方言词语在言语分析中的作用
西南大学语言学概论简答题
语言学概论》一、解释题:1、语法单位:从词的本义里通过引申而产生出来的意义。
句子中的一切音义结合体都是语法单位。
语法单位有大有小,最大的是句子,比句子小的依次是:词组、词、语素。
2、语素:是从音质的角度划分出来的最小的语音单位。
3、复辅音:能在组合的某一个位置上被替换下来的、音义结合的片断。
4、语流音变:在语流中,由于受各种音位相邻的影响,或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。
包括:同化、异化、弱化、脱落等。
5、词:一个词产生时最初的意义,是就其历史渊源而言的。
一个词有多项意义,多项意义中有的义项使用比较多,在一个词中占中心地位,那么这项意义就是中心意义,或说主要意义。
6、单纯词:由一个语素单独构成的词叫做单纯词。
7、组合关系:两个以上连续的语言符号有条件、按规则组合起来的关系。
8、聚合关系:语言系统中的任意两个或两个以上的符号,如果相互之间存在着(任意)一个共同特征,那么这两个或两个以上的符号就构成一个聚合群。
处于聚合群中的两个符号之间存在着可以用共同特征加以命名的聚合关系。
分广义聚合关系和狭义聚合关系两种。
其中的狭义聚合是只在链条的某一环节上能够互相替换的符号之间所形成的功能聚合关系。
9、对立关系:指不同的音素可以出现在相同的语音环境里,它们的差别会引起语素或词的语音形式改变,进而区别语素或词的意义。
10、互补关系:是指几个不同的音素各有自己的出现环境而从不在相同的语音环境中出现。
11、合成词:由两个或两个以上的构词语素组成的词。
12、词类:是词在语法上的分类。
它指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类,即具有聚合关系的词的类。
13、形态:记录语言的书写符号系统14、语法范畴:根据某些语法意义的共同内容,把语法意义概括为几个基本类别,这种语法意义的类就叫做语法范畴”。
语法范畴可以分为词法范畴”和句法范畴”两大类。
15、音位变体:一个音位具有的某种不同于别的音位的语音特征。
河南方言词“中”的话语功能
河南方言词“中”的话语功能河南方言是中国宝贵的语言资源之一,具有浓厚的地方特色和深厚的历史文化底蕴。
作为河南方言中的一个常见词语,"中"在日常生活中扮演着重要的角色,具有多种话语功能。
下面将从情景交际、表达方式和文化传承等方面,探讨河南方言词"中"的话语功能。
河南方言词"中"在情景交际中具有表达地域归属和身份认同的功能。
在河南方言中,"中"常用来表示地点或位置,表明某物或某人的所在。
"他在哪儿中?"就是问某人在哪个地方,通过"中"的使用,凸显了河南方言中地域特色和当地人的身份认同。
在日常交际中,"中"还用来表示方位和距离,具有指示和引导的功能,例如"往前走中,就是学校了","中"在这个句子中说明了学校的位置,起到了指引的作用。
"中"在情景交际中不仅仅是一个词语,更是代表着河南方言的文化传承和地域特色,是人们交流时的一种精神纽带。
河南方言词"中"在表达方式中具有幽默和生动的功能。
在方言中,"中"经常被用来表达一种夸张或幽默的语气。
“这事还挺中的”中的“中”,强调了这事非常符合预期,有一定的幽默感。
在一些反讽或讥讽的场合,也常会用到"中",如"这人嘴巴中",意为这人说话很厉害,具有一定的调侃意味。
这种方式的表达,为河南人的日常交流增添了生动而有趣的色彩,体现了河南方言独有的风格和魅力。
这种表达方式也反映了河南方言的语言特点,增强了方言的吸引力和传播力。
河南方言词"中"具有丰富的话语功能,在情景交际、表达方式和文化传承中都发挥着重要的作用。
它不仅仅是一种词语,更是一种精神的符号,代表着河南方言的独特魅力和丰富内涵。
《语言学纲要》名词解释
《语言学纲要》名词解释1.语言学:语言学是以人类语言作为研究对象的学科,研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题,等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
2.专语语言学:以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它包括共时语言学和历时语言学两种。
总之,专语语言学只研究某一种语言。
3.共时语言学:语言研究的一种方法,从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。
4.历时语言学:语言研究的一种方法,集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
5.普通语言学:以人类一般语言为研究对象,研究人类语言的性质、结构特征、发展规律,是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学,是语言学的重要理论部分。
6.语文学:是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释,目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
7.应用语言学:研究语言学的应用的学科,实际上是一种交叉学科,是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
8.历史比较语言学:语言学中一个重要的部门,它以历史比较法为基础,研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础,是语言学走上独立发展道路的标志。
第一章语言的社会功能语言:是一种特殊的社会现象,是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。
是人类独有的、最重要的交际工具,同时也是思维工具。
1.说话:运用语言跟人们交流思想的行为,本身不等于语言。
2.言语:是对语言的运用,它有两个意思:一是指人的说和写的过程,是人的一种行为,叫言语活动,也叫言语行为;一是指人说出来的话,写出来的东西,也叫言语作品。
3.交际工具:人类交际活动所使用的工具。
语言是人类最重要的交际工具。
此外,身势等伴随动作是非语言的交际工具;旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具;文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具;4.思维:是认识现实世界时的一种动脑筋的过程,也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
