中班泥工活动水果教案
橡皮泥捏水果美术教案中班
橡皮泥捏水果美术教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿对水果的认知和理解，激发幼儿对水果的兴趣；2.培养幼儿的手工能力和想象力；3.通过捏橡皮泥水果的活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备。
1.准备橡皮泥、水果图片、水果模型等教学资源；2.准备幼儿用的手工工具，如橡皮泥刀、橡皮泥模具等；3.准备教学PPT或图片，用于展示水果的外观和形状；4.准备相关的故事、歌曲或游戏，以便在教学中引入水果的知识。
三、教学过程。
1.引入活动。
老师可以通过展示水果图片或故事，引导幼儿了解各种水果的外观和名称，激发幼儿对水果的兴趣。
还可以通过唱水果相关的歌曲或玩水果相关的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中对水果有更深入的了解。
2.示范捏橡皮泥水果。
老师可以先展示捏橡皮泥水果的过程，让幼儿了解捏橡皮泥的基本方法和技巧。
同时，老师可以向幼儿展示不同种类的水果模型，让幼儿选择自己喜欢的水果进行捏制。
3.引导幼儿捏制水果。
在幼儿开始捏制橡皮泥水果之前，老师可以通过展示PPT或图片，让幼儿观察不同水果的形状和颜色。
然后，老师可以引导幼儿根据所学知识，选择橡皮泥的颜色和形状，开始捏制水果。
4.展示和分享。
当幼儿完成捏制水果后，老师可以让幼儿展示自己的作品，并分享捏制水果的过程和心得。
通过展示和分享，可以增强幼儿的自信心和成就感。
5.总结。
在活动结束时，老师可以和幼儿一起总结本次活动的收获和体会，让幼儿对水果有更深入的了解，并对自己的作品有更清晰的认识。
四、教学反思。
通过这次活动，幼儿不仅对水果有了更深入的了解，还培养了他们的手工能力和想象力。
在活动中，老师的引导和展示起到了很大的作用，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，老师还可以通过这次活动，引导幼儿了解水果的营养价值和健康意义，让幼儿在玩耍中学到更多的知识。
希望通过这次活动，幼儿可以对水果有更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力和观察力。
中班泥工水果教案
中班泥工水果教案教学目标1.认识和学习水果的名称。
2.提高幼儿的观察力和专注力。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
4.通过泥工活动促进幼儿的语言表达和想象力。
教学准备1.各种水果的塑料模型2.彩色泥3.幼儿绘画纸4.彩色笔5.水果图片卡片教学过程1. 导入环节在开始本节课之前，老师可以与孩子们进行简单的问答活动，以激发他们对水果的兴趣。
例如，老师可以问“你们最喜欢吃哪些水果？”或者“水果有什么共同的特点？”等问题。
2. 学习水果名称1.准备好各种水果的塑料模型，并放在课桌上。
2.老师将每个水果模型拿起来，向孩子们展示，并说出该水果的名称。
3.孩子们一边观察老师展示的水果模型，一边说出对应的水果名称。
3. 制作水果泥塑1.老师向每个孩子发放彩色泥。
2.老师可以给孩子们一个任务，例如“请用泥做一个苹果”，然后鼓励他们自由发挥创造力完成任务。
3.孩子们可以观察、感受水果模型的形状和颜色，然后根据自己的想象和创意，用彩色泥塑出相应的水果形象。
4. 绘画活动1.老师将各种水果的图片卡片分发给孩子们。
2.孩子们根据自己手里的卡片，用彩色笔在绘画纸上画出对应的水果。
3.老师可以引导孩子们注意水果的形状、颜色和纹理，并鼓励他们用丰富的色彩表达自己对水果的喜爱。
5. 展示与分享1.孩子们完成后，老师可以挑选一部分作品让孩子们逐个展示，让他们有机会分享和介绍自己的作品。
2.老师可以提问其他孩子们对作品的看法，并鼓励他们互相夸奖和赞赏。
6. 温故知新1.通过回顾今天所学的水果名称，老师可以使用问答的形式对孩子们进行简单的温故知新。
2.老师可以问“谁能告诉我刚刚我们学到了哪些水果名称？”并让孩子们回答。
教学延伸活动1.老师可以为孩子们准备一些水果样本，让他们触摸和闻一闻，感受水果的质地和气味。
2.孩子们可以尝试用彩色纸、剪刀和胶水制作属于自己的水果拼贴画。
总结通过本节课的学习，孩子们能够认识不同的水果，提高观察力和专注力，发展动手能力和创造力。
中班手工活动橡皮泥水果教案
中班手工活动橡皮泥水果教案中班手工活动橡皮泥水果教案教学目标•学生能够了解橡皮泥的特点和用途。
•学生能够使用橡皮泥制作水果模型。
•学生能够提升手眼协调能力和动手能力。
教学准备•橡皮泥（不同颜色）。
•刀具（家长或老师操作）。
•水果模型图片或实物（可选）。
教学步骤1.引入（5分钟）–和学生一起观察实物水果或展示水果模型图片。
–引导学生讨论水果的种类和外观特点。
–引入橡皮泥的概念，让学生猜测橡皮泥可以用来制作什么。
2.讲解（10分钟）–简要介绍橡皮泥的特点和用途。
–展示不同颜色的橡皮泥，引导学生观察和描述橡皮泥的颜色和质地。
–解释橡皮泥的可塑性，可以用手轻轻压模，造型自由。
3.实践（25分钟）–把橡皮泥分发给每个学生。
–指导学生用手将橡皮泥揉软，调整到适合塑形的状态。
–让学生根据自己喜欢的水果选择颜色，例如红色橡皮泥可以做草莓，黄色橡皮泥可以做香蕉等。
–指导学生根据水果的形状和特点，将橡皮泥塑成水果模型。
–鼓励学生尝试不同的造型和组合，发挥创意。
4.展示（10分钟）–邀请学生互相展示自己制作的橡皮泥水果模型。
–学生可以用简单的语言描述自己的作品特点和目标水果。
–鼓励同学们互相欣赏和交流。
5.总结（5分钟）–回顾橡皮泥制作水果的过程。
–强调手工活动对提升手眼协调能力和动手能力的重要性。
–鼓励学生继续发挥创意，尝试更复杂的手工活动。
特殊需求•检查学生是否对橡皮泥过敏，如有过敏情况需要提前告知家长和学生。
•结束后需要清理好橡皮泥残余物，保持教学环境整洁。
