大班美术活动：美丽的青花瓷盘教学设计
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案精选
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《传统文化之美——青花瓷》，详细内容为：认识青花瓷盘的特点及其文化内涵，通过实践操作，让幼儿感受青花瓷盘的独特韵味，培养幼儿的审美情感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、特点及其在传统文化中的地位，提高幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点难点：青花瓷盘的绘画技巧。
重点：认识青花瓷盘的特点，培养幼儿的审美情感。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘实物、图片、视频、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷盘实物、图片及播放相关视频，引导幼儿观察并讨论青花瓷盘的特点，激发幼儿对青花瓷盘的兴趣。
2. 讲解（5分钟）（1）介绍青花瓷盘的历史背景及其在传统文化中的地位。
（2）讲解青花瓷盘的绘画技巧和注意事项。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范绘画青花瓷盘。
（2）幼儿分组进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）各小组展示作品，进行相互评价。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调青花瓷盘的特点。
（2）布置课后作业，引导幼儿思考如何将青花瓷元素运用到生活中。
六、板书设计1. 青花瓷盘的特点2. 青花瓷盘绘画技巧3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的青花瓷盘”为主题，创作一幅青花瓷盘画。
答案：略。
2. 作业要求：运用本节课所学绘画技巧，发挥想象力，创作一幅具有个人特色的青花瓷盘画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿对青花瓷盘有了更深入的了解，提高了幼儿的审美情感和创造力。
在课后，教师可引导幼儿关注生活中的传统文化元素，激发幼儿对传统文化的热爱。
同时，可组织亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，共同感受传统文化的魅力。
幼儿园美术教案《美丽的青花盘》
幼儿园美术教案《美丽的青花盘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》第二节，详细内容围绕“美丽的青花盘”展开。
我们将学习中国传统民间艺术——青花瓷的制作过程，通过实践操作，让幼儿了解青花瓷的特点及其所展现的审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史背景、制作工艺，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力和审美观念，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的色彩搭配和绘制技巧。
教学重点：了解青花瓷的特点，学会用简单的线条和色彩表现生活中的美好事物。
四、教具与学具准备教具：青花瓷样品、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青花瓷样品，让幼儿观察并说出青花瓷的特点，引导幼儿了解青花瓷的历史背景和制作工艺。
2. 例题讲解（10分钟）介绍青花瓷的基本绘制方法和色彩搭配技巧，引导幼儿学会用简单的线条和色彩表现生活中的美好事物。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
4. 课堂展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 青花瓷的基本特点2. 青花瓷的绘制方法与色彩搭配3. 生活中的美好事物七、作业设计1. 作业题目：绘制一个美丽的青花盘。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察青花瓷的特点，培养幼儿的色彩搭配能力和审美观念。
同时，关注幼儿在绘制过程中的动手操作能力和团队协作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料制作青花瓷作品，如纸盘、布料等，将所学知识应用到生活中。
同时，可以组织一次亲子活动，让家长与幼儿共同完成青花瓷作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷的色彩搭配和绘制技巧。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘精品教案(精选
幼儿园大班美丽的青花瓷盘精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕“美丽的青花瓷盘”展开。
教学内容包括教材第四章“传统文化艺术”中的第二节“青花瓷盘的制作”。
详细内容涉及青花瓷盘的历史背景、制作工艺、设计元素及其在传统文化中的意义。
二、教学目标1. 了解青花瓷盘的历史背景，感受传统文化艺术的魅力。
2. 学习青花瓷盘的制作方法，提高幼儿的动手操作能力和审美观念。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的制作工艺和设计元素的理解。
教学重点：掌握青花瓷盘的制作方法，培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、多媒体设备、绘画工具、泥工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，让幼儿观察并发表自己的看法，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解青花瓷盘的历史背景、制作工艺和设计元素，让幼儿了解传统文化艺术。
3. 实践操作：a. 教师示范制作过程，讲解注意事项。
b. 幼儿动手操作，教师巡回指导。
c. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，进行解答和指导。
