【精品讲义】人教版 八年级上册数学 乘法公式与因数分解 知识点讲解+练习题
八年级上数学整式的乘除与因式分解基本知识点
整式是一个或多个代数式的和、差或积。
整式的乘除与因式分解是数学中非常重要的概念，是解决各种代数问题的基础。
本文将详细介绍八年级上数学中整式的乘除与因式分解的基本知识点。
一、整式的乘法1.1 单项式的乘法：单项式的乘法是指单项式与单项式之间的乘法。
例如：2x ×3y = 6xy，-4a^2 × 5b^3 = -20a^2b^31.2多项式的乘法：多项式的乘法是指多项式与多项式之间的乘法。
例如：(3x+2)(x-1)=3x^2+x-2二、整式的除法2.1 单项式的除法：单项式的除法是指单项式除以单项式。
例如：4x^2 ÷ x = 4x，10a^3b^2 ÷ 2ab = 5a^2b。
2.2多项式的除法：多项式的除法是指多项式除以多项式。
例如：(12x^3+9x^2+3x)÷3x=4x^2+3x+1三、整式的因式分解整式的因式分解是将一个整式写成几个整式的乘积的形式，其中每个整式都是原来整式的因式。
例如：12x^2+8xy，将其因式分解为4x(3x+2y)。
3.1 提取公因式：如果一个整式的每一项都能被同一个整式整除，那么这个公因式就是整式的一个因子。
例如：12x^2+8xy，公因式是4x。
3.2分解差的平方：差的平方是指形如"一个数的平方减另一个数的平方"的表达式。
例如：x^2-9，可因式分解为(x-3)(x+3)。
3.3 分解二次三项式：二次三项式是指形如"一个平方项加两个相同系数的次项"的表达式。
例如：x^2+2xy+y^2，可因式分解为(x+y)^2四、习题例析例1：将多项式4x^2+16x因式分解。
解：这个多项式2x的平方加4x的倍数，所以可以因式分解为4x(x+4)。
例2：将多项式a^2-9因式分解。
解：由差的平方公式可得，a^2-9=(a-3)(a+3)。
例3：将多项式4x^2y^2-8xy^2因式分解。
14.2 乘法公式 课件 人教版数学八年级上册
(－3y－4x)(3y－4x)＝(－4x－3y)(－4x＋3y) ＝(－4x)2－(3y)2＝16x2－9y2.
知1－练
感悟新知
知1－练
1－1. 下列各式中，可以用平方差公式进行计算的是( B ) A. (a－1)(1－a) B. (－a＋2)(－a－2) C. (a＋2)(2＋a) D. (a－b)(－a＋b)
知2－练
(1)1022；
解：原式＝(100＋2)2＝10 000＋400＋4＝10 404；
(2)99.82；
原式＝(100－0.2)2＝10 000－40＋0.04＝9 960.04；
2
(3)
60
1 60
.
原式＝60＋6102＝3
600＋2＋3
6100＝3
6023
1 600.
感悟新知
知识点 3 添括号
为2 023.
2 022×2 024－2 0232＝(2 023－1)×(2 023＋1)－2 0232
＝2 0232－12－2 0232＝－1.
感悟新知
2－1. 运用平方差公式进行简便计算：
知1－练
(1)9.8×10.2；
解：原式＝(10－0.2)×(10＋0.2)＝；
(2)(－4a＋5b)2；
知2－练
括号不能漏掉.
(－4a＋5b)2 ＝(5b－4a)2 ＝(5b)2－2·(5b)·(4a)＋(4a)2 ＝25b2－40ab＋16a2；
不 能 漏 掉 “ 2ab” 项 且 符 号 与完全平方中的符号一致.
感悟新知
(3)(－2m－n)2；
知2－练
解：(－2m－n)2 ＝(2m＋n)2
感悟新知
知3－讲
特别解读 1. 添括号只是一个变形，不改变式子的值. 2. 添括号时，如果括号前面是负号，括号里的各项都要改
人教版八年级上册数学《公式法》整式的乘法与因式分解PPT课件(第2课时)
因此x=-5是原分式方程的解.
随堂练习
1.下列方程是分式方程的是（ B ）
A.
一元一次方程
B.
C. x2-1=0
D. 2x+1=3x 一元二次方程
一元一次方程
2.（2020·海南中考）分式方程 的解是（
A. x=-1
B. x=1 C. x=5
x-2=3
D. x=2
x=5
） C
解分式方程时，不要忘记检验哦.
用平方差公式分解因式 由于整式的乘法与因式分解是方向相反的变形，把整 式乘法的平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2的等号两边互换位 置，就得到了 a2-b2=(a+b)(a-b)
语言叙述：两个数的平方差，等于这两个数的和与这 两个数的差的积.
用完全平方公式分解因式 把整式乘法的完全平方公式 (a+b)2=a2+2ab+b2，(a-b)2=a2-2ab+b2 的等号两边互换位置，就可以得到 a2+2ab+b2=(a+b)2，a2-2ab+b2=(a-b)2. 语言叙述：两个数的平方和加上（或减去）这两个数 的积的2倍，等于这两个数的和（或差）的平方.
分析：将b2看成一个整体a，则原式变形为(b2)2-b2-12，
可以看作a2-b-12.
1 -4
b4-b2-12 =(b2-4)(b2+3) =(b+2)(b-2)(b2+3).
