own self-esteem. We stalk around thinking we're hot stuff.Psychologist and behavioral scientist Nicholas Epley oversaw a key studying into self-enhancement andattractiveness. Rather than have people simply rate their beauty compared with others, he asked them to identify an original photograph of themselves from a line-up including versions that had been altered to appear more and less attractive. Visual recognition, reads the study, is "an automatic psychological process occurring rapidly and intuitively with little or no apparent conscious deliberation". If the subjects quickly chose a falsely-flattering image – which most did – they genuinely believed it was really how they looked.Epley found no significant gender difference in responses. Nor was there any evidence that those who self-enhanced the most (that is, the participants who thought the most positively doctored picture were real) were doing so to make up for profound insecurities. In fact, those who thought that the images higher up the attractiveness scale were real directly corresponded with those who showed other makers for having higher self-esteem. "I don't think the findings that we having have are any evidence of personal delusion", says Epley. "It's a reflection simply of people generally thinking well of themselves." If you are depressed, you won't be self-enhancing.Knowing the results of Epley's study, it makes sense that why people hate photographs of themselves so viscerally – on one level, they don't even recognize the person in the picture as themselves. Facebook therefore, is a self-enhancer's paradise, where people can share only the most flattering photos, the cream of their wit, style, beauty, intellect and lifestyles. "It's not that people's profiles are dishonest", says Catalina Toma of Wisconsin-Madison university, "but they portray an idealized version of themselves."考研英语阅读翻译《科学美国人》中的一篇文章指出:实证研究表明,事实上,你总是认为自己比真正的自己要漂亮。

考研英语阅读议论文之——论点和论据

考研英语阅读议论文之——论点和论据

考研英语阅读议论文之——论点和论据有这样一句话,得阅读者得考研英语天下,所以想要英语考研得高分,一定要把英语阅读做好。

想要阅读得高分首先要对阅读非常了解,要明确考研阅读的文章有什么特点,考研阅读文章基本都选自西方核心期刊或者一些网站,这些文章都是学术型议论文,其实也就是大家所熟知的一种体裁,议论文。

议论文的特点就是有理有据,即论点和论据,考研阅读的出题也是依据这个方面所展开的。

我们需要明确两者之间的关系,知道如何区分两者,这些对考研英语阅读都是非常重要的知识。

我们具体来看一下论据和论点,假设你现在自己要写一篇议论文,是先说观点还是先举例呢?当然是先说出自己的观点,在举一些例子来证明前面的观点,因此我们便得出了论点和论据的关系如下:1. 论点在前,论据在后;2.论据是证明论点的;3.论点和论据在语义上是一致的。

知道这个关系可以方便我们去理解阅读中的一些题目,大家可能都见过这样的题目,问我们文中所举的例子是为了什么?那么根据上文说的论据和论点的关系,结果就一目了然了,例子就是为了证明前面作者的观点。

因此这种题目的解题点就是题目中提到的论据所证明的论点。

再为大家补充一下考研阅读当中论据的类型,因为我们要了解什么样的语句是在举例子,才能够判断哪里是例子所证明的观点。

考研阅读当中的常见论据有三种:事实论据,数字论据和人物观点论据。

事实论据,就是作者举了一些过去发生的事情来作为例子,证明前面所说的观点。

事实论据的特点便是叙事,讲故事的时候必然会提到三个要素,即时间、地点和人物。

这些要素前再加个英语释义,就得出了事实论据的标志词,如时间(in 2023),地点(in America),专有名词(人名,地名)。

数字论据非常好辨认,常见的便是出现一些数字或者百分比等等,当出现这些数字的时候,它往往和我们前面所说的事实论据的特点相结合,共同组成一个论据。

人物观点论据,即一些人所说的话,引用别人所说的话有两种形式即直接引用和间接引用。

2023考研英语:考试五大题型做题建议

2023考研英语:考试五大题型做题建议

2023考研英语:考试五大题型做题建议2023考研英语:考试五大题型做题建议一、完型填空在一篇约240-280词的文章中留出20个空白,四选一,选出最正确答案,使补全后的文章意思通顺、前后连接、构造完好。

