新版部编版一年级下册全册
部编版一年级语文下册全册课文
部编版一年级语文下册全册课文识字1春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放白鸟争鸣1 柳树醒了春雷跟柳树说话了,说着说着,小柳树呀,醒了。
春雨给柳树洗澡了,洗着洗着,小柳枝哟,软了。
春风给柳树梳头了,梳着梳着,小柳梢啊,绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了,藏着藏着,小柳絮呀,飞了。
柳树跟孩子们玩耍了,玩着玩着,小朋友们,长高了……2 春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的,你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。
”麻雀说：“不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。
”小黄莺说：“不对,不对,春雨是黄色的,你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。
”春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙……3 邓小平爷爷植树1985年的植树节,是个令人难忘的日子。
这天,万里无云,春风拂面。
在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。
一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土,他站到几步以外仔细看看,觉得不很直,连声说：“不行,不行！”又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,“小平树”成了天坛一处美丽的风景。
部编版一年级语文下册全册课文春晓唐▪孟浩然春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。
夜来风雨声, 花落知多少。
村居情▪高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
部编版一年级语文下册全册课文部编版一年级语文下册全册课文我家看电视,真有些奇妙——爸爸明明是个足球迷,却把一场精彩的球赛关掉。
最新部编版小学一年级语文下册全部
最新部编版小学一年级语文下册全部课文第一单元§ 1B-识字1xx春风夏雨xx冬雪春风吹xx落秋霜降冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草xxxx鱼出水鸟xx§ 1B-识字2姓氏歌姓氏歌你姓什么？我姓李。
什么xx？xx。
他姓什么？他姓张。
什么张？xx。
古月xx，口天xx。
双人xx，言午许。
xx姓氏有很多，xx、钱、孙、xx，xx、xx、xx、xx，xx、东方，上官、xx......§ 1B-识字3小青蛙一、习课文小青蛙xx清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
§ 1B-识字4猜字谜一、习课文猜字谜（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
（二）“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
§ 1B-语文园地一一、识字加油站xx雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪四、日积月累春回大地万物复苏xx莺歌燕舞冰雪融化xx叮咚百花齐放百鸟争鸣五、字母表A-ɑ B-b C-c D-d E -e F-f G- gH- h I -i J-j K-k L-l M- m N- nO-o P-p Q-q R- r S-s T -tU- u V -v W -w X-x Y-y Z-z第二单元1.吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”2.我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！3.一个接一个月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。
最新部编版语文一年级下册教案(全册)
最新部编版语文一年级下册教案（全册）
目录
1.第一课：认识笔画
2.第二课：认识汉字
3.第三课：认识字音
4.…
5.…
第一课：认识笔画
教学目标
•认识汉字的基本笔画结构
•能够正确书写常见的汉字笔画
教学内容
1.横、竖、撇、捺、折
2.常见汉字的笔画组成
3.书写练习：一、二、三、木、水等汉字
教学活动
1.观看动画视频介绍笔画结构
2.同学们模仿老师的示范，在小黑板上练习写字
3.一起玩游戏，认识不同笔画的特点
教学反馈
•教师观察学生的写字情况，及时纠正错误
•学生互相展示自己的练习成果，互相评价
第二课：认识汉字
教学目标
•掌握一些日常生活中常见的汉字
•能够正确书写并理解汉字的基本含义
教学内容
1.家人的称呼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等
2.日常用语：早上好、再见、谢谢等
3.常见事物的名称：书、桌子、椅子、苹果等
教学活动
1.观看图片，学习汉字的写法和含义
2.分组进行角色扮演，模拟日常生活情景，使用学过的汉字进行表达
3.带着学生到校园周边，寻找并认读路边店铺、标志牌上的汉字
教学反馈
•学生口头回答问题，老师纠正并引导
•布置家庭作业，要求学生在家里用学过的汉字写一篇短文
……
（未完，总字数：xxx）。
一年级语文下册部编版全部课文
一年级语文下册部编版全部课文春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘。
青草池塘处处蛙。
池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
（谜底：秋）（二）“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
（谜底：青）瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。
回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。
去了学校就能见到小伙伴，多么开心哪！正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
听老师讲故事，也是很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
部编版一年级语文下册全册教案
部编版一年级语文下册全册教案识字1春夏秋冬课前准备1．生字卡片，制作多媒体课件。
(教师)2．预习生字，做字卡。
(学生)课时安排1课时。
教学过程一、谈话激趣，出示词语1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2．出示图片，做游戏。
猜猜出示的图片分别是哪个季节。
设计意图：低年级的孩子活泼好动。
声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。
顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。
二、多种方法，识记生字1．出示课文中的四季图。
认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
(1)仔细观察插图，说说看到了什么。
先跟同桌说一说，然后告诉老师。
(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗读词语。
(4)指名读、小老师领读、开火车读。
其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。
3．出示：霜和雪(1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？(2)教师讲解有关霜的小知识。
雨字头的字大都是一种天气现象。
大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。
(3)相机识记生字。
认识部首“雨字头”。
(4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。
(5)教师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺。
4．教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘(1)出示短语。
学生借助拼音自读。
(2)说说春风吹过来的感觉。
(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。
(4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。
(5)了解“霜降”。
认识部首左耳旁。
交流自己积累的带有这个部首的其他字。
(6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。
(7)有感情地齐读第二组词串。
5．教学词串：青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林(1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。
(2)指导学生用自己的话交流。
部编人教版语文一年级下册【全册完整】课件
fēi niǎo
飞鸟
rù
鱼出水 鸟入林
我会连线：
春风
落
夏雨
吹
秋霜
飘
冬雪
降
我会连线：
池草 山花 鱼 鸟
红 青 入林 出水
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天
。
春天蜜蜂忙。
春天
。
春天 春暖花开 风和日丽 百花齐放
我会照样子说一说：
春天池草青。
夏天
。
春天蜜蜂忙。
夏天
。
夏天 烈日炎炎 汗流浃背 枝繁叶茂
我说一说：
春天
。 春天
。
夏天
。 夏天
。
秋天
。 秋天
。
冬天
。 冬天
。
师：谁是写字小能手? 生：我是写字小能手，一看二写三对照。
要求：
一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。 二写：认真描红，临写，先描再写。 三对照：仔细与例子进行对照，与同桌相互评议。
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
春 天 的 迎春花儿黄。 歌
海棠花儿红。
梨花儿白。
柳丝儿绿。
春天是一本
春
的书。
天 小朋友
笑了，
的 咧开小嘴巴。 书
小池塘
笑了，
酒窝
圆又大。
春天是一本
春
的书。
天 春雷
轰隆隆，
的 春雨 书
滴滴答。
燕子
唧唧唧，
青蛙
呱呱呱。
夏 天 在 哪 里
夏天在身上，身上穿短裤。
夏 天 在 哪 里
夏天在街上，
。
姓氏
姓：女+生=姓
小学语文部编版一年级下册全册教案3(2023春精编版)
小学语文部编版一年级下册全册教案3（2023春精编版）一、教学目标本课教学目标主要包括以下几个方面： 1. 能够正确朗读课文并理解其意思； 2. 能够准确书写相关的词语和句子； 3. 能够运用课文中的语言知识进行简单的表达；4. 能够进行简单的听说训练，提高语言运用能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.识字认读：通过课文训练巩固学生的拼音能力；2.语言表达：通过课文内容，培养学生的语言表达能力。
2.教学难点：1.部分生词语汇的理解和运用；2.语言的流畅运用能力。
三、教学过程1.热身（5分钟）通过唱歌、游戏等方式调动学生的积极性，为下面的学习做好准备。
2.新课导入（10分钟）引入新课内容，通过图片、视频等方式激发学生的学习兴趣，掌握学生的起始知识水平。
3.课文讲解与学习（20分钟）1.听读课文，学生跟读；2.教师解释课文内容，让学生理解故事情节；3.学生朗读课文，纠正语音语调错误。
4.语音语调练习（15分钟）进行语音语调练习，让学生掌握正确的语音语调。
5.课文理解与复述（15分钟）让学生对课文进行理解，并进行适当的复述。
6.课后练习与互动（15分钟）布置课后练习，鼓励学生主动参与讨论，互相交流学习。
四、教学反思本节课主要围绕课文内容展开，通过多种形式的学习和训练，帮助学生提高语文水平。
在教学过程中，要注重激发学生学习兴趣，培养学生的独立学习能力，从而达到更好的教学效果。
五、延伸阅读建议学生在课余时间多进行相关练习，阅读更多课外书籍，培养语文素养，提高语文综合能力。
以上是本节课的教案内容，希望能够帮助老师们更好地开展小学语文教学工作。
新版部编版(统编版)小学一年级语文下册全册-写字表字帖