中班水果手工黏土教案
中班水果手工黏土教案教案标题：中班水果手工黏土教案教学目标：1. 认识常见的水果，并能正确说出它们的名称。
2. 发展学生的动手能力和创造力，通过黏土手工制作水果模型。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 水果图片或实物模型。
2. 黏土材料（不同颜色的黏土、刀具、模具等）。
3. 工艺活动区域的准备，包括桌子、椅子、报纸等。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物模型向学生展示几种常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
让学生观察并说出水果的名称。
2. 引导学生讨论水果的特点，如形状、颜色、味道等。
主体活动：3. 将黏土材料分发给学生，让他们自由发挥创造力，用黏土制作水果模型。
老师可以提供一些简单的模具供学生使用，如水果切片模具等。
4. 鼓励学生互相合作和交流，分享彼此的创意和技巧。
老师可以提供一些提示或示范，帮助学生更好地完成作品。
5. 在制作过程中，老师可以与学生进行互动，提问他们正在制作的水果是什么，帮助他们巩固水果名称的记忆。
总结活动：6. 学生完成水果模型后，组织展示和分享。
每个学生可以向全班展示自己的作品，并说出所制作水果的名称。
7. 引导学生讨论他们在制作过程中的体验和感受，分享彼此的创作心得。
拓展活动：8. 继续扩展学生的水果知识，可以进行一些游戏或活动，如水果拼图、水果配对等，巩固学生对水果名称的记忆。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 听取学生在展示和分享时的表达，检查他们对水果名称的掌握情况。
教学延伸：1. 继续通过其他主题，如蔬菜、动物等，进行类似的手工黏土活动，拓展学生的创造力和认知能力。
2. 鼓励学生在家中进行类似的手工黏土活动，与家人分享自己的作品。
粘土幼儿园手工水果教案
粘土幼儿园手工水果教案一、教学目标1.让幼儿了解常见水果的外形和名称。
2.提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.粘土：红色、黄色、绿色、橙色等各种颜色的粘土。
2.刀具：提供适合幼儿使用的安全刀具。
3.水果样本：可准备些许水果样本供幼儿观看。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以展示一些水果样本给幼儿，引导幼儿回答水果的名称和外形特征。
2. 制作水果（30分钟）1.引导幼儿选择自己喜欢的水果，并给予相应的颜色的粘土。
2.教师可以示范制作一个水果模型，如苹果。
3.与幼儿一起制作水果模型，教师可以提醒幼儿注意水果的形状和颜色。
4.鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作其他水果模型，如梨、香蕉等。
3. 比赛与展示（20分钟）1.将制作好的水果模型放在展示区域，并邀请每个幼儿按照自己的喜好进行排列展示。
2.进行水果模型的评选比赛，可以设立最具创意奖、最准确表达水果外形奖等。
3.教师可以给幼儿们介绍一些水果的有趣知识，增加活动的趣味性。
4. 总结（5分钟）教师可以与幼儿一起回顾当天的活动，并总结制作水果模型的过程和成果。
四、教学反思本次手工活动是培养幼儿动手能力、创造力和想象力的有效途径。
通过制作水果模型的活动，幼儿既能够认识不同的水果，又能够锻炼手眼协调能力。
此外，通过比赛和展示，幼儿之间的交流与合作也得到了提升。
在今后的教学中，可以适度增加幼儿的参与程度和创意发挥空间，丰富活动的形式，培养幼儿的创造力和想象力。
中班水果彩泥作品教案
中班水果彩泥作品教案一、教学目标1. 让幼儿了解水果的外观特征和颜色。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 提高幼儿对水果的兴趣和认知。
二、教学准备1. 彩泥：红色、黄色、绿色、橙色、紫色等水果颜色的彩泥。
2. 水果模具：苹果、香蕉、橙子、草莓等水果的模具。
3. 桌布：用于铺在桌子上，方便幼儿操作。
4. 教学图片：展示水果的图片，让幼儿对水果有一个直观的认识。
三、教学过程1. 导入活动教师向幼儿展示水果的图片，让幼儿猜猜看这是什么水果，然后简单介绍水果的外观特征和颜色。
2. 制作彩泥水果（1）教师向幼儿展示彩泥，并简单介绍如何使用彩泥。
（2）教师向幼儿展示水果模具，并让幼儿自由选择模具制作水果。
（3）幼儿根据自己的喜好，选择对应颜色的彩泥，将彩泥填入模具中，再将多余的彩泥刮平。
（4）幼儿可以在水果表面用工具刻上纹路，增加水果的立体感。
3. 欣赏和分享幼儿制作完成后，可以将彩泥水果放在桌子上，让其他幼儿观赏，并分享自己的制作心得和体会。
4. 清理教师引导幼儿将用过的彩泥模具清洗干净，将桌面清理整理。
四、教学反思1. 这个教案主要是通过制作彩泥水果，让幼儿对水果有一个直观的认识，同时培养幼儿的观察力和动手能力。
在教学过程中，可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容，让每个幼儿都能参与其中，取得实际的成就感。
2. 教师在教学过程中要注意引导幼儿观察水果的特征和颜色，帮助他们选择合适的彩泥颜色进行制作。
同时，要注意幼儿的安全，避免他们将彩泥放入口中，导致意外发生。
3. 在欣赏和分享环节，教师要鼓励幼儿积极展示自己的作品，增强他们的自信心，同时也可以让幼儿学会欣赏他人的作品，培养良好的交往能力。
通过这样的教学活动，可以让幼儿在制作彩泥水果的过程中，增加对水果的认识，培养动手能力，同时也提升幼儿的审美能力和社交能力。
这样的教学活动既能让幼儿在玩中学，又能让他们在学习中得到乐趣，是一种非常有效的教学方式。
手工制作黏土果园教案中班
手工制作黏土果园教案中班一、教学目标：1. 让学生了解不同种类的水果。
2. 帮助学生培养动手能力和创造力。