13 1×3+1×(-4)=-1
2.（2020·乐山）已知y≠0，且x2-3xy-4y2=0，则 的值是
__4_或__-_1__.
分析：因为x2-3xy-4y2=0， 即(x-4y)(x+y)=0， 可得x=4y或x=-y， 所以 =4或 =−1.
人教版八年级数学上册 整式的乘法与因式分解 知识点归纳
人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解知识点归纳14.1整式的乘法同底数幂相乘，底数不变，指数相加。
字母表示：a m·a n=a m+n(m,n都是正整数)例1、22×23=22+3=25同底数幂相除，底数不变，指数相减。
字母表示：a m÷a n=a m−n(a≠0,m,n都是正整数，且m＞n)例2、28÷22=28−2=26规定：任何一个不等于0的数的零次幂都等于1 。
字母表示：a0=1(a≠0)例3、30=1，1000=1。
0的零次幂无意义。
一个数的负指数幂等于把幂指数变号后所得的幂的倒数。
字母表示：a−m=1a m(a≠0,m是正整数)例4、3−2=132=19，4−3=143=164。
幂的乘方，底数不变，指数相乘。
字母表示：(a m)n=a mn(m,n都是正整数)例5、(x2)3=x2×3=x6积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。
字母表示：(ab)n=a n b n(n是正整数)例6、(xy)3=x3y3公式推广：(a m b n)p=a mp b np例7、(x3y5)4=x3×4y5×4=x12y20整式的乘法法则：①单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘。
例8、5a2b3×2a4b2=10a6b5②如果在单项式与单项式相乘过程中，对于只在一个单项式里含有的字母，就要连同它的指数作为积的一个因式。
例9、5a2b3×2c4=10a2b3c4③单项式与多项式相乘，就要用单项式分别乘多项式的每一项，再把所得的积相加。
例10、5a2b3×(3a5+4b2c3)=5a2b3×3a5+5a2b3×4b2c3=15a7b3+20a2b5c3④多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项分别乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。
例11、(4x+2)(5x−3)=20x2−12x+10x−6=20x2−2x−6整式的除法法则：①两个单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式。
【精品讲义】人教版八年级上册数学乘法公式讲义知识点讲解+练习题
1、同底数幕的乘法法则：同底数幕相乘，底数不变，指数相加。
即（疋（咏n都是正整数）注：底数可以是单项式，也可以是多项式：底数不同的幕相乘，不能用该法则：不要忽视指数为1的因数:三个或三个以上同底数幕相乘时，也具有这一性质；该法则可以逆用，即严=屮 7（m、n都是正整数）2、幕的乘方法则：幕的乘方，底数不变，指数相乘。
即__________________________注：不要将幕的乘方与同底数幕的乘法混淆，幕的乘方运算转化为指数的乘法壳牌（底数不变）.同底数幕的乘法运算转化为指数的加法运算（底数不变九在形式上，底数本身就是一个幕，底数为多项式时，应视为一个整体，切忌分开；幕的乘方法则可进一步推广为：= ______________________ （M、N、P都是正整数）该法则可逆用，即______________________3、积的乘方法则：积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幕相乘。
即（ab）n = a tl b n（N 为正整数）。
注：法则中的字母可以表示数，也可以表示单项式或多项式：运用该法则时，注意系数为-1时的号的确左：三个或三个以上因式的乘方，也具有这一性质：该法则可逆用，即_________________ ,逆向运用可将算式灵活性变形或简化讣算。
单项式的乘法1、单项式乘单项式法则：把它们的系数、同底数分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为枳的因式。
积的系数等于各因式系数的积，注意相乘时积的符号；相同字母相乘，要运用同底数幫的乘法，即底数不变，指数相加：2、单项式乘多项式法则：用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。
单位项式与多项式相乘，结果是一个多项式，其项数与因式中多项式的项数相同；积的符号由单项式的符号与多项式的符号同时决定的；对于混合运算，应注意运算顺序，先算积的乘方与幕的乘方，再算乘法，最后有同类项要合并，使所得的结果是要最简。
多项式的乘法：多项式乘多项式法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。
人教版八年级上册数学《乘法公式》整式的乘除与因式分解精品PPT教学课件
9
• 算一算：
• （x+y )( x-y)+(2x+y )( 2x-y） 5x2-2y2
• x(x-3)-(x+7)(x-7)
-3x+49
填一填:
aa
• （_2 3_2 3+__）（__-__）= - 9
• （a+2b+2c）（a+2b-2c）写成平方差公
式形式：_(_a_+_2_b_)_2_-(_2_c_)_2___
平方差公式中字母 a、b可代表一个数、一 个单项式或多项式。
2020/11/23
12
拓展探究
2020/11/23
13
再谢 谢见!！
2020/11/23
14
感谢你的阅览
Thank you for reading
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整式的乘除与因式分解
乘法公式
──平方差公式
2020/11/23
1
你能用简单方法计算下列问题吗？
(1)、1002×998 =(1000+2)(1000-2) =10002+2×1000-2×1000-22 = 10002-22 =999996
(2)、 200004×199996
2020/11/23
2
观察下列多项式，并进行计算，你 能发现什么规律？
• (x+1)(x-1) =x2-x+x-1 =x2-1 • (m+2)(m-2) =m2-2m+2m-22 =m2-22 =m2-4
• (2x+1)(2x-1) =(2x) 2-2x+2x-1 =(2x) 2-1 =4x 2-1
人教版八年级上数学整式的乘法与因式分解ppt课件
• (1)98×102 • =(100-2)(100+2) • =1002-22 • =9996
.
