四年级语文上册句子专项复习.ppt
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句子复习
一、关联词
1并列句。各分句间的关系是平行并列的， 如：“这衣裳既漂亮，又大 方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那 么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。
2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序， 如：“看 了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：……接着……、…… 就……、……于是……、……又……、……便……
4但是，在外国租界里，谁又能怎么样呢？
陈述句改写成反问句： 1、 我们不会忘记党的恩情。
2、 人类需要勇于实践的人。
3、 这个故事使我感动得流泪。
4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
改写句子，使句子意思不变。 1那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 2可爱的小女孩是我的好朋友。 3坡度这么大，火车爬不上去。 4难道我们能忘记老师的谆谆教导吗？ 5都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢？ 7每个兵马俑都是极为精美的艺术品。
3递进句。分句间是进一层的关系， 如：“海底不但景色奇异，而且物产丰 富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更 (还)……、……甚至……等。
4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种， 如：“我们下课不是 跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或 者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不 如……等。
1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。 2．天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。 3．我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？” 4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组， （ ）航模组。”
5、（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。 6．这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。 7．鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。 8．我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点， （ ）连敌人讲话都听得见。
1．（ ）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（ ）邻居都很喜欢她。 2．我们（ ）做什么事，（ ）应当一丝不苟。 3．这种电风扇（ ）风量大，（ ）节约电，噪音小，大家都争着买。 4．在这次比赛中，李明（ ）没夺得第一名，（ ）他的成绩比原来提高了 不少。
5．（ ）下午刮大风，渡船（ ）不开了。 6．圆明园（ ）是中国文化的一部分，（ ）是世界文化的一部分。 7．（ ）刮风下雨，我们（ ）要去植树。 8. （ ）遇到什么困难，他（ ）能想办法解决。 9．（ ）春风一吹，河里的冰（ ）会慢慢融化。 10．（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。 11．我（ ）第一次参加演出，（ ）一点也不紧张。 12．（ ）他虚心接受大家的意见，（ ）进步很快。 13．我们（ ）要向英雄学习，（ ）要向身边的榜样学习。
29．（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这 么好的却没有几个。
30．（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
二、反问句、陈述句
反问句改写成陈述句： 1 难道还有比这更让人高兴的事了吗？
2 听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢？
3 在学习上，我们不付出，怎么能取得优异的成绩呢？
5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。 如： “虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽 然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。分句间是原因和结果的关系， 如：“因为这本书写得太出色了， 所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而 (因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
21．（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。 22．小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）他平时刻苦学 习的结果。
23．（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。 24．王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。 25．（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 26．我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。 27．现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。 28．（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的 进步。
Hale Waihona Puke Baidu
8难道叶老先生在人品和作品上不能堪称楷模吗？ 9不要忘记小时候班主任的教导啊！ 10那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。 11颐和园这么美丽，你有机会要去游赏。 12母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 13笑是很重要的，但是只会笑是不够的。
三、把字句、被字句
把字句改成被字句： 1 放学铃响过，家长陆陆续续地把同学们接走。 2 爸爸把那辆破旧的自行车修好了。 3 外面刮起了大风，把窗户吹得叮当作响。 4 我不小心把爷爷心爱的花瓶摔碎了。 5 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
9．（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。 10．（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖 国的重任。
11．很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有 进步。
12．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。 13．（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。 14．（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。 15．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。 16．放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ ）回家读一读课外书。 17．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。 18．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。 19．他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。 20．同学们（ ）走着，（ ）谈论着。
7 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结 果。 如：“假如明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：假 如……就……、即使……也……等。
8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结 果， 如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有： 只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是…… 都……、除非……才……等。
一、关联词
1并列句。各分句间的关系是平行并列的， 如：“这衣裳既漂亮，又大 方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那 么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。
2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序， 如：“看 了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：……接着……、…… 就……、……于是……、……又……、……便……
4但是，在外国租界里，谁又能怎么样呢？
陈述句改写成反问句： 1、 我们不会忘记党的恩情。
2、 人类需要勇于实践的人。
3、 这个故事使我感动得流泪。
4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
改写句子，使句子意思不变。 1那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 2可爱的小女孩是我的好朋友。 3坡度这么大，火车爬不上去。 4难道我们能忘记老师的谆谆教导吗？ 5都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢？ 7每个兵马俑都是极为精美的艺术品。
3递进句。分句间是进一层的关系， 如：“海底不但景色奇异，而且物产丰 富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更 (还)……、……甚至……等。
4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种， 如：“我们下课不是 跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或 者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不 如……等。
1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。 2．天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。 3．我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？” 4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组， （ ）航模组。”
5、（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。 6．这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。 7．鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。 8．我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点， （ ）连敌人讲话都听得见。
1．（ ）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（ ）邻居都很喜欢她。 2．我们（ ）做什么事，（ ）应当一丝不苟。 3．这种电风扇（ ）风量大，（ ）节约电，噪音小，大家都争着买。 4．在这次比赛中，李明（ ）没夺得第一名，（ ）他的成绩比原来提高了 不少。
5．（ ）下午刮大风，渡船（ ）不开了。 6．圆明园（ ）是中国文化的一部分，（ ）是世界文化的一部分。 7．（ ）刮风下雨，我们（ ）要去植树。 8. （ ）遇到什么困难，他（ ）能想办法解决。 9．（ ）春风一吹，河里的冰（ ）会慢慢融化。 10．（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。 11．我（ ）第一次参加演出，（ ）一点也不紧张。 12．（ ）他虚心接受大家的意见，（ ）进步很快。 13．我们（ ）要向英雄学习，（ ）要向身边的榜样学习。
29．（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这 么好的却没有几个。
30．（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
二、反问句、陈述句
反问句改写成陈述句： 1 难道还有比这更让人高兴的事了吗？
2 听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢？
3 在学习上，我们不付出，怎么能取得优异的成绩呢？
5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。 如： “虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽 然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。分句间是原因和结果的关系， 如：“因为这本书写得太出色了， 所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而 (因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
21．（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。 22．小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）他平时刻苦学 习的结果。
23．（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。 24．王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。 25．（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 26．我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。 27．现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。 28．（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的 进步。
Hale Waihona Puke Baidu
8难道叶老先生在人品和作品上不能堪称楷模吗？ 9不要忘记小时候班主任的教导啊！ 10那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。 11颐和园这么美丽，你有机会要去游赏。 12母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 13笑是很重要的，但是只会笑是不够的。
三、把字句、被字句
把字句改成被字句： 1 放学铃响过，家长陆陆续续地把同学们接走。 2 爸爸把那辆破旧的自行车修好了。 3 外面刮起了大风，把窗户吹得叮当作响。 4 我不小心把爷爷心爱的花瓶摔碎了。 5 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
9．（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。 10．（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖 国的重任。
11．很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有 进步。
12．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。 13．（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。 14．（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。 15．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。 16．放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ ）回家读一读课外书。 17．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。 18．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。 19．他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。 20．同学们（ ）走着，（ ）谈论着。
7 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结 果。 如：“假如明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：假 如……就……、即使……也……等。
8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结 果， 如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有： 只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是…… 都……、除非……才……等。