练一练练一练练一练chūn 部首:笔画: 9结构: 上下结构组词: 春光、开春、春日chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn chūn dōng部首:笔画: 5结构: 上下结构组词: 丁冬、冬天、冬日dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng dōng fēng部首:笔画: 4结构: 半包围结构组词: 风习、风干、风车fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng fēng练一练练一练练一练xuě 部首:笔画: 11结构: 上下结构组词: 雪乡、雪人、冰雪xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě xuě huā部首:笔画: 7结构: 上下结构组词: 窗花、花朵、送花huā huā huā huā huā huā huā huā huā huā huā huā huā huā huā huā huā huā huā huā huā huā fēi部首:笔画: 3结构: 独体结构组词: 飞虫、飞走、飞石fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi fēi练一练练一练部首:笔画: 2结构: 独体结构组词: 出入、加入、入睡rù rù rù rù rù rù rù rù rù rù rù rù rù rù rù rù rù rù rù rù rù rù xìng部首:笔画: 8结构: 左右结构组词: 百姓、姓氏、外姓xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng xìng shí部首:笔画: 4结构: 左右结构组词: 什么、什物、家什shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí练一练练一练部首:笔画: 3结构: 独体结构组词: 什么、怎么、多么mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó mó shuāng部首:笔画: 4结构: 左右结构组词: 一双、双方、双杠shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng shuāng guó部首:笔画: 8结构: 全包围结构组词: 国画、王国、法国guó guó guó guó guó guó guó guó guó guó guó guó guó guó guó guó guó guó guó guó guó guó练一练练一练部首:笔画: 4结构: 独体结构组词: 王法、王爷、天王wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng wáng fāng部首:笔画: 4结构: 独体结构组词: 方法、方向、远方fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng fāng qīng部首:笔画: 8结构: 上下结构组词: 青蛙、青年、青菜qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng练一练练一练部首:笔画: 11结构: 左右结构组词: 清白、清早、冷清qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qīng qì部首:笔画: 4结构: 独体结构组词: 力气、生气、暖气qì qì qì qì qì qì qì qì qì qì qì qì qì qì qì qì qì qì qì qì qì qì qíng部首:笔画: 12结构: 左右结构组词: 晴朗、晴空、放晴qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng练一练练一练部首:笔画: 11结构: 左右结构组词: 事情、感情、情谊qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qíng qǐng部首:笔画: 10结构: 左右结构组词: 请客、请问、申请qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng qǐng shēng部首:笔画: 5结构: 独体结构组词: 男生、生气、生病shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng练一练练一练部首:笔画: 6结构: 上下结构组词: 生字、字画、练字zì zì zì zì zì zì zì zì zì zì zì zì zì zì zì zì zì zì zì zì zì zì zuǒ部首:笔画: 5结构: 半包围结构组词: 左边、左手、左右zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ zuǒ yòu部首:笔画: 5结构: 半包围结构组词: 右耳、右手、右边yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu yòu练一练练一练部首:笔画: 6结构: 左右结构组词: 红军、走红、桃红hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng hóng shí部首:笔画: 7结构: 左右结构组词: 时刻、古时、过时shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí shí dòng部首:笔画: 6结构: 左右结构组词: 走动、改动、动物dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng练一练练一练部首:笔画: 3结构: 独体结构组词: 万年、百万、万一wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn wàn chī部首:笔画: 6结构: 左右结构组词: 吃力、吃惊、吃饭chī chī chī chī chī chī chī chī chī chī chī chī chī chī chī chī chī chī chī chī chī chī jiào部首:笔画: 5结构: 左右结构组词: 尖叫、叫声、大叫jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào jiào练一练练一练练一练zhǔ 部首:笔画: 5结构: 独体结构组词: 地主、主人、做主zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ zhǔ jiāng部首:笔画: 6结构: 左右结构组词: 江山、长江、江湖jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng jiāng zhù部首:笔画: 7结构: 左右结构组词: 跟住、居住、把住zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù zhù练一练练一练练一练méi 部首:笔画: 7结构: 左右结构组词: 没空、没有、没人méi méi méi méi méi méi méi méi méi méi méi méi méi méi méi méi méi méi méi méi méi méi yǐ部首:笔画: 4结构: 左右结构组词: 可以、以往、以为yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ yǐ huì部首:笔画: 6结构: 上下结构组词: 大会、开会、工会huì huì huì huì huì huì huì huì huì huì huì huì huì huì huì huì huì huì huì huì huì huì练一练练一练练一练zǒu 部首:笔画: 7结构: 上下结构组词: 出走、飞走、走红zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu zǒu běi部首:笔画: 5结构: 左右结构组词: 北海、河北、南北běi běi běi běi běi běi běi běi běi běi běi běi běi běi běi běi běi běi běi běi běi běi jīng部首:笔画: 8结构: 上中下结构组词: 南京、京剧、京城jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng jīng练一练练一练部首:笔画: 3结构: 独体结构组词: 过门、开门、名门mén mén mén mén mén mén mén mén mén mén mén mén mén mén mén mén mén mén mén mén mén mén guǎng部首:笔画: 3结构: 独体结构组词: 广西、推广、广告guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guǎng guò部首:笔画: 6结构: 半包围结构组词: 过年、过去、过问guò guò guò guò guò guò guò guò guò guò guò guò guò guò guò guò guò guò guò guò guò guò练一练练一练部首:笔画: 6结构: 上下结构组词: 各种、各个、各自gè gè gè gè gè gè gè gè gè gè gè gè gè gè gè gè gè gè gè gè gè gè zhǒng部首:笔画: 9结构: 左右结构组词: 播种、种地、各种zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng zhǒng yàng部首:笔画: 10结构: 左右结构组词: 那样、照样、样子yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng yàng练一练练一练练一练huǒ 部首:笔画: 6结构: 左右结构组词: 大伙、伙伴、同伙huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ huǒ bàn部首:笔画: 7结构: 左右结构组词: 老伴、伙伴、结伴bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn bàn zhè部首:笔画: 7结构: 半包围结构组词: 这次、这儿、这里zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè zhè练一练练一练练一练tài 部首:笔画: 4结构: 独体结构组词: 太太、太婆、太后tài tài tài tài tài tài tài tài tài tài tài tài tài tài tài tài tài tài tài tài tài tài yáng部首:笔画: 6结构: 左右结构组词: 夕阳、太阳、阳春yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng yáng xiào部首:笔画: 10结构: 左右结构组词: 校友、校队、学校xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào练一练练一练练一练jīn 部首:笔画: 8结构: 上下结构组词: 金黄、金色、金子jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn jīn qiū部首:笔画: 9结构: 左右结构组词: 秋天、深秋、秋风qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū qiū yīn部首:笔画: 6结构: 全包围结构组词: 原因、起因、因果yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn练一练练一练练一练wéi 部首:笔画: 4结构: 独体结构组词: 因为、行为、认为wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi wéi tā部首:笔画: 5结构: 左右结构组词: 他乡、他年、他人tā tā tā tā tā tā tā tā tā tā tā tā tā tā tā tā tā tā tā tā tā tā hé部首:笔画: 8结构: 左右结构组词: 黄河、河北、河边hé hé hé hé hé hé hé hé hé hé hé hé hé hé hé hé hé hé hé hé hé hé练一练练一练练一练shuō 部首:笔画: 9结构: 左右结构组词: 说话、诉说、说唱shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō shuō yě部首:笔画: 3结构: 独体结构组词: 也许、也好、也罢yě yě yě yě yě yě yě yě yě yě yě yě yě yě yě yě yě yě yě yě yě yě dì部首:笔画: 6结构: 左右结构组词: 园地、领地、地主dì dì dì dì dì dì dì dì dì dì dì dì dì dì dì dì dì dì dì dì dì dì练一练练一练部首:笔画: 7结构: 左右结构组词: 听写、听众、听话tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng tīng gē部首:笔画: 10结构: 上下结构组词: 哥哥、大哥、八哥gē gē gē gē gē gē gē gē gē gē gē gē gē gē gē gē gē gē gē gē gē gē dān部首:笔画: 8结构: 上下结构组词: 单方、单独、单位dān dān dān dān dān dān dān dān dān dān dān dān dān dān dān dān dān dān dān dān dān dān练一练练一练部首:笔画: 8结构: 半包围结构组词: 居住、居民、隐居jū jū jū jū jū jū jū jū jū jū jū jū jū jū jū jū jū jū jū jū jū jū zhāo部首:笔画: 8结构: 左右结构组词: 招引、招呼、招待zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo zhāo hū部首:笔画: 8结构: 左右结构组词: 呼唤、呼喊、欢呼hū hū hū hū hū hū hū hū hū hū hū hū hū hū hū hū hū hū hū hū hū hū练一练练一练练一练kuài 部首:笔画: 7结构: 左右结构组词: 快车、快乐、赶快kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài kuài lè部首:笔画: 5结构: 独体结构组词: 民乐、乐队、乐手lè lè lè lè lè lè lè lè lè lè lè lè lè lè lè lè lè lè lè lè lè lè wán部首:笔画: 8结构: 左右结构组词: 好玩、贪玩、游玩wán wán wán wán wán wán wán wán wán wán wán wán wán wán wán wán wán wán wán wán wán wán练一练练一练练一练hěn 部首:笔画: 9结构: 左右结构组词: 很多、很少、傲很hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn hěn dāng部首:笔画: 6结构: 上下结构组词: 当真、应当、每当dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng dāng yīn部首:笔画: 9结构: 上下结构组词: 音量、声音、音乐yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn yīn练一练练一练练一练jiǎng 部首:笔画: 6结构: 左右结构组词: 听讲、讲课、讲座jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng jiǎng háng部首:笔画: 6结构: 左右结构组词: 不行、行李、进行háng háng háng háng háng háng háng háng háng háng háng háng háng háng háng háng háng háng háng háng háng háng xǔ部首:笔画: 6结构: 左右结构组词: 少许、也许、许久xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ xǔ练一练练一练练一练sī 部首:笔画: 9结构: 上下结构组词: 思念、意思、思想sī sī sī sī sī sī sī sī sī sī sī sī sī sī sī sī sī sī sī sī sī sī chuáng部首:笔画: 7结构: 半包围结构组词: 起床、病床、床位chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng chuáng qián部首:笔画: 9结构: 上下结构组词: 先前、前后、前面qián qián qián qián qián qián qián qián qián qián qián qián qián qián qián qián qián qián qián qián qián qián练一练练一练部首:笔画: 6结构: 上下结构组词: 春光、灯光、光滑guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng guāng dī部首:笔画: 7结构: 左右结构组词: 低头、低级、低下dī dī dī dī dī dī dī dī dī dī dī dī dī dī dī dī dī dī dī dī dī dī gù部首:笔画: 9结构: 左右结构组词: 故宫、故乡、故友gù gù gù gù gù gù gù gù gù gù gù gù gù gù gù gù gù gù gù gù gù gù练一练练一练部首:笔画: 3结构: 独体结构组词: 同乡、家乡、乡村xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng sè部首:笔画: 6结构: 上下结构组词: 黄色、淡色、秀色sè sè sè sè sè sè sè sè sè sè sè sè sè sè sè sè sè sè sè sè sè sè wài部首:笔画: 5结构: 左右结构组词: 另外、野外、外公wài wài wài wài wài wài wài wài wài wài wài wài wài wài wài wài wài wài wài wài wài wài练一练练一练部首:笔画: 9结构: 上下结构组词: 看到、看开、高看kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn kàn bà部首:笔画: 8结构: 上下结构组词: 爸爸、阿爸、叔爸bà bà bà bà bà bà bà bà bà bà bà bà bà bà bà bà bà bà bà bà bà bà wǎn部首:笔画: 11结构: 左右结构组词: 早晚、夜晚、晚年wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn wǎn练一练练一练部首:笔画: 10结构: 上下结构组词: 笑面、笑脸、笑话xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào xiào zài部首:笔画: 6结构: 上下结构组词: 不再、再次、再三zài zài zài zài zài zài zài zài zài zài zài zài zài zài zài zài zài zài zài zài zài zài wǔ部首:笔画: 4结构: 独体结构组词: 上午、午睡、中午wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ wǔ练一练练一练练一练jié 部首:笔画: 5结构: 上下结构组词: 过节、春节、礼节jié jié jié jié jié jié jié jié jié jié jié jié jié jié jié jié jié jié jié jié jié jié yè部首:笔画: 5结构: 左右结构组词: 叶子、花叶、竹叶yè yè yè yè yè yè yè yè yè yè yè yè yè yè yè yè yè yè yè yè yè yè mǐ部首:笔画: 6结构: 独体结构组词: 大米、千米、米饭mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ mǐ练一练练一练部首:笔画: 10结构: 上中下结构组词: 真人、真实、真假zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn zhēn fēn部首:笔画: 4结构: 上下结构组词: 分给、非分、处分fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn fēn dòu部首:笔画: 7结构: 独体结构组词: 绿豆、黄豆、豆苗dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu dòu练一练练一练部首:笔画: 6结构: 左右结构组词: 那样、那里、那儿nà nà nà nà nà nà nà nà nà nà nà nà nà nà nà nà nà nà nà nà nà nà zhuó部首:笔画: 11结构: 上下结构组词: 着急、穿着、跟着zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó zhuó dào部首:笔画: 8结构: 左右结构组词: 等到、看到、迟到dào dào dào dào dào dào dào dào dào dào dào dào dào dào dào dào dào dào dào dào dào dào练一练练一练练一练gāo 部首:笔画: 10结构: 上下结构组词: 高人、高兴、高看gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo gāo xīng部首:笔画: 6结构: 上下结构组词: 高兴、兴致、兴会xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng xīng qiān部首:笔画: 3结构: 上下结构组词: 千米、千年、千万qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān qiān练一练练一练练一练chéng 部首:笔画: 6结构: 独体结构组词: 成语、现成、成为chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng chéng jiān部首:笔画: 7结构: 半包围结构组词: 房间、课间、中间jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān mí部首:笔画: 9结构: 半包围结构组词: 入迷、球迷、迷人mí mí mí mí mí mí mí mí mí mí mí mí mí mí mí mí mí mí mí mí mí mí练一练练一练练一练zào 部首:笔画: 10结构: 半包围结构组词: 造反、制造、造句zào zào zào zào zào zào zào zào zào zào zào zào zào zào zào zào zào zào zào zào zào zào yùn部首:笔画: 7结构: 半包围结构组词: 航运、运气、运动yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn yùn chí部首:笔画: 6结构: 左右结构组词: 电池、池子、水池chí chí chí chí chí chí chí chí chí chí chí chí chí chí chí chí chí chí chí chí chí chí练一练练一练练一练huān 部首:笔画: 6结构: 左右结构组词: 欢乐、喜欢、欢叫huān huān huān huān huān huān huān huān huān huān huān huān huān huān huān huān huān huān huān huān huān huān wǎng部首:笔画: 6结构: 半包围结构组词: 上网、拉网、鱼网wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng wǎng gǔ部首:笔画: 5结构: 上下结构组词: 古今、古代、远古gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ gǔ练一练练一练练一练liáng 部首:笔画: 10结构: 左右结构组词: 凉席、凉气、冰凉liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng liáng xì部首:笔画: 8结构: 左右结构组词: 粗细、细心、详细xì xì xì xì xì xì xì xì xì xì xì xì xì xì xì xì xì xì xì xì xì xì xī部首:笔画: 3结构: 独体结构组词: 夕阳、除夕、朝夕xī xī xī xī xī xī xī xī xī xī xī xī xī xī xī xī xī xī xī xī xī xī练一练练一练部首:笔画: 7结构: 上下结构组词: 桃李、李子、行李lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ lǐ yǔ部首:笔画: 9结构: 左右结构组词: 成语、无语、语文yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ yǔ xiāng部首:笔画: 9结构: 上下结构组词: 丁香、芳香、香味xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng练一练练一练部首:笔画: 5结构: 左右结构组词: 打扫、打工、吹打dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ dǎ pāi部首:笔画: 8结构: 左右结构组词: 拍手、拍照、拍打pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pāi pǎo部首:笔画: 12结构: 左右结构组词: 跑道、跑车、跑马pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo pǎo练一练练一练练一练zú 部首:笔画: 7结构: 上下结构组词: 足下、满足、足球zú zú zú zú zú zú zú zú zú zú zú zú zú zú zú zú zú zú zú zú zú zú shēng部首:笔画: 7结构: 上下结构组词: 男声、风声、叫声shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēng shēn部首:笔画: 7结构: 独体结构组词: 身影、身后、舍身shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn shēn练一练练一练练一练tǐ 部首:笔画: 7结构: 左右结构组词: 全体、物体、群体tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ tǐ zhī部首:笔画: 3结构: 独体结构组词: 之一、之后、之前zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī zhī xiāng部首:笔画: 9结构: 左右结构组词: 相对、相合、相知xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng xiāng练一练练一练部首:笔画: 7结构: 半包围结构组词: 远近、附近、近日jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn jìn xí部首:笔画: 3结构: 独体结构组词: 风习、自习、习惯xí xí xí xí xí xí xí xí xí xí xí xí xí xí xí xí xí xí xí xí xí xí yuǎn部首:笔画: 7结构: 半包围结构组词: 远方、远古、远大yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn yuǎn练一练练一练部首:笔画: 5结构: 独体结构组词: 玉石、玉米、玉笏yù yù yù yù yù yù yù yù yù yù yù yù yù yù yù yù yù yù yù yù yù yù yì部首:笔画: 3结构: 独体结构组词: 同义、意义、义务yì yì yì yì yì yì yì yì yì yì yì yì yì yì yì yì yì yì yì yì yì yì shǒu部首:笔画: 9结构: 上下结构组词: 首都、首长、元首shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu shǒu练一练练一练部首:笔画: 8结构: 上下结构组词: 采取、开采、采用cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi cǎi wú部首:笔画: 4结构: 独体结构组词: 无边、无语、无力wú wú wú wú wú wú wú wú wú wú wú wú wú wú wú wú wú wú wú wú wú wú shù部首:笔画: 9结构: 左中右结构组词: 树林、树木、大树shù shù shù shù shù shù shù shù shù shù shù shù shù shù shù shù shù shù shù shù shù shù练一练练一练部首:笔画: 10结构: 上下结构组词: 爱心、爱抚、友爱ài ài ài ài ài ài ài ài ài ài ài ài ài ài ài ài ài ài ài ài ài ài jiān部首:笔画: 6结构: 上下结构组词: 尖叫、笔尖、尖锐jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiān jiǎo部首:笔画: 7结构: 独体结构组词: 角落、牛角、嘴角jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo jiǎo练一练练一练部首:笔画: 9结构: 上下结构组词: 照亮、天亮、漂亮liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng liàng jī部首:笔画: 6结构: 左右结构组词: 司机、时机、主机jī jī jī jī jī jī jī jī jī jī jī jī jī jī jī jī jī jī jī jī jī jī tái部首:笔画: 5结构: 上下结构组词: 阳台、台风、倒台tái tái tái tái tái tái tái tái tái tái tái tái tái tái tái tái tái tái tái tái tái tái。
