芬兰教育——教育对比PPT课件
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一、简介 二、全球第一的原因 三、给我们的启示
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芬 兰 的 地 理 位 置
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连续几年在PISA（国际学生评估项目） 中稳居榜首！2003年PISA的测评结果 显示，芬兰学生在各个项目中都是名 列榜首，而且芬兰学生学习结果的差 异是最小的！！！
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1、优秀的教育体系 2、多元化的课程设置 3、独特的教育理念 4、高效的教师队伍 5、民主自由的学校环境
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拓展
PISA（Programme for International Student Assessment）(国际学生评估项目 的缩写）是一项由经济合作与发展组织 （Organization for Economic Cooperation and Development，OECD）统 筹的学生能力国际评估计划。主要对接近完 成基础教育的15岁学生进行评估，测试学生 们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。
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3、独特的教育理念
（1）人是最宝贵的财富 （2）教育是最好的投资 （3）每个人都有平等的受教育权利 （4）教育要充分体现尊重和信任 （5）知识要应用于生活
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4、高效的教师队伍
（1）师范录取率仅10% （2）每天只上课4个小时，每周培训2个小时 （3）教师属于研究型人才，必须具备硕士或 硕士以上学历。
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1、优秀的教育体系
确保所有芬兰人都享有受教育的权利
学前教育
9年制综合学校
高中教育
初级职业教育
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2、多元化的课程设置
既有国家课程，又有地方课程和学校课程； 既有必修课，又有选修课。 l～6年级核心课程包括：母语(芬兰语或瑞典语)与 文学、外语、环境学、健康教育、宗教或伦理、历 史、社会研究、数学、生物、地理、体育、音乐、 美术和劳作。 选修课程自小学三年级开始开设，是由地方、学校、 教师，甚至家长共同参与制定的。 7～9年级增加了物理、化学、家政和职业咨询辅导。
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2019/12/22
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2019/12/22
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5、民主自由的学校环境
（1）学校的福利政策 （2）快乐的学习环境 （3）和谐的师生关系 （4）宽松自主的学习
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ห้องสมุดไป่ตู้ 12
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三、给我们的启示
（1）构建均衡的基础教育体系 （2）教育要摒弃急功近利的思想 （3）要把学生和老师从考核、评比的重压下解放出来 （4）基础教育阶段不应强调精英教育 （5）大力发展职业教育
一、简介 二、全球第一的原因 三、给我们的启示
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芬 兰 的 地 理 位 置
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连续几年在PISA（国际学生评估项目） 中稳居榜首！2003年PISA的测评结果 显示，芬兰学生在各个项目中都是名 列榜首，而且芬兰学生学习结果的差 异是最小的！！！
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1、优秀的教育体系 2、多元化的课程设置 3、独特的教育理念 4、高效的教师队伍 5、民主自由的学校环境
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拓展
PISA（Programme for International Student Assessment）(国际学生评估项目 的缩写）是一项由经济合作与发展组织 （Organization for Economic Cooperation and Development，OECD）统 筹的学生能力国际评估计划。主要对接近完 成基础教育的15岁学生进行评估，测试学生 们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。
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3、独特的教育理念
（1）人是最宝贵的财富 （2）教育是最好的投资 （3）每个人都有平等的受教育权利 （4）教育要充分体现尊重和信任 （5）知识要应用于生活
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4、高效的教师队伍
（1）师范录取率仅10% （2）每天只上课4个小时，每周培训2个小时 （3）教师属于研究型人才，必须具备硕士或 硕士以上学历。
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1、优秀的教育体系
确保所有芬兰人都享有受教育的权利
学前教育
9年制综合学校
高中教育
初级职业教育
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2、多元化的课程设置
既有国家课程，又有地方课程和学校课程； 既有必修课，又有选修课。 l～6年级核心课程包括：母语(芬兰语或瑞典语)与 文学、外语、环境学、健康教育、宗教或伦理、历 史、社会研究、数学、生物、地理、体育、音乐、 美术和劳作。 选修课程自小学三年级开始开设，是由地方、学校、 教师，甚至家长共同参与制定的。 7～9年级增加了物理、化学、家政和职业咨询辅导。
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5、民主自由的学校环境
（1）学校的福利政策 （2）快乐的学习环境 （3）和谐的师生关系 （4）宽松自主的学习
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三、给我们的启示
（1）构建均衡的基础教育体系 （2）教育要摒弃急功近利的思想 （3）要把学生和老师从考核、评比的重压下解放出来 （4）基础教育阶段不应强调精英教育 （5）大力发展职业教育