4. 例题讲解：结合教材中的实例，讲解青花瓷盘的设计方法和技巧。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，自行设计一个青花瓷盘，并进行制作。
6. 展示与评价：a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价幼儿作品，给予鼓励和建议。
b. 引导幼儿思考如何将青花瓷盘的元素运用到其他美术作品中，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 美丽的青花瓷盘2. 内容：a. 青花瓷盘的历史背景b. 青花瓷盘的制作工艺c. 青花瓷盘的设计元素d. 青花瓷盘的制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的青花瓷盘。
2. 答案：a. 画纸、画笔、水彩颜料等。
b. 结合所学知识，运用青花瓷盘的设计元素进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对青花瓷盘的了解和制作技能是否掌握。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选(1)
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选教学文档）一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美——青花瓷》。
详细内容包括：了解青花瓷的历史、特点及其在生活中的应用；学习绘制简单的青花瓷图案，设计并制作美丽的青花瓷盘。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在生活中的应用，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力、合作精神，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷图案的设计与绘制。
教学重点：了解青花瓷的特点，掌握绘制青花瓷图案的基本方法。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述其在生活中的应用。
2. 例题讲解（10分钟）讲解青花瓷的历史、特点，展示青花瓷盘的绘制方法。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿设计自己的青花瓷盘图案，并进行绘制。
4. 互动环节（5分钟）分组进行讨论，让幼儿分享自己的设计思路和绘制方法。
5. 作业环节（10分钟）布置作业，要求幼儿完成自己的青花瓷盘作品。
六、板书设计1. 青花瓷的历史、特点2. 青花瓷图案的绘制方法3. 青花瓷盘设计作业七、作业设计作业题目：设计并绘制一个美丽的青花瓷盘。
答案要求：作品需包含青花瓷的典型特点，图案美观、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的传统文化。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料和方法制作青花瓷盘，培养其创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷图案的设计与绘制。
2. 教学重点：了解青花瓷的特点，掌握绘制青花瓷图案的基本方法。
3. 互动环节：分组进行讨论，让幼儿分享自己的设计思路和绘制方法。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿了解青花瓷的历史、特点和制作工艺，提高他们的审美鉴赏能力。
2. 通过动手制作青花瓷盘，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统陶瓷艺术的热爱和自豪感。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解青花瓷的历史、特点和制作工艺，培养他们的审美鉴赏能力。
难点：动手制作青花瓷盘，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、青花瓷盘样品、制作青花瓷盘的材料和工具。
学具：画纸、画笔、颜料、泥巴、陶具等。
五、教学过程1. 引入：向幼儿展示青花瓷盘样品，引发他们的兴趣，让他们观察并说出自己对青花瓷的感受。
2. 讲解：通过PPT，向幼儿介绍青花瓷的历史、特点和制作工艺，让他们了解中国传统陶瓷艺术。
3. 实践：指导幼儿动手制作青花瓷盘，培养他们的动手能力、观察力和创造力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计青花瓷的历史、特点和制作工艺七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍青花瓷的历史、特点和制作工艺。
2. 请幼儿观察家里的陶瓷制品，说出自己的感受，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对青花瓷的历史、特点和制作工艺有了更深入的了解，他们在动手制作过程中，观察力、动手能力和创造力得到了锻炼。
在今后的教学中，我们将继续挖掘中国传统艺术，让幼儿感受更多的传统文化魅力。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解其他陶瓷艺术，如景德镇陶瓷、德化白瓷等，让幼儿感受不同地区、不同风格的陶瓷艺术。
重点和难点解析在幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
教学内容的选取是一个重点。
我们选择美丽的青花瓷盘作为教学内容，是因为它是中国传统陶瓷艺术的代表之一，具有独特的历史、特点和制作工艺。
通过学习青花瓷，幼儿可以了解中国传统陶瓷艺术，培养他们的审美情趣和动手能力。
教学目标是重点。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘优质教案精选
幼儿园大班美丽青花瓷盘优质教案精选一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班美术课程，涉及教材第六章《美丽陶瓷艺术》中第三节《青花瓷盘》。
详细内容包括解青花瓷盘历史文化背景、观察和分析青花瓷盘图案特点，学习绘制简单青花瓷盘图案，培养幼儿审美观和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿解青花瓷盘历史文化，培养他们文化素养。