新版部编版一年级下册全册生字组词
新版部编版一年级下册全册生字组词work Information Technology Company.2020YEAR2017年新人教部编版小学一年级下册语文《写字表》生字组词第一单元识字1、春夏秋冬春（春日）（春节）（立春）（春天）风（大风）（风雨）（风衣）（风车）冬（冬天）（立冬）（冬月）（冬日）雪（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人）花（花草）（花朵）（花生）（开花）飞（飞虫）（飞机）（飞走）（飞天）入（加入）（出入）（入门）（入口）2、姓氏歌姓（姓名）（百姓）（同姓）什（什么）（为什么）么（什么）（这么）（多么）（要么）双（双人）（双手）（双方）（双飞）国（中国）（国人）（国王）（国土）王（王子）（王后）（国王）（女王）方（大方）（双方）（对方）（四方）3 、小青蛙青（青蛙）（青天）（青草）（青春）清（清明）（清早）（清白）（一清二白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请安）（回请）（请求）生（学生）（花生）（生气）（出生）4、猜字谜字（生字）（字画）（名字）（文字）左（左右）（左手）（左耳）（左边）右（右手）（右耳）（左右）（右边）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（午时）动（生动）（开动）（动手）（动车）万（万里）（千万）（万年）（十万）第二单元课文1、吃水不忘挖井人吃（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主（公主）（主人）（主力）（户主）江（长江）（江水）（江河）（过江）住（住口）（住户）（住手）（居住）没 méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以（以后）（以前）（可以）（以上）2、我多想去看看会（大会）（开会）（不会）（工会）走（走火）（走开）（走动）（出走）北（北边）（北方）（北斗）（东北）京（北京）（京华）（上京）门（开门）（门口）（门牙）（大门）广（广大）（广义）（广告）（广东）3、一个接一个过（过关）（过去）（过火）（过节）各（各地）（各种）（各个）（各别）种zhǒng（种子）（白种）（火种）zhòng（种田）（种地）样（样本）（样子）（样品）（花样）伙（伙伴）（伙计）（同伙）（大伙）伴（玩伴）（伙伴）（同伴）这（这次）（这样）（这边）（这么）4、四个太阳太（太后）（太子）（太阳）（太平）阳（阳光）（阳台）（太阳）（夕阳）校（校长）（学校）（校门）（母校）金（金鱼）（五金）（金子）（金山）秋（秋天）（秋千）（秋风）（秋水）因（主因）（因为）（因果）（原因）为wéi（为人）（以为）（认为）wèi（为何）（为了）（因为）（为什么）第三单元课文5、小公鸡和小鸭子他（他们）（他日）（他乡）（他人）河（山河）（河水）（江河）（长河）说（小说）（说法）（说话）（说明）也（也许）（也是）（也好）（空空如也）地dì（土地）（大地）（地下）（地方）de（高兴地说）听（听话）（听力）（听说）（听见）哥（大哥）（二哥）（哥哥）（哥们）6、树和喜鹊单（单人）（单手）（单元）（书单）居（居多）（居民）（居中）（居住）招（招手）（招工）（招呼）（招风）呼（高呼）（欢呼）（呼声）（呼叫）快（快乐）（快门）（快车）（飞快）7、怎么都快乐玩（好玩）（玩乐）（玩火）（玩水）很（很好）（很多）（很大）（很长）当dāng（当心）（当年）（当时）（当天）dàng（上当）音（音乐）（口音）（拼音）（注音）讲（讲课）（听讲）（主讲）（开讲）行xíng（不行）（行人）（行动）（行走）háng（银行）（行业）许（许多）（也许）（少许）（不许）第四单元课文8、静夜思思（思想）（心思）（秋思）（三思）床（木床）（床头）（大床）（双人床）前（前后）（以前）（从前）（前天）光（月光）（阳光）（光头）（光明）低（低头）（低音）（高低）（低三下四）故（故乡）（故国）（故人）（故土）乡（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）9、夜色色（山色）（天色）（红色）（白色）外（外地）（外公）（外人）（门外）看（看见）（好看）（看书）（看台）爸（爸爸）晚（晚上）（早晚）（晚会）（晚安）笑（大笑）（可笑）（玩笑）（好笑）再（再见）（再会）（再三）（再来）10、端午粽午（上午）（中午）（下午）（午后）节（春节）（过节）（节日）（节目）叶（红叶）（竹叶）（叶子）（树叶）米（大米）（小米）（玉米）（米尺）真（认真）（真正）（天真）（真心）分fēn（分开）（分手）（春分）Fèn（过分）（本分）豆（豆子）（红豆）（土豆）（大豆）11、彩虹那（那样）（那里）（那个）（那么）着zhe（看着）（笑着）（玩着）zhuó（穿着） zháo（着火）到（来到）（看到）（到来）（到处）高（高山）（高大）（高中）（高手）兴xīng（兴奋）（兴办）xìng（高兴）（扫兴）（兴头）（高高兴兴）千（秋千）（千米）（千万）（万水千山）成（成人）（成长）（成果）（成天）（成立）第五单元识字5、动物儿歌间（房间）（中间）（人间）（乡间）迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造（造句）（人造）（打造）（仿造）运（运动）（运气）（运用）（走运）池（小池）（水池）（池子）（电池）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（欢呼）网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）6、古对今古（古今）（千古）（古文）（古书）凉（凉快）（清凉）（凉风）（凉水）细（细小）（细雨）（细长）（细叶）夕（夕阳）（前夕）（七夕）（旦夕）李（李子）（桃李）（行李）（瓜田李下）语（语文）（成语）（外语）（语气）香（香水）（香气）（清香）（香火）7、操场上打（打工）（打开）（单打）（双打）拍（拍手）（拍打）（节拍）（打拍子）跑（长跑）（起跑）（小跑）（跑车）足（双足）（手足）（不足）（立足）声（声音）（风声）（无声）（回声）身（身后）（全身）（本身）（身心）体（身体）（字体）（全体）（体会）8、人之初之（之前）（之后）（之间）（总之）相（相见）（相对）（相反）（相同）近（近日）（近来）（近年）（亲近）习（学习）（自习）（习字）（习气）远（远方）（远古）（远大）（长远）玉（玉石）（玉米）（宝玉）（白玉）义（同义）（近义）（义工）（正义）第六单元课文12、古诗二首首（首次）（首先）（元首）（首相）采（文采）（风采）（神采）（采用）无（无人）（无力）（无心）（无双）树（果树）（树木）（树叶）（树干）爱（关爱）（可爱）（心爱）（爱好）尖（尖子）（尖刀）（尖叫）（心尖）角jiǎo（牛角）（羊角）（三角形）jué（角色）（主角）13、荷叶圆圆亮（月亮）（明亮）（亮光）（闪亮）机（飞机）（机关）（机会）（司机）台（台风）（台灯）（阳台）（后台）放（放大）（放学）（放羊）（放手）鱼（小鱼）（鱼头）（木鱼）（打鱼）朵（花朵）（云朵）（一朵花）美（美丽）（美好）（美工）（美术）14、要下雨了直（一直）（直角）（正直）（笔直）呀（哎呀）边（无边）（东边）（花边）（边关）呢 ne（花呢）（人呢）呢 ní（呢子）（毛呢）吗（在吗）（好吗）（行吗）吧（好吧）（吧台）加（加法）（加上）（加入）（加工）第七单元课文15、文具的家文（语文）（文字）（文学）（文化）次（下次）（多次）（名次）（主次）找（自找）（找出）（寻找）（找齐）平（平安）（平日）（平时）（平分）办（办法）（办公）（开办）（主办）让（让开）（不让）（让位）（礼让）包（包子）（书包）（打包）（沙包）16、一分钟钟（时钟）（钟点）（钟头）（闹钟）元（元月）（元旦）（单元）（公元）洗（洗手）（水洗）（干洗）（冲洗）共（一共）（总共）（共同）（公共）已（已经）（而已）（已故）（早已）经（经过）（经书）（经手）（正经）坐（坐下）（坐车）（打坐）（坐飞机）17、动物王国开大会要yāo（要求）yào（不要）（只要）（主要）（要好）连（连长）（连日）（连忙）（连队）百（百万）（百合）（百草）（百叶）还huán（归还）（还手）hái（还有）（还好）（还行）（还在）舌（舌头）（长舌）（学舌）（口舌）点（早点）（雨点）（点心）（点子）18、小猴子下山块（石块）（土块）（块头）（方块）非（非分）（非常）（无非）（是非）常（平常）（常年）（平常）（日常）往（往日）（往常）（过往）（交往）瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）进（进出）（进化）（进口）（进入）（长进）（上进）空kōng（天空）（空中）（空气）（时空）kòng（空白）（空地）（有空）第八单元课文19、棉花姑娘病（看病）（病人）（生病）（心病）医（医生）（中医）（医学）（太医）别（个别）（分别）（别人）（告别）干gān（干净）（干果）（干贝）（风干）gàn（实干）（干部）奇（好奇）（出奇）（奇怪）（奇才）七（七日）（七月）（七天）（七上八下）星（星火）（星云）（星星）（火星）20、咕咚吓xià（惊吓）（吓人）（吓一跳）hè（恐吓）怕（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）跟（跟头）（跟上）（跟斗）（跟从）家（大家）（家长）（家乡）（家门）羊（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）象（大象）（气象）（万象）（象牙）都dū（首都）（古都）dōu（都是）（都有）（都好）21、小壁虎借尾巴捉（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）条（面条）（金条）（字条）（条件）爬（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）姐（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）您（您早）（您好）草（花草）（水草）（小草）（草木）房（房子）（书房）（门房）（房间）2017年新人教部编版小学一年级下册语文《识字表》生字组词分割线第一单元识字1、春夏秋冬霜（风霜）（冰霜）吹（吹过）(风吹雨打)降（降落）（下降）飘（飘落）（飘下）游（游泳）（旅游）池（池塘）（池水）入（出入）（进入）2、姓氏歌姓（姓氏）（百姓）氏（氏族）（姓氏）李（李树）（李子）张（张开）（张大）古（古今）（古诗）吴（吴山）（东吴）赵（姓赵）(完璧归赵)钱（钱包）（赚钱）孙（子孙）（儿孙）周（周全）（周日）王（王子）（王后）官（做官）（器官）3、小青蛙清（清楚）（清洗）晴（晴天）（晴空）眼（眼镜）（眼睛）睛（眼睛）(目不转睛)保（保护）（保养）护（护士）（护卫）害（害怕）（害虫）事（事情）（故事）情（友情）（事情）请（有请）（请到）让（让开）（礼让）病（病人）（生病）4 、猜字谜相（相互）（相遇）遇（遇见）（遇到）喜（喜爱）（喜欢）欢（欢乐）(欢天喜地) 怕（害怕）（不怕）言（语言）（发言）互（互相）（互助）令（命令）（下令）纯（纯洁）（纯白）净（干净）（纯净）园地一阴（阴天）（阴雨）雷（雷声）（雷雨）电（电视）（电话）阵（阵雨）（一阵）冰（冰天雪地）（结冰）冻（冰冻）（冷冻）夹（夹菜）（夹住）第二单元课文1、吃水不忘挖井人吃（吃饭）(好吃)忘（忘记）（遗忘）井（一口井）（井水）村（农村）（村子）叫（大叫）（喊叫）毛（皮毛）（毛发）主（主要）（主人）席（凉席）（席子）乡（乡村）（乡亲）亲（亲人）（亲热）战（战士）（战场）士（士兵）（勇士）面（下面）（面条）2、我多想去看看想（想念）（思想）告（告诉）（告别）诉（诉苦）（告诉）路（马路）（走路）京（北京）（南京）安（安全）（平安）门（门口）（开门）广（广场）（广大）非（非常）（是非）常（经常）（往常）壮（壮丽）（壮观）观（观看）（观赏）3、一个接一个接（迎接）（接住）觉（睡觉）（午觉）再（再见）（再次）做（做事）（做梦）各（各位）（各种各样）种（种子）（各种）样（样子）（一样）梦（梦想）（梦中）伙（大伙）（伙伴）伴（陪伴）（相伴）却（盛情难却）（退却）趣（有趣）（趣味）这（这里）（这边）4、四个太阳太（太好）（太阳）阳（阳光）（太阳）道（道路）（道理）送（送给）（赠送）忙（连忙）（帮忙）尝（品尝）（尝试）香（香气）（香甜）甜（甜美）（香甜）温（温暖）（温和）暖（暖和）（暖气）该（应该）（活该）颜（颜色）（颜料）因（因为）（因果）园地二辆（一辆车）（车辆）匹（马匹）（一匹马）册（一册书）（书册）支（一支笔）（几支）铅（铅笔）(铅画纸)棵（一棵树）（几棵）架（一架飞机）（书架）第三单元课文5、小公鸡和小鸭子块(一块毛巾)（冰块）捉（捉虫）（捕捉）急（着急）（焦急）直（直接）（直线）河（小河）（河水）行（不行）(行走)死（生死）（病死）信（写信）（信心）跟（跟从）（跟随）忽（忽然）（忽而）喊（叫喊）（高喊）身（身体）（全身）6、树和喜鹊只（只好）（只有）窝（鸟窝）（鸡窝）孤（孤独）（孤单）单（单独）（单人）种（种树）（种植）都（都好）（都是）邻（邻居）（相邻）居（居住）（居然）招（招收）（招手）呼（呼喊）（招呼）静（安静）（平静）乐（欢乐）（快乐）7、怎么都快乐怎（怎么）（怎样）独（单独）（独自）跳（跳绳）（跳高）绳（绳子）（跳绳）讲（讲话）（演讲）得（总得）（可得）羽（羽毛）（羽毛球）球（篮球）（足球）戏（唱戏）（游戏）排（排队）（排球）篮（篮筐）（篮子）连（连接）（连线）运（运动）（运气）第四单元课文8、静夜思夜（黑夜）（夜晚）思（思念）（思考）床（起床）（木床）光（发光）（光明）疑（怀疑）（疑心）举（举手）（举高）望（看望）（希望）低（低头）（低下）故（故乡）（故事）9、夜色胆（大胆）（胆量）敢（不敢）（勇敢）往（往前）（向往）外（外面）（外国）勇（勇敢）（勇气）窗（窗户）（窗口）乱（杂乱）（胡乱）偏（偏爱）（偏心）散（散开）（分散）原（原来）（草原）像（好像）（不像）微（微笑）（细微）10、端午粽端（端水）（端正）粽（粽子）（肉粽）节（节日）（端午节）总（总是）（总共）米（大米）（米饭）间（中间）（一间房）分（分开）（分别）豆（大豆）（豆子）肉（猪肉）（牛肉）带（带鱼）（带领）知（知道）（知己）据（据说）（根据）念（思念）（想念）11、彩虹虹（彩虹）（虹光）座（座位）（一座桥）提（提水）（提前）洒（洒水）（泼洒）挑（挑水）（挑选）兴（高兴）（兴致勃勃）拿（拿走）（拿起）镜（镜子）（眼睛）照（关照）（照看）千（千山万水）（千家万户）裙（裙子）（连衣裙）园地四眉（眉毛）（画眉）鼻（鼻子）（鼻腔）嘴（嘴巴）（嘴里）脖（脖子）（鸭脖）臂（手臂）（臂力）肚（肚子）（小肚鸡肠）腿（大腿）（小腿）脚（赤脚）（一只脚）第五单元识字5、动物儿歌蜻（蜻蜓）（蜻蜓点水）蜓（蜻蜓）（蜻蜓点水）迷（迷路）（迷失）藏（捉迷藏）（躲藏）造（造纸）（建造）蚂（蚂蚁）（蚂蝗）蚁（蚂蚁）（蚁后）食（食物）（进食）粮（粮食）（粮草）蜘（蜘蛛）（蜘蛛网）蛛（蜘蛛）（蛛丝马迹）网（蛛网）（上网）6、古对今圆 (团圆)（圆形）严（严格）（严寒）寒（寒假）（寒冷）酷（冷酷）（残酷）暑（暑假）（酷暑）凉（冰凉）（凉水）细（细小）（仔细）朝（一朝一夕）（朝霞）霞（彩霞）（晚霞）夕（夕阳）（除夕）杨（杨树）（白杨）7、操场上操（操场）（做操）场（球场）（场地）拔（拔牙）（拔萝卜）拍（拍皮球）（拍手）跑（跑步）（奔跑）踢（踢足球）（踢毽子）铃（响铃）（铃声）热（热闹）（热气）闹（闹事）（热闹）锻（锻炼）（锻造）炼（锻炼）（精炼）体（体育）（身体）8、人之初之（不速之客）（赤子之心）初（当初）（起初）性（性格）（个性）善（善良）（友善）习（习惯）（学习）教（教师）（教室）迁（变迁）（拆迁）贵（富贵）（昂贵）专（专家）（专门）幼（幼儿）（幼小）玉（宝玉）（美玉）器（大器）（器重）义（意义）（主义）园地五饭（吃饭）（午饭）能（能力）（能够）饱（吃饱）（饱和）茶（喝茶）（茶叶）泡（泡茶）（泡泡）轻（年轻）（轻轻地）鞭（鞭炮）（皮鞭）炮（大炮）（炮火）第六单元课文12、古诗二首首（首都）（首领）踪（失踪）（踪迹）迹（名胜古迹）（痕迹）浮（漂浮）（飘浮）萍（浮萍）（萍水相逢）泉（泉水）（泉眼）流（水流）（流过）爱（友爱）（相爱）柔（柔软）（温柔）荷（荷花）（荷叶）露（露水）（露出）角（角落）（边角）13、荷叶圆圆珠（珍珠）（水珠）摇（摇手）（摇船）躺（躺下）（平躺）晶（水晶）（亮晶晶）停（停止）（停下）机（飞机）（机器）展（展示）（展开）透（透气）（透明）翅（翅膀）（鸡翅）膀（翅膀）（肩膀）唱（唱歌）（演唱）朵（一朵花）（花朵）14、要下雨了腰（弯腰）（伸腰）坡（山坡）（上坡）沉（下沉）（沉甸甸）伸（伸手）（伸出）潮（潮水）（潮湿）湿（潮湿）（湿气）呢（你呢）（他呢）空（空地）（有空）闷（闷热）（很闷）消（消息）（消失）息（休息）（消息）搬（搬家）（搬走）响（声响）（响亮）园地六棍（棍棒）（棍子）汤（喝汤）（汤水）扇（扇子）（风扇）椅（桌椅）（椅子）萤（荧光棒）（萤火虫）牵（牵牛花）（牵挂）织（织女）（织布）斗（北斗七星）（烟斗）第七单元课文15、文具的家具（玩具）（具体）次（一次）（每次）丢（丢掉）（弄丢）哪（哪里）（哪边）新（新衣服）（新年）每（每天）（每个）平（平安）（水平）她（她们）（她的）些（一些）（有些）仔（仔细）（仔鸡）检（检查）（检验）查（查看）（检查）所（所以）（厕所）16、一分钟钟（闹钟）（钟爱）元（元旦）（元宵）迟（迟到）（来迟）洗（洗衣服）（洗手）背（背包）（背着）刚（刚才）（刚好）叹（叹气）（叹息）共（一共）（总共）汽（汽车）（汽水）决（决定）（决心）定（一定）（肯定）已（已经）（已知）经（经过）（已经）17、动物王国开大会物（动物）（植物）虎（老虎）（白虎）熊（黑熊）（狗熊）通（通过）（通车）注（注意）（注明）意（意义）（意思）遍（一遍）（走遍）百（成百上千）（一百）舌（舌头）（舌尖）鬼（小鬼）（鬼怪）脸（脸蛋）（洗脸）准（准备）（准时）第（第一）（第几）18、小猴子下山猴（猴子）（猴王）结（结果）（结实）掰（掰开）（掰下）扛（扛起）（扛着）满（满意）（满足）扔（扔掉）（扔下）摘（摘下）（采摘）捧（捧起）（捧着）瓜（西瓜）（瓜果）抱（抱着）（拥抱）蹦（蹦蹦跳跳）（蹦床）追（追赶）（追上）园地七吵（吵架）（吵闹）胖（肥胖）（长胖）岁（岁月）（年岁）现（现在）（实现）票（邮票）（电影票）交（交换）（上交）弓（弓箭）（拉弓）甘（甘心）（甘甜）第八单元课文19、棉花姑娘棉（棉花）（棉衣）娘（大娘）（姑娘）治（医治）（治病）燕（燕子）（飞燕）别（别人）（别的）干（干活）（能干）然（然后）（不然）奇（奇怪）（好奇）颗（一颗枣）（颗粒）瓢（瓢虫）（瓢泼大雨）碧（碧绿）（碧蓝）吐（吞吐）（谈吐）啦（来啦）（好啦）20、咕咚咕（咕咚）（咕咕叫）咚（咚咚响）（咕咚）熟（熟人）（熟食）掉（掉下）（扔掉）吓（吓人）（惊吓）鹿（梅花鹿）（小鹿）逃（逃跑）（逃走）命（生命）（命运）象（大象）（象群）野（野生）（野人）拦（拦住）（阻拦）领（带领）（领导）21、小壁虎借尾巴壁（墙壁）（壁虎）墙（墙角）（围墙）蚊（蚊子）（蚊蝇）咬（咬断）（咬住）断（断开）（断裂）您（您好）（您的）拨（拨开）（拨水）甩（甩开）（甩掉）赶（赶走）（赶快）房（房屋）（房间）傻（傻瓜）（傻乎乎）转（转头）（转身）园地八卫（保卫）（守卫）巾（毛巾）（纸巾）擦（擦手）（擦窗）刷（刷子）（粉刷）皂（肥皂）（香皂）澡（洗澡）（澡盆）梳（梳头）（梳理）盆（脸盆）（水盆）。
2023最新部编人教版一年级下册数学全册教案(新版教材)
2023最新部编人教版一年级下册数学全册教案(新版教材)目录1. 单元一：认识数字2. 单元二：数的排序3. 单元三：数的比较4. 单元四：加法与减法5. 单元五：形状和图案6. 单元六：时间与日历7. 单元七：长度和重量8. 单元八：容积和体积9. 单元九：数据统计单元一：认识数字课时1：认识1、2、3、4教学目标- 让学生认识数字1、2、3、4，并能正确书写和背诵。
- 通过举例和练，巩固数字的认识和书写。
教学内容1. 数字1、2、3、4的认识和书写。
2. 通过练巩固数字的认识和书写。
教学步骤1. 引入数字1，让学生观察并认识。
2. 指导学生正确书写数字1的笔画顺序。
3. 练书写数字1。
4. 依次引入数字2、3、4，让学生观察并认识。
5. 指导学生正确书写数字2、3、4的笔画顺序。
6. 练书写数字2、3、4。
课堂练1. 写出数字1、2、3、4的正确书写形式。
2. 完成练册第1页的书写练。
课时2：认识5、6、7、8教学目标- 让学生认识数字5、6、7、8，并能正确书写和背诵。
- 通过举例和练，巩固数字的认识和书写。
教学内容1. 数字5、6、7、8的认识和书写。
2. 通过练巩固数字的认识和书写。
教学步骤1. 引入数字5，让学生观察并认识。
2. 指导学生正确书写数字5的笔画顺序。
3. 练书写数字5。
4. 依次引入数字6、7、8，让学生观察并认识。
5. 指导学生正确书写数字6、7、8的笔画顺序。
6. 练书写数字6、7、8。
课堂练1. 写出数字5、6、7、8的正确书写形式。
2. 完成练册第2页的书写练。
...单元九：数据统计课时1：图表的认识教学目标- 让学生了解常见的图表类型。
- 培养学生观察和分析图表的能力。
教学内容1. 常见的图表类型介绍。
2. 图表的观察和分析。
教学步骤1. 引入柱状图，圆饼图和折线图等常见的图表类型，并简单介绍它们的用途。
2. 呈现一张柱状图，并向学生解释如何观察和分析柱状图中的信息。
【新教材】部编版一年级语文下册教案（全册）
【新教材】部编版一年级语文下册教案（全册）最新部编版一年级语文下册教案(全册)1春夏秋冬教案设计设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文.本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面.全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点.课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大.《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力.因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字.同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美.课前准备1．生字卡片，制作多媒体课件.(教师)2．预习生字，做字卡.(学生)课时安排1课时.教学过程一、谈话激趣，出示词语1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2．出示图片，做游戏.猜猜出示的图片分别是哪个季节.设计意图：低年级的孩子活泼好动.声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣.顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中.二、多种方法，识记生字1．出示课文中的四季图.认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”.(1)仔细观察插图，说说看到了什么.先跟同桌说一说，然后告诉老师.(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗读词语.(4)指名读、小老师领读、开火车读.其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点.3．出示：霜和雪(1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？(2)教师讲解有关霜的小知识.雨字头的字大都是一种天气现象.大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字.(3)相机识记生字.认识部首“雨字头”.(4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化.(5)教师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺.4．教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘(1)出示短语.学生借助拼音自读.(2)说说春风吹过来的感觉.(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受.(4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”.(5)了解“霜降”.认识部首左耳旁.交流自己积累的带有这个部首的其他字.(6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈.(7)有感情地齐读第二组词串.5．教学词串：青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林(1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物.(2)指导学生用自己的话交流.(3)出示词串三和四.(4)小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音.(5)指名朗读，开火车读，齐读.6．仔细观察，自主识记生字.(1)仔细观察本课的生字，说说自己是怎样记住的.(换偏旁法，如“雪”，可以通过换偏旁变成“霜”识记；比较识记法，如“入”字，通过和“人”比较识记；通过形象演变进行识记，如“飞”字，可以想象成鸟的形状等；加一加法，如“落、飘”，可以用部件加一加的方法记忆.)(2)小组内互相交流好方法.设计意图：教给识字方法，促进自主识字.有层次性地、有目的性地把识字放在一定的语言环境之中，与认识事物结合起来，引导学生选择自己喜欢的方式自主识字，在识字的同时，发展语言，提高认识能力.可以说，在语言环境中学到的字词是活的，带着感情记忆的东西是牢固的，收到了事半功倍的效果.三、示范指导，书写生字1．指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”.(1)学生抽读生字，复习巩固生字的读音.(2)分析生字，记忆生字，了解结构.(3)示范指导，学生书空笔顺，认真练写.重点关注“春、冬”：两字的撇和捺要舒展.“冬”的两点要在竖中线上. “入”的第二笔要长，并且要出头.“风”和“飞”的横斜钩要写得稳当.复习书写姿势：书写时要做到哪“三个一”？(胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远.)2．学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置.遇到学生说不准的地方，教师重点讲解.3．学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔画在田字格中的位置，重点看清难点笔画的写法，然后描红，最后练习书写.(提醒学生注意书写姿势.)4．教师巡视，对个别学生予以指导.5．利用投影仪进行书写展评.设计意图：抓住汉字的构字规律，掌握识字方法.教学中，让学生通过观察比较，了解生字的结构.一年级的识字教学要扎扎实实地落到实处，教师要注重多示范，一笔一笔地教，力求让学生把每个笔画写正确、写规范、写到位.四、反复朗读，加强巩固1．学生组成四人学习小组，用自己喜欢的方式朗读课文.可以按照课文顺序读，也可以打乱顺序自己调整读.2．班内交流读.方法1：按照词语——词组——词语——词组的顺序.方法2：调整次序，如：春风——春风吹夏雨——夏雨落秋霜——秋霜降冬雪——冬雪飘3．