小班健康放鞭炮教案
幼儿园小班主题教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班主题教案《放鞭炮》含反思一、教学目标1.让幼儿了解放鞭炮的习俗，知道鞭炮的形状、颜色和声音特点。
2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿对传统节日的兴趣。
3.培养幼儿的安全意识，知道放鞭炮时的注意事项。
二、教学内容1.鞭炮的形状、颜色、声音特点。
2.放鞭炮的习俗。
3.放鞭炮时的安全注意事项。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握鞭炮的形状、颜色、声音特点，了解放鞭炮的习俗。
2.教学难点：引导幼儿学会放鞭炮时的安全注意事项。
四、教学过程1.导入（1）教师出示鞭炮模型，引导幼儿观察鞭炮的形状、颜色。
（2）教师提问：“谁知道这是什么？它是什么形状的？什么颜色？”2.基本环节（1）讲解鞭炮的形状、颜色、声音特点教师讲解鞭炮的形状、颜色、声音特点，引导幼儿认真听讲，积极参与。
（2）讲解放鞭炮的习俗教师简要介绍放鞭炮的习俗，让幼儿了解放鞭炮的意义。
（3）放鞭炮时的安全注意事项教师讲解放鞭炮时的安全注意事项，引导幼儿学会保护自己。
（4）动手制作鞭炮教师发放制作鞭炮的材料，引导幼儿动手制作鞭炮。
（5）展示作品幼儿展示自己制作的鞭炮，教师进行评价和鼓励。
3.结束环节（2）教师带领幼儿唱一首关于鞭炮的歌曲，结束本次活动。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对鞭炮的形状、颜色、声音特点有了深入了解，对放鞭炮的习俗有了初步认识。
在制作鞭炮环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，对传统节日的兴趣也有所提高。
2.教学改进（1）在讲解环节，教师可以增加互动环节，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。
（2）在制作鞭炮环节，教师可以引导幼儿发挥创意，制作出更多有趣的鞭炮作品。
（3）在结束环节，教师可以增加一些互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
3.教学感悟作为一名幼儿园教师，我们要关注幼儿的兴趣和需求，以生动、有趣的方式传授知识。
通过本次教学活动，我深刻体会到，只有关注幼儿，用心去教，才能让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师引导幼儿观察鞭炮模型，并提问：“谁能告诉老师，你们看到的鞭炮是什么形状的？有哪些颜色呢？”通过这样的问题引导幼儿关注细节，培养观察力。
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的来历和习俗，增加对中国传统文化的认识。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 教育幼儿遵守放鞭炮的安全规则，提高自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解放鞭炮的来历和习俗，知道放鞭炮的正确方法。
难点：教育幼儿遵守放鞭炮的安全规则，提高自我保护意识。
三、教学准备：1. 教具：鞭炮图片、视频、实物鞭炮、安全规则海报等。
2. 环境：安静、舒适、安全的环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解放鞭炮的来历和习俗。
2. 讲解：讲解放鞭炮的正确方法和注意事项，教育幼儿遵守安全规则。
3. 实践：让幼儿亲自操作实物鞭炮，巩固所学知识。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出对放鞭炮的兴趣。
但在实践操作环节，部分幼儿对鞭炮的恐惧心理较重，需要在今后的教学中加以引导和缓解。
在教育幼儿遵守安全规则方面，需要加强反复强调，确保幼儿能够牢记。
总体来说，本次教学达到了预期目标，但在个别环节仍需改进。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中放鞭炮的情况，提醒家长注意安全。
2. 区域活动：设置鞭炮制作区，让幼儿用纸、剪刀等材料制作鞭炮，锻炼幼儿动手能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对放鞭炮知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践操作环节的安全意识，评估他们对安全规则的遵守情况。
八、教学建议：1. 在讲解放鞭炮知识时，注意语言简练、生动，便于幼儿理解。
2. 在实践操作环节，教师要密切关注幼儿，确保他们安全操作。
3. 对于恐惧鞭炮的幼儿，教师要给予关爱和鼓励，帮助他们克服恐惧。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观烟花爆竹厂，了解鞭炮的制作过程。
2. 开展放鞭炮主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的鞭炮作品。
通过本次教学，幼儿了解了放鞭炮的来历、习俗和正确方法，提高了安全意识。
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞭炮，了解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过年的喜庆氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗。
难点：培养幼儿听、说、动手操作的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：鞭炮图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过播放鞭炮的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出鞭炮的特点和燃放鞭炮的场景。
2. 基本环节：a. 教师出示鞭炮图片，让幼儿观察并说出鞭炮的特点。
b. 教师讲解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗，引导幼儿了解传统文化。
c. 教师带领幼儿进行手工制作，制作属于自己的鞭炮。
3. 巩固环节：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿进一步掌握鞭炮的相关知识。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿完成手工制作的鞭炮，挂在房间里。
2. 家长引导幼儿讲述本次教学内容，加强幼儿对鞭炮的认识。
六、教学反思：在本次教学中，幼儿对鞭炮的兴趣浓厚，积极参与手工制作。
但在讲解燃放鞭炮的习俗时，部分幼儿注意力分散。
针对这一问题，我在今后的教学中应适当调整教学方法，增加互动环节，提高幼儿的参与度。
注重培养幼儿的听、说、动手操作能力，使他们在愉快的氛围中学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，以及他们对鞭炮的认识程度。
2. 家长反馈幼儿回家后是否主动讲述本次教学内容。