2. 帮助幼儿掌握青花瓷盘图案特点，提高他们观察力和审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握青花瓷盘图案特点并运用到实际操作中。
2. 教学重点：培养幼儿审美观和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示青花瓷盘实物，让幼儿观察并说出其特点。
（2）播放青花瓷盘制作视频，让幼儿解其制作过程。
2. 例题讲解（1）介绍青花瓷盘历史文化背景。
（2）讲解青花瓷盘图案特点，如线条流畅、图案简洁等。
3. 随堂练习（1）引导幼儿分析青花瓷盘图案，并尝试绘制。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到问题。
（1）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽青花瓷盘2. 内容：（1）青花瓷盘历史文化背景（2）青花瓷盘图案特点（3）绘制青花瓷盘步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一个青花瓷盘图案。
2. 答案：（1）图案线条流畅、简洁。
（2）图案具有创意，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对青花瓷盘历史文化和图案特点有一定解，但在实际操作中，部分幼儿对图案绘制技巧掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试使用其他材料（如陶土、布艺等）制作青花瓷盘图案。
（2）组织幼儿参观陶瓷艺术馆，进一步解陶瓷文化。
重点和难点解析一、教学内容选择与安排在教学内容选择上，我注重将青花瓷盘历史文化背景与幼儿实际情况相结合，以适应他们认知水平。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案精选
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“传统文化的色彩——民间美术”第二节内容。
详细内容为欣赏和制作美丽的青花瓷盘，通过了解青花瓷的历史、特点和制作工艺，引导幼儿感受传统文化魅力，培养审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 了解青花瓷的基本知识，感受青花瓷的美丽，培养幼儿对民间美术的兴趣。
2. 通过观察、实践，掌握青花瓷盘的制作方法，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通、交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷盘的制作方法，如何引导幼儿发挥自己的想象力进行创作。
2. 教学重点：了解青花瓷的基本知识，培养幼儿对民间美术的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、图片、视频、画笔、颜料、调色盘、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、围裙等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用图片和实物展示青花瓷盘的美丽，引导幼儿观察、欣赏，激发兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷的历史、特点。
（2）讲解青花瓷的制作工艺。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）示范青花瓷盘的制作方法。
（3）引导幼儿发挥想象力，自主创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作。
5. 作品展示（5分钟）（1）将幼儿作品展示在黑板上。
（2）组织幼儿进行评价，互相鼓励。
六、板书设计1. 美丽的青花瓷盘2. 内容：（1）青花瓷的历史、特点。
（2）青花瓷盘的制作方法。
（3）幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人画一幅青花瓷盘作品。
2. 答案：根据个人创意，为家人创作一幅具有纪念意义的青花瓷盘作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间美术展览，加深对民间美术的了解。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的青花盘》
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的青花盘》教案：幼儿园大班美术公开课《美丽的青花盘》一、教学目标：1.了解中国青花瓷的来源和特点。
2.通过欣赏青花瓷，培养幼儿对美的感受和审美能力。
3.通过绘制青花盘，培养幼儿的绘画能力和创造力。
二、教学准备：1.教师准备：青花瓷图片、青花盘样板、绘画工具（颜料、刷子、笔、盘子等）2.学生准备：图纸、铅笔、橡皮、颜料、刷子、盘子等。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师向学生展示青花瓷图片，并问学生是否知道青花瓷是什么？学生回答后，教师简要介绍青花瓷的来源和特点。
2.欣赏（10分钟）教师继续向学生展示各种青花瓷器，让学生仔细欣赏，并引导学生发表对于青花瓷的感受和意见。
3.制作青花盘（30分钟）（1）教师示范：教师向学生展示青花盘样板，并简要介绍青花盘的特点。
然后，教师在纸上示范如何绘制青花盘的图案，特别是青花的绘制方法。
（2）学生操作：教师指导学生将盘子放在纸上，用铅笔勾勒出盘子的形状，并模仿教师示范的方法，用颜料和刷子绘制青花瓷的图案。
4.作品展示（10分钟）教师挑选几个优秀的作品，对全班展示，并请学生进行评价和欣赏。
5.总结（5分钟）教师让学生谈谈本堂美术课的收获和感受，并总结青花盘的绘制方法和特点。
6.布置作业（5分钟）教师布置下一堂数学作业的同时，鼓励学生将自己绘制的青花盘带回家，分享给家人并收集更多的青花瓷图片。
四、拓展活动：1.组织学生参观艺术馆，进一步了解中国青花瓷的历史和发展。
2.邀请艺术家来幼儿园进行青花瓷绘制的示范和讲解。
3.组织学生到社区或公共场所进行素描练习，并通过绘制青花盘来进行实践。
五、教学反思：通过本堂美术公开课《美丽的青花盘》，既让学生了解了中国青花瓷的来源和特点，又培养了学生对美的感受和审美能力，同时锻炼了学生的绘画能力和创造力。