高考复习语言表达简明、连贯、得体教案
语言表达简明、连贯、得体教学目标1.掌握“语言表达简明连贯得体”的基本要求。
2.掌握使“语言表达简明连贯得体”的方法。
3.掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思路。
教学重点:理解“简明连贯得体”的内容与掌握“简明连贯得体”的方法教学设想:讲解六课时,训练六课时教学过程:第一课时第一节简明一.“语言表达简明”的含义现代社会里,一切工作,一切活动,都要求快节奏,高效率,运用语言也不例外。
用语简明,就是达到运用语言高效率的一个基本条件。
简明,就是简要、明白。
简要,表达同样的意思,用的语言要尽可能少,不用可有可无的字词,不重复罗嗦。
明白,意思清楚明白,不致产生误解。
“简”反映了量的要求,即说话要尽可能的少,不能罗嗦重复,不要说多余的话;“明”含有效果方面的要求,就是意思要表述得清晰,使对方能够明白无误地接受。
用一句话来概括,简明就是用尽可能少的语言,传递尽可能多的信息,达到尽可能高的准确度和可理解度。
二.“表达简明”的基本要求①语言表达要明白易懂:要做到词语选择能让人明白易懂,必须注意避免用冷僻的词语,避免用已经“死去”的词语,避免滥用外来词语与方言词语。
②语言表达要准确、规范:使用词语要准确、规范,为的是不生误解,不生歧义。
这就要求写作者善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚,按照词语约定俗成的用法来运用,总之要让别人都能准确地理解自己表达的意思。
【方法技巧】如何才能做到语言的简明?概括地说,就是不要说多余的话,要用尽可能少的语言表达尽可能丰富完整的内容。
具体可从三方面人手;①不说废话,做到避重复,会省略,去赘尤,要善于运用代词来指代上下文中已经出现的语句;②要正确使用词语,忌用那些令人费解的词语,防止误解,避免歧义;③要合理安排句子,挑选合适的句式等。
其中重点是第二条。
这类考题类型有两种:(1)删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息。
(2)变换原语言材料的语体。
三.消除歧义的方法有:(1)停顿消除法短语或句子由于结构层次的停顿不同,会产生歧义。
方言在汉语国际教育教学中的积极影响
方言在汉语国际教育教学中的积极影响刘娟安阳工学院 (河南省安阳市 455000)摘 要: 汉语国际教育学科的教学任务不只是简单的汉语作为第二语言的教学。
语言是文化的重要载体,汉语国际教育另一个重要教学任务便是文化教学。
就文化教学内容来讲,方言是文化教学中不可或缺的组成部分。
各具特色的方言与汉民族的传统文化息息相关,丰富多彩的方言是了解中国传统文化的一把钥匙。
各种方言不仅是一种文化符号,更是一面能够折射出地方特色文化及其历史的镜子。
方言在汉语国际教育教学中有其积极的影响。
关键词:方言;文化;国际汉语教育;积极影响1 普通话与方言国家在2013正式把对外汉语专业改名为汉语国际教育专业,汉语国际教育专业的人才培养目标是培养学生在中国文学、中国文化和跨文化交际等方面的专业知识与能力。
课程设置上面主要分为两大类,一类是语言类课程,一类是文化类课程。
语言是反映地域文化的“活化石”,可以说普通话和方言是整个课程体系里重要的一环。
1955年在北京召开的现代汉语规范问题学术会议上首次提出了普通话,并主张大力推广普通话。
普通话即现代汉民族共同语,它是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。
随后国家在《关于推广普通话的指示》和《中华人民共和国宪法》中,都明确了普通话的地位,推广全国使用。
普通话是在方言的基础上发展和形成的,普通话的标准音采集点在河北省承德滦平县。
滦平话的特点就是音准分明、字正腔圆。
可以说,普通话的语音是在方言的基础上形成的。
颜之推在《颜氏家训》中提出:“夫九州之人,言语不同,固常然也”,说得就是方言。
汉语属于汉藏语系,受自然地理环境因素、社会历史发展因素等诸多方面的影响,在不同的地域里发生了一定程度的发展和变化,从而形成了各具特色的方言。
方言这个词最早出现在西汉辞赋家扬雄《輶轩使者绝代语释别国方言》一书中。
方言即“殊方异语”,意思是不同地方的不同语言。
修订版《语言学纲要》第八章语言的接触答案
修订版《语言学纲要》第八章语言的接触答案本页仅作为文档封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March第八章语言的接触一、名词解释借词——借词也叫音义外来词,它指的是音与义都借自外语的词。
如英语中的telephone借子到汉语中是“德律风”,其音义都来自英语。
借词是民族关系的一种见证,是研究民族发展史的一项重要材料。
借词在语言历史的研究中也有非常重要的作用。
语言联盟——语言联盟即“语言的区域分类”。
是指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷,而且在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似,但各语言仍有相当数量的核心词跟彼此不同。
语言替换——语言换用也称“语言替代”或“语言融合”,是不同民族在长期接触或融合过程中产生的一种语言现象。
指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象。
语言底层——在语言替换的过程中,换用的强势语言会留下被替换语言的痕迹,这类痕迹通常称为语言底层。
共同语——共同语是社会打破地域隔阂、走向统一时出现的一种语言形式,是在一种方言基础上建立起来的一个民族或一个国家通用的语言。
洋泾浜——“洋泾浜”是当地人在和外来的商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语。
“洋泾浜”的共同特点是:语音经过当地语言音系的适当改造,语法规则减少到最低限度,词汇的项目比较少,往往要借助于迂回曲折的说法指称事物。
克里奥耳语——混合语是由洋泾浜发展而来的一种有声交际工具,是一种建立在两种或两种以上语言系统基础上形成的并被特定的言语社团作为母语学习使用一种语言。
洋泾浜的特点之一在于它是一定场合下使用的特殊语言,没有人把它当作母语来学习使用。
但是在一定条件下,它也可能被社会采用为主要的交际工具,由孩子们作为母语来学习。
在这种情况下,洋泾浜就变成了混合语,又叫克里奥耳语(Creole,是混血儿的意思)二、填空1、语言发生接触的前提条件是(社会的接触)2、语言接触从根本上说是(使用语言的人之间)接触。