3. 评估幼儿对燃放鞭炮习俗的理解，以及他们对传统文化兴趣的表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子活动，共同制作鞭炮，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观传统文化的展览，如剪纸、春联等，让幼儿了解更多传统习俗。
八、安全提示：1. 教师强调在成人指导下才能接触鞭炮，确保幼儿安全。
2. 教育幼儿燃放鞭炮时要注意火源，防止火灾。
3. 提醒幼儿不要将鞭炮放入口中或玩耍，避免发生意外。
安全教育放鞭炮小班
一、活动背景春节是我国最重要的传统节日之一，放鞭炮是春节期间的传统习俗。
然而，放鞭炮存在一定的安全隐患，尤其是对于小班幼儿来说，安全意识较为薄弱，容易发生意外。
为了提高幼儿的安全意识，培养他们正确的放鞭炮习惯，我们特开展“安全教育放鞭炮”小班活动。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解放鞭炮的基本知识，认识到放鞭炮的安全隐患。
2. 培养幼儿遵守安全规定，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿尊重传统文化，传承民俗习惯。
三、活动时间2022年1月15日（星期六）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园活动室五、活动对象小班全体幼儿及家长六、活动准备1. 教学课件：《放鞭炮的安全知识》2. 安全教育视频：《放鞭炮的安全隐患》3. 实物道具：鞭炮、烟花、消防器材等4. 安全知识卡片七、活动流程（一）热身活动（9:00-9:15）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2. 教师引导幼儿分享关于春节放鞭炮的习俗。
（二）安全教育讲座（9:15-10:00）1. 教师通过课件和视频，向幼儿讲解放鞭炮的基本知识，包括鞭炮的种类、点燃方法、注意事项等。
2. 教师重点强调放鞭炮的安全隐患，如火灾、爆炸、伤人等。
3. 教师邀请家长参与，共同讨论如何确保幼儿在放鞭炮过程中的安全。
（三）互动环节（10:00-10:30）1. 教师组织幼儿进行安全知识卡片游戏，巩固所学知识。
2. 教师邀请幼儿和家长共同表演安全放鞭炮的情景剧。
（四）实践操作（10:30-11:00）1. 教师向幼儿展示消防器材的使用方法，让幼儿了解如何在紧急情况下进行自救和互救。
2. 教师组织幼儿进行模拟演练，如模拟火灾逃生、受伤处理等。
（五）总结环节（11:00-11:30）1. 教师对本次活动进行总结，强调安全放鞭炮的重要性。
2. 教师邀请家长分享自己在日常生活中如何教育孩子安全放鞭炮的经验。
3. 教师向幼儿和家长赠送安全知识手册，提醒大家在春节期间注意安全。
放鞭炮幼儿园小班体育教案
放鞭炮幼儿园小班体育教案一、教学目标1. 学习放鞭炮的基本动作和技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过放鞭炮的游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的体能，提高他们的运动能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验快乐。
二、教学内容1. 学习放鞭炮的基本动作：持炮、点火、扔炮。
2. 学习放鞭炮的技巧：如何稳定炮身、如何点火、如何安全扔炮。
3. 进行放鞭炮的游戏：幼儿分组进行放鞭炮比赛，看谁放得快、放得稳。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握放鞭炮的基本动作和技巧，能安全、稳定地进行放鞭炮游戏。
2. 教学难点：如何点火、如何稳定炮身，让鞭炮顺利点燃并爆炸。
四、教学准备1. 教具：鞭炮模型、火柴、沙包、呼啦圈。
2. 场地：宽敞的户外场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范放鞭炮的基本动作和技巧，讲解注意事项。
b. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 幼儿分组进行放鞭炮比赛，看谁放得快、放得稳。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
4. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 教学总结：回顾本节课的学习内容，强调放鞭炮的安全注意事项，鼓励幼儿在家庭中与父母一起进行放鞭炮游戏，锻炼身体。
六、教学评价1. 观察幼儿在放鞭炮游戏中的表现，评估他们是否掌握了基本动作和技巧。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作精神和规则意识，鼓励积极行为的展现。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能够安全、稳定地进行放鞭炮游戏。
七、教学拓展1. 组织放鞭炮的主题活动，让幼儿深入了解鞭炮的起源和文化意义。
2. 邀请家长参与放鞭炮游戏，增进亲子关系，培养家庭体育意识。
3. 开展放鞭炮比赛，邀请其他班级的幼儿参与，培养幼儿的竞技精神和团队荣誉感。
放鞭炮幼儿园小班体育教案
放鞭炮幼儿园小班体育教案一、教学目标1. 了解放鞭炮的体育游戏基本规则，培养幼儿的团队协作精神。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力，提高他们的运动技能。
3. 通过放鞭炮游戏，培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习放鞭炮的基本动作：奔跑、跳跃、投掷。
2. 学习放鞭炮的团队协作技巧：互相配合、传递鞭炮。
3. 学习放鞭炮的游戏规则：安全、公平、有序。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握放鞭炮的基本动作和团队协作技巧。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的安全意识和集体荣誉感。
四、教学准备1. 教具：放鞭炮游戏器材（如鞭炮玩具、障碍物等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，提醒幼儿注意活动安全。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师示范放鞭炮的基本动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习放鞭炮的基本动作，教师个别指导。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 团队协作练习（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行团队协作放鞭炮的练习，讲解协作技巧。
2. 幼儿分组进行团队协作放鞭炮的练习，教师个别指导。
3. 教师点评并总结团队协作的重要性。
4. 游戏时间（10分钟）：1. 教师宣布游戏规则，注意事项。
2. 幼儿进行放鞭炮游戏，教师观察并记录幼儿表现。
3. 游戏结束后，教师点评并总结。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