• (2)2992
• =(300-1)2 • =3002-2×300×1+1 • =90401
.
(3) 20062-2005×2007 • =20062-(2006-1)(2006+1) • =20062-(20062-12) • =20062-20062 +1 • =1
.
(x-2y+3z)2
• =[(x-2y)+3z]2 • =(x-2y)2 +6z(x-2y)+9z2
• =x2-4xy+4y2+6zx-12yz+9z2 • =x2+4y2+9z2-4xy+6zx-12yz
三数和的平方公式： (a+b+c)2=a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc
.
计算:(1)98×102 (2)2992 (3) 20062-2005×2007
提：提公因式 提负号
套 二项式：套平方差 三项式：套完全平方与十相乘法
看： 看是否分解完
3、因式分解应用：
.
1.从左到右变形是因式分解正确的是( D ) A.x2-8=(x+3)(x-3)+1
B.(x+2y)2=x2+4xy+4y2
C.y2(x-5)-y(5-x)=(x-5)(y2+y)
D. 2 a2-1（ 2a2-1） （ 2a1） (a1)
(x+4y-6z)(x-4y+6z) (x-2y+3z)2
八年级数学人教版上册第14章整式的乘除与因式分解14.1.3积的乘方(图文详解)
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
1.计算: 10×102× 103 =___1_0_6 _ ，(x5 )2=___x_1_0____ 2.am·an= am+n ( m、n都为正整数) 3.(am)n= amn (m,n都是正整数）
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
若已知一个正方体的棱长为2×103 cm,你能计算出它 的体积是多少吗？
先乘方，再乘除，
最后算加减.
【解析】原式= -8x9·x4 =-8x13
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
1.（宁波·中考）下列运算正确的是（ ） A.x.x2=x3 B.(xy)2=xy2 C.(x2)3=x6 D.x2+x2=x4 【解析】选C.根据积的乘方的意义知，选项C正确.
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
(abc)n = anbncn （n为正整数）
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
计算: (1)(2a)3 ; (3)(xy2)2 ;
(2)(-5b)3 ; (4)(-2x3)4.
【解析】(1)(2a)3=23•a3 = 8a3； (2)(-5b)3=(-5)3•b3=-125b3； (3)(xy2)2=x2•(y2)2=x2y4； (4)(-2x3)4=(-2)4•(x3)4=16x12.
=a( 2 )b( 2 ) （2）（ab）3=_（_a_b_）__·（__a_b_）_·_（__a_b）
=（__a_a_a_）_·_（__bb_b_) =a( 3 )b( 3 )
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
? 思考：积的乘方(ab)n =?
n个ab (ab) n= (ab)·(ab)·····(ab)
V (2103)3 (cm3)
人教版八年级上册数学课本知识点归纳
人教版八年级上册数学课本知识点归纳第十五章：整式的乘除与因式分解一、整式的乘法1.同底数幂的乘法规则是：am·an＝am+n（m，n都是正整数）。
即同底数幂相乘，底数不变，指数相加。
2.幂的乘法规则是：（am）n＝amn（m，n都是正整数）。
即幂的乘方，底数不变，指数相乘。
3.积的乘法规则是：（ab）n＝an·bn（n为正整数）。
即乘方的积等于积的乘方。
4.单项式与单项式相乘的规则是：（1）系数与系数相乘；（2）同底数幂与同底数幂相乘；（3）其余字母及其指数不变作为积的因式。
5.单项式与多项式相乘的规则是：用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。
6.多项式与多项式相乘的规则是：先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。
二、乘法公式1.平方差公式：（a＋b）（a－b）＝a2－b2.2.完全平方公式：（a±b）2＝a2±2ab＋b2.口诀：前平方，后平方，积的两倍中间放，中间符号看情况。
（这个情况就是前后两项同号得正，异号得负。
）3.添括号：添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里面的各项都不变符号；如果括号前面是负号，括到括号里面的各项都改变符号。
三、整式的除法1.am÷an==am－n（a≠，m，n都是正整数，且m＞n）。
即同底数幂相除，底数不变，指数相减。
2.a=1（a≠）。
任何不等于1的数的次幂都等于1.3.单项式除以单项式的规则是：（1）系数相除；（2）同底数幂相除；（3）只在被除式里的幂不变。
4.多项式除以单项式的规则是：先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。
四、因式分解1.因式分解是把一个多项式化成几个整式乘积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式。
2.公因式是一个多项式中各项都含有的相同的因式。
3.分解因式的方法：1) 提公因式法：ma+mb+mc =m(a+b+c)。
人教版八年级数学上册整数的乘法与因式分解
人教版八年级数学上册整数的乘法与因式
分解
简介
本文档讨论了人教版八年级数学上册中关于整数的乘法与因式分解的知识点。
通过研究这些知识，学生将能够深入了解整数的乘法规律，并能够应用因式分解解决实际问题。
整数的乘法规律
整数的乘法遵循以下规律：
1. 两个正整数相乘，积仍为正整数。
2. 两个负整数相乘，积仍为正整数。
3. 一个正整数与一个负整数相乘，积为负整数。
对于乘法的交换律和结合律，也同样适用于整数的乘法运算。
因式分解
因式分解是指将一个数写成几个因数的乘积。
在整数的因式分
解中，我们通常要寻找能够整除待分解数的质数，并将其因式分解
为质因数的乘积。
例如，将整数12进行因式分解，可以得到：12 = 2 × 2 × 3。
这里的2和3都是质数，它们的乘积就是12的因式分解。
使用因式分解可以帮助我们简化复杂的数学运算和问题，并且
在解决实际问题时也能提供更清晰的思路。
总结
本文档介绍了人教版八年级数学上册中关于整数的乘法与因式
分解的内容。
通过学习整数的乘法规律，以及掌握因式分解的方法，学生将能够更好地理解整数运算，并能够运用这些知识解决实际问题。
八年级数学人教版上册第14章整式的乘除与因式分解14.4.2公式法(第1课时图文详解)
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
5.（东阳·中考） 因式分解：x3-x=___. 【解析】x3-x=x(x2-1)=x(x+1)(x-1) 答案: x(x+1)(x-1)
6.（盐城·中考）因式分解: x2 9 =______.