方言词语在言语分析中的作用
方言词语破译在言语分析中的作用摘要:语言是音义结合的符号系统,是人类最重要的交际工具和思维工具,也是公安情报最重要的载体和媒介,蕴含着丰富的公安情报信息。
言语分析的过程,也是获取情报的过程。
方言词语是汉语言中的重要组成部分。
了解方言词语,加强对方言词语的分析和破译,增加了言语分析的手段,扩大了言语分析的范围,有助于我们更多更准确的获取公安情报信息,有利于我们进行警务决策,实现精确打击。
Abstract: Language is the combination of sound and meaning of symbols, is the most important of human communication tools and tools of thinking, also police intelligence the most important carriers of information and media, contains a wealth of police intelligence. Speech analysis of the process, but also access to intelligence. Dialect is an important part in Chinese Langue. Dialect words to understand and strengthen the analysis of dialect words and deciphering, an increase of the analysis of the speech means and expand the scope of the analysis of the speech, to better access to intelligence will help police to carry out our decision-making to achieve Precision strikes.关键词:语言公安情报言语分析方言词语破译语言与公安情报的关系十分密切。
语言学:语言学概论必看题库知识点四
语言学:语言学概论必看题库知识点四1、单选关于社会方言的形成,下列说法不正确的一项是()A.社会方言大多是在语言的相互接触中形成的B.社会方言是随着社会的社群分化而产生的C.一种语言的内部有可能形成社会(江南博哥)方言D.一种方言的内部有可能形成社会方言正确答案:A2、问答题简答音位和音位变体的关系。
正确答案:音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类,音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。
音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位,音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。
3、名词解释共时文字学和历时文字学正确答案:共时文字学研究某一时期的文字系统,如现代文字学、现代汉字学、古文字学等。
历时文字学从发展变化的角度研究文字的历时变化,例如文字发展史、汉字发展史等。
4、单选洋泾浜语和克里奥耳语属于语言的OA、语言的借用和吸收B、语言的转用C、语言的混合D、双语现象正确答案:C参考解析:在不同语言频繁接触的地区,来源于不同语言的成分可能混合在一起,产生了洋泾浜语和克里奥耳语。
母语化了的洋泾浜语就成了克里奥耳语。
5、名词解释中介语现象正确答案:中介语现象指在外语学习过程中,学习者建立的一种既不同于母语又不同于外语而只属于个人的语言系统。
6、单选一种语言中数量最少的是OA、音素B、音位C、语素D、音节正确答案:B7、问答题简要说明音质音位和非音质音位的区别?正确答案:音质音位是以音素为材料,通过音质的差别来起辨义作用的音位。
因为说话时产生的连续语流总占据一定的时间,音质单位在语音组合的线性序列中都各自占有一个时间段落。
所以音质音位又叫做“音段音位”。
而非音质音位是通过音高、音强、音长的差别来起辨义作用的音位,因为它所依附的并不局限于一个音段音位,而且常常依附在音段音位的组合序列上,因此非音质音位又叫做“超音段音位”。
8、单选下列各组词,吸收外来成分的手段存在不一致情况的一组是OA.丹麦挪威法兰西B.沙拉咖啡麦当劳C.卡车啤酒立邦漆D.香波克隆好莱坞正确答案:D9、单选从词的构造方式看,下列各项中属于复合词的是OA.木头B.念头C.苦头D.山头正确答案:D10、名词解释社会现象正确答案:指那些与人类共同体的一切活动一产生、存在和发展密切联系的现象。
语言学概论名词解释
自考语言学概论名词解释1> 口语:口语是语言的有声客观存在形式,是书面语产生的基础,相对于书面语是第 一性的。
2、 书面语:书面语是语言的客观存在形式之一,在口语的基础上产生,相对于口语是 第二性的,是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
3、 语言:语言是从言语中概括岀来的,为社会所公认的词语和规则的总和。
4、 言语:是个人说的行为(说话)和结果(所说的话)。
5、 符号:是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形 成的这种实体和意义的结合体。
能指:是语言符号的物质实体。
所指:是符号所指的意义内容。
语言符号的任意性:是指语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然的理据关系。
语言符号的强制性:指语言符号在同一社会、同一时代,对使用同一种语言的每一 个社会成员来说,是不能任意改变的。
10、聚合关系:在同一个位置上可以互相替换岀现的各个语言单位处在互相可以联想起 来的关系中,因而聚合成为一个类。
11>组合关系:在语言结构的同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的关系。
12、 普通语言学:指从理论上研究人类各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的 共同特点的一门语言学分支学科。
13、 理论语言学:指从理论上研究人类语言的性质、功能、结构等的语言学分支学科。
以研究对象的不同,可分为个别语言学和一般语言学。
14、 应用语言学:指运用语言学的理论知识来解决其他学科领域的各种问题的语言学分 支学科,可分为狭义应用语言学和广义应用语言学。