6. 教学总结：教师回顾本节课的学习内容，强调放鞭炮游戏的安全意识和团队协作精神，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
六、教学评价1. 评价幼儿放鞭炮基本动作的掌握程度，包括奔跑、跳跃、投掷等。
2. 评价幼儿在团队协作中的表现，包括互相配合、传递鞭炮等。
3. 评价幼儿在游戏中的安全意识和集体荣誉感。
七、教学拓展1. 邀请家长参与放鞭炮游戏，增进亲子关系。
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞭炮，了解鞭炮的来源和用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，能够自己制作小鞭炮。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，感受节日的喜庆气氛。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鞭炮的来源和用途，认识鞭炮的基本结构。
难点：让幼儿能够自己制作小鞭炮，并能够正确燃放。
三、教学准备：1. 物质准备：鞭炮图片、视频、制作小鞭炮的材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示鞭炮图片，引导幼儿观察并说出鞭炮的特点，引发幼儿对鞭炮的兴趣。
2. 基本知识：教师通过讲解和播放鞭炮的视频，让幼儿了解鞭炮的来源和用途，认识鞭炮的基本结构。
3. 实践活动：教师引导幼儿自己动手制作小鞭炮，培养幼儿的动手操作能力。
4. 巩固知识：教师组织幼儿进行小游戏，加深幼儿对鞭炮知识的理解和记忆。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的知识，并鼓励幼儿分享自己的收获。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对鞭炮的兴趣很高，通过观看视频和动手制作，大部分幼儿都能了解鞭炮的来源和用途，认识鞭炮的基本结构。
但在燃放鞭炮的安全知识方面，部分幼儿还不够了解，需要在今后的教学中加强引导。
在教学过程中，要注意培养幼儿的动手操作能力，提高他们的学习兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起制作小鞭炮，增强亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与鞭炮相关的内容，如鞭炮图片、幼儿制作的小鞭炮等，让幼儿在环境中自然地巩固所学知识。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在实践活动中的参与程度、动手操作能力和团队协作能力。
2. 结果性评价：评估幼儿对鞭炮知识的掌握程度，如鞭炮的来源、用途和基本结构等。
八、教学拓展：1. 相关活动：组织幼儿参观烟花厂，让幼儿亲眼目睹鞭炮的制作过程，增强他们的实践经验。
放鞭炮幼儿园小班体育教案
放鞭炮幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 学习放鞭炮的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力和反应速度。
2. 通过放鞭炮的游戏，培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。
3. 感受传统节日的喜庆气氛，传承民间文化。
二、教学内容：1. 学习放鞭炮的基本动作：拿起、抛出、接住。
2. 学习鞭炮爆炸后的动作：跳跃、转圈、拍手。
3. 鞭炮接龙游戏：幼儿分成小组，进行鞭炮接龙比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习放鞭炮的基本动作和鞭炮爆炸后的动作。
2. 教学难点：鞭炮接龙游戏的进行，提高幼儿的手眼协调能力和反应速度。
四、教学准备：1. 教具：鞭炮图片、实物鞭炮、音响设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）：1. 教师出示鞭炮图片，向幼儿讲解放鞭炮的基本动作：拿起、抛出、接住。
2. 教师示范动作，幼儿跟随教师学习。
3. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 鞭炮爆炸后的动作学习（5分钟）：1. 教师讲解鞭炮爆炸后的动作：跳跃、转圈、拍手。
2. 教师示范动作，幼儿跟随教师学习。
3. 幼儿分组练习，教师个别指导。
4. 鞭炮接龙游戏（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，幼儿分组进行比赛。
2. 教师计时，比一比哪个小组完成的鞭炮接龙最长。
3. 幼儿进行游戏，教师观察并给予鼓励。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
6. 教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在放鞭炮基本动作和鞭炮爆炸后动作的掌握程度。
2. 评估幼儿在鞭炮接龙游戏中的表现，包括手眼协调、反应速度和团队合作。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与放鞭炮活动，增进亲子关系。
2. 组织放鞭炮主题活动，如制作鞭炮画、编写放鞭炮的故事等。
幼儿园小班主题教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班主题教案《放鞭炮》含反思一、教学背景本次教学是小班的主题教学，重点讲解了中国传统习俗中的放鞭炮，帮助孩子们了解四季变化以及重要节日的庆祝活动。
二、教学目标通过本次教学，使孩子们能够：1.掌握“放鞭炮”的概念和历史背景，了解放鞭炮的传统文化含义；2.认识到“放鞭炮”活动对中国人民来说的意义；3.培养孩子们对爱国和传统文化的理解；4.增加孩子们的社交能力和合作精神。
三、教学步骤1. 导入引导孩子们听故事，“小猪放鞭炮”，引起孩子们的注意力和兴趣。
2. 学习新知通过图片、图书以及教师讲解，“放鞭炮”是什么、它的历史、意义和文化传承等。
3. 活动体验利用教师提供的小孩鞭炮、小红旗、爆竹等形象符号，让孩子们体验放鞭炮的具体流程，并让他们对鞭炮印象深刻。
4. 听歌学词播放相关歌曲或动画视频，教唱含有“放鞭炮”这个词语的歌曲。
5. 反思教师与孩子们一起回顾本次主题教学、听取孩子对“放鞭炮”主题的感受，引导他们思考中国传统文化的重要性和意义。
四、教学作业1.创意绘画：画一幅生动形象的“放鞭炮”画作；2.找一首“放鞭炮”歌曲，并展示给同伴，与大家分享。
五、教学评价针对孩子们的学习成果与表现，教师可以使用以下方式进行评价：1.观察孩子们的活动体验可适度增加难度或变化规则，检查孩子的聆听能力和注意力；2.评价孩子们的表现，并抽查孩子们对“放鞭炮”主题的理解；3.教师会记录孩子们的表现和表达留作参考。
六、教学反思本次主题教学中，学生参与度较高，整个教学过程有起伏，和孩子们的反馈对本次教学动态的反思对我有很大的帮助。
首先，孩子们兴趣更集中在活动游戏的部分，这也是孩子们难得的机会，通过感官和体验而学习新知，但在教学的其他部分，孩子对交流方式需要更多的提高，需要引导孩子们更多地表达自己的想法、言论等。
其次，在本次教学过程设计中，为幼儿园小班的孩子设计的任务考虑不够全面，应增加节目的高低和难度，以鼓励孩子们更多地发挥自己的特长。