这局部考察考生对不同语境中的词汇、表达方式等的掌握程度以及对语段特征的辨识才能。

备考建议:这局部是吃力不讨好的题型,题量大分值不高,建议可以在做题时适当地放到最后做,不过这个题型在___年,19年真题中难度有所降低。

二、阅读理解要求考生根据所提供的4篇文章的内容,四选一,选出最正确答案。

要考察考生理解主旨要义、详细信息、概念性含义,进展有关的判断、推理和引申,根据上下文推测生词的词义等才能,题材会涉及到经济类,科普类,文化类,社会类等等,主要来自外国的一些权威刊期杂志,比方经济学人,时代周刊,商业周刊,纽约时报等等。

备考建议:得阅读者得天下,英语一想要获得高分,阅读必需要花大力气,这一块需要在前期投入大量的时间和精力。

三、阅读新题型主要考察考生对诸如连接性、一致性等语段特征以及文章构造的理解。

本局部有3种备选题型。

每次考试从这3种备选题型中选择一种进展考察。

备选题型有:七选五、排序、小标题。

备考建议:一般看来小标题难度比拟小,七选五和排序难度都比拟大,也是需要话时间和精力准备的题型。

四、翻译英译汉:从文章中选出5句进展翻译,其目的是测试考生根据上下文准确理解概念或复杂构造并用汉语正确予以表达的才能。

备考建议:假如在阅读理解时注意长难句地理解,这局部内容也就迎刃而解了。

五、作文1、小作文:为应用作文写信、通知、告示等备考建议:大家可以针对不同类型的作文,准备一篇,主要是注意格式问题,不要把通知类的作文写成建议类,一旦写错了,分数肯定不会高。

2、大作文:一般为看图作文备考建议:漫画类作文比拟难,难就难在怎样立意。

提取漫画最想表达的内容,有可能是热点也有可能是品质美德等,大家尽量往好的立意写。

但是不管大作文还是小作文,一定要好好书写!。

考研英语难在哪?

考研英语难在哪?

考研英语难,考研是选拔性考试,是要淘汰掉一部分而择优录取的,所以难度的加大是一定的。

第二,考研英语大纲要求的词汇量在5500左右,考研英语侧重考察熟词僻义,比如novel这个单词,同学们都知道它是“小说”的意思,但是考研会考它作为形容词,表示“新颖的”。