15、 传统语言学:一般泛指20世纪以前的语言学,特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。
16、 结构主义语言学:指索绪尔创立的语言学,它旨在语言系统本身的规律。
17、 语音的生理属性:指发音器官发音动作、发音部位和发音方法。
18、 语音的物理属性: 指物体受外力的作用, 发生振动,从而使周围的空气也发生震荡, 形成一种音波。
语言风格与文学风格的关系探析
语言风格与文学风格的关系探析本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!人类所有的文化现象都可以被理解为一个符号系统。
文学作为文化研究的重要一环,自然也不例外。
完整的文学研究应当兼顾符号的“能指”和“所指”两个面相。
通常意义上的文学批评、文学鉴赏,多从文学价值或文学意蕴的角度着手,分析探讨作品的情节、内容、意象、情感等,这是文学符号系统“所指”的一面。
至于文学符号的“能指”,则常涉及文本的语言特征、修辞方法等。
由于文本是借助语言形式构成的,需对语言的本质和功能有深切的了解,语言学者正好担负起这一部分责任,参与到文学“能指”的研究中来。
“语言风格”有关的分析范畴和理论体系的构建,正是可视为这方面工作的直接成果。
然而就时下学界的一些论著来看,使用“语言风格”和“文学风格”两个术语缺乏同一性,彼此有所混用,这一点影响了学界的交流,妨碍对于问题实质的理解。
本文试图以具有浓郁地方风味、表现武汉风土人情的“汉味”小说为佐证,简要阐述语言风格与文学风格之间的内在关联。
一.语言符号、语言风格与文学风格语言符号本来只是一种听觉符号,它是用语音来表示意义的,音义之间的关联既具有任意性又具有约定性。
从系统角度而言,语言符号非常复杂,其内部的语音、词汇、语法三要素构成三个子系统,各子系统内部又有各种大大小小的语言单位,各系统和各单位之间有着种种联系。
每个语言符号的作用都是以整个语言系统作为存在前提,作为一种开放的系统,语言本身在发展和使用的过程中始终会受到外部因素的制约和内部因素的影响,必然会为了适应交际的需要而不断进行调整。
那么,能否从字面上将“语言风格”简单地理解为语言符号的特征呢?答案是否定的。
语言符号有两种存在的形态:一种是处于“备用”状态,等待使用者采纳的;另一种是处于“使用”状态,正被用于交际活动中。
“语言风格”是“适应特定的交际目的、对象、内容和场景的需要,通过特定的言语表达形式所形成的特定的言语气势和言语格调。
《语言学概论》与《现代汉语》名词解释(考研与期末考试都适用哦~~)
《语言学概论》与《现在汉语》名词解释汉语:(狭义)汉语是汉民族的语言,现代汉语是现代汉民族所使用的语言。
(广义)汉语既有多种方言,也有民族共同语。
现代汉语(即普通话):指的是现代汉民族共同语,即以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
共同语:又叫“通语”,就是一个民族全体成员通用的语言。
方言:方言是语言的变体,是民族语言的地域分支,是局部地区的人们使用的语言,是从属于民族共同语的语言低级形式,并不是与普通话并立的独立形式。
次方言:由于在同一方言内部仍存在有语言分歧现象,常常把一种大方言再分列若干方言片,又称次方言。
地点方言:次方言下再分成一些小的方言点称作“土语”,也即“地点方言”。
地域方言(方言):是全民语言在不同地域上的分支。
社会方言:社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异。
基础方言:一种语言的共同语是在某一方言的基础上形成的。
这种作为共同语的基础的方言称为基础方言。
如汉民族共同语以北方方言为基础。
阶级方言:不同阶级所拥有的自己特殊的社会方言,主要表现在各阶级所用的一些特殊用语以及对一些词语的特殊理解上。
亲属语言:从同一种语言分化出来的几种独立的语言,彼此有同源关系,叫亲属语言。
如汉语和藏语来自史前的原始汉藏语,它们同出一源,是亲属语言。
社会变体:不同社会集团的言语表达方式上的差异叫社会变体,是言语社团的一种标志。
风格变体:语言因适用场合的不同而表现出不同的变异。
母语(即原始基础语或基础语):类似原始汉藏语那样的语言。
子语:类似汉语、藏语那样的语言。
汉语和藏语是原始汉藏语在不同地域上的延续。
语言的谱系分类:根据语言的亲属关系对语言嗦作的分类叫谱系分类;按亲属关系的亲疏远近分为语族、语支、语群。
国语:一个多民族的国家中,各民族之间往往还需要一个共同的交际工具,这就是所谓的“国语”(与“国语运动”的“国语”不同)。
(民族交际语:在多民族的国家里,各民族间共同使用的语言。
语言学概论简答题
1、语言的作用是什么?请举例说明答:(1)语言是人类最重要的交际工具。
首先,语言是人类特有的交际工具,动物是没有语言的;其次,语言是适应人类需要而产生的,若人类不需要语言,就不会产生语言;再次,语言是信息载体,传递信息的代码;最后,交际职能是语言最基本的社会职能,其他功能只是它的派生物,它是社会成员相互联系的桥梁和纽带,是相互沟通和表达思想的工具。
(2)语言是人类的思维工具。
首先,思维离不开语言,语言是人类思维最有效的工具;其次,语言离不开思维,语言是思维的工具,在运用中才有意义,如果没有思维,就无所谓交际。
语言中词和句子的意义是思维赋予的。
语言与思维相互依存,各以对方的存在为前提;又相互适应,思维水平高,语言发展的水平就高。
2、语言实际上是一种特殊的社会现象,怎样理解这句话?答:社会现象是和人类共同体的一切活动有着密切联系的现象,语言就是社会现象。
语言不但是社会现象,而且是一种特殊的社会现象。
社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类,经济基础就是人们在生产中形成的与一定的生产力发展水平相适应的生产关系的总和,上层建筑就是在经济基础上产生的并与之相适应的政治、法律、艺术、哲学、宗教等的总和。
语言作为社会现象的特殊性主要表现在,任何一种社会现象,要么属于经济基础,要么属于上层建筑,而语言既不属于经济基础,也不属于上层建筑,这两者的变化都不会从本质上影响语言。
很多社会现象都是具有阶级性的,比如属于上层建筑的法律、政治制度等,是为一定的统治阶级服务的,具有十分明显的阶级色彩,而语言则不属于那一个特定的阶级或阶层,而是属于社会全体成员。
所以语言是一种特殊的社会现象,作为交际工具,一视同仁地为社会全体成员服务。
因此,从本质上看,语言是人类共同的交际工具,不分阶级、阶层,一视同仁地为全社会的成员服务,没有阶级性,具有全民性特点。