安全教育放鞭炮小班教案
一、教学目标1. 知识目标：了解放鞭炮的基本知识和安全注意事项。
2. 技能目标：学会正确放鞭炮的方法，提高自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿对安全的重视，树立安全意识。
二、教学对象小班幼儿三、教学时间1课时四、教学准备1. 放鞭炮的图片或视频2. 安全教育手册3. 实物鞭炮（模拟）五、教学过程（一）导入1. 教师出示放鞭炮的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是用来做什么的？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是放鞭炮，它可以在节日里增加喜庆气氛。
”（二）基本知识讲解1. 教师讲解放鞭炮的起源和意义，让幼儿了解放鞭炮的历史和文化背景。
2. 教师介绍放鞭炮的种类和制作方法，让幼儿对放鞭炮有更全面的了解。
（三）安全教育1. 教师讲解放鞭炮的安全注意事项，如：不在室内放鞭炮、不靠近火源、不玩弄鞭炮等。
2. 教师通过实际操作，演示正确放鞭炮的方法，让幼儿学习并掌握。
3. 教师组织幼儿进行模拟放鞭炮活动，让幼儿在实践中学到安全知识。
（四）互动环节1. 教师提问：“你们知道放鞭炮有哪些好处和坏处吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“放鞭炮可以增加节日气氛，但如果不注意安全，会带来伤害。
我们要在享受节日的同时，注意安全。
”（五）巩固环节1. 教师发放安全教育手册，让幼儿和家长一起阅读，了解更多的安全知识。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
（六）总结1. 教师对本次安全教育课程进行总结，强调放鞭炮的安全注意事项。
2. 教师鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，提高大家的安全意识。
六、教学反思1. 教师应关注幼儿在学习过程中的参与度，激发他们的学习兴趣。
2. 教师应注重理论与实践相结合，让幼儿在实践中学到知识。
3. 教师应引导幼儿树立安全意识，提高自我保护能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在模拟放鞭炮活动中的表现，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的安全表现。
放鞭炮幼儿园小班体育教案
一、教案基本信息教案名称：放鞭炮幼儿园小班体育教案适用年级：小班学科领域：体育教学目标：1. 让学生了解放鞭炮的基本动作和技巧。
2. 培养学生的团队协作精神和规则意识。
3. 提高学生的动作协调性和身体灵活性。
4. 培养学生对体育活动的兴趣。
教学重点与难点：重点：放鞭炮的基本动作和技巧。
难点：动作的连贯性和团队协作。
二、教学资源1. 教学场地：幼儿园操场2. 教学器材：鞭炮道具、音乐播放设备三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒学生注意活动安全。
2. 教学基本动作（5分钟）教师向学生展示放鞭炮的基本动作，如点燃鞭炮、扔鞭炮、鞭炮爆炸等，并讲解动作要领。
学生跟随教师学习，分组练习。
3. 团队协作游戏（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组学生共同完成放鞭炮的任务。
如：一组学生负责点燃鞭炮，另一组学生负责扔鞭炮，以此类推。
学生通过团队协作，完成任务，培养团队精神。
4. 动作协调性训练（5分钟）教师播放音乐，学生跟随音乐节奏进行放鞭炮的动作练习，提高动作的协调性。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在放鞭炮过程中的优点和不足，鼓励学生在下节课中继续努力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握放鞭炮的基本动作和技巧。
2. 学生能在团队协作中发挥自己的作用，完成任务。
3. 学生的动作协调性和身体灵活性得到提高。
五、课后作业1. 学生回家后，向家长展示放鞭炮的动作，让家长了解学生在课堂上的学习情况。
2. 家长协助学生在家中进行放鞭炮的练习，提高学生的动作熟练度。
3. 学生记录自己在练习过程中的感受，与教师分享。
六、教学内容拓展1. 鞭炮文化介绍（5分钟）教师向学生介绍鞭炮的起源、发展以及在我国的传统习俗中的作用，让学生了解鞭炮的文化内涵。
2. 鞭炮安全知识（5分钟）教师讲解放鞭炮时的安全注意事项，如避免鞭炮靠近易燃物、防止鞭炮爆炸伤人等，提高学生的安全意识。
放鞭炮幼儿园小班体育教案
1. 学习放鞭炮的基本动作，提高幼儿的手腿协调能力。
2. 培养幼儿的团队精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的观察力、注意力及反应能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点：重点：学习放鞭炮的基本动作，掌握正确的放鞭炮方法。
难点：幼儿手腿协调能力的发展，团队协作的培养。
三、教学准备：1. 教具：放鞭炮模型、小红旗、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
四、教学过程：1. 教师讲解放鞭炮的基本动作要领，示范正确的放鞭炮方法。
2. 幼儿跟随教师学习放鞭炮动作，分组进行练习。
3. 开展“放鞭炮比赛”，幼儿分组进行比赛，看哪一组放鞭炮动作规范、速度快。
4. 教师点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学成果。
2. 针对幼儿在教学中出现的问题，制定相应的改进措施。
3. 关注幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
1. 通过模拟放鞭炮的游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 提高幼儿的观察力和反应能力，锻炼他们的身体协调性。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在游戏中发挥自己的特点。
4. 通过体育活动，帮助幼儿释放能量，提高他们的情绪和自信心。
七、教学重点与难点：重点：通过模拟放鞭炮的游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
难点：如何引导幼儿观察和反应，以及如何让他们在游戏中充分发挥自己的特点。
八、教学准备：1. 教具：放鞭炮的模拟玩具、彩旗、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地，设置足够的活动空间。
3. 组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
九、教学过程：1. 教师向幼儿展示放鞭炮的模拟玩具，讲解放鞭炮的基本动作和注意事项。
2. 幼儿在教师的指导下，分组进行放鞭炮的模拟游戏，练习手眼协调能力。
3. 开展“放鞭炮接力赛”，幼儿分组进行比赛，看哪一组放鞭炮的动作规范、速度快。
幼儿园小班科学课教案：放鞭炮（二篇）
幼儿园小班科学课教案：放鞭炮【活动目标】1.能够主动提出问题，大胆实践，积极探索。