3. 促进学生的团队合作和沟通能力。
二、教学准备：1. 黏土：红色、黄色、绿色、橙色、紫色等各种颜色的黏土。
2. 刀具：用于切割和雕刻黏土的小刀。
3. 模具：可供学生使用的水果模具。
4. 餐具：用于雕刻和塑造黏土的餐具。
5. 色彩工具：可供学生使用的颜色笔或颜料。
三、教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物水果，让学生认识各种水果的外观和颜色，并引导学生讨论水果的特点和味道。
2. 示范：老师向学生展示如何用黏土制作水果，包括选取合适的颜色、搓成适当形状、雕刻细节等步骤。
同时，老师可以向学生介绍不同水果的特点和营养价值。
3. 实践：让学生根据老师的示范，用黏土制作自己喜欢的水果。
鼓励学生发挥想象力，创作出个性化的作品。
4. 合作：让学生分成小组，共同制作一个黏土果园。
每个小组可以负责制作不同的水果，然后将它们组合在一起，打造一个丰富多彩的果园场景。
5. 展示：让每个小组展示他们的作品，并向其他小组介绍他们所制作的水果。
鼓励学生互相学习和交流经验。
6. 总结：引导学生总结制作过程中的收获和困难，让他们分享制作水果的心得体会。
四、教学反思：通过手工制作黏土果园的教学活动，学生不仅能够了解各种水果的外观和特点，还能培养动手能力和创造力。
在小组合作的过程中，学生还能够提高团队合作和沟通能力。
因此，这样的教学活动不仅有利于学生的综合素质培养，还能够激发他们对水果和手工制作的兴趣。
同时，教师在教学过程中也要注重引导学生发挥想象力，鼓励他们创作出个性化的作品，从而激发他们的创造力和艺术天赋。
中班制作水果泥工教案
中班制作水果泥工教案【篇一：幼儿园小班美术活动：小动物吃水果(泥工)】目标：1．能用泥制作自己喜欢的水果。
2．有关心小动物的情感。
准备：1．油泥、泥工板。
2．剪好的小树叶等。
过程：1．激发幼儿泥塑的愿望。
提问：幼儿园里养了哪些动物?这些小动物真可爱，你们愿意请小动物吃水果吗?2．谈谈自己想做什么给小动物吃。
3．幼儿制作水果。
?观察幼儿搓圆技能，提醒幼儿用正确的方法搓圆。
(在手心中)?可提供水果图片供幼儿参考。
4．给小动物送水果。
作品完成后，送给小动物，并说：“xx小动物，我请你吃xx水果。
”建议：1．美工区提供泥工材料和工具给幼儿自由参与塑造。
2．可用沙盘做果园，用树枝插在沙盘里做果树，幼儿用泥捏出其他水果的形象。
评价：1．能用搓圆的技能搓出圆形的水果。
2．会用语言和“小动物”交流。
【篇二：泥工反思《各种各样的水果》】泥工反思《各种各样的水果》泥工是我班孩子儿喜欢的美术活动之一，结合之前孩子们塑造“五彩花园”时对多种色彩搭配有初步经验，本次活动以孩子们熟悉的“水果”为主题，鼓励孩子继续通过团圆、搓长、捏拉等技能自由塑造各种水果的外形特征，感受泥工制作活动的快乐和满足。
活动目标有两方面：一是体现幼儿的自主操作，活动中我没有直接示范，只通过适当引导让孩子自由发挥完成活动目标。
二是给孩子一种学习的方法，通过步骤图的示意学习，让孩子们在以后的泥工可以尝试自己看图制作出更多的物品。
活动分为三个部分：首先以欣赏水果图片，让幼儿对各种水果外形特征有深刻印象。
随后利用步骤图与幼儿讨论部分水果的制作方法和步骤，巩固幼儿捏泥的方法可以有捏、拉、搓、团等多种方法，由于孩子对泥工活动感兴趣，在制作水果的时候都能积极动手并发挥想象力，在辅助小工具的帮助下采用分解法（果实、根茎、叶子等）的方法制作出“葡萄、香蕉、草莓、榴莲”等许多水果。
《指南》提出：幼儿对事物的感受和理解不同于成人，成人不能用自己的审美标准去评判幼儿，以免扼杀孩子想象和创造的萌芽。
中班手工活动橡皮泥水果教案(一)
中班手工活动橡皮泥水果教案(一)教案：中班手工活动橡皮泥水果1. 活动目标•培养学生的动手能力和创造力•提升学生的形状认知和色彩感知能力•培养学生的团队合作意识和沟通能力2. 活动准备•准备各种色彩的橡皮泥•准备模具、刀具、模板等工具•准备画纸、彩笔等材料•准备活动场地和工作台3. 活动过程引入介绍本次活动的主题和目标，引发学生对橡皮泥手工制作水果的兴趣和想象力。
向学生展示各种颜色的橡皮泥和水果样例，让学生观察和感知水果的特点和形状。
模具使用讲解使用模具的方法和技巧，鼓励学生尝试不同的模具进行水果的制作。
创意发挥引导学生发挥创意，鼓励他们用手工方式创作自己独特的水果形状，并可以辅助提供一些简单的模板供学生参考。
制作过程指导学生按照自己的创意，使用橡皮泥进行水果的制作，鼓励学生互相交流和探讨。
色彩涂饰完成水果的形状后，学生可以使用彩笔涂饰水果，增加水果的色彩感知。
完成展示学生按照自己的创作完成橡皮泥水果后，可以将作品展示出来，互相欣赏和表扬。
通过本次活动，学生锻炼了他们的动手能力和创造力，提升了对形状认知和色彩感知能力。
同时，通过团队合作和沟通，学生们相互交流和共同完成了作品。
老师可以对学生的作品进行评价和点评，肯定他们的努力和创意。
5. 注意事项•确保橡皮泥无毒、安全，选择适合儿童使用的材料•老师要在制作过程中提供必要的指导和帮助，确保活动的安全和顺利进行•学生完成后要注意橡皮泥的存放和清洁工作6. 拓展活动•继续使用橡皮泥制作其他主题的手工作品，如动物、植物等。
•制作橡皮泥模板，供学生进行涂色、创作和拼贴等活动。
•制作橡皮泥角色扮演道具，鼓励学生通过角色扮演提高表达和想象力。
7. 教学反思•活动中是否引导学生发挥创意，充分发挥他们的想象力和动手能力？•是否在活动过程中提供了足够的指导和帮助，确保学生的安全和顺利进行？•活动是否达到了预期的目标，学生是否对橡皮泥手工活动产生了兴趣和积极参与？8. 参考资料•《玩具学》杂志，2018年第3期•《亲子手工》课程教材，出版社：XX出版社•《儿童手工创意》教案，作者：XX老师。
黏土手工制作水果教案中班
黏土手工制作水果教案中班一、教学目标1. 认识水果的外观和颜色，培养学生对水果的兴趣和好奇心。
2. 提高学生的动手能力和创造力，培养他们的艺术细胞。
3. 培养学生的观察力和耐心，锻炼他们的手眼协调能力。