【解析】 原式=（x+3）(x-3). 答案:（x+3）(x-3).
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
1.什么是因式分解？
把一个多项式分解成几个 整式的积的形式.
如果一个多项式的 各项，不具备相同的 因式，是否就不能分 解因式了呢？
2.什么是提公因式法分解因式?
在一个多项式中，若各项都含有相同的因式，即公 因式，就可以把这个公因式提出来，从而将多项式 化成几个因式乘积的形式.
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
1.（杭州·中考）分解因式 m3 – 4m =
.
【解析】m3 – 4m =m(m+2)(m-2). 答案：m(m+2)(m-2) 2.（黄冈·中考）分解因式:x2-x=_____. 【解析】原式=x（x-1）. 答案: x（x-1）.
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
【解析】（1）不正确. 本题错在对分解因式的概念不清，左边是多项式的形式，
右边应是整式乘积的形式，但（1）中右边还是多项式的形 式，因此，最终结果是未对所给多项式进行因式分解. （2）不正确.错误原因是因式分解不彻底， 因为a2－1还能继续分解成（a+1）（a－1）. 应为a4－1=（a2+1）（a2－1）=（a2+1）（a+1）（a－ 1）.
八年级上册第14章整式的乘除与因式分解
7.利用因式分解计算： 1002-992+982-972+962-952+… +22-12 【解析】原式=（100+99)(100-99)+(98+97)(98-97） +…
人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解小结与复习教学课件
考点二 整式的运算
例3 计算：[x(x2y2-xy)-y(x2-x3y)] ÷3x2y,其中x=1,y=3.
解析：在计算整式的加、减、乘、除、乘方的运算中，一要注意运算顺序；二要熟练
正确地运用运算法则.
解：原式=(x3y2-x2y-x2y+x3y2) ÷3x2y
=(2x3y2-2x2y) ÷3x2y
例6 把多项式2x2－8分解因式，结果正确的是( C )
A．2(x2－8)
B．2(x－2)2
C．2(x＋2)(x－2) D．2x(x－ )
4 x
归纳总结
因式分解是把一个多项式化成几个整式的积的形式，它与整式乘法互为逆 运算，因式分解时，一般要先提公因式，再用公式法分解，因式分解要求 分解到每一个因式都不能再分解为止.
3.(1)已知3m=6,9n=2,求3m+2n,32m-4n的值. (2)比较大小：420与1510. 解：(1)∵3m=6,9n=2, ∴3m+2n=3m·32n=3m·(32)n=3m·9n=6×2=12. 32m-4n=32m÷34n=(3m)2÷(32n)2=(3m)2÷(9n)2=62÷22=9. (2) ∵420=（42）10=1610， ∵1610>1510,
=a2－(b－3)2=a2－b2＋6b－9. (3)原式＝[(3x－2y)(3x＋2y)]2
=(9x2－4y2)2=81x4－72x2y2＋16y4
11.用简便方法计算
(1)2002－400×199＋1992； (2)999×1 001. 解：(1)原式＝(200－199)2=1;
(2) 原式＝(1000－1)(1000+1) ＝10002－1 ＝999999.
人教版八年级数学上册《公式法》整式的乘法与因式分解PPT精品课件
-1
1
-2
1×(-2)+1×(-1)=-3
(2)
1
-2
1
5
1×5+1×(-2)=3
解：(1) x2-3x+2=(x-1)(x-2)； (2) x2+3x-10=(x-2)(x+5).
随堂练习
x(x+2)(x+3)
1.（2019·淄博）分解因式：x3+5x2+6x=___________.
分析：x3+5x2+6x
(1)当多项式的各项有公因式时，应先提取公因式；当
多项式的各项没有公因式时（或提取公因式后），若
符合平方差公式或完全平方公式，就利用公式法分解
因式；
(2)当不能直接提取公因式或用公式法分解因式时，可
根据多项式的特点，把其变形为能提取公因式或能用
公式法的形式，再分解因式；
(3)当乘积中的每一个因式都不能再分解时，因式分解
一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公
因式提取出来，将多项式写成公因式与另外一个因式
的乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法.
提公因式法一般步骤：
(1)确定公因式：先确定系数，再确定字母和字母的指
数；
(2)提公因式并确定另外一个因式：用多项式除以公因
式，所得的商就是提公因式后剩下的另一个因式；
1
2
=x(x2+5x+6)
1
3
=x(x+2)(x+3).
1×3+1×2=5
2.（2019·威海）分解因式：2x2-6x+4=__________.