2.了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。
【重难点分析】重点：声音是有大小变化的。
难点：了解噪音对我们生活的影响。
【活动准备】鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。
【活动过程】（一）导入播放鞭炮声，让幼儿感受节日的快乐。
（二）展开1.感受噪音。
（鞭炮声逐渐放大）提问：（1）声音大的时候有什么感觉？声音小的时候有什么感觉？声音不大不小的时候有什么感觉？（2）“小朋友喜欢什么样的声音？”让幼儿大胆讲出自己的感受。
小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音”。
噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等，所以我们都不喜欢噪音，我们要消灭噪音。
2.实验活动。
提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢？”（请幼儿凭经验讲述）（1）请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。
（可以引导幼儿将录音机盖起来）。
（2）请幼儿分别用每一种物品都实验一下，然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。
小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。
由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情况下，物品越厚隔音的作用越大。
”。
3.游戏《给录音机盖被子》（1）让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗？（2）再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了？（3）再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样？讨论结果：毛巾越厚，声音越小。
（三）结束1.鞭炮的声音太大，我们怎样保护我们的耳朵？请小朋友学一学快乐的鞭炮声。
2.活动延伸：阅读《幼儿用书》（“老虎”第六页），熟悉各种物体声音。
幼儿园小班科学课教案：放鞭炮（二）教案标题：放鞭炮教学目标：1. 培养幼儿的科学观察能力。
2. 培养幼儿的实践动手能力。
3. 引导幼儿认识鞭炮的结构和原理。
教学准备：1. 鞭炮模型或图片。
放鞭炮幼儿园小班体育教案
放鞭炮幼儿园小班体育教案一、教学目标1. 了解放鞭炮的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿手眼协调能力和团队协作精神。
3. 提高幼儿动作的灵活性和反应能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 放鞭炮的基本动作：跑、跳、翻、滚等。
2. 放鞭炮的技巧：如何点燃鞭炮、抛鞭炮、接鞭炮等。
3. 团队协作：分组进行放鞭炮比赛，培养幼儿的合作精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握放鞭炮的基本动作和技巧。
2. 教学难点：如何点燃鞭炮、抛鞭炮、接鞭炮等动作的协调与配合。
四、教学准备1. 教具：鞭炮模型、火柴、沙包、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范放鞭炮的基本动作，如跑、跳、翻、滚等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，反复练习，直到熟练掌握。
3. 技巧学习（10分钟）教师示范如何点燃鞭炮、抛鞭炮、接鞭炮等动作，并讲解注意事项。
幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作比赛（10分钟）5. 总结与放松（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励幼儿在下次课程中继续努力。
注意：在教学过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保他们掌握正确的放鞭炮方法。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对放鞭炮动作的掌握情况。
2. 通过团队协作比赛，评估幼儿在实际操作中的表现，包括动作的准确性、协调性和合作精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈，了解教学活动对幼儿兴趣和技能发展的影响。
七、教学反思1. 教师应反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平，是否需要调整或拓展。
2. 考虑教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 对教学过程中出现的问题进行总结，并提出改进措施。
放鞭炮小班安全教育教案
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 了解放鞭炮的习俗和意义，认识到放鞭炮的乐趣和危险。
2. 学习安全放鞭炮的知识，提高自我保护意识。
3. 培养良好的安全行为习惯，学会在放鞭炮时保护自己和他人的安全。
教学重点：1. 学习安全放鞭炮的方法和注意事项。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学难点：1. 让学生理解放鞭炮的危险性，并自觉遵守安全规则。
2. 培养学生在放鞭炮时的应急处理能力。
教学准备：1. 教学课件：《放鞭炮的故事》、《安全放鞭炮的方法》2. 实物教具：鞭炮、烟花3. 课堂活动：小组讨论、角色扮演教学过程：一、导入1. 教师讲述放鞭炮的故事，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道放鞭炮的习俗和意义吗？二、新课讲授1. 讲解放鞭炮的习俗和意义- 放鞭炮是我国的传统习俗，象征着喜庆和吉祥。
- 讲解放鞭炮的历史和起源。
2. 讲解放鞭炮的危险性- 通过图片、视频等形式展示鞭炮爆炸的威力。
- 讲解鞭炮爆炸可能导致的伤害，如烧伤、爆炸伤等。
3. 讲解安全放鞭炮的方法和注意事项- 选择合适的放鞭炮地点，远离人群和易燃物。
- 不要购买假冒伪劣的鞭炮，确保鞭炮质量。
- 不要在室内或狭窄空间放鞭炮。
- 不要将鞭炮扔向他人，以免造成伤害。
- 放鞭炮时，要佩戴防护眼镜和手套，保护自己。
三、课堂活动1. 小组讨论- 分组讨论：在放鞭炮时，我们应该注意哪些安全事项？- 每组选派代表分享讨论结果。
2. 角色扮演- 教师扮演家长，学生扮演孩子，模拟放鞭炮的场景，引导学生说出安全放鞭炮的方法。
四、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全放鞭炮的重要性。
2. 布置作业：回家后，向家长宣传安全放鞭炮的知识，提醒家人注意安全。
教学反思：本节课通过讲述放鞭炮的故事、讲解放鞭炮的危险性以及安全放鞭炮的方法，使学生了解了放鞭炮的习俗和意义，提高了学生的安全意识和自我保护能力。
在课堂活动中，通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学会安全放鞭炮的方法。