语言社会性的具体表现:a、语言与社会相互依存1)语言依附社会:它随社会产生而产生;随社会发展而发展;随社会消亡而消亡。
犯罪中的语言及文字特征
B.西南官话:
分布在湘北、湘西和湘南,分四片。 a. 常澧片:包括常德、汉寿、桃源、安乡 (大部分)津市、临澧、澧县、石门、慈利、华容 b. 吉张片:吉首、古丈、保靖、花垣、沅 陵、张家界、永顺、桑植、龙山、凤凰 c. 怀靖片:怀化、芷江、新晃、靖州、通 道、黔阳、洪江、会同、麻阳 d. 湘南片:永州、冷水滩、新田、宁远、 蓝山、江商业、双牌、道县、东安、江华、郴州、 桂阳、宜章、临武、嘉禾(双语区)
C.赣语: 临湘、岳阳(东部)平江、浏阳、醴陵、攸 县(大部分)、茶陵、炎陵县(西北部)、安仁、 永兴、资兴、耒阳、常宁、隆回(北部)、洞口 (大部分)、绥宁(北部) D.客家: 湘东南的汝城、桂东、炎陵县(大部分), 此外,茶陵、平江、攸县、浏阳的少数地区 E.乡话: 沅陵西南部以及溆浦、辰溪、泸溪、古丈、 永顺、张家界等地与沅陵交界的地区 F.湘南土话: 湘南片的地区,一县之内有多种土语
(二)元音、辅音
1、元音:气流经过口腔不受 牙齿、嘴唇、舌头、喉的阻碍直 呼而出,可自成音节。 2、辅音:气流通过口腔时受 到上述某一部分的阻碍。只能和 元音相拼才能成为音节。
(三)发音部位:
双唇、唇齿、舌尖前音、舌尖中音、舌 尖后音、舌面、舌根。 发音方法: 塞音、塞擦音、擦音、边音、边擦音、 鼻音、清音、浊音、 送气、不送气。
(二)言语识别的作用
1、为侦查破案提供线索和方向 2、为并案提供言语方面的依据 3、为认定书写人提供言语方面的 依据 4、为审查犯罪嫌疑人真实身份提供帮助 5、进行声纹鉴定、为诉讼提供证据
六、言语识别与其它学科的关系
(一)与文字艺术、历史学、民俗学等学科的关系
家住江面铺大雪 , 远望里遥其一村。
(四)清音:气流受阻,不振动声带。
浅析方言词汇与普通话词汇的差异(讲义)
浅析榆林方言词汇与普通话词汇的差异我们通常都认为方言间的差异主要是在于语音,而对于词汇和语法在方言间的差异不够重视。
近年来,有很多的学者开始关注方言词汇和语法的研究,而且随着研究的深入,已经有了很大的进展。
方言的词汇大部分与普通话是相同的,有差异的只有一小部分,而正是这一小部分起到了区别方言与方言、方言与普通话之间的作用。
本文主要参考《陕北方言词典》并结合对母语的感知,以榆林方言用词为标准来比较榆林方言词汇和普通话词汇的异同,以此来揭示榆林方言的词汇特点。
本文比较时以《现代汉语词典》为准。
一、词形上的差异词形差异是汉语方言词语差异最主要的表现。
我们对于词形差异的比较主要是对于榆林方言与普通话义同形异的词语。
以下我们主要从音节数量、构词语素、造词方式三个方面进行简要的分析。
1. 音节数量的差异(1)普通话中的一些双音节词,在榆林方言中为单音节词。
例如:普通话:缺少猴子看管漂亮得意妈妈手表桃子榆林方言:短猴照俊能妈表桃榆林方言中与普通话双音节词对应的单音节词有很多,有的完全是义同形异,如上例中的短、照、俊、能;有的是选择普通话中比较有区分特点的一个音节,如:猴、表、桃;而有的区别在于叠音与非叠音,普通话中的有些叠音的双音节词,在榆林方言中是不叠音的单音节词,这类词一般是表示亲属称谓的词,比如,妈妈—妈等。
(2)普通话中有的单音节词,在榆林方言中是双音节词。
例如:普通话:蹲章地痣云眉榆林方言:圪蹴戳子脚地隐记云彩眼眉(3)普通话中的一些双音节词,在榆林方言词中相对的是多音节词或短语。
例如:普通话:早晨元旦板凳手指口袋台阶榆林方言:大清早阳历年板凳子手指头倒衩子圪台子(4)榆林方言是双音节词,而普通话是多音词或短语,此类数量不多。
例如:普通话:自行车暖水瓶切菜板榆林方言:车子暖壶案板由上可以看出,从音节数量上来说,榆林方言的单音节词和多音节词多于普通话,双音节词较少。
2. 构词语素的差异由于人们认识事物角度的不同、思维方式的不同,以及语言自身的发展,所以对于表达同一事物会选择不同的语素、音节数量,这样就有了差异,而方言词汇特点形成的重要原因之一是语素选择的差异。
东北方言词语“那啥”的用法探析
东北方言词语“那啥”的用法探析作者:李枫来源:《语文学刊》 2014年第4期[作者简介]李枫,女,黑龙江大庆人,哈尔滨师范大学文学院语言学及应用语言学专业研究生,研究方向:理论语言学。
李枫(哈尔滨师范大学文学院,黑龙江哈尔滨150025)[摘要]东北方言词语生动形象,风趣幽默,给人印象深刻。
本文深入分析东北方言词语“那啥”的指示功能和话语标记功能,以期对东北方言的词汇研究能够有所帮助。
[关键词]“那啥”;指称;话语标记[中图分类号]H043[文献标识码]A[文章编号]1672-8610(2014)04-0024-02尽管东北方言与普通话较为接近,也较为容易理解,但仍具有其突出的特点,尤其在词汇方面仍有许多问题值得我们加以研究,其中许多生活中极为常见的词语反而容易被忽视,“那啥”这一典型的东北方言词语在日常交际中使用率极高,其用法也是丰富多样的。
除了通常的指称功能以外,随着语法化程度的加深,逐渐具有话语标记的功能。
一、“那啥”一词的指称功能在东北方言口语中“那啥”一词经常被使用,“那啥”所指称的事物是人们无法明确给予定义的事物,抑或是指称一些难以启齿,不好意思说出口的语义内容,用“那啥”一词造成一种只可意会,不可言传的表达效果,交际双方在共同会话语境的条件下,可以理解“那啥”的指称意义,而并不会影响交际的正常进行,在具体的使用过程中,“那啥”一词可以指称名词、形容词以及动词,充当句法成分。
(一)指称名词,做宾语成分在言语交际的过程中“那啥”一词用来指称名词时,往往是指一些附有贬义的词,无法说出口的不文明语言,而说话人用“那啥”代替,一方面可以实现语义的完整,另一方面也表现出自己讥讽不屑的情绪,使语义内涵更加丰富生动,同时所指称的名词在句法中充当宾语成分。
(1)“刚干完活,房东请马良喝酒。
马良说‘酒就不喝了,把工钱给我就行了’。
房东说‘你是实在人,干的活我很满意,但现在钱实在不凑手,容我先缓几天,你尽管把心放肚子里,工钱我一份不会少,少你一分我就是那啥’,马良说‘我遇到的那啥太多了,头顶这块疤,是包工头找人给打的。
语言学概论(汉语言文学)-习题集(含答案)
《语言学概论》课程习题集西南科技大学成人、网络教育学院版权所有习题【说明】:本课程《语言学概论》(编号为11011)共有名词解释题,论述题,简答题, 填空题等多种试题类型,其中,本习题集中有[论述题]等试题类型未进入。