2(x-1)(x-2)
初中数学人教八年级上册第十四章整式的乘法与因式分解-整式的乘法与因式分解PPT
添括号法则
添括号时，如果
，括到括号里的各项都
；
如果
，括到括
号里的
；
29
30
知识点三：乘法公式的应用
巩固练习
1.计算(a+1)2(a-1)2的结果是( D )
A.a4-1 B.a4+1 C.a4+2a2+1 D.a4-2a2+1
2.利用乘法公式计算：
(1) (x+2y﹣3)(x﹣2y+3) ； (2) (a+b+c)2.
.
6.如果y2-ky+9是完全平方式，则 k=
.
7.利用完全平方公式计算
：
（2）1992
（解1：）原20式12=（200+1）2 解：原式=（200-1）2
=2002+2×200×1+12 =40000+400+1
=2002-2×200×1+12
28
=40000-400+1
=40401
=39601
知识点三：乘法公式的应用
符号相反;
(2)等号的右边是两个
，其中一个二项式是
，另个二项式是
.
即：
36
知识点五：因式分解及其简单应用
巩固练习
1.分解因式： (1)9a2－4b2；
(2)x2y－4y；
解：原式=（3a+2b）(3a-2b) 解：原式=y(x2-4)
=y(x+2)(x-2) 2.(易错题)两个连续奇数的平方差是( B ) A.6的倍数 B.8的倍数 C.12的倍数 D.16的倍数
4、公式中的字母a，b可以表示数，单项式和多项式.
人教版八年级上册第十四章整式的乘法与因式分解复习课件
课程标准
本章知识梳理
1.能进行简单的整式乘法运算(多项式乘法仅限于一次式之间和
一次式与二次式的乘法).
2.理解乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2,(a±b)2=a2±2ab+b2，了解公
式的几何背景，能利用公式进行简单的计算和推理.
3.能用提公因式法、公式法(直接利用公式不超过两次)进行因式
分解(指数是正整数).
知识导航
同底数幂的乘法：am·an=am+n（m,n都是正整数） 幂的乘方：(am)n=amn（m,n都是正整数） 整式的 积的乘方：(ab)n=anbn（n是正整数） 乘法 单项式与单项式相乘：ambn·ab=am+1bn+1(m,n都是正整数) 单项式与多项式相乘：m(a+b+c)=ma+mb+mc 多项式与多项式相乘：(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb
＝(4+x2)(2+x)(2-x).
易错典例
易错点7：错误运用整体思想分解因式 【例7】分解因式：(m+n)2－4(m+n)+4. 错解：许多同学对此题束手无策，或误解为原式=(m+n)(m+n－ 4)+4. 错解分析：公式中的字母可以表示任何数、单项式或多项式.要 避免把公式中的字母看成一个数的局限性.此题可以把m+n看作一 个整体. 正解：原式=(m+n－2)2.
续表
提公因式法:ma+mb=m(a+b)
因式分解
平方差公式法：a2-b2=(a+b)(a-b) 公式法
完全平方公式法：a2±2ab+b2=(a±b)2
人教版八年级上第十四章《整式的乘法与因式分解》知识点总结
人教版八年级上第十四章《整式的乘法与因式分解》知识点总结一、整式的乘法1、同底数塞相乘，底数不变，指数相加。
a m a n=a m+n（rn,八都是正整数）2、当基的指数是和的形式时，可以逆运用同底数零乘法法则，将塞指数和转化为同底数累相乘,然后把塞作为一个整体带入变形后的累的运算式中求解。
都是正整数）0m+n=0m.α,m,n3、塞的乘方，底数不变，指数相乘。
（Qmyl—aτnn（m,n都是正整数）4、与幕的乘方有关的混合运算中，一般先算累的乘方,再算同底数事的乘法，最后算加减，然后合并同类项。
5、比较底数大于1的事的方法有两种：（1）底数相同，指数越大，塞就越大。
（2）指数相同，底数越大，塞就越大。
6、积的乘方法则：积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的塞相乘。
（而广=QRnm为正整数）7、运用积的乘方法则时要注意：公式中a,b代表任何代数式，每一个因式都要"乘方"，注意结果的符号、幕指数及其逆向运用。
8、单项式与单项式的乘法法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数事分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。
9、单项式乘以多项式的法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式乘多项式的每一项，再把所得的积相加。
10、多项式乘以多项式：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。
11、同底数塞的除法：同底数累相除，底数不变，指数相减。
a rn÷a n=a m n（m,m都是正整数，并且m>n）12、单项式除以单项式的法则：单项式相除，把系数与同底数基分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式。
13、多项式除以单项式的法则：多项式除以单项式，就是用多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加。
二、乘法公式1.平方差公式：两数和与这两数差的积，等于这两个数的平方差。
人教版八年级数学上册 第14章 整式的乘法与因式分解 相关知识点
整式的乘法与因式分解相关知识点1、 同底数幂的乘法法则：n m n m a a a +=.（n m ,都是正整数）同底数幂相乘，底数不变，指数相加。
注意底数可以是多项式或单项式。
如：532)().()(b a b a b a +=++2、 幂的乘方法则：mn n m a a =)(（n m ,都是正整数）幂的乘方，底数不变，指数相乘。
如：10253)3(=-幂的乘方法则可以逆用：即m n n m mn a a a )()(==如：23326)4()4(4==3、 积的乘方法则：n n n b a ab =)(（n 是正整数）积的乘方，等于各因数乘方的积。
如：（523)2z y x -=5101555253532)()()2(z y x z y x -=∙∙∙-4、 同底数幂的除法法则：n m n m a a a -=÷（n m a ,,0≠都是正整数，且)n m 同底数幂相除，底数不变，指数相减。
如：3334)()()(b a ab ab ab ==÷5、 零指数和负指数；10=a （a ≠0），即任何不等于零的数的零次方等于1。
6、 单项式的乘法法则：单项式与单项式相乘，把他们的系数，相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。
注意：①积的系数等于各因式系数的积，先确定符号，再计算绝对值。
②相同字母相乘，运用同底数幂的乘法法则。
③只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式④单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用。
⑤单项式乘以单项式，结果仍是一个单项式。
如：=∙-xy z y x 3232z y x 436-7、 单项式乘以多项式，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加，即mc mb ma c b a m ++=++)((c b a m ,,,都是单项式)注意：①积是一个多项式，其项数与多项式的项数相同。
人教版八年级数学上册《公式法》整式的乘法与因式分解PPT精品课件
你能写出吗？ 1.完全平方公式
2. (ab)²a²2abb²
我们把a²2abb²和a²2abb²这样的式子叫做完全平方式.