指导学生运用多种方式读.4．教师总结.设计意图：这里采用了多样的朗读形式，通过重组朗读，使识字语境更加丰富多彩，更加生动有趣，更具有清晰的画面感.2姓氏歌教案设计设计说明这是一篇有关姓氏的儿歌，第一节通过问答的方式，告诉了我们一些常见姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏.整首儿歌节奏感强，通过诵读极易引发学生的兴趣.培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是《语文课程标准》着力强调的基本理念.因此，本节课设计，教师以自主交流、游戏互动为方式，努力将学生的识字愿望与《语文课程标准》理念相结合，引导学生“学习独立识字”.同时，在识字的过程中熟读成诵，这样不仅积累了姓氏知识，还激发了学生对祖国的热爱之情.课前准备1．生字卡片.(师生)2．课件.(教师)课时安排1课时.教学过程一、诵读导入，激发兴趣1．播放《百家姓》音频文件，学生进行跟读.2．说说自己姓什么.在播放的音频文件中听到了吗？3．揭示课题，并板书.4．随文识字：“姓”.(1)根据拼音读准字音，注意读好后鼻音.(2)学生交流怎么记这个生字.(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法.)(3)组词.(4)教师范写，学生书空.教师提醒写字注意点：“姓”的女字旁，横要写得短，注意避让，右边的“生”横画要稍微短些，第一横起笔在横中线上.(5)生描红.设计意图：开课伊始，节奏感强的《百家姓》诵读一下子让学生充满好奇，充满兴趣，注意力完全集中在教学内容上，达到事半功倍的教学效果.同时顺势随文识写生字，有效地提高识字的数量和质量，也有效地促进了儿童语言的发展.二、自主学习，了解儿歌1．借助拼音自由朗读儿歌，找到文中的生字圈出来，遇到读不准的生字，请教老师或者同学，反复读几遍.2．指名朗读，集体订正后齐声诵读.3．小组合作.(1)自由朗读儿歌，一边读一边想：儿歌一共几个小节？从中读懂了什么？把你的想法告诉小组同伴.(2)还有不懂的地方，在旁边做上记号.4．指名朗读，其他同学认真倾听.5．交流自己读懂了什么，还有什么不懂的.设计意图：儿歌内容简单，教师引导学生在独立思考的基础上展开小组合作，互动交流中获得对儿歌内容的大致理解，但是对于第二小节中出现的复姓，学生会有疑难，因此需要引导学生质疑，渗透“学贵有疑”的思想.三、开展游戏，趣味诵读(一)诵读第一节.1．指名朗读第一节.2．齐读第一节.3．了解第一节的姓氏介绍方法.出示：什么李？木子李.什么张？弓长张.古月胡，口天吴，双人徐，言午许.(1)说说发现了什么.(通过把字拆开的方式来介绍姓氏.)(2)出示几个姓，让学生尝试拆解.如“章—立早章”“吕—双口吕”“林—双木林”“陈—耳东陈”“黄—草头黄”等.(3)齐读第一节.(4)同桌用玩拍手游戏的方式朗读第一节.4．采用不同的方法讲述.(1)除了拆字法，还有什么方法也能讲清自己的姓氏呢？(2)照样子说一说.出示：你姓什么？我姓方.什么方？方向的方.①师生问答.②学生同桌之间游戏问答.5．齐读第一节，背诵第一节.(二)诵读第二节.1．引读：师：中国姓氏有很多——生：赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王.指导读好“郑”字，它的韵母是后鼻音.2．说说你还知道哪些姓氏，接一接.3．出示第四、五行，认识复姓.(1)跟着老师读好复姓.(2)教师介绍复姓.(3)学生补充自己知道的复姓.(4)教师补充常见的复姓.4．指名读第二节.5．齐读第二节，背诵第二节.(三)比赛朗读，加深记忆.1．个人挑战赛.2．男生女生集体比赛.3．齐读课文.设计意图：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯.低年级学生注意力集中时间短，采用拍手游戏、朗读比赛等形式寓教于乐，可以让学生始终保持浓厚的学习兴趣.四、合作学习，识记生字1．出示生字“张”“赵”“钱”，学习新部首.(1)指名朗读生字.(2)介绍部首：“弓、走、钅”.(3)说说一个字在做部首时和原来在写法上有什么不同.2．出示生字：么、国、方、什、双、王……说说有什么好方法可以快速记住它们. 3．小组合作交流.预设：国：四四方方一个框，里面住着小玉儿.(猜谜法)方：“放学”的“放”去掉反文旁，就是方.(熟字拆解法)双：又又成双.(部件组合法)王：王王王，王嘉成的王.(介绍班级同学姓氏法)…………4．出示字卡，学生领读、自由读、小组读、开火车读.5．比一比，看谁组的词语多.(把生字进行组词.)设计意图：引导学生自主学习，在小组互动交流的过程中，充分发挥学生的想象能力，通过对多种识记生字的方式的肯定，激发学生自主识字的兴趣，从而达到对字形字义的整体识记.五、指导书写，掌握笔顺1．复习写字姿势.(“三个一”)2．动画演示生字的笔顺，学生一边观察一边用右手模仿书空.3．观察例字：看一看，每一个笔画占田字格的什么位置.4．教师范写，请同学们当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置.遇到学生说不准的地方，教师重点讲解.(如：国——方框儿要稍微大一些，竖画要直，“玉”字要写得小，里面的一竖写在竖中线上；双——两个“又”在写的时候要注意变化，左边的捺要变成点，稍稍比右边的“又”小；王——笔画少，注意竖写在竖中线上，第二横要写在横中线上，稍短，第三横最长，稳稳托住上面的笔画.)5．学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔画在田字格中的位置，重点看清难点笔画的写法，然后描红，最后练习书写.(提醒学生注意写字姿势.) 6．教师巡视，对个别学生进行指导.7．利用投影仪进行书写展评，鼓励学生多观察，掌握生字的写法.设计意图：本环节采用动画演示、课本观察、集中讲解、教师示范、自由练写等方法指导学生书写，并针对关键笔画进行了反复强调，使学生准确掌握每一个汉字的书写，为后续的书写打下坚实的基础.3小青蛙教案设计设计说明《小青蛙》是一首儿歌韵文.这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋.本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识.同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣.在教学中不断培养学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活中处处留心，随时在生活中识字.课前准备1.(1)课文相关图片.(2)辅助课件.(教师)2.制作本课字卡.(学生)课时安排1课时.教学过程一、激趣导入1.猜谜激趣.课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动.”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙.(板书：小青蛙)3.课件出示漂亮的小青蛙.导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题)4.说说你对青蛙有哪些了解.5.青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青)6.导入：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！(学生齐读课题)设计意图：用有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与小青蛙的距离，既让学生感到新奇，又为学生创设了一个轻松愉悦的学习氛围，也为整堂课的学习做了铺垫.二、读文识字(一)初读课文.1.教师范读.要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音.2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，那该怎么办呢？(查字典、问老师、问同桌、借助拼音)读完后，请你们把圈画出的生字、词读三遍.3.检查读文.教师相机正音.(二)随文识字.★学习第一句.1.指生读第一句.2.指生评议朗读.3.赛读.4.相机学习生字“清、晴、眼、睛”.(1)指生领读生字.(2)先引导学生小组内观察；然后让学生读读这几个字；最后让学生说一说发现了什么.(3)汇报交流：预设一：“清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字.①导学：猜猜它们是什么意思.我们把它们放回课文里读一读，再看看图，好吗？预设：“清”，清水的“清”.追问：你是怎么知道的？导学：带“三点水旁”的字表示与水有关，谁还能说出带“三点水旁”的字.师出示一杯清水和一杯浑水，引导学生进一步理解.“晴”：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太阳有关.(出示晴天的图片)导学：谁能给“晴”找个相对的朋友？(出示阴天的图片)扩词：雨过天晴、晴空万里.(练习说话)“睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关.我们在生活、学习的过程中，一定要注意保护自己的眼睛.②导学：怎样区分“睛”和“晴”？③想想还能给“青”加上什么部首，组成哪些字.(发现生字中的“请、情”) 预设二：“眼、睛”都是“目字旁”.①说说这两个字都和什么有关.②请眨眨你们的小眼睛.5.指导朗读.(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)男女生赛读第一句.★学习第二句.1.指生读第二句.2.相机学习生字“保、护、害、事、情”.(1)指生领读生字.(2)引导学生小组内交流如何识记这几个生字.3.指导朗读.(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)全班比读第二句.★学习第三句.1.指生读第三句.2.指生评议朗读.3.赛读.4.相机学习生字“请、让、病”.(1)指生领读生字.(2)引导学生交流如何识记这几个生字.5.指导朗读.(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)小组比读第三句.(三)巩固生字.1.挑战过关.(认读生字)第一关：读读带拼音的生字.第二关：擦掉拼音认读.第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学或老师.第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片.第五关：开火车读，看看哪组最棒.2.找朋友游戏.一名同学手中拿着一张生字卡片，其他同学要快速找到这个生字的形近字卡片，然后站在一起，同时要用自己的生字卡片上的字组一个词语.设计意图：识字教学是低年级的重点.此环节老师对生字的教学非常扎实.在读准字音、识记字形等方面花了很多时间，能够充分调动学生学习生字的积极性，并使学生能够采用多种方法主动识字.用“游戏”加以检测，更有效地调动了学生识字的动力和兴趣.三、指导书写1.课件出示生字：“青、清、气、晴、情、请、生”.2.学生读字.3.导学：这几个生字宝宝，你能给它们按结构分一下类吗？上下结构：青左右结构：清晴情请独体字：气生4.根据结构特点，重点指导：青、请、气.(1)教师指导书写“青”.①导学：认真看一下：“青”字共几笔，每笔在田字格中的什么位置？书写时需要注意什么？②教师边范写边强调：竖在竖中线上，下面“月”的“丿”变成“丨”，横折钩的横在横中线上.③学生书空跟写.④学生在田字格中描红，再试写一个“青”字，教师巡视指导.⑤教师展示字例，学生评价.⑥学生再写2个“青”字.(2)教师指导书写“请”.①导学：想想左右结构的字的书写特点是什么.仔细观察每一笔在田字格中的什么位置.书写时需要注意些什么呢？②教师边范写边强调书写要领.③学生书空跟写.④学生在田字格中描红，再试写一个“请”字，教师巡视指导.⑤教师展示字例，学生评价.(3)教师指导书写“气”.重点强调第四笔的写法.设计意图：一年级是书写习惯养成的关键期，教师要抓住每一次时机指导学生写字.在进行写字教学时，要注重引导学生自主读字，观察生字在田字格中的占位，以及笔画的书写，提升学生的汉字审美能力，再通过书空、描红等美观地书写生字，培养学生良好的写字习惯.四、总结延伸1.同学们，学了这首儿歌，你们喜欢小青蛙吗？为什么？你们以后会怎么做呢？(交流怎样保护小青蛙)2.总结：对呀，青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们一起保护小青蛙，好吗？回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听，让他们和我们一起保护小青蛙吧！设计意图：青蛙是人类的好朋友，在学生识字学文之后问“你们喜欢小青蛙吗？为什么？你们以后会怎么做呢？”这几个问题，让学生更加明晰“青蛙是益虫，我们应该保护它”.而“把这首儿歌背给你们喜欢的人听”既巩固了儿歌的学习，又将保护青蛙的思想传递给更多的人，可谓“一举多得”.4猜字谜教案设计设计说明《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口.本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题.引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣.课前准备1.制作多媒体课件、字卡、词卡.(教师)2.制作本课字卡.(学生)课时安排1课时.教学过程一、谈话导入1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？2.导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底)3.教师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏.”4.揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题.设计意图：通过谈话，教给学生猜字谜的方法，激发学生对字谜的探究欲望，也为本课的学习奠定了探究的基调.二、读文识字(一)初读课文.1.教师范读.要求学生仔细听，听准生字的字音.2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍.3.检查读文.教师相机正音.