在教学中，教师应注重引导学生自主思考和实践，激发学生的创造力和想象力。
此外，教师还应根据学生的实际情况合理安排时间和活动，确保教学的有效性和学生的参与度。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案（精选8篇）
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案（精选8篇）幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案篇1活动目标：1.欣赏青花瓷盘的花纹及其独特的色彩搭配，感受白底蓝花的美。
2.尝试用中心对称的方法装饰圆盘，体验创作的快乐。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1.课件一套，自制青花瓷盘一个。
2.一次性盘子、纸杯人手一个。
3.蓝色水彩笔或干。
活动过程：一、引出活动。
1.出示纸盘问：这是什么？（一次性纸盘）你在吃什么的时候用过这纸盘？（吃蛋糕的时候）吃过蛋糕我们就把这纸盘扔了，老师觉得有点可惜。
于是，我用它做了一只漂亮的花盘子，我们一起来看一下。
二、欣赏自制青花瓷盘。
1.出示盘子：看，这只盘子上有些什么花纹？（孔雀、花、蝴蝶）在中间的是什么？（孔雀）孔雀在中间，我们称它就是一个中心。
它的周围又有什么花纹？（花、蝴蝶）教师指着蝴蝶说：这是一只蝴蝶，在哪里也有这个花纹？（在对面）教师用两只手指分别指出两只蝴蝶说：“这两只蝴蝶是围绕这个中心面对面排列的”。
小结：唉！象这种以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的图形来装饰的方法叫中心对称。
引导幼儿一起说：“中心对称”。
2.请个别幼儿操作：那这盘子上还有哪里是中心对称的花纹，谁来指给老师看看（个别幼儿上去指）师：接下来我们继续用中心对称的方法来装饰这个盘子，（师在盘子上贴上一个菱形，请幼儿来贴中心对称的菱形）。
师：对！装饰中心对称的花纹，就是要这样面对面一对一对图形来装饰。
你们会吗？（会）三、欣赏课件青花瓷盘。
师：老师这里还有一些漂亮的盘子，它们就是用这种中心对称的方法来装饰的，想不想看看？（想）（1）播放第一张盘子图片问：它的中心是什么花纹（一条鱼），中心对称的又是哪些花纹？（幼儿答）师小结：小朋友真能干，一下子就把中心对称的花纹找出来了，下面我们来看看这个盘子。
（2）播放第二张盘子图片问：它的中心是什么花纹？（5朵由线条组成的花朵），中心对称的花纹有什么特点（全是一样的花朵）。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘优质教案(精选
幼儿园大班美丽青花瓷盘优质教案(精选一、教学内容本节课，我们将学习幼儿园大班教材中“美丽青花瓷盘”章节。
具体内容包括：解青花瓷盘历史背景，掌握青花瓷盘基本绘画技巧，培养幼儿审美情趣和动手能力。
我们将详细讲解青花瓷盘图案设计、颜色搭配以及绘制方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解青花瓷盘历史背景，掌握基本绘画技巧，能够独立绘制简单青花瓷盘图案。
2. 能力目标：培养幼儿审美情趣，提高幼儿观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷盘绘画技巧，特别是线条流畅性和图案对称性。
2. 教学重点：掌握青花瓷盘基本绘画方法，培养幼儿审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、绘画工具（如毛笔、颜料、调色盘等）、多媒体设备。
2. 学具：绘画用纸、毛笔、颜料、调色盘、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讨论其特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍青花瓷盘历史背景、图案设计、颜色搭配及绘制方法。
3. 实践情景引入：邀请幼儿上台演示绘制简单青花瓷盘图案，其他幼儿在下面跟随操作。
4. 例题讲解：以绘制一个简单青花瓷盘图案为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习：让幼儿独立绘制一个简单青花瓷盘图案，教师巡回指导。
7. 拓展延伸：引导幼儿思考如何在生活中运用青花瓷盘元素，激发幼儿创造力。
六、板书设计1. 美丽青花瓷盘2. 内容：（1）青花瓷盘历史背景（2）青花瓷盘图案设计、颜色搭配及绘制方法（3）绘画步骤和技巧（4）注意事项七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有创意青花瓷盘图案。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，解更多青花瓷盘文化。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿青花瓷盘创作过程。
（3）鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，如设计青花瓷盘元素服装、家居用品等。
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案(通用10篇)
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案（通用10篇）幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案 1活动目标：1、欣赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。
2、利用棉签蘸色，运用中心对称的方法来装饰青花盘子。
3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。
活动准备：1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。
2、PPT多媒体课件。
3、纸盘人手一个（其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的，半数为圆盘边上一圈为蓝色）；人手2根棉签。
4、每组一个调色盘，放上两种颜色：蓝色和白色。
活动过程：一、谈话引出瓷盘提问：家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹，请幼儿简单说说有些什么花纹（为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备）。