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想一想
观察这两个多项式：a²2abb² a²2abb² (1)每个多项式有几项？ 三项
(2)每个多项式的第一项和第三项有什么特征？
这个多项式是两个数的平方差的形式
整式的乘法
(a+b)(a-b)=a²b² a²b²=(a+b)(a-b)
因式分解
两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积
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做一做
下列多项式能否用平方差公式因式分解？为什么？
1x²y²
这是两数平方和；
2x²y²
(1)101²99²
(2)53.5²×446.5²×4
解：(1)原式=(101+99) (10199) (2)原式=4(53.5²46.5²)
=400
=4× (53.5+46.5)×(53.546.5)
=4×100×7
=2800
方法总结：较为复杂的有理数运算，可以运用因式 分解对其进行变形，使运算得以简化.
a² b² (a + b)(a b) (2) x+p²x+q²=x+p+x+qx+px+q
2x+p+qpq
注意：公式a² b² (a + b)(a b)中的a，b可以表示数、单项 式、多项式.
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做一做
(1)(a+b)²4a²
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讲 义(a+b)(a-b)=a 2-b 2 (a+b)2=a 2+2ab+b 2 (a-b)2=a 2-2ab+b 2 归纳小结公式的变式，准确灵活运用公式：① 位置变化，(x +y )(-y +x )=x 2-y 2② 符号变化，(-x +y )(-x -y )=(-x )2-y 2= x 2-y 2 ③ 指数变化，(x 2+y 2)(x 2-y 2)=x 4-y 4④ 系数变化，(2a +b )(2a -b )=4a 2-b 2 ⑤ 换式变化，[xy +(z +m )][xy -(z +m )]=(xy )2-(z +m )2=x 2y 2-(z +m )(z +m )=x 2y 2-(z 2+zm +zm +m 2)=x 2y 2-z 2-2zm -m 2⑥ 连用公式变化，(x +y )(x -y )(x 2+y 2)=(x 2-y 2)(x 2+y 2)=x 4-y 4 1、计算下列各式：(1)[(x ＋y)3]4 ； (2) (a 4n )n －1 ；(3) (－a 3)2＋(－a 2)3－(－a 2)·(－a)4 ；(4) x 3·x 2·x 4＋(－x 4)2＋4(－x 2)4例. 计算：()()53532222x y x y +-(二)、连用:连续使用同一公式或连用两个以上公式解题。
例. 计算：()()()()111124-+++a a a a例. 计算：()()57857822a b c a b c +---+例.（1）已知a b ab -==45，，求a b 22+的值。
(2) 已知2=+b a ，1=ab ，求22b a +的值。
(3) 已知8=+b a ，2=ab ，求2)(b a -的值。
(4) 已知x-y=2，y-z=2，x+z=14。
求x 2-z 2的值。
例：计算19992-2000×1998 例.已知13x x-=，求441x x +的值。
二、学习乘法公式应注意的问题（一）、注意掌握公式的特征，认清公式中的“两数”． 例 计算(-2x 2-5)(2x 2-5) 例 计算(-a 2+4b )2例计算(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)．同步练习1、已知x＋y＝4，x－y＝6，求代数式x y(y2＋y)－y2(x y＋2x)－3x y的值2、计算：(1) (3a＋2b)2 (2) (x－1)( x+1)( x2＋1)3、已知 a＋b＝2，a b＝1 求a2＋b2、(a－b)2的值4. 已知(x+y)2=1, (x-y)2=49,求x2+y2与xy的值.5. 已知a+b=3, ab=2,求a2+b2的值.6.已知a-b=1, a2+b2=25,求ab的值.乘法公式练习一、用乘法公式计算（1） (-2x+5)2 (2) (y+3x)(3x-y) (3) (a+2b-1)2(4) (2x+y+z)(2x-y-z) （5）22)2()2()2)(12(+---+-x x x x二、填空题1．___________1)12)(12(=+-+x x ； 4))(________2(2-=+x x ；2．____________)2()12(22=+--x x ； 224)__________)(__2(y x y x -=-+； 3．______________))(1)(1)(1(42=++-+x a x x x4. 如果多项式92+-mx x 是一个完全平方式，则m 的值是 。
5.如果多项式k x x ++82是一个完全平方式，则k 的值是 。
6．()()_________22=--+b a b a ()__________222-+=+b a b a7．已知________,60,172=+==+y x xy y x 2则 8.若13a a+=,则221a a +的值是 。