放鞭炮幼儿园小班体育教案
放鞭炮幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 学习放鞭炮的基本动作和技巧。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和反应速度。
3. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
4. 增强幼儿的身体素质和运动能力。
二、教学重点与难点：重点：学习放鞭炮的基本动作和技巧。
难点：提高幼儿的手眼协调能力和反应速度。
三、教学准备：1. 教具：鞭炮模型、小红旗、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的操场。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 基本动作学习（10分钟）：1. 教师展示鞭炮的基本动作，如点火、扔鞭炮等，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习鞭炮动作，教师纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏一：鞭炮接力赛。
幼儿用鞭炮模型进行接力比赛，培养团队合作精神。
3. 游戏二：抓旗游戏。
幼儿分为两组，一组扔鞭炮，一组抓旗，锻炼幼儿的手眼协调能力和反应速度。
4. 游戏三：放鞭炮找朋友。
幼儿听音乐，按照节奏放鞭炮，音乐停止时，幼儿找到一个朋友，锻炼幼儿的反应能力和社交能力。
教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习进度，及时调整教学内容和方法。
2. 在游戏环节，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别指导，提高他们的自信心和参与度。
4. 教学中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对放鞭炮动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的手眼协调能力、反应速度和团队合作精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同参与放鞭炮游戏，增进亲子关系。
小班教案《放鞭炮》
小班教案《放鞭炮》小班教案《放鞭炮》(9篇)小班教案《放鞭炮》1教学分析：一提起鞭炮，一下子把孩子带到了新年的热闹的气氛中。
本次活动采用棉签画，让孩子一笔勾成，容易使孩子感到兴趣。
教学目的：1.让幼儿用棉签蘸色在预定的线上画上一串串鞭炮，学习按一定规律在线两边横摆短线。
2.提高幼儿手、眼脑的协调能力。
教学准备：红色水粉颜料每组两盘，棉签每人一根，抹布等。
如果有一串鞭炮更好。
教学过程：1.谜语引出课题：细细长长一根藤，藤上开出一串花，哎呀呀，真奇怪，花儿花儿会说话，说什么？噼噼啪啪噼噼啪。
2.引导幼儿说说自己是怎么过新年的`：鞭炮长得什么样子？是怎么响的？你见到别人是怎么放鞭炮的？等等。
3.讲解、示范画鞭炮：用棉签蘸上红颜色稍停一下，从线头上面开始画，一个一个排好队，画好一排再一排。
画得密，随意画。
画好一串再画一串，让每根线上都挂上鞭炮。
4.幼儿作画：鼓励幼儿围绕线，从上到下，一笔一笔随意摆成鞭炮，画得多而密。
巩固棉签画的常规，如画好后把棉签放在盘子上等。
5.展示幼儿的作品。
小班教案《放鞭炮》2目的：练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。
准备：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。
玩法：(1)第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌;(2)妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作;(3)宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出"嘭"的.声音。
附儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。
教学反思：本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。
在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
小班教案《放鞭炮》3活动名称：新年好活动目的：1、通过大带小活动，培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以及自信心2、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。
幼儿安全教育放鞭炮教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解放鞭炮的危险性，提高幼儿的安全意识。
2. 学习正确的放鞭炮方法，避免发生意外。
3. 培养幼儿遵守社会公德，尊重他人，关爱生命。
教学重点：1. 了解放鞭炮的危险性。
2. 学习正确的放鞭炮方法。
教学难点：1. 培养幼儿遵守社会公德，尊重他人，关爱生命。
教学准备：1. 课件：《放鞭炮的危险》2. 案例分析：《放鞭炮引发的火灾》3. 小组讨论材料4. 安全教育卡片教学过程：一、导入1. 教师出示烟花鞭炮图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“是的，这就是放鞭炮，放鞭炮可以给我们带来快乐，但同时也存在一定的危险性。
”二、了解放鞭炮的危险性1. 教师播放课件《放鞭炮的危险》，让幼儿了解放鞭炮可能带来的危害。
2. 幼儿观看课件后，教师提问：“小朋友们，你们从课件中看到了什么？放鞭炮有哪些危险呢？”3. 幼儿回答后，教师总结：“放鞭炮可能会引发火灾、爆炸，伤害到自己或他人，还会污染环境。
”三、学习正确的放鞭炮方法1. 教师出示安全教育卡片，引导幼儿学习正确的放鞭炮方法。
2. 幼儿跟随教师一起学习正确的放鞭炮步骤：a. 检查鞭炮是否有破损。
b. 在室外开阔的地方放鞭炮。
c. 离鞭炮保持一定的距离。
d. 放鞭炮时，用手捂住耳朵，以防噪音。
e. 放鞭炮后，及时清理现场，防止火灾。
四、案例分析1. 教师讲述案例《放鞭炮引发的火灾》，让幼儿了解放鞭炮可能带来的严重后果。
2. 幼儿讨论：“如果我们在放鞭炮时，没有遵守正确的放鞭炮方法，会发生什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“放鞭炮时，如果没有遵守正确的放鞭炮方法，可能会引发火灾，造成人员伤亡和财产损失。
”五、小组讨论1. 教师将幼儿分成小组，每组发放案例分析材料。
2. 小组讨论：“如何避免放鞭炮带来的危险？我们应该如何关爱生命？”3. 小组代表发言，教师总结小组讨论结果。
六、总结1. 教师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了放鞭炮的危险性，以及正确的放鞭炮方法。
小班健康放鞭炮教案
小班安康放鞭炮教案LT小班安康放鞭炮教案【篇一：幼儿安康教案,放鞭炮反思】篇一：大班安康活动：放鞭炮大班安康活动：放鞭炮活动目标：1.练习走螺旋队形，灵敏反响及快跑力量得到进展。