二、通过课件，逐步地感受青花瓷盘的美。
1、出示一张青花瓷图片，引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。
（1）幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的不同。
（2）根据幼儿的回答，课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。
让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程，符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。
2、再次出示一张青花瓷图片，引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的，感受中心对称的美。
（幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的`不同。
具体方法同1）3、再出示2张，具体观察从外环向中心集中地图案美。
4、总结命名"青花瓷盘"。
（1）课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案，简单总结装饰的不同方法（中心向外、外环集中心）和图案、线条的不同。
（2）总结：这些盘子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盘。
是我们中国人发明的。
（本环节取消了教师与幼儿的示范作画，也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。
因为在平时，教师示范后，孩子们作画的时候大多是示范的样子，限制了幼儿的思维空间，这也是突破了平时活动设计时所需要的步骤。
）三、幼儿作画，教师指导。
师：今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色和白色来装饰做一只青花盘子。
（一）提出要求：1、出示圆盘中间的圆圈是蓝色的和圆盘边上一圈为蓝色的圆纸盘，知道蘸上蓝色的颜料画在白色的空间里，蘸上白色的颜料画在蓝色的空间里。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第五章《装饰画》，详细内容为“美丽的青花瓷盘”。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、制作工艺及装饰特点，引导幼儿动手设计属于自己的青花瓷盘。
二、教学目标1. 了解青花瓷盘的相关知识，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿掌握青花瓷盘的装饰特点，创作出具有美感的作品。
教学重点：让幼儿了解青花瓷盘的相关知识，培养他们的审美观念和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种美丽的青花瓷盘，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解青花瓷盘的相关知识（10分钟）介绍青花瓷盘的历史背景、制作工艺和装饰特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的青花瓷盘为例，讲解绘制步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）引导幼儿动手绘制自己的青花瓷盘，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 美丽的青花瓷盘历史背景制作工艺装饰特点2. 绘制步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的青花瓷盘答案：无固定答案，要求作品具有美感，装饰性。
2. 作业要求：运用所学知识，发挥自己的想象力，绘制一幅具有个性的青花瓷盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸带领幼儿参观博物馆，了解更多的传统艺术。
开展家庭活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿掌握青花瓷盘的装饰特点，创作出具有美感的作品。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习：确保幼儿能理解和掌握绘制步骤及技巧。
3. 作业设计：作业题目需具有实际操作性和开放性，鼓励幼儿发挥个性和创造力。
2024年幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选8篇
2024年幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选8篇一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术》第三单元“有趣的陶瓷”，具体内容为“美丽的青花瓷盘”。
通过本课的学习，让幼儿了解我国传统的陶瓷艺术，掌握青花瓷盘的基本绘制技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景和艺术特点，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 让幼儿掌握青花瓷盘的基本绘制方法，完成一件具有个人特色的青花瓷盘作品。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘制技巧，如线条的流畅、图案的布局等。
教学重点：让幼儿了解青花瓷盘的艺术特点，培养幼儿的审美能力和动手能力。
四、教具与学具准备教师准备：青花瓷盘样品、多媒体课件、绘画工具（如毛笔、颜料、画盘等）。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、蓝色颜料、毛笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 新课内容：讲解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，引导幼儿观察样品上的图案，了解青花瓷盘的绘制方法。
3. 实践操作：（1）教师示范绘制青花瓷盘，讲解绘制技巧。