这就是考研英语第一个难的地方。

[MISSING IMAGE: , ]第三,考研英语难的第二的原因就是长难句,单词都认识,但是放在一起就懵逼了。

恰恰,考研出题人最喜欢的就是让长难句来吓唬同学们。

越长越难的句子,越是纸老虎!第四,考研英语有一句话叫作“得阅读者得天下”,虽然没有那么夸张,但是也足以体现阅读题的重要性了。

考研英语中会将词汇贯彻于整个考试内容中,没有独立的词汇题型,但是在综合运用词汇能力方面却有了更高的要求。

比如每年的阅读理解题型。

如果对整篇文章的把握和理解程度不够,很难选出正确的答案,难倒了不少考生!第五,考研英语主要考察大家的读写能力。

多取材于国外期刊、报纸、或者美国大学的学生教材等,在选项上也会多一些迷惑性,要求同学们有较强的分析能力和抗干扰能力。

在翻译部分,考研英语中翻译题的句子多是长难句,语法结构复杂。

你需要对词语的意义准确理解,使译文完整、通顺、准确。

第六,六级英语需要考生根据提示的信息写出一篇短文。

图画作文是近几年考研英语的主流。

需要你能透过图画的表象来分析更深层次的问题。

字数要求是200字。

我知道一个英语学校,在教考研英语方面很厉害,如果有需要的报班的同学,可以找海博英语,或者私我,我给你介绍,同学在那学,还不错。

最后,祝同学们有个好成绩!。

考研英语阅读理解高分原则:阅读+理解

考研英语阅读理解高分原则:阅读+理解
1. 阅读策略- reading strategy
西方人写文章规律性极强,绝大多数议论文的组织形式为:开头提出论点,接下来会有若干分论点,分论点后面会紧跟论据,支持分论点以及总论点。如此具有规律的文章形式极大地帮助我们读懂文章大意。大意懂了,就要仔细阅读具体的内容了,而这个时候总会遇到这样那样的困难。所以在阅读文章时一定要硬着头 皮,迎难而上,看不懂的地方也要尽量猜测,不要因为某个单词影响对整个句子的理解,同时把握句子当中的意群-group meaning,这个句子可能读不懂,但是读懂了句子中的意群,再看看句子里面有没有否定词和转折词,基本上这个句子就明白了。
作为高端考试,考研英语具备高度的科学性与客观性,因此在备考复习过程中,我绝不鼓励同学利用应试技巧,或是把目标仅置于150分钟的考试。作为 当今时代的优秀大学生,应持有严谨治学、学有所用的态度,把考研英语复习当作一个提高英语水平的机会,形成刻苦钻研、探索规律的能力。
例句1:No less remarkable than the development of the compact disc has been the use of the new technology to revitalize, in better sound than was ever before possible, some of the classic recorded performances of the pre-Latin era.
纵观整个考研英语试卷,发现整张试卷实际只考察了考生两个方面的能力——阅读和写作,也就是说,考研英语只考察了考生灵活应用听、说、读、写四个语言点当中一半的能力,与准备雅思、托福的考生相比,备战考研的同学们已经轻松了一半。而“得阅读者得天下”,阅读理解能力的提升意味着完形填空、新题 型、甚至翻译能力的提升,如果能够把握好占考研英语70%的阅读部分,英语高分就不在话下了。下面我要告诉大家的就是在复习阅读的过程中一定要注意的一些 原则性问题。
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冲刺串讲
各科冲刺串讲,系统串讲各科知识体系,指导考生针对核心考点进行深度
学习。
8
李擂
《考研经综数学冲刺讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心预测4套卷》
逻辑冲刺
提高运用各种知识点和逻辑方法解答各种类型的逻辑题的综合能力;消灭
逻辑理解中的盲点和误区;提高解题的速度和正确率
4
饶思中
《考研经综逻辑冲刺讲义》
《经济类联考综合阅卷人考前8天写作大预测》
24
李擂
《经济类联考综合阅卷人核心笔记·数学》
《经济类联考综合阅卷人核心笔记·数学》
逻辑强化
熟悉逻辑各题型的特点和表现形式,能熟练地运用各知识点和相关的逻辑
方法解题
16
饶思中
《考研管综逻辑强化讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心笔记·逻辑》
写作强化
通过课程学习巩固考研写作的要点重点难点,并掌握写作的大体思路
和常见的解题思想。
32
刘京环
《考研管综初数强化讲义》
《管理类联考数学阅卷人核心笔记·数学》
逻辑强化
熟悉逻辑各题型的特点和表现形式,能熟练地运用各知识点和相关的逻辑
方法解题
16
饶思中
《考研管综逻辑强化讲义》
《管理类联考数学阅卷人核心笔记·逻辑》
《管理类联考数学阅卷人核心笔记·写作》
《管理类联考数学阅卷人核心笔记·写作》
4
王诚
《考研管综写作4套卷》
逻辑真题解析
了解逻辑真题的主要考查内容,试题结构,预测逻辑真题的命题趋向
2
王晓东
《考研管综真题》
数学基础
通过学习管理类联考数学的基本概念、基本理论、基本方法,为强化提高
打基础
20
刘京环
《考研管综初数基础讲义-刘京环》
《管理类联考数学阅卷人核心教程》
数学强化
依据考试大纲及历真题介绍管理数学数学主要知识点,归纳总结命题方向
高等数学基础班
全面学习高等数学的基本知识点,理解基本概念,掌握基本运算方法,为
强化提高打下基础。
16
李擂
《考研经综数学基础讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心教程》
高等数学
强化课程,依据考试大纲及历真题介绍分别高等数学、线性代数、概率论
主要知识点,归纳总结命题方向和常见的解题思想,结合强化课,帮助考生
进一步强化解题思路。
包含服务:
1、全程24小时在线答疑
2、1次择校择专业指导
3、3次计划调整服务
4、3次阶段性测评
5Hale Waihona Puke 5次作文批改经济类联考数学全程规划班
掌握经济类联考数学的复习方法,制定全复习规划
1
李擂
《考研经综数学导学讲义》