三、已知12,3-==+ab b a ，求下列各式的值． （1）22b ab a +- （2） 2)(b a -．四、图a 是一个长为2 m 、宽为2 n 的长方形, 沿图中虚线用剪刀均分成四块小长方形, 然后按图b 的形状拼成一个正方形。
图b(1)你认为图b 中的阴影部分的正方形的边长等于 。
(2)请用两种不同的方法求图b 中阴影部分的面积。
方法1： 方法2：(3)观察图b 你能写出下列三个代数式之间的等量关系吗?代数式: ()(). , ,22mn n m n m -+(4)根据（3）题中的等量关系，解决如下问题：若5,7==+ab b a ，求2)(b a -的值。
五.阅读填空。
（1）. ①(x-1)(x+1)＝x 2-1 ②（x-1）(12++x x )＝x 3-1 ③（x-1）(x 3+12++x x )＝x 4-1 ④（x-1）(x 4+x 3+12++x x )＝x 5-1 （2）.根据上述规律，并用你发现的规律直接写出下列各题的结果。
①（x-1）(x 6+x 5+x 4+x 3+12++x x )＝ ②若（x-1）•Φ=12008-x，求Φ ， Φ＝六. 一个正方形的边长增加3cm,它的面积增加了45cm2.求这个正方形原来的边长.若边长减少3cm,它的面积减少了45cm2,这时原来边长是多少呢?（1）运用几何直观理解、解决完全平方公式的推导过程，通过几何图形之间的数量关系对完全平方公式做出几何解释．（2）常见验证完全平方公式的几何图形（a+b）2=a2+2ab+b2．（用大正方形的面积等于边长为a和边长为b的两个正方形与两个长宽分别是a，b 的长方形的面积和作为相等关系）例1、（1）如图，从边长为（a+1）cm的正方形纸片中剪去一个边长为（a-1）cm的正方形（a＞1），剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形（不重叠无缝隙），则该矩形的面积是（）A．2cm2B．2acm2C．4acm2D．（a2-1）cm2（2）图（1）是一个长为2m，宽为2n（m＞n）的长方形，用剪刀沿图中虚线（对称轴）剪开，把它分成四块形状和大小都一样的小长方形，然后按图（2）那样拼成一个正方形，则中间空的部分的面积是（）C．（m-n）A．2mn B．（m+n）2D．m2-n22（3）某班同学学习整式乘除这一章后，要带领本组的成员共同研究课题学习，现在全组同学有4个能够完全重合的长方形，长、宽分别为a、b．在研究的过程中，一位同学用这4个长方形摆成了一个大的正方形．如图所示，由左图至右图，利用面积的不同表示方法写出一个代数恒等式是（）A．a2+2ab+b2=（a+b）2B．4ab=（a+b）2-（a-b）2C．a2-2ab+b2=（a-b）2D．（a+b）（a-b）=a2-b2例2、（1）如图，甲类纸片是边长为2的正方形，乙类纸片是边长为1的正方形，丙类纸片是长、宽边长分别是2和1的长方形．现有甲类纸片1张，乙类纸片4张，则应至少取丙类纸片张才能用它们拼成一个新的正方形．（2）如图，有三种卡片，其中边长为a的正方形卡片1张，边长分别为a、b的矩形卡片6张，边长为b 的正方形卡片9张．用这16张卡片拼成一个正方形，则这个正方形的边长为．（3）我们知道，可以利用直观的几何图形形象的表示有些代数恒等式．例如：（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2，可以用图1的面积关系来表示．还有许多代数恒等式也可以用几何图形面积来表示其正确性．（1）根据图2写出一个代数恒等式（2）已知等式：（a+2b）2=a2+4ab+4b2，请你在图3的方框内画出一个相应的几何图形，利用这个图形的面积关系来表示等式的正确性．平方差公式的几何背景（1）常见验证平方差公式的几何图形（利用图形的面积和作为相等关系列出等式即可验证平方差公式）．（2）运用几何直观理解、解决平方差公式的推导过程，通过几何图形之间的数量关系对平方差公式做出几何解释．例3、从边长为a 的大正方形纸板中挖去一个边长为b 的小正方形后，将其裁成四个相同的等腰梯形（如图甲），然后拼成一个平行四边形（如图乙）．那么通过计算阴影部分的面积可以验证公式例4、利用乘法公式计算： （1）()()()22422yx y x y x --+； （2）()()223232y x y x +-（3）()()b a b a ---+22； （4）()()()()2233323b a b a b a b a -+-+-+1．因式分解概念：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这就叫做把这个多项式因式分解，也可称将这个多项式分解因式，它与整式乘法互为逆运算。
2．因式分解方法：(1)提取公因式法：多项式各项都含有的因式，叫做这个多项式各项的公因式。
公因式的构成：①系数：各项系数的最大公约数；②字母：各项都含有的相同字母的最低次幂。