（2）幼儿跟随教师一起绘制，教师巡回指导。
（3）鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的青花瓷盘作品。
4. 随堂练习：让幼儿独立完成一件青花瓷盘作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 美丽的青花瓷盘2. 内容：（1）青花瓷盘的历史背景（2）青花瓷盘的艺术特点（3）青花瓷盘的绘制方法七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷盘作品。
2. 答案：完成作品后，让幼儿向家长介绍自己的作品，分享创作过程中的趣事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集其他类型的陶瓷作品，了解其艺术特点。
（2）组织幼儿参观陶瓷博物馆，深入了解我国陶瓷文化。
（3）鼓励幼儿尝试用其他颜色绘制陶瓷作品，拓展创作空间。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排重点关注青花瓷盘的历史背景、艺术特点和绘制方法。
2024年幼儿园大班美术活动教案青花瓷盘(含多场景)
幼儿园大班美术活动教案青花瓷盘(含多场景)一、活动名称：幼儿园大班美术活动——青花瓷盘二、活动目标：1.让幼儿了解青花瓷的历史、特点及制作过程，培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。
2.通过实践操作，让幼儿掌握青花瓷盘的基本绘制方法，提高幼儿的审美能力和动手能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力和解决问题的能力。
三、活动准备：1.教具：青花瓷盘、颜料、画笔、调色盘、清水、抹布等。
2.学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
3.环境创设：干净、宽敞的绘画场地，有利于幼儿创作和交流。
四、活动过程：1.导入（5分钟）教师简要介绍青花瓷的历史、特点及制作过程，引导幼儿关注青花瓷的美丽图案，激发幼儿的创作欲望。
2.示范讲解（10分钟）教师现场演示青花瓷盘的绘制方法，讲解绘制技巧和注意事项。
重点强调线条的流畅、图案的对称和色彩的搭配。
3.实践操作（15分钟）1)教师发放画纸、铅笔、橡皮等材料，引导幼儿先在画纸上绘制青花瓷盘的草图。
2)教师指导幼儿用画笔和颜料绘制青花瓷盘，提醒幼儿注意色彩的搭配和线条的流畅。
3)幼儿绘制过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的问题，给予鼓励和表扬。
4.作品展示与评价（10分钟）1)教师组织幼儿将作品展示在展板上，引导幼儿互相欣赏、交流。
2)教师针对每个幼儿的作品进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方。
3)邀请幼儿分享创作心得，提高幼儿的表达能力。
5.活动总结（5分钟）教师对本次活动进行总结，强调青花瓷盘绘制技巧的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多创作。
五、活动延伸：1.家园共育：教师将本次活动的内容和作品拍照发给家长，让家长了解幼儿在园所的学习情况，鼓励家长在家庭中继续培养幼儿的绘画兴趣。
2.环境创设：将幼儿的青花瓷盘作品布置在教室或走廊，营造富有艺术气息的园所环境。
3.主题活动：结合本次活动的主题，开展相关的主题活动，如参观陶瓷博物馆、制作陶艺作品等，让幼儿深入了解陶瓷文化。
2024年幼儿园大班美丽的青花瓷盘精彩教案(精选8篇
2024年幼儿园大班美丽的青花瓷盘精彩教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美术》中的“美丽的青花瓷盘”章节。
详细内容包括：了解青花瓷盘的历史背景、特点及制作工艺；学习青花瓷盘的绘画技巧；创作属于自己的青花瓷盘作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统的青花瓷文化，培养他们的民族自豪感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 通过绘画实践，使幼儿掌握青花瓷盘的基本绘画技巧，提高他们的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘画技巧。
教学重点：了解青花瓷盘的历史背景、特点及制作工艺；培养幼儿的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、画笔、颜料、水彩纸、多媒体设备。
学具：画笔、颜料、水彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，引发幼儿兴趣，让他们观察并描述青花瓷盘的特点。
2. 讲解：介绍青花瓷盘的历史背景、特点及制作工艺，让幼儿对我国传统文化有更深入的了解。
3. 示范：现场演示青花瓷盘的绘画步骤，让幼儿观察并学习绘画技巧。
4. 实践：指导幼儿运用所学技巧，创作属于自己的青花瓷盘作品。
5. 评价：展示幼儿作品，进行互相评价和教师评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 青花瓷盘的历史背景、特点及制作工艺。
2. 青花瓷盘绘画步骤。
3. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的青花瓷盘”为主题，创作一幅青花瓷盘作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，关注青花瓷盘等传统艺术，培养他们的审美情趣。
同时，可以组织家长参与活动，共同感受传统艺术的魅力。
重点和难点解析：一、教学内容在教学内容的选择上，重点应放在青花瓷盘的历史文化背景介绍和绘画技巧的学习上。
这两个方面不仅能够帮助幼儿建立起对传统文化的认识，还能够提升他们的美术技能。
具体来说，重点解析如下：1. 历史文化背景：详细介绍青花瓷盘的起源、发展以及在历史上的地位，强调其作为中国传统工艺的代表之一，对幼儿进行文化自信和民族自豪感的培养。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘优质教案(精选8篇
幼儿园大班美丽的青花瓷盘优质教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域教材《美丽的艺术》第四章《传统工艺之美》中的第三节《青花瓷盘》。