二、教学重点和难点重点：学生能够用黏土制作出水果的形状和颜色。
难点：学生能够根据实际水果的外观和颜色进行黏土制作。
三、教学准备1. 准备各种颜色的黏土。
2. 准备水果的图片或实物。
3. 准备工具：剪刀、模具、刻刀等。
四、教学过程1. 导入新课老师拿出各种水果的图片或实物，让学生观察并讨论水果的外观和颜色，引导学生对水果产生兴趣。
2. 示范制作老师用黏土示范制作一个水果，比如苹果或香蕉，让学生观察并学习制作的步骤和技巧。
3. 学生动手制作让学生根据老师的示范，用黏土制作水果。
老师可以给予适当的指导和帮助，让学生在制作过程中体会乐趣和成就感。
4. 欣赏和分享学生制作完成后，可以将自己的作品展示给同学，让大家欣赏和分享制作的过程和心得体会。
5. 教师点评老师可以对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时指出可以改进的地方，激发学生的学习兴趣和动力。
6. 清理整理学生制作完成后，要求学生清理工具和桌面，保持教室的整洁。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对水果有了更深入的了解，培养了他们的动手能力和创造力，同时也锻炼了他们的观察力和耐心。
在今后的教学中，可以结合更多的实物和图片，让学生进行更多的实践操作，提高他们的学习兴趣和能力。
六、板书设计水果的形状和颜色黏土制作水果的步骤欣赏和分享七、教学延伸可以邀请家长参与学生的作品展示，让家长和学生一起欣赏和分享制作的乐趣。
也可以组织学生到果园或超市参观，让学生亲身感受水果的成长和采摘过程。
同时，可以引导学生了解水果的营养价值和食用方法，培养他们健康的饮食习惯。
八、教学资源黏土、水果图片、剪刀、模具、刻刀等。
通过以上的教学设计，可以有效地引导学生通过黏土手工制作水果，培养他们的动手能力和创造力，同时也增加他们对水果的了解和兴趣，为他们的综合素质发展打下良好的基础。
制作泥土水果教案中班
制作泥土水果教案中班教案标题：制作泥土水果教学目标：1. 通过制作泥土水果，培养幼儿对水果的认识和兴趣。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 水果图片或实物2. 黏土或泥土3. 彩色纸、剪刀、胶水4. 盘子或托盘教学过程：引入活动：1. 展示水果图片或实物给幼儿观看，引导他们说出水果的名称和特点。
2. 引导幼儿思考：如果我们要制作水果，应该用什么材料？制作泥土水果：1. 给每个幼儿分发一块黏土或泥土，并告诉他们可以用它来制作水果。
2. 引导幼儿选择一个水果，并告诉他们可以用手或工具塑造黏土，使其看起来像真正的水果。
3. 鼓励幼儿观察水果的形状、颜色和纹理，并尽可能地模仿它们。
4. 在制作过程中，教师可以与幼儿互动，询问他们正在制作的水果是什么，以及他们是如何做到的。
装饰水果：1. 在幼儿制作完成后，给他们提供彩色纸、剪刀和胶水。
2. 引导幼儿根据水果的特点，剪出相应的形状，如叶子、花瓣等，然后粘贴在水果上，增加水果的逼真度。
3. 鼓励幼儿用想象力来装饰水果，可以添加笑脸、眼睛等表情，使水果更有趣。
展示和分享：1. 将幼儿制作的泥土水果放在盘子或托盘上，展示给全班观看。
2. 鼓励幼儿分享他们制作水果的过程和感受，可以提问：你觉得自己的水果做得像真的吗？为什么？教学延伸：1. 给幼儿讲解水果的营养价值和好处。
2. 组织幼儿一起品尝真实的水果，比较泥土水果和真实水果的相似之处和差异之处。
教学评估：观察幼儿在制作过程中的参与度和创造力，以及最终制作的水果是否符合预期。
教学反思：1. 教师可以记录幼儿对不同水果的认知程度和制作水果的技巧。
2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提供更适合他们的教学活动。
关于水果的黏土教案中班
关于水果的黏土教案中班水果是孩子们喜爱的食物之一，它不仅美味可口，而且富含维生素和营养物质。
为了让孩子们更好地了解水果，我们可以通过黏土手工的方式来进行教学。
在这篇文章中，我将分享一份关于水果的黏土教案，适合中班幼儿的教学活动。
教学目标：1. 让幼儿们了解各种水果的外观和特点；2. 培养幼儿们的动手能力和创造力；3. 提高幼儿们对水果的认知和兴趣。
教学准备：1. 黏土：红色、黄色、绿色、橙色等各种颜色的黏土；2. 刀具：用于切割黏土的小刀或者剪刀；3. 桌布：用于铺设在桌面上，防止黏土粘到桌面；4. 图片：各种水果的图片，用于给幼儿们参考。
教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：老师可以通过展示各种水果的图片，让幼儿们猜猜每种水果的名称，并简单介绍每种水果的特点和营养价值。
2. 示范制作（15分钟）：老师可以选择其中一种水果，比如苹果，向幼儿们展示如何用黏土制作一个苹果的样子。
老师可以先将红色的黏土揉成一个圆球，然后用绿色的黏土做成苹果的叶子，最后用一根小棍子在圆球上轻轻按出苹果的纹路。
3. 让幼儿们动手制作（30分钟）：在示范制作之后，让幼儿们动手制作自己喜欢的水果。
老师可以在制作过程中给予指导和帮助，同时可以和幼儿们一起讨论每种水果的特点和外观。
4. 展示和分享（10分钟）：让幼儿们展示自己制作的水果，并向其他同学分享制作过程中的心得和体会。
同时，老师可以引导幼儿们互相欣赏和交流，增强他们的自信心和团队合作意识。
5. 清理和总结（5分钟）：活动结束后，老师和幼儿们一起清理工作场地，并对活动进行简单总结。
可以问幼儿们制作过程中遇到了什么困难，以及他们对水果有了什么新的认识。
通过这样一次黏土制作水果的活动，幼儿们不仅可以增加对水果的认识，还可以培养他们的动手能力和创造力。
在活动中，老师应该注重引导和激发幼儿们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
希望这份水果黏土教案能够给中班幼儿的教学活动带来一些启发和帮助。
幼儿园中班彩泥教案水果