一、名词解释题1.国际音标2.语言融合3.亲属语言4.形态5.语言能力6.“洋泾浜”7.语言符号8.社会方言9.组合关系10.谱系分类11.语言学12.基本词汇13.词的理性意义14.符号15.孤立语16.音标17.混合语18.思维19.仿译词20.屈折语21.音素22.聚合关系23.语言24.国语25.说话二、简答题26.举例说明地域方言在词汇上的差别。
27.为什么说机器不能思维?28.聋哑人不会言语,那么聋哑人能思维吗?29.语法范畴有何特点?30.举例说明语流音变中的“弱化”现象。
31.举例说明借词过程中往返借用的现象。
32.地域方言的形成原因。
33.语言融合的意义。
34.语言和说话的异同。
35.人类语言语法结构的普遍特征?36.社会方言与共同语的关系。
37.举例说明共同语形成的条件。
38.举例说明语言发展的不平衡性。
39.汉藏语系诸语言在结构类型上的共同特点。
40.语言与思维的关系。
三、填空题41.一种语言能否成为全社会共同交际工具的条件,关键在:()、()。
42.语言的分化主要表现在()、()。
43.文字是建立在()基础之上的一种最重要的()交际工具。
44.词的词汇意义可分为:()、()45.语言融合的过程大体是:先出现()、最后导致一种语言()另一种语言而完成语言的统一。
46.语言发展的原因主要有:()、()的相互影响47.语言学的基本任务是:(),()。
48.语言的上层是音义结合的符号和符号的系列,它又可以分以下三级:它们是:()、词、()。
49.语言融合的方式主要有两种:()、()。
50.语言符号的特征主要有(),()。
51.语言发展的特点主要有()、()。
52.语言学的功用主要有(),()等。
山东威海方言中儿化的语法功能
山东威海方言中儿化的语法功能儿化现象不仅是一种重要的语音现象,也是一种重要的语法现象。
本文从词汇、语法等层面对山东威海方言中儿化的语法功能进行分析论述,力求清晰明了地展现威海方言中儿化现象的面貌。
标签:威海方言儿化语法功能现代汉语中的儿化是一种重要的语音和语法现象。
袁家骅(2000)指出“儿化是北方话的普遍特点”。
威海方言中儿化现象也是十分丰富的,在威海方言的整个语言系统中占据着十分重要的地位。
本文将对威海方言中儿化的语法功能进行论述。
一、改变词义改变词义指同一个词在儿化前后意义发生了变化。
如:眼(眼睛)—眼儿(小洞或眼光、眼神,一般指不善意的或调皮的眼神。
)嘴(嘴巴)—嘴儿(器皿突出的有点尖的部分,可以往里或往外倒东西。
)头(头部)—头儿(部门的领导或东西的一端)手(人的肢体)—手儿(手艺)场(农村固定用来晒粮食的一块儿平坦的地方)—场儿(空间)油(石油制品或食用油)—油儿(油性大的乳状护肤品)灰(污垢或落下的尘埃)—灰儿(燃烧的剩余物)二、变化词性威海方言中,由儿化导致词性变化的主要有以下几类:(一)动词儿化后转化为名词封—(信)封儿垫—(鞋)垫儿刺—刺儿流—流儿拍—(球)拍儿卷—(花)卷儿起—起儿就—就儿戳—戳儿爆—爆儿讲—讲儿说—说儿钉—钉儿(流儿:水流儿;起儿:开盖儿器;爆儿:玉米花儿;就儿:用于下饭的菜肴;说儿、讲儿:地方风俗中约定俗成的说法儿或做法儿。
)(二)形容词儿化后转化为名词亮—亮儿整—(凑个)整儿早—(大清)早儿方—方儿圆—圆儿白—(葱)白儿清—(鸡蛋)清儿(三)兼有名词性和形容词性的词语儿化后固定为名词零碎—零碎儿破烂—破烂儿深—深儿长—长儿重—重儿沉—沉儿远—远儿(四)兼有名词性和动词性的词语儿化后固定为名词画—画儿病—病儿活—活儿(注:活儿即工作。
)在威海方言中,谓词儿化是名词的构成方式之一,这与普通话相同,通常只有单音节谓词可以儿化变为名词,如“乐儿、托儿、错儿、空儿”。
语言学概论的简答题与论述题
为何不能单凭彼此理解程度来区别方言和语言答:单凭彼此理解程度来肯定几种身份未明的“话”是属于同一“语言”的不同“方言”仍是不同的“语言”,这种方式将复杂的问题简单化了,若是单凭这一条标准来衡量,则美国人,澳大利亚人,加拿大人与英格兰人等彼此之间说话都可以理解,因此前者所说的话都就视为英语的方言才对。
另外,北欧瑞典,挪威,丹麦三个主权国家的语言不同很小,彼此都能听懂,如按彼此理解程度来处置,这三个国家爱利用的就是同一种语言,至少是同一个语言的各个方言,但人们又都以为这是三种不同的语言,因此,只能按一路的历史文化传统和民族认同感,再参考社会政治因素来处置语言和方言的区分问题简述语言与言语的区别答:瑞士语言学家索绪尔指出,在人类的口头交际活动中包括两个不同质的因素:语言和言语。
语言是使一个人能够理解和被他人理解的全数的语言习惯,是社会成员约定俗成一路利用的部份,是均质的,是言语活动的社会部份,语言则具有个人特色,因为每一个人的嗓音,每一个音的具体音色,利用的词语和句子结构都不尽相同。
即语言是言语活动中统一社会群体一路掌握的,有规律可循而又成系统那一部份,而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话,只能属于言语索绪尔的主要贡献是什么答:索绪尔的主要贡献在于从语言本体的角度界定了语言,明确的限定了语言学的研究对象爱你个,范围和重点,使语言学离开了初期什么都研究,什么都难以深切的缺点,走上了研究对象相对单纯,因此有可能慢慢形本钱学科特有的理论体系和方式论体系的现代科学的道路,20世纪语言学在索绪尔语言理论的影响下集中主要精力研究语言系注视的研究功效,语言学的理论和方式乃至超载了语言学领域,对哲学、人类学、心理学、社会学等其他科学产生了重大影响语言学的应用价值主要体此刻哪些方面答:一、语言学在历史学和考古学中的普遍应用。
二、语言学在普及基础教育,民族语言规范化和制定语言政策中发挥了重要作用。
3、语言学的发展对信息发展与计算机科学的发展有庞大的推动作用。
浅谈方言与语言习得
语言的特质浅谈方言与语言习得的关系摘要:语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。
人类语言既有其共同的规律,又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。
但是,我国地域辽阔,民族众多,各地方言繁杂,有着自己的特征,人们在交际中用不规范语言交谈极不方便。
而普通话是我国规范的现代民族共同语,是全国通用的语言。
普通话作为人类思维、交际的工具,具有基础作用。
所以要大力推广和普及普通话,推进语言的规范化、标准化,这是是保证社会协调运转的必要条件。
方言不仅是承载信息的工具,而且还是负载情感文化的纽带。
方言是一种交际功能受到地区限制、其发展未达到标准化的语言变体。
它通常与地域密切相关。
文章首先对我国语言学界关于“语言习得”理论的争议予以解析,然后分析了方言对于语言习得的影响,并提出几点建议。
笔者认为,只有重视方言对语言习得的影响,才能实现真正的跨际文化交流。