教学内容主要包括：了解青花瓷盘的历史背景、制作工艺及特点；学习绘制青花瓷盘的基本方法和技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的相关知识，感受传统工艺的魅力，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：青花瓷盘的绘制方法及技巧。
重点：了解青花瓷盘的特点，学会绘制简单的青花瓷盘图案。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并讨论青花瓷盘的特点。
2. 新课内容：讲解青花瓷盘的历史背景、制作工艺及特点，让幼儿了解传统工艺之美。
3. 实践环节：（1）教师示范绘制青花瓷盘，讲解绘制方法和技巧。
（2）幼儿动手实践，绘制属于自己的青花瓷盘。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和讨论。
六、板书设计1. 青花瓷盘的历史背景、制作工艺及特点。
2. 青花瓷盘绘制方法及技巧。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的青花瓷盘。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的青花瓷盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在绘制过程中遇到的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他传统工艺，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对传统艺术的兴趣。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同感受传统艺术的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中教师的示范和指导。
3. 作业设计和课后反思拓展。
大班美术《美丽的青花盘》教案
大班美术《美丽的青花盘》教案教学目标1.了解青花瓷的历史与文化背景2.学会用水彩画完成青花盘的绘制3.培养学生的创造力和观察力教学重点和难点1.重点：学生能够准确理解绘制青花盘的步骤和技巧2.难点：如何在绘制过程中保持静态姿态教学准备1.有关青花瓷的资料和图片2.彩色水彩笔或颜料3.透明画板和绘画纸4.画笔和水教学步骤第一步：引入老师用图片展示不同的青花瓷代表作品，告诉学生青花盘的历史、文化背景和特点。
第二步：讲解绘画流程1.老师在画板上示范如何绘制青花盘的基本图形和花纹，例如蕾丝边、花卉、小鸟等，注意讲解一些细节技巧，如保留白色空间、用深浅不同的蓝色表现层次感等。
2.此时老师可以选择向学生介绍不同样式的青花盘，然后让学生自己决定绘制哪一种。
3.老师鼓励学生在绘制过程中发挥想象力，并在需要的时候给予帮助和指导。
第三步：学生动手实践1.学生用画笔浸湿温水，然后在颜料块上搅拌，直到颜料均匀。
2.学生在透明画板上绘制基本图形和花纹，然后把画板翻转，将画面转移到绘画纸上。
3.学生用彩色水彩笔或颜料完成细节部分和色彩上的分层表现。
4.学生在绘画之前需要决定盘的大小和形状，然后可以使用铅笔画出基本的轮廓线，在颜料干燥之后再将轮廓线修整干净。
第四步：评估老师在学生完成绘画之后，让学生把画作展示在黑板上，并组织讲评，评估学生的绘画技巧和创意发挥程度。
教学小结本节课程主要让学生了解青花瓷的历史与文化，并在实践中学习绘画技巧和表现方法。
在这个过程中，老师需要引导学生发挥创造力，并在需要时给予适当的指导。
同时，在评估课程效果的时候，老师也需要鼓励学生认真发挥自己的想象力，完成有意义的创作。
大班美术活动美丽的青花盘教案【含教学反思】
大班美术活动美丽的青花盘教案教学目标1.学习绘画基础知识，了解青花瓷的特点。
2.能够使用蓝色代表青花色，灰色代表白色，画出一幅自己的青花盘。
3.提高学生的艺术修养，培养观察和创造能力。
教学准备1.教师准备白纸、铅笔、橡皮、蓝色笔、瓷盘。
2.教师要提前了解青花瓷的发展历程、特点等知识。
教学过程热身活动首先，通过各种活动，激发学生的艺术兴趣，调动学生的积极性。
可以使用以下两个活动：1.观察生活中的青花瓷制品，让学生讲述他们眼中的青花瓷制品，并给予简单评价。
2.通过现场讲解，让学生了解青花瓷在现代陶瓷艺术中的地位和价值。
介绍青花瓷的特点1.青花瓷的颜色：涂上蓝色涂料，烧之后变成了深蓝和浅蓝两个颜色。
青花瓷的青色，就是混合了深蓝和浅蓝之后的颜色。
2.青花瓷的图案：青花瓷的图案都比较精美，每一幅图案都有文化内涵。
3.青花瓷的特点：青花瓷具有高雅、端庄、大方的特点，是一种高级瓷器。
教学步骤1.教师讲解制作过程：学生应该画出他们印象中的青花盘，然后在瓷盘上再反复涂画，直到满意为止。
2.展示教师的作品，让学生观察教师作品，通过观察技法，学会画出属于自己的青花盘。
3.老师布置作业：学生请回家练习，画出自己的青花盘，然后上课讲述自己的心得。
教学反思此次美术活动以青花盘的绘制作为主题，通过讲解青花瓷的特点，激发学生对于古老陶瓷文化的兴趣，引导学生了解中国传统文化。
在实践中，学生各自根据自己的兴趣和想象来绘制自己的青花盘，在创意方面进行了自由发挥。
这次美术活动不仅能够提高学生的艺术修养，加强学生的想象、观察和创造力，同时也能够让学生在美的环境中学习和成长，传达出了美好的情感、理性以及文化内涵。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选8篇
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《美丽的陶瓷》，主要详细讲解青花瓷盘的制作过程和特点。
内容包括：青花瓷盘的历史起源、制作工艺、图案设计、上色技巧等。
二、教学目标1. 了解青花瓷盘的历史背景，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
2. 学习青花瓷盘的制作工艺，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美的感知，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：青花瓷盘的图案设计及上色技巧。
重点：了解青花瓷盘的制作过程，掌握基本的上色方法。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、多媒体课件、颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述他们所了解的青花瓷盘。