幼儿园中班彩泥教案—水果一、教案介绍本教案以幼儿园中班为对象，使用彩泥教学手法进行水果主题教学。
通过手工制作彩泥水果模型，让幼儿在愉快的活动中学习水果的名称、形态和颜色，并培养他们的动手能力、观察力和创造力。
二、教学目标1.学习水果的名称，如苹果、橘子、香蕉等；2.认识水果的形态特征，如圆形、长形等；3.了解水果的常见颜色，如红色、橙色等；4.手工制作彩泥水果模型，培养幼儿的动手能力和创造力；5.培养幼儿的观察力和集中注意力。
三、教学准备1.彩泥材料：红、橙、黄、绿等各种颜色的彩泥；2.水果模型图或实物图；3.色纸、剪刀和胶水；4.教学课件或投影仪；5.干净的桌面和椅子。
四、教学过程第一步：导入1.制作一个水果篮模型，用彩泥在画纸上绘制水果篮的形状；2.引导幼儿观察水果篮的形态和颜色，提问：“水果篮是什么形状的？它通常是什么颜色的？”鼓励幼儿回答。
第二步：水果名称介绍1.准备水果模型图或实物图，介绍常见水果的名称，如苹果、橘子、香蕉等；2.指导幼儿正确发音并重复水果的名称，让幼儿跟随重复；3.引导幼儿观察水果的形态和颜色，提问：“这是什么水果？它是什么形状的？它是什么颜色的？”鼓励幼儿回答。
第三步：制作彩泥水果模型1.给幼儿分发彩泥和色纸，在桌面上设置工作区域；2.预先展示彩泥模型制作的步骤和示范图；3.指导幼儿剪下水果的形状，并用胶水将色纸贴在彩泥上，制作成水果的外观；4.鼓励幼儿根据自己的创意制作彩泥水果，并帮助他们完成作品。
第四步：展示和分享1.让每个幼儿展示自己制作的彩泥水果模型；2.引导幼儿描述自己的作品，如水果的名称、形状和颜色；3.鼓励其他幼儿提问和赞赏，增加幼儿的积极参与和互动。
五、教学总结与延伸通过彩泥水果模型制作活动，幼儿在愉快的氛围中学习了水果的名称、形态和颜色。
教师可以总结学生的学习情况，并根据幼儿的兴趣延伸教学，如组织水果摆放游戏、进行水果品尝等活动，进一步加深幼儿对水果的了解和认知。
2024年中班黏土教案《菠萝》
2024年中班黏土教案《菠萝》一、教学内容本节课选自2024年中班教材《美术乐园》第三章《形与色的世界》第三节《水果创意秀》。
具体内容为利用黏土制作菠萝，通过手工制作活动，让学生了解和掌握基本的造型技巧，提高审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解菠萝的外形特征、色彩及结构，培养观察力和想象力。
2. 学习运用黏土进行手工制作，提高动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作意识，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握黏土制作菠萝的基本技巧，表现菠萝的形态和结构。
难点：如何运用黏土进行细节处理，使作品更具立体感和生动性。
四、教具与学具准备教师准备：教材、示范作品、黏土、工具（刀、针等）、颜料、画笔、展示板。
学生准备：黏土、工具（刀、针等）、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示菠萝实物，引导学生观察菠萝的外形、颜色、结构等特点。
学生互相交流观察到的菠萝特点。
2. 教学演示（10分钟）教师通过示范，讲解制作黏土菠萝的步骤和技巧。
学生观看示范，了解制作过程。
3. 学生操作（10分钟）学生按照教师示范的步骤，使用黏土、工具等材料制作菠萝。
教师巡回指导，解答学生制作过程中的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个具有代表性的学生作品，进行点评和讲解。
学生根据讲解，对作品进行修改和完善。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
评选出最佳创意奖、最佳技巧奖等，给予鼓励。
学生分享制作过程中的心得体会，激发对美术活动的兴趣。
六、板书设计1. 课题：《菠萝》2. 制作步骤：1）捏出菠萝的底座。
2）捏出菠萝的身体，刻画出菠萝的纹理。
3）制作菠萝的叶子，固定在身体上。
4）上色，使作品更加生动。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的菠萝作品。
2. 答案要求：作品形态生动，结构清晰，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：鼓励学生回家后，尝试用其他材料（如彩纸、废旧物品等）创作菠萝作品，培养创造力。
中班泥工水果教案
中班泥工水果教案【篇一：中班泥工活动教案：美味蛋糕】中班泥工活动教案：美味蛋糕活动目标：1.通过活动，认识各种蛋糕的外形，了解不同形状的组合变化。
2.综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕，锻炼幼儿的小肌肉。
3.幼儿间进行简单的合作，发挥合作精神。
活动准备；橡皮泥、蛋糕图片活动过程：1.欣赏讨论。
“小朋友，达达要过生日啦。
请小朋友帮他做一个蛋糕。
”2.教师出示各种蛋糕的图片，请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。
3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。
4.教师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层，请幼儿自由选择形状.5.幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。
（瞧，我做的水果蛋糕（我要做一圈奶油，呵呵，好甜）(我做的可是有巧克力的蛋糕)6.幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合，做成多层蛋糕再做装饰。
7.欣赏评价幼儿作品【篇二：中班手工凉爽的西瓜教案】中班手工活动名凉爽的西瓜活动目标1 通过运用橡皮泥制作各样的西瓜，培养幼儿的想象，创造力和动手能力。
