第七单元 语文园地 教案

语文园地七

课题

语文园地七

课型

语文园地

授课 时间

1课时

教学 目标

1.学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字，会辨析形近字组词。

学会半包围的字的写法。 2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。

3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。

教学 重点

不同方法识字，形近字辨析组词， 积累歇后语，儿歌。

教学

难点 阅读儿歌，提高阅读能力。

教具 准备

课件

教学设计

设计意图

导入 （ ）分钟

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地七”的内容。（板书：语文园地七）

新课

教学 （ ）分钟

二、学和用。

板块一：识字加油站。（课件出示2）

1.读一读：先读上面一组，再读下面一组。 注意读准平舌音“岁”，翘舌音“吵”，前鼻音“现、甘”，后鼻音“胖、弓”。

2.想一想：这两组生字各有什么特点？ 第一组：用的是“加一加”的方法； 第二组：用的是“减一减”的方法。

【设计意图：通过“加一

加、减一减”的方法认识8个生字。激发学生生活中识字的兴趣】

3.认一认：小组长检查下面的生字是否会认。

4.说一说：你知道还有哪些字也可以用“加一加”和“减一减”的方法来识记？（板书：加一加 减一减）（课件出示3）

加一加：门+耳=闻 哥+欠=歌

减一减：李—子=木 思—田=心 5. 做“一字开花”游戏： 扩词的形式，复习生字词。

板块二：字词句运用（课件出示4）

（一）比一比，填一填。

1.读准字音。请学生自由读读四组生字。

2.认清字形。指导学生通过比较，发现每一组生字字形的不同之处。

第一组“午”和“牛”，“午”的“丨”没有出头，“牛”的“丨”出头了；第二组“已”和“己“已”的竖弯钩露出半个头，而“己”则不露头，第三组“刀”和“力”，“力”露头了，“刀”不露头；第四组“人”和“入”，笔画一样，但是撇捺的高低不一样。 3.学习运用。请学生选字填入田字格中，组成词语，读一读。

4.拓展练习再出示已学独体字，如“干一千”“无一 天” “几一儿”，让学生比一比，再选字填空组词。

（二）展开想象，是这用下面的词语说几句话。 （课件出示5）

【设计意图：“字词句运用”安排了两项内容:第一项“比一比，填一

填”，是让学生区分形近

字的练习；第二项“从下面 词语中选择几个，展开

想象说几句话”，在打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高 学生遣词造句的能力。】

1.读一读，想一想：读准字音，把词语读准确，想一想这些词语的意思。

2.说一说：试着用这些词语说几句话。说话的时候我们可以先想一想我们在什么时候用过这些词语，或者在什么地方看到过这些词语。

如：草地上盛开着许多花朵。

引导学生可以多用几个词语把话说的更清楚。

再如：草地上盛开着许多花朵。我们喜欢在草地上跑步、唱 歌。草地上到处都是我们的笑声。

三、写字有方。

板块三：书写提示 （课件出示6）

1.仔细观察

仔细观察这些字是什么结构的字？

这四个字是半包围结构的字，其中，前三个字是左上包右下；最后一个字是右上包左下。（板书：半包围） 1.思考问题

这些字的笔顺规则是怎样的？

左上包围和右上包围的字，他们的笔顺规则都是先外后内。（板书：先外后内） 3.书写提示（课件出示7）

前三个字：把“丿”写长点，要包住右下部分。

包：

右

上

部

分

的

“

”要写大一点，

要能把左下部分包住。

4.展示评价

【设计意图：通过书写“床、左、居、包”4个字，了解左上包围 和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。】

【课堂作业新设计】

1.课下搜集半包围的字。

2.用加一加或减一减的方法识记下列生字：

细旧粗团圆万

3.用“阳光笑声歌唱”写一句话。

4.课下搜集一些读书名言佳句。

参考答案：

1医、区、凶、画、风、凤、凡、边、这、退、过

2.例如：“口+才=团”，“方-丶=万”。

3.今天阳光明媚，我们走在上学的路上，大声歌唱，我们歌声和笑声传得很远。

4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞

备课素材

【写作背景】

这个语文园地有5项内容，分别是识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累及和大人一起读。“识字加油站”版块认识8个生字，掌握“加一加，减一减，”的是子方法，“字词句运用”学习分辨形近字，展开想象，选择几个词语说几句话，“书写提示”学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则，“日积月累”朗读积累关于学习的名言，“和大人一起读”安排了《孙悟空打妖怪》，读出韵文的节奏，享受亲子阅读的乐趣。

【其他资料】

读书的名言

1.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

2.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

3.问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹

4.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

5.书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

6.立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

7.书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

8.书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格

课后练习

基础积累大巩固

一、

两个气球碰到一起，能组成什么字？请写一写。

月半王见山夕

木交钅中口少

二、我会选。

午牛已己

黄（）下（）自（）（）经

刀力人入

（）气（）子出（）（）们

阅读能力大提升

三、看谁说得又对又好。

例：火车在铁路上跑。