2. 讲解青花瓷盘的历史起源（5分钟）利用多媒体课件，简要介绍青花瓷盘的起源和发展。
3. 讲解制作工艺（10分钟）分步骤讲解青花瓷盘的制作过程，包括制泥、拉坯、修坯、画坯、上釉、烧制等。
4. 图案设计（10分钟）引导幼儿观察青花瓷盘样品上的图案，讨论其特点，然后让幼儿自己设计图案。
5. 上色技巧（10分钟）演示青花瓷盘的上色技巧，讲解颜料的调配方法，指导幼儿进行实践操作。
6. 例题讲解与随堂练习（15分钟）以一个简单的青花瓷盘图案为例，讲解画法和上色技巧，然后让幼儿自己动手练习。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史起源（2）制作工艺：制泥、拉坯、修坯、画坯、上釉、烧制（3）图案设计：观察、讨论、创作（4）上色技巧：颜料调配、实践操作七、作业设计1. 作业题目：设计一个青花瓷盘图案，并为其上色。
答案：略2. 扩展作业：了解其他类型的陶瓷艺术，如瓷碗、瓷瓶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选幼儿园大班美术活动——美丽的青花瓷盘教学内容：本节课选自幼儿园大班美术教材《美丽的青花瓷盘》，主要学习制作一个美丽的青花瓷盘。
通过学习，让幼儿了解青花瓷的基本知识，学习青花瓷的绘制技巧，培养幼儿的审美能力和动手能力。
教学目标：1. 让幼儿了解青花瓷的基本知识，知道青花瓷是中国传统的陶瓷艺术之一。
2. 培养幼儿的审美能力，让幼儿能够欣赏青花瓷的美。
3. 培养幼儿的动手能力，让幼儿能够独立完成一个青花瓷盘的制作。
教学难点与重点：难点：掌握青花瓷的绘制技巧，让幼儿能够独立完成一个青花瓷盘的制作。
重点：让幼儿了解青花瓷的基本知识，培养幼儿的审美能力和动手能力。
教具与学具准备：教具：青花瓷盘样品、绘画纸、画笔、水、颜料、讲解PPT。
学具：绘画纸、画笔、水、颜料。
教学过程：1. 引入：展示一个青花瓷盘样品，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：通过讲解PPT，让幼儿了解青花瓷的基本知识，包括青花瓷的定义、历史、特点等。
3. 示范：教师现场演示如何绘制一个青花瓷盘，包括构图、勾线、上色等步骤。
4. 练习：让幼儿自己动手绘制一个青花瓷盘，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己画的青花瓷盘展示给大家，让大家一起欣赏、评价。
板书设计：青花瓷的基本知识定义：中国传统的陶瓷艺术之一历史：起源于元代，盛行于明代特点：白地蓝花，典雅美观青花瓷的绘制技巧构图：饱满、和谐勾线：流畅、准确上色：均匀、过渡自然作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的青花瓷知识。
2. 让幼儿尝试自己绘制一个青花瓷盘，家长协助。
课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿对青花瓷的基本知识掌握较好，但在绘制技巧上还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿绘画技巧的指导，让幼儿能够更好地绘制出美丽的青花瓷盘。
拓展延伸：可以让幼儿尝试自己设计一个青花瓷盘，不仅可以提高幼儿的审美能力，还能培养幼儿的创新意识。
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大班美术活动：美丽的青花瓷盘教学设计
Large class art activities: beautiful blue and w hite porcelain plate teaching design
大班美术活动：美丽的青花瓷盘教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：
青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。
其中青花瓷盘的图案设计具有一定的规律性。
通过让幼儿图片观察青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。
活动目标：
1．引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。
2．鼓励幼儿尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。
活动准备：
1．青花瓷盘教学课件；范例若干。
2．蓝色水彩笔、盘子每人一份。
活动重点：欣赏青花盘的色彩美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的基本特点。
活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。
一、图片展示，欣赏花纹
1．出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？
2．出示第二个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？
3．出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？
4．出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？
5．出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。
教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。
二、教师示范，学画花纹
1．教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。
①参考第一个盘子的花纹，先画花朵，再画枝条使其连接。
②参考第三个盘子的花纹，先画格子，再画花朵。
③展示三个画有不同花纹的盘子，欣赏花纹的多样性和层次性。
2．欣赏幼儿青花瓷盘作品，拓展幼儿的创作经验。
3．幼儿自选小组，进行创作，教师适时指导。
4．提醒幼儿画面尽力丰富化，鼓励幼儿选取多种图案进行创作。
三、作品展示，自由欣赏
1．引导幼儿将青花瓷盘展示于黑板上。
2．集体欣赏同伴的作品并评价。
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