关键词:语言方言语言习得意义语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。
人类语言既有其共同的规律,又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。
语言的亲缘性极其强烈,任何民族、地区、国家的语言对自身而言可称为主体语言或母语;反之,则称为客体语言或外语。
一般情况下,人类对母语的掌握是习得而来的,也就是说在母语的自然环境中无意识地学成的,而对外语来说则是学来的,即在特定的学习环境中有意识地学成的。
方言是一种交际功能受到地区限制、其发展未达到标准化的语言变体。
它通常与地域密切相关,例如居住在中国东南部的人们操着南方方言,而北部人则操着带有儿化音的北方口音。
但大多数情况下,相邻地区的地域方言较为相近。
方言对语言习得到底会产生哪些影响呢?鉴于语言学界对“语言习得”理论的争论颇多,所以笔者认为深入解析语言习得对研究方言对语言习得的影响是非常有必要的。
一、解析语言习得按照《朗文语言教学及应用语言学词典》(2000年版)的定义,语言习得(language acquisition)是一个人语言的学习和发展。
复合代词“那啥”用法浅析
复合代词“那啥”用法浅析“那啥”本是东北方言词语,在言语交际中使用频繁。
“那啥”由定指代词“那”和方言不定指疑问代词“啥”复合构成。
本文将具体分析“那啥”语法功能中的指称功能和述谓功能,以及经过语法化成为一个话语标记后的语用功能,并思考为何没有与之平行的形式“这啥”,以期将复合代词“那啥”解读完善。
标签:“那啥” 指称述谓话语标记不对称我们先来看一些语料:(1)瞧瞧你,乐得跟那啥似的。
(2)脸红得跟猴子的那啥有一比。
(3)那人说话不阴不阳的,眼神也很那啥。
(4)这就是我给你说过的“高僧”,嘴上一套,私下里比流氓还那啥。
(5)那啥,你没听说过也不打紧,反正也是我胡编的。
言语交际经常用到上述语料中的“那啥”,有时是不用说出,有时是不方便说出,有时则真是说不清道不明,就用“那啥”来充当,但“那啥”并不全都发挥一种替代作用,很多时候它虚化成了一个话语标记,用来表示语流间的过渡,或是在组织语言中留一个思考的间隙,下面进行详细分析。
一、“那啥”的语法功能代词是现代汉语中相对特殊的一个词类,其语法功能完全由其所代指的词决定。
因此以“那啥”所替代的成分不同,将其分为指称和述谓两大功能。
1.指称功能当“那啥”代指名词性成分时,行使的是指称功能,指称的类型丰富多样。
首先是指称具体的事物。
例如:(6)“兔崽子,把那啥给我拿过来!”……团子把手里的小人书攥得更紧了。
(7)没有那啥我怎么给您办事儿呢!(8)脂粉店最重要的顾客群,便是那青楼妓馆中的那啥。
由上述例句可知指称具体事物时也分两种情况,一种是说话双方都知道的事物,此时可能因为说话人一时无法说出事物名称或不必说出事物名称,如例(1);一种是说话人一方所知道的事物,此时多是不方便直接说出。
笔者整理语料时发现大多数用“那啥”来替代的具体事物都是在我们的交流认知中不方便、不好意思直接说出的,如例(7)、(8)中的“那啥”分别指代钞票、妓女,因此用“那啥”替代,使语言变得更委婉,在一定程度上提高了日常语言的文明程度。
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方言词语破译在言语分析中的作用摘要:语言是音义结合的符号系统,是人类最重要的交际工具和思维工具,也是公安情报最重要的载体和媒介,蕴含着丰富的公安情报信息。
言语分析的过程,也是获取情报的过程。
方言词语是汉语言中的重要组成部分。
了解方言词语,加强对方言词语的分析和破译,增加了言语分析的手段,扩大了言语分析的范围,有助于我们更多更准确的获取公安情报信息,有利于我们进行警务决策,实现精确打击。
Abstract: Language is the combination of sound and meaning of symbols, is the most important of human communication tools and tools of thinking, also police intelligence the most important carriers of information and media, contains a wealth of police intelligence. Speech analysis of the process, but also access to intelligence. Dialect is an important part in Chinese Langue. Dialect words to understand and strengthen the analysis of dialect words and deciphering, an increase of the analysis of the speech means and expand the scope of the analysis of the speech, to better access to intelligence will help police to carry out our decision-making to achieve Precision strikes.关键词:语言公安情报言语分析方言词语破译语言与公安情报的关系十分密切。
人类社会现有的情报载体除了语言之外,文字,表情,体态,电报代码,无线电密码等非语言成分也在情报的交流与传递中发挥一定的作用,但它们的重要性都不能同语言相比。
语言既是公安情报最重要的载体和媒介,也是公安情报最重要的组成部分。
语言是一个社会全体成员约定俗成的信息系统,然而由于每个社会成员其先天遗传方面存在差异,而后天的成长环境、所受教育、社会实践领域、兴趣爱好等个性特点不同,在语言交际时,其语言模式又是千差万别的,世界上语言模式完全相同的人是难以找到的。
同样以现代汉语为交际工具,个人在遣词、造句、谋篇、修辞手法的运用方面可以做出不同的选择。
而在词语语用方面,有的爱用普通话词语,有的爱用文言词语,方言词语,有的爱用外来词语或俚语俗语。
在句式方面,有的爱用书面语句式,有的爱用文言句式,有的爱用欧化句式,在谋篇和修辞手法的使用方面,有的篇章结构严谨,层次清楚,善用修辞手法,有的则相反,尤其是有的因语言修辞较差,文化水平偏低,而出现语言使用方面的错误,如生造,误用词语,句子结构组织错误等。
这些个人对全民语言的变异使用,即每个人语出或写出的话中(一般称之为言语),其本身往往就负载着言语人的个人信息。