2发展幼儿的审美观和对色彩的感知能力。
3培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备已制作好的西瓜橡皮泥活动过程一、导入提问导入二、展开1、教：小朋友们，你们吃过什么水果呀？那你们有没有吃过西瓜呢？今天，我们一起来做西瓜好不好！3、拿出橡皮泥，运用搓，捏，揉等技巧制作西瓜，在小朋友面前演示。
4、鼓舞小朋友自主动手制作西瓜，在小朋友制作西瓜期间巡视，并给予帮助。
三、选出做的好的小朋友，让小朋友一起观赏他制作的西瓜，给予表扬。
活动延伸回家后和父母一起用橡皮泥制作各种各样的西瓜活动反思【篇三：中班上学期创意美劳教案】一、好看的纸盘活动目标：1、认知目标：欣赏中国民间传统工艺印花布，感受纸盘上装饰图案的秩序美。
2、技法目标：能用粘贴和绘画的方式装饰纸盘。
3、情感目标：能大胆表述自己对作品的看法，体验交流的快乐。
活动准备；1、材料包。
2、中国民间传统工艺的印花布的图片数张，色笔，胶棒。
中班泥工活动水果教案
中班泥工活动水果教案【篇一：橡皮泥教案】1.橡皮泥变变变活动目标:1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。
如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程：一、导入活动，激发兴趣教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
二、认识彩泥1.教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）2.幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。
（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
3.确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
三、彩泥变变变，教师和幼儿一起玩橡皮泥。
（1）团圆：彩泥变汤圆。
（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
四、彩泥回家1.今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。
彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
2.教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思：1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。
通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。
活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
2.圆圆的皮球活动目标：1、学习运用橡皮泥团圆的技能。
2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。
1、实物皮球一个。
活动过程：一、观察、认识讨论球的外形特征1.出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？2.请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。
幼儿园中班泥工水果拼盘教案
幼儿园中班泥工水果拼盘教案教案标题：幼儿园中班泥工水果拼盘教案教案目标：1. 帮助幼儿了解不同水果的名称和外观。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的团队合作和社交技能。
教案准备：1. 水果图片或实际水果样本。
2. 高质量的彩色纸张。
3. 彩色纸杯。
4. 洗净的水果。
5. 水果切割工具（如刀具、剪刀等）。
6. 干净的毛巾或纸巾。
7. 一些泥土或黏土。
8. 桌布或塑料布以保护工作区。
教学活动：引入活动：1. 展示水果图片或实际水果样本，引发幼儿对水果的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论水果的名称、颜色、形状和味道。
主要活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组提供一份水果样本和一些泥土。
2. 解释活动目标：使用泥土和水果样本创建水果拼盘。
3. 引导幼儿观察水果样本的外观和形状，并鼓励他们用手指在泥土上描绘出水果的形状。
4. 鼓励幼儿使用泥土创造出水果的纹理和颜色。
5. 提供彩色纸张和彩色纸杯，鼓励幼儿使用纸杯切割出水果的形状，并将其粘贴在纸张上，以创建水果拼盘的底部。
6. 指导幼儿将泥土中的水果形状放置在纸杯上，以完成水果拼盘的制作。
7. 鼓励幼儿与小组成员分享和交流他们的创作过程和成果。
结束活动：1. 清理工作区，确保幼儿的安全和卫生。
2. 邀请幼儿展示他们的水果拼盘，并鼓励他们描述自己的创作。
3. 对幼儿的努力和创造力给予积极的评价和鼓励。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度、创造力和团队合作能力。
评估他们是否能够根据水果的外观和形状创造出逼真的水果拼盘，并与他人分享和交流。
教案扩展：1. 组织水果拼盘展览，让幼儿展示他们的作品，并邀请家长参观。
2. 引导幼儿讨论水果的营养价值和健康益处。
3. 组织水果品尝活动，让幼儿尝试各种水果，并描述它们的味道和口感。
注意事项：1. 确保使用安全的工具和材料，如钝刀或剪刀。
2. 监督幼儿在使用泥土和刀具时的安全操作。
3. 确保幼儿洗净双手和水果，以保持卫生。
中班泥工水果教案