(2)公式法： ①平方差公式：a 2－b 2＝________________； ②完全平方公式：a 2±ab ＋b 2＝________________【典例剖析】例1 因式分解（提取公因式法）234352x x x -- 2633x x - 24369y x -22)2(4)2(25x y y x --- ()()()2-22-2-1-x x x ； 811824+-x x2244y xy x +- 25m 2－10mn ＋n 2 ()222229-b a b ab a ++x x -3 25m 2－10mn ＋n 2 3y 3－6y 2＋3y22414y xy x +-- (1－a 2)(1－b 2)－4ab(a +b )2－1 4x 2－12xy +9y24a 2+4ab +b 2－4a －2b +1a3－4a x3y2－6x2y+9x x2－y2+ax+ay x2+2xy+y2－z2练习：把下列各多项式分解因式：1、a2－b2+a－b2、a2－b2+2b－13、x4y4－5x2y2+44、x2(x－2y)+y2(2y－x)5、x4+46、x n+2－2x n+1+x n【例】判断下列各式能否用完全平方公式因式分解，为什么？（1）a2-6a+9；（2）4x2-12x-9；（3）-12xy+x2+36y2．【例】把下列各式分解因式：（1）-x2+4x-4；（2）（a+b）2+2（a+b）+1；（3）（m-2n）2-6（2n-m）（m+n）+9（m+n）2．【例】把下列各式分解因式：（1）a3-4a2b+4ab2；（2）18a4x2+24a2x2y+8x2y2．基础训练1．填空题：（1）4x2+______+9y2=（2x+3y）2；（2）16x2-24x+________=（4x-3）2；（3）a2-ab+14b2=（a-_______）2；（4）（m+n）2-2（m+n）+1=（_____-1）2．2．下列各式为完全平方式的是（）A．a2+2ab-b2 B．a2b-2ab+ab=2 C．4（a+b）2-20（a+b）2+25 D．-2a2+4ab+2b2 3．下列各式中，能用完全平方公式分解因式的是（）A．x2+2xy-y2 B．24x-xy+y2 C．-x2+2xy+y2 D．x2+xy+y24．若等式x2-x+k=（x-12）2成立，则k的值是（）A．12B．-14C．14D．±145．若x2-kx+9是完全平方式，则k的值是（）A．±3 B．±6 C．6 D．-66．计算：10.12-10.1×2.2+1.21=________．7．把49a2-112a b2+64b4因式分解的结果是（）A．（7a2-8b）2 B．（7a-8b2）（7a+8b2） C．（7a-8b2）2 D．（7a+8b2）2 8．把下列各式分解因式：（1）16x4+24x2+9；（2）a2x2-16ax+64；（3）-12ab-a2-36b2；（4）（2m-13n）2-20（2m-13n）+100；（5）-2m3+24m2-72m．提高训练9．若a2-ab-4p是一个完全平方式，则p=_______．10．分解因式：229m n+323mn+n4=_________．11．分解因式：x n+2x n+1+x n+2（n为正整数）．12．已知a、b、c是△ABC的三边，试说明a2-b2-c2-2bc的值是正数、零、还是负数．13．若100（a-b）2+（2k+4）（b2-a2）+400（a+b2）是一个完全平方式，求k的值．应用拓展14．已知x=156，y=144，求代数式12x2+xy+12y的值．15．已知x+y=1，xy=-1，则x2+y2=_______．因式分解练习（1）x 2－16； （2）9 m 2－4n 2； （3）9a 2－41b 2. （4）a 2b 2－m 2 （5）25－16x 2;分解因式:（m+n ）2－（m －n ）2; 16(a+b)2-9(a-b)2 （m+n ）2－n 2 （x 2+y 2）2－x 2y 249（a －b ）2－16（a+b ）2 （2x+y ）2－（x+2y ）2 （x －1）+b 2（1－x ）（2m －n ）2－（m －2n ）2; 2x 3－8x. 3ax 2－3ay 4 -6xy 3+24x 3y分解因式（1）a 2－81 （2）36－x 2 （3）1－16b 2 （4）m 2－9n 2 （5）0.25q 2－121p 2 （6）169x 2－4y 2 （7）9a 2p 2－b 2q 2 （8）449a 2－x 2y 2 （9）（m+n ）2－n 2（10）（2x+y ）2－（x+2y ）2（11）p 4－119993－1999能被1998整除吗?能被2000整除吗？例1：把下列完全平方式分解因式：x 2+2x+1； 4a 2-12a+9 x 2－x+41－2xy －x 2－y 2 16a 4+24a 2b 2+9b 4 41x 2－x+1 41m 2+3 m n+9n 2 x 2－12xy+36y 2 a 2－2a （b+c ）+（b+c ）2（m+n ）2－6（m +n ）+9. 4(a-b)2+4(a-b)+1 4－12（x －y ）+9 （x －y ）2（x+y ）2+6（x+y ）+93ax 2+6axy+3ay 2; －x 2－4y 2+4xy. x 2y 2－2xy+1 ； 9－12t+4t 2；y 2+y+41; 25m 2－80 m +64; 42x +xy+y 2; a 2b 2－4ab+4；4xy 2－4x 2y －y 3 －a+2a 2－a 3 5352⨯4－4652⨯4； 2022+202⨯196+982．已知多项式9x 2＋(m －1)xy+49y 2是完全平方式，求m 的值．多项式16x 2+9加上一个单项式后，使它能成为一个整式的完全平方的形式，则加上的单项式可以是＿＿＿(填一个你认为正确的一个即可)．若ac bc ab c b a c b a ---++===222,2005,2004,2003求的值 1．222121,1y xy x y x ++=+则代数式的值是__________。