言语无处不在,由此我们也认识到,在公安机关办理的各种案件中,必然存在着案件言语材料,而这些言语材料有可能是嫌疑人、被害人等涉案人员发出的。
由此可见,言语材料里蕴含着与案件有关的公安情报信息。
因此,言语分析,是获取公安情报的重要手段。
公安言语分析的过程,正是我们获取公安情报的过程。
因此,要获得更多,更准确的情报,我们就需要加强公安情报的言语破译工作。
公安情报言语破译的对象包括口语,书面语,文字,类语言等。
我们可以通过比较分析法,社会调查法,逻辑推理法,语言学分析法等公安情报言语分析的方法对公安情报的言语材料进行分析,判断情报言语材料的真实性,完成语义内容的破译,对语用意图进行推测。
在对公安情报言语材料进行分析的过程中,语义内容的破译,是核心内容。
包括方言词语,网络词语,隐语黑话,性别言语,病态言语,行为言语等语义内容的破译。
语义内容破译的重点是透过情报言语的字面意义去推断隐含其中的言外之意。
而方言词语作为情报言语中的重要组成部分,在我们进行言语分析获取公安情报的过程中发挥了至关重要的作用。
方言是民族语言的地方分支,是局部地区的人们使用的语言。
中国自古就是一个幅员辽阔,发言复杂的大国。
方言的形成就同我们上文所说的一样,是由于人们后天生活的地域及成长的环境不同而逐渐形成的民族语言的变异。
地域方言是一种民族语言的地域性变体。
相对于民族共同语而言,虽然它只在一定的地域中通行,为局部地区的人所使用,但地域方言本身也是一种完整的语言体系,有相对独立的语音、词汇和语法系统,如汉语,在它长期的发展演变中,形成了北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言等七大方言。
地域方言的形成与当地的地理、历史、文化等因素有着密切的联系。
地理环境对语言的影响最直接,不同的地理位置,如山地和水乡、富地和穷壤,语言内容必有不同;高山大河、平川丘陵语言也不同。
而作为个体的人,从小生活在一个特定区域,自然学会了本地方言,在其语言交际活动中,毫无例外的反映出其所处地区的方言特点和文化特色来。
语言的地域性习惯一旦形成,即便是经过高等教育、长大后长期在外学习工作的人,也都多少会有方言的痕迹留存于言语活动之中,案件中的人也概莫能外。
可以说,方言特征是个人言语习惯中最稳定而最明显的特征。
对方言词语的分析和破译,就是运用汉语方言学的理论、知识和方法对案件言语材料中方言语音、词汇、语法以及方言用字的科学分析,在弄清其所表达的真实语义的基础上,确定其方言归属,进而判断言语人的所在地区或籍贯,为确定侦查方向提供线索和依据。
每个方言都有自己的词汇系统。
这个词汇系统中的词,有的是与普通话以及其他方言共有的,有的是某个方言特有的。
这种与普通话和其他方言明显不同,为某一方言所特有的词语叫做方言词语。
方言词语的破译是公安机关通过对收集到的有关言语材料中的方言词语的析取,分析,搞清其语义内涵及其通行范围,而为判断言语人的所在地区或籍贯提供具有重要价值的情报线索。
破译辨识方言词语,关键是要了解并掌握方言词语与普通话词语的差异性。
一般来说,北方方言词汇是普通话词汇的基础,各地差别不大,但北方方言的各个次方言和土语之间词汇差别仍然存在,这个差别既表现在一般词汇上,也表现在基本词汇上。
例如“聊天”,北京话叫“侃大山”,东北话叫“唠嗑”重庆话叫“摆龙门阵”等。
其他方言词汇则比较特殊,各地区别也较大。
因此做好方言词汇的破译,对言语分析至关重要。
词是由语素构成的,构词的语素不同或位置有别,形成了方言词语和普通词语的差别。
因此,我们可以从构词成分上对方言词语进行辨识。
从公安情报言语破译角度看,应注意两点:一是附加成分的有无和差别。
如“阿~”,吴方言称“阿妹”,闽方言称为“依妹”。
因而,构词中附加成分的有无和差别,一定程度上反映了该方言的特点。
二是语素次序的差异,有些方言词语素的排列次序正好与普通话颠倒,如普通话的月亮,在吴方言中称为亮月。
其次,我们还可以从地理与文化差异上对方言词语进行辨识,例如“村庄”,在北方常用“屯”“堡”,在南方常用“湾”“塘”,西北高原地名多见“沟”“岭”,各地人名也极富地方色彩。
南方人名前冠以“阿”,名中常用“光旦”“荣基”的“旦”“基”在北方因忌讳而一般不用于人名。
在民俗方面沿海船家忌讳“沉”“翻”字音,姓“陈”说为“耳东”,“帆”叫做“蓬”。
广东把“雨伞”称为“雨篷”,是为了避免“伞”与“散”的同音。
湖南绍阳“重”与“穷”同音,因此他们把“重阳节”叫做“富阳节”。
第三,我们还可以从对古词语继承使用的差异角度辨识方言词语,汉语方言词汇都是从古汉语发展和继承来的。
汉语各方言在不同程度上保留了一些古汉语词或保留了古汉语词中某些现代汉语普通话一般已经不通行的用法,从而构成了一些方言的词汇特色。
如在粤、闽、客家三大方言区中单音词多,古词语多。
除此之外,汉语各方言与外族语言接触的情况各不相同,东南沿海及东北、西北边境的方言或多或少的吸收了些外来词,这也是构成方言词汇特色的因素之一。
如东北方言中多见俄语、日语、满语等外来语,西南方言中多见少数民族词语,如“同志”叫“确波”来自彝语,如广州“胶卷”为“菲林”,“小费”为“贴士”等都是吸收了外来词语的体现。
各方言都有一些独特的词语,了解这些为某一方言所独有的词语,有助于我们对方言词语的分析破译。
如北京话的您、俩、仨,跌伤儿。
吴方言的汰(洗),囡(女孩),湘方言的崽(儿子),堂客(妻子)等方言都具有自己的特色词语。
除此之外,我们还可以从方言词语不同的搭配关系;内地与港澳、台地区的语词差异等多个角度,对方言词语进行辨析。
在对案件的语言材料进行言语分析的过程中,我们要全面准确地选取方言词语的特征,对个别方言词语进行辨析,进行方言词语综合分析。
如河南郑州发生的一起案件方言材料中有这样的内容:“我到她们家玩,有特需情况不回去了,在她们家居下了。
”“需”与“殊”,“居”与“住”两个字发音相同,而郑州话的两组字均不同。
河南方言中,只有信阳话符合,抓住了这一方言词语的特点,我们获得了更多的情报线索,为破案奠定了基础。
可见,了解方言词语,并且有针对性的对方言词语进行分析和破译,是公安情报言语分析中的重要组成部分,它丰富了我们言语分析的手段,扩大了言语分析的范围,有助于我们准确的分析案件言语材料以获取更多的公安情报信息,有利于我们对各种案件的侦破。
【参考文献】:1.《公安情报言语破译》阎贵臣著中国人民公安大学出版社20062.《古方言词语例释》张喆著江苏教育出版社19993.《公安语用学》阎贵臣等中国人民公安大学出版社2002年2月出版4.《公安情报学》曹凤等中国人民公安大学情报学系5.《易混易错词语辨析》胡双宝著北京大学出版社2002年6《汉语历史方言研究》刘晓南著上海人民出版社2008年。