2.能准时调整自己的位置与步幅，保持肯定的队形。
3.知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的欢快。
活动预备：1.用纸卷成长约40 厘米的鞭炮，粘有纸团的火柴棒。
2.音乐活动过程：1.教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动.2.教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。
交代角色：教师扮点鞭炮的人．幼儿扮小鞭炮．．3.玩耍“放鞭炮”。
（1）教师：火柴棒遇到小鞭炮．小鞭炮就会怎样?请幼儿仿照鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。
（2）幼儿随便站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，典范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响声。
（3）幼儿四散跑．教师追赶．被点到的幼儿就要用力向上跳，典范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响（4）重复玩耍。
教师提示幼儿奔驰的时候眼睛看前面，不要碰撞到他人。
每次练习可适当延长，表扬能躲闪跑的和能依据想好做向上跳动作的幼儿。
利用休息间隙，请幼儿介绍放鞭炮的安全要求。
(动静交替)（5）教师做点鞭炮人，连续玩耍。
（6）幼儿扮演点炮人，稳固放鞭炮的安令规章。
（7）教师小结。
听音乐《年好》幼儿跟着教师一起表演，做放松整理动作。
篇二：鞭炮教学反思中班美工活动《鞭炮》本次活动的设计理念是这样的：《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所生疏的，要来源于生活。
”蛋就是孩子们格外生疏的，也是生活中随处可见的。
孩子们宠爱吃蛋，也对蛋有着深厚的兴趣。
蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是假设充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培育幼儿觉察美、制造美的力量，提高幼儿的审美情趣。
本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。
放手让学生自主学习与探究，让学生做学习仆人，使他们主动学习开心学习，乐于动手创作是本节课的教学理念。
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小班健康放鞭炮教案【篇一：幼儿健康教案,放鞭炮反思】篇一：大班健康活动：放鞭炮大班健康活动：放鞭炮活动目标：1.练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
2.能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。
3.知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
活动准备：1.用纸卷成长约40厘米的鞭炮，粘有纸团的火柴棒。
2.音乐活动过程：1.教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动.2.教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。
交代角色：老师扮点鞭炮的人．幼儿扮小鞭炮．．3.游戏“放鞭炮”。
（1）教师：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就会怎样?请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。
（2）幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响声。
（3）幼儿四散跑．教师追逐．被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响（4）重复游戏。
教师提醒幼儿奔跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到他人。
每次练习可适当延长，表扬能躲闪跑的和能根据想好做向上跳动作的幼儿。
利用休息间隙，请幼儿介绍放鞭炮的安全要求。
(动静交替)（5）教师做点鞭炮人，继续游戏。
（6）幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规则。
（7）教师小结。
听音乐《新年好》幼儿跟着教师一起表演，做放松整理动作。
篇二：鞭炮教学反思中班美工活动《鞭炮》本次活动的设计理念是这样的：《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。
”蛋就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。
孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。
蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养幼儿发现美、创造美的能力，提高幼儿的审美情趣。
本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。
放手让学生自主学习与探索，让学生做学习主人，使他们主动学习愉快学习，乐于动手创作是本节课的教学理念。
在引题过程中我以猜谜语的方式激发幼儿的兴趣，出示神秘的箱子吸引幼儿的注意力，但是如果引题可以从结合中秋季的鞭炮让幼儿回想鞭炮的形态并让幼儿来模仿，在此基础上出示范例幼儿的兴趣会更高。
再第二环节出示范例时存在比较大的错误，首先由于底色太暗跟蛋壳的颜色接近反差不大，范图太小致使幼儿观察的不够清楚操作的材料从而导致下面通过对比发现蛋贴画和平时印画的区别这一环节幼儿不够直观的感受到差异。
在幼儿的操作过程中，示范蛋壳画讲解部分都是我在讲解而没有让孩子去说应该先让幼儿观察教师再进行讲解；可以让幼儿探究怎么把圆圆的蛋壳弄破。
当遇到动作慢的幼儿时，我怕时间来不及直接动手去帮助他，而没有想到应该怎么样应加以引导。
也说明了黏贴蛋壳的方法没有讲解清楚。
在巡视过程中发现个别幼儿在操作烟火部分倒掉这一步骤由于没有事先讲解清楚倒的方向烟花倒掉有的都倒到鞭炮上了，这一点是我疏忽的地方。
整堂课时间我对幼儿及时给予指点启发，对幼儿加以表扬，使每个幼儿都能感受到学习的乐趣，增强自信心，从而能够积极主动的参与创造活动。
对幼儿的作品给予肯定，鼓励幼儿生活中会有好多意想不到的东西，都可以充分利用起来，不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，篇三：中班游戏活动《放炮仗》教案及反思中班游戏活动《放炮仗》教案授课教师：杨莉活动目标：1、通过游戏，让幼儿感受放炮仗的乐趣。
２、幼儿感知螺旋线，尝试按一定规则进行游戏。
３、体验与同伴共同游戏的快乐，并增强幼儿对喜庆节日的认识。