(二)随文识字.★学习第一则字谜.1.指生读第一则字谜.2.指生评议朗读.3.赛读.4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”.(1)指多个学生领读词语：相遇喜欢最怕(2)同桌互读三个词语，并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话.(3)学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话，教师相机指导.(4)导学：谜语中说的是“谁和谁相遇？”“什么喜欢什么？”“什么最怕什么？”(5)引导学生小组内认读生字并交流识记方法.(6)汇报交流.相机指导：①“相、欢、怕、遇”可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记.②“喜”可以用“猜字谜”“扩词”等方法识记.5.指导朗读.(1)导学：把这些字宝宝放回句子，你们还能读准吗？(2)男女生赛读第一则字谜.6.指导猜谜.(1)导学：谁来猜猜谜底？(生：秋)说说你为什么会这样猜.(2)揭底：我们来看看谁猜得对呢？(出示大苹果上的谜底)评一评谁说得最有道理，就把大苹果奖励给谁.(3)导学：哪些同学猜错了，说说你猜错的原因.(4)朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的.★学习第二则字谜.1.指生读第二则字谜.2.相机学习生字“言、互、令、动、万、纯、净”.(1)指多个学生领读短语.互相尊重令人感动万里无云纯净透明(2)同桌互读四个短语，选择喜欢的两个短语说话.(3)学生用喜欢的短语说话，教师相机指导.(4)导学：把四个短语放回到谜语中还能读好吗？(5)引导学生小组内认读生字并交流识记方法.(6)汇报交流.相机指导：①“动、纯、净”是左右结构的字，“令”是上下结构的字，可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记.②“言、互、万”是独体字，可以用“扩词”“识记笔画”等方法识记.3.指导朗读.(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)男女生赛读第二则字谜.4.指导猜谜.(1)导学：谁能猜出谜底？(生：青)说说你为什么要这样猜.(2)揭底：我们来看看谁猜得对呢？(出示大苹果上的谜底)评一评谁说得最有道理，就把大苹果奖励给谁.(3)导学：哪些同学猜错了，说说你猜错的原因.(4)朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的.(三)巩固生字.1.挑战过关.(认读生字)第一关：读读带拼音的生字.第二关：擦掉拼音认字.第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学和老师.第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片.第五关：开火车读，看看哪组最棒！2.创编字谜.(1)导学：你能尝试着把今天的生字编个字谜吗？(2)指导学生同桌合作编字谜.(只要学生敢于编就及时鼓励)(3)交流字谜.(4)小结：同学们真了不起！今天回家就把课文中的字谜和你编的字谜说给你喜欢的人猜，比一比谁说得最准确！设计意图：识字教学是低年级的重点.此环节教师对生字的教学非常扎实.通过各种形式，将识字学词落到实处.用“闯关”加以检测，有效地调动了学生识字的动力和兴趣.“把课文中的字谜和你编的字谜说给你喜欢的人猜”既巩固了字谜的学习，又激发了学生猜字谜、编字谜的兴趣.三、指导书写1.课件出示生字：“字、左、右、红、时、动、万”.2.学生读字.3.导学：这几个生字宝宝，你能给它们按结构分类吗？上下结构：字半包围结构：左右。
小学语文部编版一年级下册全册板书设计(2023春)
小学语文部编版一年级下册全册板书设计（2023春）一、教学目标本册板书设计旨在引导学生对小学语文知识的系统学习和掌握，培养学生对语文的兴趣，提高学生的语文应用能力，同时促进学生的综合素质的发展。
二、设计理念本册板书设计以简洁易懂、形象生动为原则，结合一年级下册语文课程内容，设计了一系列具有启迪作用的板书内容，旨在吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和掌握所学的知识。
三、板书内容设计1. 《识字》板书•板书内容：生字识读、常用词语等•设计形式：简洁明了的字形图示，配合生动有趣的插图，激发学生学习兴趣2. 《课文》板书•板书内容：主要课文内容摘要、重点句子等•设计形式：以课文为主题，配合精美的插图和活泼的色彩，突出重点，帮助学生理解和记忆3. 《作文》板书•板书内容：写字、写词、作文等•设计形式：着重展示作文中常用的字词、句型等，引导学生进行写作训练，激发学生表达兴趣4. 《古诗词》板书•板书内容：精选古诗词或童谣，学生理解、背诵等•设计形式：采用古典美感的插图与字体设计，激发学生的古诗词学习兴趣5. 《语文常识》板书•板书内容：语文学科知识科普内容•设计形式：结合趣味插图与生动示例，帮助学生深入理解语文知识，从多个角度进行学习四、应用效果经过教师实际应用观察，本册板书设计不仅吸引了学生的注意力，激发了学生学习兴趣，而且帮助了学生更好地掌握语文知识，提高了他们的语文应用能力和写作水平。
五、总结与展望本册板书设计旨在为小学一年级下册语文课程的教学提供有效的辅助和帮助，力求通过形象生动的设计，让学生轻松愉快地学习语文知识，并在实践中不断完善和提升设计方案，为更好地服务学生的学习提供参考。
以上为小学语文部编版一年级下册全册板书设计（2023春）文档，欢迎教师们根据实际情况进行适当调整和完善，以达到更好的教学效果。
部编版一年级下册语文全册教案(最新修订)
春夏秋冬教案【教学目标】1.初步了解二十四节气的由来及作用并欣赏古诗 .2.认识生字蛰 , 芒, 暑, 处（ chǔch ù）等11 个生字。
3.阅读语文同步材料《春天的图画》教学重点 :初步了解二十四节气的由来及作用并欣赏古诗。
教学设计 :一、引言寒来暑往，四季更替，我们的生活因四季的变化而显得异常精彩美丽。
今天老师带领大家认识一下二十四节气。
二、导入新课1、师问 :同学们你明知道一年有几个季节吗？生答：四个（春，夏，秋，冬）2 、师问：说说你最喜欢哪个季节?3、师小结：二十四节气的来历（节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
不仅影响人们的生活更和农业生产息息相关。
）4、认识二十四节气春——立春，雨水，惊蛰，春风，清明，谷雨（重点说明清明既是节气又是节日）夏———立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑秋———立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降冬———立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒三、自由朗读同步阅读教材《小小的希望》、《借书》四、听歌曲《让我们荡起双桨》五、小结本课含有丰富的传统文化元素。
利用课件与文字的结合，为学生渗透了四个季节代表性的古诗。
描绘出了多幅生机盎然，多姿多彩的美好画面。
《姓氏歌》教学设计教学目标：1、认识“姓、氏、李、张”等几个生字，认识弓字旁。
2 、会写“姓、什、么”等3个生字，并能说出其笔顺。
3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。
教学重点：1、认识“姓、氏、李、赵”等几个生字，认识 1 个偏旁部首。
2 、会写“姓”“什么”3 个生字，并能说出其笔顺。
教学难点：了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。
课前准备：1、制作多媒体课件、能拆分、组合的生字卡片。
（教师制作） 2 、学生预习课文，生字卡片。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，你能自豪地告诉大家，你姓什么？（抽多个学生回答。
新部编人教版小学语文1一年级下册电子课本课件【全册】
部编人教版一年级语文下册电子课本目录识字1春夏秋冬 (2)2姓氏歌 (4)3小青蛙 (6)4猜字谜 (8)◎口语交际听故事，讲故事 (10)◎语文园地一 (11)◎快乐读书吧 (16)课文1吃水不忘挖井人 (17)2我多想去看看 (19)3一个接一个 (21)4四个太阳 (24)◎语文园地二 (26)5小公鸡和小鸭子 (29)6树和喜鹊 (32)7怎么都快乐 (35)◎口语交际请你帮个忙 (38)◎语文园地三 (39)8静夜思 (43)9夜色 (44)10端午粽 (46)11彩虹 (48)◎语文园地四 (51)识字5动物儿歌 (54)6古对今 (56)7操场上 (58)8人之初 (60)◎口语交际打电话 (62)◎语文园地五 (63)课文12古诗两首 (67)池上 (67)小池 (68)13荷叶圆圆 (70)14要下雨了 (73)◎语文园地六 (77)15文具的家 (82)16一分钟 (85)17动物王国开大会 (88)18小猴子下山 (94)◎口语交际一起做游戏 (97)◎语文园地七 (98)19棉花姑娘 (102)20咕咚 (106)21小壁虎借尾巴 (109)◎语文园地八 (113)识字表 (117)写字表 (120)chūn春fēnɡ风xià夏yǔ雨qiū秋shuānɡ霜dōnɡ冬xuě雪chūn 春fēnɡ风chuī吹xià夏yǔ雨luò落qiū秋shuānɡ霜jiànɡ降dōnɡ冬xuě雪piāo飘21chūn春xià夏qiū秋dōnɡ冬识字qīnɡ青cǎo草hónɡ红huā花yóu游yú鱼fēi飞niǎo鸟chí池cǎo草qīnɡ青shān山huā花hónɡ红yú鱼chū出shuǐ水niǎo鸟rù入lín林3春春冬冬风风雪雪花花入入飞飞nǐ你xìnɡ姓shén什me 么？wǒ我xìnɡ姓lǐ李。
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新版部编版一年级下册全册生字组词2017年新人教部编版小学一年级下册语文《写字表》生字组词第一单元识字1、春夏秋冬春（春日）（春节）（立春）（春天）风（大风）（风雨）（风衣）（风车）冬（冬天）（立冬）（冬月）（冬日）雪（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人）花（花草）（花朵）（花生）（开花）飞（飞虫）（飞机）（飞走）（飞天）入（加入）（出入）（入门）（入口）2、姓氏歌姓（姓名）（百姓）（同姓）什（什么）（为什么）么（什么）（这么）（多么）（要么）双（双人）（双手）（双方）（双飞）国（中国）（国人）（国王）（国土）王（王子）（王后）（国王）（女王）方（大方）（双方）（对方）（四方）3 、小青蛙青（青蛙）（青天）（青草）（青春）清（清明）（清早）（清白）（一清二白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请安）（回请）（请求）生（学生）（花生）（生气）（出生）4、猜字谜字（生字）（字画）（名字）（文字）左（左右）（左手）（左耳）（左边）右（右手）（右耳）（左右）（右边）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（午时）动（生动）（开动）（动手）（动车）万（万里）（千万）（万年）（十万）第二单元课文1、吃水不忘挖井人吃（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主（公主）（主人）（主力）（户主）江（长江）（江水）（江河）（过江）住（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以（以后）（以前）（可以）（以上）2、我多想去看看会（大会）（开会）（不会）（工会）走（走火）（走开）（走动）（出走）北（北边）（北方）（北斗）（东北）京（北京）（京华）（上京）门（开门）（门口）（门牙）（大门）广（广大）（广义）（广告）（广东）3、一个接一个过（过关）（过去）（过火）（过节）各（各地）（各种）（各个）（各别）种zhǒng（种子）（白种）（火种）zhòng（种田）（种地）样（样本）（样子）（样品）（花样）伙（伙伴）（伙计）（同伙）（大伙）伴（玩伴）（伙伴）（同伴）这（这次）（这样）（这边）（这么）4、四个太阳太（太后）（太子）（太阳）（太平）阳（阳光）（阳台）（太阳）（夕阳）校（校长）（学校）（校门）（母校）金（金鱼）（五金）（金子）（金山）秋（秋天）（秋千）（秋风）（秋水）因（主因）（因为）（因果）（原因）为wéi（为人）（以为）（认为）wèi（为何）（为了）（因为）（为什么）第三单元课文5、小公鸡和小鸭子他（他们）（他日）（他乡）（他人）河（山河）（河水）（江河）（长河）说（小说）（说法）（说话）（说明）也（也许）（也是）（也好）（空空如也）地dì（土地）（大地）（地下）（地方）de（高兴地说）听（听话）（听力）（听说）（听见）哥（大哥）（二哥）（哥哥）（哥们）6、树和喜鹊单（单人）（单手）（单元）（书单）居（居多）（居民）（居中）（居住）招（招手）（招工）（招呼）（招风）呼（高呼）（欢呼）（呼声）（呼叫）快（快乐）（快门）（快车）（飞快）7、怎么都快乐玩（好玩）（玩乐）（玩火）（玩水）很（很好）（很多）（很大）（很长）当dāng（当心）（当年）（当时）（当天）dàng（上当）音（音乐）（口音）（拼音）（注音）讲（讲课）（听讲）（主讲）（开讲）行xíng（不行）（行人）（行动）（行走）háng（银行）（行业）许（许多）（也许）（少许）（不许）第四单元课文8、静夜思思（思想）（心思）（秋思）（三思）床（木床）（床头）（大床）（双人床）前（前后）（以前）（从前）（前天）光（月光）（阳光）（光头）（光明）低（低头）（低音）（高低）（低三下四）故（故乡）（故国）（故人）（故土）乡（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）9、夜色色（山色）（天色）（红色）（白色）外（外地）（外公）（外人）（门外）看（看见）（好看）（看书）（看台）爸（爸爸）晚（晚上）（早晚）（晚会）（晚安）笑（大笑）（可笑）（玩笑）（好笑）再（再见）（再会）（再三）（再来）10、端午粽午（上午）（中午）（下午）（午后）节（春节）（过节）（节日）（节目）叶（红叶）（竹叶）（叶子）（树叶）米（大米）（小米）（玉米）（米尺）真（认真）（真正）（天真）（真心）分fēn（分开）（分手）（春分）Fèn（过分）（本分）豆（豆子）（红豆）（土豆）