逻辑真题解析
了解逻辑真题的主要考查内容,试题结构,预测逻辑真题的命题趋向
2
王晓东
《经济类联考综合真题及其答案》
写作冲刺
掌握写作大小作文的模版,能利用模版衍生解决应试模版的能力,规范写

8
王诚
《考研管综写作冲刺讲义》
写作模考
通过应试技巧的学习,提供写作的速度,发现考试中的问题,及时解决,
提高考试分值
4
王诚
《考研管综写作4套卷》
包含课程:
政治,英语,数学一(数学三)+金融硕士专业课(根据学校的要求不
同,部分学校有经济类联考的课程)
写作冲刺
掌握写作大小作文的模版,能利用模版衍生解决应试模版的能力,规范写

8
王诚
《考研经综写作冲刺讲义》
写作模考
通过应试技巧的学习,提供写作的速度,发现考试中的问题,及时解决,
提高考试分值
4
王诚
《考研管综写作4套卷》
3、考研法硕专业课全程班
4、定向专业课1对1(2课时)(专业课辅导,分专业复试辅导)
12
王诚
《经济类联考综合阅卷人核心笔记·写作》
《经济类联考综合阅卷人核心笔记·写作》
冲刺串讲
各科冲刺串讲,系统串讲各科知识体系,指导考生针对核心考点进行深度
学习。
8
李擂
《考研经综数学冲刺讲义》
《经济类联考综合阅卷人核心预测4套卷》
逻辑冲刺
提高运用各种知识点和逻辑方法解答各种类型的逻辑题的综合能力;消灭
三次跟踪测评服务--根据学员自身情况及本科目特点,将分三个阶段对学
员进行跟踪测评,便于同学及时反馈复习效果、调整复习计划,同时通过测
评不断强化知识点的考查形式,总结答题技巧,把握答题节奏,提高应考能
力。
三次计划调整服务--根据学员自身的基础、有效的复习时间、考研的目
24
李擂
《经济类联考综合阅卷人核心笔记·数学》
《经济类联考综合阅卷人核心笔记·数学》
逻辑强化
熟悉逻辑各题型的特点和表现形式,能熟练地运用各知识点和相关的逻辑
方法解题
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《经济类联考综合阅卷人核心笔记·逻辑》
《经济类联考综合阅卷人核心笔记·写作》
《经济类联考综合阅卷人核心笔记·写作》
数学冲刺
管理类联考数学冲刺串讲,系统串联知识体系,指导考生针对核心题深度
学习
8
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《考研管综初数冲刺讲义》
《管理类联考数学阅卷人核心预测4套卷》
逻辑冲刺
提高运用各种知识点和逻辑方法解答各种类型的逻辑题的数学能力;消灭
逻辑理解中的盲点和误区;提高解题的速度和正确率
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饶思中
《考研管综逻辑冲刺讲义》
《管理类联考数学阅卷人考前8天写作大预测》
高等数学基础班
全面学习高等数学的基本知识点,理解基本概念,掌握基本运算方法,为
强化提高打下基础。
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高等数学
强化课程,依据考试大纲及历真题介绍分别高等数学、线性代数、概率论
主要知识点,归纳总结命题方向和常见的解题思想,结合强化课,帮助考生
进一步强化解题思路。
逻辑理解中的盲点和误区;提高解题的速度和正确率
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写作冲刺
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写作模考
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逻辑真题解析
了解逻辑真题的主要考查内容,试题结构,预测逻辑真题的命题趋向
2
王晓东
《经济类联考综合真题及其答案》
5、定向公共课1对1(共3课时,政/英随需求分配)
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7、考研复试口语、听力、综合能力课程
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识性问题、复习方法问题、择校择专业问题等等),专业答疑老师将在24小
时内解决学员问题。
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