中班泥工水果教案一、教学目标：1.能认识和说出苹果、橘子、香蕉、葡萄四种水果的名称。
2.能正确描述这些水果的特点和颜色。
3.能够辨别不同水果的形状和大小。
4.能够通过模塑泥玩耍，发展手眼协调能力和创造力。
二、教学准备：1.教具准备：苹果、橘子、香蕉、葡萄的实物或图片。
2.材料准备：彩色泥、模具、刀片、平板等。
三、教学过程：1.导入（10分钟）1.老师向学生展示实物或图片，让学生猜猜这些是什么水果。
2.引导学生按照自己的理解描述这些水果的特点和颜色。
3.学生将各自的描述分享给大家，老师及时纠正和引导。
2.识别水果（10分钟）1.老师出示苹果，让学生观察并说出这是苹果。
2.老师出示其他水果，让学生辨认并说出水果的名称。
3.学生自由发言，说出自己最喜欢的水果，并描述一下它的特点。
3.模塑泥工作坊（30分钟）1.老师向学生展示使用模塑泥制作水果的方法。
2.学生用模塑泥按照自己的想象制作苹果、橘子、香蕉、葡萄等水果。
3.老师巡回指导，帮助学生克服困难，提高他们的创造力和手眼协调能力。
4.学生完成作品后，自由发挥，可以将不同水果拼凑在一起，制作一个水果盘。
4.展示与分享（10分钟）1.学生将自己制作的水果展示给别人观看，并分享一下自己的创作心得。
2.学生之间可以进行互相交流，观察和欣赏彼此的作品。
5.总结（5分钟）1.老师引导学生回顾今天的学习内容和过程。
2.与学生一起总结学到的知识和技能，强化学生对水果的认识。
四、教学延伸：1.根据学生的学习进度，可以引导学生更进一步地探究水果的种类、产地和营养知识。
2.可以设计一些游戏和活动，帮助学生巩固和运用所学的知识，如水果拼图游戏，水果名字大挑战等。
3.鼓励学生多尝试制作其他水果，或是将自己的泥工水果送给家长或朋友。
五、教学反思：本节课通过直观的实物和模塑泥的制作，让学生深入了解和认识了不同的水果，并培养了学生的创造力和动手能力。
通过分享和展示，学生之间的互动促进了语言和表达能力的发展。
水果中班黏土教案
水果中班黏土教案教案标题：探索水果的形状与颜色——水果中班黏土教案教案目标：1. 帮助学生认识不同水果的形状和颜色。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 通过黏土制作活动，促进学生的语言表达和社交交流能力。
教学准备：1. 不同种类的水果图片或实物（例如：苹果、香蕉、橙子、草莓等）。
2. 彩色黏土。
3. 刀具和模具（可选）。
4. 画纸和彩色笔。
教学步骤：引入活动：1. 展示不同种类的水果图片或实物，引导学生观察并讨论水果的形状和颜色。
2. 提问学生，询问他们对水果的了解和喜好。
活动一：水果形状模仿1. 给每个学生分发一小块彩色黏土。
2. 引导学生观察水果的形状，然后用黏土模仿水果的形状。
3. 鼓励学生使用手指、刀具或模具等工具来塑造黏土，帮助他们更好地表达水果的形状。
活动二：水果颜色创造1. 给每个学生分发一小块彩色黏土。
2. 引导学生观察水果的颜色，然后用黏土创造出不同颜色的水果。
3. 鼓励学生混合不同颜色的黏土，以获得他们想要的水果颜色。
活动三：水果拼图创作1. 将彩色黏土分成小块，每块代表一个水果的形状和颜色。
2. 给每个学生一张画纸和一些黏土块。
3. 引导学生根据自己喜欢的水果，将黏土块拼接在画纸上，创作水果拼图。
4. 鼓励学生在拼图上添加细节，如水果的脸部表情、叶子等。
总结活动：1. 让学生展示和描述自己创作的水果拼图。
2. 引导学生回顾今天的学习，总结他们对水果形状和颜色的认识。
扩展活动：1. 组织学生参观学校附近的水果摊位，让他们亲身观察和购买水果。
2. 组织学生参与水果品尝活动，让他们通过品尝不同水果来感受水果的口感和味道。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的黏土作品和口头描述，评估他们对水果形状和颜色的理解和表达能力。
教案撰写的目的是为了提供一个基本的教学框架，可以根据实际情况进行调整和适应。
教师可以根据学生的兴趣和能力水平，增加或减少活动的难度。
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中班泥工活动水果教案
【篇一：橡皮泥教案】
1.橡皮泥变变变
活动目标:
1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及
成品橡皮泥。
如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次
变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
二、认识彩泥
1.教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验
自主讨论）
2.幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。
（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
3.确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的
东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
三、彩泥变变变，教师和幼儿一起玩橡皮泥。
（1）团圆：彩泥变汤圆。
（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
四、彩泥回家
1.今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。
彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
2.教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥
放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思：
1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。
通过这次
活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。
活动结束时，
幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
2.圆圆的皮球活动目标：
1、学习运用橡皮泥团圆的技能。
2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。
1、实物皮球一个。
活动过程：
一、观察、认识讨论球的外形特征
1.出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什
么颜色的？
2.请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。
3.教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。
二、教师示范用团圆的方法做皮球。
1.教师：圆圆的皮球真好玩，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来
做圆圆的皮球好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。
2.师生共同讨论：怎样才能变出一个大皮球？
小结：泥越多，搓的皮球越大。
四、幼儿操作，教师个别指导。
1.引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。
2.提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。
对个别能力较
弱的幼儿给予帮助。
五、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球像什么”。
教师：我们来看一看谁的皮球搓得最圆？请你说说你的皮球像什么？
3.小小棒棒糖
活动目标：
1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：
一、猜一猜，激发兴趣
“看，老师的口袋鼓鼓的，猜猜里面会是什么呢？”揭秘：（棒棒糖）。
二、观察棒棒糖的外形
问：老师手里的棒棒糖是什么样子的？
小结：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
三、制作棒棒糖
1.今天老师想动手做一个棒棒糖，看看我是怎么做的，然后你们自己动手做一个棒棒糖，好吗？
2.先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖
四、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
提要求：
1.做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
【篇二：小班泥工活动教案：香蕉】
一、设计意图：
橡皮泥鲜艳的色彩和较强的可塑性，强烈地吸引着孩子的兴趣。
孩子们对玩泥活动是百玩不厌。
但是对于小班的孩子来说，掌握一些基本的玩泥技能是保证他们玩泥的基础，如何让孩子掌握玩泥的技能是我们一直探索的。
在本次活动中，我采用儿歌的介入，较好地引导幼儿学习捏泥。
二、活动目标：
1、学习用搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的语言讲述香蕉的特征及制作方法。
3、喜欢泥工活动，体验活动的快乐。
三、活动准备：
1、泥工板、橡皮泥。
2、情景布置“水果店”，张贴各种水果图片，实物香蕉若干。
四、活动过程
1、情景表演：水果店。
师：小朋友看，这是哪里？我们的水果店今天又要开张营业了，可是一早老师发现，水果都卖完了。
请你们看，什么水果没有了？（香蕉）香蕉都卖光了，怎么办呢？（幼儿帮忙想办法）
2、欣赏实物香蕉，观察香蕉的外形特征，讨论制作方法。
师：香蕉是什么样子的？长得象什么？怎么做呢？
师：香蕉黄黄的、弯弯的、粗粗的，上面还有一个细细的小柄，拎
在手里象杆称。
师：今天我们就一起用橡皮泥来做一些香蕉，好吗？
3、幼儿尝试制作香蕉。
(1)幼儿尝试制作香蕉，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。
师：香蕉怎么做呢？（自由讨论）现在就请小朋友开始动手吧！
(2)幼儿交流制作的过程，请制作成功的幼儿介绍制作方法，鼓励幼
儿大胆讲述制作的方法。
师：你们做成功了吗？谁来介绍一下。
(3)教师以儿歌的方式小结并示范。
师：刚才看见有的小朋友做的香蕉很好，老师也想来做了。
请你们
仔细看，老师是怎么做的。
教师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团与团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。
师：看老师做的香蕉好吗？老师刚才是怎么做的？请小朋友和老师
一起来做。
（教师引导幼儿边念儿歌边练习）
通过幼儿之间的介绍，引导幼儿相互学习，掌握制作的方法。
最后
教师通过儿歌的方式将幼儿的制作方法进行小结。
通过儿歌的介入，引导幼儿学习制作香蕉。
(4)幼儿再次制作，教师对有困难的幼儿进行适度的指导。
(5)展示作品：送到水果店。
师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。
4、游戏：买水果，水果品尝会，体验活动的快乐。
【篇三：泥工《秋天的水果》you邢】
金明幼儿园教学活动资料（2006年十一月第二周）
编号类别泥工主题我喜欢
级别中班活动内容泥工《秋天的水果》活动形式集体教学
教具编号存放位置
备课教师：邢露。