（大豆）11、彩虹那（那样）（那里）（那个）（那么）着zhe（看着）（笑着）（玩着）zhuó（穿着） zháo（着火）到（来到）（看到）（到来）（到处）高（高山）（高大）（高中）（高手）兴xīng（兴奋）（兴办）xìng（高兴）（扫兴）（兴头）（高高兴兴）千（秋千）（千米）（千万）（万水千山）成（成人）（成长）（成果）（成天）（成立）第五单元识字5、动物儿歌间（房间）（中间）（人间）（乡间）迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造（造句）（人造）（打造）（仿造）运（运动）（运气）（运用）（走运）池（小池）（水池）（池子）（电池）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（欢呼）网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）6、古对今古（古今）（千古）（古文）（古书）凉（凉快）（清凉）（凉风）（凉水）细（细小）（细雨）（细长）（细叶）夕（夕阳）（前夕）（七夕）（旦夕）李（李子）（桃李）（行李）（瓜田李下）语（语文）（成语）（外语）（语气）香（香水）（香气）（清香）（香火）7、操场上打（打工）（打开）（单打）（双打）拍（拍手）（拍打）（节拍）（打拍子）跑（长跑）（起跑）（小跑）（跑车）足（双足）（手足）（不足）（立足）声（声音）（风声）（无声）（回声）身（身后）（全身）（本身）（身心）体（身体）（字体）（全体）（体会）8、人之初之（之前）（之后）（之间）（总之）相（相见）（相对）（相反）（相同）近（近日）（近来）（近年）（亲近）习（学习）（自习）（习字）（习气）远（远方）（远古）（远大）（长远）玉（玉石）（玉米）（宝玉）（白玉）义（同义）（近义）（义工）（正义）第六单元课文12、古诗二首首（首次）（首先）（元首）（首相）采（文采）（风采）（神采）（采用）无（无人）（无力）（无心）（无双）树（果树）（树木）（树叶）（树干）爱（关爱）（可爱）（心爱）（爱好）尖（尖子）（尖刀）（尖叫）（心尖）角jiǎo（牛角）（羊角）（三角形）jué（角色）（主角）13、荷叶圆圆亮（月亮）（明亮）（亮光）（闪亮）机（飞机）（机关）（机会）（司机）台（台风）（台灯）（阳台）（后台）放（放大）（放学）（放羊）（放手）鱼（小鱼）（鱼头）（木鱼）（打鱼）朵（花朵）（云朵）（一朵花）美（美丽）（美好）（美工）（美术）14、要下雨了直（一直）（直角）（正直）（笔直）呀（哎呀）边（无边）（东边）（花边）（边关）呢ne（花呢）（人呢）呢ní（呢子）（毛呢）吗（在吗）（好吗）（行吗）吧（好吧）（吧台）加（加法）（加上）（加入）（加工）第七单元课文15、文具的家文（语文）（文字）（文学）（文化）次（下次）（多次）（名次）（主次）找（自找）（找出）（寻找）（找齐）平（平安）（平日）（平时）（平分）办（办法）（办公）（开办）（主办）让（让开）（不让）（让位）（礼让）包（包子）（书包）（打包）（沙包）16、一分钟钟（时钟）（钟点）（钟头）（闹钟）元（元月）（元旦）（单元）（公元）洗（洗手）（水洗）（干洗）（冲洗）共（一共）（总共）（共同）（公共）已（已经）（而已）（已故）（早已）经（经过）（经书）（经手）（正经）坐（坐下）（坐车）（打坐）（坐飞机）17、动物王国开大会要yāo（要求）yào（不要）（只要）（主要）（要好）连（连长）（连日）（连忙）（连队）百（百万）（百合）（百草）（百叶）还huán（归还）（还手）hái（还有）（还好）（还行）（还在）舌（舌头）（长舌）（学舌）（口舌）点（早点）（雨点）（点心）（点子）18、小猴子下山块（石块）（土块）（块头）（方块）非（非分）（非常）（无非）（是非）常（平常）（常年）（平常）（日常）往（往日）（往常）（过往）（交往）瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）进（进出）（进化）（进口）（进入）（长进）（上进）空kōng（天空）（空中）（空气）（时空）kòng（空白）（空地）（有空）第八单元课文19、棉花姑娘病（看病）（病人）（生病）（心病）医（医生）（中医）（医学）（太医）别（个别）（分别）（别人）（告别）干gān（干净）（干果）（干贝）（风干）gàn（实干）（干部）奇（好奇）（出奇）（奇怪）（奇才）七（七日）（七月）（七天）（七上八下）星（星火）（星云）（星星）（火星）20、咕咚吓xià（惊吓）（吓人）（吓一跳） hè（恐吓）怕（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）跟（跟头）（跟上）（跟斗）（跟从）家（大家）（家长）（家乡）（家门）羊（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）象（大象）（气象）（万象）（象牙）都dū（首都）（古都）dōu（都是）（都有）（都好）21、小壁虎借尾巴捉（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）条（面条）（金条）（字条）（条件）爬（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）姐（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）您（您早）（您好）草（花草）（水草）（小草）（草木）房（房子）（书房）（门房）（房间）2017年新人教部编版小学一年级下册语文《识字表》生字组词分割线第一单元识字1、春夏秋冬霜（风霜）（冰霜）吹（吹过）(风吹雨打)落（落下）（落叶）降（降落）（下降）飘（飘落）（飘下）游（游泳）（旅游）池（池塘）（池水）入（出入）（进入）2、姓氏歌姓（姓氏）（百姓）氏（氏族）（姓氏）李（李树）（李子）张（张开）（张大）古（古今）（古诗）吴（吴山）（东吴）赵（姓赵）(完璧归赵) 钱（钱包）（赚钱）孙（子孙）（儿孙）周（周全）（周日）王（王子）（王后）官（做官）（器官）3、小青蛙清（清楚）（清洗）晴（晴天）（晴空）眼（眼镜）（眼睛）睛（眼睛）(目不转睛) 保（保护）（保养）护（护士）（护卫）害（害怕）（害虫）事（事情）（故事）情（友情）（事情）请（有请）（请到）让（让开）（礼让）病（病人）（生病）4 、猜字谜相（相互）（相遇）遇（遇见）（遇到）喜（喜爱）（喜欢）欢（欢乐）(欢天喜地) 怕（害怕）（不怕）言（语言）（发言）互（互相）（互助）令（命令）（下令）动（动词）（动作）纯（纯洁）（纯白）净（干净）（纯净）园地一阴（阴天）（阴雨）雷（雷声）（雷雨）电（电视）（电话）阵（阵雨）（一阵）冰（冰天雪地）（结冰）冻（冰冻）（冷冻）夹（夹菜）（夹住）第二单元课文1、吃水不忘挖井人吃（吃饭）(好吃)忘（忘记）（遗忘）井（一口井）（井水）村（农村）（村子）叫（大叫）（喊叫）毛（皮毛）（毛发）主（主要）（主人）席（凉席）（席子）乡（乡村）（乡亲）亲（亲人）（亲热）战（战士）（战场）士（士兵）（勇士）面（下面）（面条）2、我多想去看看想（想念）（思想）告（告诉）（告别）诉（诉苦）（告诉）路（马路）（走路）京（北京）（南京）安（安全）（平安）门（门口）（开门）广（广场）（广大）非（非常）（是非）常（经常）（往常）壮（壮丽）（壮观）观（观看）（观赏）3、一个接一个接（迎接）（接住）觉（睡觉）（午觉）再（再见）（再次）做（做事）（做梦）各（各位）（各种各样）种（种子）（各种）样（样子）（一样）梦（梦想）（梦中）伙（大伙）（伙伴）伴（陪伴）（相伴）却（盛情难却）（退却）趣（有趣）（趣味）这（这里）（这边）4、四个太阳太（太好）（太阳）阳（阳光）（太阳）道（道路）（道理）送（送给）（赠送）忙（连忙）（帮忙）尝（品尝）（尝试）香（香气）（香甜）甜（甜美）（香甜）温（温暖）（温和）暖（暖和）（暖气）该（应该）（活该）颜（颜色）（颜料）因（因为）（因果）园地二辆（一辆车）（车辆）匹（马匹）（一匹马）册（一册书）（书册）支（一支笔）（几支）铅（铅笔）(铅画纸)棵（一棵树）（几棵）架（一架飞机）（书架）第三单元课文5、小公鸡和小鸭子块(一块毛巾)（冰块）捉（捉虫）（捕捉）急（着急）（焦急）直（直接）（直线）河（小河）（河水）行（不行）(行走)死（生死）（病死）信（写信）（信心）跟（跟从）（跟随）忽（忽然）（忽而）喊（叫喊）（高喊）身（身体）（全身）6、树和喜鹊只（只好）（只有）窝（鸟窝）（鸡窝）孤（孤独）（孤单）单（单独）（单人）种（种树）（种植）都（都好）（都是）邻（邻居）（相邻）居（居住）（居然）招（招收）（招手）呼（呼喊）（招呼）静（安静）（平静）乐（欢乐）（快乐）7、怎么都快乐怎（怎么）（怎样）独（单独）（独自）跳（跳绳）（跳高）绳（绳子）（跳绳）讲（讲话）（演讲）得（总得）（可得）羽（羽毛）（羽毛球）球（篮球）（足球）戏（唱戏）（游戏）排（排队）（排球）篮（篮筐）（篮子）连（连接）（连线）运（运动）（运气）第四单元课文8、静夜思夜（黑夜）（夜晚）思（思念）（思考）床（起床）（木床）光（发光）（光明）疑（怀疑）（疑心）举（举手）（举高）望（看望）（希望）低（低头）（低下）故（故乡）（故事）9、夜色胆（大胆）（胆量）敢（不敢）（勇敢）往（往前）（向往）外（外面）（外国）勇（勇敢）（勇气）窗（窗户）（窗口）乱（杂乱）（胡乱）偏（偏爱）（偏心）散（散开）（分散）原（原来）（草原）像（好像）（不像）微（微笑）（细微）10、端午粽端（端水）（端正）粽（粽子）（肉粽）节（节日）（端午节）总（总是）（总共）米（大米）（米饭）间（中间）（一间房）分（分开）（分别）豆（大豆）（豆子）肉（猪肉）（牛肉）带（带鱼）（带领）知（知道）（知己）据（据说）（根据）念（思念）（想念）11、彩虹虹（彩虹）（虹光）座（座位）（一座桥）提（提水）（提前）浇（浇水）（浇花）洒（洒水）（泼洒）挑（挑水）（挑选）兴（高兴）（兴致勃勃）拿（拿走）（拿起）镜（镜子）（眼睛）照（关照）（照看）千（千山万水）（千家万户）裙（裙子）（连衣裙）园地四眉（眉毛）（画眉）鼻（鼻子）（鼻腔）嘴（嘴巴）（嘴里）脖（脖子）（鸭脖）臂（手臂）（臂力）肚（肚子）（小肚鸡肠）腿（大腿）（小腿）脚（赤脚）（一只脚）第五单元识字5、动物儿歌蜻（蜻蜓）（蜻蜓点水）蜓（蜻蜓）（蜻蜓点水）迷（迷路）（迷失）藏（捉迷藏）（躲藏）造（造纸）（建造）蚂（蚂蚁）（蚂蝗）蚁（蚂蚁）（蚁后）食（食物）（进食）粮（粮食）（粮草）蜘（蜘蛛）（蜘蛛网）蛛（蜘蛛）（蛛丝马迹）网（蛛网）（上网）6、古对今圆(团圆)（圆形）严（严格）（严寒）寒（寒假）（寒冷）酷（冷酷）（残酷）暑（暑假）（酷暑）凉（冰凉）（凉水）晨（早晨）（清晨）细（细小）（仔细）朝（一朝一夕）（朝霞）霞（彩霞）（晚霞）夕（夕阳）（除夕）杨（杨树）（白杨）7、操场上操（操场）（做操）场（球场）（场地）拔（拔牙）（拔萝卜）拍（拍皮球）（拍手）跑（跑步）（奔跑）踢（踢足球）（踢毽子）铃（响铃）（铃声）热（热闹）（热气）闹（闹事）（热闹）锻（锻炼）（锻造）炼（锻炼）（精炼）体（体育）（身体）8、人之初之（不速之客）（赤子之心）初（当初）（起初）性（性格）（个性）善（善良）（友善）习（习惯）（学习）教（教师）（教室）迁（变迁）（拆迁）贵（富贵）（昂贵）专（专家）（专门）幼（幼儿）（幼小）玉（宝玉）（美玉）器（大器）（器重）义（意义）（主义）园地五饭（吃饭）（午饭）能（能力）（能够）饱（吃饱）（饱和）茶（喝茶）（茶叶）泡（泡茶）（泡泡）轻（年轻）（轻轻地）鞭（鞭炮）（皮鞭）炮（大炮）（炮火）第六单元课文12、古诗二首首（首都）（首领）踪（失踪）（踪迹）迹（名胜古迹）（痕迹）浮（漂浮）（飘浮）萍（浮萍）（萍水相逢）泉（泉水）（泉眼）流（水流）（流过）爱（友爱）（相爱）柔（柔软）（温柔）荷（荷花）（荷叶）露（露水）（露出）角（角落）（边角）13、荷叶圆圆珠（珍珠）（水珠）摇（摇手）（摇船）躺（躺下）（平躺）晶（水晶）（亮晶晶）停（停止）（停下）机（飞机）（机器）展（展示）（展开）透（透气）（透明）翅（翅膀）（鸡翅）膀（翅膀）（肩膀）朵（一朵花）（花朵）14、要下雨了腰（弯腰）（伸腰）坡（山坡）（上坡）沉（下沉）（沉甸甸）伸（伸手）（伸出）潮（潮水）（潮湿）湿（潮湿）（湿气）呢（你呢）（他呢）空（空地）（有空）闷（闷热）（很闷）消（消息）（消失）息（休息）（消息）搬（搬家）（搬走）响（声响）（响亮）园地六棍（棍棒）（棍子）汤（喝汤）（汤水）扇（扇子）（风扇）萤（荧光棒）（萤火虫）牵（牵牛花）（牵挂）织（织女）（织布）斗（北斗七星）（烟斗）第七单元课文15、文具的家具（玩具）（具体）次（一次）（每次）丢（丢掉）（弄丢）哪（哪里）（哪边）新（新衣服）（新年）每（每天）（每个）平（平安）（水平）她（她们）（她的）些（一些）（有些）仔（仔细）（仔鸡）检（检查）（检验）查（查看）（检查）所（所以）（厕所）16、一分钟钟（闹钟）（钟爱）元（元旦）（元宵）迟（迟到）（来迟）洗（洗衣服）（洗手）背（背包）（背着）刚（刚才）（刚好）叹（叹气）（叹息）共（一共）（总共）汽（汽车）（汽水）决（决定）（决心）定（一定）（肯定）已（已经）（已知）经（经过）（已经）17、动物王国开大会物（动物）（植物）虎（老虎）（白虎）熊（黑熊）（狗熊）通（通过）（通车）注（注意）（注明）意（意义）（意思）遍（一遍）（走遍）百（成百上千）（一百）舌（舌头）（舌尖）鬼（小鬼）（鬼怪）脸（脸蛋）（洗脸）准（准备）（准时）第（第一）（第几）18、小猴子下山猴（猴子）（猴王）结（结果）（结实）掰（掰开）（掰下）扛（扛起）（扛着）满（满意）（满足）扔（扔掉）（扔下）摘（摘下）（采摘）捧（捧起）（捧着）瓜（西瓜）（瓜果）抱（抱着）（拥抱）蹦（蹦蹦跳跳）（蹦床）追（追赶）（追上）园地七吵（吵架）（吵闹）胖（肥胖）（长胖）岁（岁月）（年岁）现（现在）（实现）票（邮票）（电影票）交（交换）（上交）弓（弓箭）（拉弓）甘（甘心）（甘甜）第八单元课文19、棉花姑娘棉（棉花）（棉衣）娘（大娘）（姑娘）治（医治）（治病）燕（燕子）（飞燕）别（别人）（别的）干（干活）（能干）然（然后）（不然）奇（奇怪）（好奇）颗（一颗枣）（颗粒）瓢（瓢虫）（瓢泼大雨）碧（碧绿）（碧蓝）吐（吞吐）（谈吐）啦（来啦）（好啦）20、咕咚咕（咕咚）（咕咕叫）咚（咚咚响）（咕咚）熟（熟人）（熟食）掉（掉下）（扔掉）吓（吓人）（惊吓）鹿（梅花鹿）（小鹿）逃（逃跑）（逃走）命（生命）（命运）象（大象）（象群）野（野生）（野人）拦（拦住）（阻拦）领（带领）（领导）21、小壁虎借尾巴壁（墙壁）（壁虎）墙（墙角）（围墙）蚊（蚊子）（蚊蝇）咬（咬断）（咬住）断（断开）（断裂）您（您好）（您的）拨（拨开）（拨水）甩（甩开）（甩掉）赶（赶走）（赶快）房（房屋）（房间）傻（傻瓜）（傻乎乎）转（转头）（转身）园地八卫（保卫）（守卫）巾（毛巾）（纸巾）擦（擦手）（擦窗）刷（刷子）（粉刷）皂（肥皂）（香皂）澡（洗澡）（澡盆）梳（梳头）（梳理）盆（脸盆）（水盆）。