活动准备：道具“大火柴”、“大炮仗”各一个燃放炮仗的音乐黑板粉笔活动过程：一、游戏导入，激发兴趣１、情境导入：教师播放放炮仗的音乐并提问师：小朋友们你们刚才听到了什么声音啊？幼：放炮仗的声音那师：那你们知道一般我们什么时候会放炮仗呢？你们又知道怎样放炮仗吗？２、出示“大火柴”、“大炮仗”，探索怎么点、放炮仗师：看看老师给你们带来了什么？你们知道怎么点、放炮仗吗？（教师请小朋友上来示范点、放炮仗，小朋友细心观察，和老师一起总结出放炮仗的注意事项以及炮仗燃放的过程，即点火—跑—发出声音—小碎片飞舞）3、情景示范点、放炮仗以后，师生共同练习“嘭?啪”的声响对接，并分组进行点、放炮仗的游戏。
师：我们在放炮仗的时候，炮仗会怎么样啊？幼：发出声音师：对，我们点燃以后，炮仗就会?“嘭—”幼：“—啪”（教师与幼儿反复进行放炮仗的游戏并做出放炮仗的动作，与幼儿一起练习“嘭—啪”的声响对接。
）二、多种策略，感知并理解螺旋线１、从视觉上感知螺旋线教师引导幼儿观察“大炮仗”的内面。
师：刚才小朋友们一起感受了放炮仗的乐趣，现在请你们看看，“大炮仗”内面有什么啊？它像什么呢？进一步巩固螺旋线的外形，并引出“螺旋线”的名称。
师：（把炮仗内面的线条画在黑板上）小朋友一起看看它像什么呀？幼：蜗牛壳??（幼儿会有各种不同的回答）师：对，它是一圈一圈的，它有一个好听的名字，叫“螺旋线”。
2、探索用人的手、手臂创造螺旋线师：小朋友们观察的非常认真，那?（教师张开双臂）谁能把我也卷成一个大炮仗呢？（强调从一头卷起）试试看！教师请小朋友上来将手臂卷成大炮仗师：大家看看，现在我的手臂成了什么呀？幼：螺旋线3、师生共同探索从队形上感知螺旋线师：我们一起手拉手可以卷成大炮仗吗？师生一起手拉手卷炮仗（幼儿多可以分成两组进行）三、集体游戏放炮仗，课程结束师：马上就要到端午节了，你们听听外面响起了炮仗声，老师为你们准备了很多炮仗，我们一起去放炮仗吧！（伴着放炮仗的声音幼儿有序排队走出教室）反思：1、活动的准备比较充分，例如：音乐、道具，孩子们在游戏的过程中获得了放炮仗的乐趣非常愉快。
2、可能由于自己没有仔细分析教案，所以教学重点没有突出。
3、细节方面，给孩子们展示卷炮仗的时候由于临时发挥，材料数量有限，没有很好的发挥孩子们的主动性。
在今后的教学过程中我将仔细分析教案，好好把握教学重点，多多的站在孩子的角度思考和分析问题，使课堂气氛活跃、课堂内容丰富、教学重点突出。
篇四：9月大班安全健康教案12篇反思大一班安全教案：《防火知识我知道》目标：1．让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2．让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3．初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
准备：消防标志、火灾逃生视频、儿歌视频过程：一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1. 认识火警电话119创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）（1）讨论“你怎么知道着火了？”（2）着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。
同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。
因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
（附属图片，加深认识）1. 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2. 不玩插座、插头和电线。
3. 不能随便燃放烟花爆竹。
4. 提醒爸爸不乱扔烟头。
5. 认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生1. 观看视频。
2. 讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3. 幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。
以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
2015年9月大一班健康教案：《保护牙齿》目标：1．使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2．教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3．遇到问题时，能不慌乱和害怕。
准备：蛀牙形成的图片、《爱吃糖的老虎》课件、牙刷1个、每人一块饼干、每人一面小镜子过程：一、情景交谈，引出牙齿课题。
师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。
二、试验对比做铺垫出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳幼儿讨论：1．这两种蛋壳有何不同？2．醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？三、找蛀牙。
1．蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？2．变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
3．观察蛀牙。
四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。
1．发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？2．回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？ 3．出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。
五、预防蛀牙，保护牙齿。
1．观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。
2．出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题1．老虎为什么牙疼？2．糖为什么会坏掉牙齿？3．老虎如何保护自己的牙齿？反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。
总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。
2015年9月大二班安全教案：《红灯停、绿灯行》目标：1.让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。
2.引导幼儿初步了解简单的交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。
3.幼儿知道过马路时一定要走斑马线，注意安全。
准备：红、绿色的实物材料、交通挂图一幅、儿歌《过马路》录音磁带及挂图过程：一、导入部分1.教师出示红、绿色实物，让幼儿说一说：“这是什么颜色？那是什么颜色？”2.教师引入颜色话题，并让幼儿说一说：“在哪里见过这些颜色？”二、基本部分1.教师：“小朋友，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画，想不想看一下呀！不过在看得时候，一定要仔细的看，老师会有问题问你们。